Учебно-методический комплекс по дисциплине (умк). Требования к составу и содержанию, рекомендации по разработке

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Учебно-методический комплекс по дисциплине

(УМК).

Требования к составу и содержанию, рекомендации по разработке,

правила оформления и издания

Москва 2006 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(УМК)

Требования к составу и содержанию, рекомендации по разработке,

правила оформления и издания

Составители:

к.и.н., доц. Е.Н. Евсеева

к.и.н., доц. О.Ю. Шамаева

к.пед.н. С.С. Рошаль

Т.Г. Погребняк

Л.Л. Батова (приложения)

к.ю.н. И.А. Коссов

Отв. редактор д.э.н., проф.

В.В. Минаев

Утверждено

на заседании РИСО

…… 2006 г. Протокол № 2

CОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………… 3

1. Состав, содержание и оформление учебно-методического

комплекса (УМК)………………………………………………………………… 4

1.1. Требования к составу УМК.…………….………………………………………. 4

1.2. Требования к оформлении. УМК………………………………………………. 7

2. Требования к содержанию документов, входящих в состав УМК и

рекомендации по подготовке……………………………………………………… 8

2.1. Программа курса (спецкурса)……………………………………………………. 8

2.1.1. Общие требования………………………………………………………… 8

2.1.2. Требования к структуре и рекомендации по разработке………………. 9

2.2. Тематический план………………………………………………………………. 12

3. Планы семинарских (практических) занятий……………………………….…..12

4. Планы лабораторных (практических) работ и методические

указания по их выполнению………………………………………………….14

5. Программа практики………………………………………………………………15

6. Рабочая тетрадь студента (РТС)………………………………….………………16

7. Система текущего и итогового контроля знаний студентов……………………17

8. Методические рекомендации по изучению дисциплины………………………18

9. Методические рекомендации по подготовке и оформлению

письменных работ……………………………………………………………20

5. Методические указания по подготовке и оформлению

дипломных работ………………………………………………………………21

5. Основные требования к учебнику (учебному пособию) нового поколения…..22

2.11.1. Общие положения…………………………………………………………22

2.11.2. Общие характеристики учебника (учебного пособия)………………….23

2.11.3. Требования к структуре и содержанию учебника (учебного пособия)..24

3. Правила издания УМК…………………………………………………………………30

3.1. Общие положения………………………………………………………………….30

3.2. Правила набора текстов учебно-методических материалов

при подготовке к изданию…………………………………………………….31

Приложения:

1.Образец оформления титульного листа учебно-методического

комплекса………………………………………………………………………………..33

2. Образец оформления оборота титульного листа

учебно-методического комплекса................………………………………………34

3. Примеры формулирования предмета и целей учебного курса……………………...35

4. Схема библиографического списка.…………………………………………………..37

5.Примеры библиографических списков ……………………………………………….38

6. Примеры библиографического описания документов………………………………44

7. Список сокращений наименований учреждений и организаций,

применяемых в библиографическом описании в области

заглавия и сведений об ответственности…………………………………………. 57

8. Образец оформления тематического плана курса…………………………………… 61

9. Образец оформления титульного листа рабочей тетради

студента……………………………………………………………………………… 62

10. Особенности размещения обязательных и факультативных элементов

на лицевой и оборотной стороне титульного листа учебного издания…………… 63

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс (УМК) – совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебной дисциплины.

Разработка и использование УМК в учебном процессе нацелено на решение следующих основных задач:

• четкое определение места и роли учебной дисциплины в образовательной программе данной специальности; фиксация и конкретизация на этой основе учебных целей и задач дисциплины;

• отражение в содержании учебной дисциплины современных достижений науки, культуры и других сфер общественной практики, связанных с данной учебной дисциплиной;

• последовательная реализация внутри- и междисциплинарных логических связей, согласование содержания и устранение дублирования изучаемого материала с другими дисциплинами специальности;

• рациональное распределение учебного времени по разделам курса и видам учебных занятий;

• распределение учебного материала между аудиторными занятиями и самостоятельной работой студентов;

• планирование и организация самостоятельной работы студентов с учетом рационального использования времени, отведенного на самостоятельную работу;

• определение круга источников, учебной, методической и научной литературы, необходимых для освоения дисциплины, и формирование библиографического списка;

• определение оптимальной системы текущего и итогового контроля знаний студентов.

От наличия и качества учебно-методических комплексов по всем дисциплинам учебного плана профессиональной образовательной программы во многом зависит качество образования выпускников, их конкурентоспособность. А это, в свою очередь, определяет место вуза на рынке образования, его авторитетность и привлекательность для абитуриентов, что особенно важно в современных экономических условиях.

