Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
Инты 1 Шульдяков Глеб 5 Забавнова М.В. Артеев А.Ф. Баранов Илья 5 3 Живых Алена 5 4 Бакаим Владислав 5 5 Иванюк Алина 5 Гимназия № 1 Огородов Игорь 1...полностью>>
'Методические рекомендации'
Подготовка и защита дипломной работы является заключительным этапом обучения студента по выбранной специальности. Подготовка дипломной работы состоит...полностью>>
'Программа'
Доброго вечора. Прямий ефір – це "Свобода", а мы – самая свободная программа в Украине на "Первом национальном" и телеканале "...полностью>>
'Тесты'
1) Раннее выявление предпатологических состояний, тщательное обследование внешне здоровых людей, подвергшихся воздействию неблагоприятных факторов ок...полностью>>

"Визитная карточка" проекта (12)

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

"Визитная карточка" проекта

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество автора

Чальцева Анастасия Сергеевна

Регион, в котором находится школа

Ростовская область

Город, в котором находится школа

Ростов-на-Дону

Номер и/или название школы

Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора?

 Да

 Нет

Какова тема Вашего учебного проекта?

Тема: Многогранники.

Подтемы:

- многогранники в искусстве:

- развёртки многогранников: проектирование и создание моделей;

- история математики: многогранники и философия Древнего Мира.

Какие дидактические цели преследует Ваш проект?

  1. Развитие аналитических умений учащихся, способности самостоятельного поиска информации.

  2. Развитие у учащихся способности видеть и использовать в учебной деятельности межпредметные связи, знания других наук.

  3. Знакомство учащихся с проектным видом деятельности.

  4. Изучение темы «Многогранники» в курсе геометрии 10 класса.

Какие компетентности формирует Ваш проект?

В сфере самостоятельной научно-практической, учебной и организационной деятельности.

Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

В сфере математического образования

Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?

  1. Дать учащимся представление о геометрическом строении многогранников, их свойствах.

  2. Ознакомить учащихся с историей изучения многогранников.

  3. Развить у учащихся способность видеть взаимосвязь между математической теорией и реальным миром, различными сферами жизни и деятельности человека, общества.

Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?

Основополагающий вопрос

Многогранники вокруг нас или мы внутри многогранника?

Вопросы учебной темы (проблемные):

1. Может ли многогранник быть плоским?

  1. Что общего у хаоса и порядка?

  1. Что такое звёздчатые многогранники?

  1. Как далеко ушли современные «геометры»- исследователи многогранников от философов древности?

  1. Насколько, на Ваш взгляд, абстрактная математическая (геометрическая) теория соотносится с деятельностью человека?

  1. Каковы практические приложения данного раздела стереометрии?

  1. Ощущаете ли Вы какой-либо конкретный результат проекта для себя? Что дал Вам проект?

Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?

Многогранный мир геометрии

Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?

  1. История изучения многогранников: от Древнего мира до наших дней.

  2. Платоновы тела. Вклад геометра в развитие теории многогранников.

  3. «Начала» Евклида и теория многогранников.

  4. Архимед и архимедовы тела: история изучения.

  5. «Математикус Кеплер»: многогранники и космологическая гипотеза Иоганна Кеплера.

  6. Многогранники и представления философов древности о вселенной, пространстве. (сравнительный анализ нескольких философских школ, направлений).

  7. Методы составления развёрток многогранников и конструирования моделей.

  8. Конструирование моделей малоизвестных многогранников.

  9. Классификация и свойства многогранников.

  10. Симметрия в мире многогранников.

  11. Анализ связи геометрии и искусства.

  12. Геометрия кисти Леонардо.

  13. Многогранники и «Меланхолия» Дюрера.

  14. Порядок и хаос. Невозможный мир М.К. Эшера.

  15. Многогранники вокруг нас.

  16. Многогранники в мире химии.

  17. «А разве всё красивое полезно?»

  18. Практические приложения теории многогранников.

  19. История измерения площадей и объёмов многогранников.

Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?

  1. Определение, элементы и виды многогранников.

  2. Правильные многогранники: определения, виды, элементы симметрии.

Предметные области

(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)

 Русский язык

 Химия

 Литература

 Материальные технологии

 Физическая география

 Информационные технологии

 Иностранный язык

 История

 Музыка

 Математика

 Обществоведение

 Информатика

 Граждановедение

 Физическая культура

 ОБЖ

 Биология

 Краеведение

 Физика и Астрономия

 Изобразительное искусство, МХК

 Окружающий мир, природоведение

 Экономическая география, экономика

Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)

 начальная школа

 старшая школа

 разновозрастная

 средняя школа

Оформление результатов проекта

 Журнал

 Веб-сайт

 Видеоклип

 Презентации

 Информационный бюллетень, листовка

 Другое: Публикации

Напишите краткую аннотацию проекта

Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.

