Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Приветственное слово участникам Международной научно-практической конференции от ректората Уральского института экономики, управления и права и админи...полностью>>
'Руководство'
Регулирование и контроль в системе менеджмента. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента. Формальные и неформальные группы. Руководство: влас...полностью>>
'Учебное пособие'
В пособии представлен курс лекций по проектированию информационных систем. Рассмотрены основные методологии, методы и средства, используемые для прое...полностью>>
'Документ'
В 2009 году был произведен ремонт школьной столовой, на который из районного бюджета было выделено 50 тысяч рублей. На эти деньги была заменена кафел...полностью>>

Пояснительная записка учебная программа по курсу «Этнополитология»

Главная > Пояснительная записка
Сохрани ссылку в одной из сетей:


I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа по курсу «Этнополитология» предназначена для подготовки студентов по направлению 030200.62 «Политология».

Курс включает лекционный материал и практические занятия. Наряду с теоретическими понятиями, концепциями и теориями каждая тема содержит конкретный материал, иллюстрирующий взаимовлияние этнических и политических феноменов в современном мире.

Требования к студентам.

Освоение дисциплины «Этнополитология» опирается на систему знаний, умений и навыков, полученных на первых трех курсах отделения политологии СПб филиала ГУ-ВШЭ. Предполагается, что студенты к этому времени уже имеют представление об основных источниках для изучения политической ситуации, обладают основными академическими навыками (устная презентация, участие в групповой дискуссии, написание эссе). Некоторые концепции, категории, представления, важные для успешного освоения курса «Этнополитология» они получают в рамках изучения таких дисциплин как: «Введение в политологию», «Введение в общую теорию государства и права», «Этносоциология», «Социальная идентичность и ее формы в современной России», «Политическая конфликтология».

Преподавание курса преследует следующие цели:

  • формирование у студентов базовых научных представлений об основных тенденциях этнополитических процессов, происходящих в современном мире

  • формирование навыков использования полученных знаний для анализа политических процессов и событий

  • освоение студентами основных понятий из области этнополитологии, а также смежных с ней дисциплин (этнологии, социальной антропологии)

  • расширение политологического и общегуманитарного кругозора студентов

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения курса «Этнополитология» студенты должны:

  • иметь представление об основных теоретических подходах к изучению этнополитических процессов

  • уметь идентифицировать различные интерпретации понятий «нация», «этнос»

  • различать основные исторические формы национализма

  • понимать суть современных этнополитических конфликтов и уметь их анализировать с точки зрения причин, участников и динамики процесса

  • обладать навыками анализа различных источников по этнополитологической тематике

  • обладать навыками анализа современных политических процессов через использование этнополитологических концепций.

Формы работы студента:
Изучение дисциплины «Этнополитология» предполагает обязательное присутствие студентов и их активное участие в дискуссиях на семинарских занятиях, а также самостоятельную работу, которая предусматривает: повторение пройденного материала с использованием конспектов лекций, проработку материалов ридера, ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме литературой.

Материалы программы и формирующегося учебно-методического комплекса, (планы и вопросы семинарских занятий, списки рекомендуемой литературы, методические рекомендации к курсу, глоссарий, ридер), размещаются в разделе «учебная работа» на интерактивном сайте кафедры прикладной политологии ., а также рассылаются на электронный ящик группы.

Виды и формы контроля знаний:

  • Текущий контроль знаний студентов:

а) работа на семинарских занятиях (оценивается знание предлагаемых к домашнему чтению текстов и активность в их обсуждении на семинаре)

б) письменная контрольная работа в конце курса

  • Итоговый контроль – устный зачет


Пропуск более одного семинара влечет за собой отработку в виде небольшой письменной работы (1-2 стр.) на знание обсуждаемых во время семинара текстов и ситуаций. Наличие не сданных отработок является препятствием для получения итоговой оценки.

Методика формирования результирующей оценки:

Оценивание знаний проводится по десятибалльной шкале и по накопительной системе. Это означает, что окончательная оценка складывается из показателей всех форм текущего и итогового контроля с учетом «веса» (W) каждой из этих форм.

W работы на семинарских занятиях = 0,3

W контрольной работы = 0,3

W устного зачета = 0,4

Таким образом, окончательная оценка рассчитывается по формуле:

Оценка за работу на семинарах * 0,3 + Оценка за контрольную * 0,3 + Оценка за ответ на зачете * 0,4

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ТЕМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ

Тема 1. Введение в курс «Этнополитология». (2 часа)

Предметная область этнополитологии. Понятие этнического пространства и его соотношение с политическим пространством. Этнополитология в системе социогуманитарных наук. Характеристика курса. Разъяснение режима работы и зачетных требований.

