Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Учебно-методический комплекс'
Прокурорский надзор: учебно-методический комплекс для студентов очной (заочной) формы обучения / сост. ст. преподаватель П.Е. Лазарев; Кузбасский инс...полностью>>
'Решение'
Направления тематики дипломного проектирования в 2011/2012 учебном годукафедра Менеджмента и маркетинга в печатном деле (ММПД)Специальность 080502.65...полностью>>
'Исследование'
Описаны физические и химические свойства воды, приведены сведения о запасах водных ресурсов на планете, а также их распределение по степени доступнос...полностью>>
'Документ'
САНПИН 4 -1 3-5777-91 (УТВ. МИНЗДРАВОМ СССР 19.03.1991) (ВМЕСТЕ С САНИТАРНЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ К ВЫРАБОТКЕ КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ С КРЕМОМ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ...полностью>>

Педагогічна бібліографія (5)

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Див. 4992.

ВИХОВАТЕЛЬ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

  1. Кулачківська С.Є.Вихователь як фасилітатор особистісного зростання дитини / С. Є. Кулачківська, С. П. Тищенко // Розвиток ідей Г.С.Костюка в сучасних психологічних дослідженнях:Наук.зап.Ін-ту психології. - К, 2000. - Вип.20, ч.2. - С. 3-14

  2. Літвін О.П.Формування самоаналізу педагогічної діяльності як умова підвищення професійної майстерності вихователя / О. П. Літвін // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д.Осипенко. Педагогічні науки. - Бердянськ : БДПІ, 2000. - Вип.2. - С. 147-156

  3. Луценко І.Педагогічний стиль мовлення / Луценко І. // Дошкільне виховання. - 2000.-N1. - С.9-10.

  4. Марочко Г.Професіоналізм вихователя дитячого будинку / Марочко Г. //Дошкільне виховання. - 2000.-N2. - С.10-11.

  5. МО.України Орієнтовна інструкція з безпеки діяльності працівників дошкільного закладу під час навчально-виховного процесу // Дитячий садок. - 2000.-N17. - С.2-3.

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ДИТЯЧОГО ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

  1. Вимоги до організації життя дітей у ДНЗ: санітарні правила обладнання; режим дня; організація харчування // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2000.-N23-24. - С.36-56.

  2. Міністерство освіти України.Орієнтовна інструкція з безпеки діяльности працівників дошкільного закладу під час навчально-виховного процесу / Міністерство освіти України / Міністерство освіти України // Дошкільне виховання. - 2000. - N3. - С.18-19.

  3. Педагогический совет в дошкольном учреждении // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2000. - N23-24. - С.22-32.

  4. Планування роботи - як це важко... // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2000.-N23-24. - С.1-18.

  5. Порадник методиста : На допомогу працівникам дошкільних закладів у 2000/2001 н.р. // Дитячий садок. - 2000.-N30-31. - /вкладка/

  6. Профілактика порушення осанки та плоскостопості у ДНЗ; профілактика інфекційних захворювань у ДНЗ; профілактика короткозорості у дітей у ДНЗ // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2000.-N23-24. - С.36-56.

Див. 1

ДИТЯЧІ СВЯТА РОЗВАГИ

  1. Білецька Л.Рухливі ігри / Білецька Л. // Палітра педагога. - 2000.-N3. - С.9.

  2. Богинич О.Космічні розваги: (Орієнтовний конспект фізкультурного заняття для дітей підготов.групи зі сфери "Я сам", змістовна лінія - "Фізичне Я") / Богинич О. // Дошкільне виховання. - 2000.-N2. - С.24-25.

  3. Боса Л.Пригоди в країні див : Випускний бал / Боса Л., Хоменко Л. // Дошкільне виховання. - 2000.-N3. - С.27,30-31.

  4. Бурова А.Осяяна сонячною романтикою : Загальні основи крівництва сюжетно-рольовими іграми дітей дошкільного віку / Бурова А. // Дитячий садок. - 2000.-N3. - /вкладиш/

  5. Горбаченко Н.Різнобічна підготовка до письма / Горбаченко Н. // Палітра педагога. - 2000.-N3. - С.10-12.

  6. Гуменко Є.Веселий ярмарок : (Смішинки, гуморески) / Гуменко Є. // Джміль. - 2000.-N3. - С.3-5.

  7. День Матері : Вірші // Дитячий садок. - 2000.-N18. - /вкладка/

  8. Зайцева Н.Козацькому роду нема переводу : Сценарій / Зайцева Н. //Дошкільне виховання. - 2000.-N8. - С.12-13.

  9. Захарченко В.Мовленнєве спілкування у грі / Захарченко В. // Дошкільне виховання. - 2000.-N12. - С.6-7.

  10. Зимовий дивосвіт : (Добірка поетичних і прозових творів, ігор, прислів'їв, приказок, загадок про зиму) // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2000.-N21-22. - С.1-56.

  11. Іванова Г.Є.Виховувати малят на засадах педагогіки Софії Русової / Іванова Г.Є. //Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2000.-N23-24. - С.20-21.

  12. Кіптіла С.Пам'ятаймо, чиї ми сини: Розвага / Кіптіла С. // Дошкільне виховання. - 2000.-N8. - С.11-12.

  13. Каплун А.В.Ми - весела дітвора / Каплун А.В. // Дитячий садок. - 2000.-N5. - С.3.

  14. Карик Є.Здрастуй, літо! : Фрагменти композиції для дітей 4-5 років / Карик Є. //Дошкільне виховання. - 2000.-N6. - С.29-31.