Данный проект посвящен изучению темы «Многогранники» в курсе геометрии 10 класса средней общеобразовательной школы. Проект предполагает организацию учащимися научно-практической конференции в школе. В ходе проведения конференции (реализации проекта) учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской деятельности, развивают навыки самостоятельного поиска необходимого учебного материала с помощью информационных технологий, развивают коммуникативные, аналитические способности, знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории математики, искусствоведению (МХК), моделированию многогранников, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук.

Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся: в подготовке и проведении конференции участвуют академики, конструкторы, администраторы, пресс-центр. Таким образом, возможно привлечение учащихся с различными интересами и способностями.

Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?

Планируя необходимое для проведения проекта время, следует напомнить себе о том, что под учебным проектом понимается организационная форма работы, которая, в отличие от занятия или учебного мероприятия, ориентирована на изучение законченной учебной темы или учебного раздела и составляет часть стандартного учебного курса или нескольких курсов. Например, 8 академических часов (по 45 минут) в классе, 2 недели, 1 месяц, 1 четверть и т. д.

Для проведения проекта требуется 1 четверть (что вполне реально, так как тема «Многогранники» изучается в курсе геометрии 10 класса в течение 1 четверти - 7 недель).

Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта

Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)

 Веб-камера

 CD-проигрыватель

 Видеокамера

 Компьютер(ы)

 Принтер

 Видеомагнитофон

 Цифровая камера

 Сканер

 Проекционная система

 DVD-проигрыватель

 Телевизор

 Другое:

 Доступ к Интернету

 Видео-, конференц-оборудование

Программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

 СУБД/электронные таблицы

 Программы обработки изображений

 Издательские программы

 Веб-браузер

 Программы электронной почты

 Программы работы с мультимедиа

 Мультимедийные энциклопедии

 Программы разработки веб-сайтов

 Текстовые процессоры

 Другое:

Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература.

Другие принадлежности Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте.

Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе.

Другое Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (гости, экскурсии и т. д.).

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

Описание условий проведения контроля. Разработка критериев, процедур и инструментов оценивания успеваемости учащегося. Контроль может проводиться посредством: опросов, наблюдения, анализа письменных работ, тестов и итоговых творческих заданий. Оценка может проводиться учителем, другими учащимися или самим учеником.

Контроль знаний учащихся помимо традиционных форм оценивания (промежуточной аттестации учащихся в ходе изучения темы) также включает оценивание творческих работ учащихся согласно критериям оценивания презентации, публикации, веб-сайта.

Ключевые слова

Ключевые слова включают в себя наиболее важные термины и понятия, названия тем и разделов, отражающие содержание учебного проекта.

Многогранник. Тело. Призма. Пирамида. Правильные многогранники. Платоновы тела, архимедовы тела. Виды многогранников, элементы многогранников, виды правильных многогранников. Элементы симметрии. Усечённые многогранники. Модель многогранника. Развёртка. Многогранники в искусстве. Математическое искусство. Теория многогранников. Вклад Платона, Архимеда, Евклида, Кеплера в развитие теории многогранников.

Intel® Обучение для будущего
при поддержке Microsoft

©2003 Intel Corporation.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. «Визитная карточка» проекта (1)

    Краткое содержание
    Общение школьника с произведениями искусства слова на уроках литературы необходимо не просто как факт знакомства с подлинными художественными ценностями, но и как необходимый опыт коммуникации, диалог с писателями (русскими и зарубежными,
  2. «Визитная карточка» проекта (2)

    Краткое содержание
    Проект «Художественное творчество и народные ремесла» направлен на расширение знаний в области технология. Предназначен для развития творческих способностей учащихся, предполагает изучение и повышение интереса к сохранению народной
  3. «Визитная карточка» проекта (3)

    Документ
    Проект создается на основе учебной темы «Гражданская война в литературе 20-ых годов 20 века» на протяжении изучения всей темы. Итоговый урок по данной теме – защита ученических проектов в виде презентаций.
  4. «Визитная карточка» проекта (4)

    Документ
    Данный проект более полно даст представление об особенностях рождаемости, смертности, естественного прироста, национального и религиозного состава населения Саратовской области.
  5. «Визитная карточка» проекта (5)

    Документ
    История России.10 класс. Для чего обществу необходимо государство? На основании работы с летописями, научными работами и теориями по истории Киевской Руси, рассматривается вопрос генезиса Древнерусского государства.
  6. "Визитная карточка" проекта (1)

    Документ
    Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях программы,

Другие похожие документы..