Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Опрос учащихся по вопросам. Почему Алканы называют предельными углеводородами, гомологический ряд, виды изомерии, правила номенклатуры, демонстрация с...полностью>>
'Конкурс'
Исполнитель-автор музыки и текста (сопровождение любое) I место, II место, III место. Авторская песня. Исполнитель-соавтор поэта и композитора (профе...полностью>>
'Реферат'
Общесоюзного классификатора отраслей народного хозяйства (ОКОНХ), частей I и IV (применительно к экономической деятельности) Общероссийского классифик...полностью>>
'Конкурс'
Департамент образования администрации области информирует о проведении Всероссийского заочного конкурса «Патриот России» инновационных идей и опыта п...полностью>>

Задачи: Разработать индикаторы стандартов качества образования для оценки качества предоставляемых образовательных услуг. Повысить эффективность качества урока через повышение профессионального мастерства учителя

Главная > Урок
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Публичный доклад

Муниципального общеобразовательного учреждения Лицея Усть-Кутского муниципального образования

за 2009 – 2010 учебный год.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей Усть-Кутского муниципального образования был открыт в 1992 году как многопрофильное образовательное учреждение.

В 2001, 2005 годах был аттестован и аккредитован Главным управлением образования Иркутской области, является дважды победителем Национального проекта «Образование».

Лицей находится на территории Усть-Кутского муниципального образования, в исторической части города – в микрорайоне «Старый Усть-Кут».

Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей Усть-Кутского муниципального образования в 2009-2010 учебном году находился в режиме устойчивого функционирования и развития на II этапе реализации Программы развития «Управление качеством образования в социально ориентированном Лицее» - «Лицей – лаборатория».

Основные цели и задачи, над которыми трудился коллектив Лицея в прошедшем году, были следующие:

Цель: Создание системы управления качеством образования в социально ориентированном лицее.

Задачи:

  1. Разработать индикаторы стандартов качества образования для оценки качества предоставляемых образовательных услуг.

  2. Повысить эффективность качества урока через повышение профессионального мастерства учителя.

  3. Экспериментальную работу выстроить в систему и создать Лицей – лабораторию.

  4. Разработать и внедрить комплексную систему воспитательной работы в процессе учебной и внеучебной деятельности, направленную на коммуникативное, нравственное, гражданское развитие каждого лицеиста.

Над реализацией данных задач в 2009-2010 учебном году работали 22 педагога с высшей квалификационной категорией (из них 3 совместителя), 7 человек с первой квалификационной категорией, 8 человек со второй квалификационной категорией и 3 педагога дополнительного образования.

Управление Лицеем осуществляется в соответствии с Законодательством Российской Федерации и Уставом учреждения, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Основными формами самоуправления является Совет Лицея, Педагогический совет, научно-методический совет, Родительский комитет, Попечительский Совет. Высшим органом самоуправления Лицея является Совет Лицея в состав которого входят: директор Лицея, представители Попечительского совета Лицея, представители общелицейского родительского комитета, представители трудового коллектива, представители детского самоуправления, представители профсоюза. Председатель Совета Лицея Панасюк В.В. является активным участником всех лицейских дел.

Учащихся на конец 2009-2010 учебного года было 279 человек, выпускников 9 классов – 45, выпускников 11 классов – 36 человек (самый большой выпуск в городе), из них 5 серебряных медалистов.

Большой проблемой прошедшего учебного года оказалось сверхнормативная наполняемость групп. В кабинеты, которые рассчитаны на 18 человек, мы были вынуждены определять по 25 учащихся, в противном случае городской отдел образования учебный план не утверждал. В результате очень проблематично оказалось преподавание информатики (за одним компьютером 2-3 учащихся), иностранного языка и технологии.

Материальная база лицея была на оптимальном уровне, два гранта национального проекта «Образование» позволили значительно пополнить материально-техническую базу. Но, как и в предыдущие годы, остаётся основная проблема – ветхость и приспособленность учебных зданий.

Несмотря на сложности, связанные с оптимизацией системы образования (в октябре 2009 года из штатного расписания исчезли 22 ставки педагогических работников),

коллектив учреждения старался участвовать во всех направлениях инновационной деятельности на внутреннем и внешнем образовательном пространстве. Лицей в 2009-2010 учебном году оставался конкурентоспособным на рынке образовательных услуг Усть-Кутского муниципального образования.