УМК адресован, прежде всего, студенту. Для него это своеобразный компас, помогающий ориентироваться в содержании учебной дисциплины, последовательности её изучения, разделах и требованиях к уровню её освоения. УМК позволяет студенту оптимально организовать работу над курсом, обеспечивая учебной, методической и научной литературой.

Использование УМК в учебном процессе позволяет освободить аудиторное время от рассмотрения многих организационных вопросов, перечисления рекомендуемых учебников, ознакомления студентов с тематическим планом курса, закреплением учебных часов между лекциями и семинарами, системой текущего и итогового контроля и т. п.

Предлагаемые рекомендации по подготовке учебно-методического комплекса по дисциплине учебного плана образовательной программы созданы на основе анализа накопленного в РГГУ опыта этой работы и предназначены для преподавателей – разработчиков УМК. Деятельность по созданию УМК очень важна для преподавателя, поскольку в процессе работы раскрывается его творческий потенциал, на основе накопленного педагогического и методического опыта, новых знаний преподаватель вырабатывает современные подходы к содержанию и преподаванию курса и организации учебного материала.

1. СОСТАВ, СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ УЧЕБНО-

МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

1.1. Требования к составу УМК.

В состав учебно-методического комплекса (УМК) должны входить учебно-методические материалы, обеспечивающие все виды занятий и формы контроля знаний студентов, предусмотренные учебным планом соответствующей специальности.

Обязательный состав документов УМК определяется учебным планом профессиональной образовательной программы, который устанавливает общий объем дисциплин в часах, виды аудиторных занятий и их объем (в часах), формы контроля знаний студентов, формы итоговой государственной аттестации, виды студенческой практики.

Рассмотрим обязательный состав УМК на примере учебных планов нескольких дисциплин:

1. Учебный план по специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления» включает дисциплину «Документоведение» (цикл общепрофессиональных дисциплин), общим объемом 500 часов, из них 172 часа аудиторных занятий: 70 часов лекции, 18 часов – практические занятия, 86 часов – лабораторные занятия; 3 контрольные работы, 3 теста, курсовую работу, 2 зачета и экзамен. Кроме того, предусмотрена учебная практика и государственный экзамен по этой дисциплине.

Исходя из учебного плана, в УМК должны быть включены следующие обязательные методические документы:

• программа курса;

• планы практических занятий;

• планы лабораторных занятий и методические указания по их выполнению;

• список источников и литературы по курсу;

• тематический план курса;

• контрольные вопросы по курсу;

• контрольные работы, тесты;

• список примерных тем курсовых работ;

• система текущего и итогового контроля знаний студентов;

• программа учебной практики;

• проблематика дипломных работ;

• программа государственного экзамена.

2. Учебный план специальности «Мировая экономика» включает дисциплину «История России» (цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин) общим объемом 190 часов, из них 60 часов аудиторных занятий: 40 часов – лекции, 20 часов – семинарские занятия; 2 реферата, зачет и экзамен.

В этом случае в составе УМК должны быть следующие обязательные документы:

• программа курса;

• планы семинарских занятий;

• список источников и литературы по курсу;

• тематический план курса;

• контрольные вопросы по курсу;

• список примерных тем рефератов;

• система текущего и итогового контроля знаний студентов.

3. Учебный план специальности «Финансы и кредит» включает дисциплину «Финансовое право» (цикл дисциплин специализации) общим объемом 60 часов, из них 30 часов – аудиторные (лекции), 1 тест и зачет.

Обязательными методическими документами в этом случае должны быть следующие:

• программа курса;

• библиографический список источников и литературы по курсу;

• тематический план курса;

• контрольные вопросы по курсу;

• система текущего и итогового контроля знаний студентов.

Таким образом, в соответствии с позициями учебного плана по специальности разрабатывается необходимый минимум методического обеспечения дисциплины. Для полного методического обеспечения дисциплины в составе УМК должны быть представлены также методические материалы, организующие самостоятельную работу студентов. К ним, в первую очередь, относятся:

• методические указания по изучению курса;

• рабочая тетрадь студента;

• методические указания по выполнению письменных работ (рефератов, докладов, курсовых и т. п. в зависимости от их наличия в учебном плане);

• методические указания по подготовке дипломных работ.

В случае использования в преподавании курса раздаточного материала, наглядных пособий, современных информационных технологий и мультимедийных продуктов в УМК следует включить соответствующие перечни.

