Программы коррекционного обучения Парциальные программы

Анализ работы МДОУ №4 за 2010 - 2011 уч.г.

В ДОУ функционировало 11 групп: 4-ясельных; 7-дошкольных групп.

Из них:

2 группы раннего возраста; 2 первые младшие группы; 2 вторые младшие группы; 2 средние

группы; 2 старшие группы, 1 подготовительная к школе группа.

Логопункт.

Общая численности детей – 211

Программное обеспечение воспитательно - образовательного процесса в МДОУ № 4 в 2010 - 2011 учебном году

МДОУ № 4 с сентября 2010 года работает по основной общеобразовательной программе, составленной в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Программа имеет две части:

инвариантная, составленная на основе программы воспитания и обучения в детском саду М.А.Васильевой (десять групп) и на основе программы «Детство», В.И.Логиновой (одна - подготовительная к школе группа).

Вторая часть – вариативная составлена в соответствии с приоритетным направлением работы детского сада – художественно-эстетическое развитие и воспитание дошкольников.

Воспитательно-образовательный процесс осуществлялся педагогическим коллективом в составе:

Заведующий - 1 чел

Старший воспитатель - 2 чел;

Педагог-психолог -1 чел;

Социальный педагог -1 чел;

Музыкальный руководитель - 2 чел;

Учитель-логопед -1 чел;

Воспитатель по изодеятельности - 1 чел;

Инструктор по физической культруе - 1 чел;

Воспитатель по народной культуре - 1 чел;

Воспитатели - 22 чел. Из них:

1 квалификационная категория - 15 человек;

2 квалификационная категория - 12 человек;

б/категории - 4 человека.

Анализ педагогических кадров по стажу на 01.01.2011

Продолжают учиться в филиале Мурманского педагогического колледжа - 6 человек:

Буцкая Ю.В.- 2-ой курс;

Хусаенова Т.В.,., Богданова Е.К., Атюкина М., Киркина О.В., Коряковская Т.Н. -3-ий курс.

В 2010-2011 учебном году 2 педагога прошли обучение на курсах повышения квалификации МОИПКРОиК г. Мурманска:

1. Малышева Р.В..- «Развитие качества дошкольного образования с модулем «Современные подходы к воспитанию и развитию детей раннего возраста» с 31.01.2011-по 05.03.2011г.

2. Шитова Н.Л.- «Развитие качества дошкольного образования с модулем «Обновление содержания и методов дошкольного музыкального образования» с 24.01 по 19.02. 2011 г.

Гончаренко Н.А. прошла краткосрочные курсы повышения квалификации ( в объёме 72 академических часов) с 1 сентября 2010 г. по 30 мая 2011 г. Педагогического университета

« Первое сентября» и Факультета педагогического образования МГУ им. Ломоносова по образовательной программе «Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста» и выполнила выпускную работу: «Разработка блока занятий по развивающему конструированию».

Рожнова Т.И. прошла краткосрочные курсы повышения квалификации ( в объёме 72 академических часов) с 1 сентября 2010 г. по 30 мая 2011 г. Педагогического университета

« Первое сентября» и Факультета педагогического образования МГУ им. Ломоносова по образовательной программе «Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста» и выполнила выпускную работу: «Разработка блока занятий по развивающему конструированию».

Все педагоги ДОУ самостоятельно повышали своё педагогическое мастерство через работу над методическими темами и посещение различных мероприятий, проводимых в ДОУ и в учреждениях города. Свой опыт работы педагоги обобщали на педсоветах, проводили консультации для своих коллег, принимали участие в различных городских мероприятиях.

20 педагогов посетили мероприятия, проводимые в дошкольных образовательных учреждениях города.

Два педагога представили свой опыт работы на областном уровне:

18. 02.2011 г. Шитова Н.Л. (музыкальный руководитель) приняла участие в семинаре «Формирование и развитие способностей дошкольников в процессе музыкальной деятельности» и выступила по теме: «Формирование певческих навыков у дошкольников в процессе музыкальной деятельности» (г. Мурманск).

Семинар «Особенности организации детских видов деятельности в группах раннего возраста дошкольных образовательных учреждений» (Малышева Р.В. )(воспитатель) выступила по теме «Сотрудничество взрослого и ребёнка – необходимое условие в развитии творческих способностей детей раннего возраста» (г. Мурманск)

15,16 апреля 2011 г. Михайлова Л.В. участвовала в областном обучающем семинаре 3 –его этапа Музейно- педагогической программы «Здравствуй, музей!».

Октябрь 2010 г. Абрамова Н.В. участвовала в Городском конкурсе оригинальных идей

« Детский сад будущего – 100 лет спустя». Награждена дипломом

В январе 2011 года в МДОУ прошёл 1-ый тур конкурса детских опытно – экспериментальных и исследовательских работ. В конкурсе приняли участие 6 педагогов.

Четыре лучших проекта были представлены на 3-ем Городском фестивале детских опытно-экспериментальных и исследовательских работ «Про всё на свете» (10, 11 марта 2011 года:

1. «Что мы знаем о воде?» - средняя группа №11 (четверо детей), руководитель Н.А.Гончаренко.

2. «Художник - свет», средняя группа №6 (четверо детей), руководитель Лаане О.А.

