Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
А. П. Белоусов «Проектирование станочных приспособлений: учебное пособие для учащихся техникумов» [Текст] – 3-е издание перераб. и доп. – М.: Высшая ...полностью>>
'Документ'
Согласно Плану-графику реформирования муниципальных унитарных предприятий и муниципальных учреждений города Липецка на 2008 – 2009 годы и на основани...полностью>>
'Документ'
Через сто лет в Москве будет работать Институт времени, в котором установят специальные кабинки, то есть машины времени. И если у тебя будет разрешен...полностью>>
'Документ'
Зовнішньоекономічна політика та зовнішньоекономічна діяльність України: фінансовий аспект. Фінансова політика України на етапі формування державності...полностью>>

Россия на рубеже XIX – XX веков Основные цели урока

Главная > Урок
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Россия на рубеже XIX – XX веков

Основные цели урока:

Образовательная:

  • сформировать представление об основных особенностях и проблемах демографического, социального и экономического развития Российской империи на рубеже XIX-XX веков;

  • сформировать представление об основных тенденциях и направлениях экономической политики правительства России накануне и в начале XX в.;

  • продолжить работу над понятиями, формированием умения выделять главную мысль, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать делать выводы, работать с опорным конспектом, сжатой информацией

Развивающая: способствовать развитию аналитических умений учащихся, навыку работы с текстовой информацией, развивать навыки устной и письменной речи.

Воспитательные: продолжить формирование навыков коллективного труда, чувства патриотизма и гордости за свою страну

Ход урока

Слово учителя: Мы начинаем изучение России в XX веке. Век для России насыщен событиями. Три революции, две войны, масса реформ. Чтобы разобраться в причинах всех событий, нам необходимо оценить положение России в начале XX века. Какие проблемы были в России?

Группа № 1

Задание: Проанализируйте территорию и население Российской империи на рубеже веков и сделайте выводы о геополитическом положении России и возможном влиянии особенностей территории и населения на развитие государства.

Вопросы:

1. Объясните слова и выражения, используя учебник и словари: геополитика, всеобщая перепись населения, плотность населения, конфессиональность, многонациональное государство.

2. Как отличалась территория Российской империи на рубеже веков от современной территории РФ? (используйте карты на форзацах учебника)

3. В чем проявлялась неравномерность развития территорий Российской империи?

4. Охарактеризуйте население Российской империи начала 20 века (численность, национальный и конфессиональный состав, городское и сельское население).

5. Сделайте выводы об особенностях территории и населения Российской империи.

После окончания работы индивидуальной работы

1. Оформите ответы на вопросы в виде схем, таблиц, кратких тезисов, презентаций.

2. Составьте краткий ответ на задание, используя все ответы на вопросы.

3. Перед выступлением обозначьте наиболее значимые вопросы, ответы на которые должны быть записаны у остальных учащихся в тетради.

4. Оцените вклад каждого из учащихся группы в общую работу.

Группа № 2

Задание: Охарактеризуйте особенности экономического развития Российской империи в начале 20 века.

Вопросы:

1. Объясните слова и выражения: модернизация, концентрация промышленности и капитала, монополии и их виды. акционирование промышленных предприятий, финансово-промышленные группы, ВНП, иностранные инвестиции

2. В чем состоят различия между "первичным" и "догоняющим" типами модернизации?

3. Какие изменения происходили в экономическом развитии Российской империи в начале 20 века? Ответьте на вопрос №3 со стр. 21.

4. Какова иностранных инвестиций в экономическом развитии России в начале 20 века?

5. Какие факторы тормозили развитие Российской экономики? Ответьте на вопрос №5 со стр. 21 учебника.

После окончания работы индивидуальной работы

1. Оформите ответы на вопросы в виде схем, таблиц, кратких тезисов, презентаций.

2. Составьте краткий ответ на задание, используя все ответы на вопросы.

3. Перед выступлением обозначьте наиболее значимые вопросы, ответы на которые должны быть записаны у остальных учащихся в тетради.

4. Оцените вклад каждого из учащихся группы в общую работу.

Группа № 3

Задание: Охарактеризуйте экономическую и внутреннюю политику правительства. На что она была направлена?

Вопросы:

1. Объясните слова и выражения, используя учебник и словари: протекционистская политика, рабочий вопрос, экономические и политические стачки, политический (зубатовский) социализм, русификация.

