Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Доклад'
Обсуждение проблемы на научно-практической конференции «Крупные города: промышленная и инновационная политика», 18-20 февраля 2009 года в городе Ново...полностью>>
'Решение'
Всероссийской конференции по физической химии и нанотехнологиям «НИФХИ-90» (с международным участием), посвящённой 90-летию образования Карповского и...полностью>>
'Закон'
1. Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников культуры, искусства и кинематографии" Единого квалификационного справочник...полностью>>
'Документ'
Введение в 2002 году Федеральных правил (стандартов) аудиторской деятельности, разработанных на основе международных стандартов стало важным шагом в ...полностью>>

8. Перечень приложений к образовательному стандарту (1)

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

30

8. Перечень приложений к образовательному стандарту

Уровень высшего профессионального образования

«бакалавриат»

010100 Математика 31

010200 Математика и компьютерные науки 39

010300 Фундаментальная информатика и информационные технологии 47

010400 Прикладная математика и информатика 56

010500 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем 65

010800 Механика и математическое моделирование 74

010900 Прикладные математика и физика 82

011200 Физика 94

011800 Радиофизика 105

020100 Химия 115

020300 Химия, физика и механика материалов 126

020400 Биология 137

020700 Геология 151

021900 Почвоведение 163

022000 Экология и природопользование 173

030100 Философия 183

030200 Политология 192

030300 Психология 202

030600 История 211

031300 Журналистика 219

031600 Реклама и связи с общественностью 231

031800 Религиоведение 243

031900 Международные отношения 251

032100 Востоковедение и африканистика 261

032700 Филология 270

033000 Культурология 280

033700 Прикладная этика 288

034000 Конфликтология 296

035300 Искусства и гуманитарные науки 305

035400 История искусств 314

035700 Лингвистика 321

040100 Социальная работа 332

040200 Социология 343

072200 Реставрация 353

072300 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия 363

072500 Дизайн 370

072600 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы 379

073100 Музыкально-инструментальное искусство 389

080100 Экономика 400

080200 Менеджмент 409

080500 Бизнес-информатика 426

081100 Государственное и муниципальное управление 436

100400 Туризм 447

131000 Нефтегазовое дело 456

230700 Прикладная информатика 468

231000 Программная инженерия 476

Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

«УТВЕРЖДАЮ»

________________________________

«___»________ 20__ г.

Регистрационный номер __________

П Р И Л О Ж Е Н И Е

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

010100 Математика

К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПО УРОВНЮ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАКАЛАВРИАТ»

Санкт-Петербург

2011

Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета

разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом _____________________________________________________________ с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 010100 Математика, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 января 2010 г. № 8

рассмотрено Учёным советом математико-механического факультета (протокол № 3 от 10.03.2011г.)

принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).

Разработчики приложения:

Ф.И.О.

учёная степень

учёное звание

должность

место работы

Бибиков Юрий Николаевич

д.ф-м.н.

Профессор

Профессор

Кафедра дифференциальных уравнений

Ф.И.О.

учёная степень

учёное звание

должность

место работы

Назаров Александр Ильич

д.ф-м.н.

Доцент

Профессор

Кафедра математической физики

  1. Профили подготовки

    1. Алгебра

    2. Геометрия

    3. Дифференциальные уравнения в частных производных

    4. Качественная теория дифференциальных уравнений

    5. Теория вероятностей и математическая статистика

    6. Теория устойчивости движения

    7. Теория функций

    8. Теория чисел

    9. Топология

    10. Функциональный анализ

  1. Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки

Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки

Код компетенции

Наименование и (или) описание компетенции

Общепрофессиональные компетенции:

ПК-1

уметь уяснить сущность математического утверждения

ПК-2

уметь строить логически последовательные цепочки рассуждений

ПК-3

уметь формулировать промежуточные и окончательные результаты

ПК-4

понимать полноту математического доказательства

ПК-5

уметь грамотно пользоваться языком предметной области

ПК-6

уметь находить эквивалентные формулировки математических утверждений

ПК-7

понимать корректность определений и постановок задач

ПК-8

понимать, что фундаментальная математика является одной из движущих сил развития компьютерных наук

ПК-9

обладать способностью передавать результат проведенных теоретических и прикладных исследований в виде конкретных рекомендаций в терминах предметной области

ПК-10

уметь находить необходимые знания в различных информационных источниках (библиотеки, Интернет и т.д.)

