Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Во многих организациях и фирмах подразделения рассредоточены на большие расстояния. Для оперативного управления и обмена информацией у этих организаци...полностью>>
'Реферат'
'Публичный отчет'
По данным Росстата, оборот розничной торговли в России в 2011 году вырос на 7,2% по сравнению с 2010 годом – до 19,075 трлн рублей. В 2011 году оборо...полностью>>
'Публичный отчет'
реализация образовательных программ дополнительного образования детей туристко-краеведческой, физкультурно-спортивной, спортивно-технической, научно-...полностью>>

Правительства Республики Северная Осетия Алания №239 от 24 октября 2008 года о новой системе оплаты труда работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Республики Северная Осетия-Алания статья (2)

Главная > Статья
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Согласовано

председатель

Управляющего совета ГОУ для детей

дошкольного и младшего школьного

возраста прогимназии «Интеллект»

_________________Г.Коцур

«____»___________________

Утверждаю:

прогимназии «Интеллект»

_______________Б.Н.Галаова «____»___________________

ПОЛОЖЕНИЕ

о стимулировании труда работников ГОУ прогимназии «Интеллект».

1. Общие положения

1.1. Положение о стимулировании труда (далее – Положение) разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников государственного общеобразовательного учреждения прогимназия «Интеллект» (далее - прогимназия) в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, в развитии творческой активности и инициативы, в достижении наилучших результатов профессиональной деятельности.

1.2. Настоящее Положение регламентируется следующими основополагающими законодательными и иными нормативными правовыми актами:

Трудовой кодекс Российской Федерации;

постановление Правительства Республики Северная Осетия – Алания № 239 от 24 октября 2008 года «О новой системе оплаты труда работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Республики Северная Осетия-Алания.

статья 6 Закона от 1 марта 2005 г. № 6-РЗ Республики Северная Осетия – Алания «Об оплате труда работников бюджетных учреждений Республики Северная Осетия – Алания»;

приказом Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания от 28.11.2008 года №456 «Об утверждении рекомендаций по переходу общеобразовательных учреждений Республики Северная Осетия-Алания на новую систему оплаты труда».

1.3. Положение предусматривает единые принципы установления стимулирующих выплат работникам прогимназии, определяет их виды, условия, размеры и порядок установления.

1.4. Материальное стимулирование работников прогимназии производится из стимулирующей части фонда оплаты труда. Размер стимулирующей части составляет 25 % от фонда оплаты труда Школы.

1.5. Основаниями для стимулирования работников прогимназии являются критерии и показатели качества и результативности их профессиональной деятельности.

1.6. Стимулирующие выплаты по итогам работы в первом полугодии производятся ежемесячно в январе - мае, по итогам работы во втором полугодии в августе – декабре.

2. Порядок установления стимулирующих выплат.

2.1. Основанием рассмотрения результатов деятельности работника прогимназии, для установления стимулирующих выплат, является его личное обращение (заявление) или представление администрации прогимназии.

2.2. Основными принципами оценки достижений работников прогимназии являются:

единые процедура и технология оценивания;

достоверность используемых данных;

соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой информации.

2.3. Работник прогимназии, претендующий на установление стимулирующих выплат (далее - Претендент) осуществляет самоанализ профессиональной деятельности в соответствии с утвержденными критериями.

2.4. Каждому критерию присвоено определенное максимальное количество баллов. В целях эффективного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда минимальное количество баллов, которое должен набрать претендент - учитель, воспитатель, психолог, учитель по физической культуре, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе, заместитель по науке составляет – 27, претендент - заместитель директора по административно-хозяйственной части, главный бухгалтер, младший обслуживающий персонал, заведующий библиотекой, секретарь составляет - 14. Претендентам, не набравшим указанное количество баллов стимулирующая надбавка не выплачивается.

2.5. Экспертная комиссия, утвержденная приказом директора, рассматривает материалы по самоанализу деятельности претендента, осуществляет анализ и оценку объективности представленных результатов мониторинга его профессиональной деятельности и принимает решение о соответствии деятельности претендента требованиям к установлению стимулирующих выплат или отказе.

2.6. На основании всех материалов экспертная комиссия составляет итоговый оценочный лист в баллах и утверждает его на своем заседании.

2.7. Претендент на получение стимулирующей части вправе подать в экспертную комиссию в течение 3 дней с момента ознакомления с оценочным листом обоснованное письменное заявление о своем несогласии с оценкой его профессиональной деятельности. Основанием для подачи такого заявления претендентом может быть только факт (факты) нарушения установленных процедур мониторинга, которые повлекли необъективную оценку его профессиональной деятельности. Апелляция работников по другим основаниям комиссией не принимается и не рассматривается.

