Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ООО «ЛМКстрой настоящим объявляет о проведении конкурентной процедуры открытого запроса предложений и приглашает к подаче предложения на право поставк...полностью>>
'Документ'
А.С. Саврасов. Современные направления изучения проблематики восточного ареала катакомбной культурно-исторической области Археологические памятники...полностью>>
'Документ'
Аудитория: специалисты дочерних обществ и организаций ОАО "Газпром", предприятий - поставщиков услуг (работ) для ОАО "Газпром", р...полностью>>
'Урок'
Целью данного проекта стала разработка урока по литературе с включением заданий ЕГЭ и ГИА. Урок по анализу стихотворения Осипа Мандельштама «Воздух п...полностью>>

Публичный доклад (182)

Главная > Доклад
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

Публичный доклад

«О состоянии и результатах деятельности муниципальной системы образования
муниципального образования Бейский район
Республики Хакасия в 2011 году»




с. Бея 2012 г.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Хакасия от 18 мая 2010 года № специалистами и методистами Управления образования составлен Публичный Доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальной системы образования муниципального образования Бейский район Республики Хакасия в 2011 году».

В подготовке материалов к докладу участвовали: Чаптыкова О.А. – начальник управления образования, Кузьмина Л.П. – заместитель начальника управления образования, Каханова Г.И.- заместитель начальника по финансово-хозяйственной деятельности, Шатская Я.Н., Кайлачакова О.А., Янгулова Е.В. - специалисты управления образования, Топоева О.К., Найбауэр С.М., Шекихачева Т.И., Петров В.В., Шрейтер И.А. - методисты РМК управления образования, Копылова Е.Д.- заместитель главного бухгалтера по экономическим вопросам, Котова Т.В. – председатель райкома профсоюза работников образования.

Необходимая статистическая информация для подготовки доклада была представлена структурными подразделениями Администрации Бейского района Республики Хакасия.

Цель настоящего доклада – представить общественности информацию о деятельности муниципальной системы образования, дать оценку выполнения отдельных задач и в результате комплексного анализа определить перспективные направления деятельности.

При подготовке доклада учитывались приоритетные направления модернизации Российского образования, результаты реализации комплексного проекта модернизации образования, направления развития муниципальной системы образования.









С О Д Е Р Ж А Н И Е

  1. ВВЕДЕНИЕ

    1. ОБЩАЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА……………….4

  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Роль системы образования в социально-экономическом развитии района

  1. дОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ…………………...............

Структура сети образовательных учреждений и динамика её Изменения 10

ОХВАТ ДОШКОЛЬНыМ ОБРАЗОВАНИЕМ……………………………… ………11

ОХВАТ ОБЩИМ ОБРАЗОВАНИЕМ………………………………………………...14

ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ОХВАТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ………………………………...16

  1. РЕЗУЛЬТАТЫ деятельности системы обазования

Участие в международных сопоставительных исследованиях 33

Учебные РЕЗУЛЬТАТЫ ………...36

Внеучебные достижения обучающихся

СоЦИАЛИЗАЦИЯ

сОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ - СИРОТ И ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

  1. Условия обучения и ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ

ФИНАНСИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………….53

УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

УСЛОВИЯ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ И МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

ОСНАЩЕНИЕ СОВРЕМЕННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ…………………… ……60

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ………………………………………………55

  1. МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ…………… 65

  1. Решения, принятые по итогам общественного

обсуждения

  1. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

«Модернизация и инновационное развитие – единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире в XXI веке, обеспечит достойную жизнь всем нашим гражданам». (Из Послания Президента Российской Федерации Дмитрия Анатольевича Медведева: «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»).

ВВЕДЕНИЕ

ОБЩАЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЙОНА

Муниципальное образование Бейский район занимает территорию площадью 453.630 гектаров, с населением 21,1 тысяч человек, является административно-территориальной единицей Республики Хакасия. В состав районного муниципального образования входит 9 муниципальных сельских поселений: Бейское, Бондаревское, Большемонокское, Табатское, Сабинское, Новоенисейское, Новотроицкое, Кирбинское и Куйбышевское. Данные поселения являются структурообразующими для всех сфер общественной жизни района (в том числе и образовательной).

