Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
интегрир . + география 8 Биотические факторы среды. лекция 1 9 Практическая работа. Сравнение морф....полностью>>
'Закон'
ВСТУП Актуальність теми. Права людини та основні свободи з народження належать усім людям, вони невіддільні і гарантуються законом. Захист та сприянн...полностью>>
'Документ'
Интерьер и мебель средневековой эпохи. Особенности стиля. Интерьер и мебель стиля Кантри. Интерьер и мебель готического стиля. Этностили. Интерьер и ...полностью>>
'Закон'
Закон України «Про правові заходи цивільного захисту України». Єдина державна система цивільного захисту. Організаційна структура цивільного захисту ...полностью>>

Рабочая программа учебной дисциплины «Методика математического развития» Специальность

Главная > Рабочая программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рабочая программа учебной дисциплины

«Методика математического развития»

Специальность: 050704 «Дошкольное образование»

Квалификация: воспитатель

Тамбов 2008

Одобрено кафедрой Составлена в соответствии с

психологии, педагогики и Государственными требованиями к

частных методик отделения уровню подготовки выпускника по

«Дошкольное образование» специальности:

Зав. кафедрой 050704 «Дошкольное образование»

___________________

О.А.Дробышева

«Утверждаю»

Зам. директора по УР А. Г. Малышкина

Автор:

преподаватель ТОГОУ СПО

«Педагогический колледж» Т.А.Кириенко

Рецензенты:

доцент кафедры педагогики и психологии

ТОИПКРО, к.п.н. .А.П.Самородова

зав.отделением "Дошкольное образование" И.А.Мешкова

ТОГОУ СПО "Педагогический колледж"

Рецензия

на рабочую программу по дисциплине «Методика математического развития дошкольников» для специальности 050704 «Дошкольное образование».

Программа по дисциплине «Методика математического развития дошкольников» составлена в соответствии с государственными стандартами к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050704 «Дошкольное образование».

Программа имеет четкую структуру, определены задачи изучения курса, навыки и умения, которыми должны владеть студенты выпускного курса, приведен конкретный перечень практических работ по каждому разделу и теме.

Преподавание учебной дисциплины предполагает использование разнообразных форм учебной работы.

Программа профессионально ориентирована на содержание и специфику курса, знаний и практических умений, необходимых для работы в дошкольных образовательных учреждениях.

Особое место в программе отводится анализу и проектированию педагогического процесса и его результатов, решению педагогических задач, анализу педагогических ситуаций, конструированию педагогического процесса.

Программа по данной дисциплине предполагает реализацию дифференциацию и преемственность в обучении дошкольников математическим представлениям.

Данную программу можно рекомендовать для исполнения в процессе подготовки специалистов в области дошкольного образования.


Рецензент:

доцент кафедры педагогики и

психологии ТОИПКРО

А.П. Самородова

Рецензия

на рабочую программу по дисциплине

«Методика математического развития детей дошкольного возраста» для специальности 050704 «Дошкольное образование».

Программа по дисциплине «Методика математического развития детей дошкольного возраста» составлена в соответствии с государственными стандартами к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050 '04 «Дошкольное образование».

Программа имеет четкую структуру, определены задачи изучения навыки и умения, которыми должны владеть студенты выпускного курса.

Значительное место в программе отводится практическим направленным на формирование навыков творческой, самостоятельной, поисковой деятельности студента.

Достаточно внимания уделено преемственности в содержании работы с детьми разных возрастных групп, умению анализировать состояние математического образования дошкольников, давать оценку, прогнозировать учебно-педагогическую деятельность, создавать условия для успешного математического образования дошкольников, грамотно применять технологию развивающего обучения, активно использовать экспериментирование, моделирование в педагогическом процессе.

Углублению, совершенствованию знаний, умений и навыков по дисциплине «Методика математического развития дошкольников» будет способствовать выполнение разных видов самостоятельной работы, написание курсовых и дипломных работ.

