Программа элективного курс а

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Центр образования

п. Угольные Копи»

ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

« СТРАНОВЕДЕНИЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ»

разработала

учитель английского языка

Тагирова Г.З.

2009

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Элективный курс «Страноведение Великобритании» предназначается для учащихся, изучающих английский язык в общеобразовательных учебных заведениях. Курс представляет собой сборник текстов по страноведению, включает систему упражнений для отработки различных видов чтения, развития монологической и диалогической речи на английском языке.

Тексты знакомят учащихся с климатическими и географическими особенностями Великобритании, ее политической системой, административно-территориальной структурой, историей, традициями и обычаями. Курс содержит тексты различной степени сложности.

Курс может быть использован в качестве дополнения к любому традиционному учебнику английского языка. Он поможет ребятам подготовить ответы к устным темам, выполнить различные письменные работы.

Фрагменты отдельных тем по теме «Великобритания» находятся практически в каждом из действующих учебных комплектов по английскому языку. В силу того, что климатические, географические, культурологические, политические особенности, как правило, не представлены в едином комплекте, знания учащихся имеют отрывочный, хаотичный характер.

Целью курса является систематизация ранее полученных знаний, дополнение их интересными и актуальными фактами, а также расширение лингвистических возможностей при последующей аудиторной или самостоятельной работе. Курс не только знакомит ребят со страной изучаемого языка, но и способствует совершенствованию навыков чтения (просмотрового, ознакомительного и поискового), а также навыков монологической и диалогической речи в рамках изложенного материала.

Подборка текстов с соответствующими грамматическими упражнениями направлена прежде всего на:

1. более глубокое знакомство с особенностями страны изучаемого языка, ее географией, культурой, политикой, системой образования;

2. проверку понимания прочитанного материала;

3. активизацию использования в монологической и диалогической речи ребят представленных в тексте языковых единиц и речевых оборотов.

С помощью упражнений, которые приводятся после каждого текста, учитель легко может проверить понимание прочитанного текста. К таким упражнениям можно отнести следующие: «Ответьте на вопросы», «Выберите правильный вариант ответа», «Закончите предложения», «Соедините две части предложения».

Упражнение «Верно ли данное утверждение?» включает в себя предложения, которые содержат незначительное расхождение с текстом, и поэтому нацелено на детальную проверку понимания текста.

Поскольку основной сложностью для ребят общеобразовательных школ по-прежнему остается пересказ страноведческого текста с малознакомыми для них культурой, обычаями, традициями, то с целью помочь обучению такому виду работы предлагаются следующие упражнения:

«Заполните таблицу». Цель данного упражнения – выработать у ребят умение быстро находить нужную информацию и точно ее изложить в сжатом виде. После заполнения таблицы ее можно использовать для краткого пересказа прочитанного.

Упражнение «Расположите предложения в соответствующем порядке» подводит учащихся к составлению плана текста и пересказу его.

Для расширения лексического запаса учащихся и развития чувства языка предлагаются такие упражнения, как и «Выберите правильное значение слова».

Элективный курс содержит иллюстративный материал, который носит прежде всего познавательный характер и позволяет более подробно познакомиться со страной изучаемого языка.

В основу курса положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта – всеми видами речевой деятельности.

Страноведческое содержание курса формирует у учащихся представления о менталитете и культуре британской нации. В материал курса включены самые разнообразные сведения о тех сферах жизни британского общества, которые не освещались или освещались в недостаточной степени в общеобразовательных классах: литература, музыка, средства массовой информации, образовании, положение Великобритании в современном мире.

Учащиеся знакомятся с музыкальной жизнью Великобритании, совершают воображаемую экскурсию по ее музыкальным местам, знакомятся с творчеством композиторов, музыкантов, исполнителей англоязычных стран в различных музыкальных жанрах, учатся брать интервью у музыкальных звезд, разрабатывают обложку для нового компакт-диска любимой группы.

Ребята узнают, какое место занимает телевидение в жизни британцев, знакомятся с наиболее популярными телевизионными передачами, газетами, журналами.