  15. Куземська Г.Вітання Святого Миколая : (Сценарій до свята) / Куземська Г. //Початкова школа. - 2000.-N5. - С.54-55.

  16. Куликова О.Мама, тато і я - дружна сім'я : Родинне свято для старших дошкільнят / Куликова О. // Дошкільне виховання. - 2000.-N2. - С.28-31.

  17. На екологічній стежині : (Матеріали про природу) // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2000.-N17-18. - С.1-24.

  18. Орищук Т.Готуємося до свята врожаю : Конспект заняття у підготовчій групі для дітей із загальним недорозвитком мовлення / Орищук Т. // Дошкільне виховання. - 2000.-N9. - С.25.

  19. Прудиус Ж.Зайчикові іменини : Заняття з розвитку мовлення для серед.групи / Прудиус Ж. // Дошкільне виховання. - 2000.-N12. - С.7-8.

  20. Рідна державо, ми діти твої! : Літ.-муз.матеріал // Дошкільне виховання. - 2000.-N8. - С.16-18.

  21. Радюк Н.По сіль чумацьким шляхом : Фізкультурне заняття для ст.групи / Радюк Н. //Дошкільне виховання. - 2000.-N8. - С.19.

  22. Рибцун Ю.Комахи та квіти; У саду і на городі : Ігри для дітей з ЗНМ, ФФНМ, НЗНМ та заїкання / Рибцун Ю. // Дошкільне виховання. - 2000.-N8. - С.24-25.

  23. Рубальська Н.Завітала в гості осінь золота : Театралізоване дійство для ст.дошкільнят / Рубальська Н. // Дошкільне виховання. - 2000.-N9. - С.28-31.

  24. Рубальська Н.Казковий карнавал : Для старших дошкільнят / Рубальська Н. // Дошкільне виховання. - 2000.-N11. - С.24-28.

  25. Савельєва І.Випуск до школи : Сценарій / Савельєва І. // Дитячий садок. - 2000.-N14. - /вкладка/

  26. Свято "Щедрий вечір, добрий вечір" // Дитячий садок. - 2000.-N47. - С.6.

  27. Сенченко Г.Весняне свято "8 Березня" / Сенченко Г. // Дошкільне виховання. - 2000.-N1. - С.28-31.

  28. Спасюк О.В.Шануй батька й неньку : Родинне свято / Спасюк О.В. // Розкажіть онуку. - 2000.-N11-12. - С.30-33.

  29. Суріна Н.Ігри на розвиток творчої уяви : (Розвиток мови) / Суріна Н. //Дошкільне виховання. - 2000.-N1. - С.6-8.

  30. Сюжетно-рольові ігри // Дитячий садок. - 2000.-N4. - /вкладиш/

  31. Тарасенко Г. Свято осені / Тарасенко Г. // Палітра педагога. - 2000. - N3. - С.23-27.

  32. Тельчарова О.П.Режисерські ігри дошкільників та підготовка вихователів до керівництва ними / О. П. Тельчарова // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д.Осипенко. Педагогічні науки. - Бердянськ : БДПІ, 2000. - Вип.2. - С. 139-147

  33. Хай сонце миру і дружби нам світить! : Фрагменти тематичної композиції до Дня захисту дітей // Дошкільне виховання. - 2000.-N5. - С.27-29.

  34. Яшина В.Одягни клоуна : Настільна дидактична гра / Яшина В., Лазарєва І. //Дошкільне виховання. - 2000.-N11. - С.29.

ПЕДАГОГІКА ШКОЛИ

ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ

  1. Бакурадзе А.Четыре типа организационного поведения: как они прояляются в работе и во взаимоотношениях : (Мотивация) / Бакурадзе А. // Директор школи. - 2000.-N7. - С.51-57.

  2. Барбашова І.А.Психолого-педагогічна характеристика сенсорних умінь / І. А. Барбашова // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д.Осипенко. Педагогічні науки. - Бердянськ : БДПІ, 2000. - Вип.4. - С. 12-20

  3. Бех І.Молодший школяр у виховному просторі міжособистісних взаємин / Бех І. //Початкова школа. - 2000.-N5. - С.1-3.

  4. Бех І.Д.Особистісна обдарованість: природа та особливості прояву / І.Д. Бех //Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 9-15

  5. Бикова Е.Ф Особливості ціннісних орієнтацій старшокласників з підвищеними розумовими здібностями / Е.Ф. Бикова, С.Л. Коробко // Розвиток ідей Г.С.Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. Г.С. Костюк. - Київ, 2000. - Ч.1. - С. 55-61.

  6. Бізюк А.В.Педагогічна підтримка та педагогічне супроводження обдарованості як засоби розвитку творчих здібностей учня / А.В. Бізюк, Л.П. Ампілогова // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 93-94

  7. Білик Н.І.Обдаровані діти; Як вчити обдарованих?; Методики оцінювання інтелекту та критерії творчої особистості; Тренінг з творчої психотехніки в роботі з обдарованими дітьми та молоддю / Білик Н.І., Моргун В.Ф.Настенко Н.В. // Завуч. - 2000.-N6. - /вкладиш/

  8. Бовть О.Б.Причины "агрессивности" одаренных детей / Бовть О.Б., Василенко И.Ю. // Обдарована дитина. - 2000.-N1. - С.18-25.

  9. Божик Л.М.Підліток на шляху до себе / Божик Л.М. // Шкільний світ. - 2000.-N5. - С.2.

