Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа-минимум'
Настоящая программа базируется на основополагающих разделах органической химии, включая теоретические проблемы строения и реакционной способности орга...полностью>>
'Документ'
Данная методика базируется на использовании восходящего («снизу-вверх») метода расчета стоимости процесса, при этом в качестве драйвера переноса затр...полностью>>
'Сказка'
МЕСТА ДЕЙСТВИЯ: королевская гавань; морское дно; морской берег в королевстве Изабеллы; логово морской Ведьмы; королевская оранжерея; дворцовые покои;...полностью>>
'Тезисы'
Необходимость маркетинговых исследований при эксплуатации недвижимости обуславливается сложностью и неопределенностью самого понятия. В зависимости от...полностью>>

Тема урока Дата (4)

Главная > Урок
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Тема урока

Дата

Прогнозируемый результат

Обратная связь

Работа с учащимися ООП

1.

Введение (1ч.)

Иметь представление о художественной литературе как особой форме познавания действительности.

Викторина

Мифы древних славян. (2ч.)

2-

3.

Народный миф о солнце.

Развитие представления о мифе;

понятие образности, поэтичности славянской мифологии.

Беседа по вопросам.

Пере-сказ.

Устное народное творчество. (3ч.)

4.

Устное народное творчество. Обрядовый фольклор.

Знакомство с образцами обрядового фольклора.

Беседа.

Индив.

сообщения.

5.

Календарно-обрядовые песни.

Знакомство с обрядовой поэзией, наблюдение над худож. особенностями песен.

Индивид. Сообщения.

6.

Пословицы и поговорки.

Закрепление понятий о пословицах и поговорках; умение пользоваться пословицами и поговорками в речи.

Аналит. беседа.

Индив.

сообщения.

Из древнерусской литературы. (2ч.)

7-

8.

Повесть временных лет, « Сказание о Кожемяке.»

Развитие представления о летописи, знакомство с историей- осознание себя звеном в цепи поколений.

Беседа по тексту, рассказ по плану.

Пере-сказ.

9.

« Сказание о Белгородском киселе».

Выделение народных идеалов в летописи.

Беседа по тексту, иллюстрация.

Пере-сказ.

Из литературы XVIII века. (2ч.)

10-

11.

И. И. Хемницер

«Лев, учредивший совет».

Развитие понятий мораль, аллегория, иносказание; выделение худож. и нравственной ценности басни.

Выраз. чтение наизусть.

Из литературы XIX века.

12.

А. С. Пушкин. Лицейские годы.

«Узник».

Умение видеть в стихах поэта чувства, переживания, настроения, реальные события и общечеловеческий смысл.

Выразитель-ное чтение наизусть.

13.

Дружба в жизни и творчестве Пушкина. Стихотворение «Пущину». «Зимнее утро».

Выразитель-ное чтение наизусть

14.

А. С. Пушкин

«Дубровский».

Знание истории создания романа; умение разобраться в отношениях между героями, мотивами поступков героев; прояснение характера отношений между Машей и Дубровским.

Коммент. чтение, пересказ.

Выбор.

пере-сказ.

15.

1.Ссора К. П. Троекурова и А. Г. Дубровского. (гл.1.).

2.Суд и его последствия. (гл.II-III).

3.Прощание В.Дубровского с отцом и родным домом (гл.IV-V).

Беседа по вопросам,

выразитель-ное чтение.

Выбор.

пере-сказ.

16.

Пожар в Кистеневке. (гл.VI-VII).

УЧИТЕЛЬ (ГЛ.VIII-X).

Пересказ эпизодов.

Индив.

задания

17.

Маша Троекурова и В. Дубровский (гл.XI-XVI.).

Выразитель-ное чтение по ролям.

Пере-сказ.

18

19.

Два мальчика. Развязка романа «Дубровского».

Аналит. чтение.

Выбор.

пере-сказ.

20.

Подготовка к сочинению.

Умение отбирать материал к сочинению.

Сочинение.

21

22

23.

М. Ю. Лермонтов.

«Тучи», «Листок»,

«На севере диком»,

«Утёс», «Три пальмы».

Знакомства с личностью поэта; осознание символического значения образов в стихотворениях.

Развитие представление об антитезе и размерах стиха.

Выразитель-ное чтение, наизусть.

24

25

26

27.

Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством».

Расширение знаний о Н.В.Гоголе, истории создания его произведений; умение анализировать поступки героев;

осознание специфики, природы юмора.

Беседа по вопросам, инсценирова-ние отдельных сцен, план текста; пересказ.

Выбор.

пере-

сказ.

28

29

30.

Н. А. Некрасов «Железная дорога».

Знание важных вех детства и юности Некрасова, риторической направленности стихотворения.

Выразительное чтение, беседа по вопросам.

Наи-

зусть

(отры-вок)

31

32

33.

Н. С. Лесков.

«Левша».

Знакомство с биографией и творчеством Лескова; иметь представление о жанре сказе; умение дать персонажам характеристику.

Беседа по вопросам, пересказ эпизодов, чтение по ролям.

Пере-сказ,

индив.

задания

34

35.

А. П. Чехов «Лошадиная фамилия», «Пересолил».

Иметь представление о личности А.П.Чехова, особенностях его стиля; раскрытие природы смешного в рассказе.

