Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Климат области континентальный, с резкими температурными контрастами, короткими переходными сезонами, холодной зимой, жарким летом, дефицитом влаги, б...полностью>>
'Документ'
Извлечения из плана учебно-воспитательной работы МКОУ «Уксянская СОШ» на 2011-2012 учебный год учебный год, утвержденного приказом директор школы от ...полностью>>
'Документ'
Федеральная налоговая служба России, в связи с поступающими вопросами о порядке учета в целях налогообложения прибыли сумм компенсаций за обучение, в...полностью>>
'Документ'
(1) Сравнительно недавно американский ученый Эдвард де Боно в книге «Рождение новой идеи» посвятил случайности специальнуюглаву. (2)Он показал, как с...полностью>>

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров (3)

Главная > Учебно-методическое пособие
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Контрольная работа включает:

  1. теоретические вопросы по дисциплине (соответствуют вопросам для подготовки к зачету – с.229-231);

  2. аналитические задания (с.23-226);

  3. тестовые вопросы (с.23-226).

На титульном листе работы указывается шифр, наименование учебного заведения, факультета, кафедры, а также фамилия и инициалы студента. На первой странице формулируются вопросы контрольной работы, после чего раскрывается их содержание. Изложение теоретических вопросов должно быть самостоятельным, аргументированным, доказательным. Приводя цитаты и статистические материалы, следует делать сноски.

Аналитические задания выполняются после предварительного изучения кратких аннотаций по исследуемым темам, распределённым по вариантом (с.25-225). Задания часто содержат готовые варианты ответов, однако в отличие от тестовых, ответы на аналитические вопросы требуют развёрнутого обоснования позиции студента по рассматриваемой проблеме.

После изложения ответов на аналитические задания коротко даются ответы на тестовые вопросы (с.25-225) с указанием букв корректных ответов.

Работа может быть представлена по почте, лично, а также по электронной почте . Общий объем работы – 10-12 печатных листов.

Список литературы оформляется в соответствии с библиографическими требованиями (автор, название, издательство, год, количество страниц) и включает все использованные источники.

8.2. Рекомендации по подготовке к выполнению контрольной работы и примерный календарный план.

После выбора темы предстоит составление примерной библиографии, т.е. списка литературы, которая должна быть изучена и использована при написании контрольной работы. Студентам следует обратиться к соответствующим темам лекций, рекомендуемой литературе: учебной, монографической, статьям из научных журналов.

При выполнении контрольных работ следует использовать статьи из следующих журналов: «Российский экономический журнал», «Вопросы экономики», «Мировая экономика и международные отношения», «Проблемы управления здравоохранением», «Экономика здравоохранения», «Здравоохранение Российской Федерации» и др.

Важной составной частью работы является подбор, изучение и анализ фактического материала с указанием литературных источников.

После изучения литературы, сбора и обработки фактических данных составляется конкретный план работы, включающий 3 наиболее важных аспекта вопроса контрольной работы, а также введение, заключение, список использованной литературы.

Оформление списка использованной литературы должно осуществляться в соответствии с требованиями, например:

  1. Иохин, В.Я., Экономическая теория / В.Я.Иохин – М.: Экономист, 2005.

  2. Курс экономической теории. Под общ. ред. проф. Чепу- рина М.Н., проф. Киселёвой Е.А., Киров, «АСА», 2006.

Контрольная работа по дисциплине «История экономики» представляется согласно графику, утвержденному деканатом факультета гуманитарного и социально-биологического образования.

Студенты, выполнившие контрольные в соответствии с требованиями, допускаются к ее защите. Во время защиты студент должен иметь при себе работу с рецензией. Он должен ответить на вопросы преподавателя по содержанию работы и учесть замечания, полученные при рецензировании. Только по устранению замечаний и прохождению собеседования контрольная работа зачитывается. При положительной рецензии, характеризующей глубокое содержание вопросов, и достаточном количестве литературы контрольная работа может быть зачтена без защиты.

Номера вопросов и тестовых заданий контрольной работы.

Пред-послед-няя цифра

Последняя цифра в номере

зачетной книжки

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1;

1.2.1;

1.3.1-1.3.5.

2;

2.2.1;

2.3.1-2.3.5.

3;

3.2.1;

3.3.1-3.3.5.

4;

3.2.11;

3.3.6-3.3.10.

5;

4.2.1;

4.3.1-4.3.5.

6;

5.2.1;

5.3.1-5.3.5.

7;

6.2.1;

6.3.1.-6.3.5.

8;

7.2.1;

7.3.1-7.3.5.

9;

8.2.1;

8.3.1-8.3.5.

10;

9.2.1;

9.3.1-9.3.5.

1

11;

1.2.2;

1.3.6-1.3.10.

12;

2.2.2;

2.3.6-2.3.10.

