Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Автореферат'
Защита состоится 25 ноября 2011 г. в часов на заседании ученого совета Д.212.232.65 по защите докторских и кандидатских диссертаций по адресу: 191060...полностью>>
'Документ'
В соответствии с требованиями табл. 20 и табл. 3 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», для отделки стен и потолков теат...полностью>>
'Документ'
О порядке предоставления субсидий субъектам малого и среднего предпринимательства в целях возмещения части процентной ставки по привлеченным кредитам...полностью>>
'Документ'
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, спосо...полностью>>

Кедь Виолетта Игоревна тезисы

Главная > Тезисы
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Методическая разработка урока по географии и кубановедению

Раздел : «География Краснодарского края».

8 класс

Погода и климат .

Адаптация человека к

климатическим условиям

своей местности.

Учитель географии и кубановедения

Высшей категории

МОУ СОШ №7 г. Ейска

Краснодарского края

Кедь Виолетта Игоревна.

Тезисы.

Разработка данного урока отражает вопросы изучения климата Краснодарского края и адаптацию жителей края к климатическим особенностям своей местности. Урок проводится в диалоговой форме с элементами групповой деятельности учащихся и с использованием ИКТ- мультимедийный учебник и презентация.

Учащиеся в игровой форме повторяют номенклатурный материал по Краснодарскому краю, выявляют основные климатообразующие факторы и устанавливают их влияние на климат края и на жизнь человека, работают с графиком хода температур и схемой «Розы ветров», устанавливая температурный максимум и минимум в крае, ветреных дней , определяют господствующие ветра. Работая в группах, учащиеся анализируют данные таблиц и делают выводы, рассказывают о неблагоприятных явлениях природы края и помогают экскурсантам из разных регионов России подготовится к путешествию по краю в разные сезоны года.

При проведении данного урока у вас должен быть мультимедийный учебник для « Начального курса физической географии – 6 класс».

Статья.

Погода и климат. Адаптация человека к климатическим

условиям своей местности.

По садам и по бульварам

Плещет юности волна.

Над любимым нашим краем —

Краснодарская весна.

И. Бараева

Цели:

  1. Сформировать у учащихся представление о погоде и климате Краснодарского края и своей местности.

  1. Выявить особенности климата Краснодарского края, закономерности формирования и распределения основных его элементов, метеоэлементов своей местности.

  2. Развитие умения самостоятельно добывать знания, пользуясь различными источниками информации.

  3. Воспитание чувства толерантности, умения работать в группах.

  4. Рассмотреть примеры погодных аномалий.

  5. Систематизировать и расширить представления школьников о влиянии климата на жизнь, здоровье и хозяйственную деятельность человека, выявить пробле­мы адаптации к климатическим условиям.

Оборудование: физическая карта Краснодарского края,  учебник «География Краснодарского края» (Терская И.А.), рабочая тетрадь (Автор Петренко И.Г.), атлас Краснодарского края и республики Адыгея, карточки задания для организации учебно-исследовательской деятельности, иллюстра­ции, характеризующие хозяйственную деятельность че­ловека в своей местности, мультимедиа, компьютер.

ХОД УРОКА

Слайд 1.

 Сообщение темы и цели урока.

Слайд 2,3.

I. Повторение пройденного материала.

Фронтальный опрос

( работа с атласом и физической картой Краснодарского края)

- Какая впадина отделяет Русскую равнину от Кавказа?

  • Назовите наиболее крупные формы рельефа.

  • Какая взаимосвязь прослеживается между тектони­ческими структурами и формами рельефа, сформировав­шимися на этих структурах? Объясните на примере Крас­нодарского края.

  • Назовите высшую точку России, Краснодарского края.

  • Расскажите о формах рельефа своей местности.

  • Как влияют рельеф и строение недр земли на жизнь
    людей?

  • Как человек изменяет облик поверхности Земли?
    Какие формы рельефа называют антропогенными?

  • Какие изменения рельефа человеком осуществляются в вашей местности?

