Учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров Iкурса дневного отделения и студентов-специалистов II курса заочного отделения историко-политологического факультета (специальность «История») Пермь 2010

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Пермский государственный университет»

Кафедра древней и новой истории России

ОСНОВЫ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ

(ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ ИСТОРИИ РОССИИ)

Учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров I

курса дневного отделения и студентов-специалистов II курса заочного отделения историко-политологического факультета (специальность «История»)

Пермь 2010

Составитель: канд. истор. наук., доцент В.В. Устюгова

Основы источниковедения (источниковедение истории России): учеб.-метод. пособие для студентов дневного и заочного отделений историко-политол. ф-та / сост. В.В. Устюгова. Перм. гос. ун-т. – Пермь, 2010. - …с.

Учебно-методическое пособие содержит программу курса, список литературы, тематику контрольных и курсовых работ, вопросы для самоконтроля. Публикуются лекции по теоретико-мотодологическому разделу курса. Пособие имеет приложение существующих в Интернете ресурсов по отечественным источникам. Предназначено для студентов-бакалавров I курса дневного отделения и студентов-специалистов II курса заочного отделения историко-политологического факультета (специальность «История»).

Печатается по решению методической комиссии историко-политологического факультета Пермского университета.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

I. Организационно-методический раздел курса………………

Цели и задачи изучения курса…………………………………….

Требования к уровню освоения содержания дисциплины……..

Объем дисциплины……………………………………….

Объем дисциплины в часах и видах учебной работы………..

Распределение часов по темам и видам учебной работы……..

Содержание курса……………………………………

Примерные темы контрольных / курсовых работ и рефератов…….

Учебно-методическое обеспечение……………………………….

Литература……………………

Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

Методические рекомендации

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения

Промежуточных и итоговых аттестаций…………………..

III. Лекционный раздел: Основы источниковедения. Теоретико-мотодологические проблемы

IV. Приложение: История России в Рунете – РГБ

I.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ КУРСА

1.Цель изучения курса – сформировать у будущих специалистов целостное представление об исторических источниках, методах изучения и использования документов в исторических исследованиях. Особое значение курс имеет для историков, представляя собой основу их профессионального образования. В широком смысле знание историко-культурного наследия является основой всей системы гуманитарного образования.

Задачи изучения курса – рассмотреть основные комплексы источников по отечественной истории с древнейших времен до новейшего периода. Курс включает освоение студентами ключевых понятий (источник, текст, историческая информация, эвристика) и методик работы с историческими документами (текстология, герменевтика, семиотика, феноменология, внутренняя и внешняя критика источника и т.д.). В задачи курса входит выявление основного корпуса источников по истории России с учетом изменений в его составе, знакомство с методами их поиска и анализа. Тем самым комплекс задач, заложенных в курсе, нацелен на то, чтобы дать студентам набор навыков, необходимых для работы с историческими текстами.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины специалист должен освоить профессиональные навыки анализа источниковедческого материала по истории России с учетом современных методик отечественных и западных специалистов. Иметь представление об основных приемах сравнительно-типологического, конкретно-исторического, индивидуализирующего подходов. Студент должен знать о позициях полиметодологизма в изучении интеграционных процессов исторической реальности. Должен уметь продемонстрировать методику интерпретации содержащейся в источнике информации и обосновывать источниковедческий критерий исторического знания.

Набор предполагаемых знаний должен помочь историку приобрести необходимые навыки в решении эвристических и прогностических задач, выявлении взаимосвязи ценностных и функциональных элементов истории, умении осмыслить субъективность любого памятника человеческой культуры в перспективе объективного познания исторической действительности.

Студент должен знать, что исторический источник является продуктом человеческой культуры и объектом всех гуманитарных наук; источниковедение выступает как интегрирующая дисциплина в системе гуманитарного знания. Курс раскрывает междисциплинарные функции источниковедения и выполняет важную интеграционную задачу. Историк должен владеть опытом синтезирования элементов исторического, культурологического, социологического, политологического, философского знания.

3.Объем дисциплины

3.1.Объем дисциплины и часах и видах учебной работы

3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения очная

Форма обучения заочная