План научно-исследовательской, научно-методической и издательской деятельности Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования на 2012 год

Министерство образования Ульяновской области

ОГБОУ ДПО Ульяновский институт повышения квалификации

и переподготовки работников образования

ПЛАН

научно-исследовательской,

научно-методической и издательской деятельности

Ульяновского института повышения квалификации

и переподготовки работников образования

на 2012 год

Ульяновск

2011

Ответственные за выпуск:

• Данилов Сергей Вячеславович, проректор по научно-методической работе, кандидат психологических наук, доцент;

• Шустова Любовь Порфирьевна, начальник научно-исследовательского отдела, кандидат педагогических наук, доцент;

• Куприянова Ирина Вадимовна, лаборант научно-исследовательского отдела.

телефоны:

32-19-21; 32-42-16

1. Основные направления научно-исследовательской,

научно-методической и издательской деятельности

института на 2012 год

Научно-исследовательская и научно-методическая работа в УИПКПРО строится на основе перспективного плана научно-исследовательской работы, утвержденного на заседании ученого совета института 24.12.2010 (Протокол №10).

«Наш приоритет – это производство (а в перспективе – и экспорт) знаний, новых технологий и передовой культуры. А значит, достижение лидирующих позиций в науке, в образовании, в искусстве» (Д.А. Медведев).

Цель научной деятельности института – научно-методическое обеспечение дополнительного профессионального образования работников образования и процессов развития системы образования Ульяновской области в соответствии с учётом Послания Президента Российской Федерации Д.А. Медведева Федеральному собранию (22 декабря 2011 г.), приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Приказа № 218 «Об утверждении порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования» от 23 июня 2009 г., Распоряжения Правительства Российской Федерации «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.» от 17 ноября 2008 г. №1662-р, Концепции-2020: развитие образования, Концепции областной целевой программы «Развитие и модернизация системы образования в Ульяновской области до 2015 г.» (от 05.08.2008 г. № 413-ПР), Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг. (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61) и отражены в концептуальных программных документах: проекте «Институт 2015», Перспективном плане научно-исследовательской работы института на 2010-2015 гг., плане-программе УИПКПРО по реализации приоритетных направлений национального проекта «Образование» и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Областной программе развития инновационных процессов в образовательных учреждениях дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования Ульяновской области, для поддержки инновационных процессов в ОУ, укрепления связи педагогической науки и практики.

Для достижения указанной цели следует решить ряд взаимосвязанных задач, а именно:

• повышать уровень методологической культуры профессорско-преподава­тельского состава института посредством постоянно действующего методологического семинара УИПКПРО, организации социально-психолого-педагогических исследований регионального и федерального уровня, организации и проведения научно-практических конференций и т.д.;

• выявлять конкретные пути и средства модернизации образования в зависимости от особенностей социально-демографических, социально-экономических, социокультурных, кадровых, материально-технических и иных условий функционирования и развития учреждений различных типов;

• определять тематику научно-педагогических изданий УИПКПРО с учетом приоритетных направлений модернизации российского образования, социального заказа и потребностей региона;

• осуществлять экспертизу учебно-методической и научно-методической продукции, подготовленной к изданию или использованию в образовательных учреждениях области и в подразделениях Ульяновского ИПКПРО;

• развивать и обновлять Программу развития инновационных процессов в учреждениях дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования Ульяновской области на период 2011-2015 гг.;

• совершенствовать систему инновационной деятельности путём создания в образовательных учреждениях области экспериментальных площадок и научно-методических центров на основе единых требований к их деятельности;

• продолжить работу Областного экспертного совета при Ульяновском ИПКПРО в качестве методологического центра развития инновационных процессов в учреждениях образования, обеспечивающего контроль и координацию взаимодействия участников Программы, осуществляющего экспертизу учебно-методической и научно-методической продукции, разработанной в инновационных образовательных учреждениях;

• обеспечивать научное руководство (консультирование) исследовательской, экспериментальной и внедренческой деятельностью образовательных учреждений и педагогов Ульяновской области;

• способствовать повышению уровня научно-исследовательской культуры педагогов и руководителей инновационных образовательных учреждений различных типов путем проведения постоянно действующего областного научно-методическо­го семинара;

• распространять опыт инновационных образовательных учреждений, используя наработанные ими научно-методические материалы, пособия, диагностический инструментарий и пр. в условиях профессиональной среды и постдипломного педагогического образования.

• представлять опыт инновационных образовательных учреждений на областных, региональных, всероссийских и международных научно-практических конференциях, выставках, форумах и т.д.

Основными направлениями научной работы института являются:

1. Разработка научно-методического обеспечения реализации приоритетных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Ульяновской области.

2. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в системе повышения квалификации и переподготовки работников образования:

• разработка теоретических основ процесса повышения квалификации различных категорий работников образования;

• изменение содержания программ дополнительного профессионального образования в соответствии с задачами его модернизации;

• проведение мониторинга качества образовательного процесса в системе постдипломного педагогического образования.

3. Развитие кадрового потенциала системы общего образования, системы повышения квалификации и переподготовки работников образования:

• повышение уровня психолого-педагогической компетентности педагогов и руководителей образовательных учреждений различных типов;

• совершенствование методологической культуры профессорско-преподава­тельского состава института.

4. Создание научно-методических условий для введения на всех уровнях образования новых поколений стандартов, отвечающих современным социальным, экономическим и политическим требованиям, их научно-методическое и технологическое сопровождение.

5. Обеспечение доступности качественного общего образования:

• психолого-педагогическое обеспечение внутренней и внешней дифференциации, разноуровневости образовательных программ;

• психолого-педагогическое сопровождение, помощь и поддержка учащихся с трудностями в обучении, со специальными нуждами;

• ­научно-методическое обеспечение организации работы с одаренными детьми в различных образовательных средах (в том числе в учреждениях повышенного уровня).

6. Развитие системы непрерывного образования:

• интеграция образовательных программ дошкольного, начального и основного общего образования;

• научно-методическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения;

• переход к новому содержанию системы начального профессионального образования;

• переход среднего профессионального образования на систему профессиональной подготовки высшей школы (бакалавриат).

7. Развитие государственно-общественной системы управления образованием. Привлечение общественных ресурсов в систему образования.

8. Развитие научно-исследовательской и научно-технической деятельности учреждений системы образования, интеграция науки и образования.

• организация социологических и маркетинговых исследований различных аспектов развития системы образования;

• реализация Программы развития инновационных процессов в учреждениях дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования Ульяновской области на период 2011-2015 гг.; Стратегии развития системы образования Ульяновской области на 2008-2012 годы;

• распространение опыта инновационных образовательных учреждений.

9. Научно-методическое обоснование реструктуризации образовательных сетей и развития инфраструктуры образования в Ульяновской области:

• разработка и внедрение новых форм методической работы в регионе;

• интеграция деятельности образовательных учреждений различных типов и видов;

• поддержка развития сельских образовательных учреждений.

10. Совершенствование экспертной деятельности.

11. Развитие воспитательных систем в образовательных учреждениях различного типа.

12. Разработка организационных условий, содержания и технологий здоровьесберегающего образовательного процесса.

В качестве приоритетного направления научной деятельности института следует считать научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовательном пространстве области в условиях реализации Послания Президента РФ Д.А. Медведева Федеральному собранию (22 декабря 2011 г.), национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Федеральной целевой программы развития образования:

• научно-методическое обеспечение качества образования на основе новых стандартов для всех уровней образования;

• научно-методическое сопровождение ГИА, ЕГЭ;

• методическое обеспечение системы работы ОУ по сохранению здоровья участников образовательного процесса;

• научно-методическое сопровождение системы выявления и поддержки одарённых детей и молодёжи;

• формирование безбарьерной среды через социализацию воспитанников и инклюзивное образование;

• развитие и продвижение инновационного педагогического опыта педагогов и образовательных учреждений;

• научно-методическое, психолого-педагогическое сопровождение профилизации образования;

• научно-методическое обеспечение оптимизации сети образовательных учреждений области, функционирования и развития региональной системы образования;

• научно-методическое обеспечение информатизации образования;

• научно-методическое обеспечение системы воспитания детей и молодёжи, семейного воспитания, дошкольного и дополнительного образования учащихся;

• научно-методическое обеспечение деятельности руководителей ОУ в условиях нового механизма финансирования системы образования;

• создание условий для постоянного роста профессиональной компетентности педагогических работников;

• научно-методическое сопровождение развития системы НПО и СПО области;

• научно-методическое сопровождение мероприятий по формированию позитивного имиджа педагога, повышению престижа профессии учителя.

2. Научно-практические мероприятия института

Международные научно-практические мероприятия

АВГУСТ

Международный образовательный Мега форум.

Ответственные: Министерство образования Ульяновской области (по согласованию), ОГБОУ ДПО УИПКПРО (Есенкова Т.Ф.).

• IV Всероссийский фестиваль учительских клубов.

Ответственные: Загидуллин Р.Р.

• Научно-практическая школа «Воспитание-2012».

Ответственные: Поляков С.Д., Петренко Е.Л.

• Научно-практические мероприятия учителей русского и иностранного языков, географии.

Ответственные: Макаров Д.В., Храмова Е.В.

ОКТЯБРЬ

V1I международная заочная НПК «Непрерывное образование учителя технологии: вызовы XXI века».

Ответственные: Атаулова О.В.

Всероссийские научно-практические мероприятия

июнь

XХ Всероссийская НПК «Человек в культуре России». Тема «Духовный путь развития человека».

Ответственные: Винокуров В.И.

ОКТЯБРЬ

Всероссийская НПК «Развитие культурно-образовательной среды сельской школы в условиях социального многообразия».

Ответственные: Прохорова С.Ю.

Межрегиональные научно-практические мероприятия

ФЕВРАЛЬ-АПРЕЛЬ

Выездные научно-практические семинары по Приволжскому федеральному округу «Организация образовательного процесса в информационно-образовательной среде школы».

Ответственные: Загидуллин Р.Р.

Март

Занковские чтения «Реализация требований ФГОС второго поколения в системе Л.В. Занкова».

Ответственные: Калинина Н.В., Шевцова Н.Г.

Май

Межрегиональная НПК «Организация образовательного процесса в информационно-образовательной среде школ: региональный опыт».

Ответственный: Загидуллин Р.Р.

НОЯБРЬ

Межрегиональная НПК «Этнокультурная образовательная среда как ресурс регионального развития».

Ответственный: Николаева Т.В.

Областные научно-практические мероприятия

АПРЕЛЬ

Областная НПК «Культура здоровья: ресурсы, опыт, перспективы».

Ответственные: Прохорова С.Ю., Жуков О.Ф.

(на базе Барышского района).

Областная НПК «Личностное развитие талантливой молодёжи средствами художественного творчества».

Ответственные: Пентехина Л.И., Журбенко Е.Ю.

Областная НПК «Инновации и традиции гражданского образования и патриотического воспитания школьников».

Ответственные: Скворцова И.В., Новичкова Н.М.

АВГУСТ

Творческие встречи педагогических работников.

Ответственные: Прохорова С.Ю., Зарубина В.В.

ОКТЯБРЬ

Посвящается 20-летию НИЛ акмеологии образования

Неделя акмеологии в Ульяновском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Ответственный: Лукьянова М.И.

Областная НПК (заочная) участников Программы РИП «Региональный опыт инновационного развития системы образования».

Ответственные: Данилов С.В., Табарданова Т.Б.

НОЯБРЬ

Областная НПК (в режиме веб-конференции) «Становление системы инклюзивного образования в регионе: проблемы и пути решения».

Ответственные: Барбитова А.Д., Гнедова С.Б.

Областная НПК «Инновации – дошкольному образованию».

Ответственный: Анохина И.А.

Внутриинститутские научно-практические мероприятия

Декабрь

Научные чтения «Научно-методическое сопровождение реализации ФГОС нового поколения».

Ответственные: Данилов С.В., Шустова Л.П., Янушевский В.Н.

Научно-практические конференции, круглые столы, семинары,

дискуссии, творческие мастерские и встречи слушателей курсов

ФЕВРАЛЬ

НПК слушателей курсов УИПКПРО «Современный урок биологии».

Ответственный: Спирина Е.В.

ФЕВРАЛЬ, ОКТЯБРЬ

Творческая мастерская «Оборудование L-микро в школьном лабораторном практикуме».

Ответственные: Кудрявцев Ю.Н., Шишкарёв В.В., Кокин В.А.

(совместно с УлГПУ).

МАРТ

НПК слушателей курсов УИПКПРО «Индивидуально-дифференцированный подход в психолого-педагогической работе ДОУ».

Ответственные: Анохина И.А., Дуброва Т.И., Барбитова А.Д.,

Лукьянова М.И.

Круглый стол, посвящённый 80-летию Народного учителя РФ Ю.И. Латышева.

Ответственный: Барбитова А.Д.

НПК слушателей курсов УИПКПРО «Современные методы обучения географии в школе: новое качество образования».

Ответственный: Храмова Е.В.

МАЙ

НПК слушателей курсов УИПКПРО «Спорт в образовании. Образование в спорте».

Ответственный: Гордеев Ю.А.

НПК слушателей курсов УИПКПРО «Родной истории нетленные страницы, сынов России славные дела».

Ответственный: Качкина Т.Б.

СЕНТЯБРЬ

НПК слушателей курсов УИПКПРО «Инновационные технологии в обучении химии».

Ответственный: Ахметов М.А.

ОКТЯБРЬ

Посвящается 200-летию со дня рождения И.А. Гончарова

НПК слушателей курсов УИПКПРО «Литературное краеведение: актуальные проблемы изучения и преподавания».

Ответственные: Макаров Д.В.

В ТЕЧЕНИЕ ГОДА

Творческие встречи слушателей курсов с научными сотрудниками ОАО ГНЦ «НИАР», информационный центр по атомной энергии г. Ульяновска.

Творческие встречи слушателей курсов с сотрудниками Ульяновского областного центра новых информационных технологий.

Творческие встречи с победителями конкурса лучших учителей в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» с приглашением СМИ.

Творческие встречи слушателей курсов с авторами учебников, представителями издательств.

Творческие встречи слушателей курсов с членами областного клуба «Учитель года».

3. Работа научных и научно-методических школ, клубов:

- Авторская Научная школа педагогов «Акме», под руководством д.п.н. М.И. Лукьяновой.

В течение года

- Открытая Школа методического мастерства «Начала» для молодых педагогов при УИПКПРО, под руководством к.п.н. Р.Р. Загидуллина.

В течение года

- Научно-методическая школа Народного учителя СССР Петра Петровича Головина.

В течение года

- Школа педагогического мастерства Народного учителя РФ Юрия Ивановича Латышева.

В течение года

- Областной клуб «Учитель года», под руководством к.п.н. Р.Р. Загидуллина.

В течение года

- Областной клуб мастеров производственного обучения «Профессионал», под руководством к.п.н. М.А. Фахретдиновой.

В течение года

- Клуб организаторов воспитания «Им-пульс», под руководством д.п.н. С.Д. Полякова, к.п.н. Е.Л. Петренко.

В течение года

- Школа начинающего руководителя, под руководством Л.В. Талиповой.

В течение года

- Творческая мастерская учителей технологии, под руководством к.п.н. О.В. Атауловой.

В течение года

4. Организация выставок, презентаций, школ передового педагогического опыта, фестивалей и слётов

январь-декабрь

IV Фестиваль инновационных идей и проектов учреждений и педагогов учреждений НПО и СПО.

Ответственные: Фахретдинова М.А., Есенков Ю.В.

ФЕВРАЛЬ

Областной фестиваль национальных культур «Симбирская радуга».

Ответственные: Скворцова И.В, Фахретдинова М.А., Николаева Т.В.

Посвящается Международному Дню науки

Выставка-презентация «Вклад учёных УИПКПРО в развитие регионального образования».

Ответственные: Прохорова С.Ю., Шустова Л.П.

МАРТ

Международная выставка-ярмарка инновационных образовательных проектов-2012.

Ответственные: Прохорова С.Ю., Угольнов В.А.

ОКТЯБРЬ

Юбилейная выставка НИЛ акмеологии образования «Акмеологические ресурсы образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования», посвящённая 20-летию создания лаборатории.

Ответственный: Лукьянова М.И.

Персональные выставки сотрудников института.

1. Барсукова Н.А.

Срок: апрель

2. Загидуллин Р.Р.

Срок: май

3. Котлякова Т.А.

Срок: сентябрь

4. Скворцова И.В.

Срок: ноябрь

Педагогические десанты в районы области: мастер-классы, проблемные семинары.

(по заявкам)

Работа Ассоциации лучших школ-победителей ПНПО.

Работа временных творческих коллективов пилотных школ по внедрению ФГОС общего образования.

Работа ассоциаций учителей-предметников: учителей физики, учителей технологии, учителей математики, учителей истории, учителей русского языка и литературы, учителей географии, учителей иностранных языков, библиотекарей.

Творческий постоянно действующий семинар «И.А. Гончаров и современный литературный процесс Ульяновской области» (совместная работа УИПКПРО и Ульяновского регионального отделения Союза писателей России):

- Творческая встреча учителей-филологов Ульяновской области с поэтами г. Ульяновска «Поэтический Ульяновск».

Дата проведения: 25 января 2012 г.

Ответственные: Барсукова Н.А., Курошина Л.Н.

- Творческая встреча слушателей курсов УИПКПРО с членом Союза писателей России В.Н. Кочетковым.

Дата проведения: 28 февраля 2012 г.

Ответственные: Барсукова Н.А., Курошина Л.Н.

- Круглый стол «Развитие современного литературного процесса в Ульяновской области» с участием учителей-филологов, библиотекарей и членов Ульяновского регионального отделения Союза писателей России.

Дата проведения: 28 марта 2012 г.

Ответственные: Барсукова Н.А., Курошина Л.Н.

- Обзор периодических изданий Ульяновской области для слушателей курсов повышения квалификации (учителей-филологов и школьных библиотекарей области) с участием авторов публикаций.

Дата проведения: 26 апреля 2012 г.

Ответственные: Барсукова Н.А., Курошина Л.Н.

- Мастер-класс лучших учителей русского языка и литературы для слушателей курсов повышения квалификации. Филологический анализ произведений современных ульяновских авторов.

Дата проведения: 26 сентября, 2012 г.

Ответственные: Барсукова Н.А., Курошина Л.Н.

- Творческая мастерская поэта. Встреча учителей-филологов и школьных библиотекарей Ульяновской области с членом Союза писателей России, ульяновским поэтом С.И. Матлиной.

Дата проведения: 25 октября 2012 г.

Ответственные: Барсукова Н.А, Курошина Л.Н.

5. Участие в грантах, проектах и исследованиях

1. Программа «Intel: Обучение для будущего».

Грант корпорации Intel и некоммерческой корпорации «Прожект Хармони Инк» (г. Москва).

Руководитель: Загидуллин Р.Р.

2. Проект «IT Academy for Teachers Training» /«Академия учителей»/ (в рамках программы корпорации Microsoft «Партнёрство в образовании»).

Грант корпорации Microsoft и АПК и ППРО (г. Москва).

Руководитель: Левицкова Л.А.

3. «Программа по приобщению дошкольников к культурно-историческим ценностям Поволжского региона в условиях сельского поселения».

Грант РГНФ.

Участник от УИПКПРО: Котлякова Т.А.

4. Международный образовательный проект «ТА-Grup».

Проект Международной ассоциации ТРИЗ.

Руководитель: Сокол А. (г. Рига, Литва).

Координатор по дошкольному образованию: Сидорчук Т.А.

5. Международный научно-образовательный проект «Ценности современного образования» (Россия – Украина – Польша).

Руководитель: Лукьянова М.И.

6. Проект «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья».

Проект в рамках ФЦПРО.

Руководитель: Дуброва Т.И.

7. Проект «Распространение в субъекте РФ инновационных моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей».

Проект в рамках ФЦПРО.

Руководители: Данилов С.В., Костева И.В.

8. Апробация учебников географии материков И.В. Душиной, Т.Л. Смоктунович для 7 класса.

Проекты издательства «Вентана-Граф».

Руководитель: Храмова Е.В.

9. Апробация учебника химии Л.М. Кузнецовой для 8-11 классов.

Проект издательства «Мнемозина».

Руководитель: Ахметов М.А.

10. Апробация учебников: русского языка для национальных школ с изучением родного языка Г.Г. Городиловой, Е.А. Хармаевой для 4 класса; русского языка Е.А. Быстровой, О.М. Александровой для 7 класса.

Проекты издательства «Дрофа».

Руководитель: Нурмухаметова Н.С.

11. Апробация учебника технологии В.Д. Симоненко для 5-8 классов для малокомплектных классов и сельских школ.

Проект издательства «Мнемозина».

Руководитель: Атаулова О.В.

12. Создание учебного модуля лаборатории знаний издательства «Бином».

Проект издательства «Бином».

Руководитель: Ахметов М.А.

13. Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов нового

поколения.

Руководитель: Сибирёв В.В.

6. Организация работы по реализации авангардных

проектов инновационного развития системы образования Ульяновской области (продолжение работы ВНИКов)

1. Форсайт-проект «Научно-методическое обеспечение системной работы с одарёнными детьми».

Научный руководитель: Пентехина Л.И.

Сроки: январь-декабрь

2. Форсайт-проект «Электронная учительская».

Научные руководители: Сибирёв В.В., Мозина М.А.

Сроки: январь-декабрь

3. Форсайт-проект «Кластерный подход в профильном образовании».

Научный руководитель: Данилов С.В.

Сроки: январь-декабрь

4. Форсайт-проект «Стратегия создания и обеспечения здоровьесберегающей среды в учреждениях образования Ульяновской области».

Научный руководитель: Лукьянова М.И.

Сроки: январь-декабрь

5. Форсайт-проект «Научно-методическое сопровождение ФГОС второго поколения».

Научные руководители: Зарубина В.В., Калинина Н.В.,

Янушевский В.Н.

Сроки: январь-декабрь

6. Форсайт-проект «Растим патриотов и граждан России».

Научный руководитель: Скворцова И.В.

Сроки: январь-декабрь

7. Форсайт-проект «Разработка электронных образовательных ресурсов для реализации дистанционного обучения в системе повышения квалификации».

Научные руководители: Афанасьев А.Н., Мозина М.А.

Сроки: январь-декабрь

8. Форсайт-проект «Деятельность заместителя директора по воспитательной работе в изменяющихся социально-образовательных условиях».

Научные руководители: Поляков С.Д., Петренко Е.Л.

Сроки: январь-декабрь

9. Форсайт-проект «Приёмная семья: наша особая забота».

Научный руководитель: Шустова Л.П.

Сроки: январь-декабрь

10. Форсайт-проект «Ресурсные центры – инновационные площадки развития региональной системы начального и среднего профессионального образования».

Научные руководители: Фахретдинова МЛ., Есенков Ю.В.

Сроки: январь-декабрь

11. Форсайт-проект «Территория счастливого детства».

Научный руководитель: Анохина И.А.

Сроки: январь-декабрь

12. Форсайт-проект «Инклюзивное образование региона».

Научный руководитель: Барбитова А.Д.

Сроки: январь-декабрь

13. Форсайт-проект «Непрерывное образование: модульное обучение на накопительной основе».

Научные руководители: Зарубина В.В., Чернацкая Н.А., Майданкина Н.Ю.

Сроки: январь-декабрь

14. Форсайт-проект «Научно-методическое сопровождение деятельности школьных библиотек в условиях реализации ФГОС второго поколения».

Научный руководитель: Барсукова Н.А., Жесткова И.П.

Сроки: январь-декабрь

15. Форсайт-проект «Диссеминация инновационного опыта в системе образования Ульяновской области на 2011-2015 гг.».

Научный руководитель: Прохорова С.Ю.

Сроки: январь-декабрь

16. Форсайт-проект «ИКТ в непрерывном педагогическом образовании».

Научный руководитель: Мозина М.А.

Сроки: январь-декабрь

17. Форсайт-проект «Школьное экономическое образование: воспитание и профориентация как ключевые направления ФГОС».

Научные руководители: Кузнецова Н.И., Киселёва О.В.

Сроки: январь-декабрь

18. Форсайт-проект «Мониторинг качества образовательного процесса в системе повышения квалификации».

Научный руководитель: Володина Т.В.

Сроки: январь-декабрь

19. Форсайт-проект «Ассоциированные школы ЮНЕСКО в Ульяновской области».

Научный руководитель: Скворцова И.В.

Сроки: январь-декабрь

20. Форсайт-проект «Культурологический подход в образовании».

Научные руководители: Захарова Н.В., Угольнов В.А.

Сроки: январь-декабрь

7. Повышение квалификации сотрудников института

7.1. Методологический семинар сотрудников института

ФЕВРАЛЬ

«Культурологический подход при переходе на новые стандарты образования».

Ответственные: Захарова Н.В., Угольнов В.А., Янушевский В.Н.

НОЯБРЬ

«Формирование системы менеджмента качества в образовательных учреждениях».

Ответственные: Есенков Ю.В., Мусенова Э.А., Душенькина Т.В.

7.2. Научные дискуссии сотрудников института

АПРЕЛЬ

«Новые роли педагога: компетентный учитель, наставник, фасилитатор, модератор, тренер, тьютор».

Ответственные: Лукьянова М.И., Фахретдинова М.А., Нагимова Н.И., Калинина Н.В.

СЕНТЯБРЬ

«Инклюзивное или эксклюзивное обучение одарённых детей: взгляд в будущее».

Ответственные: Пентехина Л.И., Табарданова Т.Б., Барбитова А.Д.

8. Организационный план реализации Программы развития инновационных процессов в учреждениях дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего

профессионального образования

Ульяновской области на 2011-2012 уч. год.

8.1. Инновационный менеджмент в образовании (программы развития, инновационные структуры управления, современные системы оценки качества образования).

Научно-методические центры

1. Гимназия 44 г. Ульяновска

Тема: Участие школьников в управлении качеством образования.

Директор: Жуковская Л.С. Научный руководитель: Основина В.А., к.п.н.

2. Новоспасская средняя общеобразовательная школа № 2

Тема: Оптимизация управления общеобразовательным учреждением в условиях самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности.

Директор: Аракчеева Т.А. Научные руководители: Основина В.А., к.п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Средняя общеобразовательная школа № 35 г. Ульяновска

Тема: Теоретические, методические и организационные условия эффективного освоения педагогических инноваций регионального уровня (на примере городской общеобразовательной школы).

Директор: Бадахова Т.Н. Научный руководитель: Вершинин В.Н., к.п.н.

Техническое задание:

• Механизм освоения педагогических инноваций образовательным учреждением (методические рекомендации).

2. Ульяновский социально-педагогический колледж № 1.

Тема: Модернизация системы управления социально-педагогическим колледжем в условиях диверсификации образования.

Директор: Душенькина Т.В. Научный руководитель: Есенков Ю.В., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

3. Ульяновский техникум питания и торговли

Тема: Организационно-педагогические условия реализации непрерывного среднего (полного) общего, начального профессионального и среднего профессионального образования в условиях действия Единого государственного экзамена.

Директор: Красников А.А. Научный консультант: Есенков Ю.В., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

4. Сенгилеевский педагогический колледж

Тема: Управление качеством подготовки специалиста (учителя) в системе среднего профессионального образования (на основе стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2008).

Директор: Силикова И.В. Научный руководитель: Есенков Ю.В., к.п.н.

Техническое задание:

• Освоение СМК в колледже (программа и методические рекомендации).

5. Агротехнологический техникум р.п. Сурское

Тема: Научно-методическое обеспечение формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся в процессе реализации ФГОС СПО нового поколения (на примере специальности «Технология молока и молочных продуктов»).

Директор: Фомин Ю.Н. Научные руководители: Фахретдинова М.А., к.п.н., Нагимова Н.И., к.п.н.

Техническое задание:

• Оценка сформированности общих и профессиональных компетенций в условиях реализации новой основной профессиональной образовательной программы (комплект диагностических методик).

Итого: областных научно-методических центров – 2, областных экспериментальных площадок – 5.

8.2. Современные образовательные среды: условия развития и эффективного использования (социокультурные центры, социальное партнёрство, развивающее пространство ОУ).

Научно-методические центры

1. Средняя общеобразовательная школа № 19 г. Димитровграда.

Тема: Здоровьеформирующая деятельность городского социокультурного центра: системный подход.

Директор: Баканова И.В. Научный руководитель: Лукьянова М.И., д.п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 30 г. Ульяновска.

Тема: Личностно-развивающие учебные ситуации с эмоционально-образной основой как средство развития познавательной мотивации школьников

Директор: Сагадеева Н.М. Научный руководитель: Загидуллин Р.Р., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

2. Средняя общеобразовательная школа № 52 г. Ульяновска

Тема: Социально-педагогическое партнерство семьи и школы в современных условиях.

Директор: Шаркаев Р.Н. Научный руководитель: Вершинин В.Н., к.п.н.

Техническое задание:

• Вовлечение родителей в процесс общественного управления образованием (методические рекомендации).

• Оценка образовательных потребностей семей различного типа (методические рекомендации).

3. Средняя общеобразовательная школа № 61 г. Ульяновска

Тема: Система малых педагогических пространств как средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса общеобразовательной школы.

Директор: Иванова И.Г. Научный руководитель: Вершинин В.Н., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

4. Средняя общеобразовательная школа № 63 г. Ульяновска

Тема: Ресурсы общеобразовательной школы как условие успешной социализации учащихся.

Директор: Степанова В.С. Научный руководитель: Барбитова А.Д., к.п.н.

Техническое задание:

• Социализация учащихся и выпускников на основе реализации модели воспитательных и образовательных ресурсов городской общеобразовательной школы (комплексная целевая программа).

• Ресурсы общеобразовательной школы как условие успешной социализации учащихся (пакет диагностических методик).

5. Сенгилеевский технологический техникум.

Тема: Социальное партнерство как условие подготовки конкурентноспособных специалистов в техникуме.

Директор: Емельянов Н.А. Научный руководитель: Есенков Ю.В., к.п.н.

Техническое задание:

• Подготовка конкурентноспособных специалистов в техникуме на основе социального партнерства (методические рекомендации).

6. Муниципальное образовательное учреждение Большеключищенская средняя общеобразовательная школа с. Большие Ключищи Ульяновского района Ульяновской области

Тема: Социальное партнерство в поддержку чтения детей.

Директор: Дмитриев А.А. Научный руководитель: Барсукова Н.А., к.и.н.

Техническое задание:

• Деятельность школы по формированию информационно-образовательных потребностей учащихся на основе социального партнерства (методические рекомендации).

7. Еделевская средняя общеобразовательная школа Кузоватовского района.

Тема: Общественно активная школа как центр развития местного сообщества на селе.

Директор: Князькина Л.С. Научный руководитель: Скворцова И.В., к.п.н.

Техническое задание:

• Эффективность деятельности общественно-активной школы (методика диагностики).

• Программа деятельности общественно-активной школы (комплексно-целевая программа).

8. Радищевская средняя общеобразовательная школа № 1.

Тема: Формирование гражданско-правовой культуры сельских школьников в условиях социокультурной среды муниципалитета.

Директор: Штаева В.П. Научный руководитель: Скворцова И.В., к.п.н.

Техническое задание:

Формирование гражданско-правовой культуры сельских школьников в условиях социокультурной среды муниципалитета (теоретическая разработка).

Творческая лаборатория «Организация образовательного процесса в информационно-образовательной среде школы».

Научный руководитель: Рыжова Т.В., к.п.н. Научный консультант: Загидуллин Р.Р., к.п.н.

9. Средняя общеобразовательная школа №31 г. Ульяновск.

Тема: Организационно управленческое сопровождение образовательного процесса в информационно образовательной среде школы.

Директор: Майоров И.Д. Научный руководитель: Сибирев В.В., к.п.н.

Техническое задание:

• Организация управления образовательным процессом в информационно-образовательной среде школы (теоретическая разработка).

10. Средняя общеобразовательная школа № 62 г. Ульяновск

Тема: Разработка учебно-методического сопровождения образовательного процесса в информационно образовательной среде школы при изучении русского языка.

Директор: Зуев Д.А. Научный руководитель: Рыкова Е.К., к.ф.н.

Техническое задание:

• Учебно-методического обеспечение изучения русского языка в информационно образовательной среде школы (теоретическая разработка).

11. Средняя общеобразовательная школа № 76 г. Ульяновск

Тема: Организационно педагогическое сопровождение образовательного процесса в информационно-образовательной среде школы.

Директор: Гречко Л.Ф. Научный руководитель: Барбитова А.Д., к.п.н.

Техническое задание:

• Педагогическая деятельность учителя при организации образовательного процесса в информационно-образовательной среде школы (теоретическая разработка).

12. Средняя общеобразовательная школа № 85 г. Ульяновск

Тема: Разработка учебно-методического сопровождения образовательного процесса в информационно образовательной среде школы при изучении математики.

Директор: Селезнев М.Ю. Научный руководитель: Мухаметзянова Ф.С.

Техническое задание:

• Учебно-методического обеспечение изучения математики в информационно-образовательной среде школы (теоретическая разработка).

Итого: областных научно-методических центров – 1, областных экспериментальных площадок – 12.

8.3. Профессионально-личностное развитие педагогических кадров (самоактуализация в профессии, самореализация в творчестве, здоровье).

Областные экспериментальные площадки

1. Гимназия № 33 г. Ульяновск

Тема: Развитие рефлексивной компетентности педагога на основе рефлексивно-деятельностного подхода.

Директор: Прокофьев Н.М. Научный руководитель: Шустова И.Ю., д.п.н.

Техническое задание:

• Развитие рефлексивной компетентности педагога на основе рефлексивно-деятельностного подхода (теоретическая разработка).

2. Муниципальное образовательное учреждение «Лицей физики, математики, информатики № 40» г. Ульяновск.

Тема: Коммуникативная компетентность педагогов как ресурс психологического благополучия субъектов образовательного процесса.

Директор: Горбунова Н.А. Научные руководители: Табарданова Т.Б., к.п.н.

Техническое задание:

• Коммуникативная компетентность педагогов как ресурс психологического благополучия субъектов образовательного процесса (методические рекомендации).

3. Ульяновский физкультурно спортивный техникум Олимпийского резерва

Тема: Обеспечение индивидуальной траектории профессионально-личностного развития спортивных педагогов в системе постдипломного образования

Директор: Борисов Б.В. Научный руководитель: Гордеев Ю.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

4. Средняя общеобразовательная школа №2 муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области

Тема: Психолого педагогические условия сохранения профессионального здоровья учителя.

Директор: Макарова В.П. Научный руководитель: Жуков О.Ф, к.п.н.

Техническое задание:

• Психолого педагогические условия сохранения профессионального здоровья учителя (теоретическая разработка).

Итого: областных научно-методических центров – нет, областных экспериментальных площадок – 4 .

8.4. Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса (психолого-педагогическая помощь и поддержка, здоровьесберегающие технологии, здоровая среда и питание, формирование здорового образа жизни).

Научно-методические центры

1. Средняя общеобразовательная школа № 24 г. Ульяновска

Тема: Формирование ценностного и ответственного отношения школьников к здоровью посредством реализации междисциплинарной образовательной программы «Обучение здоровью»

Директор: Гриценко Э.В. Научный руководитель: Лукьянова М.И., д.п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Ульяновский медицинский колледж

Тема: Формирование здоровьесберегающей образовательной среды в учреждении профессионального образования в условиях внедрения ФГОС СПО.

Директор: Софронычев А.В., к.б.н. Научный руководитель: Фахретдинова М.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Формирование здоровьесберегающей образовательной среды в учреждении профессионального образования в условиях внедрения ФГОС СПО (теоретическая разработка).

2. Муниципальное образовательное учреждение Теренгульская средняя (полная) общеобразовательная школа Теренгульского района

Тема: Здоровьесберегающие технологии социального воспитания в школе как средство профилактики наркозависимости подростков.

Директор: Куприянова Л.В. Научный руководитель: Спирина Е.В., к.б.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

3. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Новая Бекшанка Барышского района

Тема: Компетентности в области физической культуры учащихся сельских школ в условиях реализации ФГОС.

Директор: Сывилькина Л.А. Научный руководитель: Гордеев Ю.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Формирование компетентности в области физической культуры учащихся сельских школ в условиях реализации ФГОС (теоретическая разработка).

Итого: научно-методических центров – 1, областных экспериментальных площадок – 3.

8.5. Инновационные образовательные технологии: опыт разработки и использования.

Научно-методические центры

1. Средняя общеобразовательная школа № 21 г. Ульяновска

Тема: Психолого-педагогическое обеспечение вариативных образовательных маршрутов учащихся в условиях массовой общеобразовательной школы.

Директор: Васцына Л.Г. Научный руководитель: Лукьянова М.И., д.п.н.

2. Гимназия №79 г. Ульяновска

Тема: Совершенствование содержания и технологий гимназического образования на компетентностной основе.

Директор: Копцева Л.Н. Научный руководитель: Основина В.А., к.п.н.

3. Технологический техникум с. Большое Нагаткино

Тема: Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в техникуме на основе создания учебно-методических комплексов для преподавателей и студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий (на примере специальности 110301 «Механизация сельского хозяйства»).

Директор: Саланов А.Ф. Научный руководитель: Есенков Ю.В., к.п.н.

4. Старобесовская основная общеобразовательная школа Новомалыклинского района

Тема: Использование этнокультурного потенциала мордвы-эрзя в образовательном процессе школы как условие повышения его эффективности.

Директор: Шимаева С.П. Научные руководители: Тихонова А.Ю., к.п.н.

5. Чуфаровская средняя общеобразовательная школа Вешкаймского района

Тема: Развитие нравственно-волевых качеств личности в системе экологического образования сельской школы.

Директор: Медникова И.А. Научный руководитель: Глебова В.Д.

Областные экспериментальные площадки

1. Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 13 г. Ульяновска.

Тема: Формирование поликультурной компетентности личности в условиях гимназического образования.

Директор: Южанина Н.А. Научный руководитель: Никитина Н.Н., д.п.н.

Техническое задание:

• Формирование поликультурной компетентности личности в условиях гимназического образования (теоретическая разработка).

2. Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 34 г. Ульяновска.

Тема: Обеспечение самореализации учащихся гимназии в учебном процессе на основе педагогической поддержки.

Директор: Токмакова Л.П. Научные руководители: Зарубина В.В., к.п.н., Прохорова С.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Формирование и развитие универсальных учебных действий учащихся как результата их самореализации в учебном процессе на основе педагогической поддержки: начальное и основное общее образование (методические рекомендации).

3. Средняя общеобразовательная школа № 7 им. В.В. Кашкадамовой г. Ульяновска

Тема: Внедрение в содержание образования кадетского компонента МЧС как фактора успешной социализации учащихся.

Директор: Маллямова И.А. Научный руководитель: Стрюкова Г.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Пакет учебных программ и программ внеучебной деятельности по предметам кадетского компонента (подготовить к октябрю).

• Образовательная программа школы с кадетским компонентом МЧС.

4. Ульяновский профессионально-педагогический колледж

Тема: Модульно-компетентностный подход к формированию общих и профессиональных компетенций обучающихся колледжа.

Директор: Рахимов А.М. Научный консультант: Фахретдинова М.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Диагностика и оценка сформированности общих и профессиональных компетенций обучающихся на основе модульно-компетентностного подхода (методика диагностики).

5. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 г. Димитровграда

Тема: Становление и развитие воспитательной системы школы на основе интеграции учебной и внеучебной деятельности.

Директор: Долгова О.П. Научный руководитель: Петренко Е.Л., к.п.н.

Техническое задание:

• Становление и развитие воспитательной системы школы на основе интеграции учебной и внеучебной деятельности (методические рекомендации)

• Диагностика состояния воспитательной системы.

6. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 г. Димитровграда

Тема: Психолого-педагогическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в кадетских классах средней общеобразовательной школы

Директор: Вуйко Н. В.Научный руководитель: Стрюкова Г.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

• Психолого-педагогическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в кадетских классах (методические рекомендации).

7. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 г. Димитровграда

Тема: Организация гражданского образования и патриотического воспитания учащихся основной школы: технологический подход.

Директор: Хуртина М.П. Научные руководители: Скворцова И.В., к.п.н., Табарданова Т.Б., к.п.н.

Техническое задание:

• Организация процесса гражданского образования и патриотического воспитания учащихся основной школы: технологический подход (теоретическая разработка).

8. Муниципальное образовательное учреждение Салмановская средняя общеобразовательная школа Ульяновского района

Тема: Формирование информационной компетентности сельских школьников.

Директор: Шебеко Л.В. Научные руководители: Вершинин С.В., к.т.н., Прохорова С.Ю., к.п.н.

Техническое задание

• Формирование информационной компетентности сельских школьников (методическое пособие).

9. Новомалыклинская начальная школа Новомалыклинского района

Тема: Развитие универсальных учебных действий учащихся на учебном занятии в сельской начальной школе полного дня.

Директор: Трубина З.Д. Научный руководитель: Прохорова С.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Развитие универсальных учебных действий учащихся на учебном занятии в сельской начальной школе полного дня (методика диагностики).

10. Акшуатская средняя общеобразовательная школа Барышского района

Тема: Специфика проектной деятельности школьников в условиях малочисленной сельской школы.

Директор: Фомина В.П. Научный руководитель: Загидуллин Р.Р., к.п.н.

Техническое задание:

• Специфика проектной деятельности школьников в условиях малочисленной сельской школы (методические рекомендации).

11. Муниципальное образовательное учреждение Живайкинская средняя общеобразовательная школа Барышского района Ульяновской области.