Организацией финансовой деятельности лицея занималась совместно с директором бухгалтерия, итоги различных проверок в 2009-2010 учебном году были положительны.

В 2009-2010 учебном году на второй ступени было 211 обучающихся, на третьей ступени – 68 обучающихся, для которых реализовывались разные виды программ: государственные, адаптированные, авторские, - обеспечивающие выполнение государственных образовательных стандартов.

В 2009-2010 году введены новые учебные предметы: «Экономика» в 9 классах (предпрофильная подготовка), МХК (8-9 классы), «Байкаловедение» (факультативный курс в 5 классе), «Старт в химию» (7 классы).

Предмет «Экономика» изучался в группе социально-экономического предпрофиля с целью реализации предпрофильной подготовки. Данные обучающиеся в большинстве своём продолжат изучение экономики в 10 классе, и данный курс является введением в экономику, позволяет познакомиться с основными экономическими понятиями, определить правильность выбранной профилизации. Успеваемость по предмету 100%, качество 29%, что подтверждает сложность предмета для обучающихся, но в 10 классе на уроках экономики они уже будут более готовыми к восприятию курса.

В 8-9 классах вместо уроков изобразительного искусства были введены уроки МХК, благодаря которым обучающиеся узнали много нового о культурной жизни России и мира, что значительно расширило их кругозор. Учитель много работал над тем, чтобы приучить детей к самостоятельному поиску нужной информации. Основными приёмами, использованными на уроках, стали сообщения, презентации, просмотр видеоматериалов.

Успешно проходили занятия по новому курсу «Байкаловедение» в первой группе 5 класса. На открытом уроке все смогли убедиться в том, что ребятам интересен предмет, они с удовольствием работают на уроке. Результатом работы по курсу стало выступление на лицейской научно-практической конференции и районной НПК «Шаг в будущее».

Необходимость введения курса «Старт в химию» связана с изменением в РБУПе, так как химия вновь стала изучаться с 8 класса. Учитывая сложность предмета, а также сокращение часов химии в старшей школе, было признано целесообразным ввести в учебный план данный факультативный курс. Эффективность его проведения можно будет оценить в следующем учебном году.

Педагоги Лицея используют широкий спектр современных образовательных технологий, позволяющих разнообразить и индивидуализировать учебно-воспитательный процесс при соблюдении СанПиН с опорой на медицинские требования к здоровому и сбалансированному образу жизни. Приоритет в использовании педтехнологий принадлежит ИКТ.

Практическая часть образовательных программ была выполнена. Проведены запланированные практические работы по физике, химии, биологии, географии.

Уровень прохождения программного материала.

Предмет

По плану

Факт

% выполнения

Русский язык

1629

1497

91,8

Литература

1154

1017

88,1

Литература Восточной Сибири

140

121

86,4

История

956

884

92,4

Обществознание

472

435

93,0

Английский язык

1401

1244

88,7

Немецкий язык

264

240

90,9

Химия

371

344

92,7

Биология

647

574

88,7

География

746

672

90,0

Технология

525

506

96,3

Музыка

245

220

89,7

ИЗО

245

208

84,8

Физкультура

1201

1081

90,0

ОБЖ

443

394

89

Алгебра, математика

1939

1741

89,7

Геометрия

676

628

92,8

Черчение

101

101

100

Физика

955

934

97,8

Информатика

1072

969

90,3

Право

66

58

87,8

География Иркутской области

51

49

96,0

Психология

66

65

98,4

Экономика

231

195

84,4

Итого

15596

14177

91,4


Уровень прохождения программного материала ниже прошлогодних показателей, что связано с карантинными мероприятиями. Преподавателями была произведена корректировка учебных планов, уменьшено количество часов по тем или иным разделам, но весь программный материал пройден.

Динамика качества образования

Уровень образовательной подготовки по параллелям составил:

Параллель

% успеваемости

% качества ЗУН

В сравнении с прошлым годом

В сравнении с самими собой

5 класс

100

60,3

57,1

6 класс

100

52

58,8

57,1

7 класс

55

58,8

8 класс

100

40

37,7

9 класс

100

38

32,6

34,2

Итого:

100

57,9

45,1

10 класс

100

37,5

34,2

32,6

11 класс

100

39

35,1 0

34,2

Итого:

100

40,6

33,3

Всего:

100

47,6

41,4

Можно отметить, что и в этом году наблюдается рост качественных показателей, в целом по Лицею – на 6,2 % по сравнению с прошлым годом. Сохраняется положительная тенденция роста качественных показателей в среднем звене, выросли качественные показатели и на старшей ступени обучения. По сравнению с результатами прошлого года снижение качества отмечено только в 6 классе, на остальных параллелях – рост. Если сравнивать параллели с самими собой, то по сравнению с прошлым годом выше стало качество в 9-11 классах, небольшой спад в среднем звене, что можно объяснить возрастными особенностями обучающихся. Положительные тенденции можно проиллюстрировать следующей диаграммой.

