Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Типовая программа пожарно-технического минимума и противопожарных инструктажей для работников организаций. Методические рекомендации (далее — Методич...полностью>>
'Решение'
В соответствии с Законом Российской Федерации от 24.12.92 N 4218-1 "Об основах федеральной жилищной политики", Указом Президента Российской...полностью>>
'Документ'
Положения стандарта, содержание которых, по мнению переводчиков, отличается от аналогичных положений ГОСТ Р ИСО 19011-2003, тонированы, а сами несовп...полностью>>
'Документ'
Галотерапия – метод лечения и реабилитации, основанный на использовании искусственно созданного микроклимата соляных пещер и применении естественных п...полностью>>

Приказ по школе №356 от «01» сентября2011 г

Главная > Образовательная программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Рассмотрено

на педагогическом совете

протокол №_13____

от «_30_» августа 2011год

Рассмотрено

на заседании Управляющего совета

протокол №_15_

от «_28_» августа 2011год

Утверждено:

Директор школы.

__________Гончарова С.В.

Приказ по школе №_356___ от

«_01_» сентября2011 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Троицкая средняя общеобразовательная школа»

Губкинского района Белгородской области

на 2011 – 2012 учебные годы

Содержание

Раздел 1.Пояснительная записка

4

Общая информация о школе

4

Цели, задачи и принципы образовательной программы

18

Нормативно – правовая база образовательной программы

22

Структура образовательной программы

Раздел 2. Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования

Раздел 3. Содержание образовательной программы по уровням образования (по ступеням обучения)

3.1. Основная образовательная программа начального общего образования, реализующая федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (1-4 классы, 2009года)

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования

Учебный план начального общего образования

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Программа отдельных учебных предметов, курсов начального общего образования

Программа духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования

3.2. Основные образовательные программы ступеней обучения, реализующие государственный образовательный стандарт общего образования (2-11 классы, 2004 года)

3.2.1. Основная образовательная программа начального общего образования (2-4 классы)

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Учебный план и содержание образования основной образовательной программы начального общего образования

Программы отдельных учебных предметов, курсов начального общего образования

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

3.2.2. Основная образовательная программа основного общего образования (5-9 классы)

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Учебный план и содержание образования основной образовательной программы основного общего образования

Программы отдельных учебных предметов, курсов основного общего образования

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

Условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

3.2.2. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 классы)

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

Учебный план и содержание образования основной образовательной программы среднего общего образования

Программы отдельных учебных предметов, курсов среднего (полного) общего образования

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

Условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

Раздел 4. Программы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

4.1. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (2-11 кл)

4.2. Программа социализации и воспитания обучающихся (5-11 кл)

4.3. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни «Здоровье» (2-11кл)

4.4. Программа интеллектуального развития «Одаренные дети»

Раздел 5. Условия реализации образовательной программы

Раздел 6. Мониторинг результатов выполнения образовательной программы. Система оценивания результатов образовательной деятельности.

Раздел 1.Пояснительная записка

Общая информация о школе

Школа расположена в поселке Троицкий Губкинского района Белгородской области. Тип школы – муниципальное общеобразовательное учреждение, вид – средняя общеобразовательная школа. На момент написания программы в школе обучается 569 человека при проектной мощности – 1571 человек. Из них в начальной школе обучаются – 210 обучающихся (39,2%) , в основной школе – 295 обучающихся (53,1%), в средней школе – 64 обучающийся (7,7%).

Состав обучающихся по социальному статусу их семей: полных семей – 84,7%; благополучных семей – 99,2%; многодетных – 3%; родители имеют высшее образование – 17%; родители имеют среднее специальное образование – 56%.

Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Из 47 педагогов высшее образование имеет 43 учителя, что составляет 91%; среднее специальное - 4 учителей (9%). Большинство педагогов имеют высокий уровень квалификации: высшая квалификационная категория – 19 человек (32,7%), первая – 21 (36,2%), вторая – 15 (25,9%).

За период с 2007 года по 2009 год повысили квалификацию в БелРИПКППС – 20 педагогов, в Старооскольском городском институте усовершенствования учителей – 8 учителей.

Четыре педагога имеют звание «Заслуженный учитель Российской Федерации», 16 награждены знаком «Отличник народного просвещения», 6 - нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ», 4 - Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ. В школе работают 8 лауреатов и победителей муниципального конкурса и победитель регионального конкурса «Учитель года».

Адрес школы:

309145 Белгородская область,

Губкинский район,

поселок Троицкий,

ул. Парковая, д. 14

тел. 78-4-41

e-mail:

tschule@

Адрес сайта в Интернете:

www.tro-school.ru

Год основания:

1972

Лицензия:

А №344627 Выдана управлением образования и науки Белгородской области

Действительна по 23.08.2014 года

Регистрационный номер 3907 от 31.03.2010г.)

