Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Считая, что целью Европы является достижение большего единства между его членами во и осуществления идеалов и принципов, являющихся их общим достояни...полностью>>
'Документ'
В соответствии с Законом Республики Казахстан от 6 июля 2007 года «О специальных экономических зонах в Республике Казахстан» и в целях развития Щучин...полностью>>
'Автореферат диссертации'
Работа выполнена на кафедре английского языкознания филологического факультета ФГОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова...полностью>>
'Автореферат'
Защита диссертации состоится 21 сентября 2009 года в 10 часов на заседании Диссертационного совета Д. 212.154.08 при Московском педагогическом госуда...полностью>>

Тематический план заданий № п/п Наименование тем Количество часов лекция (11)

Главная > Календарно-тематический план
Сохрани ссылку в одной из сетей:

СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КУБАНИ

для студентов экономического и юридического факультетов

Тематический план заданий

п/п

Наименование тем

Количество часов

лекция

семинар

самост. работа

Философско-социологические проблемы взаимодействия общества и природы.

  1. Основные направления современного воздействия общества на природу.

  2. Глобальная экологическая ситуация, её характеристика.

  3. Римский клуб: история создания, идеи и деятельность.

  4. Модели предотвращения экологической катастрофы.

2

2

8

Экологическая сфера жизни общества: структура и взаимосвязь с другими сферами.

  1. Характеристика основных элементов экологической сферы.

  2. Многообразные аспекты связи сфер общества с экологической сферой.

  3. Экологический потенциал основных сфер общественной жизни, их экологическая функция.

14

Экологические проблемы, характерные для нашего края: состояние подземных вод, почвы, атмосферы.

  1. Истощение рыбных запасов, деградация водных объектов, подземных вод.

  2. Физическая деградация почвы, наземной среды обитания, ее характеристика.

  3. Загрязнение окружающей среды пестицидами, токсичными отходами.

  4. Влияние транспортного комплекса края, других источников загрязнения на экологическую обстановку.

2

14

Основные характеристики медико-демографических процессов и состояния здоровья населения Краснодарского края.

  1. Депопуляция, изменение возрастной структуры населения в сторону старения, снижение уровня физического развития.

  2. Рост общей заболеваемости населения.

  3. Факторы риска здоровья, их классификация:

- уровень общественных социально- экономических условий,

- уровень отдельных групп населения,

- индивидуальный (поведенческий) уровень.

  1. Демографические процессы в Краснодарском крае. Экологическое неблагополучие, его связь с демографическими процессами.

  2. Анализ структуры питания и качества пищевых продуктов.

16

Причины сложной экологической ситуации на Кубани и перспективы её улучшения.

1. Отрицательные эффекты сельскохозяйственной деятельности, их характеристика.

2. Проблемы автотранспорта, их отрицательное воздействие на атмосферу, почву, растительный мир.

3. Роль ученых Кубани в оптимизации последствий воздействия производства и человеческой деятельности на среду обитания.

4. Выработка ценностного подхода к природе в противовес прежним представлениям о господстве над природой, её покорении.

2

16

Эколого-гигиенические задачи в области охраны окружающей среды.

1. Понятие санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

2. Основные положения государственной стратегия Российской Федерации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития.

3. Нормы экологического права. Вопросы правовой охраны окружающей среды городов.

14

Философские аспекты экологии. Экологическая культура.

  1. Осознание масштаба противоречия между человеком и природой, рассмотрение философских принципов, на основе которых оно должно быть решено (онтологический аспект).

  2. Переоценка нравственной позиции каждого человека и всего общества к природе.

  3. Понятие экологической культуры.

  4. Экологическое воспитание и образование.

  5. Экологическое знание, его смыслоутверждающий потенциал.

18

Нормы экологической этики. Воспитание экологической активности населения Кубани.

  1. Понятие «экологическая этика». Нравственный (экологический) императив, сформулированный академиком Н.Н.Моисеевым, его суть.

  2. Нормы экологической этики как составные элементы экологического сознания.

  3. Экологические организации и движения на Кубани, их деятельность.

4. Виды и формы экологической активности населения Кубани, их характеристика.

2

2

10

ВСЕГО

8

4

110

Тематика контрольных заданий

Задание № 1

  1. Какие компоненты включает «среда обитания» или «среда жизни»?

  2. Основные направления воздействия общества на природу.