13;

3.2.2;

3.3.6-3.3.10.

14;

3.2.12;

3.3.11-3.3.15.

15;

4.2.2;

4.3.6-4.3.10.

16;

5.2.2;

5.3.6-5.2.10.

17;

6.2.2;

6.3.6-6.3.10.

18;

7.2.2;

7.3.6-7.3.10.

19;

8.2.2;

8.3.6-8.3.10.

20;

9.2.2;

9.3.6-9.3.10.

2

21;

1.2.3;

1.3.11-1.3.15.

22;

2.2.3;

2.3.11-2.3.15.

23;

3.2.3;

3.3.11-3.3.15.

24;

3.2.13;

3.3.16-3.3.20

25;

4.2.3;

4.3.11-4.3.15.

26;

5.2.3; 5.3.11-5.3.15

27;

6.2.3;

6.3.11-6.3.15.

28;

7.2.3;

7.3.11-7.3.15.

29;

8.2.3;

8.3.11-8.3.15.

30;

9.2.3;

9.3.1-9.3.5.

3

31;

1.2.4;

1.3.16-1.3.20.

32;

2.2.4;

2.3.16-2.3.20.

33;

3.2.4;

3.3.16-3.3.20

34;

3.2.14;

3.3.21-3.3.25.

35;

4.2.4;

4.3.16-4.3.20.

36;

5.2.4;

5.3.16-5.3.20.

37;

6.2.4;

6.3.16-6.3.20.

38;

7.2.4;

7.3.16-7.3.20.

39;

8.2.4;

8.3.16-8.3.20.

40;

9.2.4;

9.3.7-9.3.11.

4

41;

4.2.11;

4.3.1-4.3.5.

1;

2.2.5;

2.3.1-2.3.5.

2;

3.2.5;

3.3.21-3.3.25.

3;

3.2.15;

3.3.26-3.3.30.

4;

4.2.5;

4.3.21-4.3.25.

5;

5.2.5;

5.3.21-5.3.25

6;

6.2.5;

6.3.21-6.3.25.

7;

7.2.5;

7.3.21-7.3.25.

8;

8.2.5;

8.3.1-8.3.5.

9;

9.2.5;

9.3.2-9.3.6.

5

10;

4.2.12;

4.3.6-4.3.10.

11;

2.2.6;

2.3.6-2.3.10.

12;

3.2.6;

3.3.26-3.3.30.

13;

3.2.16;

3.3.31-3.3.35.

14;

4.2.6;

4.3.26-4.3.30.

15;

5.2.6;

5.3.1.-5.3.5.

16;

6.2.6;

6.3.24-6.3.28.

17;

7.2.6;

7.3.1-7.3.5.

18;

8.2.6;

8.3.6-8.3.10.

19;

9.2.6;

9.3.7-9.3.11.

6

20;

4.2.13;

4.3.11-4.3.15.

21;

2.2.7;

2.3.18-2.3.22

22;

3.2.7;

3.3.31-3.3.35.

23;

3.2.17;

3.3.36-3.3.40

24;

4.2.7;

4.3.1.-4.3.5.

25;

5.2.7;

5.3.6-5.3.10.

26;

2.2.1;

2.3.1-2.3.5.

27;

7.2.7;

7.3.6-7.3.10.

28;

8.2.7;

8.3.11-8.3.15.

29;

9.2.7;

9.3.1-9.3.5.

7

30;

4.2.14;

4.3.16-4.3.20.

31;

9.2.1;

9.3.1-9.3.5.

32;

3.2.8;

3.3.36-3.3.40

33;

3.2.18;

3.3.39-3.3.44

34;

4.2.8;

4.3.6-4.3.10.

35;

5.2.8;

5.3.11-5.3.15.

36;

2.2.2;

2.3.6-2.3.10.

37;

7.2.8;

7.3.11-7.3.15.

38;

8.2.8;

8.3.16-8.3.20.

39;

9.2.8;

9.3.6-9.3.10.

8

40;

4.2.15;

4.3.21-4.3.25.

41;

9.2.2;

9.3.6-9.3.10.

1;

3.2.9;

3.3.39-3.3.44

2;

3.2.19;

3.3.1-3.3.5.

3;

4.2.9;

4.3.11-4.3.15.

4;

5.2.9;

5.3.24-5.3.28.

5;

2.2.3;

2.3.11-2.3.15.

6;

7.2.9;

7.3.16-7.3.20.

7;

8.2.9;

8.3.1-8.3.5.

8;

1.2.1;

1.3.21-1.3.25.

9

9;

8.2.11;

8.3.1-8.3.5

10;

9.2.3;

9.3.7-9.3.11

11;

3.2.10;

3.3.1-3.3.5.

12;

3.2.20;

3.3.6-3.3.10.