Учредитель:

Управление образования и науки администрации Губкинского городского округа

Миссия школы для реализации образовательной программы

Концепция образования школы предусматривает обучение учащихся на повышенном и доступном уровне сложности учебного материала, развитие личностного потенциала каждого ученика и воспитание их в процессе деятельности в рамках образовательных программ, способствующих адаптации школьника к жизнедеятельности в обществе, к саморазвитию и самореализации.

Поэтому миссия школы: Создание образовательной среды для  формирования компетентных,  конкурентноспособных  школьников,  владеющих  допрофессиональными,  качественно новыми  умениями  и  навыками; профессиональное самоопределение учащихся через реализацию предпрофильной подготовки и профильного обучения; развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей; формирование культуры здорового образа жизни.

  1. По отношению к учащимся и педагогам – в предоставлении каждому ученику сферы самостоятельной деятельности для реализации своих интеллектуальных и творческих способностей в годы учебы в школе, создание собственного образовательного продукта, значимого для себя и общества, для поступления в вузы, для успешной социальной адаптации, культуры здоровья, активного гражданского поведения.

  2. По отношению к родителям – в вовлечении их в совместную со школой продуктивную деятельность, непосредственное личное участие в развитии высокоинтеллектуальной, творческой, активной личности.

  3. По отношению к социуму – в активном сотрудничестве, социально-значимых совместных делах, интеграции.

Определяя задачи школы, педагогический коллектив исходит из социальных требований к результатам её деятельности. Результатом работы любого учебного заведения является характеристика его выпускников.

Модель выпускника предполагает формулирование основных положений, соответствие которым определяет достижение качественного образования (ответственность, инициативность, адаптивность к меняющимся условиям, сформированность ценностных ориентаций и др.). Выпускник школы – это личность, обладающая ценностным, познавательным, коммуникативным, физическим потенциалом.

Ценностный потенциал: выпускник – нравственно стойкий, социально закаленный, культурный, высокообразованный, инициативный; личность, осознающая свои права и признающая права других людей с их убеждениями, вероисповеданием; любящий свою Родину, защищающий её, гордящийся её историей; уважающий людей, готовый прийти на помощь нуждающимся; знающий свою родословную, уважающий обычаи, чтящий традиции предков.

Познавательный потенциал: выпускник владеющий знаниями, умениями, навыками, компетенциями, способный к саморазвитию, непрерывному самоусовершенствованию, личность готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных программ, отдельных областей знаний с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей.

Коммуникативный потенциал: выпускник, стремящийся выполнять лидирующую роль в коллективе, умеющий устанавливать отношения с другими людьми.

Физический потенциал: выпускник здоровый физически и психически, ведущий здоровый образ жизни, трудолюбивый, владеющий культурой труда.

Таблица 1

Контингент обучающихся

Структура контингента

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ

Количество классов и в них обучающихся

10 классов

210 чел.

15 классов

295 чел.

4 класса

64 чел.

29

569 чел

В том числе:

-общеобразовательных

9 классов

11 классов

20

- классов с углубленным изучением предметов

1 класс

18 чел

4 класса

78 чел.

5

96 чел.

- классов с профильным обучением

4 класса

64 чел.

4

64 чел

-количество классов во 2 смену

-

-

-

-

-количество ГПД

3 группы

Количество учащихся, охваченных различными формами внеурочной учебной работы, составляет 79%.

Все учащихся охвачены различными формами внеурочной воспитательной работы.

На внутришкольном учете состоят 8 детей, несовершеннолетних, состоящих на учете в ОДН - в КДН и ЗП Губкинского района – 7 обучающихся.

Социальный паспорт семей учащихся

Таблица 2

Образовательный уровень родителей

высшее образование – 213

среднее специальное, среднее - 444

основное - 3

Опекаемые дети – 5 человек

Нет отца- 27

Нет матери -3

Приемная семья - 0

Многодетные семьи – 29

неполные – 149, в т.ч. без матери - 3

Социальный заказ родителей довольно высок. По результатам проведенного анкетирования 44% родителей считают, что школа должна дать не столько объем знаний, сколько научить школьников самостоятельно приобретать знания, осваивать новые технологии, 82% родителей считают необходимым создание хороших условий для получения образования приоритетным направлением работы коллектива школы, 36% родителей ожидают качественной профильной подготовки учащихся, 80% родителей считают, что школа должна научить ребенка ориентироваться в изменяющихся жизненных ситуациях, владеть современными информационными технологиями. Практически 100% родителей акцентируют внимание на сохранение здоровья детей. 86% опрошенных родителей учащихся 11 классов желают, чтобы их ребенок поступил в вуз и поэтому на первый план требований к школе родители выдвигают обеспечение подготовки для поступления в вуз, 8% родителей довольствовались бы получением специального образования, а 6% предоставили возможность определять детям самостоятельно направление профессионального образования.

Школа тесно взаимодействует с окружающим ее социумом: проводятся совместные мероприятия нравственно-эстетической, социально-правовой, здоровьесберегающей, культурно-развлекательной, образовательной профессиональной направленности.