  3. В чем сущность коэволюционного пути развития общества и природы?

  4. Понятие террацид.

  5. Понятие качества природной среды.

  6. Назовите природные аномалии последних лет в мире, России, нашем крае.

  7. Социально-экологическое прогнозирование, суть понятия.

Задание № 2

  1. Экологические проблемы, характерные для нашего края.

  2. Понятие социально-экологическая катастрофа.

  3. Понятие экологическая активность, его содержание.

  4. Каково ваше участие в природоохранных мероприятиях края, города, станицы?

  5. В чем специфика глобальных проблем, отличающая их от любых других?

  6. Всемирная хартия природы, суть понятия.

  7. Возможен ли новый всемирный потоп? Назовите причины такого явления.

Задание № 3

  1. Понятие экологические отношения.

  2. Понятие экологический субъект, его содержание.

  3. Лесной кодекс Российской Федерации.

  4. Характеристика глобальной экологической ситуации.

  5. Отравление фосфором и его неорганическими соединениями.

Задание № 4

  1. Понятие урбанизация.

  2. Закон РФ «Основные положения государственной стратегии РФ по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития».

  3. Понятие здоровье человека.

  4. Экологический потенциал политической сферы общества.

  5. Ценностный компонент экологического образования.

  6. Институт всемирных наблюдений, его деятельность.

  7. Понятие природа, его полисемичность.

Задание № 5

  1. Понятия табу, тотемизм, их суть и краткое содержание.

  2. Факторы риска (назвать; первый фактор описать содержание).

  3. Укажите роль литосферы в жизни человека.

  4. Понятие экологические потребности.

  5. Кислотные осадки и их последствия для окружающей среды и человека.

  6. Загрязнение ионами тяжелых металлов.

7. Назовите основное противоречие наступившего XXI века.

Задание № 6

1 Факторы риска (назвать; второй фактор описать содержание).

  1. Назвать нормы экологической этики.

  2. Понятие экоцид.

  3. Понятие экология.

  4. Экологическое воспитание и образование, краткое содержание.

  5. Как проверить себя: насморк или аллергия?

  6. Автотрофность человечества, что это такое?

Задание № 7

  1. Назовите причины гибели Древнего Вавилона.

  2. Какие первоочередные задачи заложены в концепции устойчивого развития?

  3. Экологическая политика, содержание понятия.

  4. Эвтрофикация водоемов, основные последствия для человека и окружающей среды.

  5. Что относится к прямым природоохранным действиям?

  6. Факторы риска (назвать; третий фактор описать содержание).

  7. Что вам известно об участии ликвидаторов Кубани на Чернобыльской АЭС?

Задание № 8

  1. Экологическое сознание, его уровни.

  2. Безотходная технология, ее суть.

  3. Назвать причины деградации природной среды на Кубани.

  4. Понятие экологическая этика.

  5. Всемирная стратегия охраны природы, ее суть.

  6. Назовите экологические проблемы Северного моря.

  7. Понятие Красная книга.

Задание № 9

  1. Назвать перспективы улучшения экологической ситуации на Кубани.

  2. Понятие экоцид.

3. Назовите таблицу кодов вредных веществ в продуктах питания и их расшифровку.

  1. Понятие ирригация.

  2. Химическое загрязнение окружающей среды.

  3. В чем суть коэволюционного пути развитая общества и природы?

Задание №10

1. Назовите экологические проблемы Черного моря.

2. Юридическая ответственность за нарушение правил охраны атмосферного воздуха.

3. Понятие экологический шок.

4. Мнение ученого О.Т. Паламарчука о формировании нового мировоззрения специалиста, основанного на глубоком понимании роли человека в окружающем мире.

5. Пять фаз методологической основы экологического образования.

Задание № 11

  1. Назовите экологические проблемы Балтийского моря.

  2. Ответственность за невыполнение требований к обеспечению радиационной безопасности.

  3. Понятие антропогенез.

  4. Содержание понятия «независимость человека от природы».

  5. Понятие экологический СПИД.

  6. Моральный компонент экологического сознания, его суть.

  7. Озоновые дыры, содержание понятия.

Задание № 12

  1. Экологическая доктрина государства.

  2. Назовите экологические проблемы реки Кубань.

  3. Ответственность за нарушение законодательства РФ об охране и использовании живого мира.

