Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
Уже в давніх упанішадах («Чхандогья», «Мундака») «…йдеться про існування кількох самостійних видів знання…, в переліку яких крім Вед і різних магічни...полностью>>
'Анализ'
По мнению ведущих отечественных психологов и педагогов, в основной школе должна меняться вся система отношений между педагогами и учащимися, прежде в...полностью>>
'Документ'
Стремление Бертольда Брехта создать эпический театр ставило перед ним сложную задачу эпизации драмы за счет изобразительных средств эпических, повест...полностью>>
'Курсовая'
Деньги играют важнейшую роль в жизни людей на протяжении всей истории человечества. Первыми настоящими деньгами были металлические монеты. Поэтому бы...полностью>>

Примерная программа наименование дисциплины биологическая химия биохимия полости рта рекомендуется по специальности 060201 «Стоматология»

Главная > Примерная программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

14

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ВУЗОВ РОСИИ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ – БИОХИМИЯ ПОЛОСТИ РТА

Рекомендуется по специальности 060201 «Стоматология»

учебно-методической комиссией УМО

Квалификация выпускника - «специалист»

Специальное звание Врач

1.Цели и задачи дисциплины:

Основная цель дисциплины – сформировать знания о молекулярных механизмах физиологических функций организма человека и их нарушений при патологических состояниях, об основных закономерностях протекания метаболических процессов, определяющих состояние здоровья и адаптации человека к изменениям условий внешней и внутренней среды; обосновать биохимические механизмы предупреждения и лечения заболеваний, и биохимические методы диагностики заболеваний и контроля эффективности лечения.

Задачей преподавания является освоение студентами теоретических знаний и практических умений в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Биологическая химия - биохимия полости рта» относится к математическому, естественно-научному циклу дисциплин, базовой части ФГОС ВПО по специальности 060201 стоматология.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

  • в цикле математических, естественно-научных дисциплин (биология, химия; физика, математика; медицинская информатика; анатомия; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология).

Дисциплина «Биологическая химия - биохимия полости рта» является предшествующей для изучения дисциплин:

    • патофизиология, клиническая патофизиология;

    • фармакология;

    • микробиология, вирусология;

    • иммунология;

    • профессиональные дисциплины.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

- способность и готовность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических, и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способность и готовность определять молекулярные механизмы, лежащие в основе проблем профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий биохимические знания в диагностике, лечении и предупреждении заболеваний (ПК -2);

- способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК- 3);

- способность и готовность использовать компьютерную технику, получать информацию из различных источников, работать с информацией в компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

- способность и готовность к интерпретации результатов биохимических анализов при постановке диагноза и лечении заболеваний на основании знаний о биохимических основах процессов жизнедеятельности организма (ПК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • молекулярные механизмы процессов, происходящих в живом организме в норме и возможные причины их нарушений;

  • строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений, основные метаболические пути их превращения;

  • механизмы передачи и реализации генетической информации при синтезе ДНК, РНК, белков;

  • Принципы и значение современных методов диагностики наследственных заболеваний;

  • роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ и в передаче гормональных сигналов внутрь клеток;

  • механизмы, лежащие в основе биоэнергетики: пути образования и использования энергии клетками и организмом в целом;

  • биологические функции витаминов и их производных;

  • биологические функции гормонов, регулирующих все виды обмена веществ и наиболее детально регуляцию обмена кальция и фосфатов;

  • особенности строения соединительной ткани, строения и метаболизма тканей зуба;

  • состав, функции, регуляцию секреции слюны и слюны как предмета лабораторной диагностики;

  • механизмы образования зубного налета, развития кариеса, воспаления пародонта.

Уметь:

  • Анализировать состояние организма человека в целом и состояние ротовой полости в частности, используя знания о биохимических процессах, лежащих в основе их деятельности;

  • Прогнозировать возможности развития заболеваний, их течения, используя знания о биохимических механизмах их развития;

  • Прогнозировать влияние заболеваний организма на процессы, протекающие в ротовой полости, используя знания о взаимосвязи различных метаболических путей в организме человека;

  • интерпретировать результаты биохимических анализов биологических жидкостей, в частности крови, слюны, мочи;

  • пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

Владеть:

  • Методами предупреждения заболеваний, в частности заболеваний ротовой полости, используя знания о молекулярных механизмах их развития;

  • навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов биохимических методов обследования пациентов;

  • теоретическими навыками, объясняющими молекулярные механизмы развития и лечения заболеваний и на этой основе применять передовые технологии обследования и лечения больного;

  • базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности;

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет __6__ зачетных единиц.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2

3

Аудиторные занятия (всего), в том числе:

120

60

60

Лекции (Л)

36

18

18

Практические занятия (ПЗ)

84

42

42

Семинары (С)

-

-

-

Лабораторный практикум (ЛР)

-

-

-

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего),в том числе:

60

30

30

Реферат (Реф)

12

6

6

Работа с учебной литературой

12

6

6

Подготовка к занятиям (ПЗ)

12

6

6

Подготовка к текущему контролю

12

6

6

Подготовка к промежуточному контролю (ППК)

12

6

6

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачет (З)

экзамен (Э)

36

36

Общая трудоемкость

час.

216

90

126

зач.ед.

6

2,5

3,5

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов)

Модуль 1. Строение и функции белков.

Структурная организация белков.

Особенности функционирования олигомерных белков.

Первичная структура белков и ее информационная роль. Конформация белка: этапы формирования, особенности влияния условий среды. Конформационная лабильность белков. Формирование активного центра и его взаимодействие с лигандом как основа функционирования белков. Строение и функции олигомерных белков на примере гемоглобина в сравнении с миоглобином. Физико-химические свойства белков.

Модуль 2. Ферменты – структурная организация и функционирование.

2.

Особенности ферментативного катализа.

Специфичность действия ферментов. Основные параметры, характеризующие зависимость скорости ферментативной реакции от концентрации субстрата (максимальная скорость и константа Михаэлиса). Факторы, влияющие на активность ферментов.

Классификация ферментов. Кофакторы ферментов, характеристика основных коферментов и их функций.

3.

Регуляция активности ферментов. Лекарственные препараты – ингибиторы ферментов. Применение ферментов в медицине

Регуляция активности ферментов. Ингибиторы ферментов и их использование в качестве лечебных препаратов. Понятие об энзимопатиях. Ферменты – лекарства. Принципы энзимодиагностики.

Модуль 3. Биосинтез нуклеиновых кислот и белков. Основы молекулярной генетики.

4.

Биосинтез ДНК и РНК. Репарация ошибок и повреждений ДНК.

Структура и функции ДНК и разных видов РНК. Синтез ДНК, обеспечивающий передачу генетических признаков от поколения к поколению. Связь репликации с клеточным циклом. Репарация ДНК – основа стабильности генома. Синтез РНК и посттранскрипционная достройка различных видов РНК. Особенности процесса.

5.

Биосинтез белков. Ингибиторы матричных биосинтезов. Механизмы генетической изменчивости и полиморфизм белков. ДНК-технологии в медицине.

Биологический код как способ перевода четырехзначной нуклеотидной записи в двадцатизначную аминокислотную последовательность. Белок синтезирующая система. Последовательность событий при образовании полипептидной цепи на рибосоме. Посттрансляционные модификации белков. Ингибиторы матричных синтезов. Регуляция экспрессии генов: стабильная репрессия и адаптивные изменения. Молекулярные мутации и рекомбинации как источник генетической изменчивости. Генотипическая гетерогенность – причина полиморфизма белков. Наследственные болезни. Использование ДНК технологий в медицине.

Модуль 4. Строение и функции биологических мембран.

6.

Строение биологических мембран и их роль в

обмене веществ и энергии.

Роль мембран в трансмембранной передаче сигналов.

Основные мембраны клетки и их функции. Липидный состав мембран – фосфолипиды, гликолипиды, холестерол. Механизмы переноса

веществ через мембраны. Главные компоненты и этапы трансмембранной передачи сигналов гормонов, медиаторов, цитокинов, эйкозаноидов.

Модуль 5. Энергетический обмен.

7.

Митохондриальная цепь переноса электронов. Окислительное фосфорилирование.

Эндергонические и экзергонические реакции в живой клетке; макроэргические соединения. Цикл АДФ-АТФ. Дегидрирование субстратов и окисление водорода с образованием воды (тканевое дыхание) как источник энергии для синтеза АТФ. Терморегуляторная функция тканевого дыхания. Регуляция интенсивности тканевого дыхания эндогенными и экзогенными веществами.

8.

Заключительный этап катаболизма пищевых веществ. Цикл трикарбоновых кислот.

