Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Инструкция'
по организации антивирусной защиты в автоматизированных системах, предназначенных для обработки персональных данных в подразделениях аппарата Админис...полностью>>
'Документ'
Семестр (семестры): дисциплина изучается в течение первых 4 семестров; в первом семестре – 148 часов, во втором семестре – 150 часов, в третьем семес...полностью>>
'Документ'
Многие считают, что Navision и Axapta - это разные имена одной системы. На самом деле, Navision и Axapta две разные системы. В ходе развития, приобре...полностью>>
'Автореферат диссертации'
Защита состоится «25» декабря 2009 г. в 14 часов на заседании диссертационного совета Д 212.174.04 при Новосибирском государственном университете по ...полностью>>

Реализация программы «Здоровье» Управление общеобразовательным учреждением Организация учебно-воспитательного процесса

Главная > Программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 24 с углубленным

изучением отдельных предметов»

Воскресенск 2008

СОДЕРЖАНИЕ:

  1. Общая характеристика школы

  2. Проблемы в работе школы и пути их решения

  3. Продуктивность реализации программы развития

  4. Образовательная политика

  5. Результат образовательной деятельности

  6. Внеурочная деятельность

  7. Реализация программы «Здоровье»

  8. Управление общеобразовательным учреждением

  9. Организация учебно-воспитательного процесса

10. Обеспечение безопасности учащихся

11. Условия обучения и воспитания

12. Кадровое обеспечение.

13. Финансовое обеспечение функционирования и развития

14. Приложения.

1. Общая характеристика школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Воскресенска Московской области введена в эксплуатацию 01 сентября 1972 года.

Средняя школа № 24 находится по адресу: 140200, Московская область, город Воскресенск, ул. Ломоносова, д. 100, телефон 8(496) 444-62-81, e-mail: olga24olga@. Директор школы Бурова Ольга Сергеевна.

Школа имеет государственную лицензию на осуществление образовательной деятельности и свидетельство о государственной аккредитации. За 36 лет школа достигла значительных успехов в развитии, что позволяет говорить о соответствии уровню требований, предъявляемых к образованию на современном этапе.

Программа развития школы определяет поэтапные изменения в структуре, содержании образовательного процесса и управлении школой. Основная идея программы – школа должна постоянно развиваться и мобильно реагировать на происходящие изменения в обществе. Эта идея нашла свое отражение в плане реализации Программы, что определило задачи текущего учебного года.

В Программе развития школы в 2007-2008 учебном году в качестве основных направлений работы были определены:

- изменение содержания образования: его доступность и конкурентноспособность;
- внедрение профильного обучения, их организационное и методическое сопровождение;

- совершенствование управления школой;

- повышение уровня педагогического мастерства коллектива школы;

- информатизация педагогического процесса;

- развитие воспитательной системы школы.

Реализуя главную цель работы школы, определенную образовательной программой, - развитие личности учащихся в соответствии с их образовательными потребностями и возможностями, обеспечение условий для получения качественного образования при сохранении здоровья, педагогический коллектив обеспечивает базу начального этапа подготовки профессионально компетентного специалиста.

 

2. Проблемы в работе школы и пути их решения

Критерий деятельности школы – степень удовлетворенности родителей и учащихся организацией и состоянием учебно-воспитательного процесса, пониманием родителями значения школы для воспитания и образования их детей, стремления помогать школе.

В прошедшем учебном году не все поставленные задачи были выполнены в полном объеме. Следовательно, их реализация продолжается. Вместе с тем, дальнейшее развитие школы требует постановки новых задач, направленных на повышение качества образования и удовлетворение социального запроса общества. Таким образом, педагогический коллектив определил на 2007-2008 учебный год следующие основные задачи работы:

Направления

работы

Задачи работы

продолжение реализации

дальнейшее развитие

Изменение содержания образования

Создать систему разноуровневого мониторинга качества образования в общеобразовательных классах

 

Совершенствование школьной системы оценки качества знаний в классах различного уровня обучения

Активизировать работу по развитию научно-исследовательской деятельности учащихся; расширить диапазон участия школы в конференциях и конкурсах различного уровня

Разработать единые требования к проектным работам; разработать систему защиты и оценивания проектов

 

Работа в рамках реализации программы развития школы

 

Организационно-методическое обеспечение обучения профильных классов на 3 ступени

 

Управление школой

Организация работы Управляющего совета

Совершенствование

уровня педагогического мастерства коллектива школы

Продолжить работу по внедрению новых современных технологий в работу учителя

Повышение эффективности работы творческих и проблемных групп по актуальным вопросам образовательного процесса

Стимулировать творческие поиски учителей, расширить сферу участия коллектива в педагогических конкурсах

Введение рейтинговой оценки достижений педагогов

Разработка системы мер для мотивации коллектива на развитие инновационной деятельности

Обобщение педагогического опыта; выпуск школьных сборников с материалами из опыта работы учителей

Информатизация педагогического процесса в рамках реализации РКПМО

 

Дальнейшее оборудование кабинетов современными средствами для проведения учебных занятий.