В экономическом плане Бейский район – это аграрный район, что всегда оказывало и продолжает оказывать влияние на особенности его социально-экономической жизни, бытовой уклад его населения и, естественно, на особенности образовательной политики. Сельское хозяйство района представляют сельхозпредприятия: ООО «Бондарево», ОАО «Табатское», ОАО «Новотроицкое», ОАО «Новокурское», 71 крестьянско-фермерских хозяйств и 7 500 личных подсобных хозяйств. В последние годы в районе активно развивается малое и среднее предпринимательство. Оно играет роль не только основного источника насыщения рынка товарами народного потребления первой необходимости и медицинскими услугами, но и противостоит росту безработицы путем сохранения и создания новых рабочих мест, как в районном центре, так и в его поселениях. Жителям района предлагается достаточно широкий спектр бытовых услуг: услуги по ремонту и пошиву швейных изделий, ремонту обуви, ремонту и техническому обслуживанию бытовой техники, теле-, радиоаппаратуры, автотранспорта, ремонту и изготовлению мебели, ритуальные услуги.

Наряду с сельским хозяйством, в районе развивается и промышленное производство, как государственного, так и частного характера. Ведущим промышленным и социально значимым предприятием Бейского района является ООО «Восточно-Бейский разрез», которое находится на территории Кирбинского сельского совета. ПГС, пески, глина используются в производстве местных строительных материалов. Добычу облицовочного мрамора ведет ООО «Саянмрамор – Хакасия», обработкой мрамора занимается индивидуальный предприниматель. Более 50% территории района занимает тайга. Заготовка и переработка леса – одно из ведущих направлений экономического развития района, этим занимаются: АУ РХ «Бея-Лес - Сервис», индивидуальные предприниматели в сёлах Бея, Бондарево и Табат. Уровень жизни поселений, на территории которых находятся объекты промышленного производства, значительно выше остальных территорий.

В январе-марте 2011 года инвестиции в основной капитал были использованы в объеме 189 тыс. рублей, в структуре инвестиций в основной капитал по видам основных фондов полностью составляют машины, оборудование, транспортные средства.

В январе-мае 2011 года сальдированный финансовый результат (прибыль минус убыток) крупных и средних организаций (без банков, страховых и бюджетных организаций) в действующих ценах составил 628913 тыс.рублей (57,1% организаций получили прибыль в размере 653052 тыс.рублей и 42,9% организаций имели убыток на сумму 24139 тыс.рублей).

В январе-мае 2011 года доля убыточных организаций по сравнению с соответствующим периодом 2010 года уменьшилась на 14,2 процентных пунктов и составила 42,9%.

Социально-культурная сфера, кроме сферы образования, представлена сетью культурно-просветительных учреждений и учреждений здравоохранения. Почти в каждом населенном пункте района имеется Дом культуры (сельский клуб), работает районный досугово-методический центр, 10 киноустановок (в том числе передвижная), 5 народных коллективов, детская музыкальная школа села Беи с филиалами в селах Новокурск, Куйбышево. Централизованная библиотечная система состоит из центральной библиотеки, центральной детской библиотеки и 21 филиала, работает музей под открытым небом в д. Усть-Сос (на территории Большемонокского поселения).

С 1963 года в районе функционирует начальное профессиональное образование, которое представлено ПУ-15. Оно готовит кадры рабочих профессий для села и угольной промышленности.

В систему здравоохранения МО Бейский район входит 26 учреждений, в том числе: 3 больницы, 5 врачебных амбулаторий, 18 ФАП.

Одним из значимых показателей для развития образования является демографическая ситуация.

