Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Темы рефератов'
Объем реферата 10—15 страниц. Цифровая информация, приводи­мая в реферате и характеризующая уровень развития отрасли, комп­лекса, экономического райо...полностью>>
'Документ'
В целях улучшения медицинской и социальной помощи больным пожилого и старческого возраста, страдающих хроническими заболеваниями и по состоянию здоро...полностью>>
'Документ'
В третий том настоящего издания Сочинений Лейбница включены работы, посвященные вопросам теории познания, методологии, логики и общей теории науки. Э...полностью>>
'Закон'
Тема нашего сегодняшнего форума — законодательное обеспечение системы образования в условиях модернизации. Как известно, закон - есть высшее проявлен...полностью>>

Година спілкування

Главная > Закон
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Тема: Права дитини

(година спілкування)

Мета :

  • познайомити дітей з поняттям “право”, “декларація”, “конвенція”;

  • познайомити з правами, що гарантуються законом;

  • формувати правову свідомість;

  • виховувати пошану до законів України, вміння дотримуватись правових обов’язків та користуватись своїми правами.

Обладнання: Конвенція ООН про права дитини, Конституція України, знаки прав дитини (на основі Конвенції ООН), магнітофон, касети, чарівна скринька.

Девіз: Знаймо свої права, виконуймо свої обов’язки.

Х і д

І. Організаційна частина.

  1. Таємничо - чарівна хвилинка.

Вчитель.

У мене в руках чарівна скринька у якій найцінніший скарб планети Земля. Хто з вас хоче його побачити, але поки що не розповідати, кого він там побачив аж доти доки всі найцікавіші та найсміливіші не зазирнуть на дно скриньки.

( діти заглядають у скриньку ( під фонозапис щебетання птахів) відкривається чарівна скринька, діти посміхаються).

Ви бачили в чарівній скриньці себе. Людина – найцінніший скарб, кожен з вас особистість і сааме такої людини, як ви, більше не буде на цій Землі.

Відомий поет України В. Симоненко, який прожив життя – спалах (28 років) написав про нпеповторність кожної людини, якій батьки подарували життя.

2. Декламування вірша. Вірш «Ти знаєш, що ти Людина»

Ти знаєш, що ти Людина

Ти знаєш про це, чи ні?

Усмішка твоя – єдина,

Мука твоя – єдина.

Очі твої – одні

Більш тебе не буде,

Завтра на цій землі

Інші ходитимуть люди,

Інші кохатимуть люди, -

Добрі, ласкаві і злі

Сьогодні усе для тебе

Озера, гаї, степи

І житии спішити треба,

Кохати спішити треба,

Гляди ж не проспи

Бот и на Землі – Людина,

І хочеш того, чи ні –

Усмішка твоя єдина,

Мука твоя – єдина,

Очі твої – одні.

ІІ. Повідомлення теми заняття.

Вчитель.

Пройде не одне тисячоліття, поки людство зрозуміє цю істину, пройде не одне тисячоліття, поки людство нарешті прийме закони, які оберігатимуть дитину – найбільше наше багатство.

Отже наша година спілкування присвячена правам та обв язкам дитини.

Щедрее сонце палає

Над пробудженим світлом

Квіти й трави цвітуть

В ранковій рос.

Досить світла й тепала є

Всім без винятку дітям

Щоб зростали й раділи –

І сміялись всі.

ІІІ. Вправа «Асоціації»

З чим асоціюється слово право (відповіді учнів)

Отже права дитини – це певні можливості, які треба вам дітям, для того щоб житии і дорослішати.

Бесіда.

- До якого віку ви діти а не дорослі ? (відповіді учнів)

Вчитель підсумовує відповіді учнів:

Дитиною вважається кожна Людина до досягнення нею 18 –ти років (повноліття).

Діти мають особливе право на піклування з боку держави. Але, на жаль, життя, здоров»я, щастя дітей усього світу недостатньо захищені.