 

 

Отражение на школьном сайте достижений школы, доступной информации для родителей и учащихся

Развитие воспитательной системы школы

 

Организация работы по духовно-нравственному воспитанию

 

3. Продуктивность реализации Программы развития

Программа развития принята в 2005 году и рассчитана на период с 2006 по 2010 годы. Главная цель школы, определенная программой развития – оптимальная организация образовательного пространства для обеспечения доступности качественного образования учащихся с учётом их индивидуальных образовательных потребностей и возможностей, при сохранении здоровья.

В области инновационной и экспериментальной деятельности школы приоритетным направлением является реализация Концепции профильного обучения на старшей ступени и предпрофильной подготовки на средней ступени обучения. Именно это направление рассматривается как ресурс развития школы и механизм реализации основной цели педагогического коллектива.

Направления реализации Программы развития

Выполнение Программы развития в 2007-2008 учебном году

Изменение содержания образования

Разноуровневое обучение проводится в группах профильных классов, на спецкурсах и группах элективных курсов предпрофильной подготовки

Создается методическая база для обучения на 3 ступени в профильных классах

Обучение в 10 классе ведется по индивидуально-групповым учебным планам

Разработана и апробируется системы мониторинга качества знаний

Введена накопительная система баллов для учащихся по итогам предметных олимпиад и конкурсов

Работа по реализации РКПМО

Введено профильное обучение, ведется подготовка к ЕГЭ

Управление школой

Создан Управляющий Совет

Совершенствование уровня педагогического мастерства коллектива школы

Проведен районный семинар по немецкому языку, обслуживающему на базе школы

Информатизация педагогического процесса

Проведена техническая модернизация кабинетов информатики, учебных кабинет

Проводятся внутришкольные курсы обучение на ПК педагогических работников

Создаются программные продукты для проведения мониторинга качества знаний на электронной основе

Воспитательная система школы

Создана структура ученического самоуправления: комиссии и ученический совет

Ведется исследовательская работа по истории родного края «Семиславка»

 

 

4. Образовательная политика

Реализуя программу развития, в школе созданы условия для получения образования различного уровня с учетом возможностей, потребностей и здоровья учащихся (классы с углубленным изучением отдельных предметов, классы, сотрудничающие с ИНОСом, профильные классы, классы КРО); при этом учащимся предоставляется возможность перехода из одного класса в другой, меняя программу обучения. Такая модель получения образования соответствует запросам родителей и учащихся.

Характеристика классов

 

1 ступень

2 ступень

3 ступень

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

Кол-во классов

13

15

5

Количество учащихся

327

405

83

Классы, сотрудничающие с ИНОСом

1а, 2а, 3а, 4а

5а, 6а, 7а, 9а

11а

Предпрофильная подготовка

9а, 9б, 9в

 

 

Профильная подготовка

10а

Учатся только на «5»

44

38

7

Учатся на «5» и «4»

134

125

38

Успешность %

53,1%

 

5. Результаты образовательной деятельности

В 1 полугодии учащиеся 5-11 классов принимали участие в интеллектуальных марафонах и предметных олимпиадах различного уровня, 14 человек стали победителями.

Результаты олимпиад (количество победителей)

Предмет

Уровень

Результат

География

район

1 человек

Физика

район

1 человек

Биология

район

1 человек

Немецкий язык

район

1 человек

Английский язык

район

2 человек

Русский язык

Район/область

4/1 человек

Математика

район

4 человек

 

Все победители предметных олимпиад были награждены дипломами.

 

С целью определения лучших учащихся по итогам предметных олимпиад и конкурсов в школе введена накопительная система баллов (по решению ученического совета). По итогам 1 полугодия рейтинг возглавили:

5-8 класс

9-11 класс

Фамилия, имя

Класс

Фамилия, имя

Класс

Мискив О.

Акимов В.

Сутугина А.

10б

Мизера Р.