Численность населения муниципального образования на 01.06.2011по данным Хакасстата составляет 19,4 тыс. чел.. По данным переписи населения, проведенной в 2010 году, численность населения составляет 19,3 тыс. чел.. Демографическая ситуация в районе за последние два года определяется снижением естественной убыли населения за счет увеличения числа родившихся и миграционным движением населения, сложившимся в районе.

Число родившихся, зарегистрированных в январе- мае 2011 года, составило 148 человек и увеличилось по сравнению с январем-маем 2010 года на17 человек Показатель общей рождаемости составил 18,5 человека на 1000 человек населения и увеличился по сравнению с январем-маем 2010 года на 12,1%.

Число умерших, зарегистрированных в январе-мае 2011 года, составило 139 человек и осталось на уровне соответствующего периода 2010 года. Показатель смертности составил 17,4 человека 1000 человек населения и уменьшился по сравнению с январем-маем 2010 года на 0,6%.

В январе-мае 2011 года миграционный прирост населения Бейского района составил 76.

В 2011 году родилось 278 человек (в 2010 г – 332 человека), умерло 309 человек (в 2010 г. – 339).

Однако реализация государственных мер по стимулированию рождаемости и мероприятий приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения позволили несколько улучшить демографическую ситуацию.

2009 год

2010 год

2011 год

Всего детей в районе

4461

4310

4364

до 1 года

269

239

276

от 1 г. до 3 лет

509

573

529

от 3 до 7 лет

1156

1131

1191

от 8 до 14 лет

1709

1635

1634

от 15 до 18 лет

818

732

734

Демографическая ситуация оказывает непосредственное влияние на объективные явления в образовательном процессе района. Особенно в условиях перехода школ на подушевое финансирование, осуществление оптимизации образования района, путей и способов её реорганизации.

На результативность образовательной политики оказывает влияние и социальное положение родителей, их образовательный и профессиональный уровень, уровень их доходов.

В январе-мае 2011 года в крупных и средних организациях было занято 3588 человек, что на 26 человек, или на 0,7% меньше, чем в январе-мае 2010 года.

В общей численности занятых в крупных и средних организациях в мае 2011 года 3568 человек, или 93,8% составили штатные работники списочного состава (без учета совместителей). На условиях совместительства и по договорам гражданско-правового характера для работы в этих организациях привлекалось еще 236 человек (в эквиваленте поной занятости).

Численность граждан, обратившихся за предоставлением государственных услуг и за содействие в поиске работы в центр занятости населения Бейского района к концу июня 2011 года, составила 265 человек, из них 242 человека получили статус безработного. Пособие по безработице назначено 90,9% из числа зарегистрированных безработных.

В июне 2011 года за содействием в трудоустройстве обратились 118 человек, признано безработными 73 человека, что на 28 человек, или на 62,2% больше, чем было в июне 2010 года.

Размеры трудоустройства безработных в июне 2011 года были на 15 человек, или на 34,9% больше, чем в июне 2010 года и составили 58 человек. Всего при содействии службы занятости в июне 2011 года нашли работу (доходное занятие) 107 человек, что на 12,6% больше, чем в июне 2010 года.

Величина прожиточного минимума в расчете на душу населения в Республике Хакасия на 2 квартал 2011 года утверждена постановлением Правительства Республики Хакасия от 03.08.2011 № 494 в сумме 6146 рубля, для трудоспособного населения - 6505 рубля, пенсионеров - 4903 рублей, детей - 6244 рублей.

Средняя начисленная заработная плата за январь-май 2011 года в крупных и средних организациях составила 14553,2 рубля и увеличилась по сравнению с январем-маем 2010 года на 10,3%.

Реальная заработная плата (с учетом индекса потребительских цен) в январе-мае 2011года составила 100,7% к уровню января-мая 2010 года.

Просроченная задолженность по заработной плате на 1 июля 2011 года в организациях Бейского района по кругу наблюдаемых видов экономической деятельности отсутствовала.