Катаболизм пищевых веществ (углеводов, жиров, белков) – главный источник энергии, необходимой для процессов жизнедеятельности. Специфические и общий путь катаболизма. Цикл трикарбоновых кислот – главный источник субстратов тканевого дыхания. Связь реакций общего пути катаболизма и ЦПЭ. Механизмы регуляции общего пути катаболизма. Гипоэнергетические состояния.

Модуль 6. Обмен углеводов

9.

Ассимиляция пищевых углеводов. Обмен гликогена. Регуляция синтеза и распада гликогена.

Основные углеводы пищи. Переваривание. Глюкоза как важнейший метаболит углеводного обмена. Механизм трансмембранного переноса глюкозы и других моносахаридов в клетки. Гликоген – резервная форма глюкозы. Строение, свойства и распространение гликогена. Биосинтез и распад (мобилизация) гликогена – процессы, поддерживающие постоянство содержания глюкозы в крови. Различия мобилизации гликогена в печени и мышцах. Регуляция синтеза и распада гликогена гормонами.

10.

Катаболизм глюкозы.

Аэробный распад – основной путь катаболизма глюкозы у человека. Аэробный гликолиз как специфический для глюкозы путь катаболизма. Энергетический эффект аэробного гликолиза и аэробного распада глюкозы. Анаэробный распад (анаэробный гликолиз). Различие конечных акцепторов протонов при аэробного и анаэробного гликолизе. Регенерирование NАD+ как реакция, обеспечивающая непрерывное протекание гликолитического процесса в тканях при ограниченном поступлении кислорода или отсутствии в клетках митохондрий. Регуляция катаболизма глюкозы.

11.

Синтез глюкозы (глюконеогенез). Пентозофосфатный путь превращения глюкозы. Регуляция содержания глюкозы крови в норме, гипер- гипоглюкоземии при патологических состояниях.

Биосинтез глюкозы (глюконеогенез) из веществ неуглеводной природы. Субстраты глюконеогенеза в различных физиологических состояниях: при голодании и при физической нагрузке. Пути обмена лактата (цикл Кори). Регуляция гликолиза и глюконеогенеза. Роль инсулина и глюкагона. Значение гликолиза в печени для синтеза жиров. Регуляция содержания глюкозы в крови в различных физиологических состояниях организма. Пентозофосфатный путь превращения глюкозы. Распространение и физиологическое значение процесса.

Модуль 7. Обмен аминокислот

12.

Азотистый баланс. Транс- и дезаминирование как промежуточный обмен аминокислот.

Переваривание белков, всасывание аминокислот. Пептидазы желудка и поджелудочной железы. Заменимые и незаменимые аминокислоты. Трансаминирование и дезаминирование аминокислот. Биологическое значение этих процессов.

13.

Образование, причины токсичности и обезвреживание аммиака. Синтез мочевины. Гипераммониемии.

Конечные продукты азотистого обмена – соли аммония и мочевина. Роль глутамина и аланина в обезвреживании и транспорте аммиака. Синтез мочевины в печени. Нарушения процессов синтеза и выведения мочевины, как основная причина гипераммониемии разных типов.

Использование безазотистых остатков аминокислот

14.

Обмен отдельных аминокислот. Образование и инактивация биогенных аминов. Наследственные нарушения обмена аминокислот.

Обмен серина и глицина. Роль Н4-фолата. Механизм действия сульфаниламидных препаратов. Метионин и реакции трансметилирования. Синтез креатина и его значение для обеспечения энергетики мышечной работы. Обмен фенилаланина и тирозина в разных тканях. Синтез катехоламинов и их биологическая роль. Причины и последствия нарушения обмена аминокислот (фенилкетонурия, алкаптонурия, болезнь Паркинсона).

15.

Обмен нуклеотидов.

Пути синтеза пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов, ферменты, регуляция. Нарушение синтеза пиримидиновых нуклеотидов: оротацидурия. Катаболизм пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов. Патология обмена пуриновых нуклеотидов: подагра. Генетические нарушения. Синдром Леша-Нихана.

Модуль 8. Обмен липидов

16.

Ассимиляция пищевых липидов. Транспорт липидов хиломикронами.

Структура и функции липидов тканей человека, эссенциальные жирные кислоты. Переваривание, всасывание и транспорт жиров кровью и возможные нарушения этих процессов: стеаторрея, гиперхиломикронемия. Функция липопротеинлипазы.

17.

Биосинтез жирных кислот и жиров. Гормональная регуляция.

Этапы биосинтеза жирных кислот, синтез жиров из углеводов в печени, упаковка в ЛПОНП и транспорт. Депонирование жиров в жировой ткани. Роль инсулина в регуляции синтеза жирных кислот и жиров.

