Рабочая программа учебной дисциплины «психология» Направление подготовки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Брянский государственный университет

имени академика И.Г.Петровского»

Кафедра психологии

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе,

профессор Н.В. Матяш

«_____»__________________201___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ»

Направление подготовки: /030900.62/ «Юриспруденция»

Профиль подготовки: «Общий профиль»

Квалификация (степень) выпускника: «Бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Брянск 2011

Рабочая программа учебной дисциплины «Общая психология» /сост. Л.П. Петухова, Тищенко Ю.В. – Брянск: РИО ГОУ БГУ, 2011. - 40 с.

Рабочая программа предназначена для преподавания учебной дисциплины базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла студентам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» в 1 семестре.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

Составители:

Петухова Л.П. доцент кафедры психологии, кандидат педагогических наук.

Тищенко Ю.В. . доцент кафедры психологии, кандидат психологических наук.

Рецензенты:

Елисеев С.А. - профессор кафедры психологии БГУ, доктор психологических наук;

Матюшкова Е.А. – заведующий кафедрой психологии Брянского института повышения квалификации работников образования, доцент, кандидат психологических наук.

Программа одобрена и печатается по решению кафедры психологии Брянского государственного университета им. академика И.Г. Петровского (28.02.2011 г., протокол № 6).

© Петухова Л.П., 2011

© Тищенко Ю.В., 2011

© РИО БГУ, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины является развитие и формирование у студентов:

1) навыков грамотного использования полученных знаний в учебно-научной и будущей практической деятельности, при организации межличностного взаимодействия в трудовых коллективах;

2) умений психолого-педагогической диагностики личности и приёмов воздействовать на персонал при осуществлении своих профессиональных функций.

Задачи дисциплины:

• расширить кругозор знания, сформировать у студентов умения и навыки по общим вопросам психологии, дидактики и теории воспитания;

• научить студентов практическим приёмам регуляции и развития психических и познавательных процессов, состояний, свойств эмоционально-волевой и других сфер личности, индивидуальных и характерологических особенностей.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «Общая психология» относится к профессиональному циклу, обеспечивает логическую взаимосвязь между общеобразовательными и профессиональными учебными дисциплинами. Курс имеет выраженную прагматическую направленность на развитие социальной компетентности, понимаемой как демонстрация соответствия индивидуальных способностей требованиям межличностной, социально-ролевой и экономико-правовой ситуациям взаимодействия.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов.

Студент должен:

Знать: общие закономерности психофизиологии (в объеме школьной программы);

Уметь: устанавливать контакт со сверстниками;

Владеть: навыками самоорганизации и саморегуляции.

Учебная дисциплина: «Психология» предполагает Межпредметные связи с курсами «Социология», «Философия», «История», «Педагогика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению:

Выпускник бакалавриата должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК) в нормотворческой деятельности:

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• закономерности психического развития, источники и движущиеся силы развития;

• механизмы восприятия, понимания и интерпретации ситуаций восприятия;

• структуру, функции и средства общения;

• репрезентативные системы кодирования информации;

• закономерности межличностного взаимодействия;

• особенности взаимодействия между личностью и группой;

• суть и механизмы психологического влияния и воздействия;

Уметь:

• определять в практической деятельности основные закономерности поведения личности в социальной среде;

• воспринимать события и динамику процесса общения;

• четко и ясно изъясняться, выражать свои знания, мнение, желания;

• понимать действия других;

• налаживать контакты, находить свое место в группе;

• высказывать критику адекватно ситуации и выслушивать критику;

• анализировать структуру конфликтного взаимодействия;

• урегулировать конфликты в соответствии с ситуацией;

• быть готовым проявлять толерантность и ассертивность в межличностном взаимодействии.

Владеть:

• навыками межличностного взаимодействия на основе принятых в обществе моральных норм;

• приемами вербальной и невербальной коммуникации;

• навыками социальной перцепции;

• приемами осмысления характеристик собственной личности;

• навыками рефлексивного слушания;

• навыками участия в процессе групповой дискуссии.

Приобрести опыт деятельности:

• по анализу психологических явлений связанных с изучением, анализом психических процессов и развитием личности;

• по основам психологической диагностики изучаемой личности и самодиагностированию;

• в прикладной психологической диагностике коллектива малой группы (на примере трудового, творческого коллектива);

• по составлению психолого-педагогических характеристик интересующей личности и изучаемого коллектива;

• по составлению типовых развивающих и коррекционных программ социализирующееся личности и первичного коллектива.

4 Организационно-методические данные дисциплины «Психология»

Для бакалавров очной формы обучения общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы, 1 курс (1 семестр).

Для бакалавров заочной формы обучения общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы, 2 курс (3 семестр).