2.8. Утвержденный экспертной комиссией оценочный лист оформляется протоколом о выплате стимулирующей части, который подписывается председателем и членами комиссии, протокол направляется в Управляющий совет гимназии.

2.9.Управляющий совет заслушивает доклад директора прогимназии, рассматривает итоговые протоколы и оценочные листы и согласовывает персональные размеры стимулирующих выплат претендентам.

3.0. На основании решения Управляющего Совета директор издает приказ об установлении стимулирующих выплат работникам прогимназии по результатам их профессиональной деятельности за полугодие. Указанные выплаты производятся ежемесячно одновременно с выплатой заработной платы работникам.

3. Порядок определения размера и расчета стимулирующих выплат

3.1. Расчет размеров стимулирующих выплат работникам из стимулирующей части фонда оплаты труда производится два раза в год по итогам учебных полугодий.

3.2. Размер стимулирующих выплат каждому претенденту за определенный период определяется следующим образом:

производится подсчет баллов претендента, накопленных в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого работника за прошедший период;

суммируются баллы, полученные всеми претендентами Школы (общая сумма баллов);

стимулирующая часть фонда оплаты труда делится на общую сумму баллов, в результате получается денежный вес (в рублях) одного балла;

денежный вес умножается на сумму баллов каждого претендента, и определяется размер стимулирующих выплат.

4. Критерии для расчета выплат стимулирующей части

фонда оплаты труда работников Школы

4.1. Критерии для расчета стимулирующих выплат педагогам

Критерии

Показатели

Расчет показателя

Шкала

Макси-мальное коли-чество баллов

1

Обеспечение качества обучения учащихся

Качество освоения учебных программ

Количество учащихся, получивших «4», «5» по итогам периода / численность обучающихся

(учитывается специфика: для учителя – предметника – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса и т.п.).

от 1 до 0,8 – 6 баллов;

от 0,79 до 0,48 – 4 балла;

от 0,47 до 0,28 – 3 балла;

от 0,27 до 0,08 – 2 балла.

6

Качество освоения учебных программ первой ступени обучения

Количество учащихся 5-ых классов, получивших по данному предмету «4» и «5» по итогам независимого компьютерного тестирования, проводимого в начале учебного года/ численность обучающихся

(показатель рассматривается для учителей начальных классов)

от 1 до 0,8 – 6 баллов;

от 0,79 до 0,48 – 4 балла;

от 0,47 до 0,28 – 3 балла;

от 0,27 до 0,08 – 2 балла.

6

Качество освоения образователь-ных стандартов в 9 классов

Количество учащихся 9 классов, получивших по данному предмету «4»-«5» по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников в новой форме / общая численность учащихся, сдававших экзамен (процент выбравших экзамен не менее 80 обучавшихся у данного учителя)

от 1 до 0,8 – 6 баллов;

от 0,79 до 0,48 – 4 балла;

от 0,47 до 0,28 – 3 балла;

от 0,27 до 0,08 – 2 балла.

6

Качество освоения образователь-ных стандартов в 11 классах

Количество учащихся 11 классов, получивших по данному предмету «4»-«5» по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников в форме ЕГЭ / общая численность учащихся, сдававших экзамен (процент выбравших экзамен не менее 80 обучавшихся у данного учителя)

от 1 до 0,8 – 6 баллов;

от 0,79 до 0,48 – 4 балла;

от 0,47 до 0,28 – 3 балла;

от 0,27 до 0,08 – 2 балла.

6

Сравнительная результатив-ность качества образования на уровне муниципально-го образования

Средний балл по предмету учащихся, сдавших единый государственный экзамен, в сравнении с тем же показателем, усредненным по общеобразовательным школам муниципального образования

Равен - 2 балла.

Выше - 4 балла.

4

Динамика успешности качества образования

Количество учащихся, повысивших оценку по итогам периода / численность обучающихся

(учитывается специфика: для учителя-предметника – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса и т.п.).

от 1 до 0,8 – 6 баллов;

от 0,79 до 0,48 – 4 балла;

от 0,47 до 0,28 – 3 балла;

от 0,27 до 0,08 – 2 балла.

6

Соответствие внутренней оценки общеобразовательного учреждения

внешней оценки (независимые региональные и муниципальные срезовые контрольные работы, тестирование и др.)

Количество учащихся, подтвердивших соответствие внешней оценки внутренней оценке / численность обучающихся

(учитывается специфика: для учителя-предметника – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса и т.п.).

от 1 до 0,8 – 6 баллов;

от 0,79 до 0,48 – 4 балла;

от 0,47 до 0,28 – 3 балла;

от 0,27 до 0,08 – 2 балла.