Советом депутатов района приняты программы комплексного социально - экономического развития муниципального образования Бейский район на период до 2015 года, разработанные отраслевыми управлениями и администрациями поселений и отражающие приоритеты развития территории на ближайшее время:

«Социальное развитие села в муниципальном образовании Бейский район на 2009-2012 годы»

«Сохранение и развитие субъектов малого и среднего предпринимательства в муниципальном образовании Бейский район на 2011-2013 годы»

«Развитие образования в муниципальном образовании
Бейский район на 2011-2015 г.г.»

«Дети Бейского района на 2011-2015 г.г.»

«Сохранение и развитие культурного наследия, как
основы развития села на 2011-2013 годы»

«Развитие здравоохранения в муниципальном образовании Бейский район на 2011-2013 годы»

«Развитие телекоммуникаций и средств массовой информации в Бейском районе на 2011 год»

«Обеспечение экологической безопасности окружающей среды и населения при обращении с отходами производства и потребления на территории муниципального образования Бейский район на 2011-2013 годы»

«Улучшение условий и охраны труда в муниципальном образовании Бейский район на 2011-2013гг.»

«Профилактика правонарушений, обеспечение безопасности общественного порядка на территории муниципального образования Бейский район на 2011-2013 годы»

«Энергосбережение и повышение энергоэффективности в муниципальном образовании Бейский район на 2010-2015 годы»

«Автомобильные дороги общего пользования местного значения поселений МО Бейский район на 2011 – 2013 гг.»

«Предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Бейском районе на 2009-2011 год»

«Комплексные меры по профилактике злоупотребления наркотиками и их незаконному обороту на 2011 год»

«Развитие физической культуры и спорта на территории Бейского района на 2010-2012г.г.»

«Информатизация библиотек МУК « Бейская межпоселенческая районная библиотека на 2011-2013 г.г»

«Читающий Бейский район на 2011-2013гг»

«Популяризация культурного наследия, развитие культурного туризма и музейного дела в Бейском районе на 2011-2013 годы»

«Старшее поколение на 2011 год»

Программы отражают все направления жизни района, в том числе и систему образования.

II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ.

2.1. Роль системы образования в социально-экономическом развитии района.

На решение указанной задачи были направлены подпрограмма «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» ДРЦП «Развитие образования в Республике Хакасия (2011 – 2015 годы)», а также Комплекс мер по модернизации общего образования на 2011 год.

В стране продолжается реализация Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», которая определяет, каким должно быть образование, чтобы обеспечить решение стоящих перед ним задач, так как «от того, насколько современным и интеллектуальным нам удастся сделать общее образование, зависит благосостояние … всех будущих поколений».

Управлением образования администрации муниципального образования Бейский район были определены приоритетные стратегические направления развития муниципальной системы образования на 2012 год:

        • содействовать обеспечению социального равенства в образовании, доступности в получении дошкольного, общего и дополнительного образования;

  • обеспечить безопасность образовательного процесса в школах района;

  • обеспечить качественное общее образование во всех образовательных учреждениях района;

  • обеспечить максимальную открытость системы общего образования, продолжить внедрение практики государственно-общественных форм управления образованием;

  • усилить воспитательную составляющую образовательного процесса, направленность на формирование в школе активной социализированной личности;

  • создать благоприятные условия для развития дополнительного образования;

  • создать благоприятные условия для развития экспериментальных инновационных образовательных площадок на базе общеобразовательных учреждений района;

  • продолжить работу по обобщению и тиражированию опыта инновационной деятельности педагогических коллективов в другие школы Бейского района;

  • продолжить практику программно-целевого планирования использования бюджетных средств.

III дОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ

3.1. Структура сети образовательных учреждений

ОХВАТ ОБЩИМ ОБРАЗОВАНИЕМ

На начало 2011-2012 учебного года в районе функционировало 35 муниципальных учреждений с общим контингентом воспитанников 2871 человек, сложилась многоуровневая сеть образования: 11 дошкольных учреждений и 24 общеобразовательные школы. Система непрерывного образования обеспечивает условия для качественного, доступного и востребованного личностью и обществом образования и находится в постоянном развитии. Все муниципальные образовательные учреждения зарегистрированы как юридические лица, имеют лицензии на ведение образовательной деятельности и аккредитованы.

