Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Лекция'
,Поля везде по 1,5 см. Times New Roman, Основа -12 [Остальное- изменение шрифта, жирность, курсив, подчёркивание , как в образцах], интервал 1,3 ) с ...полностью>>
'Документ'
значения просроченной кредиторской задолженности муниципальных бюджетных учреждений, подведомственных отделу социальной защиты населения администраци...полностью>>
'Документ'
Зимний дворец был построен для Петра Великого. Это грандиозное строение является старейшим зданием на Дворцовой площади, сооружённым в стиле барокко....полностью>>
'Рассказ'
Э.А. По. Падение дома Эшеров. Убийство на улице Морг. Тайна Мари Роже. Похищенное письмо и др. рассказы. В.А. Жуковский. Вечер. Невыразимое. Море....полностью>>

Учебное пособие для студентов экономического и управленческого профиля Сыктывкар 2012 г

Главная > Учебное пособие
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Проничев И.К.

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Учебное пособие

для студентов экономического и управленческого профиля

Сыктывкар 2012 г.

От автора.

Правда и честность никогда

не подвергаются инфляции.

На протяжении двух последних десятков лет в учебниках и учебных пособиях по мировой экономике и международным экономическим отношениям, а также в справочной литературе, на наш взгляд, незаслуженно опущены некоторые явления и процессы, происходящие в системе современного всемирного хозяйства. В первую очередь это относится к оценке современной эпохи, как эпохи доминирования глобализирующегося рыночного хозяйства. Даже страны, сохранившие социалистический путь развития, в качестве регуляторов производства объявляют рынок и государство и реализуют их на практике. Это, во - первых. Во – вторых, наша эпоха стала периодом общего кризиса и ликвидации советской модели социализма в странах Восточной и Юго-Восточной Европы, а также на обширном географическом и экономическом пространстве бывшего СССР и в Монголии. Однако де-факто социалистический выбор сохраняется и успешно развивается в Китае, Социалистической Республике Вьетнам, да и Республика Куба поворачивает в сторону рыночных реформ, не отказываясь от строительства социализма. Конгломерат командной системы советского типа с идеями чухче (самостоятельность в строительстве социализма при опоре на собственные силы) практикуется в Корейской Народно – Демократической Республике. Наличие группы социалистических государств в типологии стран мирового хозяйства почему-то отсутствует в отдельных учебниках. Важный индикатор мирового хозяйства – путь социально- экономического и общественно - политического развития государств вообще не столько опущен, сколько упущен. Умолчание о существовании и развитии социалистических стран дезинформирует обучающуюся молодежь о разнообразии государств в подсистеме мировой экономики и международных экономических отношений. Третье. В обширной подсистеме мировой экономики – в развивающихся странах возникали и появляются новые социально-экономические государства, которые не вписываются ни в капиталистическую, ни в четко обозначенную социалистическую систему хозяйствования, хотя в 60-80 годы в СССР такие страны оценивались как страны социалистической ориентации или некапиталистического пути развития. Попытки пойти по такому пути развития предпринимались в Алжире, Анголе, Афганистане, Бенине, Бирме, Гане, Гвинее, Гвинее – Бисау, Кооперативной Республике Гайана, Демократической Республике Йемен (до мая 1990г.), Демократической Республике Сан – Томе и Принсипи, Чили, Эфиопии.

Однако после развала СССР в подавляющем числе этих стран национально - демократические режимы были свергнуты либо путем внутренних переворотов, либо (хотя это было реже) путем парламентских выборов. В свое время эти страны пользовались политической, экономической и дипломатической поддержкой Советского Союза. Ныне такой путь развития проходит Лаосская Народная Демократическая Республика в Азии, а в Латинской Америке – Венесуэла (Боливарианская Республика Венесуэла), Республика Боливия и Республика Никарагуа объявили о строительстве «социализма ХХI века».

В этих и некоторых других странах Латинской Америки, Африки и Азии декларируются и своеобразно реализуются в форме поиска социалистической ориентации. Мы, вышедшие из советской модели социализма, сейчас потеряли осознания подлинных идей социальной справедливости и не очень четко представляем, а что такое реальный, недогматический социализм и где он существует и существует ли?

Проводя типологию современных государств, нелогично умалчивать эти социально- экономические и общественно - политические реалии нашего времени в учебных курсах по мировой экономике и международных экономических отношений.

