Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Инструкция'
Данная методика помогает увидеть психологические причины профессиональных затруднений прежде, чем они станут очевидны для учеников и коллег, и принят...полностью>>
'Диплом'
Методика дослідження полягає у використанні системного підходу до всіх процесів і явищ, що аналізуються; застосуванні економіко-математичних, статист...полностью>>
'Документ'
1. Сын сельского учителя, выпускник Казанского художественного училища и Московского училища живописи, ваяния и зодчества, был одним из первых профес...полностью>>
'Книга'
«Оды Соломона - еще один текст из многих, приписываемых Соломону, сыну Давидову. Напомним, существуют еще ветхозаветные канонические Притчи Соломона,...полностью>>

О состоянии

Главная > Доклад
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

гимназия №11

О СОСТОЯНИИ

И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ № 11

Публичный доклад

директора гимназии

г. Королев, 2010

Оглавление

Общие сведения об образовательном учреждении 3

Характеристика образовательного учреждения 4

Амосова Е.И. – Особенности ФГОС II поколения. 7

Пилесина Т.С. – Урок русского языка в 1А классе. Тема: «Слова, отвечающие на вопрос Кто? Что?». 7

Лазарева О.А. – Урок окружающего мира во 2А классе. Тема: «Мя семья» (урок с элементами проектной деятельности). 7

Заикина И.А. – Внеурочная деятельность во 2Б классе.. Сказка «Репка». 7

Амосова Е.И. – Подведение итогов семинара. 7

Выступление на курсах в УМОЦ для заместителей директоров по УВР и учителей «Опыт участия в ПНПО 2009» (сентябрь, 2099); 7

Работа в аттестационной городской комиссии (октябрь); 7

Зональная НПК по диссеминации опыта учителей-победителей ПНПО 2009 и классных руководителей, г. Фрязино (март, 2010); 7

Кадровое обеспечение 11

Состав обучающихся 14

Структура и содержание образовательной деятельности 15

Режим обучения 19

Основные задачи и направления деятельности гимназии 22

Результаты образовательного процесса— 23

Результаты ГИА 9-х классов и сдачи ЕГЭ в 11-х классах 25

Ученики – победители/призёры 2-х и более предметных олимпиад: 29

Научное общество учащихся 32

Научное общество учащихся. Программа «Одаренные дети» 32

Публикации учителей гимназии 34

Публикации о учителях и учениках гимназии 34

Направления деятельности учебно-воспитательной работы 37

Здоровьесберегающие технологии 40

Организация питания. 41

Обеспечение безопасности 42

Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением 43

Общие сведения об образовательном учреждении

Наименование учреждения (в соответствии с Уставом) –

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 11

(МОУ гимназия № 11)

Учредитель (наименование организации) –

  • Администрация г. Королева Московской области.

  • Городской комитет образования администрации г. Королева Московской области (г.Королев, ул.Октябрьская, д.8-а;т. 516-88-17)

Дата регистрации Устава учреждения 07.2009 г.

Гимназия имеет государственную лицензию на осуществление образовательной деятельности и свидетельство о государственной аккредитации. Гимназия реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по программам начального общего, основного общего образования, среднего (полного) общего образования и дополнительного образования.

Лицензия

№ лицензии

А № 337057

Регистрационный №

63574

Дата выдачи

22.07.2009 г.

Свидетельство об аккредитации:

№ свидетельства

АА 147627

Регистрационный номер №2527

Дата выдачи

11.04.2008

Юридический адрес: 141070, Московская обл., г. Королёв, ул. Комсомольская, 12.