Тема: Система поликультурного образования в сельской общеобразовательной многонациональной школе.

Директор: Егоров А.И. Научный руководитель: Прохорова С.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Система поликультурного образования в сельской общеобразовательной многонациональной школе (теоретическая разработка).

12. Киватская средняя общеобразовательная школа Кузоватовского района Ульяновской области

Тема: Этнокультурные традиции мордовского народа как средство гражданско-патриотического воспитания сельских школьников.

Директор: Мелешкина О.В. Научный руководитель: Скворцова И.В., к.п.н.

Техническое задание:

• Гражданско патриотическое воспитание сельских школьников на основе этнокультурных традиций мордовского народа (модель).

• Гражданско патриотическое воспитание сельских школьников на основе этнокультурных традиций мордовского народа (комплексно-целевая программа).

13. Октябрьская средняя общеобразовательная школа Радищевского района

Тема: Краеведение как технология становления и развития сельской общественно-активной школы.

Директор: Хоменко А.В. Научный руководитель: Спирина Е.В., к.б.н.

Техническое задание:

• Краеведение как технология становления и развития сельской общественно-активной школы (теоретическая разработка).

Итого: научно-методических центров – 5, областных экспериментальных площадок – 13.

8.6. Профессиональное самоопределение и самореализация учащихся (предпрофильная подготовка, профильное обучение, профессиональная ориентация, профессиональный выбор).

Научно-методические центры

1. Новомалыклинская средняя общеобразовательная школа им. М.С. Чернова

Тема: Система управления предпрофильной подготовкой и профильным обучением в базовой сельской общеобразовательной школе.

Директор: Хамидуллина А.Р. Научные руководители: Прохорова С.Ю., к.п.н., Есенков Ю.В. , к.п.н.

2. Тимирязевская средняя общеобразовательная школа Ульяновского района

Тема: Оптимизация педагогической системы сельской школы как базовой в предпрофильной подготовке и профильном обучении учащихся.

Директор: Селиванова В.Б. Научный руководитель: Лукьянова М.И., д.п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Многопрофильный лицей № 20 г. Ульяновска

Тема: Формирование речевой компетентности учащихся посредством реализации культурно-просветительской программы «Словари XXI века».

Директор: Борисова З.С. Научный руководитель: Рыкова Е.К., к.ф.н.

Техническое задание:

• Словари XXI века на уроках русского языка (комплект дидактических материалов).

• Работа со словарями (программа элективного курса).

2. Ульяновский техникум питания и торговли

Тема: Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия школа-техникум.

Директор: Красников А.А. Научный руководитель: Основина В.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия школа-техникум (монография).

3. Базарносызганская средняя общеобразовательная школа № 1 Базарносызганского района

Тема: Формирование трудовой компетентности сельского школьника на основе профилизации обучения.

Директор: Исачкин А.В.Научный руководитель: Угольнов В.А.

Техническое задание:

• Формирование трудовой компетентности сельского школьника на основе профилизации обучения (методические рекомендации).

Итого: научно-методических центров – 2, областных экспериментальных площадок – 3.

8.7. Инновации в воспитании в образовательных учреждениях различных типов.

Научно-методические центры

1. Ульяновский педагогический колледж № 4

Тема: Комплексно-краеведческий музей профессионального колледжа как средство гражданско-патриотического и нравственного воспитания молодежи.

Директор: Большов В.М., к.п.н.

2. Педагогический лицей г. Димитровграда

Тема: Ценностное самоопределение подростков и старшеклассников в сферах «общение», «семья», «профессия» в условиях педагогического лицея.

Директор: Попова Н.А. Научный руководитель: Балашова В.Г., к.п.н.

3. Верхнемазинская средняя общеобразовательная школа им. Д.В.Давыдова Радищевского района

Тема: Система патриотического воспитания сельских школьников на основе историко-культурных традиций малой родины (в условиях мемориального школьного музея Дениса Давыдова).

Директор: Волкова Г.Н. Научный руководитель: Табарданова Т.Б., к.п.н.

4. Измайловская средняя общеобразовательная школа Барышского района

Тема: Обеспечение системы патриотического воспитания в условиях образовательно-культурного центра села.

Директор: Жидкова В.Т. Научный руководитель: Угольнов В.А.

5. Николаевская средняя общеобразовательная школа

Тема: Создание целостной системы патриотического воспитания в общеобразовательной школе.

Директор: Тюрина И.Н. Научный руководитель: Поляков С.Д., д.п.н.

6. Баевская средняя общеобразовательная школа Николаевского района

Тема: Развитие нравственно-волевых качеств личности в системе экологического образования сельской национальной школы.

Директор: Лешина В.П. Научный руководитель: Глебова В.Д.

Областные экспериментальные площадки

1. Гуманитарный лицей г. Ульяновска

Тема: Педагогические условия развития личностного потенциала школьника в сфере внеучебной жизнедеятельности школьного сообщества.

Директор: Мельникова М.О. Научный руководитель: Загидуллин Р.Р., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

2. Средняя общеобразовательная школа № 45 г. Ульяновска.

Тема: Система развития социально-трудовой компетентности учащихся общеобразовательной школы.

Директор: Финюкова Т.В. Научный руководитель: Табарданова Т.Б., к.п.н.

Техническое задание

• Методика диагностики результативности системы развития социально-трудовой компетентности учащихся.

• Нормативно-правовое обеспечение системы развития социально-трудовой компетентности учащихся (пакет нормативных документов).

3. Ишеевская средняя общеобразовательная школа им.Н.К. Джорджадзе Ульяновского района

Тема: Становление и детско-взрослой общности в условиях поселковой средней общеобразовательной школы.

Директор: Куклин С.Я. Научный руководитель: Шустова И.Ю., д.п.н.

Техническое задание:

• Становление и детско-взрослой общности в условиях поселковой средней общеобразовательной школы (теоретическая разработка).

4. Барановская общеобразовательная школа Николаевского района

Тема: Формирование социальной компетентности учащихся в условиях сельского социума на основе социокультурных традиций и ценностей

Директор: Рузанова Л.Н. Научный руководитель: Качкина Т.Б., к.и.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

5. Радищевская общеобразовательная школа № 2 Радищевского района

Тема: Детская и молодежная субкультура как ресурс воспитания в общеобразовательной школе.

Директор: Стрелкова С.В. Научный руководитель: Поляков С.Д., д.п.н.

Техническое задание:

• Условия использования воспитательного потенциала детской и молодежной субкультур (методические рекомендации).

• Методика диагностики воспитательного потенциала.

6. Старопичеурская средняя общеобразовательная школа Павловского района

Тема: Особенности внеурочной деятельности в сельской школе в условиях реализации ФГОС нового поколения.

Директор: Букина О.А. Научный руководитель: Скворцова И.В., к.п.н.

Техническое задание:

• Особенности внеурочной деятельности в сельской школе в условиях реализации ФГОС нового поколения (теоретическая разработка).

Итого: научно-методических центров – 6 , областных экспериментальных площадок – 6.

8.8. Одарённый педагог-одарённый ребёнок (система развития педагогического мастерства; система выявления, сопровождения и развития одарённых детей).

Научно-методические центры

1. Ундоровский общеобразовательный лицей Ульяновского района

Тема: Выявление и развитие одаренности учащихся в условиях сельского лицея

Директор: Горшкова В.А. Научный руководитель: Табарданова Т.Б., к.п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Дошкольное образовательное учреждение № 253 г. Ульяновска

Тема: Развитие художественно-одаренных детей дошкольного возраста средствами искусства.

Заведующая: Данилова Л.Д. Научный руководитель: Шадрина Л.Г., к.п.н.

Техническое задание:

• Взаимодействие детского сада и семьи в развитии художественно-одаренных детей (теоретическая разработка).

• Диагностика развития художественно-одаренных детей в условиях взаимодействия детского сада и семьи (пакет диагностических методик).

2. Октябрьский сельский лицей Чердаклинского района.

Тема: Организация многоступенчатой системы тьюторства как технологии развития одаренных учащихся в сельском лицее.

Директор: Скворцов В.А. Научный руководитель: Табарданова Т.Б., к.п.н.

Техническое задание:

• Подготовка тьюторов к работе с одаренными детьми (методические рекомендации).

• Оценка эффективности тьюторства как технологии развития одаренных учащихся (методика диагностики).

3. Карсунская средняя общеобразовательная школа.

Тема: Раскрытие творческого потенциала одаренных детей в условиях интеграции общего и дополнительного образования в рабочем поселке Карсун.

Директор: Кабакова Н.А. Научный руководитель: Елисеев В.В.

Техническое задание:

• Раскрытие творческого потенциала одаренных детей в условиях интеграции общего и дополнительного образования (концепция).

Творческая лаборатория

4. Многопрофильный лицей г. Димитровград

Тема: Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер как условие развития одаренности учащихся.

Директор: Дырдин Д.А. Научный руководитель: Лукьянова М.И., д.п.н.

Техническое задание:

• Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер как условие развития одаренности учащихся (теоретическая разработка).

• Диагностика развития одаренности учащихся в условиях интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер (пакет диагностических методик).

5. Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Димитровград

Тема: Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер.

Директор: Петрова Л.П. Научный руководитель: Лукьянова М.И., д.п.н.

Техническое задание:

• Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер (теоретическая разработка).

• Подготовка педагогов школы к педагогической деятельности в условиях интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер (пакет диагностических методик).

Итого: научно-методических центров – 1, экспериментальных площадок – 5.

8.9. Инновации в системе дошкольного и дополнительного образования: интеллект, здоровье, нравственность.

8.9.1. Инновации в системе дополнительного образования: интеллект, здоровье, нравственность.

Научно-методические центры

1. Областной центр детско-юношеского туризма и краеведения

Тема: Опыт социально-значимой деятельности и отношений как основа нравственного воспитания школьников (на примере УДО ОЦДЮТ и К)

Директор: Аредакова Н.А. Научный руководитель: Табарданова Т.Б., к.п.н.

2. Центр детского творчества № 2 Засвияжского района г. Ульяновска

Тема: Развитие образовательной среды УДО как условие творческой самореализации детей и подростков.

Директор: Сазонова М.В. Научный руководитель: Донина О.И., д.п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Областной Центр детского (юношеского) технического творчества

Тема: Преемственность дополнительного, начального и среднего профессионального образования в развитии технического творчества детей и молодежи (на примере Областного Центра детского (юношеского) технического творчества).

Директор: Лакалин С.В. Научный руководитель: Донина О.И., д.п.н.

Техническое задание:

• Преемственность дополнительного, начального и среднего профессионального образования в развитии технического творчества детей и молодежи (монография).

2. Детско-юношеский аэрокосмический центр "Буран" г. Ульяновска

Тема: Психолого-педагогическое сопровождение взаимодействия педагогов с семьей как условие социального становления личности ребенка

Директор: Донин Ю.И. Научный руководитель: Донина О.И., д.п.н.

Техническое задание:

• Психолого-педагогическое сопровождение взаимодействия учреждения дополнительного образования с семьей в социальном становлении личности ребенка (программа и методическое обеспечение).

3. Детско-юношеский центр № 3 г. Ульяновск

Тема: Научно-методическое обеспечение реализации поликультурного подхода в социальном воспитании личности в условиях дополнительного образования.

Директор: Никитина О.Г. Научный руководитель: Никитина Н.Н., д.п.н.

• Научно-методическое обеспечение реализации поликультурного подхода в социальном воспитании личности в условиях дополнительного образования (теоретическая разработка).

• Методики диагностики результативности поликультурного подхода в социальном воспитании личности в условиях дополнительного образования.

4. Центр детского творчества № 6 Железнодорожного района г. Ульяновска

Тема: Система профильной поддержки старшеклассников в условиях учреждения дополнительного образования.

Директор: Беззубенкова В.С. Научный руководитель: Балашова В.Г., к.п.н.

Техническое задание:

• Организация профильной поддержки обучающихся в каникулярный период (методические рекомендации).

• «Художественное ремесло» (вариативные образовательные программы дополнительного образования детей).

5. Детский эколого-биологический центр г. Ульяновска

Тема: Многоуровневость образовательных результатов как показатель освоения образовательных программ дополнительного образования детей.

Директор: Бакаева Л.В. Научный руководитель: Костева И.А.

Техническое задание:

• Методика диагностики многоуровневых образовательных результатов при освоении образовательных программ дополнительного образования детей.

6. Центр дополнительного образования детей (Карсунский район)

Тема: Развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования как условие творческой самореализации детей и подростков сельского муниципального образования.

Директор: Новикова С.М. Научный руководитель: Костева И.А.

Техническое задание:

• Развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования как условие творческой самореализации детей и подростков сельского муниципального образования (концепция).

Итого: научно-методических центров – 2, областных экспериментальных площадок – 6.

8.9.2. Инновации в системе дошкольного образования: интеллект, здоровье, нравственность.

Научно-методические центры

1. Дошкольное образовательное учреждение № 20 г. Ульяновска

Тема: Воспитание у дошкольников культуры межнационального общения.

Заведующая: Сайфутдинова И.Р. Научный руководитель: Захарова Л.М., к.п.н.

2. Дошкольное образовательное учреждение № 111 г. Ульяновска

Тема: Обеспечение финансово-экономической деятельности МДОУ в условиях нормативно-бюджетного финансирования.

Заведующая: Толочманова Т.М. Научный руководитель: Лапин А.Е., д.э.н.

3. Дошкольное образовательное учреждение № 178 г. Ульяновска

Тема: Научно-методическая деятельность педагогов МДОУ по сетевому продвижению инновационного опыта.

Заведующая: Гуткович И.Я. Научный руководитель: Сидорчук Т. А., к.п.н.

4. Дошкольное образовательное учреждение № 8 г. Димитровград

Тема: Научно-методическое обеспечение предшкольного образования в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Заведующая: Сафонова Е.М. Научный руководитель: Ковардакова М.А., к.п.н.

5. Муниципальное образовательное учреждение начальная общеобразовательная школа «Прогимназия» № 26 г. Димитровград

Тема: Развитие способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях гуманитарной прогимназии

Директор: Трифонова О.А. Научный руководитель: Калинина Н.В., д.пс.н.

6. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Яблонька» р.п. Мулловка Мелекесского р-на Ульяновской области

Тема: Сохранение и формирование психологического здоровья педагогов ДОУ.

Заведующая: Кострякова Т.Б. Научный руководитель: Лукьянова М.И., д.п.н.

7. Средняя школа рабочего поселка Жадовка Барышского района Ульяновской области

Тема: Научно-методическое обеспечение предшкольного образования в условиях сельской местности

Директор: Аблаева С.В. Научный руководитель: Прохорова С.Ю., к.п.н.

8. Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Барыш Ульяновской области

Тема: Формирование познавательной компетентности дошкольников в рамках предшкольного образования.

Директор: Лукина М.А. Научный руководитель: Прохорова С.Ю., к.п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Дошкольное образовательное учреждение № 45 г. Ульяновска

Тема: Развитие у дошкольников представлений о культуре народов мира.

Заведующая: Сергеева А.П.Научный руководитель: Захарова Л.М., к.п.н.

Техническое задание:

• «Танцы народов мира», «Играем в английский» (разделы программы и методические рекомендации для детей 7-го года жизни).

2. Дошкольное образовательное учреждение № 112 г. Ульяновска

Тема: Интеллектуальное развитие дошкольников средствами народной педагогики.

Заведующая: Бурдина А.А. Научный руководитель: Тихонова А.Ю., д.к.

Техническое задание:

• Интеллектуальное развитие дошкольников средствами народной педагогики (пакет диагностических материалов).

3. Дошкольное образовательное учреждение № 124 г. Ульяновска

Тема: Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников.

Заведующая: Полякова О.Ю. Научный руководитель: Котлякова Т.А., к.п.н.

Техническое задание:

Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников (концепция).

4. Дошкольное образовательное учреждение № 128 г. Ульяновска

Тема: Моделирование мыслительных действий как средство развития у дошкольников самостоятельности в познавательной деятельности.

Заведующая: Иванова Т.В. Научный руководитель: Сидорчук Т.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Использование мыслительных моделей при формировании самостоятельности в познавательной деятельности детей (учебно-методическое пособие).

5. Дошкольное образовательное учреждение № 157 г. Ульяновска

Тема: Сетевое взаимодействие дошкольных образовательных учреждений как средство инклюзивного образования.

Заведующая: Андреева И.В. Научный руководитель: Тихонова А.Ю., д.п.н.

Техническое задание:

• Сетевое взаимодействие дошкольных образовательных учреждений как средство инклюзивного образования (программа стажировок для педагогов ДОУ).

• Методика оценки сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений.

6. Дошкольное образовательное учреждение № 162 г. Ульяновска

Тема: Обеспечение социальной адаптации дошкольников «группы риска» в условиях дошкольного учреждения общеразвивающего вида.

Заведующая: Соколова Н.А. Научный руководитель: Ключникова Е.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Обеспечение социальной адаптации дошкольников «группы риска» в условиях дошкольного учреждения общеразвивающего вида (теоретическая разработка).

7. Муниципальное автономное образовательное учреждение начальная общеобразовательная школа № 200 г. Ульяновска

Тема: Научно-методическое обеспечение духовно-нравственного самоопределения детей в прогимназии в условиях перехода на образовательный стандарт второго поколения.

Заведующая: Требухова Т.Н. Научный руководитель: Калинина Н.В., д.пс.н

Техническое задание:

• Духовно-нравственное самоопределение детей (программа просвещения родителей).

• Создание образовательных пространств, способствующих духовно-нравственному самоопределению детей (методические рекомендации).

8. Дошкольное образовательное учреждение развивающего вида № 229 г. Ульяновска

Тема: Обеспечение педагогической поддержки раннего семейного воспитания коллективом МДОУ.

Заведующая: Лебедь Л.Л. Научный руководитель: Майданкина Н.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Подготовка педагогов к осуществлению педагогической поддержки раннего семейного воспитания в условиях ДОУ (методические рекомендации).

9. Дошкольное образовательное учреждение № 231 г. Ульяновска

Тема: Формирование профессиональной компетентности педагогов ДОУ средствами научно-методической работы.

Заведующая: Муравьева Л.Н. Научный руководитель: Котлякова Т.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Организация научно-методической работы как условие формирования профессиональной компетентности педагогов ДОУ (концепция).

• Методика диагностики профессиональной компетентности педагогов ДОУ

10. Дошкольное образовательное учреждение № 244 г. Ульяновска

Тема: Безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности детей раннего развития дошкольного возраста, не посещающих ДОУ.

Заведующая: Олейникова Е.В. Научный руководитель: Майданкина Н.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности детей раннего развития дошкольного возраста, не посещающих ДОУ (теоретическая разработка).

• Программа развития муниципального бюджетного дошкольного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 244.

11. Дошкольное образовательное учреждение № 46 г. Димитровград

Тема: Формирование гражданской принадлежности у детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия ДОУ с социальными партнерами (на примере учреждений, входящих в ядерный кластер).

Заведующая: Олейникова Е.В. Научный руководитель: Майданкина Н.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Формирование гражданской принадлежности у детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия ДОУ с социальными партнерами (на примере учреждений, входящих в ядерный кластер) (концепция).

12. Дошкольное образовательное учреждение «Солнышко» р.п. Николаевка Ульяновской области

Тема: Обеспечение социально-личностного развития детей в условиях сельского ДОУ.

Заведующая: Карнаухова Ф.Я. Научные руководители: Ковардакова М.А., к.п.н.; Майданкина Н.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Социально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста (программа и методические рекомендации).

• Пакет диагностических методик.

13. Дошкольное образовательное учреждение «Сказка» р.п. Силикатный Сенгилеевского р-на Ульяновской области

Тема: Амплификация и оптимизация досуговой деятельности как условие социально-личностного развития детей в ДОУ

Заведующая: Кузнецова Т.В. Научный руководитель: Майданкина Н.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Социально-личностное развитие детей младшего дошкольного возраста (программа досуговой деятельности).

• Определение уровня социально-личностного развития детей младшего дошкольного возраста (пакет диагностических методик).

14. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Василек» р.п. Октябрьский Чердаклинского р-на Ульяновской области

Тема: Интеграция экологического и художественного образования детей в условиях социального партнерства детского сада с сельскохозяйственным предприятием

Заведующая: Шагарова Н.Г. Научный руководитель: Майданкина Н.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Эколого-художественное образование детей старшего дошкольного возраста (программа и методические рекомендации).

• Выявление уровня сформированности базиса эколого-художественной культуры детей старшего дошкольного возраста (методика диагностики).

15. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Ромашка» р.п. Ишеевка Ульяновского р-на Ульяновской области

Тема: Формирование у дошкольников социальных навыков в процессе социально-личностного развития в условиях ДОУ рабочего поселка.

Заведующая: Старавойтова Е.А. Научный руководитель: Майданкина Н.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Программа формирования у младших дошкольниов социальных навыков в процессе социально-личностного развития в условиях ДОУ городского поселения.