18.

Мобилизация жиров, β-окисление жирных кислот. Метаболизм кетоновых тел. Биосинтез и функции эйкозаноидов

Мобилизация жиров в жировой ткани. Роль инсулина, глюкагона, адреналина в регуляции обмена жиров. β–окисление жирных кислот, его регуляция. Биосинтез и окисление кетоновых тел. Роль жирных кислот и кетоновых тел как источников энергии при физической работе, голодании, сахарном диабете. Эйкозаноиды, биологические эффекты. Применение в стоматологии лекарственных препаратов подавляющих синтез эйкозаноидов.

19.

Обмен холестерола, регуляция процесса. Биосинтез и функции желчных кислот. Гиперхолестеролемия.

Функции холестерола, этапы его биосинтеза и регуляция. Роль липопротеинов в транспорте холестерола. Синтез и конъюгация желчных кислот, энтерогепатическая циркуляция. Гиперхолестеролемия, биохимические основы развития атеросклероза и его лечение. Роль ω-3 кислот в профилактике осложнений атеросклероза. Желчно - каменная болезнь и принципы ее лечения.

Модуль 9. Гормональная регуляция обмена веществ и функций организма.

20.

Роль гормонов в регуляции метаболизма. Регуляция обмена основных энергоносителей.

Основные системы межклеточной коммуникации: эндокринная, паракринная, аутокринная. Классификация гормонов по химическому строению, механизму действия и биологическим функциям. Роль гормонов в системе регуляции метаболизма, клетки-мишени и клеточные рецепторы гормонов. Роль инсулина и глюкагона в регуляции энергетического метаболизма при нормальном питании. Изменение метаболизма при гипо- и гиперкортицизме.

21.

Изменение гормонального статуса и метаболизма при голодании и сахарном диабете.

Регуляция энергетического метаболизма, роль инсулина и контринсулярных гормонов в обеспечении гомеостаза. Роль инсулина и глюкагона в регуляции энергетического метаболизма в постабсорбтивный период и при голодании. Изменение гормонального статуса и метаболизма при сахарном диабете. Патогенез основных симптомов сахарного диабета. Диабетичекая кома. Патогенез поздних осложнений сахарного диабета (макро- и микроангиопатии, нефропатия, ретинопатия, катаракта, кариес, пародонтоз).

22.

Гормональная регуляция водно-солевого обмена и обмена кальция.

Регуляция водно-солевого обмена. Строение и функции альдостерона, вазопрессина предсердного натриуретического фактора (ПНФ). Система ренин-ангиотензин-альдостерон. Биохимические механизмы возникновения почечной гипертензии, отеков, ксеростомии. Роль гормонов в регуляции обмена кальция и фосфатов (паратгормон, кальцитонин и кальцитриол). Строение, биосинтез и механизм действия кальцитриола. Причины и проявления рахита, гипо- и гиперпаратироидизма.

Модуль 10. Инактивация чужеродных веществ в организме.

23.

Биотрансформация некоторых лекарственных препаратов в печени использующихся в стоматологической практике.

Система микросомального окисления и роль цитохрома Р450 в этом процессе в инактивации ксенобиотиков. Реакции конъюгации. Обезвреживание продуктов, образующихся из аминокислот под действием микроорганизмов кишечника. Биотрансформация лекарств в печени. Молекулярные механизмы фагоцитоза.

Модуль 11. Метаболизм гема. Обмен железа.

24.

Метаболизм гема и обмен железа.

Строение и биосинтез гема, регуляция. Нарушения биосинтеза гема – порфирии. Обмен железа: всасывание, транспорт, поступление в клетки. Нарушения метаболизма железа. Катаболизм гема. Метаболизм билирубина. Желтухи и их дифференциальная диагностика. Наследственные нарушения метаболизма билирубина.

Модуль 12. Биохимия крови.

25.

Метаболизм эритроцитов.

Особенности строения и дифференцировки эритроцитов. Метаболизм глюкозы и обезвреживание активных форм кислорода в эритроцитах. Энзимопатии, обусловливающие гемолиз эритроцитов. Гемоглобинопатии.

26.

Белки плазмы крови. Свертывающая и противосвертывающая системы крови.

Белки плазмы крови. Образование фибринового тромба. Прокоагулянтный и контактный пути свертывания крови.

Противосвертывающая система крови. Роль тромбоцитов в гемостазе. Фибринолиз.

Модуль 13. Биохимия соединительной ткан.

