Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
СТРЕМЛЕНИЕ К ДУХОВНОСТИ характерно для человека и только для человека. Высокоорганизованные животные могут обладать довольно совершенным разумом, под...полностью>>
'Документ'
Указанные условия выплаты процентов вступают в силу при условии заблаговременного предупреждения вкладчиком Банка, не менее чем за 20 (двадцать) дней...полностью>>
'Документ'
1. Мир сам по себе ни зло, ни благо, он вместилище и того и другого, смотря  по тому, во что вы сами его превратили (М.Монтень, французский философ-г...полностью>>
'Анализ'
В 2010 – 2011 учебном году деятельность методического кабинета отдела образования строилась в соответствии с законом РФ «Об образовании», национально...полностью>>

Эстафета лесных сюрпризов

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ЭСТАФЕТА ЛЕСНЫХ СЮРПРИЗОВ

Игру лучше проводить после экскурсии в лес, сбора природного материала. Класс делим на группы. Во вре­мя подготовки к игре каждая группа детей получает задание: собрать плоды деревьев, шишки, семена лес­ных растений, подготовить рассказ о лесе, подобрать пословицы и загадки.

1 этап - «Коробка лесных даров»

Педагог приносит в коробке веточку сосны, листок березы, плоды ели, дуба, осины, ягоды, грибы (можно использовать муляжи) и т.д.

На этом этапе от каждой группы участвует один иг­рок. Дети поочередно подходят к коробке и достают из нее что-то одно. Педагог называет растение, напри­мер осину. Игрок, взявший осиновый листок, рассказы­вает все, что он знает об этом дереве. Другие члены его группы дополняют рассказ. Жюри из родителей или учителей оценивает рассказ каждой группы.

2 этап - «Плюс, минус»

На доске в столбик записаны названия деревьев,
цветов, трав, животных. (Количество столбиков должно соответствовать числу групп.) Обитатели леса расте­
ния, животные записаны вперемешку с домашними жи­вотными и- садовыми растениями. Играющие должнызнаком «+» отметить обитателей леса, знаком «-» то,
что в лесу не растет и того, кто в лесу не водится.
Эстафета проводится в быстром темпе, по сигналу выс­троившиеся друг за другом игроки по очереди подбе­гают к доске и ставят знаки. Побеждает та группа, Ко­торая быстрее и без ошибок расставит знаки в своем столбике. Эстафетной палочкой служит мел.

Клюква Корова Береза

Земляника Астра Сирень

Малина Олень Волк

Смородина Колокольчик Георгин

Дуб Клен Тополь

Черника Заяц Ландыш

Вишня Гладиолус Кабан

Осина Кролик Незабудка

Голубика Овца

Ясень Циния

Ежевика Медведь

Сосна Тюльпан

3 этап - « Лесные веселушки»

Эстафета также проводится в быстром темпе. Учитель называет птицу или зверя - обитателей леса (можно и насекомых), по сигналу выстроившиеся друг за дру­гом игроки по очереди показывают способ передвиже­ния, наиболее характерный для этого представителя животного мира. Например, учитель говорит: «Заяц>-Игроки, стоящие первыми, начинают прыгать бежать до заранее указанного места и обратно. Здесь оценивает­ся не скорость, а умение передать способ передвиже­ния. Тут уж кто во что горазд! Эстафета получается забавной, очень веселой. Можно предложить изобра­зить полет птицы, бег муравья и т.д. Игроки, стоящие вторыми, изображают способ передвижения другого животного и т.д.

4 этан - «Эстафета пословиц и поговорок о лесе»

Игроки усаживаются или встают в круг. Педагог ки­дает одному из игроков мяч и называет пословицу или поговорку о лесе (можно и крылатые выражения вспомнить). Например:

Много леса - не губи,

Мало леса - береги,

Нет леса - посади.

Игрок, получивший мяч, должен также назвать посло­вицу или крылатое выражение о лесе и передать мяч
игроку из любой другой группы. Если кто-то из игро­ков не сможет назвать что-нибудь о лесе, он передаетмяч следующему игроку, а сам выбывает из игры. По­
беждает в этой эстафете та группа, чей игрок осталсяв круге последним.