Фактический адрес: 141070, Московская обл., г. Королёв, ул. Комсомольская, 12

Телефон: 515-05-79, 515-02-88

Факс: 515-05-79, 515-02-88

Сайт гимназии:

e-mail: - gymnasia11@

Характеристика образовательного учреждения

Гимназия №11 – это образовательное учреждение, работающее в направлении

  • создания многопрофильной гимназии полного дня, соответствующей требованиям современности, планомерно развивающейся в инновационном режиме,

  • развития качествоориентированной информационно развитой образовательной среды,

  • индивидуализации обучения в сочетании с формированием у учащихся устойчивых профессиональных и этических норм работы в трудовом коллективе, занятом разработкой и применением высоких технологий; предоставление всем участникам образовательного процесса возможности обучения современным информационным технологиям как необходимому минимуму для участника информационного обмена в современном обществе;

  • организации и развития системы дистанционного образования в целях обеспечения всем учащимся равных возможностей в обучении;

  • экспериментального внедрения федеральных государственных образовательных стандартов II поколения в начальной школе;

  • дальнейшего развития здоровьесберегающих технологий в рамках программы «Здоровье» гимназии с учётом реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования II поколения.

В гимназии реализуется модель непрерывного обучения с сохранением преемственности «Предшкола – гимназия». С 2008 года проводится работа по совершенствованию модели преемственности между дошкольным и начальным образованием. Успешно работают группы раннего гармоничного развития детей дошкольного возраста. Погружение в языковую среду начинается уже в среднем дошкольном возрасте-с 3 лет.

Информационная справка

  • МОУ гимназия №11 работает в инновационном режиме с 1977 года, как школа с углубленным изучением английского языка,

  • с 1992 года – как школа-гимназия (одна из первых в Московской области),

  • с 1996 года – как гимназия.

  • 1992 год. Школа-гимназия включена Министерством образования России в число 6 школ РФ в пилотный проект «Channel-I», который позволил объединить кабельным телевидением 11 учебных кабинетов гимназии;

  • 1995 год. Получен грант Сороса на международном конкурсе инновационных проектов, проводимом в рамках программы «Обновление гуманитарного образования в России» международным фондом «Культурная инициатива» за проект развития гимназии: «Земля – наш общий дом»;

  • 2004 год. Победитель областного конкурса "Лучшие школы Подмосковья" в номинации "Школа школ";

  • 2005 год. Финалист конкурса инновационных разработок "Сильная Россия – конкурентоспособное образование";

  • 2006 год. Лауреат конкурса инновационных разработок.  Представлен проект «Создание регионального центра по работе с одарёнными детьми «Детский наукоград Подмосковья»;

  • 2006 год. Победитель конкурса Приоритетного национального проекта «Образование»;

  • 2007 – 2009 г. – участие в региональном комплексном проекте модернизации образования (РКПМО МО);

  • 2008 год –экспериментальная площадка ГОУ Педагогическая академия по отработке организационно-педагогической модели «Школа полного дня».

Гимназия – активный участник международных проектов («Channel 1», Российско-американская программа обмена школьниками в рамках организации ACTR, международный космический проект академии STARS, международный космический проект «Биосфера» и другие), Российских образовательных Форумов «Образование 2003», «Образование 2005», «Образовательная среда – 2005», «Образование 2006», а также международного проекта «Интернет и экономическое образование в России». Международный семинар с непосредственным участием директора гимназии состоялся в ноябре 2006 года в городе Ольденбург (Германия).

В 2006 году получен статус пилотной площадки Центра качества образования Академии социального управления Московской области и опытно-экспериментальной площадки Педагогической академии последипломного образования.

  •  2008-2009 г. – участие в апробации ФГОС – Федеральных государственных образовательных стандартов II поколения для начальной школы (федеральный уровень);

  • 2009 г. – с сентября месяца гимназия в составе нескольких школ Московской области принимает участие в эксперименте по внедрению образовательных стандартов II поколения (начальная школа), являясь ресурсным центром по ФГОС II поколения (основная школа).