Дети с ограниченными возможностями здоровья получают образование через посещение детских садов, функционирование МОУ Бейской специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида, а также – систему надомного обучения.

Доступность качественного вариативного образования реализуется через систему предпрофильного обучения в школах района и профильных классов в Бейской общеобразовательной школе.

Дополнительное образование учащимися района даёт Бейский Центр детского творчества (ЦДТ), Бейская детско-юношеская спортивная школа (ДЮСШ), Бейская музыкальная школа и филиалы указанных учреждений, которые функционируют в большинстве образовательных учреждений района.

Доступность качественного образования обеспечивается наличием в Бейском районе учреждений различного типа и вида:

  1. начальные школы – 33,3 %;

  2. основные школы – 33,3%

  3. средние школы – 29,1%.

  4. средние школы, реализующие программу профильного обучения – 4,2 %

  5. вечерняя (сменная) школа – 4,2 %.

Одна из проблем общего образования района – сокращение численности учащихся. В 2009 году в школах обучалось – 2303 школьника, в 2010 году– 2275, в 2011 году - 2271. По сравнению с 2010 годом численность уменьшилась на 4 человека. В связи с миграцией городского населения в сельскую местность, несколько увеличивается количество школьников в отдельных образовательных учреждениях (Табатской – на 13 человек, Кальской ООШ на 13 человек, в Новоенисейской ООШ на 19 человек и др.), но также наблюдается и снижение данного показателя. Значительно снизилось количество учащихся в Куйбышевской СОШИ (на 15 человек), в Верх-Киндирлинской – на 10 человек, Большемонокской – на 9 человек и в некоторых других.

Численность школьников

№ п/п

Образовательное учреждение

Всего учащихся

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

+/-

1

МОУ Бейская СОШИ

606

584

608

605

-3

Большемонокская СОШИ

104

97

89

78

-9

Кальская ООШ

47

43

40

53

+13

Новониколаевская ООШ

63

59

58

53

-5

Утинская НОШ

10

10

10

10

0

2

МОУ Бондаревская СОШ

274

244

238

239

+1

Верх-Киндирлинская НОШ

21

28

31

21

-10

Маткечинская НОШ

18

29

25

27

+2

Маломонокская НОШ

12

15

17

10

+2

3

МОУ Кирбинская СОШ

208

184

182

178

-4

Дмитриевская НОШ

4

7

10

10

0

4

МОУ Куйбышевская СОШИ

168

178

174

159

-15

Шалгиновская НОШ

13

10

7

7

0

Койбальская НОШ

13

10

12

12

0

Чаптыковская НОШ

15

18

14

15

+1

5

МОУ Новокурская СОШ

92

91

91

95

+4

6

МОУ Табатская СОШ

183

179

177

190

+13

7

МОУ Новотроицкая ООШ

84

87

72

76

+4

8

МОУ Сабинская ООШ

90

89

91

90

-1

9

МОУ Буденовская ООШ

73

74

65

60

-5

10

МОУ Красноключинская ООШ

75

73

70

70

0

11

МОУ Новоенисейская ООШ

61

60

71

90

+19

12

МОУ Усть-Киндирлинская ООШ

49

42

40

40

0

13

МОУ Бейская О(С)ОШ

139

92

83

83

0

Итого:

2422

2303

2275

2271

-4

Демографические проблемы вызвали необходимость реструктуризации сети образовательных школ. Ещё в 2008 году Дмитриевская начальная школа стала филиалом Кирбинской средней школы, в 2010 году реструктуризация приняла масштабный характер. В настоящее время образованы четыре базовые школы: Табатская, Бейская, Бондаревская и Куйбышевская школы. Восемь начальных, три основные и одна средняя стали филиалами: Большемонокская средняя школа-интернат, Буденовская, Новониколаевская и Кальская основные школы, Чаптыковская, Койбальская, Утинская, Маломонокская, Верх-Киндирлинская, Маткечинская, Шалгиновская, Дмитриевская. Две средние школы в результате реорганизации преобразованы в основные: Новотроицкая и Сабинская. Сеть дошкольных образовательных учреждений сохранена.

