Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
2010 год является завершающим в реализации пятилетней программы социально-экономического развития страны. Как подчеркнул Глава государства, от того, ...полностью>>
'Документ'
Обсяг модуля: загальна кількість годин - 180; аудиторні години – 96; в т.ч. лекції - 32 год., лабораторні заняття - 64 год.; кількість кредитів ЄКТС ...полностью>>
'Методические указания'
Целью выполнения контрольной работы является усвоение студентами теоретических знаний по отдельным вопросам курса, а также приобретение навыков их пр...полностью>>
'Документ'
1 Какие противоречия были между Римом и Карфагеном? Почему войны называются Пуническими? 3 Докажите, что путь Ганнибала был не легким? 4 Почему римля...полностью>>

Информация для включения в Публичный доклад регионального (муниципального) органа управлением образования (2)

Главная > Доклад
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Приложение 2

Информация для включения в Публичный доклад

регионального (муниципального) органа управлением образования

Название раздела

Содержание

Введение

Общая социально-экономическая характеристика региона (муниципалитета) как фактор, определяющий условия функционирования территориальной образовательной системы и внешний запрос к системе образования.

Демографическая ситуация (возрастная структура, миграция, динамика численности населения по возрастам).

Занятость населения (уровень и структура безработицы по возрастам, по уровню образования, по сфере занятости, динамика) и другие социально-экономические показатели, оказывающие влияние на систему образования.

1. Цели и задачи региональной (муниципальной) системы образования

Роль системы образования  в социально-экономическом развитии региона.

Общая характеристика системы образования региона (муниципального образования) вне зависимости от системы подчинения и формы собственности.

Соответствие основным направлениям и приоритетам образовательной политики в стране (в чем особенности реализации федеральной и региональной образовательной политики в регионе, что наиболее важно и актуально для данного региона).

2. Доступность образования

Структура сети образовательных учреждений и динамика ее изменений.

Контингент обучающихся и охват образованием детей соответствующего возраста образованием (по программам, по форме получения образования).

Образование для детей с ограниченными возможностями здоровья (инклюзивное образование, дистанционное образование).

Обеспечение равного доступа к качественному образованию (дошкольный уровень: обеспеченность местами в ДОУ, очередность в сфере дошкольного образования, развитие альтернативных форм, способствующих повышению доступности дошкольного образования. Школьный уровень: распределение общеобразовательных учреждений на территории региона (муниципального образования), обеспечение транспортной доступности. Уровень профессионального образования: структура сети с позиции удовлетворения запроса населения и экономики региона, вариативность образовательных программ и форм получения образования).

3. Результаты деятельности системы образования

Участие в международных сопоставительных исследованиях.

Учебные результаты (результаты сдачи ЕГЭ, государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов, результаты региональных (муниципальных) мониторинговых исследований образования).

Внеучебные достижения обучающихся (участие в конкурсах и олимпиадах).

Социализация (доля детей в возрасте 7-15 лет, не посещающих школы, трудоустройство, преступность, безнадзорность и беспризорничество).

Востребованность выпускников учреждений профессионального образования на рынке труда.

4. Условия обучения и эффективность использования ресурсов

Финансирование образования (используемые методы и механизмы финансирования образовательных учреждений, динамика, структура по направлениям и источникам финансирования; расходы на одного учащегося в динамике).

Условия обучения (состояние зданий образовательных учреждений, учебные  площади в расчете на одного обучающегося, наполняемость, организация питания, медицинское обслуживание и т.д.).

Оснащенность современным  оборудованием и использование  современных информационных технологий.

Кадровый потенциал - качественный и количественный состав (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии, соотношение обучающихся и работников образования.

5. Меры по развитию системы образования

Принятые за последние 2-3 года меры по развитию системы образования в рамках федеральных, региональных, муниципальных программ развития, их фактическая и ожидаемая результативность.

Заключение.

Выводы по проведенному анализу и перспективы развития: по результатам сравнительного анализа данных по разделам 2-4 формируется набор приоритетных задач по улучшению региональной (муниципальной) системы образования с учетом ключевых направлений развития системы образования.

Информация для включения в Публичный доклад

дошкольного образовательного учреждения

1.Общие характеристики заведения

 

Тип, вид, статус.

Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.

Местонахождение, удобство транспортного расположения.

Режим работы.

Правила приема.

Структура и количество групп. Количество мест и воспитанников. Наполняемость групп.