В УМК также могут входить методические материалы, необходимость которых определяется преподавателем. Например, конспект-организатор, тексты ситуации для анализа, ридеры, словари терминов и персоналий и т.п.

Таким образом, полный состав УМК включает следующие документы:

• Программу курса:

- пояснительная записка;

- тематические разделы;

- список источников и литературы по курсу;

- тематический план;

- контрольные вопросы по курсу.

• Планы семинарских (практических) занятий¹.

• Планы лабораторных занятий и методические указания по их выполнению².

• Программу учебной (производственной) практики³.

• Рабочую тетрадь студента⁴.

• Информацию о системе текущего и итогового контроля знаний студентов и ее методическом обеспечении (тематика рефератов, докладов, курсовых работ, проблематика итоговых письменных работ).

• Методические рекомендации по изучению дисциплины (курса)^.

• Методические рекомендации по подготовке и оформлению письменных работ;

• Методические рекомендации по подготовке и оформлению дипломных работ;

• Другие материалы (списки раздаточных материалов, наглядных пособий, мультимедийных продуктов, используемых в преподавании дисциплины, и т.п.).

1.2. Требования к оформлению УМК

Обязательными элементами оформления УМК (а также сборников программ курсов) являются:

- титульный лист;

- оборот титульного листа;

- содержание/оглавление;

- предисловие.

Титульный лист содержит следующие реквизиты:

1. Наименование ведомства (Федеральное агентство по образованию);

2. Указание организационно-правовой формы учебного заведения (Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования);

3. Полное наименование учебного заведения (Российский государственный гуманитарный университет);

4. Полное наименование регионального подразделения РГГУ;

5. Полное наименование института;

6. Полное наименование факультета;

7. Полное наименование кафедры (учебно-научного центра);

8. Заглавие УМК:

- название дисциплины (строго в соответствии с учебным планом);

- полное название вида материала (учебно-методический комплекс, сборник программ курсов или спецкурсов и т. п.);

- адресат (шифр и полное название специальности, специализации);

- форма обучения (если УМК предназначен для конкретной формы обучения);

9. Место издания;

10. Год издания.

Образец оформления титульного листа приведен в Приложении 1.

На обороте титульного листа указываются фамилия, имя, отчество составителя (составителей) и ответственного редактора с указанием ученых степеней и званий, а также сведения об утверждении (см. Приложение 2).

Предисловие к УМК включает в себя сведения об адресате методических документах, составе комплекса, взаимосвязи его частей, организационно-методических принципах построения курса.

2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ДОКУМЕНТОВ,

ВХОДЯЩИХ В СОСТАВ УМК

2.1. Программа курса / спецкурса.

2.1.1. Общие требования.

Программа курса (спецкурса) является центральным методическим документом учебно-методического комплекса. Именно она определяет содержание обучения по данной дисциплине, объем знаний, которым будут обладать студенты в результате освоения курса, последовательность изучения материала. Поэтому работу над УМК целесообразно начинать с подготовки программы курса.

При составлении программы курса необходимо учитывать предъявляемые к этому виду методических документов основные требования.

1. Программа должна соответствовать Государственному образовательному стандарту (ГОС) специальности.

ГОС определяет наименование и обязательный минимум содержания дисциплины федерального компонента, как правило, трех циклов (ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины, ОПД – обще-профессиональные дисциплины). Минимум содержания циклов специальных дисциплин и дисциплин специализации, а также дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента стандартом не устанавливается, однако в нем определяются требования и к этим циклам дисциплин.

2. Программа курса должна соответствовать концепции и учебному плану профессиональной образовательной программы, реализуемой в вузе.

В концепции отражаются отличительные особенности данной образовательной программы, специфика подготовки студентов.

Учебный план устанавливает общий объем дисциплины, объем и виды аудиторной и самостоятельной работы студента.

Эти документы дают представление о целях и задачах курса, его месте в образовательной программе, помогают определить необходимый объем знаний, приобретаемых студентами.

3. Программа должна отражать современный уровень развития науки.

4. Программа должна оформляться в четком соответствии с установленными в вузе правилами.

Примечание. При работе над программой курса полезно ознакомиться с примерной программой дисциплины. Сборники таких программ изданы Учебно-методическими объединениями по специальностям. Примерная программа дисциплины находится за рамками ГОС и носит рекомендательный характер.

Содержание программы курса не зависит от формы обучения студентов (очная, очно-заочная, заочная, экстернат), т.е. все студенты должны овладеть объемом знаний, определенным вышеперечисленными нормативно-методическими документами.