Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Учебные задачи дисциплины – изучение теоретических основ формирования и сохранения качества мяса и мясопродуктов; обучение практическим навыкам провед...полностью>>
'Документ'
Информация, содержащаяся в настоящем ежеквартальном отчете, подлежит раскрытию в соответствии с законодательством Российской Федерации о ценных бумаг...полностью>>
'Документ'
Всероссийская конвенция салонов красоты давно и прочно вошла в золотой фонд деловой программы международной выставки парфюмерии и косметики InterCHARM...полностью>>
'Автореферат'
Защита состоится « 16 » декабря 2005 г. в часов на заседании диссертационного совета Д.212.041.01 при Вятском государственном гуманитарном университе...полностью>>

Программа дисциплины Английский язык для специальности 030501. 65 Юриспруденция подготовки специалиста Правительство Российской Федерации

Главная > Программа дисциплины
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030501.65 подготовки специалиста

Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»

Нижегородский филиал

Факультет права

Программа дисциплины

Английский язык

для специальности 030501.65 «Юриспруденция»



Авторы программы:

Ненашева Т.А., к.ф.н., доцент, nt2004@sandy.ru

Меркулова Э.Н., к.ф.н., доцент, edmerk@inbox.ru

Скребнева Т.Г., к.ф.н., доцент, tamgris@yandex.ru

Попова Т.П., к.п.н., доцент, tatpop@

Одобрена на заседании кафедры Иностранных языков «26» августа 2010 г.

Зав. кафедрой Н.И. Смирнова

Рекомендована секцией УМС «Иностранные языки" «___»____________ 2010 г.

Председатель Н.И. Смирнова

Утверждена УМС филиала

Председатель Л.Г. Макарова «___»____________ 2010г.

Н. Новгород, 2010

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

  1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих английский язык для студентов, обучающихся по специальности 030501.65 «Юриспруденция»

Программа разработана в соответствии с:

  • Государственным образовательным стандартом ВПО по специальности «Юриспруденция»

  • Образовательной программой 030501.65 «Юриспруденция» подготовки специалиста

  • Рабочим учебным планом НФ ГУ-ВШЭ на 2010/2011 по специальности 030501.65 «Юриспруденция»

2 Цели освоения дисциплины

Дисциплина «Английский язык» составляет часть учебной программы факультета права ВШЭ и подразделяется на четыре-пять модулей.

Зачет проводится по окончании 2-го модуля, экзамен (государственный) – по окончании 4-го-5 го модуля.

Практическая цель– достижение студентами квалификации самостоятельного пользователя на уровне «В 2 – Пороговый продвинутый» (на основе международно признанных уровней владения иностранным языком: Европейский Языковой Портфель: М., МГЛУ, 1998).

Таким образом, основная задача курса – формирование и развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, прагматической, дискурсивной, а также формирование компетенций, необходимых для использования английского языка в учебной, научной и профессиональной деятельности, обучения в магистратуре и аспирантуре, проведения научных исследований в области права.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

К концу курса обучения студент должен знать:

Языковой лексический материал.

Основные значения лексических единиц (слов и словосочетаний) деловой лексики в рамках изученной тематики;

Основные способы словообразования;

Значения реплик-клише речевого этикета, характерных для бизнес-коммуникации (проведение переговоров, презентаций и пр.).

Признаки и значение следующих грамматических явлений.

Языковой грамматический материал.

Артикль. Общее понятие об употреблении артикля.

Имя существительное. Образование множественного числа существительных.

Имя прилагательное. Образование степеней сравнения прилагательных.

Наречие. Наиболее употребительные наречия. Степени сравнения наречий.

Местоимение. Личные, притяжательные, неопределенные, вопросительные, относительные и указательные местоимения.

Глагол. Личные формы глагола. Употребление глаголов have, be, do, should, would как самостоятельных глаголов. Вспомогательные глаголы shall и will. Модальные глаголы.

Видовременные формы глагола в активном и пассивном залогах.

Сослагательное наклонение. Типы нереальных условных предложений в английском языке.

Повелительное наклонение.

Неличные формы глагола. Герундий. Причастие. Инфинитив.

Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.

Предлог. Наиболее употребительные предлоги.

Союз. Наиболее употребительные сочинительные и подчинительные союзы.

Порядок слов в простом предложении (повествовательном, вопросительном, отрицательном).

Наиболее употребительные эмфатические конструкции.

Сложное предложение. Типы придаточных предложений (изъяснительное, определительное, обстоятельственные предложения времени, причины, цели, образа действия).

Косвенная речь

Социокультурная информация.