• Сформированость социальных навыков в процессе социально-личностного развития в условиях ДОУ городского поселения у младших дошкольников (методика диагностики).

16. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 1 «Ягодка» р.п. Карсун Карсунского р-на Ульяновской области

Тема: Развитие креативности дошкольников в процессе приобщения к народному творчеству (на примере муниципального образования Карсунский район).

Заведующая: Шипова Л.Н. Научный руководитель: Тихонова А.Ю., д.к.

Техническое задание:

• Развитие креативности дошкольников в процессе приобщения к народному творчеству (модель).

• Развитие креативности дошкольников в процессе приобщения к народному творчеству (пакет диагностических методик).

17. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 2 «Медвежонок» р.п. Карсун Карсунского р-на Ульяновской области

Тема: Приобщение дошкольников к культурно-историческим ценностям своего региона

Заведующая: Котельникова Е.И. Научный руководитель: Тихонова А.Ю., д.к.

Техническое задание:

• Приобщение дошкольников старшего дошкольного возраста к культурно-историческим ценностям своего региона (методические рекомендации).

18. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 6 «Белоснежка» р.п. Карсун Карсунского р-на Ульяновской области

Тема: Влияние интеграции ДОУ в культурную среду муниципального образования на степень удовлетворенности родителей.

Заведующая: Круглова Н.И. Научный руководитель: Тихонова А.Ю., д.к.

Техническое задание:

• Интеграция ДОУ в культурную среду муниципального образования (сборник дидактических материалов).

19. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Майнский детский сад № 2 «Сказка» р.п. Майна Ульяновской области

Тема: Художественно творческое развитие дошкольников в условиях социального партнерства малокомплектного сельского ДОУ с учреждениями культуры муниципального образования.

Заведующая: Муравьева Е.И. Научный руководитель: Котлякова Т.А., к.п.н.

Техническое задание:

Художественно творческое развитие дошкольников в условиях социального партнерства малокомплектного сельского ДОУ с учреждениями культуры муниципального образования (концепция).

20. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Майнский детский сад№ 5 «Теремок» р.п. Майна Ульяновской области

Тема: Нравственно-эстетическое развитие дошкольников в процессе художественной деятельности в ДОУ, расположенном в сельском поселении

Заведующая: Кураева Т.В. Научный руководитель: Котлякова Т.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Организация сотрудничества с родителями в процессе художественной деятельности дошкольников в сельском ДОУ (методические рекомендации).

21. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Березка» р.п. Вешкайма Ульяновской области

Тема: Формирование познавательной компетентности дошкольников в процессе естественнонаучного образования

Заведующая: Абрамова О.В. Научный руководитель: Хамидуллина Л.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Формирование познавательной компетентности дошкольников в процессе естественнонаучного образования (методические рекомендации).

• Выявление уровня сформированности познавательной компетентности дошкольников в процессе естественнонаучного образования (пакет диагностических материалов).

22. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Рябинка» р.п. Вешкайма Ульяновской области

Тема: Формирование эстетической компетентности дошкольников посредством интеграции разных видов художественно-творческой деятельности

Заведующая: Еремина Т.М. Научный руководитель: Тихонова А.Ю., д.п.н.

Техническое задание:

• Развитие эстетической компетентности дошкольников посредством интеграции разных видов художественно-творческой деятельности (методические рекомендации).

23. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Солнышко» Новомалыклинского района Ульяновской области

Тема: Воспитание гуманных чувств и отношений между детьми старшего дошкольного возраста на основе дифференцированного подхода к ним.

Заведующая: Макарова Л.В. Научный руководитель: Ключникова Е.А., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

24. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Большенагаткинский детский сад «Сказка» Цильнинского района Ульяновской области

Тема: Формирование начальной личностно-социальной компетентности дошкольников в сельском детском саду на краеведческом материале.

Заведующая: Аввакумова Т.Ф. Научный руководитель: Ковардакова М.А., к.п.н.

Техническое задание:

• «Я-гражданин», «Симбирский край родной», «Земля цильнинская», «Мое село Большое Нагаткино» (разделы образовательной программы ДОУ и методические рекомендации).

• Пакет методик диагностики гражданско-правовой идентификации детей старшего дошкольного возраста.

25. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 4 «Колокольчик» р.п. Павловка Ульяновской области

Тема: Взаимодействие сельского малокомплектного ДОУ с родителями воспитанников и учреждениями в рамках социального партнерства

Заведующая: Гришанова Н.Ю. Научный руководитель: Майданкина Н.Ю., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

26. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 1 «Светлячок» р.п. Кузоватово Ульяновской области

Тема: Социокультурное воспитание детей дошкольного возраста с учетом специфики сельского окружения.

Заведующая: Хлебова О.А. Научный руководитель: Захарова Л.М., к.п.н.

Техническое задание:

• Научный отчет.

Итого по 1 разделу программы: научно-методических центров – 8, областных экспериментальных площадок – 26.

Всего в Областной программе развития инновационных процессов в образовательных учреждениях г. Ульяновска и Ульяновской области в 2011-2012 учебном году участвуют 110 образовательное учреждение¹. Из них в статусе научно-методических центров – 28, в статусе областных экспериментальных площадок – 82.

9. План научно-исследовательской и научно-методической

работы подразделений УИПКПРО

9.1. Тематика семинаров и научных дискуссий подразделений УИПКПРО

Кафедра управления образованием

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Научно-методическое обеспечение деятельности базовых школ.	В течение года	Основина В.А.
Постоянно действующий семинар базовых школ.	Каждый третий четверг	Основина В.А.
Постоянно действующий семинар начинающего руководителя ОУ.	Первая среда месяца	Талипова Л.В.

Кафедра педагогики и психологии

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Круглый стол, посвященный 80-летию Народного учителя РФ Латышева Ю.И.	Март	Лукьянова М.И., Барбитова А.Д.
Психолого-педагогические основы введения во ФГОС.	Апрель	Лукьянова М.И.

Кафедра воспитательных проблем образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Сообщения членов кафедры по тематике исследований и инновационной работы в образовательных учреждениях.	Июнь Декабрь	С.Д.Поляков. Все члены кафедры

Кафедра культурологии

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Культурологический подход в образовании.	Ноябрь	Захарова Н.В. Винокуров В.И.
Актуальные проблемы культуры.	Октябрь	Захарова Н.В.
Преподавание предметов эстетического цикла: особенности перехода на стандарты второго поколения.	В течение года	Захарова Н.В. Методисты кафедры.

Кафедра дошкольного образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Интегрированный подход в образовании дошкольников. Интегрированный подход в оздоровительной работе.	Январь Март	Анохина И.А.

Кафедра начального образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Диагностика метапредметных и личностных результатов освоения основных образовательных программ начальной ступени в условиях введения государственных образовательных стандартов второго поколения: структура и содержание ООП.	Январь	Калинина Н.В.
Диагностика УУД в образовательной области «Окружающий мир».	Февраль	Прохорова С.Ю.
Система оценки метапредметных результатов в образовательной области «Филология».	Март	Мишина А.П.
Диагностика личностных результатов в образовательной области «Филология».	Апрель	Шевцова Н.Г.
Диагностика УУД в образовательной области «Математика и информатика».	Май	Долматова Л.Н.
Диагностика метапредметных и личностных результатов при организации внеурочной деятельности.	Октябрь	Давлетшина А.А.

Кафедра естествознания

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Особенности методической подготовки учителя биологии в условиях ГИА и ЕГЭ по биологии.	Январь	Спирина Е.В.
Формирование гражданской идентичности как требование нового Федерального образовательного стандарта и результат географического образования.	Март	Храмова Е.В.
Формирование экологической культуры школьников средствами дополнительного экологического образования.	Май	Храмова Е.В.
Мастер-класс как форма повышения квалификации и обобщения педагогического опыта.	Октябрь	Храмова Е.В.
Проблема развития познавательной активности учащихся в обучении химии.	Ноябрь	Ахметов М.А.

Кафедра физико-математического образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Метапредметный подход в обучении математике.	Январь	Мухаметзянова Ф.С. Жарков А.В.
Анализ результатов муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике и физике.	Февраль	Председатели олимпиадных комиссий по физике и математике
Анализ нормативных документов по проведению ЕГЭ и ГИА 2012 года по физике и математике.	Март	Ананичева С.В. Мухаметзянова Ф.С.
Диагностика экспериментальных умений.	Март	Кудрявцев Ю.Н.
Обсуждение материалов для августовской конференцию учителей физики и математики.	Апрель	Ананичева С.В. Мухаметзянова Ф.С.
Деятельностный подход Обучающие программы в рамках данной технологии.	Май	Кудрявцев Ю.Н.
Конструирование компетентностно-ориентированных заданий Диагностика общенаучных умений.	Июнь	Гусаров Г.Г. Мищенко С.П. Кудрявцев Ю.Н Штраус Л.А.
Анализ результатов ЕГЭ и ГИА-2012.	Сентябрь	Ананичева С.В. Мухаметзянова Ф.С. Самойлов Л.М.
ГИА по физике. Экспериментальные задания с использованием ГИА комплектов лабораторного оборудования.	Октябрь	Кудрявцев Ю.Н. Гусаров Г.Г.
Обсуждение плана научно-методического семинара на 2012 год.	Ноябрь	Все члены кафедры.
Итоги деятельности научно-методического семинара за 2011 год.	Декабрь	Штраус Л.А.

Кафедра истории и социально-политического образования

Тематика семинаров	Сроки	Ответственные
Введение ФГОС второго поколения в средней школе.	В течение года	Преподаватели и методисты

Кафедра филологического образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Профессиональное развитие учителей английского языка.	Январь-май	Ликинцева Т.Е., методист Британского совета, Рябова Л.З.
Организация работы с одаренными детьми.	Май	Рябова Л.З., Кузьмина Т.В.
Современный урок русского языка.	Февраль	Глебова З.В., Курошина Л.Н.
Формирование культуры работы со словарем в процессе обучения русскому языку.	Апрель	Глебова З.В., Курошина Л.Н.
Работа с текстом в свете личностно ориентированного обучения русскому языку.	Март	Макаров Д.В., Курошина Л.Н.

Кафедра физической культуры

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Военно-патриотическое воспитание школьников.	Февраль	Некрасов В.Н. Плехов В.В. Гордеев Ю.А.
Условия безопасного выживания педагога.	Январь	Некрасов В.Н. Плехов В.В. Гордеев Ю.А.

Кафедра технологического образования

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Научно-методическое сопровождение дистанционного обучения слушателей.	Январь, Март, Май, Октябрь, Декабрь	Все сотрудники

Кафедра коррекционной педагогики

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Система психолого-педагогического сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.	Апрель	Барбитова А.Д.
Современные организационно-правовые модели успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.	Октябрь	Дуброва Т.И.

Кафедра информационных технологий

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Информационно-образовательная среда общеобразовательного учреждения.	Февраль	Сибирев В.В.
ФГОС второго поколения для начальной школы	Апрель	Левицкова Л.А.
Информационные технологии для работников профессионального образования.	Сентябрь	Вагина Е.Е.
Информационная компетентность работников общеобразовательных учреждений.	Ноябрь	Вершинин С.В.

Научно-исследовательский отдел

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Проблемы в современном отечественном образовании: по результатам анкетирования сотрудников УИПКПРО.	Январь	Шустова Л.П.
Изучение и развитие человековедческой компетентности педагога.	Январь	Суродина О.В.
Научно-методическое сопровождение внедрения ФГОС профессионального образования нового поколения.	Февраль	Есенков Ю.В.
Коммуникативная культура педагога как ресурс развития воспитательной системы школы.	Март	Табарданова Т.Б.
Психологические аспекты выявления и сопровождения одарённых детей.	Апрель	Галацкова И.А.
Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся как новых образовательных результатов.	Май	Фахретдинова М.А. Нагимова Н.И.
Изучение потребностей населения в инклюзивном образовании	Июнь	Барбитова А.Д. Гнедова С.Б.
Взаимосвязь жизнестойкости и профессиональных деструкций у педагогов общеобразовательных учреждений.	Сентябрь	Володина Т.В.
Фасилитация профессионально-личностного развития педагогов в системе дополнительного профессионального образования.	Октябрь	Лукьянова М.И.
Формирование правовой культуры педагога: проблемы и перспективы.	Октябрь	Скворцова И.В.
Феномен выгорания слушателей ИПКПРО.	Ноябрь	Волобаев В.М.
Формирование компетентности в области физической культуры учащихся сельской школы в условиях реализации ФГОС.	Декабрь	Гордеев Ю.А.
Учебные ситуации на эмоционально-образной основе: проектирование и реализация.	Декабрь	Загидуллин Р.Р.

НИЛ акмеологии образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Изучение и развитие человековедческой компетентности педагога.	Январь	Cуродина О.В.
Взаимосвязь жизнестойкости и профессиональных деструкций у педагогов общеобразовательных школ.	Сентябрь	Володина Т.В.
Фасилитация профес-сионально-личностного развития педагогов в системе дополнительного профессионального образования..	Октябрь	Лукьянова М.И.
Юбилейная выставка изданий НИЛ акмеологии образования «Акмеологические ресурсы образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования».	Октябрь	Лукьянова М.И.

НИЛ развития инновационных процессов

в образовательных учреждениях

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Оценка результативности воспитательной деятельности образовательного учреждения.	Январь	Табарданова Т.Б.
Психолого-педагогическое и сопровождение и поддержка учащихся в инновационном образовательном учреждении.	Февраль	Поляков С.Д., Лукьянова М.И.
Управление инновационными процессами в образовательном учреждении.	Март	Основина В.А.
Развитие личностного потенциала обучающихся в образовательной среде: психолого-дидактический аспект.	Апрель	Загидуллин Р.Р.
Проектирование информационно-образовательной среды в инновационных учебных заведениях.	Май	Есенков Ю.В.
Физическая культура как деятельностно-практический компонент здорового образа жизни..	Октябрь	Гордеев Ю.А.
Диссеминация инновационного опыта образовательных учреждений региона..	Ноябрь	Прохорова С.Ю.

НИЛ стандартизации образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Подготовка и проведение семинара с методистами УИПКПРО.	Октябрь	Зарубина В.В.

НИЛ информационных технологий в образовании

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Организация, разработка и использование Web-ориентированных интеллектуальных обучающих систем.	1 раз в квартал	Афанасьев А.Н. Войт Н.Н.

Научно-методический центр профессионального образования

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Модульно-компетентностный подход как психолого-педагогический ресурс повышения качества учебного занятия.	Март, Июнь, Сентябрь, Ноябрь	Нагимова Н.И. Фахретдинова М.А. Есенков Ю.В. Киселёва Н.

Региональный научно-методический центр по работе

с одаренными детьми

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Инклюзивное или эксклюзивное обучение одаренных детей: взгляд в будущее.	Октябрь	Пентехина Л.И. Табарданова Т.Б.
Семинар НИО «Психологические аспекты выявления и сопровождения одаренных детей».	Апрель	Пентехина Л.И. Галацкова И.А.
Организация системной работы с одаренными детьми в муниципальных образовательных учреждениях.	В течение года	Пентехина Л.И.
Организация детских исследовательских проектов в условиях дошкольного образовательного учреждения.	Январь	Пентехина Л.И.

Центр гражданского образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Права участников образовательного процесса и механизмы их реализации.	Январь	Скворцова И.В. Новичкова Н.М.
Формирование гражданской идентичности как требование нового Федерального образовательного стандарта и результат учебно-воспитательной деятельности ОУ.	Март	Скворцова И.В. Новичкова Н.М. Фахретдинова М.А.

Центр инклюзивного образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Модель инклюзивного образования в Ульяновской области.	Февраль	Барбитова А.Д. Гнедова С.Б.

Кабинет национальных проблем образования

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Поликультурное образование в условиях реализации ФГОС.	В течение года	Нурмухаметова Н. С. Архипова В. А. Николаева Т. В.

9.2. Научно-исследовательская и научно-методическая работа подразделений

9.2.1. Диссертационные исследования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
Диссертации на соискание учёной степени доктора наук
1.	Интуитивный подход в педагогике.	Барбитова А.Д.	В течение года
2.	Отечественная литература XVIII века и философско-эстетические искания русских масонов.	Рыкова Е.К.	В течение года
3.	Формирование профессиональной готовности учителя к здоровьесбе-регающей деятельности.	Жуков О.Ф.	В течение года
4.	Система развития профессиональной компетентности спортивных педагогов в условиях дополнительного профессионального образования.	Гордеев Ю.А.	В течение года
5.	Развитие теории и применение нечетких временных рядов.	Афанасьева Т.В.	В течение года
6.	Оптимизация подготовки школьников по химии на основе полипрофильной организации обучения.	Ахметов М.А.	В течение года
7.	Проектирование и внедрение системы непрерывной предметной подготовки учителя технологии.	Атаулова О.В.	В течение года
Диссертации на соискание учёной степени кандидата наук
1.	Подготовка учителя к адаптации учащихся к учебной деятельности при переходе из начальной школы в среднюю.	Кулагина Л.А.	В течение года
2.	Психологическая безопасность учителя в ситуации переживания кризиса 30 лет.	Дмитриева Ю.Н.	В течение года
3.	Компьютерные игры как средство воспитания подростков.	Давлетшин Д.М.	В течение года
4.	Воспитательные аспекты выбора образа жизни как фактора профессионального выбора школьников.	Кривцова Н.С.	В течение года
5.	Формирование жизнестойкости педагога как фактора преодоления профессиональных деструкции.	Володина Т.В.	В течение года
6.	Речевая репрезентация синестезии в творчестве русских поэтов XIX-XX вв.	Мукина О.Г.	В течение года
7.	Формирование и развитие человековедческой компетентности педагогов общеобразовательных учреждений.	Суродина О.В.	В течение года
8.	Специфика профессиональной подготовки социальных работников в ВУЗЕ к превентивной деятельности с детьми-сиротами и детьми оставшимися без попечения родителей.	Вагина Е.Е.	В течение года

9.2.2. Проведение экспериментальных работ

Кафедра управления образованием

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Выявление эффективности методического обеспечения подготовки педагогических и руководящих работников в Ульяновской области к аттестации в соответствии с новым порядком. Создание системы работы с одарёнными детьми в условиях интеграции общего и дополнительного образования детей.	Елисеев В.В.	В течение года
2.	Выявление эффективности управления процессом перехода на ФГОС НОО.	Зарубина В.В.	В течение года
3.	Выявление эффективности внутришкольных систем управления качеством образования. Выявление эффективности деятельности базовых школ. Разработка содержания гимназического образования на компетентностной основе. Система параллельного профильного обучения учащихся по программам индустриально-технологического техникума.	Основина В.А.	В течение года
4.	Управление школой в условиях самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности.	Талипова Л.В.	В течение года

Кафедра педагогики и психологии

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Интеграция научной и практической деятельности учителя в условиях образовательного учреждения.	Лукьянова М.И.	В течение года
2.	Распространение педагогических инноваций в системе деятельности профессиональных сообществ. Развитие ИКТ-компетентности педагогов.	Загидуллин Р.Р.	В течение года
3.	Проблема гендерных исследований в образовании.	Шустова Л.П.	В течение года
4.	Психологические основы интуитивного подхода в деятельности педагогов.	Барбитова А.Д.	В течение года
5.	Научно-методические основы преподавания в школе курса «Основы светской этики».	Кулагина Л.А.	В течение года
6.	Психолого-педагогические аспекты управления профессиональной карьеры учителя.	Данилов С.В.	В течение года
7.	Реализация дифференцированного подхода в образовании на основе вариативных образовательных маршрутов.	Галацкова И.А.	В течение года
8.	Формирование экономической компетентности педагогов и учащихся в образовательных учреждениях.	Кузнецова Н.И.	В течение года
9.	Развитие человековедческой компетентности педагога.	Суродина О.В.	В течение года

Кафедра воспитательных проблем образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Анализ деятельности ЗДВР в современных условиях.	Поляков С.Д.	В течение года
2.	Анализ деятельности ЗДВР в современных условиях.	Петренко Е.Л.	В течение года
3.	Воспитательные аспекты выбора образа жизни как фактора профессионального выбора школьников.	Кривцова Н.С.	В течение года
4.	Инновационная деятельность в учреждениях дополнительного образования.	Костева И.А.	В течение года
5.	Проблема использования персонал-технологий в условиях образовательного учреждения.	Ерхова М.В.	В течение года
6.	Формирование социально-гражданской компетентности подростков в условиях сельского социума.	Скворцова И.В.	В течение года