  10. Бойтор В.Ю.Феноменологія спілкування / В. Ю. Бойтор // Наукові записи: Зб. наук. ст. - К. : НПУ, 2000. Ч.4. - С. 7-15

  11. Болтівець С.І.Педагогічна психогігієна: теорія та методика : монографія / Київ. міжрегіон. ін-т удосконалення вчителів ім. Б. Грінченка. - К. : Ред. "Бюл. Вищ. атестац. коміс. України", 2000. - 303 с.

  12. Брагинский В.Как стресс переносят дети / Брагинский В. // Здоровье детей. - 2000.-N43-44. - С.18.

  13. Бригадир М.Соціально-психологічне проектування моделей навчання (аналітичний огляд) / М. Бригадир // Наукові записки Тернопільського держ.пед.ун-ту.Сер.Педагогіка. - Тернопіль, 2000. №6. - С. 3-9

  14. Булах І.С.Актуалізація досвіду з аспекту морального становлення особистості підлітка / І.С. Булах // Психологія: зб. наук. праць. - Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. - Вип.3(10). - С. 194-206.

  15. Булах І.Нормативне "я" як структурне утворення моральної самосвідомості особистості підлітка / І. Булах // Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного інституту імені Г.С. Сковороди : науково-теоретичний збірник / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2000. - Вип. 1 : Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія. - С. 117-126

  16. Бушай І.М.Особливості психокорекції "Я - образу" підлітків - акцентуантів у системі психологічної служби школи / І.М. Бушай // Психологія: зб. наук. праць. - Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. - Вип.3(10). - С. 233-238

  17. Вєтров І.В.Вікові особливості егоцентричної поведінки та її вплив на розвиток особистості / Вєтров І.В. // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-N5. - С.46-48.

  18. Вєтохов О.М.Розвиток психології навчання іноземних мов у 70-ті роки XX століття в Російській Федерації та Україні / Вєтохов О.М. // Педагогіка і психологія. - 2000.-N3. - С.132-140.

  19. Вічалкіська Н.К.Шляхи формування допитливості учнів у навчальному процесі / Н.К. Вічалкіська // Психологія. - Київ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 254-258

  20. Вербицкая Н.Опыт выживания и приспособления : (Тренинг по актуализации витагенного опыта) / Вербицкая Н. // Директор школи. - 2000.-N5. - С.12-14.

  21. Верещак Є.П.Індивідуально-типологічна характеристика учнів з різним рівнем практичної вмілості / Верещак Є.П. // Педагогіка і психологія. - 2000.-N1. - С.46-50.

  22. Виды одаренности // Обдарована дитина. - 2000.-N3. - С.2-6.

  23. Воронюк І.В.Вплив психофізіологічного та емоційного стану старших школярів на підвищення їх розумової працездатності / І.В. Воронюк, М.В. Соцька // Проблеми освіти / Голов. ред. В.О. Зайчук. - Київ, 2000. - Вип. 22. - С. 134-138

  24. Воронюк І.В.Психологічні аспекти оцінки рівня сформованості творчої особистості учня / І.В. Воронюк // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 107-110

  25. Гаврищак Л.Аналіз теоретичних підходів до вивчення міжособистісних конфліктів у зарубіжній соціальній психології / Л. Гаврищак // Проблеми гуманітарних наук : Наукові записки ДДПУ / М-во освіти і науки України, Дрогобицький держ. пед. ін-т ім. І. Франка. - Дрогобич : Вимір, 2000. - Вип. 5. - С. 106-116

  26. Гарач Н.Р Становлення особистісного самовизначення старшокласника : прийоми активізації / Н.Р. Гарач // Розвиток ідей Г.С.Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. Г.С. Костюк. - Київ, 2000. - Ч.1. - С. 95-100

  27. Гаращук В.П.Концептуальні основи формування культури здоро'я школяра / В. П. Гаращук // Нові технології навчання: наук.-метод. зб. - К. : НМЦВО, 2000. - Вип. 28. - С. 206-213

  28. Головченко А.Психогімнастика для учнів 1-X клас : Спецкурс / Головченко А. //Початкова освіта. - 2000.-N39. - С.6-7.

  29. Гонтаровська Н.Виховувати особистість / Гонтаровська Н. // Директор школи. - 2000.-N1. - С.10-11.

  30. Гончарова Н.А.Использование методики анализа достижений подростков с задержкой психического развития в профориентационной работе / Н.А. Гончарова //Психологія. зб. наук. праць. - Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. - Вип.3(10). - С. 217-223

  31. Горальський А.Тренінг творчості в групі / Горальський А. // Обдарована дитина. - 2000.-N5; 2001.-N1,3,4,5. - С.30-37,С.27-30,С.23-30,С.24-30,С.40-43.

  32. Гурлева Т.С.Метод психологического тренинга в формировании ответственности у подростков / Гурлева Т.С. // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-N8. - С.3-6.

  33. Дем'яненко Н.М.Нова педагогічна свідомість і вітчизняний історико-педагогічний досвід / Дем'яненко Н.М. // Педагогіка і психологія. - 2000. - N2. - С.117-123.

  34. Дзюбко Л.До питання виникнення феномена і поняття ранньої шкільної дезадаптації / Л. Дзюбо // Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного інституту імені Г.С. Сковороди : науково-теоретичний збірник / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2000. - Вип. 1 : Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія. - С. 134-142.

  35. Дмитренко С.Вплив використання спіруліни на показники розумової працездатності молоших школярів / С. Дмитренко // Наукові записки Тернопільського держ.пед.ун-ту.Сер.Педагогіка. - Тернопіль, 2000. №7. - С. 43-46

  36. Доротюк В.І.Діагностування індивідуальних відмінностей інтелекту при комплектуванні профільних класів / В.І. Доротюк // Психологія. зб. наук. праць. - Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. - Вип.3(10). - С. 151-158

  37. Доротюк В.І.Індивідуальна своєрідність творчо обдарованої дитини / Доротюк В.І. //Обдарована дитина. - 2000.-N1. - С.15-18.