  4. Понятие экологическая ценность, его содержание.

  5. Возникновение специализированной системы управления экологической сферой.

  6. Экологический потенциал общества.

  7. Понятие гигиена окружающей среды.

Задание № 13

  1. Назовите экологические проблемы озера Байкал.

  2. Какова зависимость Германии, США, Японии от импорта энергоносителей?

  3. Структура курса «Социально-экологические проблемы Кубани»(назвать разделы курса).

  4. Отравление фосфорорганическими веществами.

  5. Покажите тенденцию изменения мировых земельных, водных и лесных ресурсов на душу населения.

  6. Отравление свинцом и его соединениями.

  7. Юридическая ответственность за сокрытие или искажение экологической информации.

Задание № 14

  1. Назовите структуру материальных условий жизни общества.

  2. Институт биологической защиты растений, его деятельность.

  3. Общественный экологический контроль, суть понятия.

  4. Эколого-гигиенические задачи в области охраны окружающей среды.

  5. Основной вопрос философии и социально-экологические проблемы.

  6. Юридическая ответственность за нарушение требований к охране водных объектов.

Задание № 15

  1. Что означает понятие экологическая альтернатива?

2. Структура курса «Социально-экологические проблемы Кубани» и краткая его характеристика.

3. Понятие мировоззрение, определение.

4. Нaзвать виды и формы экологической активности населения Кубани.

5. Организация ЮНЕП, основные направления ее деятельности.

Задание № 16

  1. Какие геохимические функции выполняет биосфера?

  2. Социально-экологическая ситуация на Кубани.

  3. Понятие альбедо.

  4. Понятие земли особо охраняемых территорий.

  5. Что входит в понятие гидротехнические сооружения?

  6. Медико-демографические показатели населения Краснодарского края.

  7. Ситуация природного характера на Кубани в 1997, 2001, 2002 гг.

Задание № 17

  1. Понятие антропосфера.

  2. Юридическая ответственность за порчу земли.

  3. Назовите причины роста углекислоты в атмосфере.

  4. Диалектика человеческой эволюции, которую описал академик В.А. Садовничий.

  5. Назовите экологические проблемы Атлантического океана.

  6. Понятие биодеградация.

  7. Научный компонент экологического образования.

Задание № 18

  1. Понятие чрезвычайная ситуация.

  2. Фантастичность описания событий в Библии, связанных с потопом или реальность?

Поясните.

  1. Назовите результаты исследования уровня осознания экологических проблем населением ряда стран мира.

  2. Понятие мелиорация.

  3. Назовите экологические проблемы Берингова моря.

  4. Концепция гуманизма С.Ф. Минаковой.

  5. Правонарушение экологическое, суть понятия.

Задание № 19

  1. Содержание понятия «человек экологический».

  2. Понятие «источник социально-экологических противоречий».

  3. В чем сущность концепции глобальной солидарности, выдвинутой в докладе Римскому клубу?

  4. Что включает в себя концепция катастрофизма?

  5. Сущность и содержание регулятивной функции экологической формы общественного сознания.

  1. Какой вывод содержится в публикациях мира, посвященных глобальной экологической ситуации?

  2. Как «мстит» природа человеку: пояснить по К . Марксу?

Задание № 20

  1. Какое завещание оставил нам основатель Римского клуба А. Печчеи?

  2. Понятие экология культуры.

  3. Понятие экологический оптимизм.

  4. Назвать физико-химический состав биосферы по В. И. Вернадскому.

  5. Аэрозольный эффект, содержание понятия.

  6. Проблемы пресной воды.

  7. Кадастр природных ресурсов, суть понятия.

Задание № 21

  1. Понятие экологический пессимизм.

  2. Какова степень участия граждан в работе экологических организаций в России и странах Запада?

  3. В чем суть кардинального изменения системы ценностных ориентаций?

  4. Характеристика взаимосвязи общества и природы с разных точек зрения: единства, различия, взаимодействия.

  5. Понятие качество жизни.

  6. Закон обратной связи взаимодействия человек-биосфера.

  7. Понятие вторая природа.

Задание № 22

1. Понятие теоретическая социальная экология.

  1. Какие новые жизненные принципы выдвигает американский писатель Джонатан Шел в книге «Судьба Земли»?

  2. Что вы знаете о первом экологическом кризисе, который пережило человечество еще в палеолитический период?

