Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Доклад'
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения лицея №120 г. Челябинска издается в соответствии с письмом Управления по делам образо...полностью>>
'Документ'
Целями освоения дисциплины (модуля) Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований являются: освоение студентами ...полностью>>
'Документ'
Удосконалення і розвиток нових інформаційних технологій (НІТ) як сукупності методів та технічних засобів використовуваних для збирання, створення, зб...полностью>>
'Закон'
Настоящий Закон регулирует вопросы практической реализации гражданами Украины предоставленного им Конституцией Украины права вносить в органы государ...полностью>>

Картка обліку об’єктів ефективного педагогічного досвіду (2)

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Картка

обліку об’єктів ефективного педагогічного досвіду

Інформація про автора

Прізвище, ім’я, по батькові: Сіконенко Тетяна Анатоліївна

Рік народження: 1958 Освіта: вища Фах: англійська мова та німецька мова

Звання, нагороди: вчитель-методист

Посада: учитель англійської та німецької мови Педагогічний стаж: 26 років

Адреса досвіду: Дергачівська гімназія № 3 Дергачівської районної ради Харківської області,

м. Дергачі, вул. Петровського, 79

Інформація про досвід

Тема: Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови.

Мета: показати шляхи використання інформаційно-комунікаційних технологій, які б дозволили сформувати в учнів мовні навички і мовленнєві вміння та сприяли б глибокому, міцному засвоєнню знань і підвищенню інтересу до вивчення іноземної мови.

Короткий зміст (до 1 стор.):

Основою досвіду Сіконенко Т.А. з теми «Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови є поєднання традиційних підходів до навчання з інноваційними, зокрема: застосування комп’ютерних та проектної технологій, які дозволяють реалізувати методи індивідуалізації та диференціації, сприяють кращому засвоєнню лексичного і граматичного матеріалу з предмета, розвитку мовних і мовленнєвих вмінь, формуванню соціокультурної компетенції учнів.

Вчителька вважає, що використання інформаційних та телекомунікаційних технологій робить навчально-пізнавальну діяльність учня значно вагомішою, надає цій діяльності пошукового, творчого спрямування, а також сприяє підвищенню інтересу школярів до вивчення англійської мови.

Сіконенко Т.А. знайомить з методами, формами та прийомами роботи з навчальними комп’ютерними програмами і відеофільмами, які використовує для формування вмінь читання, усного мовлення та сприймання текстів на слух, а саме: комп’ютерні лексичні та граматичні ігри, тексти та вірші, які вимовляються носіями мови, навчальні ігри, що охоплюють весь програмовий матеріал і допомагають в цікавій формі формувати міцні граматичні знання. Розробила систему уроків та позакласних заходів із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.

Форма вибору:

  • Всеукраїнський професійний конкурс

Лауреат районного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року -2009»

  • Регіональний професійний конкурс

  • Інші професійні конкурси

  • Всеукраїнська виставка з освітніх досягнень

  • Міжнародна виставка з освітніх досягнень

  • Науково-методичне видання

  • Інше

Районна та обласна виставка-ярмарок педагогічних ідей і технологій.

2006 р. – розробка уроку з англійської мови «Учень та його оточення. В магазині»

2007 р. – розробка уроку з англійської мови «Учень та його оточення. Харчування»

2008 р. – розробка позакласного заходу з англійської мови «Брейн-ринг День Святого Валентина»

Основні показники результативності:

Рівень навчальних досягнень учнів з англійської мови у 2008-2009 н.р. – 79% навчається на високому та достатньому рівнях

Участь у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови:

2004-2005 н.р. – Бережний Вадим (10 кл.) – 1 місце

Левченко Юлія (9 кл.) – 4 місце

2005-2006 н.р. – Володько Юлія (9 кл.) – 7 місце

Левченко Юлія (10 кл.) – 7 місце

Бережний Вадим (11 кл.) – 7 місце

2007-2009 н.р. – Володько Юлія (11 кл.) – 7 місце

Форма узагальнення: брошура

Схвалено (ким, коли?): методичною радою районного методичного кабінету, протокол № 2 від 26.03.2009 року

Місце збереження: районний методичний кабінет відділу освіти Дергачівської РДА

Шляхи розповсюдження в системі

післядипломної педагогічної освіти області

Інформація про використання досвіду: рекомендовано для вивчення та впровадження вчителями району



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Картка обліку об’єктів ефективного педагогічного досвіду (3)

    Документ
    Мета: показати шляхи впровадження інформаційних технологій на уроках хімії як засобу підвищення якості знань учнів та підготовки їх до повноцінної життєдіяльності в соціумі
  2. Картка обліку об’єктів ефективного педагогічного досвіду (1)

    Документ
    Звання, нагороди: вчитель-методист, Грамота районної державної адміністрації, Подяка Головного управління освіти і науки Харківської держадміністрації
  3. Картка обліку об’єктів ефективного педагогічного досвіду (4)

    Документ
    Звання, нагороди: вчитель-методист, грамота Головного управління освіти і науки України Харківської облдержадміністрації, 1 р., Почесна Грамота Міністерства освіти і науки України, 2004 р.
  4. Подвірський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа 1-3 ступенів-дошкільний заклад» Солоницівської селищної ради Дергачівського району Харківської області, с. Подвірки, вул. Дзержинського, 1 Інформація про досвід

    Документ
    Адреса досвіду: Подвірський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа 1-3 ступенів-дошкільний заклад» Солоницівської селищної ради Дергачівського району Харківської області, с.
  5. Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти управлінська діяльність в загальноосвітньому навчальному закладі в умовах профільного навчання

    Диплом
    Ідея досвіду: Створення цілісної системи, у межах якої здійснюється диференційований підхід до навчання, формування умінь і навичок за обраним профілем професії, що передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та здібностей учнів,

Другие похожие документы..