Чтение, беседа по вопросам.

Пере-сказ.

Родная природа в стихотворениях

Русских поэтов. (2ч.).

36

37.

Я. П. Полонский,

Ф. И. Тютчев,

А. А. Фет, Е.А. Баратынский,

И. С. Никитин,

А. Н. Майков,

А. К. Толстой.

Пробуждение интереса к поэзии; понятие настроения, чувства поэтов; определение способов создания образов.

Беседа по вопросам, выразитель-ное чтение наизусть.

Из русской литературы XX века.

38

39

40.

А. П. Платонов «В прекрасном и яростном мире».

Знакомство с некоторыми

Вехами биографии писателя; раскрытие образной системы рассказа, авторского отношения к изображаемому.

Беседа по вопросам, пересказ, устные иллюстрации к эпизодам.

Выбор.

пере-сказ,

индив.

задания

41

42.

М. М. Пришвин

«Кладовая солнца».

Раскрытие метафоричного смысла сказки- были; раскрытие замысла писа-

теля- единства человека и природы.

Худож. пересказ, бе-

седа по вопросам, наизусть отрывок.

Выбо-рочный пере-сказ.

Произведения о Великой Отечественной

войне (2ч.).

43

44.

К. М. Симонов,

Н. И.Рыленков,

С.С. Орлов,

Д. С. Самойлов.

Знание значения поэзии в годы Великой Отечественной войны.

Выразитель-ное чтение наизусть.

45

46

47.

В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой».

Знакомство с личностью писателя, автобиограф.

характером рассказа, особенностями композиции, своеобразием языка.

Худож. пересказ, беседа по вопросам, инсцениро

ванное чтение.

Выбо-рочный пере-сказ

48

49

50.

В. Г. Распутин «Уроки французского».

Знакомство с главными те-

мами творчества писателя; прояснение мотивов поведения героя рассказа;

раскрытие понятий «духовные ценности»,

«духовная память».

Беседа по вопросам, пересказ, сочинение.

Индив.

сообщ.

51.

Фазиль Искандер

«Тринадцатый подвиг Геракла».

Знакомство со своеобразием прозы Ф.Искандера.

Чтение по ролям, беседа по вопросам.

Индив.

сообщ.

Родная природа в русской поэзии XX века (2ч.).

52

53.

А. А. Блок,

С. А. Есенин,

А. А. Ахматова,

Н. М. Рубцов.

Выраз. чтение наизусть.

Из зарубежной литературы.

54

55.

Гомер «Одиссея».

Знакомство с образом Гомера, предысторией его великих произведений.

Чтение, составление плана, беседа по вопросам.

Индив.

сообщ.

56.

Мифы Древней Греции. «Подвиги Геракла».

Умение увидеть, как отраженные в мифах представления древних о мироустройстве, добре и зле.

Беседа по вопросам, пересказ.

Пере-сказ.

57.

Мифы Древней Индии. «Творение».

«Сказание о создании Ночи».

Расширение представления о мифе и его природе, всеобщности процессов развития знаний человека о мире и о себе.

Индивид.

сообщения.

Выбор.

пере-сказ

58.

Мифы североамериканских индейцев. Генри Лонгфелло «Песнь о Гайавате».

Беседа по вопросам, выраз. чтение.

59.

Скандинавские мифы «Сказание о путешествии Тора в Утгард».

Викторина.

Пере-сказ.

60

61

62.

Марк Твен «Приключении Гекльберри Финна».

Знакомство с биографией писателя:; определение, в чём обаяние образов героев Марка Твена.

Беседа по вопросам.

Индив.

задания

63

64.

Джек Лондон «Любовь к жизни».

Определение характерных особенностей героев Джека Лондона.

Комментированное чтение, беседа по вопросам.

Пере-сказ

65

66.

Эрнест Сетон-Томпсон «Снап».

Пробуждение интереса к творчеству писателя, к произведениям о природе.

Беседа по вопросам, викторина.

Пере-сказ

67

68.

Рей Дуглас Брэдбери «Каникулы». Подведение итогов года.

Формирование вкуса к научно-фантастической литературы; раскрытие основной идеи рассказа- видеть в жизни хорошее.

Беседа по вопросам.

Выбор.

чтение.

Цель курса:



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Тема урока Дата (2)

    Урок
    Историческая тема в творчестве А.С.Пушкина. История пугачевского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя. «Капитанская дочка».
  2. Тема урока Дата (1)

    Урок
    Выявление закономерностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков и их объяснение. Определение коэффициента увлажнения для различных пунктов
  3. Тема урока Дата (3)

    Урок
    Обобщить и систематизировать знания учащихся о степенной функции, о свойствах и графиках степенной функции в зависимости от значений оснований и показателей степени.
  4. Тема урока. Дата проведения

    Урок
    Знание основных тем, поднимаемых писателями ХIX века. Знание особенностей взглядов Л. Толстого и тем, поднимаемых им в произведении. Знание особенностей творческой манеры А.
  5. Тема урока Дата проведения

    Урок
    ) 14.09.11 7 Обобщение по разделу «Летописи. Былины. Жития» 17.09.11 Из русской классической литературы ( 0ч.) 8 П. Ершов «Конёк-горбунок» (отрывок).

Другие похожие документы..