Учащиеся знакомятся с системой образования в Великобритании, с разными видами школ, с тем, где могут работать подростки во время учебы, кто и как помогает им выбрать профессию.

Элективный курс призван систематизировать страноведческие знания, познакомить ребят с вкладом Великобритании в мировую культуру, местом Великобритании в мировом обществе, причинами распространенности английского языка и ее ролью в 21 веке.

В курсе широко используются средства зрительной наглядности: фотографии, письма, рекламные объявления, карты.

Знакомство с культурой страны изучаемого языка происходит путем сравнения и постоянной оценки имевшихся ранее знаний и понятий с вновь полученными, со знаниями о своей стране, о себе самих. Иными словами, имеет место своеобразный диалог культур. Сравнивая зарубежного сверстника и самих себя, чужую страну и свою, учащиеся выделяют общее и специфичное, что способствует объединению, сближению, развитию понимания к стране, ее людям, традициям.

Сравнение также требует от учащихся проявления собственного мнения, собственной активной жизненной позиции по любому вопросу, что в свою очередь, стимулирует и мотивирует стремление постоянно увеличивать и углублять объем знаний о собственной стране.

Курс предусматривает развитие речевых способностей, психических функций, связанных с речевой деятельностью, и мыслительных операций, например, способность к догадке, различию, способность логически излагать, самостоятельно обобщать и формулировать грамматические правила, умения сравнивать, анализировать.

Элективный курс обладает широкими воспитательными возможностями, ориентированные на усвоение общечеловеческий ценностей. Главная задача курса – воспитание положительного, уважительного и толерантного отношения к британской культуре, более глубокое осознание своей родной культуры.

Основная цель курса – формирование межкультурной компетенции, т.е. способности понимать и интерпретировать особенности чужой и собственной культур в их различных проявлениях, что позволяет обеспечить эффективность коммуникации и адекватное поведение в контексте межкультурного взаимодействия.

Задачи курса:

• развитие восприятия фактов явлений, событий изучаемых стран;

• развитие у учащихся социокультурных компетенции, помогающей ориентироваться - в достижениях коммуникативных нормах общения англоязычных стран;

• актуализация и обогащение знаний о Великобритании;

• актуализация межпредметных знаний и умений в условиях изучения курса.

Учебный материал, включенный в программу, не только дает основные сведения о США, но и обеспечивает углубление страноведческих знаний учащихся.

Реализация этой программы позволяет повысить уровень знаний, умений и навыков учащихся, будут способствовать развитию их мировоззрения и повышению уровня учебной мотивации.

Процесс обучения по данному курсу предусматривает использование разных типов уроков, приемов обучения, ТСО, наглядности, Интернет, достаточного количества литературы, что сделает процесс обучения интересным и будет способствовать повышению уровня учебной мотивации.

Нестандартные формы проведения уроков

• урок - ролевая игра;

• урок – видеофильм;

• урок – викторина;

• урок – защита проекта;

• урок – праздник

Методы и приемы работы

Ожидаемые результаты обучения

Изучение этого курса должно обеспечить развитие следующих умений и навыков у учащихся:

• делать устные сообщения по результатам обобщения прочитанного, прослушанного на английском языке;

• собирать, обобщать и систематизировать страноведческую информацию и представлять ее в виде рефератов, коллективных проектов, таблиц, схем, в форме вопросов и ответов в викторинах;

• составлять план, тезисы прослушанного или прочитанного текста;

• выполнить индивидуальные и коллективные познавательно-поисковые задания на английском языке;

• дискутировать;

• излагать на английском языке результаты коллективной и индивидуальной познавательно-поисковый деятельности;

• обобщать информацию, полученную при чтении, аудировании и обсуждать ее на английском языке;

• работать с основными типами справочной и учебно-справочной страноведческой литературы (словари, атласы, энциклопедии, справочники, учебно-справочные издания, включая сайты Интернета);

• сравнивать, проводить аналогии, обобщения при сравнении фактов, явлений культуры, событий в культурной жизни Великобритании и России.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «СТРАНОВЕДЕНИЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ»

Список литературы:

1. Книга для ежедневного чтения на английском языке, составитель М.И. Дубрович, Москва, 2002г.