  38. Дроб'язко П.Заохочення учнів до оволодіння основами знань / П. Дроб'язко, С. Бех //Освіта і управління. - 2000 . – Т.4, N3/4. - С. 91-98.

  39. Думінська О.С.Психологічні аспекти створення іміджу сучасної школи / О.С. Думінська // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 14. - С. 131-136.

  40. Ерушев И.Язык искусства как средство восприятия окружающего мира / Ерушев И. //Обдарована дитина. - 2000.-N6. - С.40-44.

  41. Зікій Г.С.Психолого-педагогічні особливості структури готовності старшокласників до праці з автотракторною технікою / Г. С. Зікій // Наукові записи: зб. наук. ст. - К. : НПУ, 2000. Ч.4. - С. 104-110

  42. Завгородня О.В.Особистісні чинники розвитку образотворчої особистості / О.В. Завгородня // Розвиток ідей Г.С.Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. Г.С. Костюк. - Київ, 2000. - Ч.1. - С. 154-162

  43. Занюк С.С.Тренінг особистісної причинності як метод формування мотивації учіння / С.С. Занюк // Психологія. - Київ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 171-176

  44. Зелінська Я.Ц Врахування індивідуально - психологічних особливостей учнів у навчальній роботі / Я.Ц. Зелінська // Розвиток ідей Г.С.Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. Г.С. Костюк. - Київ, 2000. - Ч.1. - С. 163-166

  45. Зубова Н.П.Педагогическая поддержка учащихся при развитии памяти / Зубова Н.П. / Зубова Н.П. // Школа. - 2000.-N6. - С.28-29.

  46. Іванова В.В.Причини та форми агресивної поведінки підлітків / Іванова В.В. //Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-N5. - С.14-16.

  47. Кайріс О.Д.Емпатійна педагогіка: співчуття чи співдія / О.Д. Кайріс // Проблеми освіти / Голов. ред. В.О. Зайчук. - Київ, 2000. - Вип. 22. - С. 101-104

  48. Каменский А.М.Индивидуальное развитие личности ребенка в условиях общеобразовательной школы / Каменский А.М.,Смирнова З.Ю. / Каменский А.М.,Смирнова З.Ю. // Школьные технологии. - 2000.-N3. - С.93-103.

  49. Канішевська Л.В.Моральний розвиток особистості - ведучий фактор виховання соціальної зрілості / Л. В. Канішевська // Науковий вісник Миколаївського педагогічного університету. Сер. Педагогічні науки. - Миколаїв : МДПУ, 2000. - Вип. 3, т. 2. - С. 19-29

  50. Каніщенко А.П. Уроки розвитку зв'язного мовлення в початкових класах : посібник для вчителя / А. П. Каніщенко. - Київ : Рута, 2000. - 128 с. - (Початкова школа). - (Українська мова).

  51. Карамушка Л.М. Психологія управління закладами середньої освіти / Л.М.Карамушка. - Київ : Ніка-Центр, 2000. - 332с. - (Новітня психологія; Вип.6).

  52. Киян О.Життєвий шлях особистості: теоретичні засади та особливості практичної спрямованості / Киян О. // Рідна школа. - 2000.-N2. - С.33-35.

  53. Колесіна Т.Діагностика і корекція психічного розвитку дітей як засіб профілактики відхилень у їхній поведінці / Колесіна Т. // Початкова школа. - 2000.-N5,6,7. - С.30-33,С.40-43,С.44-47.

  54. Колеченко А.Ученическое посредничество в школных конфликтах : (Метод.рекомендации) / Колеченко А. // Школьный психолог. - 2000.-N18. - /вкладка/

  55. Коломінський Н.Л.Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект) / Міжнар. акад. упр. персоналом. - К. : МАУП, 2000. - 284 с.

  56. Колосова С.Агрессия и агрессивность / Колосова С. // Школьный психолог. - 2000.-N25. - С.2.

  57. Кондратюк С.Педагогіка і біоритмологія - шлях до поліпшення здоров'я учнів / Кондратюк С. // Рідна школа. - 2000.-N1. - С.24-25.

  58. Концепция одаренности // Обдарована дитина. - 2000.-N1. - С.5-10.

  59. Коробко С.Л.Память учащихся нужно тренировать / Коробко С.Л., Полищук Н.В. [и др.] // Обдарована дитина. - 2000.-N5. - С.40-46.

  60. Корсак К.Про кризу підліткового віку / Корсак К. // Директор школи. - 2000.-N23-24. - С.9-10.

  61. Косоротова Ю.А.Розвивайте мовленнєву творчість дітей / Косоротова Ю.А. //Обдарована дитина. - 2000.-N3. - С.27-31.

  62. Крамарева О.В.З досвіду роботи школи педагогічного центру "ACADEMIA" (м.Полтава) / Крамарева О.В. // Обдарована дитина. - 2000.-N5. - С.37-40.