  3. Каков прогноз академика А. Исаева в отношении лесных ресурсов Сибири?

  4. В чем суть космической экспансии как варианту выхода из экологического кризиса?

  5. Понятие глобальные проблемы общества.

  6. Мониторинг природной среды.

Задание № 23

  1. Какую гениальную идею предлагает ученый В.Д. Зотов по вопросу ответственности за сохранение окружающей среды?

  2. Какие события на Земле (около 15-20 тысяч лет назад) резко изменили географию планеты?

  3. Причины «отяжеления» воздуха на Кубани, в г. Краснодаре.

  4. Какая забота о лесном фонде проявляется в Краснодарском крае?

  5. Понятие национальные парки, его суть.

  6. Когда и кем предложен термин экология?

7. Что вы знаете о мировом музее почвы (земли), где, в какой стране мира он находится?

Задание № 24

1. Какой путь развития человечества предлагает академик Академии гуманитарных наук В.Т. Пуляев?

2. Мнение О.И. Мащенко о качестве питьевой воды в г. Краснодаре.

3. Государственная служба наблюдения за состоянием окружающей природной среды, ее функции.

  1. Законы экологии Б. Коммонера.

  2. Закон ноосферы В.И. Вернадского.

  3. Понятие засоление почв.

  4. Понятие институты управления экологической сферой общества.

Задание № 25

  1. Понятие инфраструктура экологическая.

  2. Классы и социальные группы общества антиэкологической ориентации.

  3. Понятие нефтяные пятна.

  4. Общероссийские Дни защиты от экологической опасности.

  5. Характеристика кумуляции загрязнителей окружающей среды: аддитивное, антагонистическое и синергическое воздействие загрязнителей.

  6. Различие между природой и обществом.

  7. Краевое экологическое общественное объединение «Экомир», его деятельность.

Задание № 26

1. Почему на сегодня экономический интерес является приоритетным по сравнению с вопросами экологии? Как долго, на ваш взгляд, это будет продолжаться?

  1. В чем смысл кооперации и сотрудничества по экологическим проблемам стран СНГ?

  2. Каких законодательных актов по улучшению экологической ситуации не достает? Ваше предложение в качестве законодательной инициативы.

  3. Какие возможные варианты мучительного заката человеческой цивилизации называет ученый и писатель А.И. Шалимов?

Задание № 27

  1. Понятие демография.

  2. Что означает закон П. Дансеро?

  3. Организация «Гринпис», ее деятельность.

  4. Три аспекта философских проблем по экологии.

  5. Понятие ядерная зима.

  6. Эмоциональное восприятие природы, его суть.

  7. Дошкольное экологическое воспитание и образование, его суть.

Задание № 28

  1. Воздействие загрязнителей окружающей среды на почвы, техногенные системы.

  2. Экологическая доктрина государства.

  3. Экологический потенциал духовной сферы.

  4. Понятие экологический субъект.

  5. Международное экологическое сотрудничество, его суть.

  6. Понятие реутилизация.

Задание № 29

  1. Феномен леммингов, в чем его социальный смысл?

  2. Назовите структурные элементы экологической сферы.

  3. Что вам известно об аварии на Чернобыльской АЭС и можно ли ее назвать первой глобальной экологической катастрофой в мировой истории? Аргументируйте свою точку зрения.

  4. Почему природоохранная деятельность человека еще не эффективна?

Задание № 30

  1. Понятие экологическая ценность.

  2. Понятие резистентная устойчивость.

  3. Международное регулирование грязной индустрии.

  4. Материально-техническая база экологической сферы.

  5. Понятие биосфера.

  6. Экспертиза экологическая.

  7. Модели предотвращения экологической катастрофы.

Задание № 31

  1. Понятие литосфера.

  2. Понятие урбанизация.

  3. Социально-экологическое прогнозирование.

  4. Экологическое воспитание и образование в общеобразовательных школах и внешкольных учреждениях.

  5. В чем суть кардинального изменения системы ценностных ориентаций?

  6. Парниковый эффект, определение. Основные последствия для окружающей среды и человека.

  7. Понятие экологическая культура.

Задание № 32

  1. Экологическое воспитание и образование в начальных профессиональных образовательных учреждениях.

  2. Загрязнение биосферы токсичными веществами.

  3. Общество, определение.

  4. Понятие антропогенез.