Настало время осознать, что в начале ХХI столетия мировая экономика характеризуется многообразием социально-экономических и политических систем не только одной капиталистической направленности, но и поиском других, альтернативных путей прогресса. Реально существующий социализм и современный капитализм находятся в одной и той же исторической эпохе и будут вынуждены длительное время поддерживать взаимные контакты, приглушая деление стран на «измы».

И четвертое. Внешняя политика Запада и прежде всего США формально устремлена к насаждению в мире демократии, а по факту демонстрируется некое подобие неоконолонизации, связанная с территориально - экономическим переделом мира. Ярким примером того служит неспровоцированная агрессия против Ирака и усиленное (хотя и мало успешное) навязывание фактически оккупированной стране проамериканского президента, то же самое делается в Афганистане. К сказанному следует добавить солидарные акции, очень похожие на воздушную интервенцию США, Франции, Великобритании и некоторых других стран НАТО в Ливии, массированное, в том числе финансово – экономическое давление и угроза применения вооруженных сил в отношении Сирии. Случайным ли является совпадение, что в упомянутых странах утвердились режимы, проводившие независимую от США политику и заигрывающие с идеями социализма (ведь правящая партия в Ираке, Сирии назывались «Баас» - партией социалистического возрождения), а Ливия официально и по дипломатическому протоколу называлась Социалистической Народной Ливийской Арабской Джамахирией. Еще раньше вооруженным акциям США и НАТО подверглась Югославия. Спрашивается: против каких политических сил на мировой арене выступает американская демократия?

И последнее по счету, но не последнее по важности. Наша молодежь и прежде всего российское студенчество должны хорошо представлять геополитическое положение своей Родины. США по – прежнему проводят ужимание международных политических и экономических позиций в мире, настойчиво приближая ракетные и противоракетные комплексы к нашим границам.

Имеются соседние или территориально близко расположенные к нашим границам страны, правящие круги которых оказались в форватере внешней политики США и НАТО и которые способствуют реализации их военно-политической стратегии. Наконец, развал СССР увеличил число государств, имеющих территориальное притязание к современной России. И такие реалии геополитической позиции страны нельзя предать забвению в типологии государств первых и последующих десятилетий ХХI веке.

В данном учебном пособии автор попытается восполнить эти упущения в типологии современных государств, касающихся характеристики мировой экономики и международных экономических отношений первых десятилетий ХХI века.

к.э.н., профессор – Проничев И.К.

Предисловие.

Предполагаемое учебное пособие, предназначенное для студентов бакалавриата по направлению подготовки «Экономика», содержит как общекультурные, так и профессиональные компетенции. В рамках общекультурных компетенций (ОК) студенты получают знания о процессе становления мирового хозяйства, его эволюции, экономическом содержании мировой экономики на каждом этапе развития, о доле и месте международных экономических отношений в формировании мирового хозяйства и влиянии мирового хозяйства на современные экономические отношения. Прослеживая изменения, происходящие в мировой экономике и международных экономических отношениях, студент вырабатывает внешнеэкономическое мышление, навыки к обобщению процессов и явлений, происходящих как в мировом хозяйстве в целом, так и в его доминантном сегменте – международных экономических отношениях.

Анализируя основные субъекты мирового хозяйства и МЭО – государства, их национальные экономики, транснациональные корпорации, международные экономические интеграционные группировки государств, международные экономические и финансовые организации, - студент воспринимает изложенную в лекционном курсе, на практических занятиях, учебниках, учебных пособиях, периодических изданиях информацию и глубже понимает содержание учебного материала.

Что касается Профессиональных компетенций (ПК), то они также многогранны.

Профессиональные компетенции предполагают выработку и закрепление способности студентов собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих субъектов. Это, во-первых.

Во-вторых, в профессиональную компетенцию студента бакалавриата входит умение анализировать и интерпретировать макро – и микроэкономические показатели отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции к их изменению, максимально привязывая к внешнеэкономической деятельности.

В – третьих, в ПК включаются также приобретение студентами бакалавриата навыков составлять информационные обзоры, аналитические отчеты о потенциальных или реальных зарубежных партнерах.

Наконец, выпускник бакалавриата по специальности «экономист» должен знать процедуру выхода фирмы на внешний рынок и уметь оформлять все требуемые документы для ее участия в той или иной форме в международных экономических отношениях.

В целях более глубокого освоения общекультурных и профессиональных компетенций студентами бакалавриата по тексту выделены базовые категории и перечислены основные компетенции по каждой изучаемой теме.

Излагаемый теоретический материал автор попытался снабдить современной статистической и фактологической иллюстрацией.