Тема 2. Этнические феномены: определение базовых понятий и основных теоретических подходов. (2 часа)

Понятия: «этничность», «этнос», «этническая группа», «этническая идентичность», «этническое сознание». Основные подходы к изучению этничности: примордиализм, инструментализм, конструктивизм. Исследование этничности и этнополитических проблем в России.

Тема 3. Нации и национализм: содержание понятий, исторические формы. (2 часа)

Два понимания нации: как политической/гражданской общности людей (нация — согражданство), как высшей формы этнической общности (этнонация). Французская и немецкая традиции в понимании нации. Национализм как политика и политическое движение. Гражданский национализм и этнический национализм. Исторические разновидности национализма.

Тема 4. Национальные меньшинства и принцип самоопределения в современной политике. (2 часа)

Принцип самоопределения — из истории появления, суть принципа. Понятие этнического/национального меньшинства. Понятие диаспоры. Противоречивость международных правовых актов: право народа на самоопределение и принцип территориальной целостности государств; конфликт между принципом самоопределения и правами человека.

Тема 5. Этнополитическая мобилизация и ее основные этапы. (2 часа)

Понятие этнополитической мобилизации. Три этапа этнополитической мобилизации: конструирование традиции и мобилизация «народности»; политизация этнического/национального наследия; «этническое очищение». Этнополитическое движение и идеология. Факторы этнополитической мобилизации.

Тема 6. Этнополитические конфликты. (2 часа)

Сфера этнополитического конфликта. Предпосылки, факторы и механизмы этнополитического конфликта. Типология этнических политических конфликтов. Динамика этнических вооруженных конфликтов Государство в этнополитическом конфликте. Этнополитические конфликты в современном мире.

Тема 7. Этнополитические конфликты на постсоветской территории. (2 часа)

Типология конфликтов на позднесоветской и постсоветской территории. Динамика этнических конфликтов (на примере СССР и пост-советского пространства). Северный Кавказ как наиболее сложная конфликтогенная зона (осетино-ингушский конфликт, ситуация вокруг Южной Осетии и Абхазии, чеченский кризис – его причины и динамика). Проблема непризнанных государств (Приднестровье, Нагорный Карабах).

Тема 8. Особенности федерализма и этнонациональной политики в Российской Федерации. (2 часа)

Понятие «федерализм» и «этнонациональная политика». Этапы формирования современного российского федерализма. Особенности и противоречия современного российского федерализма: неравенство субъектов федерации при формально провозглашенном равенстве; статус титульных народов и национальных меньшинств в национальных субъектах РФ; отсутствие национально–территориального образования русского этноса; нарушение принципа равноправия людей независимо от их национальной принадлежности. Возможные пути решения проблем российского федерализма

III. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ:

Тема 2. Семинар «Этнические феномены: определение базовых понятий и основных теоретических подходов» (2 часа)

Задачи: На основе предложенного для самостоятельной работы текста (фрагмент из книги В.Тишкова «Реквием по этносу») проработать базовые понятия, используемые при изучении этнических проблем. Обсудить основные теоретические подходы к этничности, уделив особое внимание конструктивизму.

Вопросы для обсуждения

  1. Как автор определяет следующие понятия: этническая группа, этническая идентичность?

  2. В чем суть примордиалистского подхода к этничности, согласно В. Тишкову?

  3. Как В. Тишков характеризует такой теоретический подход как инструментализм ?

  4. Как вы понимаете утверждение Ф. Барта, что «этничность — это форма социальной организации культурных различий»?

  5. Суммируйте черты конструктивистского подхода к этничности, на основании работы В. Тишкова.

Обязательная литература:

Тишков В. А. Феномен этничности // Тишков В.А. Реквием по этносу. Исследования по социально-культурной антропологии. М.: Наука, 2003 (Гл.III)

Дополнительная литература:

Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 24-49

Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А. А. Этносоциология. М., 1999. – С. 27-36

Тема 3. Семинар «Нации и национализм: содержание понятий, исторические формы» (2 часа)

Задачи: Закрепить понимание различий в подходах к понятиям «нация» и «национализм». Проанализировать и обсудить две статьи, соединяющие теоретические вопросы с рассмотрением современной российской ситуации.