11а

Качество образовательной подготовки учащихся за 2007/2008 учебный год составляет 53,1%, что выше районного показателя качества знаний (49,4%) (приложение № 1)

По рейтингу повышенного статуса школа находится на 2 месте по району (приложение № 2)

Качество обучения по образовательным областям в 2007/08 году составило 78.6 % (приложение № 3)

Анализ выпуска основной и средней школы показывает, что выпускники получили знания и умения по предметам школьной программы. Это подтверждают хорошие результаты итоговой аттестации 11-х классов в форме ЕГЭ (Приложение № 5) и 9-х классов в новой форме (Приложение № 6). Количество учащихся соответствует заявочным показателям школы по реализации РКПМО. Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9-х, 11- классов началась в сентябре с составления плана, в котором была спланирована вся работа, направленная на организацию итоговой аттестации в формах: традиционной, новой и в форме ЕГЭ. В соответствии с этими планами администрацией школы, классными руководителями и учителями-предметниками был проведен ряд мероприятий, позволивший:

  • познакомить учащихся и их родителей с условиями проведения итоговой аттестации в текущем учебном году;

  • организовать осознанный выбор устных экзаменов;

  • подготовить к обязательным экзаменам.

 

6. Внеурочная деятельность

Учащиеся активно участвуют в школьных и районных мероприятиях и имеют высокие результаты. 2007-08 школьная команда старшеклассников заняла 2 место в финале районной ИПИ «Эрудит», команда учащихся 3 классов стала победителем районной ИПИ «Умники и умницы», в рамках проведения районного конкурса «Добро в твоем сердце» трое учащихся стали лауреатами, а в районной викторине «Русская семья: православные традиции и обряды» заняли 1 место, в районных играх «Путь к истокам», «Наш великий и могучий русский язык» стали победителями. В 2007-2008 учебном году школа была отмечена дипломами за участие в конкурсе сувениров, музыкально-литературных конкурсах, посвященных 70-летию города Воскресенска, стали победителями фестиваля «Радуга талантов», заняли 2 место на районном туристическом слете, приняли участие в районной игре «Лидер года». 

7. Реализация программы «Здоровье»

Коллективом школы № 24 поставлена задача создания комплексной здоровьесберегающей образовательной среды и формирования позитивного отношения учащихся к здоровому образу жизни.

Вопросы сохранения здоровья учащихся находятся в центре организации учебно-воспитательного процесса. С целью защиты учащихся от перегрузок в школе проводится следующая работа:

- Учет санитарно-гигиенических норм УВП в расписании занятий и режиме групп продленного дня. Учащиеся общеобразовательных классов и начальной школы занимаются 5 дней в неделю, классы повышенного уровня обучения работают в режиме шестидневки.

- Проведение дополнительных занятий (индивидуально-развивающие, спецкурсы, элективные курсы; объединения дополнительного образования) с учетом времени на отдых после основных занятий.

- Безотметочная система оценивания знаний в 1-х классах.

- Введение интегрированных, модульных курсов.

- Проведение уроков физкультуры с учетом распределения учащихся по группам здоровья.

- Использование здоровьесберегающих образовательных технологий.

- Организация медико-психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психического развития школьников: диспансеризация учащихся; мониторинг по исследованию физической подготовленности учащихся.

- Организация каникулярного времени и отдыха учащихся: походы,

экскурсии, экскурсионные поездки; оздоровительные лагеря.

- Специальные занятия по формированию культуры здоровья и профилактике вредных привычек.

На протяжении всех лет существования школа славилась своими спортивными достижениями. Школьная спартакиада продолжается весь учебный год, в ней принимают участие команды всех 5-11 классов.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Руководство учебно-воспитательным процессом и контроль за качеством осуществляют

    Руководство
    МОУ - специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 12 II вида г.Искитима расположена по адресу: г.Искитим, микрорайон Центральный, 17а.
  2. Программа «здоровье» Муниципального общеобразовательного учреждения: Усть Озёрская средняя общеобразовательная школа

    Программа
    Программа функционирования и развития муниципального общеобразовательного учреждения на 2005-2010 годы представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции,
  3. Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения селендумская средняя общеобразовательная школа

    Программа
    Стратегия модернизации образования, одобренная Правительством РФ, инициатива Президента РФ « Наша новая школа» ставит для общего образования новые ориентиры в образовательных целях школы,
  4. Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №19»

    Программа
    Программа развития образовательного учреждения разработана авторским коллективом школы (члены административного совета, методический совет, методическое объединение классных руководителей, социально-психологическая служба) на период с 2011 по 2015 годы.
  5. Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16 ст. Георгиевской»

    Программа
    Программа развития муниципального общеобразова­тельного учреждения « Средняя общеобразовательная школа № 16 ст. Георгиевской» Георгиевского муни­ципального района Ставропольского края

Другие похожие документы..