По всему тексту учебного пособия, но особенно в разделах тем 1, 3, 4, 12, 13, 14 трактовка отдельных явлений и категорий излагается в дискуссионном ракурсе, полагаясь на творческую готовность студентов аргументированно определить собственную точку зрения. Тем самым на занятиях, особенно семинарских, создается дискуссионная атмосфера и достигается свобода слова и мысли. Главным требованием такого подхода и метода усвоения учебного материала является доказательность избранного подхода, а методологически демонстрируется должная в данном случае интеллектуальная свобода в обучении.

По тексту учебного пособия в конце изложения каждой темы дается предельно краткое резюме, поставлены контрольные вопросы, связанные с базовыми понятиями и компетенциями, а также содержится список дополнительной литературы по каждой теме.

Раздел 1. Генезис и характеристика мировой экономики на современном

этапе развития.

Тема 1. Становление и этапы развития мировой экономики.

Базовые категории и

понятия:

- Основные исторические

Основные компетенции по теме.

Изучая тему, чему должны научиться студенты?

вехи и факторы

1.

Знать два основных подхода к трактовке

становления мировой

начала и процесса становления мирового

экономики;

хозяйства;

- Этапы развития мировой

2.

Знать проблемность исторического

экономики;

- Субъекты мирового

развития мировой экономики и уметь определить собственную позицию по

хозяйства.

3.

этому вопросу;

Агрументированно объяснить

особенности: а) этапа формирования

мировой экономики; б) второго этапа

развития мирового хозяйства; в)

современного этапа развития мирового

хозяйства;

4.

Четко представлять субъекты мирового хозяйства;

5.

Знать изменения отраслевой структуры в мировой экономике.

Узловые вопросы темы:

  1. Становление и сущность мирового хозяйства.

  2. Этапы развития мировой экономики.

  3. Субъекты мировой экономики.

  4. Отраслевая структура мировой экономики.

1.1 Становление и сущность мировой экономики.

Среди экономистов - международников до сих пор нет единой, универсальной оценки генезиса мирового хозяйства. В отдельных учебно-научных и даже солидных монографических исследованиях можно встретить трудно доказуемое утверждение о том, что «Римская империя уже дала всемирные экономические отношения», где были соединены «именно экономически все известные тогда части мира», что Римская империя «характеризовалась целостностью экономических отношений».1 Однако для достоверности истории и столь же достоверной ее оценки необходимо помнить, что Римская империя была искусственным образованием, которое создавалось путем военной эспансии, но не оформлялось естественным образом. Только «благодаря войнам и политическим союзам Рим включил эллинические государства на Балканах, в Малой Азии и на Восточном побережье Средиземного моря в состав Римской мировой державы».2 Это, во - первых. Во - вторых, между захваченными и иными способами, включенными в империю территориями никаких организованных экономических отношений не было и быть не могло. При посредничестве местных разъездных купцов возникали лишь стихийные торгово-обменные отношения между гражданами входящих частей империи, но и такие отношения носили локальный и эпизодический характер.

В империи не было никакого механизма экономического регулирования, даже отсутствовала служба по сбору налогов - основного источника пополнения государственной казны. Экономика субъектов хозяйствования империи была натуральной, а потому автарктной, не связанной или почти не связанной с внутренним рынком, не говоря уж о рынке внешнем. В конкретных условиях Римской империи того времени не могло быть и речи о целостности экономических отношений, для формирования которых не было естественных и объективных материальных предпосылок - международного разделения труда, не были преодолены наличные крайне примитивные орудия труда, не позволяющие постоянно создавать избыточный продукт (а торговать можно только избыточным продуктом), доминировала неразвитость внутреннего и внешнего рынков, а также товарно-денежных отношений в целом, отсутствовали наземные механические средства транспорта.

Из-за слабости исполнительной в том числе и экономической власти Рим оказался неспособным управлять мировой державой. Под влиянием внутренних социальных противоречий и войн, в том числе и гражданских, в 476г. последний император Римской империи Ромул Августул был низложен, а империя с центром в Риме пала. Да, Римская империя как мировая держава была, но она не олицетворяла собой объективно складывающуюся мировую систему да еще «с целостностью экономических отношений», мы иногда ищем черную кошку там, где ее нет. А зачем? Чтобы пооригинальничать? Детская забава!

С таким же подходом к поиску научно неудачных примеров и с нелучшими аргументами формирования мирового хозяйства можно было бы ссылаться на Монгольскую державу Чингисхана и его наследников. Тем более монгольский завоеватель поощрял торговлю, процветающую тогда благодаря Великому шелковому пути, который связывал Китай со Средней и Передней Азией и обеспечивал проникновение в Китай европейцев. Можно бы вспомнить Африканские империи - Ганы, Мали, Гао, определенным образом экономически влиявшие на континенте, но все эти империи, включая Римскую, не оказали, да и не могли оказать какое-либо заметное воздействия на формирование мирового хозяйства.