Типы культур и особенности различных культур, релевантные для ведения международного бизнеса (различия в понимании вежливости, иерархия деловых отношений и методы работы, отношение ко времени, особенности работы в команде и пр.), особенности государственных и правовых систем различных стран.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь

В области говорения:

  • без подготовки участвовать в диалогах с носителями языка

  • Принимать активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения

  • Аргументировано высказываться по широкому кругу вопросов, связанных с его академической и профессиональной деятельностью.

В области письма:

  • Писать эссе или доклады по известной тематике, аргументируя свою точку зрения

  • Вести деловую переписку на английском языке

В области понимания (при аудировании и чтении)

  • Понимать развернутые доклады и лекции на знакомую тематику

  • Уметь вести записи получаемой информации

  • Понимать содержание сложных текстов на юридическую тему

  • Понимать статьи и сообщения по современной проблематике

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения,

Коммуникативная Говорение (уровень В2)

Общие компетенции

Умеет давать четкие подробные описания и делать доклад, должным образом подчеркивая существенные моменты и подкрепляя повествование важными подробностями.

Умеет делать описания по интересующим его вопросам из профессиональной и академической сфер, развивая отдельные мысли и подкрепляя их дополнительными примерами и положениями.

Все предусмотренные авторами УМК

Развернутый монолог: описание

Умеет давать четкие описания по вопросам в профессиональной сфере

Монологическая речь

Способен развивать систему доводов, выделяя важные моменты и подкрепляя их подробной информацией.

Развивает четкую систему аргументации, приводит примеры.

Поясняет свою точку зрения, указывая на плюсы и минусы различных вариантов.

Публичные сообщения

Делать довольно четкие сообщения по вопросам почти без подготовки.

Умеет сделать ясную, логично построенную презентацию, выражая собственную точку зрения.

Умеет спонтанно отвечать на вопросы по теме презентации.

Умеет сделать четкий, подготовленный доклад, приводя доводы за и против определенной точки зрения..

Устная диалогическая речь (беседа, дискуссия, дебаты, переговоры, интервью)

Умеет без подготовки достаточно бегло и эффективно говорить на общие и проф-е темы, используя необходимую лексику и терминологию и практически не допуская грамматических ошибок.

Умеет высказать личное мнение и подкрепить его аргументами, высказать и обосновать гипотезы.

Умеет включиться в диалог, поддержать и закончить его, используя подходящие языковые средства.
умеет пользоваться речевыми клише и неязыковыми средствами общения.

Письмо

Порождение письменного текста (рефераты, доклады, эссе, отчеты, рабочие заметки, письма)

Умеет писать четкие тексты, подробно освещая вопросы, синтезируя и оценивая информацию, поступающую из нескольких источников.

Умеет писать эссе или доклад в развитие определенной позиции, приводя доводы за и против определенной точки зрения.

Дает оценку идеям и вариантам решения проблем.

Умеет системно развернуть доказательства, подчеркивая важные моменты, подкрепляющие излагаемую точку зрения.

Стратегии порождения письменных и устных ответов. Планирование

Умеет планировать высказывание, учитывая эффект на слушателя, читателя.

Компенсация

Умеет использовать перефразирование для заполнения пробелов в словарном запасе.

Мониторинг

Исправляет оговорки и ошибки в процессе своей речи.

Аудирование

Общие умения

Понимает разговорную речь в пределах литературной нормы в повседневной, социально-общественной, академической и профессиональной среде, живую и в записи (без сильного фонового шума или неверного построения дискурса, а также без незнакомых идиоматических выражений).

Понимает основные положения сложной по лингвистическому и смысловому наполнению речи на конкретные и абстрактные темы.

Способен следить за ходом длинного доклада на знакомую тему.

Понимание собеседников в естественной языковой среде

Поддерживает оживленный разговор с носителями языка.

Улавливает значительную часть того, о чем говорится вокруг, испытывая затруднения при участии в беседе с несколькими носителями языка без изменения ими манеры речи.

Аудирование в аудитории

Понимает основные положения лекций, бесед, докладов, касающихся академической и профессиональной деятельности студента.

Понимает запись выступлений на нормативном диалекте в повседневной, профессиональной и академической сферах, определяет точку зрения говорящего и выявляет информацию высказывания.

Понимает большинство материалов по радио или в записи и определяет настроение и тон говорящего.

Чтение

Общее понимание

Чтение корреспонденции

Чтение для ориентации

Чтение для извлечения аргументов

Умеет читать самостоятельно, меняя вид чтения и скорость в зависимости от целей и избирательно использует необходимые справочные материалы.

Имеет широкий запас необходимой лексики, имея затруднения в понимании идиоматических выражений.

Читает любую корреспонденцию и извлекает основной смысл.