  63. Кремінський Б.Г.Основні напрямки роботи з інтелектуально обдарованими учнями та шляхи залучення сільських школярів до творчої діяльності / Б.Г. Кремінський // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 32-37

  64. Кривопишина О.А.Формування здібностей до літературної творчості : сенситивні періоди впливу етноекологічних чинників / О.А. Кривопишина // Розвиток ідей Г.С.Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. Г.С. Костюк. - Київ, 2000. - Ч.1. - С. 229-238

  65. Круцевич Т.Ю.Особенности физической подготовки подростков 12-15-ти лет, проживающих в различых зонах радиационного контроля / Т. Ю. Круцевич // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. - Х., 2000,. - №17. - С. 20-26

  66. Кудря О.І.Психологічне супроводження особистісного зростання старшокласників / О.І. Кудря // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 14. - С. 263-266

  67. Кузікова С.Б.Можливість зниження конфліктності у підлітків шляхом корекції їх Я-концепції / С.Б. Кузікова // Психологія. - Київ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 200-205

  68. Кузьменко Н.Умови успішного розвитку дитини / Кузьменко Н. // Завуч. - 2000.-N20-21. - С.3-7.

  69. Кузьмина М.Детский невроз страха / Кузьмина М. // Школьный психолог. - 2000.-N25. - С.8-10.

  70. Кульчицька О.І.Творчі здібності та особливості їх прояву в дитячому віці / Кульчицька О.І. // Обдарована дитина. - 2000.-N1. - С.10-15.

  71. Лебідь В.О.Розвиток обдарованих учнів - одне з основних завдань освіти області / В.О. Лебідь // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 37-40

  72. Лозова В.І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів / В.І. Лозова ; М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - 2-ге вид., допов. - Харків : ОВС, 2000. - 164 с.

  73. Локарєва Г.В.Педагогічне спілкування : (Наук.-метод. посібник) / Г.В. Локарєва, Л.І. Міщик, О.О. Почерніна; Запоріз. держ. ун-т, Каф. педагогіки та психології. - Запоріжжя : ЗДУ, 2000. - 154 с.

  74. Лукашевич М.Соціалізація як процес: етапи, рівні, моделі/ Лукашевич М. //Директор школи. - 2000.-N10. - С.3-5.

  75. Лушин П.В.Особистісна зміна в педагогічному контексі / П.В. Лушин //Розвиток ідей Г.С. Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. С.Д. Максименко. - Київ, 2000. - Ч.2. - С. 46-53

  76. Лялюк Г.Соціалізація особистості як психолого-педагогічна проблема / Г. Лялюк //Проблеми гуманітарних наук : наукові записки ДДПУ / М-во освіти і науки України, Дрогобицький держ. пед. ін-т ім. І. Франка. - Дрогобич : Вимір, 2000. - Вип. 5. - С. 94-106.

  77. Машбиць Ю.І.Психологічні механізми навчання / Ю.І. Машбиць // Розвиток ідей Г.С. Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. С.Д. Максименко. - Київ, 2000. - Ч.2. - С. 66-74.

  78. Міхіна І.М.Герменевтичний метод у дитячій психотерапії / І.М. Міхіна //Психологія: зб. наук. праць. - Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. - Вип.3(10). - С. 121-126

  79. Міщенко Т.А.Соціально-психологічний тренінг з формування вмінь саморегуляції емоцій у старшокласників / Міщенко Т.А. // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-N7,8. - С.10-14,С.9-11.

  80. Мазур Л.Виховні аспекти "педагогічної технології"/ Мазур Л. // Директор школи. - 2000.-N2. - С.4.

  81. Макаров В.И.Преодоление препятствий, стоящих на пути духовного развития студентов, психотерапевтическими средствами / В. И. Макаров // Вісник Луганського держ. пед. університету імені Т.Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000. - № 8. - С. 122-126

  82. Макаров В.И.Проявлення тревожности у одаренных учащихся-старшеклассников / В. И. Макаров // Вісник Луганського державного педагогічного університету ім.Т. Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000, №2. - С. 159-164

  83. Мандрикіна Т.С.Астрологічна спрямованість емоційних станів учнів як психолого-педагогічна проблема / Т. С. Мандрикіна, С. Г. Шевчук // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д.Осипенко. Педагогічні науки. - Бердянськ : БДПІ, 2000. - Вип.4. - С. 40-50

  84. Меліхова Т.І.Соціально-педагогічні умови навчання та розвитку обдарованих учнів / Т.І. Меліхова // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 40-48

  85. Методика определения стиля обучения и мышления // Обдарована дитина. - 2000.-N4. - С.36-41.

  86. Мешко Г.Формування індивідуального стилю педагогічного спілкування у контексті теорії інтегральної індивідуальності / Г. Мешко, О. Мешко // Наукові записки Тернопільського держ.пед.ун-ту.Сер.Педагогіка. - Тернопіль, 2000. №6. - С. 103-108

  87. Миропольська Н.Художня культура особистості / Миропольська Н. //Мистецтво та освіта. - 2000.-N3. - С.40-43.

  88. Моляко В.А.Система творческого тренинга КАРУС / Моляко В.А. //Обдарована дитина. - 2000.-N1. - С.36-41.

  89. Моляко В.О.Напередодні ери обдарованості / Моляко В.О. //Обдарована дитина. - 2000.-N1. - С.2-5.