2. Контрольные и проверочные работы по анл. яз. издательский дом «Дрофа», 2000г.

3. 43 урока с английским, фразеологические сочетания, фразовые глаголы, идиомы, Санкт-Петербург, Печатный двор, 2001г.

4. 400 тем по английскому языку, БАО-ПРЕСС, Москва, 2002г.

5. Английский язык, Л.Г. Денисова, интенсивный курс, Москва, 2000г.

6. Английские кроссворды, составитель В. А. Антропов, Москва, «Просвещение», 1999г.

7. Английский язык в пословицах и поговорках. Сборник упражнений для учащихся. Москва «Просвещение» 2000 г.

8. Грамматические песенки. Больше джаза. Каролин Греихам. Университет Оксфорд, 2003 г.

Пояснительная записка.

Элективный курс «Хочешь быть здоровым - будь им!» предназначен для учащихся, интересующихся биологией и планирующих поступать в медицинские, ветеринарные и другие профессиональные учреждения биологического профиля. Является профориентационным для других учеников с целью расширения и углубления общих знаний по предмету, а также с целью привлечения школьников к здоровому образу жизни.

Данный курс дает современную информацию об организме человека, физиологических и эмоциональных изменениях, происходящих у подростков в период полового созревания. Стрессы, наркомания, венерические и онкологические заболевания (их этиология, анамнез, методы реабилитации), а также генетические видоизменения в хромосомах клетки, наследственные заболевания – ключевые вопросы, которые вызывают повышенный интерес среди учеников. Статистические данные, объективное отражение действительности в фактах и цифрах дают реальную оценку по вышеизложенным категориям. Актуальность определяется значимостью понимания школьниками организма как особой биологической системы, включением дидактических единиц, приемов сравнения, понимания биологии как науки и как явления культуры, и недостаточностью представления учебного материала в учебно-методических комплектах по биологии. Элективный курс направлен на обучение учеников самостоятельно делать правильные выводы по изложенному материалу.

Форма реализации программы – классно-урочную, лекционно-практическую и лекционно-семинарскую формы обучения, в рамках концепции личностно-ориентированного обучения.

Общее количество часов – 14.

Цель курса: изучить особенности строения организма, физиологические и эмоциональные изменения, происходящие в период полового созревания, заболеваний, возникающих как следствие неполного представления действительности и генетические видоизменения в хромосомах клетки, как результат возникновения наследственных заболеваний и их предупреждение.

Задачи курса:

- рассмотреть организм с позиции подросткового периода;

- выявить особенности индивидуального развития организма, его генетических и экологических основ существования;

- выявить культурные и социальные различия человека в разных странах;

- рассмотреть этиологию стресса, возникновения стрессовых ситуаций и психосоматических заболеваний;

- выявить появление зависимости от алкоголя, наркотиков и курения;

- изучить методы детоксикации;

- ознакомиться с бактериальными и вирусными инфекциями, онкологическими заболеваниями;

- воспитание сознательного и ответственного отношения к своему здоровью, труду, аккуратности, формирование определенных нравственных и волевых качеств;

- развитие некоторых качеств научного мышления (самостоятельности, глубины, критичности) учащихся, а также их общенаучных умений, интересов, творческого мышления школьников.

В содержании программы курса две части:

- теоретическая;

- практическая.

Часть 1.

В теоретическая часть (9 часов). Раскрывается общая характеристика подросткового периода, психофизиологические изменения, возможность приобретения патологических пристрастий и заболеваний. Содержание построено в соответствии с дедуктивным принципом – от общего к частному. С современных позиций науки раскрываются основы биологии развития, генетика и экология организма. Воспитание социально и психологически здорового поколения, влияние на сознательный выбор здорового образа жизни, актуализация и определения его места в биологической системе является целью данного курса.

В практической части предлагаются работы, направленные на исследование организма, заболеваний и методов реабилитации общенаучными и медикобиологическими методами.