Кафедра культурологии

№	Наименование работ	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Молодежные субкультуры.	Захарова Н.В.	В течение года
2.	Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках МХК.	Маршева О.Ю.	В течение года
3.	Социально культурная деятельность образовательных учреждений.	Мишенькина Н.С.	В течение года
4.	Философия образования в России в 19-20 веке.	Митина И.Д.	В течение года
5.	Развитие духовной культуры личности.	Санкина С.А.	В течение года
6.	Традиционные религии России.	Угольнов В.А.	В течение года
7.	Речевая компетентность в коммуникативной культуре педагога.	Янушевский В.Н.	В течение года
8.	Образ жизни и духовный опыт деятеля культуры Нового времени.	Винокуров В.И.	В течение года

Кафедра дошкольного образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Игровая технология формирования культуры здоровья у дошкольников.	Анохина И.А.	В течение года
2.	Технологии развития детского изобразительного творчества.	Котлякова Т.А.	В течение года
3.	Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности.	Майданкина Н.Ю.	В течение года
4.	Музыкально-дидактическая игра как средство художественного развития дошкольников.	Журбенко Е.Ю.	В течение года
5.	Гендерный подход в социально-личностном развитии дошкольников.	Ключникова Е.А.	В течение года
6.	Проблема развития диалектического мышления в игровой деятельности.	Зинурова Р.Р.	В течение года
7.	Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста посредством игры с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей.	Мусенова Э.А.	В течение года
8.	Игровые технологии в развитии речи детей дошкольного возраста.	Кузнецова А.Б	В течение года
9.	Культура Симбирско-Ульяновского региона.	Тихонова А.Ю.	В течение года

Кафедра начального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Формирование жизнестойкости личности.	Калинина Н.В.	В течение года
2.	Развитие УУД в курсе математики и информатики.	Долматова Л.Н.	В течение года
3.	Развитие регионального образования.	Прохорова С.Ю.	В течение года
4.	Ресурсное обеспечение перехода на стандарт второго поколения.	Есенкова Т.Ф.	В течение года
5.	Духовно-нравственное развитие и воспитание в начальной школе.	Давлетшина А.А.	В течение года
6.	Рейтинговая оценка универсальных учебных действий в начальной школе.	Мишина А.П.	В течение года

Кафедра естествознания

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Региональная система биомониторинга окружающей среды Ульяновской области.	Спирина Е.В.	В течение года
2.	Познавательная активность учащихся в личностно ориентированном обучении химии.	Ахметов М.А.	В течение года
3.	Формирование исследовательской компетентности у школьников на основе краеведческих материалов.	Храмова Е.В.	В течение года

Кафедра физико-математического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Числовые характеристики алгебраических структур.	Мищенко С.П.	В течение года
2.	Разработка теоретических основ метапредметного подхода в обучении математике.	Жарков А.В.	В течение года
3.	Разработка учебных задач, реализующих деятельностный подход в обучении математике.	Штраус Л.А.	В течение года
4.	Фрактальные модели распределения вещества в космологии, космофизике. Математическое моделирование физических процессов. Аномальная диффузия.	Гусаров Г.Г.	В течение года
5.	Разработка экспериментальных заданий с использованием ГИА комплектов лабораторного оборудования.	Кудрявцев Ю.Н.	В течение года

Кафедра истории и социально-политического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1	Трансформация повседневной жизни Симбирска в условиях глобальной социокультурной катастрофы революции и гражданской войны (1917-1922 гг.).	Бравина М.А.	В течение года
2	Проблемы исторического краеведения Ульяновской области.	Качкина Т.Б. Качкин А.В.	В течение года

Кафедра филологического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Русская литература в контексте христианской культуры.	Макаров Д.В.	В течение года
2.	Проблемы изучения и преподавания русской и зарубежной литературы в школе.	Васильчикова Т.Н.	В течение года
3.	Структурно-семантический анализ языковых единиц.	Артамонов В.Н.	В течение года
4.	Пути развития русской литературы в постпетровскую эпоху.	Рыкова Е.К.	В течение года
5.	Межкультурный аспект в процессе обучения иностранному языку.	Кузьмина Т.В.	В течение года
6.	Работа с заимствованными словами в процессе обучения русскому языку в русле культуроориентированного и текстоориентированного подходов.	Глебова З.В.	В течение года

Кафедра физической культуры

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Система повышения квалификации учителей физической культуры.	Гордеев Ю.А.	В течение года
2.	Система здоровьесберегающей деятельности в учреждениях образования.	Жуков О.Ф.	В течение года
3	Разработка программно-нормативное обеспечения дополнительного образования педагогов в области ОБЖ.	Некрасов В.Н.	В течение года
4	Методическое и дидактическое обеспечение образования дополнительного образования педагогов в области ОБЖУ.	Плехов В.В.	В течение года

Кафедра технологического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Методическое обеспечение курсовой подготовки учителей технологии по разделам: «Электротехника», «Металлообработка», «Деревообработка».	Наумчев С.Б.	В течение года
2.	Организация системы управляемой домашней технологической работы учащихся.	Кондракова Л.В.	В течение года
3.	Проектирование и реализация системы непрерывной предметной подготовки учителя технологии.	Атаулова О.В.	В течение года

Кафедра коррекционной педагогики

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Инклюзивное обучение в профессиональном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.	Дуброва Т.И.	В течение года
2.	Практика инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.	Барбитова А.Д.	В течение года
3.	Организация внеклассной работы в учреждениях системы специального образования.	Варламова Е.С.	В течение года
4.	Профилактика и коррекция трудностей в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.	Волобаев В.М.	В течение года
5.	Технологии коррекционно-развивающего обучения в обучении детей с нарушениями развития.	Майсурадзе И.Ю.	В течение года
6.	Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.	Ефимова О.В.	В течение года

Кафедра информационных технологий

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Информационно-образовательная среда образовательного учреждения.	Сибирев В.В.	В течение года
2.	Подходы к построению программы развития информационной компетентности учителя.	Мукина О.Г.	В течение года
3.	Особенности преподавания информатики и ИКТ в начальной школе в соответствии с ФГОС второго поколения.	Левицкова Л.А.	В течение года

НИЛ акмеологии образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Интуитивный подход в педагогической деятельности. Ресурсы общеобразовательной школы как условие успешной социализации учащихся.	Барбитова А.Д.	В течение года
2.	Формирование жизнестойкости педагога в системе постдипломного образования. Развитие субъектности педагогов-слушателей курсов повышения квалификации.	Володина Т.В.	В течение года
3.	Развитие профессиональной компетентности руководителя образовательного учреждения	Данилов С.В.	В течение года
4.	Профессиональный менталитет педагога. Здоовьеформирующая деятельность городского социокультурного центра: системный подход. Сохранение и формирование психологического здоровья педагогов ДОУ. Формирование ценностного и ответственного отношения школьников к здоровью посредством реализации междисциплинарной образовательной программы «Обучение здоровью».	Лукьянова М.И.	В течение года
5.	Развитие человековедческой компетентности педагогов.	Суродина О.В.	В течение года

НИЛ развития инновационных процессов

в образовательных учреждениях

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Психическое и психологическое здоровье педагогов-диагностика, профилактика, коррекция. Диагностический эксперимент «Исследование психологического здоровья слушателей курсов повышения квалификации УИПКПРО».	Волобаев В.М.	В течение года
2.	Мониторинг качества образовательного процесса в профессиональном образовательном учреждении.	Есенков Ю.В.	В течение года
3.	Личностно-ориентированное обучение в информационно-образовательной среде. Организация экспериментальной работы внедренческого типа по теме «Организация обучения в информационно-образовательной среде школы» в рамках творческой лаборатории школ».	Загидуллин Р.Р.	В течение года
4.	Коммуникативная компетентность педагога как ресурс психологического благополучия субъектов образовательного процесса. Система формирования социально-трудовой компетентности учащихся Организация тьюторства как технологии развития одарённых учащихся в сельском лицее.	Табарданова Т.Б.	В течение года
5.	Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей.	Шустова Л.П.	В течение года
6.	Особенности развития сельских образовательных учреждений ульяновской области.	Прохорова С.Ю.	В течение года

НИЛ стандартизации образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Разработка региональной модели введения в ОУ региона ФГОС второго поколения. Технологический инструментарий учителя, осваивающего ФГОС второго поколения.	Янушевский В.Н.	В течение года
2.	Разработка системы научно-методического сопровождения введения ФГОС второго поколения в ОУ региона.	Зарубина В.В.	В течение года
3.	Разработка программ внеурочной деятельности школьников. Особенности организации воспитательной деятельности классными руководителями в условиях ФГОС второго поколения.	Петренко Е.Л.	В течение года

НИЛ информационных технологий в образовании

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Развитие и наполнение сайтов ИПК ПРО, НИЛ ИТО.	Афанасьев А.Н. Войт Н.Н.	В течение года
2.	Внедрение системы мониторинга повышения квалификации учителей.	Войт Н.Н.	В течение года
3.	Внедрение системы тестового контроля знаний ТЕСКО.	Войт Н.Н.	В течение года
4.	Развитие графической студии создания электронных учебных курсов.	Войт Н.Н.	В течение года
5.	Разработка и наполнение адаптивной автоматизированной обучающей системы.	Афанасьев А.Н. Войт Н.Н.	В течение года
6.	Модификация программно-информационного обеспечения Регионального научно-методического центра по работе с одаренными детьми.	Афанасьев А.Н. Войт Н.Н.	В течение года

Научно-методический центр профессионального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Развитие ценностных и смысложизненных ориентаций обучающихся УНПО: новый тип личности будущего рабочего и специалиста.	Фахретдинова М.А. Нагимова Н.И.	В течение года
2.	Проектирование системы менеджмента качества в профессиональном образовательном учреждении. Контрольно-оценочная деятельность преподавателя учреждения среднего профессионального образования.	Есенков Ю.В.	В течение года
3.	Система организации работы по охране труда в ОУ.	Масленников М.М.	В течение года
4.	Разработка и проведение лабораторных работ по материаловедению.	Наумчев С.Б. Степанова Л.С.	В течение года
5.	Моделирование и проектирование управленческих педагогических технологий в системе воспитания учреждений НПО и СПО.	Фахретдинова М.А. Ямбаев Р.Р.	В течение года
6.	Проектирование вариативной воспитательной системы ОУ НПО и СПО.	Вагина Е.Е.	В течение года

Региональный научно-методический центр

по работе с одаренными детьми

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1	Мониторинг качества работы с одаренными детьми.	Пентехина Л.И.	В течение года
2	Условия эффективной организации тьюторского сопровождения одаренных детей в общеобразовательном учреждении.	Табарданова Т.Б.	В течение года
3	Диагностика личностных особенностей как основа выявления детской одаренности.	Галацкова И.А.	В течение года
4	Художественное развитие личности в условиях профессионального колледжа.	Журбенко Е.Ю.	В течение года

Центр гражданского образования

№	Исполнители	Наименование работы	Сроки исполнения
1.	Формирование гражданской идентичности современных подростков.	Скворцова И.В.	В течение года
2.	Ценностное самоопределение старшеклассников в гражданской жизни. Гуманизация учебно-воспитательного процесса.	Новичкова Н.М.	В течение года

Центр инклюзивного образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Коррекция деструктивного поведения младших школьников средствами педагогики искусством.	Гнедова С.Б.	В течение года
2.	Модель инклюзивного образования Ульяновского региона.	Гнедова С.Б. Барбитова А.Д. Стрюкова Г.А.	В течение года

Учебно-методический кабинет по работе с библиотеками,

издательствами и СМИ

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Издательские центры русского зарубежья в период между двумя мировыми войнами. Актуальные проблемы развития школьных библиотек.	Барсукова Н.А.	В течение года

Кабинет проблем национального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Культуро-творческий потенциал мордвы в Ульяновской области.	Николаева Т.В.	В течение года

9.2.3. Экспертная деятельность

Кафедра управления образованием

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1. 2. 3. 4. 5.	Экспертиза программ развития ОУ; Образовательных программ ОУ; планов работы ОУ; КЦП (по заявкам ОУ). Экспертиза материалов самообследования ОУ в ходе подготовки к аккредитации (по заявкам ОУ), к аттестации руководителей ОУ. Экспертиза программ деятельности базовых школ. Экспертиза программ внутришкольного мониторинга и оценки качества образования. Экспертиза программ внутришкольного контроля.	Основина В.А. Елисеев В.В. Ефремова М.А. Зарубина В.В. Пентехина Л.И. Талипова Л.В.	В течение года

Кафедра педагогики и психологии

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза материалов инновационных школ в рамках работы областного экспертного совета.	Загидуллин Р.Р. Данилов С.В. Лукьянова М.И.	В течение года
2.	Экспертиза материалов конкурса «Учитель года».	Загидуллин Р.Р.	2 квартал

Кафедра воспитательных проблем образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза материалов конкурса «Классный классный».	Поляков С.Д. Петренко Е.Л. Кривцова Н.С. Ерхова М.В. Петренко Е.Л.	2 квартал
2.	Экспертиза материалов конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».	Костева И.А.	По плану МО Ульяновской области
3.	Экспертиза материалов конкурса Учреждений дополнительного образования детей.	Костева И.А.	По плану МО Ульяновской области
4.	Экспертиза материалов Областного экспертного совета.	Костева И.А.	В течение года
5.	Экспертиза реализации Воспитательно-образовательной программы «Воспитываем граждан и патриотов России» в образовательных учреждениях региона.	Скворцова И.В.	В течение года

Кафедра культурологии

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1. 2.	Экспертиза материалов конкурса «Учитель года». Экспертиза материалов Международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов.	Преподаватели, методисты кафедр	2 квартал 1 квартал

Кафедра дошкольного образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза аттестационных материалов педагогов ДОУ.	Все преподаватели	В течение года
2.	Экспертиза материалов Международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов.	Все преподаватели	1 квартал
3.	Экспертиза материалов профессиональных конкурсов «Воспитатель года», «Лучшее ДОУ».	Анохина И.А. Котлякова Т.А.	В течение года
4.	Экспертиза конкурсных материалов детских проектов «Мой проект».	Сидорчук Т.А.	В течение года
5.	Экспертиза конкурсных материалов методических разработок и педагогических проектов «Ребенок и право».	Анохина И.А. Майданкина Н.Ю.	3 квартал
6.	Экспертиза программ и методических материалов ДОУ.	Все преподаватели	В течение года

Кафедра начального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза материалов конкурса «Учитель года»; экспертиза материалов ОУ-участников программы РИП; материалов конкурса «Малая академия».	Калинина Н.В. Прохорова С.Ю. Есенкова Т.Ф. Мишина А.П. Шевцова Н.Г.	В течение года

Кафедра естествознания

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза материалов конкурса «Учитель года».	Ахметов М.А. Спирина Е.В. Храмова Е.В.	2 квартал

Кафедра физико-математического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза аттестационных материалов учителя физики и математики.	Мухаметзянова Ф.С. Кудрявцев Ю.Н.	В течение года

Кафедра истории и социально-политического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Участие в работе Областного экспертного совета.	Качкина Т.Б.	В течение года

Кафедра филологического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза материалов конкурса «Учитель года».	Рябова Л.З. Курошина Л.Н.	В течение года
2.	Экспертиза материалов коррекционных школ.	Курошина Л.Н.	В течение года
3.	Экспертиза материалов, представленных на конкурс «Евролингва-Т».	Рябова Л.З.	В течение года
4.	Экспертиза материалов Международная выставка-ярмарка инновационных образовательных проектов.	Рябова Л.З. Курошина Л.Н.	1 квартал

Кафедра физической культуры

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза материалов конкурса «Учитель года»; экспертиза материалов ОУ-участников программы РИП.	Гордеев Ю.А. Некрасов В.Н.	В течение года

Кафедра технологического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1	Экспертиза научно-методических материалов по проблемам технологического образования школьников по заявкам ОУ, Министерства образования.	Атаулова О.В.	В течение года

Кафедра коррекционной педагогики

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза образовательных программ учреждений ССО.	Сотрудники кафедры	В течение года
2.	Экспертиза конкурсных материалов «Воспитатель года».	Сотрудники кафедры	4 квартал
3.	Экспертиза материалов Международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов.	Сотрудники кафедры	1 квартал
4.	Экспертиза программно-методического обеспечения учреждений ССО.	Сотрудники кафедры	По заданию лицензионного комитета

Кафедра информационных технологий

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза аттестационных материалов учителей информатики образовательных учреждений Ульяновской области.	Левицкова Л.А.	В течение года
2.	Экспертиза материалов Международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов.	Загидуллин P.P. Сибирев В.В. Левицкова Л.А.	В течение года

НИЛ акмеологии образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1	Экспертиза научно-методической продукции, подготовленной к изданию и использованию в образовательных учреждениях Ульяновской области.	Лукьянова М.И.	В течение года

НИЛ развития инновационных процессов

в образовательных учреждениях

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза авторских программ, Программ РИП в ОУ и отчетных материалов по ТЗ.	Есенков Ю.В. Прохорова С.Ю. Табарданова Т.Б.	В течение года
2.	Экспертиза материалов Международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов.	Шустова Л.П. Есенков Ю.В. Прохорова С.Ю. Табарданова Т.Б.	1 квартал

НИЛ стандартизации образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза рабочих документов базовых («пилотных») школ.	Сотрудники лаборатории	В течение года
2.	Экспертиза методических материалов предоставленных на международную выставку-ярмарку инновационных проектов.	Сотрудники лаборатории	В течение года

Научно-методический центр профессионального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза аттестационных материалов педагогических работников учреждений НПО и СПО.	Киселёва Н.В.	По графику аттестационной комиссии
2.	Лицензирование и аккредитация учреждений НПО и СПО.	Сотрудники центра.	По графику комитета по надзору и контролю в сфере образования

Региональный научно-методический центр по работе

с одарёнными детьми

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза инновационных проектов по проблемам детской одарённости.	Пентехина Л.И. Табарданова Т.Б.	В течение года
2.	Экспертиза программ по работе с одарённым детьми.	Пентехина Л.И. Табарданова Т.Б.	В течение года
3.	Экспертиза материалов образовательных учреждений на грант НПО-2012.	Пентехина Л.И. Табарданова Т.Б.	В течение года

Центр гражданского образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза работ, присланных на конкурс «Я гражданин России».	Скворцова И.В.	1 квартал

Учебно-методический кабинет по работе с библиотеками,

издательствами и СМИ

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза проектов направления «Культура» конкурса РПЦ «Православная инициатива».	Барсукова Н.А.	В течение года

Кабинет проблем национального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Экспертиза программ этнонациональ-ного образования ОУ.	Нурмухаметова Н.С. Архипова В.А. Николаева Т. В.	В течение года
2.	Материалов выступлений к конференциям.	Нурмухаметова Н.С. Архипова В.А. Николаева Т. В.	В течение года
3.	Материалов конкурсных работ «Лучший кабинет родного языка».	Нурмухаметова Н.С. Архипова В.А. Николаева Т.В.	В течение года

9.2.4. Научное консультирование работников образования

Кафедра управления образованием

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Мониторинг реализации программы развития ОУ.	Елисеев В.В.
2.	Создание в ОУ системы мониторинга и оценки качества образования.	Основина В.А.
3.	Технология разработки плана работы ОУ на учебный год.	Елисеев В.В.
4.	Технология разработки и проведения педагогического совета в интерактивной форме.	Основина В.А.
5.	Создание в ОУ условий для профессионального роста педагогов.	Основина В.А.
6.	Разработка должностных инструкций педагогических работников в соответствии с новыми квалификационными требованиями.	Талипова Л.В.
7.	Планирование и организация инспекционно-контрольной деятельности в ОУ.	Елисеев В.В.
8.	Психологические аспекты управления педагогическими кадрами.	Митин С.Н.
9.	Нормативно-правовые основы деятельности руководителей ОУ.	Ефремова М.А.
10.	Разработка устава бюджетного ОУ.	Ефремова М.А.
11.	Создание в ОУ системы работы с талантливыми и одаренными детьми.	Пентехина Л.И.
12.	Приказы по личному составу. Трудовые книжки. Правила оформления документов по личному составу.	Тепанова Е.Р.
13.	ГОСТ Р6-30-2003 «Требования к оформлению документов». Правила ведения, оформления, обеспечения сохранности документов по личному составу. Научно-техническая обработка документов, подготовка к передаче их на хранение в архив.	Елина И.В.

Кафедра педагогики и психологии

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Подготовка пе­дагогов к участию в областном кон­курсе «Учитель года».	Загидуллин Р.Р. Лукьянова М.И.
2.	Методика про­ведения ма­стер-классов. Личностно ориен­тированный урок: диагностика и конструи­рование.	Загидуллин Р.Р.
3.	Психология и этика семейной жизни.	Лукьянова М.И.
4.	Инклюзивное образование.	Барбитова А.Д.
5.	Научно-методические основы преподавания в школе курса «Основы светской этики».	Кулагина Л.А
6.	Проблемы лич­ностного и про­фессионального развития учи­теля и практических психологов.	Лукьянова М.И. Барбитова А.Д. Суродина О.В.
7.	Проблемы реализации гендерного подхода в образовании.	Шустова Л.П.
8.	Реализация дифференцированного подхода в образовании на основе вариативных образовательных маршрутов учащихся.	Галацкова И.А.