  • А влияет ли рельеф на формирование климата?

Работа с мультимедийным учебником.

Раздел- «Северный Кавказ. Рельеф.», практикум.

II. Работа над новым материалом.

Изучение темы целесообразно начать с повторения оп­ределений погоды и климата.

1. Беседа.

-Назовите основные элементы погоды.

Ребята с помощью учителя называют основ­ные элементы погоды (температура, облачность, осадки, ветер) и дают описание погоды.

  • В пределах каких климатических поясов распола­гается территория России?

  • В пределах каких климатических поясов располагается территория Краснодарского края?

- Какие факторы определяют климат нашего края?

Вывод. Территория края находится в пределах двух климатических поясов: умеренного и субтропического.

Слайд 4.

Факторы, определяющие климат края:

  1. Географическое положение.

  2. Влияние воздушных масс.

  3. Близость морей.

  4. Рельеф.

  5. Подстилающая поверхность.

2.Работа с мультимедийным учебником.

Раздел- «Северный Кавказ. Климат.», практикум.

Какое влияние оказывают климатообразующие факторы на  формирование климата края?

  • Географическая широта определяет количество солнечной радиации, поступающей на поверхность земли и температуру воздуха.

  • Влияние воздушных масс определяют циркуляцию атмосферы и годовой ход основных характеристик климата. Климат края формируется под влиянием различных воздушных масс. (Прочитать в учебнике характеристику воздушных масс, влияющих на климат края, стр. 23.)

  • Черное и Азовское моря  влияют на климат прибрежных зон, выступая как аккумуляторы тепла и влаги. Зимой они нагревают проходящие над ними воздушные массы, а летом, несколько охлаждают их. Моря способствуют повышению влажности воздуха.

  • Равнинный рельеф на севере края способствует беспрепятственному прохождению арктических и умеренных воздушных масс. Кавказские горы на юге края задерживают холодные воздушные массы с севера и теплые с юга, задерживают влагу, приносимую с Атлантики.

  • В горах ярко выражена высотная климатическая  зональность.

3.Работа с графиками и схемами. Слайд 5.

Перед вами график годового хода высоты стояния Солнца над горизонтом, температуры воздуха и осадков в Краснодаре.


Используя данные графика, дайте ответы на вопросы:

Какова температура воздуха в Краснодаре в январе?

Какова температура воздуха в июле?

В какое время года выпадает наибольшее количество осадков?

В какое время года выпадает наименьшее количество осадков?

В каком месяце отмечается самое высокое положение Солнца над горизонтом?

Слайд 6.

Что показывает этот график и как он называется?


Какую информацию о климате города Краснодара вы можете из него получить?

Слайд 7.

4.Учебно-исследовательская работа по изучению климата края (с использованием климати­ческой карты Краснодарского края и учебника геогра­фии Краснодарского края)

Работа по группам. Каждая группа характеризует одну из основных климатических характеристик, пользуясь картами атласа Краснодарского края, атласа «Физическая география России» для 8 класса, материалами учебника, и объясняет закономерности их формирования и распределения по территории края.

Учитель выступает в роли консультанта.

Карточка- задание для 1 группы.

Заполните таблицу (учащиеся заполняют самостоятельно).

Краснодарский край. Климатические показатели

Название климатиче­ского пояса

Господ­ствующие воздуш­ные массы

Сред­няя тем­пера­тура янва­ря

Сред­няя тем­пера­тура июля

Сред­няя годо­вая тем­пера­тура

Среднегодовое количество осадков

Умеренный

УВ

-1° -3°

+21 +23°

+8° + 10

от 400 мм на западе до 800 мм в пред­горьях

1.      Определить по карте максимальную и минимальную температуру на территории края (+42, +43 С, -40 С).

2.      Почему в зимнее время в крае часты потепления? (Это связано с проникновением теплых воздушных масс с юга).

3.      Сделайте общий вывод о температурном режиме  в крае.

4. Сделайте общий вывод о климате умеренного пояса на территории Краснодарского края.