  90. Москаленко В.В.Ігрова підліткова група як форма входження особистості в культуру суспільства на підлітковій стадії соціалізації (в світлі ідей Г. С. Костюка) / В.В. Москаленко //Розвиток ідей Г.С. Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. С.Д. Максименко. - Київ, 2000. - Ч.2. - С. 82-92

  91. Мрачко І.В.Вивчення мотивів агресивної поведінки підлітків-девіантів / І.В. Мрачко //Психологія: зб. наук. праць / НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ, 2000. - Вип.3(10). - С. 239-244

  92. Музика О.О.Вплив соціальних очікувань на розвиток технічної обдарованості в підлітковому віці / О.О. Музика // Психологія: зб. наук. Праць / НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ, 2000. - Вип.3(10). - С. 206-210

  93. Музика О.Соціальні детермінанти творчої активності підлітків / О. Музика //Наукові записки Тернопільського держ.пед.ун-ту.Сер.Педагогіка. - Тернопіль, 2000. №6. - С. 96-98

  94. Набока О.Г.Суть і класифікація цінностей в науковій літературі / О. Г. Набока //Гуманізація навчально-виховного процесу: наук.-метод.зб. - Слов'янськ : ІЗМН-СДПІ, 2000. - Вип.VIII. - С. 170-178

  95. Наумова Н.Деякі аспекти проблеми становлення і розвитку творчої особистості / Наумова Н. // Рідна школа. - 2000.-N9. - С.75-76.

  96. Научитель Е.Д.Творческая индивидуальность / Научитель Е.Д., Богомолова Е.Ю. //Обдарована дитина. - 2000.-N3. - С.16-19.

  97. Ненашев І.Ю.Пошук та підтримка молодих обдаровань на Харківщині на засадах фізико-математичного навчання (з досвіду роботи фізико-математичного ліцею № 27 м. Харкова) / І.Ю. Ненашев // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 147-151.

  98. Нісімчук О.С.Сучасні педагогічні технології : навчальний посібник / Нісімчук, О.С. Падалка, О.Т. Шпак. - Київ : Просвіта : Книга Пам'яті України, 2000. - 368 с.

  99. Ольшанский В.Игры, в которые мы играем, или Почему возникают и как проходят школьные конфликты / Ольшанский В., Волжская Н. // Директор школи. - 2000.-N7. - С.8-17.

  100. Оржехівський В.Конфлікт у класі / Оржехівський В. // Шкільний світ. - 2000.-N17. - С.5.

  101. От каких условий зависит развитие одаренности : По материалам книги Дж.Ландрам "Тринадцать мужчин, которые изменили мир" // Обдарована дитина. - 2000.-N1. - С.29-32.

  102. Пєтухова Л.Є.Проблема діагностики інтелектуальних можливостей дитини / Л.Є. Пєтухова // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 60-65

  103. Піроженко Т.Мовлення дитини як відображення форм спілкування / Т. Піроженко //Психологія. – Київ:НПУ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 234-239

  104. Павлюк О.До проблеми формування психічного здоров'я особистості підлітків / О. Павлюк // Проблеми гуманітарних наук : Наукові записки ДДПУ / М-во освіти і науки України, Дрогобицький держ. пед. ін-т ім. І. Франка. - Дрогобич : Вимір, 2000. - Вип. 5. - С. 73-84

  105. Паламарчук В.Ф Як виростити інтелектуала : посібник для вчителів і керівників шкіл / В.Ф. Паламарчук ; Ін-т педагогіки АПН України. - Тернопіль : Навчальна книга-Богдан, 2000. - 152 с.

  106. Паршук С.М.Розвиток мислення і мовлення молодших школярів / С. М. Паршук // Науковий вісник Миколаївського педагогічного університету. Сер. Педагогічні науки. - Миколаїв : МДПУ, 2000. - Вип. 3, т. 2. - С. 44-54

  107. Пастушенко Н.Технологія тематичного рівневого діагностування навченості учнів з гуманітарних дисциплін / Пастушенко Н., Пастушенко Р. // Завуч. - 2000.-N33. - С.5-6.

  108. Пенькова О.І.Громадянська самосвідомість старшокласників / О.І. Пенькова //Психологія. - Київ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 244-247

  109. Петрів О.П.Порівняльна характеристика особливостей розвитку уваги, пам'яті і мислення першокласників 6 і 7 років / О.П. Петрів // Психологія: зб. наук. пр./НПУ ім.. М.П.Драгоманова. - Київ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 247-254

  110. Петренко Г.Генетичні передумови розвитку координаційних здібностей дітей та підлітків / Г. Петренко // Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту.Сер. Педагогіка. - Тернопіль, 2000. - №7. - С. 59-62

  111. Печерська Е.Активізація художньо-творчого потенціалу молодших школярів / Печерська Е. // Рідна школа. - 2000. - N12. - С.62-64.

  112. Поліщук С.Вольові риси молодших школярів / Поліщук С. // Початкова школа. - 2000.-N3. - С.40-41.

  113. Потапчук Л.В.Активізація старшокласників у професійному самовизначенні / Л.В. Потапчук // Психологія. - Київ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 212-217

  114. Психологічний практикум для школярів. - Тернопіль : Газ. "Підруч. і посібники", 2000. - 70 с.

  115. Ревякін С.О.Вивчення причин міжособистісної атракції (привабливості) / С.О. Ревякін // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 14. - С. 227-231

  116. Романова В.Г.Особливості статеворольової соціалізації підлітків / В.Г. Романова // Психологія: зб. наук. праць / НПУ ім. М.П.Драгоманова. - Київ : НПУ, 2000. - Вип.3(10). - С. 244-257

  117. Романова В.Г.Статеворольові стереотипи в процесі соціалізації підлітків / Романова В.Г. // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-N8. - С.39-43.

  118. Рябуха М.І.Проблеми управління ліцеєм для обдарованої учнівської молоді сільської місцевості / М.І. Рябуха // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 65-70

  119. Савіна М.І.Психолого-педагогічні аспекти формування статеворольової ідентифікації дітей / М.І. Савіна // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства. - К., 2000. - Вип. 3. - С. 64-67

  120. Садова А.М.Заняття з психології на тему: "Тренування якостей уваги" : 6 кл. / Садова А.М. // Обдарована дитина. - 2000.-N4. - С.32-36.

