Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Экскурсия “Знакомство с Прагой”. Все начинается со знаменитой Градчанской площади. Дальше внешний осмотр Епископского и Шварценбергского дворцов и см...полностью>>
'Документ'
Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы), наличие экспериментальной деятельности, авторских программ. Охрана и ук...полностью>>
'Документ'
Количество вакансий на конец периода 1 8. Открыли собственное дело всего: из них - по прогр сниж. напряж. на рынке труда создано доп. р/м предрин-ми ...полностью>>
'Методическая разработка'
Цель: Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля, к своей Родине. Воспитать чувство ответственности за экологическое состо...полностью>>

Підбито підсумки Першої Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Підбито підсумки Першої Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології

21-26 березня 2011 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка було проведено Першу Всеукраїнську учнівську олімпіаду з педагогіки та психології. В олімпіаді взяли участь 24 учні спеціалізованих шкіл з 21 області України, а також команди Автономної Республіки Крим, міст Києва і Севастополя. Кожну область України представляв один переможець попереднього етапу олімпіади.

Урочисте відкриття олімпіади відбулося 21 березня 2011 року в актовій залі ліцею № 100 «Поділ» м. Києва. У церемонії відкриття взяли участь: директор Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка Войцехівський М.Ф., заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНМС України Завалевський Ю.І., директор ліцею № 100 «Поділ» Телегіна В.Г., члени журі та оргкомітету, керівники команд та учасники.

Олімпіада проводилась у два тури: відбірковий (теоретично-практичний) та проведення міні-уроку. Протягом І туру учасникам олімпіади було запропоновано конкурси: написання есе, виконання тесту психолого-педагогічного спрямування; комунікативне завдання на визначену тему. Кожен учасник олімпіади не тільки продемонстрував бажання бути педагогом, а й виявив справжній талант у найблагороднішій професії – професії вчителя.

Члени журі та учні ліцею № 100 «Поділ» відзначили педагогічний талант більшості учасників олімпіади. Справжній талант педагога продемонструвала Марія Грищук, учениця 11 класу Комунального закладу «Навчально-виховне об'єднання ліцей-школа-дошкільний заклад «Вікторія-П» Кіровоградської області, яка самостійно провела урок у 3-му класі на тему «Народні свята в Україні» з навчального предмету «Я і Україна».

Відповідно до Програми проведення олімпіади були проведені культурно-масові заходи: екскурсії містом, відвідання Національного історико-культурного Києво-Печерського заповідника, літературно-меморіального будинку-музею Михайла Булгакова, зустріч з лідерами учнівського самоврядування, учнями шкіл міста Києва.

Для керівників команд було організовано зустрічі з представниками редакцій газет «Психолог» та «Шкільний світ» видавництва «Шкільний світ», проведено «круглий стіл» з питань роботи психологів ОІППО та тренінг для практичних психологів загальноосвітніх навчальних закладів.

24 березня в залі засідань колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України проведено урочисте закриття олімпіади, у якому взяли участь заступник Міністра освіти і науки, молоді та спорту Жебровський Б.М., начальник Головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації Горюнова В.З.

Учасникам і переможцям було вручено дипломи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. Від ректора Київського університету імені Бориса Грінченка професора Огнев’юка В.О. переможці та учасники олімпіади отримали дипломи, подяки та іменні запрошення на навчання в Університеті.

Юні педагоги також отримали цінні подарунки та спеціальні призи від Головного управління освіти і науки м. Києва – фотоапарати, флеш-накопичувачі та МP3-плеєри; Київського університету імені Бориса Грінченка – ноутбук, ручки; від ліцею № 100 «Поділ» – електронну книжку; від Української спілки психотерапевтів та газети «Психолог» видавництва «Шкільний світ» – книжки.

Фоторепортаж з олімпіади дивіться за посиланням: /Lana.Vasylenko/2011?feat=directlink



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Головне управління освіти І науки черкаської облдержадміністрації черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників до 2011-2012 навчального року

    Диплом
    Шляхи підвищення ефективності навчально-виховного процесу в освітніх навчальних закладах Черкащини (методичні рекомендації): Науково-методичний посібник / авт.
  2. Ми розглянемо пасивну, активну та інтерактивну (за Пометун О., Пироженко Л.) моделі навчання І порівняємо їх

    Документ
    За даною моделлю учень виступає у ролі пасивного слухача. Він сприймає матеріал, який йому надає вчитель: відеофільм, текст підручника тощо. За такої моделі використовуються методи, коли учні або дивляться, або слухають, або читають
  3. Навчально-методичний посібник містить методичні рекомендації щодо організації різних етапів географічних олімпіад, завдання (теоретичні, практичні, тестові),

    Навчально-методичний посібник
    Навчально-методичний посібник містить методичні рекомендації щодо організації різних етапів географічних олімпіад, завдання (теоретичні, практичні, тестові), підібрані з урахуванням специфіки кожного етапу (шкільного, районного або
  4. Доронюк Ігор Васильович – директор гімназії

    Документ
    Підходить до завершення 2010-2011 навчальний рік, який приніс в освіту багато змін. На жаль, ці зміни були не завжди корисними. На початку навчального року було побоювання, що Міністерство освіти і науки може скасувати зовнішнє незалежне
  5. Вступ (72)

    Документ
    Діяльність галузі освіти області спрямована на всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових та фізичних цінностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян,

Другие похожие документы..