Гимназию характеризует ряд следующих показателей:

– стабильность и высокая квалификация педагогического состава (90% учителей имеют высшую и 1-ю квалификационную категорию);

      • активная инновационная деятельность:

        • экспериментальные площадки и пилотные площадки на уровне региона,

          Тема

          Кем утверждена (уровень)

          Одаренные дети

          (пилотная площадка)

          Академия социального управления,

          (региональный)

          Педагогический мониторинг качествоориентированного образовательного процесса

          (ОЭП)

          ГОУ педагогическая академия

          (региональный)

          Кафедральное базовое образовательное учреждение

          ГОУ педагогическая академия

          Внедрение Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (начальная школа)

          (ОЭП)

          Ресурсный центр по ФГОС (основная школа)

          Министерство Образования Московской области

          (региональный уровень в рамках федерального проекта)

          Разработка и апробация системы оценки качества образования

          (пилотная площадка)

          Академия социального управления,

          (региональный)

        • количество учителей, принимающих участие в инновационной и научно-исследовательской деятельности – 24,

        • победителей в конкурсе ПНПО – 7 учителей;

        • Гвоздкова Е.В. – учитель анг. языка (2006 г.),

        • Заплахова И.Б. – учитель истории (2007),

        • Попкова Л.В. – учитель русского языка и литературы (2007);

        • Ермакова В.Н. – учитель информатики (2008);

        • Митрохина О.Н. учитель математики (2008);

        • Седова Н.В. - учитель географии (2008);

        • Осьмакова Г.В. – учитель физики (2009).

        • применяют ИКТ в учебном процессе – 32 учителя;

      • педагоги гимназии активно участвуют в открытых мероприятиях (распространение педагогического опыта):

6 ноября 2009 г. выступление директора гимназии на коллегии Министерства образования Московской области «Интеграция начального общего и дополнительного образования в ходе внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в условиях гимназии»;

24 апреля 2010 г. в гимназии был проведен городской семинар ««Реализация основных положений ФГОС II поколения в практической деятельности гимназии №11 г. Королёва Московской области»

Выступления:

    • Амосова Е.И. – Особенности ФГОС II поколения.

    • Пилесина Т.С. – Урок русского языка в 1А классе. Тема: «Слова, отвечающие на вопрос Кто? Что?».

    • Лазарева О.А. – Урок окружающего мира во 2А классе. Тема: «Мя семья» (урок с элементами проектной деятельности).

    • Заикина И.А. – Внеурочная деятельность во 2Б классе.. Сказка «Репка».

    • Амосова Е.И. – Подведение итогов семинара.

Учителя гимназии ежегодно принимают участие в Московском педагогическом марафоне учебных предметов, проводимого издательским домом «Первое сентября».

Осьмакова Г.В. – победитель ПНПО-2009:

    • Выступление на курсах в УМОЦ для заместителей директоров по УВР и учителей «Опыт участия в ПНПО 2009» (сентябрь, 2099);

    • Работа в аттестационной городской комиссии (октябрь);

    • Зональная НПК по диссеминации опыта учителей-победителей ПНПО 2009 и классных руководителей, г. Фрязино (март, 2010);

Седова Н.В. – победитель ПНПО-2009:

  • Семинар «Творческое развитие личности школьника в условиях инновационной образовательной среды» (февраль, 2010);

Митрохина О.Н. – победитель ПНПО-2008:

  • Семинар «Творческое развитие личности школьника в условиях инновационной образовательной среды» с темой «Развитие творческих способностей при подготовке учащихся к ГИА в форме ЕГЭ» (февраль, 2010)

      • высокая результативность учебно-воспитательного процесса, подтверждаемая:

        • ежегодной стабильностью числа медалистов:

          • 2005 г.: золото – 9, серебро – 4;

          • 2006 г: золото – 6, серебро - 6;

          • 2007 г.: золото - 5, серебро - 7;

          • 2008 г.: золото - 7 , серебро – 4

          • 2009 г.: золото – 11;

          • 2010 г.: золото – 3, серебро – 2.