Наличие групп кратковременного пребывания, инновационных форм дошкольного образования, консультационных пунктов для родителей и т.д.

Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления.  

2.Особенности образовательного процесса

Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы), наличие экспериментальной деятельности.

Охрана и укрепление здоровья детей (развитие здоровьесберегающих технологий и среды в ДОУ, мероприятия и  программы, направленные на укрепление здоровья детей, наличие инклюзивных программ).

Работа специалистов (психологи, логопеды, дефектологи и т.д.).

Дополнительные образовательные и иные услуги.

Программы предшкольного образования.

Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования.

Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта.

3.Условия осуществления образовательного процесса

 

Организация предметной образовательной среды в дошкольных образовательных учреждениях и материальное оснащение (наличие  специальных помещений, оборудованных для определенных видов образовательной работы (музыкальной, физкультурно-оздоровительной, познавательной и т.п.), обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами, наличие детских библиотек. Использование компьютера в образовательной работе с детьми и т.д. Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья).

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка  в здании и на прилегающей к  ДОУ территории.

Медицинское обслуживание.

Материально–техническая база (состояние зданий, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах и специализированных кабинетах).

Качество и организация питания.  

4. Кадровый потенциал

 

Качественный и количественный состав персонала (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии. 

Развитие кадрового потенциала (профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах).

Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого (воспитанники/педагоги, воспитанники/все сотрудники, включая административный и обслуживающий персонал). 

5. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

 

Бюджетное финансирование. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения. Структура расходов ДОУ. Расходы на 1 воспитанника - в динамике, в сравнении с другими ДОУ (при наличии информации, предоставленной муниципальным органом управления образования).

Внебюджетная деятельность. Наличие фонда поддержки ДОУ, объем средств фонда, структура доходов и расходов фонда.

Наличие и стоимость дополнительных платных услуг.

Льготы  для отдельных категорий воспитанников и условия их получения.

6.Заключение. Перспективы и планы развития

 

Выводы по проведенному анализу и перспективы развития.

План развития и приоритетные задачи  на следующий год.

Мнение родителей и представителей органов общественного управления о  деятельности педагогов, функционировании ДОУ и качестве предоставляемых им услугах.

Информация СМИ о деятельности ДОУ.

Информация для включения в Публичный доклад

общеобразовательного учреждения

Название раздела

Содержание

1. Общая характеристика  учреждения 

Тип, вид, статус учреждения.

Лицензия на образовательную  деятельность, государственная аккредитация.

Филиалы (отделения).

Характеристика контингента  учащихся.

Администрация, органы государственно-общественного  управления и самоуправления.

Наличие программы  развития.

2.Особенности образовательного процесса

Характеристика образовательных  программ по ступеням обучения.

Дополнительные образовательные  услуги.

Организация изучения иностранных языков.

Инновационные образовательные  программы и технологии, в частности, информационные технологии.

Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.

Характеристика системы  психолого-медико-социального сопровождения (логопеды, психологи, социальные педагоги и др.).

Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

3. Условия осуществления  образовательного процесса

Режим работы.

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.

IT-инфраструктура.

Условия для занятий  физкультурой и спортом.

Условия для досуговой  деятельности и дополнительного  образования.

Организация охраны, питания  и медицинского обслуживания.

Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями  здоровья.

Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).

Средняя наполняемость классов.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Результаты единого государственного экзамена.

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.

Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских).

Данные о поступлении  в учреждения профессионального  образования.

Данные о достижениях  и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски).

Данные о состоянии  здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).

Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных  конкурсах, соревнованиях и т.п.

Достижения учреждения в конкурсах.

Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения.

Доноры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды  целевого капитала, с которыми работает учреждение.

Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами.

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.

Участие учреждения в  сетевом взаимодействии.

Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.

6. Финансово-экономическая деятельность

Годовой бюджет.

Распределение средств  бюджета учреждения по источникам их получения.

Направление использования  бюджетных средств.

Использование средств  от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала.

Стоимость платных услуг.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учётом общественной оценки её деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.

Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации.

8. Заключение. Перспективы и планы развития

Задачи реализации программы развития образовательного учреждения в среднесрочной перспективе.

Новые проекты, программы  и технологии.

Планируемые структурные  преобразования в учреждении.

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.