МОУ «Троицкая СОШ» на протяжении ряда лет сотрудничает с учреждениями среднего и высшего профессионального образования, с учреждениями дополнительного образования и культуры:

  • ФГАОУВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», исторический факультет

  • Старооскольский филиал ФГАОУВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

  • СК «Горняк»

  • МОУ ДОД «ДЮСШ»

  • МОУ ДОД «ДФШ»

  • МОУ ДОД "Станция юных натуралистов"

  • МОУ ДОД "Станция юных техников"

  • МОУ ДОД "Центр внешкольной работы»

  • МОУ ДОД «ЦДЮТ»

  • МОУ «ЦДиК»

  • Районная библиотека п.Троицкий

  • Троицкая территориальная администрация

В Губкинском городском округе развита сеть внешкольных образовательных учреждений. Управление физической культуры и спорта выполняет роль координатора в вопросах физического воспитания детей района, в том числе и нашей школы. Ученики в течение учебного года принимают участие во многих физкультурно-оздоровительных мероприятиях. Разнообразие видов спорта, забота о сохранности жизни и здоровья, физическом развитии и воспитании детей, личностно-ориентированный подход к ребенку, создание «ситуации успеха» для каждого делает партнерство школы и центра эффективным.

Наша школа работает в сотрудничестве с МОУ ДОД «Станция юных натуралистов». Кружок «Природа и фантазия» ведет преподаватель Коннова Лидия Михайловна. Учащиеся школы, посещающие этот кружок, получают возможность для своего эстетического и творческого развития. Учитель биологии Полякова Любовь Сергеевна ведет кружок «Экология человека».

На базе школы с детьми работают педагоги дополнительного образования станции юных техников и центра внешкольной работы, что позволяет учащимся развивать свои творческие способности и готовиться к осознанному выбору направления будущей профессиональной деятельности.

Взаимодействие с поселковыми библиотеками не только способствует эстетическому воспитанию учащихся, формированию читательской культуры, но и расширяют возможности для реализации индивидуальной образовательной траектории каждого ребенка.

Троицкий модельный Дом культуры обеспечивает богатый выбор кружков по интересам эстетического направления – дети участвуют в составе вокальных, хореографических коллективов, занимаются в студии изобразительного искусства.

В нашей школе работает волонтерское движение обучающихся.

Сотрудничество с районными СМИ не только позволяет сделать жизнь школы гласной и открытой для жителей района и поселка, но и позволяет повысить уровень творческих, диагностических компетенций учащихся. Это происходит за счет того, что подготавливая материал к публикации на районном уровне, школьник проходит путь самостоятельного поиска, отбора, анализа, обобщения информации, реализует на практике свое собственное творческое видение. Сотрудничество с газетой «Сельские просторы», телерадио-комитетом – процесс двусторонний. Журналисты и педагогический коллектив школы находят общие темы для обсуждения.

Режим работы образовательного учреждения

Школа работает в односменном режиме. Первые классы – пятидневная рабочая неделя "ступенчатый" режим обучения: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый, январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый; ученики 2-11 классов обучаются в режиме шестидневной учебной недели с продолжительностью урока 45 минут.

Количество классов

I ступень обучения

Количество классов -комплектов

2

3

3

2

Класс

Количество

обучающихся

25

24

18

19

20

22

21

22

20

20

II ступень обучения

Количество классов -комплектов

3

3

3

3

3

Класс

Количество

обучающихся

17

17

18

19

19

21

17

17

17

22

21

23

21

23

20

III ступень обучения

Количество классов - комплектов

2

2

Класс

10А

10Б

11А

11Б

Количество учащихся

18

18

15

13



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Федеральное агентство по образованию (20)

    Реферат
    В соответствии с Графиком работы экспертных комиссий по лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений Российской Федерации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на второе полугодие 2008
  2. Представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получить общественное признание достижений школы

    Публичный отчет
    «Создание образовательной среды, направленной на формирование человека созидающего, человека исследователя, - это главная задача каждого педагогического коллектива»
  3. План работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33 г. Белгорода» на 2011-2012 учебный год

    Документ
    Основной целью анализа работы школы является: аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения факторов и условий, повлиявших (положительно или отрицательно) на результаты деятельности в 2010-11 учебном году.
  4. Публичный доклад моу макаровской средней обшеобразовательной школы. Вологодская область, Вологодский район

    Доклад
    МОУ Макаровская средняя общеобразовательная школа начала свою деятельность с 01.09.1988 г. на базе слияния двух восьмилетних школ: Фермовской и Порозовской.
  5. Приказ № 554 от 6 мая 2009 г. Опроведении в X международногоКонгресса "Современные проблемы аллергологии, иммунологии и иммунофармакологии" приказ

    Документ
    Об организации групп восстановительного лечения для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на базе ГУЗ “Республиканский дом ребенка специализированный”

Другие похожие документы..