Вывод: Температура воздуха зависит от поступающей солнечной радиации и характера поверхности. На распределение температур в крае оказывают влияние также Кавказские горы. По термическим условиям территорию Краснодарского края можно разделить на три основные части – северную равнинную, горную и южную приморскую. На равнине более или менее выражен зональный рост температуры с севера на юг, особенно заметный в холодное полугодие.

Закономерности распределения осадков на территории края обусловлены циркуляционными процессами. Почти все осадки связаны с западными влагонесущими массами, поэтому количество осадков убывает к северо-востоку. Однако минимальное количество осадков отмечается на Тамани и в Анапе. Близость водной поверхности и исключительно плоский рельеф ослабляют местные процессы развития конвекции и осадкообразование.

Карточка- задание для 2 группы.

Краснодарский край. Климатические показатели

Название климатиче­ского пояса

Господ­ствующие воздуш­ные массы

Сред­няя тем­пера­тура янва­ря

Сред­няя тем­пера­тура июля

Сред­няя годо­вая тем­пера­тура

Среднегодовое количество осадков

Субтропи­ческий

УВ ТВ

+3° +5°

+23° +24°

+ 12° + 13"

от 400 мм на юго-западе до 1200 мм на юго-востоке

1. Определите самое мокрое и самое сухое место в Краснодарском крае (г. Ачишхо – 3200 мм,  Таманский полуостров и Анапский район – 350-400 мм).

2.      Прочитайте в учебнике о характере снежного покрова в крае (стр.23).

3.      Сделайте общий вывод о количестве и распределении осадков в крае.

4. Сделайте общий вывод о климате черноморского побережья Краснодарского края.

ВЫВОД. На черноморском побережье, где  выражен отепляющий эффект моря, температура воздуха в январе повсеместно положительная и растет с северо-запада на юго-восток по мере увеличения высоты горного барьера. В зимний период термические условия наименее стабильны, оттепели часто чередуются с похолоданиями. В горах температура уменьшается с высотой.

В горах при вынужденном подъеме воздушных масс по склонам количество осадков возрастает. В Краснодарском крае находится самое влажное место России – г. Ачишхо и исток р. Белой, где количество осадков составляет 3200-4000 мм. В равнинной части края снежный покров неустойчив, в горах наоборот - наблюдается устойчивый снежный покров с максимальной толщиной 480 см.

Карточка-задание для 3 группы:  Опасные метеорологические явления

1.      Прочитайте по учебнику  &6 ( стр. 26-29).

2.      Заполните таблицу

Погодные аномалии

Причины возникновения

Районы распространения

 

 

 

3.      Подготовьте краткий рассказ об опасных природных явлениях.

Карточка- задание для 4 группы.

В ваш населенный пункт приезжает на экскурсию группа учащихся из Мурманска в период с 1 по 10 июля. Составьте для них описание погодных условий в вашей местности, характерных для данного времени года, под­твердите конкретной информацией (температура, коли­чество осадков и т. д.). Посоветуйте путешественникам, как одеться и что взять с собой в поездку.

Карточка- задание для 5группы.

В ваш населенный пункт приезжает на экскурсию группа учащихся из Волгограда в период с 1 по 10 января. Составьте для них описание погодных условий в вашей местности, характерных для данного времени года, под­твердите конкретной информацией (температура, коли­чество осадков и т. д.). Посоветуйте путешественникам, как одеться и что взять с собой в поездку.

      Выступление 1 - 5 групп с сообщением результатов учебно-исследовательской работы. После каждого выступления рефлексия  (Учитель задает вопросы по содержанию сообщения с целью выявления понимания предложенной информации).

  

Проблемный вопрос: Почему в Краснодарском крае, площадь которого значительно меньше Ростовской области, климат более разноообразен?