5 этап - «На полянке загадок»

Педагог говорит о том, что игра продолжится на «по­лянке загадок».

На этой необычной полянке собрались вместе мно­гие лесные обитатели. Кто же?

К этому этапу необходимо подготовить слай­ды, картины с видами леса, его растений и животных.

Педагог зачитывает загадку, группы отгадывают по принципу «кто быстрее отгадает». Затем ответ проверя­ется показом слайда или картины.

Педагог задает вопрос: «Какие еще загадки вы знае­те об этом растении, животном?» Выигрывает группа, назвавшая большее количество загадок.

Загадки к слайдам:

В лесу на одной ножке Выросла лепешка. (Гриб.)

Стоит на полянке

В красном платье Татьянка,

Вся в белых крапинках. (Мухомор.)

Что не сеяно родится? (Трава.)

Мягок, а не пух,

Зелен, а не трава. (Мох.)

Сидит на палочке

В красной рубашечке,

Брюшко сыто,

Камешками набито. (Ягода шиповника.)

Маленький мужичок -

костяная шубка. (Орех.)

Губа белена,

А маковка зелена. (Береза.)

На горе шумит,

А под горой молчит. (Лес.)

Не птичка,

А с крыльями. (Бабочка.)

Сидит бык,

У него шесть ног -

И все без копыт. (Жук.)

Серовата, зубовата -

Днем спит,

А ночью летает

И прохожих пугает. (Сова.)

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет. (Волк.)

Косой бес

Поскакал в лес. (Заяц.)

Ползун ползет,

Иглы везет. (Еж.)

Летом гуляет,

Зимой отдыхает. (Медведь.)

Дитя еще не родился,

А уже отдан на воспитание.

У кого это? (Кукушка.)

6 этап - «Самоделки»

Смотр поделок из веток, перьев, мха, шишек, листьев. Дается 8-10 минут, чтобы смастерить поделку. Отмечаются группы, которые творчески отнес­лась к этому заданию.

7 этап – Эстафета "Лесных тайн"

Группы в произвольной форме рассказывают о лес­ных растениях и животных. Это могут быть песни, сцен­ки, сказки, малоизвестные и интересные факты о жиз­ни лесных обитателей.

К этому этапу дети готовятся задолго до игры, им можно порекомендовать книгу Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет».

Эстафета «Лесных тайн» - последняя в игре. Здесь важно побудить детей продолжить знакомство с лесом и дальше: охрана леса и его обитателей, посадка де­ревьев и.т.д.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Шкаброва Татьяна Александровна Воспитатель: Павлова Валентина Александровна с. Красные Орлы 2011 пояснительная записка

    Пояснительная записка
    Летние каникулы - чудесное время! Время полноценного здорового отдыха. Время действий, пробы своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Время увлекательных игр.
  2. "Лесной царь" драма с несколькими действующими лицами

    Документ
    "Лесной царь" - драма с несколькими действующими лицами. У них свои характеры, резко отличные друг от друга, свои поступки, совершенно несхожие, свои устремления, противоборствующие и враждебные, свои чувства, несовместимые и полярные.
  3. О. Л. Глаголева Уроки ориентирования Москва 2005 Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения Федерация спортивного ориентирования России Урок

    Урок
    Ориентирование – вид спорта, который к олимпийскому девизу «Дальше, выше, быстрее!» добавил четвертый принцип - «умнее!» - и тем самым привлек в свои ряды многочисленных поклонников.
  4. Сводный план мероприятий, проводимых учреждениями культуры муниципальных образований Костромской области в июле 2011 года*

    Документ
    * План подготовлен департаментом культуры Костромской области на основании информации, предоставленной органами управления культуры муниципальных образований области.
  5. Игровая познавательная программа «Карусель дружбы» Мероприятия, приуроченные к Акции

    Программа
    Конкурсы: конкурс детского и юношеского творчества «Природа глазами детей» (районный), экологических проектов среди учащихся образовательных учреждений Белоярского района «Лучший экопроект-2012»,

Другие похожие документы..