  121. Сарапулова Є.Виховання обдарованої дитини / Сарапулова Є.; НПУ ім.М.П.Драгоманова // Початкова школа. - 2000.-N2. - С.3-4.

  122. Сарапулова Є.Темперамент видозміні не підлягає! / Сарапулова Є. //Початкова школа. - 2000.-N10. - С.45-48.

  123. Свириденко С.Гендерний підхід у вихованні дівчат-підлітків / Свириденко С. //Завуч. - 2000.-N35. - С.6-7.

  124. Семенова-Пономарьова Р.О.Дослідження психологічних механізмів обдарованості у світлі ідей Г.С. Костюка / Р.О. Семенова-Пономарьова // Розвиток ідей Г.С. Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. С.Д. Максименко. - Київ, 2000. - Ч.2. - С. 141-153

  125. Сиротюк А.Л.Обучение детей с разным типом мышления / Сиротюк А.Л. // Школьный психолог. - 2000.-N38. - /вкладка/

  126. Скрипченко О.В.Довідник з педагогіки та психології : навчальний посібник для викладачів, аспірантів та студ. пед. навч. закладів, шк. психологів та вчителів / О.В. Скрипченко, Т.М. Лисянська, Л.О. Скрипченко ; М-во освіти України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2000. - 216 с.

  127. Слободенюк Л.І.Особливості пам'яті дітей з підвищеними розумовими здібностями / Слободенюк Л.І. // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-N8. - С.43-46.

  128. Слободенюк Л.І.Пам'ять у процесі навчання / Л.І. Слободенюк // Психологія. - Київ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 239-244

  129. Смольникова С.Крадіжки молодших школярів / Смольникова С. // Початкова освіта. - 2000.-N11. - С.5.

  130. Смульсон М.Л.Проектувально-технологічна парадигма дослідження інтелектуального розвитку в ранній юності / М.Л. Смульсон // Психологія: зб. наук. пр. / НПУ ім.. М.П.Драгоманова. - Київ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 217-224

  131. Смульсон М.Л.Проектування нормативної моделі інтелекту / М.Л. Смульсон //Розвиток ідей Г.С. Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. С.Д. Максименко. - Київ, 2000. - Ч.2. - С. 153-163

  132. Соловйова Т.Обгрунтування комплексу інформативних критеріїв швидкісно-силової обдарованості хлопців 10-13 років / Т. Соловйова, С. Воропай // Наукові записки Тернопільського держ.пед.ун-ту.Сер.Педагогіка. - Тернопіль, 2000. №7. - С. 51-54

  133. Сологуб А.Генії народжуються творчістю / Сологуб А., Остапчук О. // Шлях освіти. - 2000.-N3. - С.38-41.

  134. Сологуб А.Креативне навчання: талант і здоров'я / Сологуб А. // Завуч. - 2000.-N16. - С.10-11.

  135. Соціально-психологічні аспекти 12-річного навчання // Початкова освіта. - 2000.-N20. - С.7.

  136. Стаднік Н.В.Девіантна поведінка дітей та підлітків та історичний досвід її профілактики / Н.В. Стаднік // Теоретичні питання освіти та виховання. - К., 2000. - Вип.10. - С. 121-126

  137. Стельмах Н.В.Психолого-педагогічні основи морального виховання підлітків / Н. В. Стельмах // Науковий вісник Миколаївського педагогічного університету. Сер. Педагогічні науки. - Миколаїв : МДПУ, 2000. - Вип. 3, т. 2. - С. 29-44

  138. Степанов С.Природа самосознания / Степанов С., Вачков И. // Школьный психолог. - 2000.-N36. - С.13.

  139. Стеценко Н.Д.Розумова працездатність школярів (граничні непсихотичні стани) : Монографія / [Ред. В.С. Компанець]; Акад. мед.-техн. наук України та ін. - Київ ; Вінниця ; Луцьк, 2000. - 192 с.

  140. Сура Н.А.Розвиток інтелектуально-творчого і духовного потенціалу особистості в процесі її становлення / Н. А. Сура // Наукові записи: Зб. наук. ст. - К. : НПУ, 2000. Ч.4. - С. 111-116

  141. Сухорукова Г.В.Сухомлинський В.О. про розвиток мовленнєвих обдарувань дітей / Сухорукова Г.В. // Обдарована дитина. - 2000.-N1. - С.42-45.

  142. Сухорукова Г.Потреба мислити має стати сутністю життя дитини / Г. Сухорукова //Вісник Луганського державного педагогічного університету ім.Тараса Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000. - №7(27). - С. 130-136

  143. Технології розв'язання конфліктів у педагогічній взаємодії : навч.-метод. посібник [для студентів вищ. навч. закладів] / Г.В. Ложкін, М.О. Коць, Т.В. Петровська, І.Ю. Зубкова; Акад. пед. наук України, Ін-т психології АПН України, Волин. держ. ун-т ім. Лесі Українки. - Луцьк : Вежа, 2000. - 151 с.

  144. Уліс Н.Життя на межі ризику, або Підліток і його проблеми / Уліс Н. // Освіта. - 2000.-N16-17(15-22 березня). - С.11.

  145. Федоренко А.Ф До проблеми дослідження психологічних чинників агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку / А.Ф. Федоренко // Психологія. – Київ: НПУ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 205-212

  146. Феллер М.Основи комунікативної девіалогії : (Учімо спілкуватися) / Феллер М. //газ.Українська мова та література. - 2000.-N35. - С.2-3.