13;

4.2.10;

4.3.28-4.3.32.

14;

8.2.12;

8.3.6-8.3.10.

15;

1.2.4;

1.3.31-1.3.35.

16;

7.2.10;

7.3.25-7.3.29.

17;

8.2.10;

8.3.6-8.3.10.

18;

1.2.2;

1.3.26-1.3.30.

8.3. Тематика контрольных работ

Вариант 1. Теоретический вопрос: «История экономических учений как наука. Предыстория становления науки».

ЦЕЛЬ – сформировать представления о предмете истории экономических учений, задачах, функциях, структуре науки, а так же методологии и этапах её генезиса.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

  1. Знать генезис формирования предмета науки и его этапов, экономические воззрения Древнего Востока, античного мира и Средневековья.

  2. Уметь разбираться в методологии, функциях, задачах науки, определять особенности развития экономической мысли на разных исторических отрезках времени и в различных регионах планеты.

  3. Приобрести навыки практического разрешения основных вопросов данной темы.

Краткая аннотация.

История экономических учений (ИЭУ) исследует исторический процесс возникновения, развития и смены концепций экономических взглядов на различных этапах общественной жизни.

Изучение ИЭУ не только расширяет кругозор, но и позволяет ориентироваться в многообразии современных экономических подходах и создаёт прочную основу для выработки собственной позиции при решении сложных экономических проблем.

Предмет ИЭУ – это исторический процесс возникновения, развития, борьбы и смены экономических взглядов на разных этапах развития человечества, изменений в науке, технике и социальной сферы. Объектом исследования науки становятся идеи и взгляды виднейших исследователей экономических отношений и процессов.

Предмет ИЭУ во многом определяет методология науки. Методология экономической теории определяет методы: формально-логический, диалектический, системно-ситуационный. Позиция историзма позволяет использовать и другие методы, такие как:

  1. Конкретно-исторического анализа, когда нельзя подходить к наследию прошлого с сегодняшних оценок, определяя явления далекого времени на уровне новых знаний.

  2. Сравнительный, сопоставительный анализ, когда выделяют внутреннюю логику развития взглядов в экономической науке, чтобы обнаружить взаимосвязь и преемственность идей разных эпох, а также сравнивать практические рекомендации разных концепций в экономической политике государств.

  3. Системный анализ, который строится на трёх научных подходах: генетическом, целевом и макроэкономическом.

Нужно обратить внимание, что методология ИЭУ – это анализ историко-экономический, поэтому здесь существуют две исследовательские позиции: абсолютистская и релятивистская.

Абсолютистский подход рассматривает логику развития предмета исследования, который заключается в движении от ложного к истинному, от простого к сложному.

Релятивистский подход рассматривает каждую отдельную теорию, выдвинутую в прошлые эпохи, как отражение социально-экономических условий. Крайняя форма релятивистского подхода называется классовым подходом, рассматривающим идеи как выражение классовых интересов.

Ключевыми понятиями в ИЭУ становятся: система экономических взглядов, теория, доктрина, течение, научная школа, направление.

Доктрина – строгая, базирующаяся на заранее сформулированных принципах и постулатах система взглядов, руководящий теоретический принцип.

Направление – это совокупность экономических взглядов, допускающая свободу в трактовке отдельных экономических проблем.

Научная школа – это группа учёных, объединённая общими теоретическими представлениями и методологией исследования.

Система экономических взглядов – это совокупность взаимосвязанных экономических идей, возникающих вследствие отражения в сознании человека реальных хозяйственных процессов и разъяснения сущности отдельных явлений. Экономические взгляды могут выступать в виде законов, принципов, моделей. На их основе формируются теории и доктрины.

Теория – основанное на реальных фактах обоснованное научное обобщение экономических явлений. В том же значении используют понятие «концепция», хотя изначально оно предполагает некую основополагающую систему экономических взглядов, определённое понимание экономических процессов.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров (1)

    Учебно-методическое пособие
    «История экономики»./ Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавров – Ставрополь: Изд-во СтГМА.
  2. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров (2)

    Учебно-методическое пособие
    «Основы экономической теории»./ Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавров – Ставрополь: Изд-во СтГМА.
  3. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавров

    Учебно-методическое пособие
    ЭКОНОМИКА. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавров – Ставрополь: Изд-во СтГМА.
  4. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 080100 экономика, квалификация (степень) «бакалавр») (1)

    Учебно-методическое пособие
    ЭКОНОМИКА. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, по направлению подготовки бакалавров – Ставрополь: Изд-во СтГМА.
  5. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 080100 экономика, квалификация (степень) «бакалавр») (2)

    Учебно-методическое пособие
    ЭКОНОМИКА. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, по направлению подготовки бакалавров – Ставрополь: Изд-во СтГМА.

Другие похожие документы..