  5. Чью позицию вы разделяете: экологических оптимистов или экологических пессимистов, почему?

  6. Дать характеристику (справку), что представляет из себя Краснодарский край.

Задание № 33

  1. Понятие эволюция.

  2. Нефтяные пятна на поверхности водоемов и прибрежных участках суши.

  3. Назвать нормы экологической этики.

  4. Политическая сфера.

  5. Специализированное экологическое управление.

  6. Понятие социально-экологическая катастрофа.

  7. Эффективно ли работают экологические движения и организации на территории края?

Задание № 34

  1. Понятие экологический шок.

  2. Программа «Радон», ее содержание.

  3. Всемирная хартия природы.

  4. Содержание понятия биоэтика.

  5. Понятие монокультура.

  6. Назвать виды и формы экологической активности населения Кубани.

Задание № 35

1. Химическая экология, содержание понятия.

  1. Задача на с. 111 книги «Социально-экологические проблемы Кубани».

  2. Лесной кодекс Российской Федерации.

  3. Понятие канцерогенные вещества, его суть.

  4. Экологическая доктрина государства.

  5. Понятие императив нравственный.

  6. Почему законодательство о земле Германии, других государств более строже подходит к оценке земельных угодий?

Задание № 36

  1. Понятие биоаккумуляция.

  2. Формула здоровья профессора Ю.Ф. Змановского.

  3. Сепортология, что это за наука?

  4. Какие проблемы изучает экология как наука?

  5. Моральный компонент экологического сознания.

  6. Новая экологическая парадигма.

  7. Что вам известно о применении пестицидного удобрения «Сатурн»?

Задание № 37

  1. Окультуривание природной среды, суть понятия.

  2. Понятие гигиена окружающей среды.

  3. Экологическое сознание, его уровни.

  4. Достаточны и эффективны ли социальные механизмы предупреждения и устранения негативных процессов в экологии на Кубани или нет? Аргументируйте свою позицию.

  5. Экологические проблемы, характерные для нашего края.

  6. Понятие антропогенный фактор.

Задание № 38

1. Какая связь между нравственным императивом в трактовке академика Н.Н. Моисеева и введенным им же экологическим императивом?

  1. Какой ваш прогноз улучшения экологической ситуации на Кубани?

  2. Различие между природой и обществом.

  3. Что вы вкладываете в понятие совершенствования природоохранной деятельности?

  4. Почему, на ваш взгляд, недостаточное внимание уделяется экологической культуре?

  5. Экспертиза экологическая.

Задание № 39

  1. Что вы думаете о санитарно-экологическом состоянии г. Краснодара, какая, на ваш взгляд, самая «болевая» точка?

  2. Что вам известно о рекультивации на Кубани?

  3. Понятие эволюция.

  4. Причины аллергических заболеваний на Кубани.

  5. Какова суть понятия смог?

  6. Экологический потенциал основных сфер общественной жизни, его характеристика.

Задание № 40

  1. Экологические проблемы, характерные для нашего края.

  2. Понятие антропогенный фактор.

  3. Для чего понадобилось выделить экологическую сферу области жизни общества в относительно самостоятельное образование? Что дает такой подход?

  4. Экологический СПИД, суть понятия.

Задание № 41

  1. С какой литературой, указанной в списке книги «Социально-экологические проблемы Кубани» в алфавитном порядке вы знакомы?

  2. Какая связь между нравственным императивом в трактовке академика Н.Н. Моисеева и введенным им же экологическим императивом?

  3. Аэрозольный эффект, содержание понятия.

  4. Происхождение понятий этика, мораль и их содержание.

  5. Структура учебного курса «Социально-экологические проблемы Кубани» и краткая его характеристика.

  6. Международное экологическое сотрудничество, его суть.

  7. Мониторинг природной среды.

Задание № 42

  1. Понятие экологические отношения.

  2. В чем сущность коэволюционного пути развития общества и природы?

  3. Научный компонент экологического образования.

  4. Характеристика взаимосвязи общества и природы с разных точек зрения: единства, различия и взаимодействия.

  5. Причины «отяжеления» воздуха на Кубани, в г. Краснодаре.

  6. Понятие здоровье человека.

  7. Правонарушение экологическое, суть понятия.

Задание № 43

  1. Назвать структурные элементы экологической сферы.

  2. Отравление свинцом и его соединениями.