Вопросы для обсуждения

  1. В чем суть критики разделения национализма на «этнический» и «гражданский» в статье В. Коротеевой?

Для этого надо повторить, что понимается под «этническим национализмом» и «гражданским национализмом»

2. Что такое «националистический дискурс»? Что стоит за этим понятием и в чем его полезность/бесполезность?

Для этого надо обсудить более узкие вопросы:

- понятие «дискурс»

- националистический способ воображения сообществ, описанный Б. Андерсоном

- нация как символ и национализм как «политическое использование символа нации через дискурс и политическую активность»

3. «Русскость» и «российскость» - их соотношение и возможность/невозможность автономного существования

Обязательная литература:

Коротеева В. Существуют ли общепризнанные истины о национализме? // Pro et Contra, Т. 2, 1997, № 3.

(Режим доступа: /docs/nov/pec/1997/3/ProEtContra_1997_3_12.htm)

Миллер А. О дискурсивной природе национализмов // Pro et Contra, Т. 2, 1997, № 4. (Режим доступа: /docs/nov/pec/1997/4/ProEtContra_1997_4_09.htm)

Дополнительная литература:

Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 86-105; 119-179

Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб, 1998 (Введение)

Тема 4. Семинар «Национальные меньшинства и принцип самоопределения в современной политике». Рассмотрение ситуации вокруг Косово (2 часа)

Задачи: Закрепить материал предыдущей лекции, приложив его к конкретной ситуации вокруг Косово. Проанализировать статьи С. Романенко и Г. Вельяминова с точки зрения манифестации принципа национального самоопределения

Вопросы для обсуждения

  1. С. Романенко видит в Косово пример процесса национального самоопределения. Поясните — кто в данном случае является субъектом/субъектами самоопределения, то есть кто участвует в этом процессе? Какие цели ставят участники процесса?

  2. Подумайте — в каких формах могло быть реализовано право на национальное самоопределение в ситуации с Косово? Какие формы этой реализации существуют на данный момент?

  3. С. Романенко считает, что в Косово существует «этносоциальный конфликт», а не «конфликт цивилизаций». Согласны ли вы с этим утверждением?

  4. Г. Вельяминов  считает, что никакого противоречия между принципом национального самоопределения и принципом территориальной целостности государств (или принцип нерушимости государственных границ) в случае с Косово нет. Согласны ли вы с ним? Обоснуйте свой ответ

Обязательная литература:

Романенко С. Косово: история, характер и динамика конфликта // Конфликт в Косово и международная безопасность. М, 2009

Вельяминова Г. Признание «непризнанных» и международное право // Россия в глобальной политике, № 1, Январь - Февраль 2007

Дополнительная литература:

Большаков А. Г. Этнические вооруженные конфликты в посткоммунистических государствах Европейской периферии. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора политических наук. Казань, 2009.

Декларация Генеральной Ассамблеи ООН «О правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам» от 1992 года.

Тема 4. Семинар «Изобретение традиции» и мифотворчество как элементы этнополитической мобилизации. (2 часа)

Задачи: Повторить материал лекции по основным этапам этнополитической мобилизации, сконцентрировав основное внимание на первом этапе. Обсудить концепцию «изобретенной традиции», предложенную Э. Хобсбаумом, и приложить ее к ситуациям, описанным в статье В.Шнирельмана.

Вопросы для обсуждения

1. Что Э. Хобсбаум понимает под выражением «изобретенная традиция»? Раскройте смысл его определения.

  1. Зачем «изобретаются» традиции? Каковы их функции? Какие три типа изобретенных традиций выделяет Хобсбаум в зависимости от их функций?

  2. Что общего, а что различного между «изобретением традиции» и формированием исторического мифа?

  3. Какие современные проблемы отражает процесс мифотворчества в Северокавказских республиках ?

  4. Почему в современном Татарстане существуют 2 основные версии исторического прошлого?

Обязательная литература:

Хобсбаум Э. Изобретение традиций // Вестник Евразии, 2000, № 1 (8), С. 47 – 62.

Шнирельман В. Очарование седой древности: Мифы о происхождении в современных школьных учебниках // Неприкосновенный запас, 2004, 5(37)

Дополнительная литература:

Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 180-221

Тема 6. Семинар «Этнополитические конфликты в современном мире». (2 часа)

Задачи: В ходе данного семинара студентам будет предложено рассмотреть несколько этнополитических конфликтов, отталкиваясь от статьи П. Смирнова ««Мерцающий режим» конфликтов самоопределения в Восточной Европе»

Вопросы для обсуждения:

  1. Что автор понимает под выражением «мерцающий режим» конфликта?