2. Дайте краткую характеристику положения рабочих и буржуазии в начале 20 века ( стр.14-15). Ответьте на вопрос №2 со стр. 39 (по п.1 $ 3-4).

3. Какова роль государства в экономическом развитии страны в начале 20 века.

4. Охарактеризуйте экономическую политику С.Ю.Витте. Каковы ее главные цели и итоги.

5. Ответьте на вопрос №1 со стр.39 (по п.1 $ 3-4).

После окончания работы индивидуальной работы

1. Оформите ответы на вопросы в виде схем, таблиц, кратких тезисов, презентаций.

2. Составьте краткий ответ на задание, используя все ответы на вопросы.

3. Перед выступлением обозначьте наиболее значимые вопросы, ответы на которые должны быть записаны у остальных учащихся в тетради.

4. Оцените вклад каждого из учащихся группы в общую работу.

Группа № 4

Задание: Охарактеризуйте особенности сельского хозяйства Российской империи в начале 20 века. Общие особенности модернизационных процессов в России в начале 20 века.

Вопросы:

1. Объясните слова и выражения, используя учебник и словари: малоземелье, выкупные платежи, отрезки, батраки, середняки, зажиточные крестьяне, кулаки, помещичий тип хозяйства, специализация сельского хозяйства

2. Охарактеризуйте аграрный сектор экономики в начале 20 века.

3. Охарактеризуйте два типа хозяйств в аграрном секторе экономики.

4.Определите проблемы, т.е. факторы, тормозящие развитие сельского хозяйства в Российской империи начала 20 века.

После окончания работы индивидуальной работы

1. Оформите ответы на вопросы в виде схем, таблиц, кратких тезисов, презентаций.

2. Составьте краткий ответ на задание, используя все ответы на вопросы.

3. Перед выступлением обозначьте наиболее значимые вопросы, ответы на которые должны быть записаны у остальных учащихся в тетради.

4. Оцените вклад каждого из учащихся группы в общую работу.

Группа № 5 (аналитическая)

Задание: Охарактеризуйте общие особенности модернизационных процессов в начале 20 века.

Список литературы:

  1. Н.В. Загладин, С.И. Козленко, С.Т. Минаков, Ю.А.Петров "История Отечества XX- начало XXI века", Москва, "Русское слово", 2006 год.

  2. А.С .Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева , Т.А.Сивохина "История Росси в схемах", "Проспект", Москва 2009 год".

  3. В.В. Кириллов "История России", учебное пособие, 3-е издание, переработанное и дополненное , Москва, Юрайт высшее образование, 2010.

  4. Т.В.Коваль "Конспекты уроков для учителя истории. 9 класс. История России. XX век", методическое пособие, Москва, Владос-пресс, 2001 год.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Урок в теме: «Россия на рубеже XIX-XX веков»

    Урок
    Уровень образования школьников – для учащихся 9 классов, с высоким и средним уровнем усвоения материала по истории, а также умением использовать В классе 24 человека.
  2. Калмыкия в правительственной политике россии в конце XIX начале XX века. 07. 00. 02 Отечественная история

    Автореферат
    Защита состоится «9» декабря 2011 г. в часов на заседании диссертационного совета ДМ 212.009.08 при ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный университет» по адресу: 414056, г.
  3. Учебно-методический комплекс по отечественной истории составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования /Основной образовательной программой по дисциплине по специальностям 080301 «Коммерция (торговое дело)»,

    Учебно-методический комплекс
    Для студентов, обучающихся по специальностям: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ аудит», 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080401 «Товароведение и экспертиза товаров»,
  4. Министерство образования российской федерации башкирский государственный университет к. Б. Валиуллин, Р. К. Зарипова история россии XX век

    Книга
    В книге делается попытка осмыслить историю России XX века, получившую развитие под непосредственным влиянием двух миро­вых войн и трех революций. Исследуются причины гибели монархии и господствующих классов, установления советского
  5. I. формирование многопартийной системы глава I политическое пробуждение россии на рубеже ХIХ – ХХ веков

    Документ
    Сложный и во многом драматичный процесс возникновения, ожесточенного соперничества, а затем распада и гибели российских политических партий после установления большевистской диктатуры заслуживает самого пристального внимания и изучения.

Другие похожие документы..