  3. Закон ноосферы В.И. Вернадского.

  4. Какой ваш прогноз улучшения экологической ситуации на Кубани?

  5. Какую литературу, не указанную в книге «Социально-экологические проблемы Кубани» вы читали по экологии, экологическим проблемам Кубани. Что больше всего запомнилось?

  6. Духовная сфера, суть понятия.

  7. Что вам известно о средней продолжительности жизни за рубежом, в России, нашем крае?

Задание № 44

  1. Основные направления воздействия общества на природу.

  2. Экологическое воспитание и образование в общеобразовательных школах и внешкольных учреждениях.

  3. Различие между природой и обществом.

  4. Что вам известно о применении пестицидного удобрения «Сатурн»?

  5. Болезни витаминной недостаточности.

  6. Инфраструктура экологическая.

  7. Понятие формирование ноосферы.

Задание № 45

  1. Что вы вкладываете в понятие совершенствования природоохранной деятельности?

  2. Какие вы знаете места в г. Краснодаре, крае с высокой концентрацией свинца в почве?

  3. Задача на с. 56 в 1-м издании (с. 111 во 2-м издании) книги «Социально-экологические проблемы Кубани».

  4. Социальная сфера, ее основная задача.

  5. Понятие биоаккумуляция.

  6. Можно ли в пределах только экологии решить актуальные вопросы защиты природной среды? Поясните свою позицию.

Задание № 46

  1. Понятие мелиорация.

  2. Аэрозольный эффект, содержание понятия.

  3. Закон Российской Федерации «Основные положения государственной стратегии Российской Федерации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития».

  4. Назвать разделы курса «Социально-экологические проблемы Кубани».

  5. Краснодарское проектно-конструкторское бюро «Пластмаш», его предложения по решению проблемы качества питьевой воды в г. Краснодаре.

  6. Социально-экологическая ситуация на Кубани.

  7. В чем суть кардинального изменения системы ценностных ориентаций?

Задание № 47

  1. Организация «Гринпис», ее деятельность.

  2. Противники экологического движения.

  3. Понятие биосфера.

  4. Почему, на ваш взгляд, недостаточное внимание уделяется экологической культуре?

  5. Экспертиза экологическая.

  6. Понятие экологическая медицина.

  7. Существует ли непредсказуемость и неуправляемость некоторых достижений научно-технического прогресса? Поясните свое мнение.

Задание № 48

  1. Что вы думаете о санитарно-экологическом состоянии г. Краснодара, какая, на ваш взгляд, самая «болевая» точка?

  2. Что вам известно о рекультивации на Кубани?

  3. Понятие эволюция.

  4. Специализированное экологическое управление.

  5. Понятие экологический шок.

  6. Понятие монокультура.

  7. Задача на с. 56 в 1-м издании (с. 111 во 2-м издании) книги «Социально-экологические проблемы Кубани».

Задание № 49

  1. Химическая экология, содержание понятия.

  2. Структура курса «Социально-экологические проблемы Кубани» (назвать разделы курса).

  3. «Римский клуб», что это за организация?

  4. Причины аллергических заболеваний.

  5. Достаточны ли и эффективны социальные механизмы предупреждения и устранения негативных процессов в экологии на Кубани или нет? Аргументируйте свою позицию.

  6. Какова суть понятия смог?

  7. Экологическое образование, его суть.

Задание № 50

  1. Ценностный компонент экологического образования.

  2. Понятие реутилизации.

  3. Факторы риска здоровья (назвать; второй фактор описать содержание).

  4. Формула здоровья профессора Ю.Ф. Змановского.

  5. Санитарно-эпидемиологическая ситуация в Северо-Кавказском регионе.

  6. Понятие природопользование.

  7. Некоторые показатели неинфекционной заболеваемости детей и подростков Краснодарского края.

Список литературы

  1. Анисимов О.С. Путь к экологической культуре // Социально-гуманитарные знания. 2002. №1.

  2. Димов В.М. Здоровье как глобальная проблема выживания биосоциального вида Ноmo Sapiens//Социально-гуманитарные знания. 2000. № 2.

  3. Димов В.М., Паутов В.Н. Здоровье этноса как проблема его социальной безопасности // Социально-гуманитарные знания. 2000. №1.

  4. Доклад «О состоянии окружающей природной среды Краснодарского края в 1998г.». Краснодар, 1999.