В оценке процесса становления мирового хозяйства не только имеется, но и доминирует другая точка зрения. Коротко она сводится к тому, что мировое хозяйство начало «складываться с мировой торговли, то есть движение товаров и услуг между странами».3 Более того, как считает автор, «районы Средиземноморья и Черного моря вместе с прилегающими странами Ближнего и Среднего Востока стали тем регионом мира, где еще в глубокой древности зародилось ядро мирового хозяйства».4 Конечно, внешняя торговля была и остается важнейшим компонентом мировой экономики, но этот реальный факт означал лишь начало формирования мирового рынка, но пока еще не мирового хозяйства, даже скромнее - его «ядра».

Вторым показателем и фактором, ускоряющим формирование мировой экономики, были великие географические открытия XV-XVII в.в., в результате которых народы и регионы американского, африканского и австралийского континентов начали включаться в мирохозяйственные связи.

Третьим импульсом в становлении мирового хозяйства явилась промышленная революция (вторая половина XVIII - начало XIX вв.), открывшая эпоху фабрично-заводского производства и индустриализацию во всех отраслях человеческой деятельности, включая средства морского, железнодорожного, автомобильного, воздушного транспорта и связи. На эти исторические вехи указывает и автор учебника В.К. Ломакин.5

В этот же исторический период появилось и стало бурно расти международное движение капитала, как в ссудной, так и в производительной формах. Началось перемещение из одних стран в другие экономических ресурсов (факторов производства) в том числе и рабочей силы. И лишь к концу XIX - началу XX столетий завершился процесс образования мировой экономики. Именно с этого времени можно говорить и об этапизации мирового хозяйства, процесс которого мы попытаемся рассмотреть в следующем параграфе учебного пособия, предварительно выяснив его сущность.

Для пытливого и наблюдательного читателя авторскую характеристику выделенного вопроса необходимо начать с двух существенных замечаний. Во-первых, понятия «Мировая экономика», «Мировое хозяйство», «Всемирное хозяйство» в данном контексте семантически совпадают, являются синонимами, несущими одну и ту же информацию и об одном и том же политико-экономическом феномене современной жизни. Во-вторых, в специальной литературе, как и среди экономистов-международников, нет единого универсального определения этой действительно сложнейшей категории. В порядке иллюстрации приведем из множества лишь несколько примеров. «Мировое хозяйство, мирохозяйственная система - взаимосвязанные и взаимодействующие хозяйства разных стран мира, функционирующие по согласованным правилам, последовательное объединение хозяйств разных стран в единую хозяйственную систему».6 Определение, на наш взгляд, не очень удачно даже стилистически. Совершенно нелогично, как мирохозяйственная система объединяется в единую хозяйственную систему? И дальше. Как понимать, что хозяйства разных стран мира функционируют по согласованным правилам? Что это за правила и кто их согласовывает? На практике согласовываются отдельные договоры государств о внешнеэкономическом сотрудничестве, но никак (по крайней мере пока еще) не о функционировании национальных экономик, а тем более мирового хозяйства.

Оставим эту дефиницию в покое и приведем другую трактовку категории мирового хозяйства, цитируя дословно. «Более полное толкование мирового хозяйства определяет его как экономическую систему, самовоспроизводящуюся на уровне производительных сил, производственных отношений и определенных аспектов надстроечных отношений в той мере, в какой входящие в него национальные хозяйства обладают определенной самостоятельностью на каждом из трех названных уровней».7 Такое определение - результат устаревшего для современной России марксистского подхода, в котором используется и соответствующий терминологический инструментарий: производительные силы, производственные отношения, надстроечные отношения. Тем не менее, нельзя не согласиться с автором, что мировое хозяйство - это экономическая система и, как таковая, она является системой самовоспроизводящейся. Однако самовоспроизводство осуществляется не на тех уровнях, о которых говорится в определении (производительные силы, производственные отношения и надстроечные отношения), а на уровне субъектов мирового хозяйства.