ПК-11

уметь публично представлять собственные и известные научные результаты

ПК-12

уметь составлять научные обзоры, рефераты и отчеты по тематике проводимых исследований

Производственно-технологическая деятельность:

ПК-13

владеть навыками использования математических методов обработки информации, полученной в результате экспериментальных исследований или производственной деятельности

ПК-14

уметь применять численные методы решения базовых математических задач и классических задач естествознания в практической деятельности

ПК-15

иметь навыки сбора, анализа и обработки данных с использованием современных методов анализа информации и вычислительной техники

Организационно-управленческая деятельность:

ПК-16

корректно использовать математические методы в конкретной предметной области

ПК-17

уметь самостоятельно и корректно ставить задачи естественнонаучного содержания

ПК-18

уметь применять методы теории вероятностей и математической статистики для принятия решений в условиях неопределенности

Преподавательская деятельность:

ПК-19

владеть навыками вербальной передачи математического знания

ПК-20

уметь учитывать уровень подготовки и психологию аудитории

ПК-21

обладать навыками преподавания математики и информатики в средней школе, средних специальных и высших учебных заведениях на основе полученного фундаментального образования и научного мировоззрения

  1. Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки

3.1. Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы

Код

Часть учебного цикла или учебного раздела

Границы трудоёмкости в зачётных единицах

Коды формируемых компетенций

Учебные циклы

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

базовая часть

15-25

ОКБ-1, ОКБ-3, ОКБ-4, ОКБ-5, ОКБ-8, ОКБ-10, ОКБ-11, ОКБ-12, ПК-2, ПК-5, ПК-19, ПК-21

вариативная часть

0-10

ОКБ-1, ОКБ-3, ОКБ-4, ОКБ-5, ОКБ-8, ОКБ-10, ОКБ-11, ОКБ-12, ПК-2, ПК-5, ПК-19, ПК-21

Б.2

Математический и естественнонаучный цикл

базовая часть

40-50

ОКБ-1, ОКБ-3, ОКБ-6, ОКБ-7, ОКБ-10, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-16, ПК-21

вариативная часть

5-15

ОКБ-1, ОКБ-3, ОКБ-6, ОКБ-7, ОКБ-10, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-16, ПК-21

Б.3

Профессиональный цикл

базовая часть

80-100

ОКБ-1, ОКБ-2, ОКБ-3, ОКБ-4, ОКБ-6, ОКБ-7, ОКБ-8, ОКБ-10, ОКБ-11, ОКБ-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21

вариативная часть

50-60

ОКБ-1, ОКБ-2, ОКБ-3, ОКБ-4, ОКБ-6, ОКБ-7, ОКБ-8, ОКБ-10, ОКБ-11, ОКБ-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21

Учебные разделы

Б.4

Курсовые работы и практики

базовая часть

5–10

ОКБ-1, ОКБ-2, ОКБ-4, ОКБ-5, ОКБ-6, ОКБ-7, ОКБ-8, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-20

Б.5

Итоговая государственная аттестация

базовая часть

5-10

ОКБ-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-19, ПК-20

  1. Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки

  1. Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся

34 % вариативной части

  1. Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах

30 %

  1. Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа

50 %

  1. Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта

10 зачётных единиц

  1. Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения (в академических часах)

32 в среднем за период обучения

  1. Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения (если имеются)

Отсутствуют

      1. Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)

      1. практические занятия по английскому языку

      2. практические занятия по математическому анализу, алгебре, аналитической геометрии, дискретной математике, математической логике математической физике, дифференциальным уравнениям, теории вероятностей, информатике и программированию.

    1. Требования к аттестации по итогам практики

      1. Отчёт студента

      2. Отзыв руководителя

    1. Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося

      1. Библиографический поиск

      2. Самостоятельная работа

    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание

66 %

    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора

25 %

    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции

75 %

    1. Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно

5 %

    1. Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов

10 %

    1. Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению

10 лет

    1. Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)

      1. учебный цикл Б.1

  1. лет

      1. учебный цикл Б.2

  1. лет

      1. учебный цикл Б.2

  1. лет

    1. Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся,

      1. Журналы - Elsevier B.V.

      2. Журналы издательства Springer/Kluwer.

      3. Журналы по математике РАН

      4. Журналы AMS

    1. Перечень информационных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций

      1. SCOPUS - политематическая реферативная база данных

      2. Zentralblatt MATH - база данных

      3. MathSciNet

    1. Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения

      1. Компьютерные классы с комплектом программного обеспечения в соответствии с программами дисциплин

      2. Комплекты проекционного и мультимедийного оборудования в соответствии с программами дисциплин.

    1. Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки

не менее 6 часов в неделю



Скачать документ

Похожие документы:

  1. 8. Перечень приложений к образовательному стандарту (2)

    Документ
    разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «магистратура», утверждённого приказом с учётом требований федерального государственного
  2. Образовательный стандарт по направлению «социология» квалификация (степень)

    Образовательный стандарт
    Основной целью освоения дисциплины является ознакомление слушателей с различными философскими школами и направлениями, их объяснительным потенциалом, ролью в процессе социального познания, а также развитие представлений о связи корпуса
  3. Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный стандарт (10)

    Образовательный стандарт
    1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины СД 11 «Теплоснабжение» и условиям ее реализации в АлтГТУ.
  4. Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен (2)

    Образовательный стандарт
    1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины “Процессы и аппараты пищевых производств” и условиям ее реализации в АлтГТУ.
  5. Приложение Инновационная образовательная программа тусура

    Образовательная программа
    «Разработка и внедрение в практику системы подготовки специалистов, обеспечивающей генерацию новой массовой волны предпринимателей наукоемкого бизнеса»

Другие похожие документы..