  2. Каковы, по мнению автора, основные причины вооруженных этнополитических конфликтов, возникших на территориях бывшей Югославии?

  3. Почему автор не принимает «цивилизационный подход» и тезис «конфликта цивилизаций» в объяснении рассматриваемых им конфликтов?

  4. Кто является инициатором «замораживания» и «размораживания» конфликтов? Какие факторы способствуют «замораживанию» или урегулированию конфликтов?

  5. Каковы плюсы и минусы международного вмешательства в этнополитические конфликты?

Обязательная литература:

Смирнов П. «Мерцающий режим» конфликтов самоопределения в Восточной Европе // Международные процессы: журнал теории международных отношений и мировой политики. Том 4. Номер 2(11). Май-август 2006

Дополнительная литература:

Аклаев А. Р. Этно-политическая конфликтология: Анализ и менджмент. М., 2005. С. 21-32

Идентичность и конфликт в постсоветских государствах: сб. ст. / под ред. М. Б. Олкотт, В. Тишкова и А. Малашенко; Моск. Центр Карнеги. - М., 1997

Тема 7. Семинар «Чеченский конфликт: исторические корни, мотивы, этапы развития». (2 часа)

Задачи: Подготовить несколько сообщений о динамике чеченского конфликта (2-3 добровольца). Коллективно обсудить предложенные вопросы к тексту из книги А. Малашенко и Д. Тренина

Время – 2 часа

Вопросы для обсуждения

  1. Причины Чеченской войны и – шире – этнополитического конфликта между Чечней и Россией

  2. Джохар Дудаев и его политика. Отношение к Дудаеву в Чечне. Оппозиция режиму Дудаева – причины ее возникновения, состав, действия. Отношение к Дудаеву и к его оппозиции в Москве.

  3. Правление Аслана Масхадова: достижения и провалы. Характеристика Масхадова как политика. Возникновение внутренней оппозиции Масхадову

  4. Что такое «ваххабизм», «суфизм», «суфийские тарикаты», «шариат», «газават»? Почему авторы считают, что «Исламский национальный проект» в Чечне не состоялся?

  5. Ахмад Кадыров – кто он такой, какую позицию занимал во время первой чеченской войны, почему был поддержан российским руководством?

Обязательная литература:

Фрагменты из книги: Малашенко А., Тренин Д. Время Юга: Россия в Чечне, Чечня в России. М.: Гендальф, 2002. - 267 с.

Дополнительная литература:

Чечня. Жизнь на войне / Центр содействия проведению исследований проблем гражданского общества «Демос»; [сост. Т. Локшина и др.]. – М.: Демос.

Дегоев В. Кавказский вызов Российской государственности // Пути мира на Северном Кавказе / Под ред. В.А. Тишкова. М., 1999

Тема 8. Семинар «Особенности федерализма и этнонациональной политики в Российской Федерации» (2 часа)


Задачи: Актуализировать материал предыдущей лекции. Обсудить основные положения диссертации Н. М. Беленко с точки зрения освещения проблем российского федерализма и этнонациональной политики.

Вопросы для обсуждения:

    1. В чем состоит суть федерализма?

    2. В чем, по мнению автора, заключается уникальность постсоветского периода для развития федерализма в нашей стране?

    3. Какие этапы в становлении российского федерализма выделяет автор?

    4. Как влияет формирующийся федерализм на этнонациональную политику в РФ?

Обязательная литература:

Беленко Н.М. Становление и развитие федеративных отношений в России (90-е гг. ХХ - начало ХХI вв.).  Автореферат на соискание степени д.и.н. М.. 2006 (Режим доступа: /nauchnaya/publications/abstract/Belenko_NM/)

Дополнительная литература:

Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 297-336

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ: ВОПРОСЫ УСТНОГО ЗАЧЕТА

  1. Предметная область этнополитологии. Этнополитология в системе социогуманитарных наук.

  2. Понятия: «этничность», «этнос», «этническая идентичность», «этническое сознание».

  3. Основные подходы к изучению этнических феноменов: примордиализм, инструментализм / конструктивизм.

  4. Понятие «нация». Различные подходы к пониманию феномена нации. Гражданская нация и этнонация.

  5. Национализм как идеология и политическое движение. Исторические формы национализма

  6. Теории национализма

  7. Этнополитическая мобилизация — понятие, основные этапы, примеры.