Сьогодні 250 млн. дітей живее за рахунок важкої праці, жебрацтва, пограбувань. 30 млн. дітей у світі не можуть навчатися. Кожен рік від хвороб помирає 5 млн. дітей. Поширюються торгівля дітьми, використання дітей, від яких відмовились батьки, для пересадки органів.

В Україні три четверті дітей з хронічними хворобами. З»явився новий тип дітей – «діти вулиці». Це діти, які залишили рідні домівки і живуть та харчуюються як заманеться. Основна масса з них має освіту 3 – 4 класи. Більшість з них малолітні злочинці, наркомани, торговці наркотиками.

Рольова гра « Знайомство з законами».

Історик

У різні епохи неодинаково дивились на виховання та догляд за дітьми. Аж у 15 – 16 ст. на дітей починають звертати увагу, шиють дитячий одяг, створюють дитячі іграшки, пишуть дитячі книжки, дитячі пісні та музику. А хіба раніше діти не мали іграшок, запитаєте ви? Так не мали. Дитина носила довгу сорочку, а коли виростала – одяг, як у дорослих. У середньовічній Німеччині слово «дитина» було синонімом слова «дурень». Знаємо, що дітям було не легко, не було законів, які оберігали б їхнє життя.

Юрист

Один із перших документів в якому було прийнято права дитини, булла Декларація прав дитини, яку було прийнято у 1959 році. У 1989 році всі прогресивні країни світу, в тому числі і наша Україна, підписали Конвенцію прав дитини. У 1991 році в Україні було прийнято Закон України про охорону дитинства.

Словникова робота.

Декларація – це документ в якому викладено важливі правила, обов»язки для дітей.

Конвенція – це угода, міжнародний договір з цих питань.

Закон – документ, прийнятий вищим представницьким органом державної влади і є загальним.

Конституція – закон про устрій, будову держави, про головні права та обов»язки громадян.

Розповідь вчитель.

( демонстрація книжкової виставки)

У кожної держави є один найголовніший закон – Конституція. Кожен громадянин повинен добре знати Конституцію своєї держави і розуміти її. Виконувати і боронити. Конвенція складається з 54 статей, написаних на 6 мовах. ООН має комітет з прав дитини, якому кожна держава звітує про заход, які вжиті згідно з Конвенцією.

Страхітливе становище дітей у багатьох країнах світу спонукало ООН детально вивчити це питання й констатувати дуже сумні факти.

(пояснення таблиці)

100 млн. дітей у всьому світі жебракують

50 млн. дітей працюють в небезпечних умовах

120 млн. дітей не відвідують школу

3.5 млн. дітей помирають від тяжких хвороб, які можна вилікувати.

Виступ агітбригади: «права дитини згідно Конвенції про права дитини»

Учень 1.

Не меркнуть зорі, йдуть у небуття,

Бо мають право вік світити

Я маю право на життя,

Я гідно мушу житии.

Учень 2

Я маю право на здоров»я охорону

Яка б не трапилась біда,

Щоби завжди в моєму домі –

Спокійною булла моя сім»я.

Учень 3

В школі всіх наук джерела

Зібрані зі всього світу

Обіцяю добре вчитись

Я маю право на освіту.

Учень 4

Отче наш щовечір кажу

Богові молюся

І до церкви на свята ходжу

З батьком і матусею

Учень 5

На чисту воду і на хліб духмяний

Я маю право раз і на завжди

Всім дітям достатнє харчування

Потрібне щоб здоровими росли

Учень 6

В школі гарно вчився,

Щоб я батькові і ненці

Добре відплатився.

Ви мене любіть рідненькі

Бо я ще такий маленький.

Учень 7

Що дитині треба?