Кафедра воспитательных проблем образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Подготовка педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства. Педагогический проект. Программа летнего оздоровительного лагеря. Содержание вариативной деятельности современного классного руководителя. Программы детского объединения. Организационно-управленческие условия деятельности классных руководителей. Взаимодействие семьи и школы. Методическая работа в школе Эффективные формы работы с педагогами и школьниками в условиях ФГОС. Программа внеурочной деятельности школьников. Анализ и планирование деятельности заместителями директоров ОУ. Организация социальной работы в школе. Организация работы с одаренными детьми. Особенности организации воспитательной деятельности классными руководителями в условиях ФГОС второго поколения.	Петренко Е.Л.
2.	Мотивация как основное условие эффективности работы педагога. Особенности взаимодействия учащихся с педагогами. Эмоциональное выгорание в работе педагога. Представление педагогического опыта. Публичное выступление на конкурсах профессионального мастерства. Взаимодействие с «трудными» школьниками. Анализ проблемных ситуаций. Адаптация и развитие воспитанников учреждений интернатного типа.	Кривцова Н.С.
3.	Дополнительное образование и воспитательная работа в школе. Особенности взаимодействия УДОД и СОШ при организации внеурочной деятельности. Особенности разработки и экспертиза образовательных программ дополнительного образования детей.	Костева И.А.
4.	Организация рефлексивно-деловых игр педагогом. Саморегуляция в профессиональной деятельности педагога. Психологическая готовность к публичным выступлениям. Вопросы менеджмента в ОУ. Личностный рост педагога.	Ерхова М.В.
5.	Проблемы и способы их решения заместителем директора школы по воспитательной работе. Педагогическая поддержка в современной школе. Воспитательные технологии. Деятельность классных руководителей профильных классов. Анализ воспитательного потенциала школы. Ценностные основания школьного воспитания. Организация внеурочной деятельности в условиях ФГОС.	Поляков С.Д.
6.	Гражданское и патриотическое воспитание в условиях ФГОС. Технология разработки и реализации социально-образовательных проектов «Гражданин».	Скворцова И.В.

Кафедра культурологии

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Актуальные проблемы музыки, изобразительного искусства и мировой художественной культуры.	Зайцева Е.Г. Фадеева Л.А. Маршева О.Ю.

Кафедра дошкольного образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Интегрированный подход к взаимодействию с семьей по формированию культуры здоровья дошкольников. Индивидуально-дифференцированный подход в физкультурно-оздоровительной работе. Современные нормативные документы по дошкольному образованию.	Анохина И.А.
2.	Планирование работы и подготовка содержания по освоению детьми образовательной области «Художественное творчество». Современные педагогические технологии развития детского творчества. Музейная педагогика в работе с дошкольниками.	Котлякова Т.А.
3.	Моделирование как средство развития речи детей дошкольного возраста.	Кузнецова А.Б.
4.	Развитие мышления в дошкольном возрасте. Игра в дошкольном возрасте.	Зинурова Р.Р.
5.	Формирование музыкальной компетентности детей дошкольного возраста. Современные технологии формирования музыкальной культуры.	Журбенко Е.Ю.
6.	Современные подходы в работе по формированию ЗОЖ в свете ФГТ.	Мусенова Э.А.
7.	Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГТ. Разработка в ДОУ проектов, направленных на повышение уровня социально-личностного развития дошкольников.	Майданкина Н.Ю.
8.	Технологии интеллектуально-творческого развития дошкольников.	Сидорчук Т.А.
9.	Уникальность истории и культуры своего села: растим патриотов.	Тихонова А.Ю.
10.	Алгоритм работы с проблемными ситуациями. Современные подходы к работе по развитию речи в свете современных ФГТ.	Сидорчук Т.А. Кузнецова А.Б.
11.	Современные методы развития воображения дошкольников.	Сидорчук Т.А.

Кафедра начального образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Реализация принципов системно деятельностного подхода на учебных и внеурочных занятиях.	Калинина Н.В.
2.	Педагогическая технология рейтинговой оценки в начальной школе.	Мишина А.П.
3.	Организация методической работы в условиях введения стандартов 2 поколения в начальной школе.	Мишина А.П. Шевцова Н.Г.
4.	Диагностика результативности программы духовно нравственного воспитания и развития младших школьников.	Давлетшина А.А.
5.	Диагностика УУД на начальной ступени обучения.	Долматова Л.Н.
6.	Диагностика метапредметных результатов начального образования.	Прохорова С.Ю.

Кафедра естествознания

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Методика подготовки учащихся к региональному этапу Всероссийской олимпиады по биологии, химии.	Спирина Е.В. Ахметов М.А.
2.	Система подготовки учащихся основной школы к Государственной Итоговой Аттестации (ГИА) по биологии, химии. Методические аспекты подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии, химии 2012 года.	Спирина Е.В. Ахметов М.А.
3.	Уроки ГИА, ЕГЭ: картографический аспект.	Храмова Е.В.
4.	Краеведческая работа учителя географии.	Храмова Е.В.

Кафедра физико-математического образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Стереометрические задачи в КИМах ЕГЭ.	Штраус Л.А.
2.	Компетентностный подход в преподавании математики.	Мухаметзянова Ф.С.
3.	Компетентностно-ориентированные измерители образовательных достижений учащихся по математике.	Мухаметзянова Ф.С.
4.	Практико-ориентированные задачи в КИМах ГИА и ЕГЭ.	Мухаметзянова Ф.С.
5.	Программа элективных курсов (для физико-математических классов, физико-технических и др.).	Мухаметзянова Ф.С.
6.	Программа спецкурсов, факультативов для учащихся 9-11 классов: «Дополнительные вопросы математики в КИМах ЕГЭ и ГИА».	Мухаметзянова Ф.С.
7.	Организация учебного процесса по новым учебно-методическим комплексам по математике: Смирнов В.А., Смирнова И.М. Геометрия 7-9, 10-11; Мордкович А.Г. и др. Алгебра и начало анализа. Профильный уровень. Никольский С.М. и др. Алгебра и начала анализа. Базовый и профильный уровни.	Мухаметзянова Ф.С.
8.	Разработка программ элективных курсов по физике для предпрофильной подготовки и профильных классов старшей школы.	Ананичева С.В.
9.	Разработка тематического планирования для базового курса по физике для основной школы с использованием УМК авторов: Пурышева Н.С., Пёрышкин А.В., Шахмаев Н.М., Генденштейн Л.Э. и др.	Ананичева С.В.
10.	Особенности проведения дифференцированных лабораторных работ по физике в основной и старшей школе.	Ананичева С.В.
11.	Организация контроля и оценки качества образования по физике в условиях введения ГИА и ЕГЭ.	Ананичева С.В.
12.	Компьютерные технологии в школьном курсе физики.	Гусаров Г.Г.
13.	Методы решения нестандартных задач по физике.	Гусаров Г.Г.
14.	Методы решения астрофизических задач в курсе физики средней школы.	Гусаров Г.Г.
15.	Компьютерные модели на уроках физики.	Кудрявцев Ю.Н.
16.	Методы решения задач уровня сложности части С КИМов ЕГЭ по физике и математике.	Кудрявцев Ю.Н. Мищенко С.П. Штраус Л.А.

Кафедра истории и социально-политического образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Геополитические изменения в современном мире и проблемы национальной безопасности современной Рссии.	Качкина Т.Б.
2.	Нравственные и мировоззренческие основы религий. Проблема толерантности. Национальный вопрос в современной России.	Качкин А.В.
3.	Актуальные проблемы преподавания новейшей истории России и обществознания.	Бравина М.А. Качкина Т.Б.
4.	ФГОС второго поколения в средней школе.	Бравина М.А. Качкина Т.Б.
5.	Олимпиада по истории: методика работы с одаренными детьми.	Бравина М.А.
6.	ГИА и ЕГЭ по истории и обществознанию: сущность, перспективы, анализ КИМов, методические рекомендации.	Бравина М.А. Качкина Т.Б. Гайдукова В.А.
7.	Изучение культуры в школьных курсах истории. История повседневности в курсе истории.	Бравина М.А.

Кафедра филологического образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Подготовка учащихся к ЕГЭ по литературе. Подготовка учителя литературы к работе по стандартам второго поколения. Научно-исследовательская работа учителя-словесника. Организация работы на основе проектной методики в процессе изучения литературы. Организация научно-исследовательской работы школьников. Литература Симбирского края в контексте российского литературного процесса. Изучение современной литературы 21 века в школе.	Рыкова Е.К.
2.	Модульный принцип преподавания дисциплин филологического цикла. Русская поэзия XIX века в школьном изучении. Система изучения творчества И.А. Гончарова в школе. Интертекстуальность как одно из средств анализа художественного текста. Теория литературы в процессе подготовки к ЕГЭ. Проблемы изучения зарубежной литературы в школе.	Васильчикова Т.Н.
3.	Филологический анализ художественного текста в школе (лингвостилистический аспект). Сравнительный анализ словообразовательного и морфемного разбора. Грамматический разбор на уроках русского языка. Использование ЭОР на уроках русского языка. Принципы составления олимпиадных заданий (подготовка к олимпиаде по русскому языку). Анализ заданий кимов ЕГЭ по русскому языку (часть В).	Артамонов В.Н.
4.	Организация уроков внеклассного чтения в школе.	Барсукова Н.А.
5.	Библейские темы, мотивы и образы в русской литературе. Актуальные проблемы изучения и преподавания литературы в школе. Проблема «двойничества» в русской литературе XIХ-XX вв. (христианский контекст). Образ России в русской литературе (ХI-XXI вв.).	Макаров Д.В.
6.	Система подготовки к ЕГЭ и ГИА по русскому языку и литературе. Подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку и литературе. Вопросы аттестации учителей русского языка и литературы. Приёмы привлечения учащихся к чтению. Рекомендации к оформлению классного журнала. Рекомендации к составлению календарно-тематического планирования. Стандарты II поколения по русскому языку и литературе.	Курошина Л.Н.
7.	Работа с текстом на уроках русского языка в процессе подготовки к ЕГЭ. Трудные вопросы лексики на уроках русского языка. Культуроориентированный подход к изучению русского языка в школе.	Глебова З.В.

Кафедра физической культуры

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Новые подходы к аттестации учителей физической культуры, тренеров-преподавателей, преподавателей организаторов ОБЖ.	Гордеев Ю.А. Некрасов В.Н.
2.	Современные подходы к преподаванию ОБЖ и физической культуры.	Плехов В.В.

Кафедра технологического образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Проблемы технологического образования школьников.	Атаулова О.В. Наумчев С.Б. Кондракова Л.В.

Кафедра коррекционной педагогики

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Вариативные технологии профессионально-трудового обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.	Дуброва Т.И.
2.	Методические основы преподавания предметных областей в СКОУ (классах) VII вида.	Майсурадзе И.Ю.
3.	Стандартизация воспитательной деятельности в специальных (коррекционных) образовательных школах, школах-интернатах, детских домах для детей с ограниченными возможностями здоровья.	Варламова Е.С.
4.	Организационно-педагогические условия деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных учреждений.	Ефимова О.В.
5.	Психолого-педагогический статус детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.	Ефимова О.В.
6.	Стандартизация педагогической деятельности учителя-логопеда, учителя-дефектолога ДОУ компенсирующего и комбинированного видов.	Майсурадзе И.Ю.
7.	Методические основы преподавания предметных областей в СКОУ VIII вида.	Дуброва Т.И.
8.	Профилактика и коррекция трудностей в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.	Волобаев В.М.
9.	Практика инклюзивного образования.	Барбитова А.Д.

Кафедра информационных технологий

№	Наименование работы	Исполнители
1.	ФГОС второго поколения: информатика и ИКТ в начальной школе. ФГОС второго поколения. Программа по информатике для основной школы в рамках стандарта второго поколения. Метапредметные и личностные результаты в программе информатики 7-9 классов.	Левицкова Л.А.
2.	Информационно-образовательная среда образовательного учреждения как условие реализации ФГОС второго поколения. Применение свободного программного обеспечения.	Сибирев В.В.
3.	Системное программное обеспечение персонального компьютера. Информационная компетентность учителя.	Вершинин С.В.
4.	ИКТ в воспитательном процессе начального и среднего профессионального образования.	Вагина Е.Е.
5.	Введение в информационные и образовательные технологии XXI века.	Мукина О.Г.
6.	Операционная система Линукс для системных администраторов.	Армер А.И.

НИЛ акмеологии образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Психологическое здоровье участ­ников образовательного процесса как акмеологический ресурс личности.	Лукьянова М.И. Барбитова А.Д. Володина Т.В.
2.	Развитие мотивации учителя к акме-достижениям посредством анализа и обобще­ния собствен­ного педагогического опыта.	Лукьянова М.И.
3.	Организация мониторинга образовательного процесса в образо­вательных учреждениях.	Володина Т.В.
4.	Требования к оформлению педагогических проектов и опытно-экспериментальных разработок.	Беленовская Н.К.

НИЛ развития инновационных процессов

в образовательных учреждениях

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Личностная и профессиональная рефлексия (1-й понедельник каждого месяца). Психологическая профилактика дезадаптивных расстройств в профессиональной деятельности (2-й понедельник каждого месяца). Психологическое здоровье педагога в его профессиональной успешности (3-й понедельник каждого месяца).	Волобаев В.М.
2.	Консультирование по вопросам организации выездных творческих мастерских ульяновского областного клуба «Учитель года».	Загидуллин Р.Р.
3.	Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в условиях внедрения ФГОС второго поколения. Информационная компетентность сельских школьников: технологии формирования.	Прохорова С.Ю.
4.	Создание системы работы с одаренными детьми в образовательном учреждении. Музейная педагогика как технология обучения и воспитания. Патриотическое и нравственное воспитание в современных социально-экономических условиях.	Табарданова Т.Б.
5.	Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей: проблемы и решения.	Шустова Л.П.

НИЛ стандартизации образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Управление введением ФГОС второго поколения. Разработка образовательной программы ОУ начального и основного общего образования. Роль муниципальной методической службы в реализации ФГОС второго поколения. Особенности образовательной программы сельских ОУ.	Зарубина В.В.
2.	Примерная программа и Рабочая программа. Разработка рабочей программы учителя. Формирование языковой культуры школьников. Системно-деятельностный подход в образовании.	Янушевский В.Н.
3.	Разработка программ внеурочной деятельности школьников. Особенности организации воспитательной деятельности в условиях ФГОС второго поколения. Воспитательные потенциалы организации внеурочной деятельности в контексте ФГОС. Особенности организации воспитательной деятельности в условиях ФГОС.	Петренко Е.Л.

НИЛ информационных технологий в образовании

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Методы и средства организации информационных образовательных пространств, в том числе и кафедр УИПК ПРО. Организация и внедрение программно-методических средств развития компетенций.	Афанасьев А.Н.
2.	Организация компьютерного тестирования для учащихся и слушателей УИПК ПРО. Разработка авторских электронных учебных курсов. Проблемы организации информационных образовательных пространств. Информационно-методическое обеспечение работы с одаренными детьми.	Афанасьева Т.В. Войт Н.Н.

Научно-методический центр профессионального образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Научно-методическое сопровождение педагогических коллективов в реализации ОПОП в соответствии с ФГОС НПО и СПО.	Фахретдинова М.А. Нагимова Н.И. Гвоздюк Н.В.
2.	Научно-методическое обеспечение реализации ОПОП в соответствии с ФГОС НПО и СПО.	Сотрудники НМЦ ПО

Региональный научно-методический центр

по работе с одаренными детьми

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Организация системной работы с одаренными детьми в образовательном учреждении.	Пентехина Л.И. Табарданова Т.Б.
2.	Психологические аспекты выявления и сопровождения одаренных детей.	Галацкова И.А.
3.	Диагностика и развитие художественно-творческих способностей детей.	Журбенко Е.Ю.
4.	Сопровождение регионального банка данных «Одаренные дети Ульяновской области».	Жаринова А.Е.

Центр гражданского образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Организация гражданско-правового образования и патриотического воспитания школьников в ОУ.	Скворцова И.В. Фахретдинова М.А.
2.	Ценностное самоопределение школьников в гражданской жизни.	Новичкова Н.М.
3.	Подготовка ОУ к вступлению в Международный проект ЮНЕСКО.	Скворцова И.В
4.	Права участников образовательного процесса.	Скворцова И.В. Новичкова Н.М. Фахретдинова М.А.

Центр инклюзивного образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Организация системы инклюзивного образования в Ульяновской области. Инклюзивные образовательные учреждения. Организация инклюзивного образовательного процесса в ОУ. Технология определения образовательного маршрута для детей с ОВЗ.	Барбитова А.Д.
2.	Правовые вопросы, регламентирующие деятельность педагога; инклюзивного образования. Психолого-педагогическая проблема индивидуализации обучения. Индивидуально-психологические особенности неуспевающего школьника. Варианты нормального психического развития школьника (акселерация, педагогическая запущенность, невротизация нарушенная социальная адаптация).	Гнедова С.Б.

Учебно-методический кабинет по работе с библиотеками,

издательствами и СМИ

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Консультации учителей слушателей курсов УИПКПРО по проблемам читательской компетенции школьников.	Барсукова Н.А.

Кабинет проблем национального образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Современные проблемы этнонационального образования.	Николаева Т. В.
2.	Рекомендации по разработке рабочих образовательных программ.	Нурмухаметова Н. С.
3.	Олимпиада по родному языку. Методика работы с одаренными детьми.	Архипова В. А.
4.	Современные педагогические технологии в преподавании родного языка и литературы.	Нурмухаметова Н. С. Архипова В. А. Николаева Т. В.
5.	Компетентностный подход в преподавании.	Николаева Т. В.
6.	Методика проведения школьных занятий по культуре и истории народов Поволжья.	Нурмухаметова Н. С. Архипова В. А. Николаева Т. В.
7.	Передовой опыт победителей ПНПО.	Нурмухаметова Н. С. Архипова В. А. Николаева Т. В.