27.

Биохимия неминерализованной соединительной ткани.

Особенности синтеза, внутриклеточных и внеклеточных посттрансляционных модификаций белков межклеточного матрикса. Строение и функции гликозамингликанов. Наследственные и приобретенные нарушения обмена белков соединительной ткани.

28.

Биохимия минерализованных тканей.

Остеобласты, остеоциты и остеокласты – их роль в метаболизме костной ткани. Гидроксиапатиты, возможные варианты изменения их структуры. Неколлагеновые белки костной ткани: остеонектин, остеокальцин, остеопонтин; особенности их строения и метаболизма.

29.

Ремоделирование костной ткани. Регуляция процесса.

Особенности строения макромолекул и метаболизма тканей зуба

Ремоделирование костной ткани. Роль белков RANKL и остеопротегерина в регуляции резорбции и костеобразования. Формирование и строение мембранных везикул; их участие в минерализации. Участие гормонов в регуляции ремоделирования. Строение и функция остеокальцина – основного маркера костного метаболизма. Ткани зуба, различие в степени минерализации и белковом составе. Основные особенности метаболизма тканей зуба. Роль Са2+-связывающих белков в формировании органической основы тканей. Генетические нарушения тканей зуба – наследственный амелогенез и дентиногенез.

Модуль14. Биохимия слюны

30.

Формирование смешанной слюны. Неорганические компоненты слюны и ротовой жидкости.

Смешанная слюна, происхождение ее минеральных органических составляющих. Проточная слюна, объем секреции, регуляция секреторной функции. Метаболизм ацинарных клеток слюнных желез. Минеральный состав смешанной слюны, строение мицелл фосфата кальция, изменения в их структуры при отклонении рН слюны от оптимального.

31.

Белки и ферменты смешанной слюны.

Структура и функции белков смешанной слюны. Синтез муцинов, особенности их аминокислотного состава и олигосахаридных цепей. Роль муцинов в построении пелликулы.

32.

Органические вещества слюны небелковой природы. Защитные системы полости рта

Полифункциональные белки слюны, особенности их строения и функционирования. Антигенспецифические гликопротеины слюны их использование в криминалистике. Защитные системы полости рта.

Полифункциональные белки слюны, особенности их строения и функционирования. Антигенспецифические гликопротеины слюны их использование в криминалистике. Защитные системы полости рта.

33.

Десневая жидкость. Зубной налет и развитие кариеса. Зубной камень и воспаление тканей пародонта.

Белки и электролиты десневой жидкости. Этапы и механизм активации белков системы комплемента. Присутствие в десневой жидкости, бактериальных ферментов агрессии. Низкомолекулярные вещества и механизм их токсического действия на клетки слизистой ротовой полости. Формирование зубного налета, причины развития кариеса. Формирование зубного камня (наддесневой, поддесневой). Влияние поддесневого камня на развитие воспаления тканей пародонта. Использование слюны в целях диагностики.

5.2. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

п/№

Наименование последующих дисциплин

Разделы данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

1

Фармакология

2

Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи

3

Патофизиология – патофизиология головы и шеи

4

Стоматология



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Примерная программа наименование дисциплины стоматология рекомендуется по специальности 060201 «Стоматология»

    Примерная программа
    Цель освоения раздела учебной дисциплины «Этика, право, менеджмент в стоматологии» состоит в формировании у студентов морально - этических норм врачебного поведения как важнейшей составляющей общекультурных компетенций и общей профессиональной
  2. Примерная программа наименование дисциплины физика, математика рекомендуется по специальности 060201 «Стоматология»

    Примерная программа
    – формирование у студентов-медиков системных знаний о физических свойствах и физических процессах, протекающих в стоматологических материалах, биологических объектах, в том числе человеческом организме (в частности в полости рта),
  3. Примерная программа наименование дисциплины биология рекомендуется по специальности 060201 «Стоматология»

    Примерная программа
    Цель освоения учебной дисциплины (модуля) биология состоит в формировании системных фундаментальных знаний, умений и навыков по общим биологическим закономерностям, представляющих наибольший интерес для практического здравоохранения,
  4. Примерная программа наименование дисциплины химия рекомендуется по специальности 060201 «Стоматология»

    Примерная программа
    Цель преподавания дисциплины – формирование у студентов системных знаний и умений выполнять расчёты параметров физико-химических процессов, при рассмотрении их физико-химической сущности и механизмов взаимодействия веществ, происходящих

Другие похожие документы..