Рецензент:

Зав. отделением «Дошкольное образование»

И.А.Мешкова

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Развитие науки и техники, всеобщее компьютеризация определяют возрастающую роль математической подготовки подрастающего поколения, обуславливают возрастающее значение курса методики математического развития в процессе подготовки воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Методика математического развития принадлежит к циклу специальных дисциплин. Курс методики математического развития детей дошкольного возраста призван ознакомить будущих воспитателей с современными концепциями и методическими системами математического развития, с особенностями развития математических представлений у детей дошкольного возраста, с содержанием и организацией обучения дошкольников элементарных математических знаний в разных возрастных группах детского сада в соответствии с требованиями «Программы воспитания и обучения в детском саду», научить видеть уровень математического развития детей и соответственно строить свою работу.

Изучение методики математического развития должно быть неразрывно связано с курсами дошкольной педагогики, психологии, физиологии и других частных методик. При изложении программного материала необходимо опираться на знание студентами особенностей памяти, мышления, восприятия детей дошкольного возраста и методов работы с ними. При организации учебных занятий предусматриваются различные формы; лекции, лекции - беседы, практические занятия с применением технических средств обучения, деловые игры и т. д. Изучение курса связывается с прохождением практики в детском саду.

В результате изучения курса студенты должны:

- владеть знаниями о развитии математических представлений, научиться планировать работу с детьми,

-составлять конспекты занятий, использовать различные методические приемы при обучении детей математике,

- изготовлять и использовать наглядные пособия, дидактические игры,

-уметь осуществлять преемственную связь со школой, с семьей, самостоятельно работать с литературой.

Основная форма итогового контроля - экзамен.

Календарно-тематическое планирование по дисциплине

на 2008 -2009 учебный год (4 курс)

Наименование разделов и тем

Максимальная учебная нагрузка

Кол-во аудиторных часов

Самост.

работа

студентов

Календ, сроки

Всего часов

Теоретич. занятия

Практич. занятия

Введение

1

1

1

1 нед

Раздел 1. Теоретические основы методики математического развития детей дошкольного возраста.

13

9

6

3

4

Тема 1.1. Возникновение математики как науки.

2

2

1

1

2-3

нед

Тема 1.2 Развитие понятия натурального числа.

3

2

1

1

1

4-5

нед

Тема 1.3 Основные математические понятия.

2

1

1

1

6 нед

Тема 1.4 Системы счисления.

2

1

1

1

7 нед

Тема 1.5.Счетные приборы.

3

2

1

1

1

8-9 нед

Тема 1.6. Становление, современное состояние и перспективы развития методики обучения элементам математики детей дошкольного возраста.

1

1

1

10 нед

Раздел 2. Организация обучения и математического развития детей дошкольного возраста.

22

18

14

4

4

Тема 2.1. Общие дидактические принципы обучения дошкольников математики.

4

3

2

1

1

11-13

нед

Тема 2.2. Содержание математического развития дошкольников.

3

3

2

1

14-16

нед

Итого (7 семестр)

21

16

11

5

5

Тема 2.3. Формы организации

обучения детей элементам математики.

3

2

2

1

1 нед

Тема 2.4. Роль дидактических средств в математическом развитии детей.

6

5

4

1

1

2-3 нед

Тема 2.5. Методы обучения детей элементам математики.

6

5

4

1

1

4-5

нед

Раздел 3. Математическое развитие детей раннего возраста.

16

13

10

3

3

Тема 3.1. Восприятие и отображение множеств.

5

4

3

1

1

6-7

нед

Тема 3.2. Особенности математического развития детей второго года жизни.

6

5

4

1

1

8-9

нед

Тема 3.3. Дидактические условия математического развития детей третьего года жизни.

5

4

3

1

1

10-11

нед

Раздел 4. Математическое развитие детей младшего дошкольного возраста.

14

13

8

5

1

Тема 4.1. Формирование у младших дошкольников представлений о количестве.

3

3

2

1

12 нед

Тема 4.2. Ознакомление детей с величиной предметов.

4

3

2

1

1

13 нед

Тема 4.3. Ознакомление с формой предметов.

4

4

2

2

14-15

нед

Тема 4.4. Ознакомление с числом и обучение счету.