3. «Что тяжелее?» - старшая группа №5 (пятеро детей), руководитель Габриэлян И.С.

4. «Возможности бумаги» - подготовительная к школе группа №10 (двое детей), руководитель Хусаенова Т.В.

Все руководители проектов и дети были награждены дипломами участников.

16 марта 2011 года.

Городской конкурс дизайн – проектов молодых воспитателей МДОУ.

Проект «Организация опытно - исследовательской деятельности - необходимое условие для формирования у детей мотивации к познанию» представленный воспитателем подготовительной к школе группы Хусаеновой Т. В. занял первое место в номинации «Формирование у детей мотивации к познанию».

8 декабря 2011 г. на базе МДОУ № 4 в рамках Городского методического объединения молодых воспитателей прошла Ярмарка педагогических идей. Тема «Современный подход к совместной деятельности детского сада и семьи». С опытом работы выступили 4 педагога:

- Смирнова Г.Е.- педагог-психолог: «Ознакомление родителей с техниками художественного конструирования через систему мастер-классов. Она провела мастер-класс по технике изонить с гостями мероприятия.

- Гончаренко Н.А.- «Сотрудничество родителей и педагогов в развитие творческих способностей детей дошкольного возраста».

- Габриелян И.С.- «Развитие педагогической компетентности родителей через использование активных форм работы».

- Коряковская Т.Н. – «Родительский клуб, как одна из форм создания условий для диалога и совместной деятельности в системе «Ребёнок – Родитель – Педагог».

27 января 2011 г. в рамках Городского методического объединения «Факультета профессионалов» два педагога показали открытые мероприятия:

Т.А.Леухина - занятие «История фамилии»;

И.С.Габриелян – занятие по формированию элементарных математических представлений -«Волшебные загадки».

В апреле 2011 года коллектив МДОУ принял участие в Городском конкурсе социальных проектов. Направление проекта: « Профилактика здорового образа жизни». Название проекта « Городок детских игр и забав».

В 2010 – 2011 учебном году были награждены:

В 2010 -2011 учебном году педагогический коллектив поставил перед собой ряд задач:

1. Формирование основ здорового образа жизни у дошкольников через создание медико – педагогической модели оздоровления, через интегрирование здоровьесберегающих технологий во все сферы образовательного пространства МДОУ. Развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности. Использование игровых форм работы с детьми как основы здоровьесбережения при решении воспитательных задач.

Коллективом МДОУ были определены основные направления работы:

• реализация комплекса мер, направленных на формирование здорового образа жизни, снижение и профилактику детских заболеваний;

• оптимизация режима двигательной активности детей в ДОУ и семье;

• регулирование познавательной нагрузки с целью здоровьесбережения за счёт оптимального использования игровых технологий и различных форм обучения дошкольников;

• обеспечение благоприятной гигиенической обстановки;

• создание атмосферы психологического комфорта.

Особое внимание уделялось физкультурно-оздоровительной работе. Именно в дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия формируются те двигательные качества, навыки и умения ребёнка, которые служат основой его нормального физического и психического развития. Учитывая это, в ДОУ была создана система медико-педагогического сопровождения, обеспечивающая целенаправленное комплексное воздействие с целью приобщения дошкольников к ценностям здорового образа жизни, с целью развития и оздоровления детей средствами физического воспитания и специальных оздоровительных мероприятий:

• утренняя и бодрящая гимнастика после дневного сна (ежедневно);

• физкультурные занятия (3 раза в неделю, 1 занятие на улице - старшие гр.); посещение бассейна ( подгот. группа)

• закаливающие мероприятия:

- облегчённая форма одежды,

- прогулки,

- солнечные ванны,

- умывание холодной водой,

- полоскание рта йодно-солевыми растворами и травяными настойками,

• подвижные игры в течение дня;

• вечера развлечений, физкультурные досуги, праздники (1 раз в месяц);

• участие в детском спортивном празднике Севера;

• сбалансированное питание:

- витаминизация 3-го блюда,

- соблюдение норм питания;

• диагностика уровня физического развития детей:

- обследование психо - эмоционального состояния детей,

- антропометрия,

- диспансеризация;

• работа с кадрами:

- консультации для младшего обслуживающего и педагогического персонала;

- контроль выполнения оздоровительных мероприятий, закаливающих процедур, двигательной активности детей в течение дня, мероприятий по профилактике гриппа и ОРЗ.

В профилактических целях дети получали поливитамины, кислородный коктейль, общеукрепляющие средства, витамины А, Е, Ревит, иммунал, гемофер, кетотифен, дибазол, элеутерококк, интерферон, йод-актив, а также общеукрепляющий чай, витаминизация третьего блюда, соки, чесночная и луковая паста. Ежегодно проводится мониторинг состояния здоровья воспитанников.

По назначению врача педиатра проводились следующие оздоровительные процедуры: соллюкс, тубус-кварц, ингаляции при помощи современного ультразвукового аппарата. Работа по оздоровлению проходила по плану, составленному медицинским персоналом и врачом-педиатром. Согласно плану проводились профилактические медицинские осмотры детей узкими специалистами. Старшие медицинские сестры Шилова Н.Г. и Никонова Е.Ф. осуществляли прививочные работы по графику.