III.   Закрепление нового материала, проверка качества усвоения темы.

1.      Перечислите факторы, определяющие особенности климата края.
2.      Чем объясняется наличие в нашем крае двух климатических поясов?
3.      Каковы средние температуры летом и зимой в степной и в субтропической частях края?
4.      Объясните, почему количество осадков в крае увеличивается к югу и уменьшается к востоку?
5.      Какие опасные природные явления случаются в крае?
6.      Какое влияние оказывает климат на здоровье человека?
7.      Каков климат нашего населенного пункта? Как используются в нашей местности агроклиматические ресурсы?

8. Каково влияние климатических условий в Красно­дарском крае на хозяйственную деятельность людей? (Це­лесообразно вспомнить ранее изученный материал об агроклиматических ресурсах из курса географии России.)

9.По данным медицинских исследований, организм человека не может приспособиться к климатическим условиям Антарктики. Легко ли адаптируется человек к климатическим условиям вашей местности?

10.Можно ли утверждать, что климат края благоприятен для жизни и хозяйственной деятельности людей?

11.Приведите примеры влияния климатических условий на хозяйственную деятельность населения вашей местности.

IV. Домашнее задание
§ 5, 6.

Найти интересные факты, характеризующие особен­ности Черного и Азовского морей.

V. Итог.

Выставление оценок.

Ребята , понравился ли вам урок?

Что хотели бы в дальнейшем использовать на уроках?

Что бы хотели изменить?

Спасибо за урок.

Карточка- задание для 1 группы.

Заполните таблицу (учащиеся заполняют самостоятельно).

Краснодарский край. Климатические показатели

Название климатиче­ского пояса

Господ­ствующие воздуш­ные массы

Сред­няя тем­пера­тура янва­ря

Сред­няя тем­пера­тура июля

Сред­няя годо­вая тем­пера­тура

Среднегодовое количество осадков

Умеренный

1.      Определить по карте максимальную и минимальную температуру на территории края (+42, +43 С, -40 С).

2.      Почему в зимнее время в крае часты потепления? (Это связано с проникновением теплых воздушных масс с юга).

3.      Сделайте общий вывод о температурном режиме  в крае.

4. Сделайте общий вывод о климате умеренного пояса на территории Краснодарского края.

Вывод: Температура воздуха зависит от поступающей солнечной радиации и характера поверхности. На распределение температур в крае оказывают влияние также Кавказские горы. По термическим условиям территорию Краснодарского края можно разделить на три основные части – северную равнинную, горную и южную приморскую. На равнине более или менее выражен зональный рост температуры с севера на юг, особенно заметный в холодное полугодие.

Закономерности распределения осадков на территории края обусловлены циркуляционными процессами. Почти все осадки связаны с западными влагонесущими массами, поэтому количество осадков убывает к северо-востоку. Однако минимальное количество осадков отмечается на Тамани и в Анапе. Близость водной поверхности и исключительно плоский рельеф ослабляют местные процессы развития конвекции и осадкообразование.

Карточка- задание для 2 группы.

Краснодарский край. Климатические показатели

Название климатиче­ского пояса

Господ­ствующие воздуш­ные массы

Сред­няя тем­пера­тура янва­ря

Сред­няя тем­пера­тура июля

Сред­няя годо­вая тем­пера­тура

Среднегодовое количество осадков

Субтропи­ческий

1. Определите самое мокрое и самое сухое место в Краснодарском крае (г. Ачишхо – 3200 мм,  Таманский полуостров и Анапский район – 350-400 мм).

2.      Прочитайте в учебнике о характере снежного покрова в крае (стр.23).

3.      Сделайте общий вывод о количестве и распределении осадков в крае.

4. Сделайте общий вывод о климате черноморского побережья Краснодарского края.

ВЫВОД. На черноморском побережье, где  выражен отепляющий эффект моря, температура воздуха в январе повсеместно положительная и растет с северо-запада на юго-восток по мере увеличения высоты горного барьера. В зимний период термические условия наименее стабильны, оттепели часто чередуются с похолоданиями. В горах температура уменьшается с высотой.