3

3

2

1

16 нед

Итого (8 семестр)

45

38

28

10

7

Всего:

66

54

39

15

12

Календарно-тематическое планирование по дисциплине

на 2008 -2009 учебный год (5 курс)

Наименование тем уроков

Макс, учебная нагрузка

Кол-во аудиторных часов

Самост. внеаудитор­ная работа студентов

Календ, сроки

всего

теорет.

практич.

1

Ознакомление с цифрами детей 5-го года жизни

3

2

2

1

1

нед

2

Формирование представление о размере предметов

3

2

2

1

2

нед

3

Формирование представлений о форме в средней группе

3

2

2

1

3 нед

4

Ориентирование в пространстве

3

2

2

1

4

нед

5

Ориентирование во времени

3

2

2

1

5 нед

6

Формирование представлений о числах натурального ряда и обучение счету детей 6-го года жизни

3

2

2

1

6

нед

7

Ознакомление с количественным составом числа из единиц в пределах пяти

3

2

2

1

нед

8

Порядковое значение числа в старшей группе

3

2

2

1

8

нед

9

Деление целого на части

3

2

2

1

9

нед

10

Формирование представлений о размере предметов в старшей группе

3

2

2

1

10 нед

11

Формирование знаний о геометрических фигурах

3

2

2

1

11

нед

12

Развитие ориентирования в пространстве

3

2

2

1

12 нед

13

Ориентирование во времени

3

2

2

1

13

нед

14

Развитие счетной деятельности детей 7-го года жизни

3

2

2

1

14 нед

15

Ознакомление с составом числа из двух меньших

3

2

2

1

15 нед

16

Методика ознакомления с арифметическими задачами. Контрольная работа

3

2

2

1

16

нед

Итого

48

32

22

10

16

№ п/п

Наименование тем уроков

Макс, учебная нагрузка

Кол-во аудиторных часов

Самост. внеаудитор­ная работа студентов

Календ, сроки

всего

теорет.

практич.

1

Методика ознакомления с арифметическими задачами и примерами

3

2

2

1

1

нед

2

Составление и решение задач по иллюстрациям и числовым примерам

3

2

2

1

2 нед

3

Формирование представлений о размере предметов

3

2

2

1

3 нед

4

Формирование геометрических понятий у детей 7-го года жизни

3

2

2

1

4 нед

5

Формирование представлений и понятий о пространстве

3

2

2

1

5 нед

6

Ориентирование во времени в подготовительной группе

3

2

2

1

6 нед

7

Диагностика математического развития детей

3

2

2

1

7 нед

8

Планирование по формированию элементарных математических представлений

3

2

1

1

1

8 нед

9

Экономическое воспитание дошкольников

3

2

2

1

9

нед |

10

Особенности формирования элементарных математических представлений в разновозрастной группе

3

2

1

1

1

10 нед

11

Преемственность в работе детского сада и школы по формированию элементарных математических представлений у детей

3

2

1

1

1

11 нед

12

Форма работы с родителями по вопросам совместного развития элементарных математических представлений у дошкольников

3

2

2

1

12 нед

Итого

36

24

17

7

12

84

56

39

17

28

1



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Рабочая программа учебной дисциплины методика обучения математике (наименование учебной дисциплины)

    Рабочая программа
    Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки (специальности) 050100 «Педагогическое__образование»
  2. Рабочая программа учебной дисциплины «Прикладная математическая статистика» Уровень основной образовательной программы

    Рабочая программа
    Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
  3. Рабочая программа учебной дисциплины основы математического моделирования направление: 280700 "Техносферная безопасность"

    Рабочая программа
    Цель – приобретение навыков моделирования и анализа технических устройств на персональных ЭВМ для последующего использования полученных знаний в различных дисциплинах специальности.
  4. Рабочей программы учебной дисциплины методика преподавания экономических дисциплин уровень основной образовательной программы

    Документ
    Целью освоения дисциплины «Методика преподавания экономических дисциплин» является формирование у студентов системы умений в области методики и технологий преподавания экономических дисциплин в образовательных учреждениях начального
  5. Программа учебной дисциплины " Конкурентная политика" (для специальностей «Национальная экономика»)

    Программа
    Рабочая программа учебной дисциплины "Конкурентная политика” для студентов специальности «Национальная экономика». - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2007. - 15 с.

Другие похожие документы..