Дім, красивий, білий

І як світлий образ

Мами погляд добрий

Й батька дорогого

Чути добре слово

Ще дитині треба

Неба голубого

Учень 8

А ще було б добре

Мати сестру і брата

І у кожнім домі

Музики багато

Учень 9

До інформації доступ ми маємо

З нею знайомившись потім вивчаємо

Опрацювавши зліва і справа

Бесіда

Права нерозривно пов»язані зобов»язками. А що таке обов»язок ?

( учні підводяться до висновку)

Обов»язок – це те, що повинні робити, щоб бути корисним собі та оточуючим.

Мозковий штурм ( Які у вас обов»язки)

( запис на ватмані обов»язків)

Інсценізація ситуації

Ситуація 1. «Вдома»

Автор: тато читає газету і вголос вигукує

- Ех знову «Динамівці» в нічію зіграли з «Шахтарем»

Автор: син ледве пересуваючи ноги підходить до батька із щоденником

- тату, підпиши щоденника.

- що там знову?

- зауваження та «2» з української мови

- ах ти негіднику я ж тебе попереджав (дістає ремінь)

- тату я більше не буду! Я виправлюсь! (тікає від батька)

- я зараз тобі дам зауваження! (доганяє сина)

Запитання.

1. Чиї порушено права?

2. Що не виконав син?

Ситуація 2. « В кабінеті директора»

Директор у кабінеті зайнятий роботою, заходить вчителька з учнем.

Вчителька: Дозвольте, Іване Івановичу! (вчителька тягне учня за одяг)

Директор: Заходьте, що трапилось?

Вчителька: Граали в сніжки, іншого місця їм не знайшлося! (учень стоїть похмурений)

Директор: Маріє Іванівно, що трапилось?

Вчителька: Цей Сидоренко вибив шибку на нашому поверсі.

Директор: Батьків повідомити, хай відшкодують.

Запитання.

1. Хто порушив обов»язок?

2. Чиї порушено права?

ІY. Підсумок заняття.

Сьогодні ми дізналися про страхітливе становище дітей у багатьох куточках світу (повернення до таблиці)

Впрва « Мікрофон» - Готуючись до заняття ви повинні продумати прохання до Президента.

Уявіть, що у вас супутниковий зв»язок з Віктором Ющенко.

- Коротко і голосно скажіть своє прохання у мікрофон.

Вправа «завершіть речення»

На сьогоднішній годині спілкування я дізнався ….

Вчитель.

Я хочу щоб девіз години спілкування був девізом всього вашого життя.

Знайте свої права,

виконуйте свої обов»язки



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Практичні рекомендації класним керівникам Години спілкування з класним керівником Питання для визначення основних тенденцій класного самоврядування всту п

    Документ
    Формування ініціативної, здатної приймати нестандартні рішення особистості неможливе без широкого залучення учнів до управління класними справами через діяльність в органах учнівського самоврядування.
  2. Аналіз (самоаналіз) виховної роботи, виховного заходу, години спілкування

    Документ
    Успішне керівництво виховним процесом у групі передбачає воло­діння системою аналітичних знань, умінням педагога оцінити зміни у виховному процесі, прогнозувати шляхи його розвитку, удосконалення форм і методів виховної роботи.
  3. Робоча навчальна програма з психології спілкування на 2007-2008 навчальний рік факультет фармацевтичний

    Документ
    Робоча програма з психології спілкування розроблена викладачем кафедри психології та соціології Буковинського державного медичного університету Зінзюк Л.
  4. Робоча навчальна програма з психології спілкування на 2007-2008 навчальний рік факультет медичний №3

    Документ
    Програму з психології спілкування підготували: Н.І. Зорій (завідувач кафедри психології та соціології, доцент); В.А. Осипенко (викладач кафедри психології та соціології)
  5. Спілкування. Його етика, психологія, проблеми, особливості. Вступ

    Документ
    Важливим елементом людського співжиття і взаємин є психологічні контакти і спілкування. Потреба в контакті з подібними до себе існує й у тваринному світі, однак спілкування – величезний дар, набуток суспільного буття людини.

Другие похожие документы..