Качество обученности

Результаты анкетирования выпускников, родителей говорят об удовлетворённости социальных заказчиков качеством образовательных услуг.

Поскольку третий год Лицей работает по новой Программе развития «Управление качеством образования в социально ориентированном лицее», то можно сказать, что реализация этой Программы находит своё отражение в уровне обученности учеников. Больше стало количество отличников (2008 год – 8, 2009 год – 10, 2010 -17).

Теперь проследим, как меняются качественные показатели по областям предметной деятельности.

Предметы учебного плана

%:успеваемости

% качества ЗУН

В сравнении с прошлым годом

Продвинутый уровень

В сравнении с прошлым годом

Средний балл

В сравнении с прошлым годом

Русский язык

100

71,6

65,1

11,8

10,3

3,83

3,76

Литература

100

86,3

78,8

27,9

19,9

4,14

3,98

История

100

83,8

86,7

27,5

22,8

4,11

4,09

Обществознание

100

85,9

90,9

20,3

24,0

4,06

4,28

Ин.язык

100

73,8

75,5

21,2

24,0

3,94

3,99

Биология

100

85,9

66,8

18,5

18,2

4,04

3,53

География

100

95,4

95

25,7

31,4

4,07

4,27

География Иркутской области

100

97,1

97,9

42,8

40,6

4,4

4,38

Химия

100

73,1

69,2

14,4

17,1

3,87

3,84

Черчение

100

100

100

75,7

75,5

4,75

4,75

Технология

100

98,7

99,4

69,5

71,7

4,68

4,71

Музыка

100

99,2

100

92,1

75

4,79

4,75

ИЗО

100

100

100

92,9

91,5

4,92

4,91

Алгебра, математика

100

69,1

60,6

21,1

14,5

3,9

3,75

Геометрия

100

65,8

53,2

19,8

18,9

3,85

3,71

Информатика

100

97,8

96,6

40,8

40

4,38

4,37

ОБЖ

100

100

100

80

81,5

4,8

4,81

Физика

100

86,4

72,8

27,8

23,2

4,14

3,73

Физическая культура

100

98,9

97,9

75,9

71,3

4,67

4,62

Психология успеха

100

100

95

62,5

45

4,6

4,35

Право

100

100

97,5

33

47,5

4,24

4,47

Экономика

100

58

15

3,7

МХК

100

100

100

5,0

По лицею

100

88,1

86,8

44,1

43,2

4,29

4,27




Скачать документ

Похожие документы:

  1. Тезисы выступления (6)

    Тезисы
    А.М.Моисеев, проректор по научной работе и инновационной деятельности ГОУ ВПО Московской области «Академия социального управления», федеральный эксперт РКПМО
  2. Образование и наука IV материалы IV региональной научно-практической конференции апрель 2010 г. Новоуральск 2010 ббк 74+75 о 23

    Документ
    О – 2359 Образование и наука – IV: Материалы IV региональной научно-практической конференции «Образование и наука», Новоуральск, апрель 2010 г./ Филиал Урал.
  3. Программы «Развитие системы образования Гатчинского муниципального района Ленинградской области» на 2012-2015 г г

    Документ
    В целях создания новых организационно-экономических механизмов развития муниципальной системы образования в рыночных условиях, обеспечение доступности и высокого качества образования адекватного социальным потребностям и требованиям
  4. Учебные программы курсов повышения квалификации Нальчик-2008

    Программа
    Данная программа разработана для повышения квалификации учителей русского языка и литературы со стажем работы в общеобразовательных учреждениях более 10 лет, целью которой, прежде всего, является повышение профессионального мастерства
  5. Доклад московской области о результатах реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» за 2011-й год красногорск

    Доклад
    Мероприятие «Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации: 1 класс»:

Другие похожие документы..