6

2.

Доступность качественного образования и воспитания

Степень доступности качественного образования и воспитания

Количество учащихся, имеющих академическую задолженность по итогам полугодия по всем классам, в которых учитель ведет учебные занятия не менее двух лет в сравнении с предыдущим полугодием

задолженность отсутствует - 5 баллов

От 0,01 до 0,05 – 3 балла

От 0,051 до 0,1 – 2 балла

5

Средний показатель успешности качественного образования и воспитания

Средний балл учащихся по итогам периода по всем классам, в которых учитель ведет учебные занятия не менее 2-х лет в сравнении со средним показателем по предмету

- равен - 1 балл.

-выше - 2 балла.

2

Уровень комфортности получения качественного образования и воспитания

Отсутствие фактов жалоб, перевода обучающихся из класса, где преподает этот учитель, по причине недовольства качеством предоставляемых им образовательных услуг.

-отсутствие жалоб и переводов - 2 балла.

2

3.

Активность во внеурочной, воспитательной деятельности

Индивидуаль-ная дополнительная работа со слабо успевающими учащимися

Количество учащихся по итогам периода, имевших неудовлетворительные оценки и повысившие их по результатам проведения индивидуальной дополнительной работы/ численность обучающихся, имеющих неудовлетворительные оценки

от 1 до 0,8 – 3 балла;

от 0,79 до 0,4 – 2 балла;

от 0,39 до 0,08 – 1 балл

3

Индивидуаль-ная дополни-тельная работа с хорошо успевающими учащимися

Количество учащихся по итогам периода, имевших удовлетворительные оценки и повысившие их по результатам проведения индивидуальной дополнительной работы/ численность обучающихся, имеющих удовлетворительные оценки

от 1 до 0,8 – 2 балла;

от 0,79 до 0,4 – 1 балла;

2

Успешность привлечения учащихся к внеурочной деятельности по предмету

Фактическое количество учащихся, посещающих факультативы, кружки, объединения по предмету / общая численность учащихся

от 1 до 0,8 – 4 балла;

от 0,79 до 0,6 – 3 балла;

от 0,59 до 0,4 – 2 балла;

от 0,39 до 0,08 – 1 балл

4

Внеучебная работа с учащи-мися учителя-предметника

(театральная,

хореографиче-ская, ИЗО, во-кально – ин-струментальная, дизайн, мода, прикладное искусство,спор-тивная, техни-ческая,литера-турно – художе-ственная, воен-но – патриоти-ческая, экологи-ческая, крае-ведческая, волонтерская)

Количество учащихся, вовлеченных в мероприятия воспитательного характера / численность учащихся (учитывается специфика: для учителя-предметника – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса и т.п.).

от 1 до 0,8 – 3 балла;

от 0,79 до 0,6 – 2 балла;

от 0,59 до 0,4 – 1 балл;

3

4.

Владение и использова-ние современных педагогичес-ких технологий (ИКТ и др.) в процессе обучения предмету

Владение и использование мультимедий-ных средств обучения, компьютерных программ, «Интернет», интерактивных досок, сети и пр.

Уровень владения и фактическое проведение занятий с учащимися (в том числе уроков, факультативных занятий, кружковых занятий и др.) с использованием мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и пр. (на основе результатов ВК)

Владение и использование ком-пьютера, компью-терных программ, сети Интернет мультимедийных средств обучения – 1 балл

Создание, обслу-живание персональ-ного сайта учителя - 3 балла.

3

Использование технологии проектной деятельности

Количество учащихся, задействованных в проектной деятельности под руководством учителя и защита / численность обучающихся (учитывается специфика: для учителя-предметника – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса и т.п.).

От 1 до 0,8 - 3 балла

От 0,79 до 0,6 – 2 балла

От 0,59 до 0,4 – 1 балл

3

5.

Результатив-ность участия учащихся в олимпиадах, конкурсах

Позитивная динамика результативнос-ти внеурочной деятельности по преподаваемым предметам

Достижения учащихся на предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях

Всероссийский - 5 баллов.

Республиканский - 3 балла.

Муниципальный - 2 балла.

Школьный уровень - 1 балл.

5

6.

Участие в методичес-кой, научно-исследовате-льской работе

Руководство и участие в методической, экспертной, научно-исследователь-ской работе школы

Зафиксированный уровень участия

Республиканский уровень- 3 баллов

Муниципальный уровень – 2 балла

Школьный уровень – 1 балла

3

7.