9.2.5. Научное консультирование образовательных учреждений

Кафедра управления образованием

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Проектирование системы внутришкольного контроля. Обновление содержания и форм методической работы в ОУ: уровень образовательного учреждения, уровень школьного методического объединения, уровень учителя.	Елисеев В.В.	В соответствии с заявками
2.	Проектирование системы управления качеством образования на уровнях: управляющая подсистема; управляемая подсистема.	Основина В.А. Пентехина Л.И.	В соответствии с заявками
3.	Создание в ОУ системы менеджмента качества.	Основина В.А. Талипова Л.В.	В соответствии с заявками
4.	Программно-методическое обеспечение Образовательной программы ОУ.	Основина В.А. Зарубина В.В.	В соответствии с заявками
5.	Технология проектирования рабочей программы по предмету. Создание в ОУ системы подготовки педагога к аттестации.	Основина В.А.	В соответствии с заявками

Кафедра педагогики и психологии

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Психолого-педагогические проблемы введения ФГС общего образования.	Сотрудники кафедры	В течение года

Кафедра воспитательных проблем образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Современные технологии психолого-педагогической и социально-педагогической работы с детьми в условиях учреждений интернатного типа. Проблемные ситуации в ОУ и способы их решения.	Кривцова Н.С.	В течение года
2.	Особенности организации воспитательной деятельности классными руководителями в условиях ФГОС второго поколения. Воспитательные потенциалы организации внеурочной деятельности в контексте стандартов второго поколения. Программирование воспитательной деятельности в ОУ.	Петренко Е.Л.	В течение года
3.	Дополнительное образование и воспитательная работа в школе. Особенности взаимодействия УДОД и СОШ при организации внеурочной деятельности. Типы, виды ДОО в УДОД.	Костева И.А.	В течение года
4.	Кадровый менеджмент в ОУ.	Ерхова М.В.	В течение года
5.	Анализ процесса и результатов воспитания ОУ. Управление воспитательным процессом в образовательном учреждении. Организация экспериментальной работы по воспитанию в ОУ.	Поляков С.Д.	В течение года
6.	Организация проектной деятельности в школе.	Скворцова И.В.	В течение года

Кафедра культурологического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Культурологический подход в образовании.	Захарова Н.В. Угольнов В.А. Винокуров В.И. Янушевский В.Н.	В течение года
2.	Преподавание предметов эстетического цикла в условиях перехода на стандарты второго поколения.	Мишенькина Н.С. Маршева О.Ю.	В течение года

Кафедра дошкольного образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Формирование культуры здоровья у детей дошкольного возраста Технология и диагностика культуры здоровья дошкольников.	Анохина И.А.	В течение года
2.	Современные технологии художественно-творческого развития дошкольников.	Котлякова Т.А.	В течение года
3.	Формирование гуманных чувств и отношений у дошкольников как одно из приоритетных направлений социально-личностного развития детей.	Ключникова Е.А.	В течение года
4.	Разработка Программы развития ДОУ, как условие поступательного развития современного детского сада. Правовое воспитание дошкольников в современном ДОУ в свете реализации ФГТ. Разработка образовательных программ, в свете реализации ФГТ.	Майданкина Н.Ю.	В течение года
5.	Технологии развития мышления, воображения и речи. Технологии интеллектуально-творческого развития дошкольников.	Сидорчук Т.А.	В течение года
6.	Приобщение дошкольников к истории и культуре своей малой Родины (на примере села).	Тихонова А.Ю.	В течение года
7.	Моделирование в обучении рассказыванию. Современные подходы к работе по развитию речи в свете современных ФГТ.	Кузнецова А.Б.	В течение года
8.	Диагностика развития художественно-творческих способностей ребенка.	Журбенко Е.Ю.	В течение года
9.	Современные подходы в работе по формированию ЗОЖ в свете ФГТ.	Мусенова Э.А.	В течение года

Кафедра начального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Обеспечение самореализации учащихся гимназии в учебном процессе на основе педагогической поддержки.	Прохорова С.Ю.	В течение года
2.	Развитие универсальных учебных действий учащихся на учебном занятии.	Прохорова С.Ю.	В течение года
3.	Духовно-нравственное самоопределение младшего школьника как личностный результат образования: критерии и показатели.	Давлетшина А.Х.	В течение года
4.	Диагностика динамики личностных универсальных учебных действий младшего школьника.	Калинина Н.В.	В течение года
5.	Оценка результатов начального общего образования в условиях введения ФГОС».	Калинина Н.В. Мишина А.П.	В течение года
6.	Реализация требований ФГОС 2 поколения в системе Л.В. Занкова.	Шевцова Н.Г.	В течение года

Кафедра естествознания

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Основные направления работы образовательного учреждения по подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ГЕА.	Сотрудники кафедры	В течение года
2.	Основные направления работы образовательного учреждения по подготовке учащихся к Всероссийской олимпиаде.	Сотрудники кафедры	В течение года

Кафедра физико-математического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Прикладная направленность в обучении математике в соответствии с профилем класса: физико-технический, физико-математический, физико-химический и др.	Жарков А.В.	1-й понедельник каждого месяца
2.	Работа с одарёнными детьми. Подготовка к олимпиадам.	Мищенко С.П.	3-й четверг каждого месяца
3.	Основные направления преподавания математики в условиях введения ЕГЭ и государственной итоговой аттестации (ГИА).	Мухаметзянова Ф.С.	1-й вторник каждого месяца
4.	Технология разноуровневого обучения в системе подготовки выпускников к ГИА и ЕГЭ.	Мухаметзянова Ф.С.	В течение года
5.	Система подготовки учащихся основной школы к ГИА.	Мухаметзянова Ф.С.	В течение года
6.	Информационно-образовательные технологии для достижения нового качества математического образовании.	Мухаметзянова Ф.С.	В течение года
7.	Система подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ по физике.	Ананичева С.В.	1-й понедельник каждого месяца.
8.	Разработка рабочей программы и тематического планирования курса физики средней школы с использованием УМК авторов: Касьянов В.А, Мякишев Г.Я., Тихомирова С.А., Генденштейн Л.Э.	Ананичева С.В.	В течение года
9.	Разработка тематического планирования для профильного курса физики в старшей школе в соответствии с государственным образовательным стандартом и Федеральным перечнем учебников.	Ананичева С.В.	В течение года
10.	Деятельностный подход в преподавании физики.	Ананичева С.В.	В течение года
11.	Организация учебно-исследовательской работы школьников по физике.	Кудрявцев Ю.Н.	1-й вторник каждого месяца.

Кафедра истории и социально-политического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Компентностный подход в образовании.	Качкина Т.Б.	В течение года
2.	ФГОС второго поколения-проблемы введения.	Качкина Т.Б.	В течение года
3.	Педагогический конфликт и его регулирование.	Качкин А.В.	В течение года
4.	Современные педтехнологии в преподавании истории и обществознания.	Качкина Т.Б.	В течение года
5.	ЕГЭ по истории и обществознанию.	Бравина М.А. Качкина Т.Б. Гайдукова В.А.	В течение года
6.	Методика проведения школьных занятий по культуре и истории повседневности.	Бравина М.А.	В течение года
7.	Передовой опыт победителей ПНПО.	Бравина М.А. Гайдукова В.А.	В течение года

Кафедра филологического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Организация исследовательской и экспериментальной деятельности.	Рыкова Е.К.	В течение года
2.	Проблема введения Стандартов второго поколения в начальной школе.	Рябова Л.З.	В течение года

Кафедра физической культуры

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Формирование положительно-активного отношения к ЗОЖ.	Гордеев Ю.А.	В течение года
2.	Актуальные аспекты кадетского образования.	Некрасов В.Н.	В течение года

Кафедра технологического образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Инновации в технологическом образовании школьников.	Атаулова О.В.	В течение года

Кафедра коррекционной педагогики

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Вариативные технологии профессионально-трудового обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Методические основы преподавания предметных областей в СКОУ VIII вида.	Дуброва Т.И.	В течение года
2.	Методические основы преподавания предметных областей в СКОУ (классах) VII вида.	Майсурадзе И.Ю.	В течение года
4.	Стандартизация воспитательной деятельности в специальных (коррекционных) образовательных школах, школах-интернатах, детских домах для детей с ограниченными возможностями здоровья.	Варламова Е.С.	В течение года
5.	Организационно-педагогические условия деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных учреждений.	Ефимова О.В.	В течение года
6.	Психолого-педагогический статус детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.	Варламова Е.С.	В течение года
7.	Стандартизация педагогической деятельности учителя-логопеда, учителя-дефектолога ДОУ компенсирующего и комбинированного видов.	Майсурадзе И.Ю.	В течение года
8.	Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях модернизации образования.	Ефимова О.В.	В течение года
9.	Организация инклюзивного обучения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях.	Барбитова А.Д.	В течение года
10.	Рефлексия профессиональной деятельности педагога системы специального образования.	Волобаев В.М.	В течение года
11.	Профилактика и коррекция трудностей обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.	Волобаев В.М.	В течение года

Кафедра информационных технологий

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Информационно-образовательная среда общеобразовательного учреждения.	Сибирев В.В.	В течение года
2.	Информационная компетентность учащихся и педагогов общеобразовательных учреждений.	Вершинин С.В.	В течение года

НИЛ акмеологии образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Развитие акмеологического потенциала образовательной среды.	Лукьянова М.И. Данилов С. В.	В течение года
2.	Комплексное обеспечение личностно ориентированной направленности деятельности образовательного учреждения.	Лукьянова М.И. Барбитова А.Д.	В течение года
3.	Создание в образовательном учреждении условий.	Суродина О. В.	В течение года
4.	Организация мониторинга образовательного процесса в образовательных учреждениях.	Володина Т.В.	В течение года
5.	Требования к оформлению педагогических проектов и опытно-экспериментальных разработок.	Беленовская Н.К.	В течение года

НИЛ развития инновационных процессов

в образовательных учреждениях

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Подготовка коллектива к участию в научно-педагогическом исследовании (к разработке или освоению инновации). Управление инновационными процессами в ОУ: организация, контроль и руководство. Разработка плана и программы педагогического исследования, эксперимента. Организация работы творческих групп в образовательном учреждении.	Табарданова Т.Б.	В течение года
2.	Проблемы организации инновационной работы в базовых сельских школах.	Прохорова С.Ю.	В течение года
3.	Технология научно-исследовательской работы в ПОУ. Научно-методические основы развития инновационного потенциала инженерно-педагогического коллектива. Трансляция опыта инновационной деятельности ресурсного центра профессионального образования.	Есенков Ю.В.	В течение года

НИЛ стандартизации образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Проблемы введения ФГОС основного второго общего образования.	Янушевский В.Н. Зарубина В.В. Петренко Е.Л.	В течение года

НИЛ информационных технологий в образовании

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Современные компьютерные средства организации и наполнения информационного образовательного пространства школы.	Афанасьев А.Н. Войт Н.Н.	В течение года
2.	Использование интеллектуальных автоматизированных систем обучения в предметной организации учебного процесса.	Афанасьев А.Н. Войт Н.Н.	В течение года

Научно-методический центр профессионального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Научно-методическое сопровождение педагогических коллективов в реализации ОПОП в соответствии с ФГОС НПО и СПО.	Фахретдинова М.А. Нагимова Н.И. Гвоздюк Н.В.	В течение года

Региональный научно-методический центр по работе

с одарёнными детьми

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Психолого-педагогические основы работы с одарёнными детьми.	Пентехина Л.И.	В течение года

Центр гражданского образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Системный подход организации гражданско-патриотического воспитания современных школьников. Организация демократического уклада школьной жизни.	Скворцова И.В. Новичкова Н.М.	В течение года

Центр инклюзивного образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Факторы формирования мотивации учения неуспевающих и «особенных» школьников.	Гнедова С.Б.	В течение года
2.	Варианты образовательных маршрутов и условий адаптации различных категорий детей с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде.	Барбитова А.Д.	В течение года

Кабинет по работе с библиотеками, издательствами и СМИ

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Консультации учителей МОУ Большеключищенской СОШ по организации исследовательской и экспериментальной деятельности.	Барсукова Н.А.	В течение года

Кабинет проблем национального образования

№	Наименование работы	Исполнители	Сроки исполнения
1.	Методика проведения внеклассных занятий по истории и культуре народов Поволжья.	Сотрудники кабинета	В течение года
2.	Специфика организации учебной деятельности в школах с русским (неродным и родным (нерусским) языком преподавания.	Сотрудники кабинета	В течение года
3.	Условия введения ФГОС.	Сотрудники кабинета	В течение года

10. Издания УИПКПРО

10.1. Общеинститутские издания

Кафедра управления образованием

№	Название работы	Автор	Объём (в п.л.)	Срок сдачи
1.	Разработка должностных инструкций руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений (Методические рекомендации).	Талипова Л.В.	4 п.л.	1 квартал
2.	Управление реализацией программой развития ОУ (в свете основных направлений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа») (Методическое пособие).	Елисеев В.В.	2 п.л.	2 квартал
3.	Управление деятельностью базовой школы (Методические рекомендации).	Основина В.А.	4 п.л.	2 квартал
4.	Проектирование целевой комплексной программы «Одарённые дети» (Методические рекомендации).	Пентехина Л.И.	3 п.л.	1 квартал
5.	Практико-ориентированная монография «Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия школа-техникум» (Монография).	Основина В.А.	10 п.л.	4 квартал

Кафедра педагогики и психологии

№	Название работы	Автор	Объём (в п.л.)	Срок сдачи
1.	Развитие человековедческой компетентности педагогов (Монография).	Лукьянова М.И. Суродина О.В.	5 п.л.	2 квартал
2.	Методическое обеспечение школьного курса «Основы светской этики» (6 класс) (Методические рекомендации).	Кулагина Л.А.	3,5 п.л.	3 квартал
3.	Межвузовский сборник научных трудов «Ценности современного образования» (Сборник).	Лукьяновой М.И.	5 п.л.	3 квартал
4.	Интуиция в педагогической деятельности (Монография).	Барбитова А.Д.	3 п.л.	4 квартал
5.	Дидактические условия формирования естественно-научных представлений об окружающем мире в начальной школе (Монография).	Донина О.И. Матвеева М.М.	3 п.л.	4 квартал
6.	Контекстный подход формирования экономической компетентности студентов в образовательном пространстве колледжа (Монография).	Донина О.И. Яковлева И.Г. Кузнецова Н.И.	3 п.л.	4 квартал
7.	В помощь педагогу-психологу ДОУ (Методические рекомендации).	Галацкова И.А.	4 п.л.	4 квартал
8.	Специфика проектной деятельности учащихся сельской школы (Методические рекомендации).	Загидуллин Р.Р.	5 п.л.	2 квартал
9.	Развитие личностного потенциала школьников во внеурочной деятельности (Методические рекомендации).	Загидуллин Р.Р.	5 п.л.	1 квартал
10.	Политическая социализация школьников (Монография).	Данилов С.В.	8 п.л.	2 квартал

Кафедра воспитательных проблем образования

№	Название	Автор	Объём ( в п.л.)	Сроки сдачи
1.	Воспитательная деятельность классных руководителей (Учебно-методическое пособие).	Петренко Е.Л.	5 п.л.	3 квартал
2.	Управление персоналом в условиях общеобразовательного учреждения (Учебно-методическое пособие).	Ерхова М.В.	4 п.л.	3 квартал
3.	Инновационные процессы в сфере социального воспитания (Учебно-методическое пособие).	Поляков С.Д.	3 п.л.	2 квартал
4.	Права ребёнка и механизмы их защиты (Учебно-методическое пособие).	Скворцова И.В.	2 п.л.	1 квартал
5.	Теория и практика дополнительного образования. Часть 2. (организация образовательного процесса) (Учебно-методическое пособие).	Костева И.А.	3 п.л.	4 квартал
6.	Как соединить ожидаемый старшеклассниками стиль жизни с выбором профессии (Учебно-методическое пособие).	Кривцова Н.С.	1,5 п.л.	3 квартал

Кафедра культурологии

№	Название	Автор	Объём ( в п.л.)	Сроки сдачи
1.	Духовный путь человека. Материалы XХ Всероссийской научно-практической конференция «Человек в культуре России» май 2012 (Сборник).	Винокуров В.И.	5 п.л.	2 квартал
2.	Светская этика (Учебно-методическое пособие).	Захарова Н.В.	3 п.л.	4 квартал
3.	Молодежные субкультуры (Методические рекомендации).	Захарова Н.В.	2 п.л.	2 квартал

Кафедра дошкольного образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Художественно-эстетическое развитие дошкольников посредством дидактических игр (Учебно-методическое пособие).	Котлякова Т.А.	4 п.л.	2 квартал
2.	Современные технологии развития эстетического восприятия дошкольников (Учебное пособие).	Котлякова Т.А.	3 п.л.	3 квартал
3.	«Ромашка». Формирования у детей старшего дошкольного возраста социальных навыков в процессе игровой деятельности в ДОУ (Учебно-методическое пособие).	Майданкина Н.Ю.	4 п.л.	3 квартал
4.	«Василинка». Программа по интеграции эколого-художественного образования детей среднего дошкольного возраст.	Майданкина Н.Ю.	4 п.л.	2 квартал
5.	«Сказка». Программа досуговой деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГТ.	Майданкина Н.Ю.	3 п.л.	4 квартал
6.	«Малыш». Программа педагогической поддержки раннего семейного воспитания в ДОУ.	Майданкина Н.Ю.	3 п.л.	4 квартал
7.	Сборник «Дошкольник. Образование. Игра» (Сборник).	Анохина И.А.	5 п.л.	2 квартал
8.	История культуры Симбирско-Ульяновского региона (Учебно-методическое пособие).	Тихонова А.Ю.	4 п.л.	3 квартал
9.	Сборник методических материалов «Творчество в детском саду» (Сборник).	Тихоновой А.Ю. Котляковой Т.А. Журбенко Е.Ю. Сидорчук Т.А.	4 п.л.	3 квартал

Кафедра начального образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования (Учебно-методическое пособие).	Калинина Н.В. Мишина А.П. Шевцова Н.Г.	6 п.л.	2 квартал
2.	Методика диагностики универсальных учебных действий (Учебно-методическое пособие).	Прохорова С.Ю.	2 п.л.	3 квартал
3.	Литературное образование и литературное развитие младших школьников. (Учебно-методическое пособие).	Мишина А.П.	6 п.л.	3 квартал
4.	Организация внеурочной деятельности младших школьников. Программа «Народные промыслы».	Шевцова Н.Г. Михеева О.П.	2 п.л.	2 квартал
5.	Чистота родного края: методические рекомендации по организации конкурса Экологических проектов для младших школьников (Учебно-методическое пособие).	Прохорова С.Ю.	5 п.л.	3 квартал

Кафедра естествознания

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Экологический практикум (Учебно-методическое пособие).	Спирина Е.В.	14 п.л.	1 квартал
2.	Здоровьесберегающие технологии социального воспитания в школе как средство профилактики наркозависимости подростков (Монография).	Спирина Е.В.	15 п.л.	1 квартал
3.	Программа спецкурсов по краеведению (5-9 классов).	Храмова Е.В.	3 п.л.	2 квартал
4.	Развитие познавательной активности учащихся в личностно ориентированном обучении химии (Монография).	Ахметов М.А.	14 п.л.	2 квартал

Кафедра физико-математического образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	ГИА по физике. Экспериментальные задания с использованием ГИА комплектов лабораторного оборудования. (Учебно-методическое пособие).	Кудрявцев Ю.Н. Гусаров Г.Г.	2 п.л.	4 квартал
2.	Метапредметный подход в обучении математике (Учебно-методическое пособие).	Жарков А.В. Мухаметзянова Ф.С. Лукьянова М.И.	2 п.л	3 квартал
3.	Использование компьютерных моделей на уроках физики. Часть 2. Молекулярная физика, термодинамика и электродинамика. (Учебно-методическое пособие).	Кудрявцев Ю.Н.	2 п.л.	2 квартал
4.	Реализация деятельностного подхода в обучении математике посредством учебных задач. (Учебно-методическое пособие).	Штраус Л.А.	2 п.л.	2 квартал
5.	Задачи исследовательского характера по математике. Нестандартные способы их решения. (Учебно-методическое пособие).	Мищенко С.П.	2 п.л.	3 квартал
6.	Современная космология и космофизика. (Учебное пособие).	Гусаров Г.Г. Журавлёв В.М.	2 п.л.	2 квартал

Кафедра истории и социально-политического образования

№	Название работы	Автор	Объем ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Модернизационные процессы в современной России (Учебное пособие).	Качкина Т.Б.	5 п.л.	3 квартал
2	Проблемы исторического краеведения Ульяновской области (Учебное пособие).	Качкина Т.Б. Качкин А.В.	3 п.л.	4 квартал
3	Культура повседневности (Учебное пособие).	Бравина М.А.	2 п.л.	2 квартал

Кафедра филологического образования

№	Название работы	Автор	Объём	Срок сдачи
1	Обобщение опыта работы учителей Архангельской СОШ «Православные традиции в школе» (Методические рекомендации).	Курошина Л.Н.	6 п.л.	1 квартал
2	«Повесть И.А.Бунина «Деревня» в школьном изучении» (Монография).	Васильчикова Т.Н.	2 п.л.	1 квартал
3	Обобщение опыта учителя русского языка и литературы лицея при УлГТУ Якушевой Н.М. «Система работы по орфографии при подготовке к ЕГЭ».	Якушева Н.М. Рыкова Е.К.	3 п.л.	1 квартал
4	«Литература Симбирского края в контексте истории отечественной литературы. Часть II». (Учебно-методическое пособие).	Рыкова Е.К.	4 п.л.	4 квартал
5	Учебно-методическое пособие по стихосложению и редактированию поэтических текстов «Школа юного поэта» (или «Молодёжный литературный клуб»).	Артамонов В.Н.	3 п.л.	4 квартал
6	Рекомендации по подготовке к ГИА по русскому языку (Методические рекомендации).	Курошина Л.Н.	2 п.л.	4 квартал
7	Обобщение опыта учителя русского языка и литературы МОУ СОШ № 66 Крыловой Э.П. «Активные методы обучения русскому языку и литературе».	Крылова Э.П. Курошина Л.Н.	3 п.л.	2 квартал
8.	Актуальные проблемы преподавания отечественной литературы 20 века в школе (Учебно-методическое пособие).	Макаров Д.В.	6п.л.	4 квартал

Кафедра физической культуры

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Формирование готовности педагогов к здоровьесберегающей деятельности в условиях школы (Монография).	Жуков О.Ф.	5 п.л.	4 квартал
2.	Самообразовательная деятельность учителей физической культуры в условиях дополнительного профессионального образования (Монография).	Гордеев Ю.А.	5 п.л.	4 квартал
3.	Развитее специальной выносливости квалифицированных спортсменов (Монография).	Сокунова С.Ф.	3 п.л.	4 квартал
4.	Сборник лучших выпускных работ по ОБЖ слушателей курсов повышения квалификации (Сборник).	Плехов В.В. Некрасов В.Н.	4 п.л.	4 квартал
5.	Сборник документов, регламентирующих преподавание ОБЖ в школах области (Сборник).	Плехов В.В. Некрасов В.Н.	2 п.л.	4 квартал

Кафедра технологического образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Сборник материалов VII международной заочной научно-практической конференции «Непрерывное образование учителя технологии: вызовы XXI века» (Сборник).	Атаулова О.В.	35 п.л.	3 квартал

Кафедра информационных технологий

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Информационно-образовательная среда образовательного учреждения (Учебное пособие).	Сибирев В.В.	3 п.л.	3 квартал