Наконец, экономическая сущность понятия «Мировое хозяйство» рассматривается в широком и узком смысле. «По широкому определению, мировая экономика - это сумма всех национальных экономик мира, а по узкому определению - это совокупность только тех частей национальных экономик,

которые взаимодействуют с внешним миром».8 Широкое определение (выражаясь словами автора) экономической сущности мирового хозяйства, как нам представляется, вполне продуктивно, хотя и изложено в урезанном, усеченном виде, слишком математично - «сумма всех национальных экономик» и больше ничего. Здесь явно не достает оценки характера связей между данными субъектами мирового хозяйства, о котором мы обязательно скажем ниже. Что же касается так называемого узкого определения мировой экономики, то оно дано действительно слишком узко, поскольку касается «только тех частей национальной экономики, которые взаимодействуют с внешним миром». При такой интерпретации получается так: часть продукта национального хозяйства, которая поступает на экспорт, включается в мировую экономику, а другая также произведенная, но потребленная часть продукта внутри страны не «взаимодействует с внешним миром», а потому не входит в макроэкономические показатели мировой экономики, а это неверно.

Вполне допускаю, что я утомил читателя «разборкой» определения мирового хозяйства другими авторами. Настало время высказать свое отношение к этой категории, прекратив дальнейшую, да и бессмысленную инвентаризацию разных взглядов. В нашем понимании мировое хозяйство представляет собой совокупность национальных экономик всех стран мира, находящихся в постоянной и растущей взаимосвязи, взаимозависимости и взаимодополняемости, объединяемых процессом международного разделения труда в единую систему и регулируемых на государственном и международном уровнях. В таком определении не только и не просто отмечается количественное, объемное пространство мирового хозяйства как совокупности национальных экономик, но и отражается их качественная характеристика: растущая зависимость производства в той или иной стране от внешнего фактора, подчеркивается взаимосвязь национальных экономик разных стран и их взаимодополняемость. Именно обо всем этом свидетельствует устойчивое превышение темпов роста мирового товарооборота по сравнению с темпами роста мирового производства в средней пропорции 1,6:1.

Конечно, и наше определение экономического содержания мирового хозяйства никак не может претендовать на полное или исчерпывающее. Нас могут упрекнуть в том, что содержание мирового хозяйства мы ограничиваем одним (хотя и очень важным) субъектом - национальными экономиками всех стран мира. А почему выпадают другие слагаемые мирового хозяйства? На первый взгляд, такой упрек можно было бы принять, если придать полному забвению:

а) что остальные субъекты мирового хозяйства - транснациональные, межнациональные и многонациональные корпорации действуют на той же
самой экономической площадке - национальной экономике государств;

б) что международные экономические интеграционные группировки государств - субъекты мирового хозяйства - создаются на базе национальных
экономик разных стран, которые постепенно адаптируются друг к другу;

в) что страны - интеграторы (пока еще) обладают внешнеэкономическим
суверенитетом, устанавливая, развивая международные экономические отношения с государствами - аутсайдерами - замыкаются на национальные
хозяйства;

г) что международные экономические, внешнеторговые и финансовые организации также имеют деловые связи с национальными хозяйствами разных стран мира через институт государства и его соответствующие структуры;

д) фирмы, осуществляющие внешнеэкономическую деятельность, также
органично включены в национальную экономику.



Скачать документ

Похожие документы:

  1.  естественные науки (1)

    Учебное пособие
    Г 421 Гершель, Джон. Философия естествознания: Об общем характере, пользе и принципах исследования природы : пер. с англ. / Гершель, Джон. - Изд. 2-е.
  2. Г. В. Плеханова Факультет менеджмента Кафедра государственного и муниципального управления Малое и среднее предпринимательство России: государство, модернизация, инновационный прорыв. Учебное пособие

    Учебное пособие
    Малое и среднее предпринимательство России: государство, модернизация, инновационный прорыв/под общей редакцией д.э.н., проф. Орлова А.В., М.: Издательство XX, 2011– ХХ стр.
  3.  естественные науки (2)

    Документ
    К 526 Клягин, Николай Васильевич. Современная научная картина мира : учеб. пособие для студ. вузов по курсу "Концепции соврем. естествознания" / Клягин, Николай Васильевич.
  4. Библиографический указатель изданий Коми научного центра Уро ран 2001-2005 гг

    Библиографический указатель
    Библиографический указатель изданий Коми научного центра УрО Российской академии наук: 2001-2005 гг. (в 2-х частях) / Научная библиотека Коми научного центра УрО РАН.
  5. Программа «Медиапроизводство в креативных индустриях» Аннотации учебных дисциплин

    Программа
    знакомство студентов с основными традиционными и новейшими историософскими концепциями всемирно-исторического процесса и с возможностью использования историей данных естественных наук;

Другие похожие документы..