  8. Роль истории в этнополитической мобилизации. Концепция «изобретения традиций» Э. Хобсбаума.

  9. Понятия «этническое/национальное меньшинство», «титульная нация», «диаспора»

  10. Принцип суверенитета или право народа на самоопределение – его суть, история и проявления в современной политической жизни

  11. Различные формы реализации права народа на самоопределение: сецессия (сепаратизм), ирредентизм, федерализм, территориальная автономия, культурная автономия

  12. Этнополитический конфликт – понятие, суть, стадии развития

  13. Типология этнополитических конфликтов а) по динамике б) по основным целям.

  14. Конфликт в Косово: причины, субъекты, динамика.

  15. Непризнанные государства (de facto государства) в современном мире.

  16. Статусные институциональные этнополитические конфликты на территории СССР на рубеже 1980-90-х гг., переросшие в борьбу за независимость.

  17. Статусные этнополитические конфликты на территории СССР и РФ в 1990-х гг., возникшие в результате борьбы за повышение политического статуса.

  18. Чечено-российский этнополитический конфликт: причины и субъекты.

  19. Динамика чечено-российского этнополитического конфликта. Современное состояние.

  20. Современные этнополитические конфликты в Дагестане, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии.

  21. Этапы формирования современного российского федерализма

  22. Противоречия современного российского федерализма и пути их разрешения.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Учебники

Ачкасов В. А. Этнополитология. СПб, 2005

Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А. А. Этносоциология. М., 1999.

Аклаев А. Р. Этно-политическая конфликтология: Анализ и менджмент. М., 2005

Основная литература

Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма. М., 2001

Ачкасов В. А., Бабаев С. А. "Мобилизованная этничность": этническое измерение политической культуры современной России. СПб., 2000.

Вельяминова Г. Признание «непризнанных» и международное право // Россия в глобальной политике, № 1, Январь - Февраль 2007

Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991.

Нации и национализм / Б. Андерсон, О. Бауэр, М. Хрох и др.; Пер. с англ. и нем. Л. Е.Переяславцевой, М. С. Панина, М. Б. Гнедовского – М.: Праксис , 2002.

Декларация Генеральной Ассамблеи ООН «О правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам» от 1992 года.

Коротеева В.В. Теории национализма в зарубежных социальных науках. М., 1999.

Коротеева В. Существуют ли общепризнанные истины о национализме? // Pro et Contra, Т. 2, 1997, № 3.

Малашенко А., Тренин Д. Время Юга: Россия в Чечне, Чечня в России. М.: Гендальф, 2002. - 267 с.

Миллер А. О дискурсивной природе национализмов // Pro et Contra, Т. 2, 1997, № 4.

Романенко С. Косово: история, характер и динамика конфликта // Конфликт в Косово и международная безопасность. М, 2009

Смирнов П. «Мерцающий режим» конфликтов самоопределения в Восточной Европе // Международные процессы: журнал теории международных отношений и мировой политики. Том 4. Номер 2(11). Май-август 2006

Тишков В.А. Реквием по этносу. Исследования по социально-культурной антропоогии. М.: Наука, 2003

Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб, 1998

Хобсбаум Э. Изобретение традиций // Вестник Евразии, 2000, № 1 (8), С. 47 – 62.

Дополнительная литература

Беленко Н.М. Становление и развитие федеративных отношений в России (90-е гг. ХХ - начало ХХI вв.).  Автореферат на соискание степени д.и.н. М.. 2006

Большаков А. Г. Этнические вооруженные конфликты в посткоммунистических государствах Европейской периферии. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора политических наук. Казань, 2009.

Винер Б. Этничность: в поисках парадигмы // Этнографическое обозрение. 1998. N 4. С. 3–27.

Воробьев СМ. Этнополитические процессы на Северном Кавказе: источники, движущие силы, тенденции. Ставрополь, 2002.

Дегоев В. Кавказский вызов Российской государственности Пути мира на Северном Кавказе. Под ред. В.А. Тишкова. М., 1999

Дмитриев А. В. Этнический конфликт: теория и практика. М., 1998.

Здравомыслов А. Г. Релятивистская теория нации и динамика идентичности // Российская идентичность в условиях трансформации: опыт социологического анализа / отв. ред. М. К. Горшков, Н. Е. Тихонова. М.: Наука, 2005. – С. 341-356.

Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. М., 1997.