Кафедра коррекционной педагогики

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья (сборник научно-методических статей из опыта работы педагогов системы специального образования). (Сборник).	Дубровой Т.И. Мясниковой М.В.	5 п.л.	3 квартал
2.	Технология уровневой дифференциации как средство подготовки обучающихся интегрированных групп учреждений НПО к профессиональной деятельности (Монография).	Дуброва Т.И.	12 п.л.	3 квартал
3.	Социальная адаптация умственно отсталых школьников средствами физической культуры и спорта (Монография).	Жуков О.Ф. Дуброва Т.И.	12 п.л.	1 квартал

НИЛ акмеологии образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Интуиция в педагогической деятельности (Монография).	Барбитова А.Д.	12 п. л.	1 квартал
2.	Формирование аутопсихологической компетентности подростков (Монография).	Лукьянова М.И. Леушкина Н.А.	5 п. л.	2 квартал
3.	Жизнестойкость педагога (Монография).	Володина Т.В.	5 п. л.	3 квартал
4.	Вестник Научной школы педагогов «АКМЕ» (Выпуск 5) «Научная карьера педагога: реальные возможности, смыслы и профессиональная перспектива».	Лукьяновой М.И.	3 п. л.	3 квартал
5.	Деловое администрирование: развитие профессиональной компетентности руководителя образовательного учреждения (Учебно-методическое пособие).	Данилов С.В.	4 п. л.	3 квартал

НИЛ развития инновационных процессов

в образовательных учреждениях

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Управление эмоциями и игры. Учебно-методическое пособие. Серия: Трансактный анализ в работе педагога и психолога (Учебно-методическое пособие).	Волобаев В.М.	5,0	2 квартал
2.	Сценарий жизни и успешность. Учебно-методическое пособие. Серия: Трансактный анализ в работе педагога и психолога (Учебно-методическое пособие).	Волобаев В.М.	5,0	4 квартал
3.	Тематический сборник: «Год учителя»: педагогический дневник (Сборник).	Загидуллин Р.Р.	4 п.л.	1 квартал
4.	Коммуникативная культура педагога как ресурс развития воспитательной системы школы (Методические рекомендации).	Табарданова Т.Б.	4 п.л.	3 квартал
5.	Моделирование системы управления качеством образования в профессиональном учебном заведении (Методические рекомендации).	Есенков Ю.В.	4 п.л.	1 квартал
6.	Мониторинг качества образовательного процесса в профессиональном образовательном учреждении (Учебно-методическое пособие).	Есенков Ю.В.	4 п.л.	2 квартал
7.	Формирование информационной компетентности сельских школьников (Учебно-методическое пособие).	Прохорова С.Ю.	7 п.л.	3 квартал
8.	Формирование образа семьи в сознании воспитанников: сборник учебных программ и курсов (Сборник).	Шустова Л.П.	3 п.л.	2 квартал
9.	Формирование компетентности в области физической культуры учащихся сельской школы.	Гордеев Ю.А.	3 п.л.	3 квартал

НИЛ стандартизации образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Общие подходы к формированию УУД в основной школе (Методические рекомендации).	Янушевский В.Н.	2 п.л.	4 квартал
2.	Содержание и структура рабочей программы педагога (Методические рекомендации).	Янушевский В.Н.	1 п.л.	2 квартал
3.	Разработка основной образовательной программы основного общего образования (Методические рекомендации).	Зарубина В.В.	2,5 п.л.	2 квартал
4.	Разработка программы внеурочной деятельности (Методические рекомендации).	Петренко Е.Л.	2 п.л.	4 квартал

НИЛ информационных технологий в образовании

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Методика использования автоматизированной системы тестирования ТЕСКО в школьном образовательном процессе (Учебное пособие).	Войт Н.Н. Афанасьев А.Н.	2 п.л.	2 квартал
2.	Интеллектуальный анализ временных рядов (Учебное пособие).	Афанасьева Т.В.	6 п. л.	1 квартал

Научно-методический центр профессионального образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Проектирование системы менеджмента качества в профессиональном образовательном учреждении (Методические рекомендации).	Есенков Ю.В.	4 п.л.	1 квартал
2.	Активные формы продвижения инновационного педагогического опыта в системе НПО и СПО (Методическое пособие).	Нагимова Н.И. Гвоздюк Н.В.	1,5 п.л.	1 квартал
3.	Развитие познавательного потенциала обучающихся ОУ НПО и СПО (Учебно-методическое пособие).	Фахретдинова М.А.	3 п.л.	2 квартал
4.	Диагностика учебного занятия в средних специальных учебных заведениях (Методические рекомендации).	Есенков Ю.В.	3 п.л.	2 квартал
5.	Аттестация рабочих мест по условиям труда в образовательном учреждении (Методические рекомендации).	Атаулов И.А.	3,5 п.л.	3 квартал
6.	Технология работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в ОУ НПО и СПО (Методические рекомендации).	Вагина Е.Е.	3 п.л.	3 квартал
7.	Воспитательный компонент ФГОС НПО и СПО как механизм социализации обучающихся (Методическое пособие).	Фахретдинова М.А.	3 п.л.	3 квартал
8.	Бюджетные образовательные учреждения НПО и СПО: опыт функционирования (Сборник материалов).	Фахретдинова М.А. Есенков Ю.В.	2 п.л.	4 квартал

Региональный научно-методический центр по работе

с одарёнными детьми

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Методические рекомендации «Тьюторское сопровождение одаренных детей» (Методические рекомендации).	Табарданова Т.Б.	2,5 п.л.	3 квартал
2.	Аннотированный сборник диагностических методик «Выявление одаренности детей: психологический аспект» (Сборник).	Пентехина Л.И. Галацкова И.А.	6 п.л.	1 квартал
3.	Сборник материалов региональной научно-практической конференции «Личностное развитие талантливой молодежи средствами художественного творчества» (Сборник).	Пентехина Л.И. Журбенко Е.Ю.	5 п.л.	2 квартал
4.	Формирование готовности будущих педагогов дополнительного образования к художественному развитию учащихся (Монография).	Журбенко Е.Ю.	5 п.л.	4 квартал

Центр гражданского образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Сохранение культурно-исторического наследия региона (Методические рекомендации).	Скворцова И.В.	2 п.л.	1 квартал
2.	Восхождение по ступенькам права (Учебно-методическое пособие).	Скворцова И.В. Новичкова Н.М.	5 п.л.	4 квартал

Центр инклюзивного образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Модель инклюзивного образования в Ульяновской области: от теории к практике (Монография).	Барбитова А.Д., Гнедова С.Б.	5 п.л.	3 квартал

Учебно-методический кабинет по работе

с библиотеками, издательствами СМИ

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Книжная культура в эпоху развития электронной информации (Учебно-методическое пособие).	Барсукова Н.А.	1 п.л.	4 квартал

Кабинет проблем национального образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Состояние и перспективы преподавания языка, истории и культуры татарского народа в образовательных учреждениях Ульяновской области в рамках реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» (Материалы межрегиональной конференции учителей татарского языка и литературы) (Сборник).	Нурмухаметова Н.С.	5 п.л.	1 квартал
2.	Национально-культурная образовательная среда в ОУ Ульяновской области «Проблемы и перспективы (материалы НПК)» (Сборник).	Архипова В.А.	5 п.л.	2 квартал
3.	Историческая родина Г.Кандалыя (Пособие для учителей татарского языка, руководителей кружков, факультативов) (Учебное пособие).	Нурмухаметова Н.С.	4 п.л.	3 квартал

Факультет переподготовки

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Руководителю бюджетной организации (Учебно-методическое пособие).	Гриценко Ю.М.	6 п.л.	1 квартал
2.	Финансовый анализ предприятия (Монография).	Киселёва О.В.	6 п.л.	3 квартал

10.2. Малотиражные издания подразделения

Кафедра управления образованием

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Совершенствование работы с педагогическими кадрами в соответствии с новым порядком аттестации педагогических работников.	Елисеев В.В.	2 п.л.	1 квартал
2.	Методика проведения Дней диагностики, регулирования и коррекции.	Основина В.А.	2 п.л.	1 квартал
3.	Проектирование программы развития муниципальной системы образования.	Основина В.А.	2 п.л.	1 квартал

Кафедра педагогики и психологии

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Опыт педагогической деятельности Народного учителя РФ Латышева Ю.И.	Барбитова А.Д.	1 п.л.	1 квартал
2.	Опыт педагогической деятельности Народного учителя СССР Головина П.П.	Барбитова А.Д.	1 п.л.	1 квартал
3.	Психологические основы дифференцированного образования школьников: методические рекомендации для учителей.	Галацкова И.А.	1 п.л.	3 квартал

Кафедра воспитательных проблем образования

№	Название	Автор	Объём ( в п.л.)	Сроки сдачи
1.	Материал к практическому занятию «Взаимодействие педагогов и учащихся».	Кривцова Н.С.	3 п.л.	1 квартал
2.	Материал к практическому занятию «Как подготовить творческое дело».	Петренко Е.Л.	2 п.л.	1 квартал
3.	Материал к практическому занятию «Проблемы в проведении коллективного творческого дела».	Поляков С.Д.	2 п.л.	2 квартал

Кафедра дошкольного образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Проблема детского творчества и условия его развития в современном ДОУ.	Котлякова Т.А.	2 п.л.	1 квартал
2.	Мониторинг художественно-творческого развития дошкольников в свете ФГТ.	Котлякова Т.А.	2 п.л.	3 квартал
3.	Технологические карты по тему: «Методы развития речи детей дошкольного возраста».	Кузнецова А.Б.	2 п.л.	2 квартал
4.	Проблема развития диалектического мышления в игровой деятельности.	Зинурова Р.Р.	1 п.л.	3 квартал
5.	Дошкольник и правовая культура (для воспитателей ДОУ).	Майданкина Н.Ю.	2 п.л.	4 квартал
6.	Гендерный подход в социально-личностном развитии старших дошкольников.	Ключникова Е.А.	1 п.л.	4 квартал
7.	Диагностика музыкального развития дошкольников (для музыкальных руководителей ДОУ).	Журбенко Е.Ю.	2 п.л.	3 квартал
8.	Малые формы фольклора народов Поволжья.	Тихонова А.Ю.	2 п.л.	4 квартал

Кафедра начального образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Формирование УУД в процессе изучения темы «Уравнение».	Долматова Л.Н.	1 п.л.	2 квартал
2.	Методические рекомендации «Современный кабинет начальных классов».	Шевцова Н.Г. Мишина А.П.	1 п.л.	3 квартал
3.	Диагностика универсальных учебных действий в образовательной области «Математика и информатика».	Долматова Л.Н.	1 п.л.	4 квартал
4.	Методики диагностики нравственно-этических ориентаций младших школьников.	Давлетшина А.Х.	1 п.л.	3 квартал
5.	Методы предупреждения и коррекции отклонений в поведении младших школьников.	Давлетшина А.Х.	1 п.л.	1 квартал

Кафедра естествознания

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	«Учимся решать часть «А» и «В» ЕГЭ по биологии.	Спирина Е.В.	4 п.л.	1 квартал
2.	«Трудные вопросы и задания ЕГЭ по биологии 2012 года».	Спирина Е.В.	4 п.л.	4 квартал
3.	Тестовые задания для подготовки к итоговой аттестации по географии за курс основной школы.	Храмова Е.В.	4 п.л.	4 квартал

Кафедра физико-математического образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Методические рекомендации учителям математики по организации учебного процесса в 2012-13 учебном году.	Мухаметзянова Ф.С.	1 п.л.	2 квартал
2.	Методические рекомендации учителям физики по организации учебного процесса в 2012-13 учебном году.	Ананичева С.В.	1 п.л.	2 квартал
3.	Геометрические задачи в КИМах ЕГЭ (малотиражное издание).	Штраус Л.А.	1,5 п.л.	2 квартал
4.	Олимпиадные задачи по математике и способы их решения.	Мищенко С.П. Самойлов Л.М.	1,5 п.л	2 квартал

Кафедра истории и социально-политического образования

№	Название работы	Автор	Объем ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Организация внутришкольного контроля по истории и обществознанию.	Бравина М.А. Гайдукова В.А.	1 п.л.	1 квартал

Кафедра филологического образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Организация учебного процесса по английскому языку в условиях внедрения ФГОС второго поколения в начальной школе.	Рябова Л.З.	1 п.л.	2 квартал
2.	Методические рекомендации «Требования к разработке рабочих программ по иностранному языку в начальной школе».	Рябова Л.З.	1 п.л.	2 квартал
3.	Методические рекомендации по подготовке учащихся 9 классов к ГИА по английскому языку.	Рябова Л.З.	1 п.л.	2 квартал
4.	Формы и методы подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе (из опыта работы учителей г. Ульяновска).	Курошина Л.Н.	2 п.л.	1 квартал
5.	Организация учебного процесса по немецкому языку в условиях внедрения ФГОС второго поколения в начальной школе.	Займалина А.М.	1 п.л.	2 квартал
6.	Методические рекомендации по подготовке учащихся 9 классов к ГИА по немецкому языку.	Займалина А.М.	1 п.л.	2 квартал
7.	Внутришкольный контроль на уроках французского языка.	Французова О.В.	2 п.л.	2 квартал
8.	Сборник художественных текстов для практических занятий по литературе.	Макаров Д.В.	2 п.л.	1 квартал

Кафедра технологического образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Чалкина Л.Н. Дифференцированный подход на уроках технологии как средство повышения качества технологического образования.	Атаулова О.В.	1 п.л.	1 квартал
2.	Астафьева Л.В. Методические особенности обучения учащихся технологии в малокомплектной школе.	Атаулова О.В.	2 п.л.	2 квартал

Кафедра информационных технологий

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Методическое пособие для слушателей курса «Основы компьютерного дизайна».	Вершинин С.В.	1 п.л.	2 квартал

Кафедра коррекционной педагогики

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся с нарушением интеллекта.	Дуброва Т.И.	4 п.л.	5 квартал
2.	Диагностика уровня речевого развития детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.	Ефимова О.В.	2 п.л.	1 квартал
3.	Практический материал к курсу основы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.	Ефимова О.В.	2 п.л.	5 квартал
4.	Системный подход к реализации внеурочной деятельности в учреждениях системы специального образования.	Варламова Е.С.	4 п.л.	3 квартал
5.	Диагностика и коррекция звуковой стороны речи.	Майсурадзе И.Ю.	4 п.л.	3 квартал
6.	Программа логопедического обучения учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида.	Майсурадзе И.Ю.	4 п.л.	1 квартал
7.	Основы детской психопатологии.	Волобаев В.М	4 п.л.	2 квартал
8.	Анатомия центральной и периферической нервной системы.	Волобаев В.М.	4 п.л.	3 квартал
9.	Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья средствами профессионально-трудового обучения.	Дуброва Т.И.	4 п.л.	3 квартал
10.	Практика инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории Ульяновской области.	Барбитова А.Д.	4 п.л.	3 квартал

НИЛ акмеологии образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Поведение в трудных жизненных ситуациях (методические материалы к программе спецкурса).	Володина Т.В.	1 п.л.	1квар-тал
2.	Результаты мониторинговых исследований качества образовательного процесса в УИПКПРО: 2011 год .	Володина Т.В.	1 п.л.	1 квартал
3.	Форсайт-проект «Акмеологические ресурсы образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования».	Лукьянова М.И., Беленовская Н.К.	1 п.л.	3 квартал
4.	Каталог изданий Лукьяновой М.И.	Беленовская Н.К.	1 п.л.	3 квартал
5	Каталог изданий Барбитовой А.Д.	Беленовская Н.К.	1 п.л.	3 квартал
6.	Каталог изданий Шустовой Л.П.	Беленовская Н.К.	1 п.л.	3 квартал

НИЛ развития инновационных процессов

в образовательных учреждениях

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Научно-методическое обеспечение освоения ФГОС профессионального образования нового поколения: методические рекомендации.	Есенков Ю.В.	3 п.л.	3 квартал
2.	Модернизация образовательного процесса в профессиональных учебных заведениях Ульяновской области: сборник статей.	Есенков Ю.В.	4.л.	4 квартал

НИЛ информационных технологий в образовании

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Развитие компетенций учащихся на уроках информатики.	Афанасьева Т.В. Афанасьев А.Н.	2 п.л.	3 квартал

Научно-методический центр профессионального образования

№	Название работы	Автор	Объём ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Примерная программа вариативной учебной дисциплины «Технология профессионально-личностного развития обучающегося».	Нагимова Н.И.	1,4 п.л.	1 квартал
2.	Примерная программа вариативной учебной дисциплины «Основы предпринимательской деятельности».	Фахретдинова М.А	1,4 п.л.	1 квартал
3.	Методические рекомендации по организации образовательного процесса в процессе реализации Основных профессиональных образовательных программ образовательных учреждений НПО и СПО.	Фахретдинова М.А. Нагимова Н.И. Гвоздюк Н.В.	2 п.л.	2 квартал
4.	Методические рекомендации по разработке программ учебной и производственной практик в соответствии с ФГОС НПО и СПО.	Гвоздюк Н.В.	1,5 п.л.	2 квартал
5	Электропроводка, коммутирующие устройства электроустановок образовательных учреждений. Методические рекомендации.	Масленников М.М.	2 п.л.	2 квартал
6.	Общественный контроль за охраной труда в образовательных учреждениях.	Атаулов И.А.	2 п.л.	2 квартал
7.	Методические рекомендации по оценке компетенций обучающихся при освоении ОПОП СПО и НПО.	Фахретдинова М.А. Нагимова Н.И. Гвоздюк Н.В.	2 п.л.	3 квартал
8.	Функции и основные направления деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС НПО и СПО: методические рекомендации.	Вагина Е.Е.	1,5 п.л.	3 квартал
9.	Устройство и эксплуатация покрытий полов образовательных учреждений: методические рекомендации.	Масленников М.М.	2 п.л.	3 квартал
10.	Методика подготовки инженерно-педагогических работников профессиональных образовательных учреждений к аттестации: методические рекомендации.	Есенков Ю.В. Киселева Н.В.	2 п.л.	3 квартал
11.	Институт наставничества в образовательных учреждениях НПО и СПО: моделирование и проектирование.	Фахретдинова М.А. Нагимова Н.И. Гвоздюк Н.В.	1,5 п.л.	5 квартал

Центр инклюзивного образования

№	Название работа	Автор	Объем ( в п.л.)	Сроки сдачи
1.	Учебные программы, модули, факультативы, спецкурсы центра Инклюзивного образования (рекламный проспект).	Барбитова А.Д.	1 п.с.	1квар-тал

Кабинет проблем национального образования

№	Название работы	Автор	Объем ( в п.л.)	Срок сдачи
1.	Сборники материалов для организации внеклассной работы по родным языкам.	Нурмухаметова Н. С. Архипова В. А Николаева Т. В.	2 п.л.	2 квартал

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Основные направления научно-исследовательской, научно-методической и издательской деятельности института на 2012 год	4
2.	Научно-практические мероприятия института	7
3.	Работа научных и научно-методических школ, клубов	10
4.	Организация выставок, презентаций, школ передового педагогического опыта, фестивалей и слётов	11
5.	Участие в грантах, проектах и исследованиях	13
6.	Организация работы по реализации авангардных проектов инновационного развития системы образования Ульяновской области (продолжение работы ВНИКов)	15
7.	Повышение квалификации сотрудников института	17
	7.1. Методологический семинар сотрудников института	17
	7.2. Научные дискуссии сотрудников института	17
8.	Организационный план реализации Программы развития инновационных процессов в учреждениях дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования Ульяновской области на 2011-2012 уч. год.	18
	8.1. Научно-методическое обеспечение введения предшкольного и модернизации дошкольного образования	18
	8.2. Научно-методическое и организационное обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения	19
	8.3. Совершенствование систем оценки качества образования	21
	8.4. Совершенствование системы психолого-педагогической помощи и поддержки участников образовательного процесса	22
	8.5. Профессионально-личностное развитие педагогических кадров	23
	8.6. Развитие сельских образовательных учреждений	26
	8.7. Развитие воспитательных систем в образовательных учреждениях различных типов	26
	8.8. Исследование современных условий создания и развития гуманистических образовательных сред в образовательных учреждениях различных типов	28
	8.9. Информатизация образования	29
9.	План научно-исследовательской и научно-методической работы подразделений УИПКПРО	37
	9.1. Тематика семинаров и научных дискуссий подразделений УИПКПРО	37
	9.2. Научно-исследовательская и научно-методическая работа подразделений	44
	9.2.1. Диссертационные исследования	44
	9.2.2. Проведение экспериментальных работ	45
	9.2.3. Экспертная деятельность	55
	9.2.4. Научное консультирование работников образования	59
	9.2.5. Научное консультирование образовательных учреждений	70
10.	Издания УИПКПРО	77
	10.1. Общеинститутские издания	77
	10.2. Малотиражные издания подразделения	85

1 Ульяновский техникум питания и торговли работает в статусе областной экспериментальной площадки одновременно по двум темам.