        • 100% поступлением выпускников в московские ВУЗы, среди которых такие престижные как МГУ им. М.В.Ломоносова (2010 г. – 2 выпускника), ГУ-ВШЭ (2010 г. – 5 выпускников), ВАВТ (2010 г. – 4 выпускника), МГИМО (2010 г. – 1 выпускник), ФУ при Правительстве РФ (2010 г. – 2 выпускника) и др.

        • результатами мониторинговых исследований положительной динамики результативности учебного процесса и результатов независимой аттестации;

  • активное и успешное участие гимназистов в городских, областных и международных олимпиадах и научно-практических конференциях как гуманитарной, так и естественно-математической направленности;

      • развитие дополнительного образования и творческие контакты с ВУЗами - Королёвским институтом экономики, управления и социологии; Московским Государственным Социальным университетом, Московским Государственным Университетом Леса, Московским областным университетом; Академией социального управления, Педагогической академией последипломного образования и другими.

      • широкое международное сотрудничество (учебные заведения Англии, Германии, США) с возможностью стажировки учащимися гимназии.

  • современная материально-техническая база:

  • отдельное комфортабельное здание отделения начального образования;

  • медицинский кабинет;

  • столовая, обеспечивающая горячим питанием всех учащихся гимназии;

  • спортзал, 4 спортивные площадки;

  • 22 учебных кабинета, оснащённых аудиовизуальной аппаратурой и/или компьютерной техникой;

  • 3 компьютерных класса;

  • мультимедийный конференц-зал и мультимедийный кабинет в отделении начального образования;

  • библиотека, медиатека;

  • кабинет здоровья и 3 лингафонных кабинета;

  • инновационно-аналитическая компьютерная лаборатория;

  • комплекс средств для одновременной трансляции по кабельной магистрали семи программ спутникового телевидения и техническое обеспечение работоспособности этих средств в рамках международной программы "Канал I".

С 1 сентября 2009 года введено в эксплуатацию отдельное здание отделения начального образования - это отремонтированное здание бывшей общеобразовательной школы №6, в котором созданы максимально комфортные условия для пребывания малышей.






Миссия гимназии

Педагогический коллектив определил Миссию гимназии – воспитание здоровой высоконравственной личности, готовой к жизни в открытом и меняющемся мире:

  • с высоким уровнем академического образования

  • планетарным мышлением,

  • национальным самосознанием,

  • способной к творческому самовыражению, осознанному личностному самоопределению,

  • к активной жизненной позиции и социальной адаптации;

  • обладающей культурой здорового образа жизни и культурой здорового поведения,

  • способной к активной иноязычной коммуникации (в условиях развивающегося мультикультурного и полилингвистического сообщества).

Кадровое обеспечение

В 2009 – 2010 учебном году гимназия была полностью укомплектована педагогическими кадрами.

Администрация

Директор гимназии

отличник народного просвещения России, заслуженный работник народного образования Российской Федерации, заслуженный работник образования Московской области, кандидат педагогических наук. Л.Н.Тимчишина награждена юбилейной медалью имени академика С.П. Королёва (1990), Знаком Губернатора Московской области "Благодарю" (2005), медалью "Королёв Сергей Павлович" (2007), медалью "Отличник Всероссийского проекта"Эффективное управление кадрами" (2009), в 2009 г. присвоено почётное звание Отличника Всероссийского проекта "Эффективное управление кадрами".

Тимчишина Людмила Николаевна

Зам. директора по учебно-воспитательной работе, куратор 8-11 классов

отличник народного образования СССР
Васькина Екатерина Степановна

Зам. директора по учебно-воспитательной работе, куратор 4-7 классов

Колибаба Татьяна Александровна

Зам.директора по учебно-воспитательной работе, куратор 1-3 классов

Миронова Елена Яковлевна

Зам. директора по научно-методической работе

Петренко Марина Александровна

Зам. директора по иностранным языкам

Кузьмичева Ольга Викторовна

Зам. директора по воспитательной работе

Хайбулина Карина Владимировна

Зам. директора по безопасности

Кучер Владимир Александрович

Зам. директора по АХЧ

Ковырова Наталья Алексеевна

Зав. компьютерно-инновационным центром

Котырло Андрей Викторович

Коллектив гимназии составляют высококвалифицированные педагоги, среди них:

Заслуженных учителей России

1

Заслуженных работников образования Московской области

3

Почётных работников народного образования

4

Отличников народного образования СССР

6

Отличников народного просвещения СССР

1

Отличников народного просвещения России

10

Победителей конкурса АСПРЯЛ

2

Победителей конкурса "Учитель года"

1

Победителей приоритетного национального проекта «Образование»

7

Общее количество учителей – 71 человек. Из них: 2 кандидата педагогических наук, 2 кандидата тех. наук (совместители), с высшей квалификационной категорией – 50 (70,4%); с 1-й категорией – 7 (9,9%); со 2-ой категорией – 2 (2,8%). Заинтересованы в повышении квалификации – 87% заинтересованность и готовность к инновационным разработкам – у 60%.

В 2009 10 учебном году аттестовались на высшую квалификационную категорию (или подтвердили её) 5 человек, соответственно на первую квалификационную категорию – 5 человек, аттестовались на 2 квалификационную категорию – 3 человек, 14 педагогов прошли обучение на курсах «Основы компьютерной грамотности».

Квалификация учителей – высокая, распределение педагогов по возрасту и стажу разумно с точки зрения продуктивности образовательного процесса. Это подтверждается диаграммами, представленными ниже. Средний возраст учителей – 49 лет.



В рамках дополнительного образования (для 9-11 классов) работают высококвалифицированные преподаватели из МИСИ, МГПУ, КИУЭиС, МГСУ.

В 2009-10 учебном году 43 сотрудника гимназии (60,5 %) повысили квалификацию на различных курсах; учитель физкультуры Севрюков А.А., зам. директора по ВР Хайбулина К.В. обучаются в аспирантуре.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Состояние системы образования Манского района за 2010 год

    Документ
    Деятельность МОУ «Ветвистинская НОШ» приостановлена с 1 сентября 2010 года на основании приказа управления образования администрации Манского района от14.
  2. Состояние местного самоуправления в россии правововые основы деятельности муниципалитетов и их место

    Документ
    Слово «муниципалитет» произошло от латинского municipium, так в эпоху римской республики назывались города, пользовав­шиеся правами самоуправления. В настоящее время муниципали­тет — это избираемое городское или сельское самоуправление.
  3. Состояние промышленной безопасности при эксплуатации подъёмных сооружений в 2008 г

    Документ
    По данным Управления энергетического и строительного надзора Ростехнадзора, травматизм со смертельным исходом при эксплуатации подъёмных сооружений в России в 2008 г .
  4. Состояние социальной рекламы в регионах России (аналитика к презентации)

    Обзор
    ● Согласно закону № 179-КЗ от 06.12.2004 «Закон Приморского края о Владивостокском городском округе» муниципальное образование город Владивосток был наделен статусомгородского округа, который включил в состав Владивосток, поселки
  5. Состояние компании зависит от того, насколько успешно она способна реагировать на различные воздействия извне. Анализируя внешнюю ситуацию, необходимо выделять наиболее существенные на конкретный период времени факторы

    Документ
    Состояние компании зависит от того, насколько успешно она способна реагировать на различные воздействия извне. Анализируя внешнюю ситуацию, необходимо выделять наиболее существенные на конкретный период времени факторы.
  6. Состояние здоровья детей, воспитывающихся в государственных учреждениях и передающихся на воспитание в семьи

    Документ
    Вместе с желанием усыновить или принять под опеку в свою семью  ребенка, оставшегося без попечения родителей, у приемных родителей и будущих опекунов чаще всего рождаются и опасения другого характера: не выявится или не возникнет

Другие похожие документы..