Результаты профессио-нальной деятельности педагога по обеспечению обучения

- Формирование у учащихся компетентнос-тей, необходи-мых для развития готов-ности объяснять явления дейст-

вительности на основе приобре-тенных знаний, искать и анализировать информацию

- Обеспечение практической ценности резу-льтатов обуче-ния (для форми-рования у уча-щихся компе-тентностей, необходимых для развития готовности применять при-обретенные знания для ре-шения разли-чных типичных жизненных про-блем)

- Обеспечение мотивации учащихся к учебной и внеучебной деятельности

Обеспечение освоения учащимися учебно-познавательных компетентнос-тей («умений учиться»)

Автоматизированная система или анкетирование

От 0,8 до 1 – 3 балла

3

88.

Результаты профессио-нальной деятельности педагога по обеспечению воспитания и развития учащихся

- Обеспечение формирования у учащихся социального опыта оценивать свои поступки и поступки других людей с позиций социальных норм

- Стимулирова-ние лично-стного развития учащихся

- Обеспечение приобретения учащимися опыта само-стоятельного планирования и осуществления эффективной деятельности

Обеспечение в образовательной деятельности развития тво-рческих способностей учащихся Формирование у учащихся умения ори-ентироваться в мире соци-ально-нравст-венных и общекультур-ных ценностей и действенных представлений о мере своих прав и обяза-нностей

Автоматизированная система или анкетирование

От 0,8 до 1 – 3 балла

3

99.

Результаты профессио-нальной деятельности педагога по обеспечению необходимой психологи-ческой защищенности учащихся в образовательном процессе

Обеспечение удовлетворенности учащихся процессом и результатами учебно-воспи-тательной деятельности

Обеспечение активности учащихся в образователь-ной деятель-ности.

Обеспечение отсутствия у учащихся чрез-мерной нервно-эмоциональной и физической напряженности на уроках

Автоматизированная система или анкетирование

От 0,8 до 1 – 3 балла

3

110.

Позитивные результаты деятельности в качестве классного руководите-ля

Сформирован-ность воспита-тельной систе-мы (системы воспитательной работы)

Уровень реализации

Уровень практической реализации –

1 балл.

Уровень практических результатов –

2 балла.

2

Состояние нарушений общественного порядка учащимися класса

Уровень динамики по количеству учащихся в течение периода

При наличии положительной динамики в сторону уменьшения –

1 балл.

Отсутствие нарушений общественного порядка учащимися класса - 2 балла.

2

Уменьшение количества пропусков занятий обучающимися без уважительных причин

Уровень динамики пропуска занятий по количеству учащихся в течение периода

При наличии положительной динамики в сторону уменьшения - 1 балл.

При отсутствии пропусков без уважительных причин - 2 балла.

2

Коллективные достижения обучающихся класса в социально значимых проектах, акциях и др.

Уровень участия.

Всероссийский - 4 балла.

Республиканский - 3 балла.

Муниципальный - 2 балла.

Школьный – 1 балл.

4

Коллективные достижения учащихся в конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях, днях здоровья, туристических слетах, и др.

Уровень достижений

Всероссийский - 4 балла.

Республиканский - 3 балла.

Муниципальный - 2 балла.

Школьный – 1 балл

4

Посещаемость общешкольных и классных родительских собраний родителями

Уровень посещения

90-100% посещаемость

- 2 балла.

75-89% посещаемости –

1 балл.

2



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Правительства Республики Северная Осетия Алания №239 от 24 октября 2008 года о новой системе оплаты труда работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Республики Северная Осетия-Алания статья (1)

    Статья
    1.1. Положение о стимулировании труда (далее – Положение) разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с.
  2. Приказ № 554 от 6 мая 2009 г. Опроведении в X международногоКонгресса "Современные проблемы аллергологии, иммунологии и иммунофармакологии" приказ

    Документ
    Об организации групп восстановительного лечения для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на базе ГУЗ “Республиканский дом ребенка специализированный”
  3. КонсультантПлюс: новое в российском законодательстве еженедельные обзоры (2)

    Закон
    Данные обзоры еженедельно подготавливаются специалистами АО "Консультант Плюс" и содержат аннотации к документам, введенным в информационный банк КонсультантПлюс:ВерсияПроф.
  4. Постановление Конституционного Суда РФ от 18. 05. 2011 n 9-п по делу о проверке конституционности положений пункта 1 части 4 и части 5 статьи 35 Федерального закон

    Закон
    Федеральный закон от 18.07.2011 N 242-ФЗ"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам осуществления государственного контроля (надзора) и муниципального контроля"
  5. Республики Северная Осетия-Алания Владикавказ, 2011 информационный бюллетень

    Информационный бюллетень
    Выступление Председателя Контрольно-счетной палаты Николова Т.П. на заседании Парламента Республики Северная Осетия-Алания о работе Палаты за 2010 год (март 2011 г.

Другие похожие документы..