Информация для включения в Публичный доклад

учреждений начального и среднего профессионального образования

Название раздела

Содержание

1. Общая характеристика учреждения

Тип, вид, статус учреждения.

Экономические и социальные условия территории нахождения.

Лицензия, государственная аккредитация.

Руководство, органы государственно-общественного  управления и самоуправления.

Структура учреждения (филиалы, отделения, центры, учебные фирмы и пр.).

Формы обучения, специальности, профессии.

Наличие системы менеджмента  качества.

Форма и содержание вступительных  испытаний.

Конкурс предыдущего года при поступлении.

Соотношение бюджетных  и мест на контрактной основе (для учреждений СПО).

Программа (стратегический план) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).

2. Условия обучения

Режим работы.

Численность учащихся в  расчете на одного педагогического работника.

Учебно-материальная база (ТСО, библиотечный фонд, приборы, инструменты, компьютерная техника, Интернет).

Наличие производственной базы для прохождения практических занятий.

Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, средняя  заработная плата).

Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями  здоровья.

Стоимость обучения (для учреждений СПО).

Стоимость дополнительных платных образовательных услуг.

3.Содержание образования 

Уровень и направленность реализуемых учебных программ.

Региональный компонент реализуемых программ.

Возможности получения  дополнительного профессионального образования.

Используемые современные  образовательные технологии (модульное  обучение и др.).

Использование информационных технологий в образовательном процессе.

Места проведения производственных практик.

Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) учащихся наличие практики дополнительной сертификации квалификации с участием работодателей.

4. Воспитательная работа  и социальная защита обучающихся

Формы воспитательной работы.

Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки (компенсации, пособия и др.).

Организация питания  и медицинского обслуживания.

Организация досуга учащихся (наличие и направленность творческих коллективов, студий, клубов, спортивных секций и др.).

Органы самоуправления учащихся, общественные объединения  учащихся, действующие в учреждении.

Деятельность по охране и укреплению здоровья, психолого-педагогическому сопровождению учащихся.

5.Результаты деятельности, качество образования.

Результаты итоговой аттестации учащихся.

Сведения о трудоустройстве  выпускников.

Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах.

Отзывы работодателей  о качестве подготовки выпускников.

Характеристика социализации учащихся (правонарушения, поведенческие риски).

Сертификаты, награды (дипломы, грамоты учреждения).

Место учреждения в рейтингах.

Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах.

6.Финансово-экономическая  деятельность

Годовой бюджет.

Распределение средств  бюджета учреждения по источникам их получения.

Направление использования  бюджетных средств.

Использование средств  от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров и благотворительных фондов.

Стоимость платных услуг.

7.Социальное, государственно-частное  партнерство

Социальные партнеры, доноры и спонсоры учреждения, направления  взаимодействия, договоры.

Благотворительные фонды  с которыми работает учреждение.

Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами, результаты их реализации.

Участие работодателей  в разработке программ, в образовательном  процессе и оценке качества образования.

Договоры с профильными организациями работодателей.  

8.Заключение. Перспективы развития учреждения

Задачи реализации Программы  развития (стратегического плана) образовательного учреждения в среднесрочной перспективе.

Планируемые структурные  преобразования в учреждении (создание ресурсных центров, учебных полигонов, учебно-производственных площадок, учебных  фирм и др.).

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять  участие учреждение в предстоящем  году.

Информация для включения в Публичный доклад

учреждения высшего профессионального образования

Название раздела

Содержание

1. Общая характеристика учреждения

Тип, вид, статус учреждения.

Лицензия на образовательную  деятельность, свидетельство о государственной аккредитации.

Руководство, органы государственно-общественного  управления и самоуправления.

Структура учреждения (филиалы, отделения/факультеты, институты, центры, учебные фирмы и пр.).

Направления подготовки, формы обучения.

Контингент (численность) обучающихся (по формам обучения).

Наличие направлений повышения квалификации и переподготовки кадров.

Наличие аспирантуры, докторантуры.

Участие вуза в рейтинговых исследованиях, в том числе международных.

Миссия учреждения, программа (стратегический план) развития образовательного учреждения (приоритеты развития, задачи, решавшиеся в отчетный период).

Наличие системы менеджмента  качества.

Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах.

2. Доступность образования 

Количество бюджетных мест и мест на контрактной основе по каждой программе.

Средний и минимальный проходной балл на бюджетные  места (по ЕГЭ) по каждой образовательной программе.

