Методика работы над этическим произведением на уроке литературного чтения (басня, рассказ, сказка, былина) в начальных классах

Вопросы государственного экзамена

по предмету «Русский язык с методикой преподавания»

заочная форма обучения

1. Звуковой аналитико-синтетический метод – основной метод обучения грамоте первоклассников, разнообразие аналитико-синтетической деятельности на уроках обучения грамоте.

2. Психологические основы и этапы становления навыка чтения у начинающего чтеца. Методика работы над правильным и беглым чтением.

3. Процесс работы над литературным произведением в начальных классах. Организация чтения младшими школьниками художественных произведений на уроке.

4. Методика работы над этическим произведением на уроке литературного чтения (басня, рассказ, сказка, былина) в начальных классах.

5. Формирование грамматических понятий в начальной школе. Условия, обеспечивающие эффективное усвоение грамматических понятий.

6. Поэтапное формирование орфографического действия на уроках русского языка. Алгоритм решения орфографической задачи.

7. Изложение в начальной школе, как одно из средств формирования комплекса речевых умений младших школьников, общая методика его произведения.

8. Сочинение – один из видов развития речи детей младшего школьного возраста. Методика проведения одного из видов сочинений.

9. Диктанты на уроках русского языка как одно из средств формирования грамотного письма младших школьников; их классификация и методика проведения (по выбору студента).

10. Понятие о типах образования слов. Морфологический и неморфологический способы словообразования.

11. Слово – основная единица языка. Слова однозначные и многозначные способы переноса значений слов: метафора, метонимия, синекдоха.

12. Глагол как часть речи. Глаголы переходные и непереходные, возвратные и невозвратные. Категории вида, лица, времени, наклонения. Типы спряжения глаголов.

13. имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические категории имени существительного: одушевленность и неодушевленность, собственные и нарицательные. Категории рода, числа и падежа.

14. Понятие морфемы. Типы морфем. Морфемы материально выраженные и нулевые. Виды основ: производная и непроизводная.

15. Понятие словосочетания. Классификация по главному слову. Виды связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Типы отношений между словами: определительные, объективные, обстоятельственные, объектно-определительные, объектно-обстоятельные.

16. Простое предложение. Двусоставные предложения. Способы выражения подлежащего и сказуемого.

17. Простое предложение. Типы предложений по цели высказывания. Классификация простых предложений по эмоциональной окраске, по наличию второстепенных членов предложения.

18. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды прилагательных: качественные, относительные, притяжательные. Их отличительные особенности. Краткая форма. Степени сравнения: положительная, сравнительная, превосходная.

19. Понятие орфографии. Основные разделы. Принципы русской орфографии (морфологический, фонетический; традиционные и дифференцирующие написания).

20. Понятие о фонетике. Характеристика звуков: гласные и согласные. Русское ударение. Понятие фонетической позиции.

21. Простое предложение. Типы предложений по структуре. Виды односоставных предложений: определенно-личные, обобщенно-личные, безличные, номинативные.