В горах при вынужденном подъеме воздушных масс по склонам количество осадков возрастает. В Краснодарском крае находится самое влажное место России – г. Ачишхо и исток р. Белой, где количество осадков составляет 3200-4000 мм. В равнинной части края снежный покров неустойчив, в горах наоборот - наблюдается устойчивый снежный покров с максимальной толщиной 480 см.

Карточка-задание для 3 группы:  Опасные метеорологические явления

1.      Прочитайте по учебнику  &6 ( стр. 26-29).

2.      Заполните таблицу

Погодные аномалии

Причины возникновения

Районы распространения

 

 

 

3.      Подготовьте краткий рассказ об опасных природных явлениях.

Карточка- задание для 4 группы.

В ваш населенный пункт приезжает на экскурсию группа учащихся из Мурманска в период с 1 по 10 июля. Составьте для них описание погодных условий в вашей местности, характерных для данного времени года, под­твердите конкретной информацией (температура, коли­чество осадков и т. д.). Посоветуйте путешественникам, как одеться и что взять с собой в поездку.

Карточка- задание для 5группы.

В ваш населенный пункт приезжает на экскурсию группа учащихся из Волгограда в период с 1 по 10 января. Составьте для них описание погодных условий в вашей местности, характерных для данного времени года, под­твердите конкретной информацией (температура, коли­чество осадков и т. д.). Посоветуйте путешественникам, как одеться и что взять с собой в поездку.

Дайте анализ климатограмме г. Ейска и г. Краснодара.


22


V VII X I месяцы


III



г. Краснодар

III V VII IX XI

месяцы

Вопросы и задания

  1. Чем объясняется наличие в нашем крае двух климатических поясов?

  1. Чем отличается климат г. Ейска от г. Краснодара? Почему?

  1. Найдите на климатической карте края отметки максимальной и
    минимальной температур. Определите самое сухое и самое влажное место.

  1. Объясните, почему количество осадков в крае увеличивается к югу и уменьшается к востоку?

  1. Сравните климатические особенности северного и южного склонов Кавказских гор.

  1. Вспомните известные вам климатические характеристики и вы­полните задания № 1, 6 - 8 в рабочей тетради на с. 11 - 13.

Из истории метеорологии ( небольшие сообщения учащихся)

Систематические наблюдения погоды с по­мощью термометра, барометра и других прибо­ров начались со времен М.В. Ломоносова. Первая метео­станция в России была открыта в 1724 г.

♦ В Краснодаре (тогда - Екатеринодаре) метеонаблю­дения начали проводиться в 1854 г., в Туапсе - с 1874, в Новороссийске - с 1878 г. Здесь находятся самые ста­рые станции в крае. Когда-то их строили в открытом поле, сейчас во многих местах они находятся уже в чер­те города. Наблюдения за погодой фиксируются каждые три часа, во время штормовых ситуаций (гроза, гололед, сильный ветер и др.) - еще чаще.

  • Данные наблюдений за год из журналов тридцати двух метеорологических станций края стекаются в от­дел метеорологии.

  • В работе метеорологов много интересных особеннос­тей: записи они ведут на латыни, информацию переда­ют» используя специальный код, время отсчитывают по Гринвичскому меридиану. Центральный офис Всемирной метеорологической организации находится в Женеве (Швейцария).



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Реестр адвокатов г. Москвы (по состоянию на 15. 11. 2008)

    Документ
    Абдулкеримова Екатерина Сергеевна 77/1878 Абдуллаев Замир Магомедович 77/4375 Абдуллаев Руслан Аппаевич 77/5435 Абдуллин Расиль Васимович 77/50 Абдуллин Ринат Васимович 77/7104 Абдуллина Маргарита Александровна 77/183 Абдуллоев Зебдулло Фатхулоевич
  2. Программы индивидуального обучения для детей долго не посещающих школу; дополнительного (платного) образования

    Документ
    - обеспечение внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий (метод проекта проблемного и дифференцированного обучения, информационных технологий);

Другие похожие документы..