Стоимость обучения.

Стипендиальное обеспечение, система стимулирования достижений студентов в учебной, научной, внеучебной деятельности (стипендии, гранты и т.п.) и формы материальной социальной поддержки (компенсации, пособия и др.).

3.Условия организации  образовательного процесса и  быта учащихся 

Наличие читального зала, открытого доступа к книгам библиотеки, наличие электронных библиотечных систем (доступа к полнотекстовым базам данных, в том числе международным).

Использование информационных технологий.

Учебные помещения: наличие, объем, оборудование, загруженность.

Кадровый потенциал (состав и квалификация преподавателей).

Средняя заработная плата преподавателей.

Условия для занятий  физкультурой и спортом (спортивный зал, стадион, тренажерный зал).

Социально-бытовые условия, организация питания (столовые, буфеты).

4. Содержание образования (образовательная программа)

Характеристика образовательных  программ и их учебно-методического обеспечения.

Учебные планы.

Используемые современные образовательные технологии.

Использование информационных технологий в образовательном процессе.

Участие работодателей  в образовательном процессе.

Места проведения производственной практики, стажировок.

Наличие и деятельность центра карьеры (занятости), трудоустройство выпускников.

Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) студентов.

Участие работодателей в итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения.

5. Результаты образовательной деятельности

Место учреждения в российских и международных рейтингах. Достижения студентов  в олимпиадах, конкурсах.

Сведения о трудоустройстве выпускников (места работы, уровень заработной платы).

Отзывы работодателей  о качестве подготовки выпускников.

6. Научная и инновационная  деятельность вуза

Направления научных  исследований и инновационной деятельности.

Ведущие научно-педагогические коллективы (научные школы).

Статус и тематика научных мероприятий (конференций, семинаров, симпозиумов и т.д.), проводимых учреждением.

Диссертационные советы.

Деятельность аспирантуры, докторантуры.

Участие студентов в  научной и инновационной деятельности.

Участие учреждения и  преподавателей в научно-исследовательских проектах, программах, грантах (российских, международных).

7. Социальное, государственно-частное  партнерство

Содержание и результаты реализации проектов социального и  частно-государственного партнерства учреждения.

Доноры и спонсоры учреждения, благотворительные фонды  и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение.

Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами, результаты их реализации.

Членство  учреждения в ассоциациях, сетевых объединениях.

Международное сотрудничество.

8. Финансово-экономическая  деятельность

Годовой бюджет.

Распределение средств  бюджета учреждения по источникам их получения.

Направление использования  бюджетных средств.

Использование средств  от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала.

Стоимость платных услуг.

9. Перспективы развития учреждения

Задачи реализации программы развития (стратегического плана) образовательного учреждения в среднесрочной перспективе.

Направления (специальности), по которым учреждение планирует  начать подготовку в предстоящем учебном году.

Планируемые структурные  преобразования в учреждении (создание новых кафедр, центров, лабораторий и др.).

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять  участие учреждение в предстоящем  году.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Информация для включения в Публичный доклад регионального (муниципального) органа управлением образования (1)

    Доклад
    Общая социально-экономическая характеристика региона (муниципалитета) как фактор, определяющий условия функционирования территориальной образовательной системы и внешний запрос к системе образования.
  2. Общие рекомендации по подготовке Публичных докладов региональных (муниципальных) органов управления образованием и образовательных учреждений I. Общие положения

    Доклад
    Публичный доклад – аналитический публичный документ в форме периодического отчета органа управления образованием или образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование всех заинтересованных
  3. Правительства Российской Федерации от 25 декабря 2008 г. №1996-р, Департамент стратегического развития направляет для использования в работе рекомендации по подготовке Публичных доклад

    Доклад
    В соответствии с Планом подготовки актов по реализации в 2009-2010 годах Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 декабря 2008 г.
  4. 10. 2010 года №13-312 по подготовке Публичных докладов региональных (муниципальных) органов управления образованием и образовательных учреждений

    Доклад
    Данное Положение разработано на основе Закона Российской Федерации "Об образовании", Закона Томской области «Об образовании в Томской области» и в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки РФ и Департамента
  5. Департамент общего образования

    Доклад
    В соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ и Департамента стратегического развития от 28.10.2010 года № 13-312 по подготовке Публичных докладов региональных (муниципальных) органов управления образованием и образовательных

Другие похожие документы..