  5. Дрейер О.К., Лось В.А. Экология и устойчивое развитие: Учеб. пособие. М.,1997.

  6. Зотов В.Д. Глобальная экологическая политика – категорический императив XXI века // Социально-гуманитарные знания. 2002. №6.

  7. Когай Е.А. Социальная экология. Будущее человека в экологической перспективе // Социально-гуманитарные знания. 1999. №5.

  8. Когай Е.А. Социальная экология. Человек в городской среде // Социально-гуманитарные знания. 2000. № 1.

  9. Когай Е.А. Экологическая парадигма культуры и образования // Социально-гуманатарные знания. 2000. № 4.

  10. Когай Е.А. Экология культуры: предметное поле исследования // Социально-гуманитарные знания. 2002. №5.

  11. Комплексное изучение дисциплин социально-гуманитарного цикла (методические рекомендации студентам заочной формы обучения). Краснодар, 2004.

  12. Логинов В. Плач о лесе. Слово писателя // Кубань сегодня. 23.04.2004.

  13. Мазурк И.И., Козлова О.Н., Глазачёв С.Н. Путь к экологической культуре. М.: Горизонт, 2001.

  14. Минакова С.Ф. Предотвращение экологической катастрофы. Апатиты, 2000.

  15. Моисеев Н.Н. Системная организация биосферы и концепция коэволюции // Общественные науки и современность. 2000. №2.

  16. Мороховец И.И. Социально – экологические проблемы Кубани. Краснодар, 2003.

  17. Мороховец И.И. Региональный компонент – важное звено образования // Экономика. Право. Печать. Краснодар, 2000. №1-3 (6-8).

  18. Пахомова Н.В., Рихтер К.К. Экономика природопользования и экологический менеджмент: Учеб. для вузов. СПб., 1999.

  19. Парламентские слушания Государственной Думы ФС РФ «О проекте доклада Правительства Российской Федерации в ООН «О стратегии устойчивого развития России» 5 октября 2001г. // Социально-гуманитарные знания. 2002. №6.

  20. Пуляев В.Т. Экология человека – путь к спасению жизни на земле // Социально – гуманитарные знания.2001. №1.

  21. Ремизов И.Н., Перов Ю.М. На пути к ноосферному обществу. Краснодар, 2000.

  22. Ремизов И.Н., Осадчий Н.И., Перов Ю.М., Ремизова Н.И. Социально-экологический словарь (русско-французский). М.: Былина, 2002.

  23. Ремизов И.Н., Чистяков В.И. Краткий социально-экологический словарь. Краснодар, издательский дом «Краснодарские известия», 1997.

  24. Урсул А.Д., Романович А.Л. Устойчивое развитие, экологическая и продовольственная безопасность. М., 2002.

  25. Экология и здоровье человека. Материалы межрегиональной научной конференции. Ставрополь, 1998.

  26. Экология человека: словарь-справочник. М., 1997.

  27. Юридическая ответственность за экологические правонарушения (Учебно-справочное пособие). Автор – составитель Ершов С.Н. Краснодар, 2002.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Тематический план изучения логики № п/п Наименование тем Количество часов лекция

    Календарно-тематический план
    Логический закон, закон тождества, закон непротиворечия, противоположность, противоречие, закон исключенного третьего, закон достаточного основания, мышление, язык, естественные языки, искусственные языки.
  2. Тематический план заданий № п/п Наименование тем Количество часов лекция (1)

    Календарно-тематический план
    Особенности общественной жизни и культуры Древней Греции. Основные черты Древнегреческой философии (космоцентризм, наивная диалектика, стихийный материализм).
  3. Тематический план заданий № п/п Наименование тем Количество часов лекция (3)

    Календарно-тематический план
    Общество: типология и структура. Понятие общества в социологии. Различия понятий: общество, страна, государство, гражданское общество.
  4. Тематический план заданий № п/п Наименование тем Количество часов лекция (6)

    Календарно-тематический план
    в) Античная культура (Древняя Греция, Древний Рим), г) культура Средневековая и эпохи Возрождения, д) Западноевропейская культура XVIII - XIX вв.
  5. Тематический план заданий № п/п Наименование тем Количество часов лекция (8)

    Календарно-тематический план
    наиболее влиятельный элемент политической системы общества, б) теории происхождения государства и его признаки, в) сущность государства.

Другие похожие документы..