Идентичность и конфликт в постсоветских государствах: сб. ст. / под ред. М. Б. Олкотт, В. Тишкова и А. Малашенко; Моск. Центр Карнеги. - М., 1997

Кадыров А.А. Российско-чеченский конфликт глазами чеченского народа: Результаты социологического исследования. М., 2002.

Конфликтная этничность и этнические конфликты. М., 1994

Малахов В.С. Национализм как политическая идеология. М., 2005.

Ноженко М. Национальные государства в Европе. СПб, 2007

Паин Э. Между империей и нацией, М., 2004.

Пепшерова И.Ю. Права национальных меньшинств и их зашита в рамках Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) - СПб.: «Летний сад», 2001. Современный политический процесс в России. Учебно-справочное пособие, вып.З, М., изд-во МНЭПУ, 2002.

Россия (СССР) в локальных войнах и военных конфликтах второй половины XX века/Под, ред. В.А. Золотарева. М.,2000

Самарская Е.А. Второй Интернационал: революционные надежды и иллюзии // Рабочий класс и современный мир. 1989. №4.

Тишков В. А. Очерки теории и политики этничности в России. М., 1997

Тишков В.А. Этнология и политика. М., 2001

Федерализм власти и власть федерализма / Отв. ред. М.Н.Губогло. М., 1997

Хобсбаум Э. Нации и национализм: поднятые знамена // Хобсбаум Э. Век империи. 1875-1914, Ростов-на-Дону, 1999, стр. 209-243

Чечня. Жизнь на войне / Центр содействия проведению исследований проблем гражданского общества «Демос»; [сост. Т. Локшина и др.]. – М.: Демос.

Шнирельман В.А. Ценность прошлого: этноцентрические и исторические мифы, идентичность и этнология // Реальность этнических мифов. М., 2000. С. 12 – 33.

Этнические группы и социальные границы : социальная организация культурных различий: сборник / Ред. Ф. Барт, Пер. с англ. И. Пильщиков, Ред., посл. Г. Хизриева. - М.: Новое издательство, 2006.

Этническое измерение политической культуры современной России. СПб., 2000

Этнос и политика. Хрестоматия / Авт.-сост. А. А. Празаускас. М., 2000

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/п

Наименование тем

Количество часов

Всего часов

Лекции

Семинары

Сам. работа

1

Введение в курс

2

2

2

Этнические феномены: определение базовых понятий и основных теоретических подходов

2

2

10

14

3

Нации и национализм: содержание понятий, исторические формы

2

2

10

14

4

Национальные меньшинства и принцип самоопределения в современной политике

2

2

10

14

5

Этнополитическая мобилизация и ее основные этапы.

2

2

10

14

6

Этнополитические конфликты

2

2

10

14

7

Этнополитические конфликты на постсоветской территории

2

2

10

14

8

Особенности федерализма и этнонациональной политики в РФ

2

2

10

14

9

Контрольная работа по всему курсу

2

6

8

Итого

16

16

76

108



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс политология высшее профессиональное образование направления подготовки (бакалавр) 030500. 62 Юриспруденция

    Учебно-методический комплекс
    Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол от 27 января 2011№5
  2. Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол от 27 января 2011№5 Рецензент: Нецветаев В. Г., кандидат философских наук, доцент

    Учебно-методический комплекс
    Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол от 27 января 2011№5
  3. Программа по специальной дисциплине по специальности 23. 00. 02 политические институты, процессы и технологии (политические науки) Всего учебных часов: 36 час. (1 Зет)

    Программа
    Цель: дать обзор основных категорий, концепций и подходов, существующих в современной политической науке, через изучение мирового и отечественного опыта познания основных проблем современной политики.
  4. Программа дисциплины «региональная политика» Для специальности 030200. 68 «Политология» подготовки магистра

    Программа дисциплины
    Курс призван дать студентам углубленные знания в области политического и экономического развития российских регионов, для формирования объективного анализа политических и экономических процессов, проходящих на региональном уровне на современном этапе.
  5. Программа дисциплины «Социально-гуманитарное противодействие современному терроризму» для направления 030200. 68 «Политология» подготовки магистра Автор: к и. н., доцент Николай Георгиевич Щербаков (tarusan@list ru)

    Программа дисциплины
    Дать слушателям представления об основных закономерностях, приводящих к появлению в современном обществе террористической угрозы; о задачах и целях, которые преследуют участники многочисленных террористических организаций в различных

Другие похожие документы..