  147. Філіппова В.П.Вивчення педагогічних схильностей учнів обласного ліцею як прояву спеціальної обдарованості / В.П. Філіппова, В.В. Єлькіна // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 181-186

  148. Фриман Дж Как развить интеллект ребенка / Фриман Дж. // Обдарована дитина. - 2000.-N4. - С.24-26.

  149. Фриман Дж Независимость - черта творчески одаренного ребенка / Фриман Дж. //Обдарована дитина. - 2000.-N5. - С.20-23.

  150. Фунтикова Н.В.Психолого-педагогические условия формирования образного мышления у старшеклассников / Н. В. Фунтикова // Вісник Луганського державного педагогічного університету ім.Т. Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000, №2. - С. 283-288

  151. Холод І.Дослідження проблеми емоційного розвитку молодших школярів / І. Холод //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного інституту імені Г.С. Сковороди : науково-теоретичний збірник / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2000. - Вип. 1 : Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія. - С. 148-153

  152. Хохліна О.П.Загальні інтелектуальні здібності дитини: шляхи формування / Хохліна О.П. : (на матеріалі трудового навчання) / Хохліна О.П. // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-N5,6,7. - С.9-11,С.23-25,С.31-35.

  153. Чорна Л.Г.Творча спрямованість особистості в структурі загальної обдарованості / Л.Г. Чорна // Розвиток ідей Г.С. Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. С.Д. Максименко. - Київ, 2000. - Ч.2. - С. 211-219

  154. Шевченко О.М.Вплив нервово-психічного напруження на розумову діяльність молоді / О.М. Шевченко // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 14. - С. 239-244

  155. Шевчук Т.Художні ігри як засіб розвитку емоційно-почуттєвої сфери дітей / Шевчук Т. // Початкова школа. - 2000.-N4. - С.32-33.

  156. Шестопалова О.Криза ідентичності та адиктивна поведінка в юнацькому віці / Шестопалова О. // Рідна школа. - 2000.-N11. - С.32-34.

  157. Щербак О.А. Психологічні передумови навчання лексико-граматичного аспекту письма старшокласників за методом активізації резервних можливостей особистості та колективу / О.А. Щербак // Вісник Київського державного лінгвістичного університету. Сер: Педагогіка та психологія / Київський держ лінгвістичний ун-т. - Київ, 2000. - Вип. 2. - С. 7-11.

  158. Шилкунова З.И. К вопросу о формировании позитивного самоотношения в младшем школьном возрасте / З.И. Шилкунова // Вчені записки Харківського гуманітарного інституту "Народна українська академія" / Харківський гум. ін-т "Народна українська академія". - Харків : Око, 2000. - Т. 6. - С. 206-218.

  159. Шпарій О.М. Розвиток природних здібностей і обдарувань учнів / О.М. Шпарій //Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 193-196

  160. Щербак О.А.Адаптивна модель навчання писемної комунікації в соціально-побутовій сфері учнів старших класів / О. А. Щербак // Вісник Київського державного лінгвістичного університету. Сер.: Педагогіка та психологія. - К. : КДЛУ. - Вип.3. - С. 96-100.

  161. Юдіна Н.О.Вплив інтегрованого курсу довкілля на розвиток мотивації навчання молодших школярів / Н.О. Юдіна // Психологія. – Київ: НПУ, 2000. - Вип. 2 (9),Ч. 1. - С. 192-199.

  162. Юрченко З.В.Ігрові методики розвитку художньо-словесних здібностей учнів 5-11-х класів / З. В. Юрченко // Практична психологія та соціальна робота. - 2000. №2. - 9-12

  163. Юрченко З.В.Самостійна літературно-художня творчість учнів 5-11 класів як психологічний феномен / З.В. Юрченко // Збірник наукових праць: Філософія, соціологія, психологія / М-во освіти і науки України, Прикарпатський ун-т ім. В. Стефаника. - Івано-Франківськ, 2000. - Вип. 4, Ч. 2. - С. 109-118

  164. Яблонко В.Я. Психолого-педагогічні основи формування особистості : навч. посібник [для студентів вузів] / Одес. держ. ун-т ім. І.І. Мечникова, Миколаїв. навч.-наук. центр. - Миколаїв : Тетра, 2000. - 352 с.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Педагогічна бібліографія (1)

    Документ
    У45 Українська педагогічна бібліографія 1 : Науково-допоміжний покажчик літератури /Уклад. Н.І.Тарасова, Е.В.Татарчук. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2007.
  2. Педагогічна бібліографія (2)

    Документ
    У45 Українська педагогічна бібліографія. 1998 рік: Покажчик літератури / Уклад. Н.І.Тарасова, Е.В.Татарчук. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2005. – Вип.
  3. Педагогічна бібліографія (3)

    Документ
    У45 Українська педагогічна бібліографія. 2004 рік: Покажчик літератури / Уклад. Н. І. Тарасова, Г.І.Шаленко.– К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2008. – Вип.
  4. Педагогічна бібліографія (4)

    Документ
    Щорічник “Українська педагогічна бібліографія” видається з 1992 року. У попередніх випусках покажчика відображена література з питань освіти і педагогіки, яка вийшла друком в Україні з 1990 року.
  5. Педагогічна бібліографія (6)

    Документ
    У45 Українська педагогічна бібліографія. 1997 рік: Покажчик літератури / Уклад. Н.І.Тарасова, Е.В.Татарчук. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2003. – Вип.

Другие похожие документы..