Умеет быстро уловить содержание статьи профессионального характера и определить ее актуальность.

Умеет найти в статье нужную для выполнения задания информацию.

Понимает точку зрения автора, выводы, ход рассуждения, главную идею.

Лингвистическая

Владение языковыми средствами

Умеет выразить мысль, пользуясь необходимыми языковыми средствами, в т.ч.:

- владеет большим запасом слов в академической и профессиональной сферах, адекватно употребляя их в речи

- редко допускает грамматические ошибки

- владеет аппроксимированным произношением, не искажает интонационный рисунок фраз, правильно делает ударения в словах.

- допускает небольшое количество орфографических и пунктуационных ошибок.

Социокультурная

Имеет представление о культурных особенностях других стран, об их нормах поведения.

Адекватно реагирует при решении коммуникативных задач в различных ситуациях общения, умеет скорректировать свое поведение в случае допущения просчетов.

Развивает умение взаимодействовать с другими, уверенность в себе и своих силах.

Умеет адекватно представлять культуру своей страны средствами английского языка.

Прагматическая

Умеет адаптировать свое высказывание к ситуации речевого общения.

Умеет строить ясные, логичные высказывания, пользуясь необходимым набором средств коммуникации, иногда допуская паузы в больших по объему высказываниях.

4 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин, обеспечивающих языковую подготовку юристов.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими компетенциями:

Академическая (учебная)

Ставит цели образовательной деятельности, искать способы и приемы достижения цели, осознавать ответственность за вы полнение учебного труда.

Готов к непрерывному образованию, самообразованию, к удовлетворению меняющихся потребностей общества для успешной адаптации на рынке труда.

(научно-исследовательская)

Осуществляет исследования в области права, вырабатывать научную концепцию решения профессиональной проблемы, генерирует новые идеи, формулирует научные гипотезы.

Коммуникативная (лингвистическая)

Умеет правильно использовать усвоенные фонетические, лексические и грамматические единицы при восприятии и порождении собственных высказываний на английском языке

(дискурсивная)

Способен строить целостные, связные и логичные высказывания разных функциональных стилей в устной и письменной профессионально значимой коммуникации

(стратегическая)

Умеет адекватно использовать вербальные и невербальные средства общения для решения коммуникативной задачи

(социолингвистическа)

Использует и преобразует языковые формы в соответствии с социальными и культурными параметрами взаимодействия в сфере профессиональной коммуникации

(прагматическая)

Использует язык в определенных целях в зависимости от ситуации, статуса собеседников и др. факторов общения

межкультурная

Действует в рамках культурных норм, принятых в культуре собеседников, умеет представить родную культуру средствами английского языка.

5Тематический план учебной дисциплины

Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Сам. работа.

Экз.

зачет

Контр.раб.

эссе

Дом.задание

Практические занятия

1курс

«Английский для общих целей»

120

4

1

1

1

2

112

6

«Английский для специальных профессиональных целей»

60

1

1

1

1

56

6

2курс

«Английский для делового общения»

80

2

1

1

58

23

«Английский для специальных профессиональных целей»

84

2

1

1

1

58

23

3курс

«Английский для специальных профессиональных целей»

162

2

3

1

110

46



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Программа дисциплины «международное частное право» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» подготовки специалиста

    Программа дисциплины
    Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
  2. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Введение в политологию» для специальности 030501. 65 Юриспруденция подготовки специалиста Авторы: к э. н., профессор Урнов М. Ю

    Учебно-методический комплекс
    Цель преподавания дисциплины: создание у студентов первичной политологической «системы координат», позволяющей в необходимых случаях дополнить правовой анализ политическим.
  3. Программа дисциплины Гражданское право для студентов третьего курса специальности 030501. 65 -«Юриспруденция» подготовки специалиста

    Программа дисциплины
    На втором курсе студенты изучили общую часть гражданского права, которая включает основные положения гражданского права, права собственности и другие вещные права, а также общие положения обязательственного права.
  4. Программа дисциплины «Правовое регулирование рекламной деятельности в рф» Специальность 030501. 65 «Юриспруденция» подготовка специалиста

    Программа дисциплины
    Реклама – сложный многогранный процесс, требующий материально-технического, экономико-психологического, финансово-юридического обоснования. В недалеком прошлом каких-либо четких правовых требований к содержанию рекламы и правилам
  5. Правительство Российской Федерации Государственный университет- высшая школа экономики Факультет права Кафедра конституционного и муниципального права учебно-методический комплекс (4)

    Учебно-методический комплекс
    УМК-2 - учебно–методический комплекс Кафедры конституционного и муниципального права. Предназначен для студентов 2-го курса Факультета права Государственного университета – Высшей школы экономики.

Другие похожие документы..