Динамика изменений сети образовательных учреждений

Наименование ОУ

Число самостоятельных учреждений

Кроме того, филиалов

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

Всего ОУ

23

13

12

1

11

12

НОШ

7

0

0

1

8

8

ООШ

6

6

5

0

2

3

СОШ

9

6

6

0

1

1

О(С)ОШ

1

1

1

0

0

0

Дальнейшее снижение численности контингента школьников может привести к увеличению количества школ с малым числом учащихся, к снижению показателей наполняемости классов, что вызовет необходимость последующей реструктуризации образовательных учреждений, сокращению педагогических кадров.

3.2. ОХВАТ ДОШКОЛЬНыМ ОБРАЗОВАНИЕМ

В организационной структуре муниципальной системы дошкольного образования района выделяются:

  • муниципальные образовательные учреждения, реализующие программы дошкольного образования;

  • консультационные пункты для родителей при детских садах;

  • группы кратковременного образования в МДОУ;

  • группы предшкольной подготовки на базе ОУ района.

Охват детей дошкольным образованием

Развитие дошкольного образования в той или иной степени обуславливается демографическими процессами, которые влияют на рост или снижение потребностей в услугах дошкольных образовательных учреждений. Всего в районе зарегистрировано 1824 ребенка от 0 до 7 лет, из них 693 ребенка посещают детские сады района, 95 детей - группы предшкольной подготовки на базе образовательных учреждений. Во всех дошкольных учреждениях района открыты консультационные пункты для родителей (законных представителей) детей, воспитывающихся в условиях семьи и не посещающих детские сады. На сегодняшний момент данными услугами охвачены 96 семей, в которых проживают и обучаются 142 ребенка.

Основным направлением в развитии дошкольного образования является развитие и расширение сети муниципальных детских садов. Количество детей ежегодно увеличивается.

На 01января

Детей в ДОУ

Всего детей в районе от 1 г. до 6 лет

очередность

% охвата

2009

576

1355

51

42,5

2010

601

1330

175

45,2

2011

649

1470

227

44,1

2012

693

1498

268

46,2

Для решения проблемы общедоступности дошкольного образования в районе решается вопрос о возможности строительства детских садов и реконструкции имеющихся.

Количество дошкольных образовательных учреждений

В настоящее время успешно функционирует и развивается 11 дошкольных учреждений. Благодаря реконструкции удалось увеличить количество групп в детских садах сёл Бея, Табат, Кирба, Куйбышево, Буденовка и Бондарево. В 2011 году дополнительные группы открыты: в МДОУ Табатский детский сад «Ветерок» - 1 группа (20 детей), в МДОУ Большемонокский детский сад «Сказка» 1 группа (15 детей), группа «предшкольной подготовки» для 20 воспитанников на базе МОУ Табатская СОШ.

Все дошкольные учреждения реализуют комплексные программы нового поколения: «Детство» под редакцией М.И.Логиновой и «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста» под ред. М.В.Васильевой и ряд парциальных программ, которые обеспечивают преемственность и непрерывность образовательного процесса, развитие воспитанников. В целях повышения эффективности работы педагогического коллектива детских садов, с 1.11.2010 года детские сады Бейского района переведены на новую систему оплаты труда.

Для обеспечения учебно-воспитательного процесса дошкольные учреждения располагают достаточным перечнем методической, детской литературы, дидактических материалов и пособий (как заводского, так и самодельного изготовления). В образовательном процессе во всех ДОУ применяются аудио- и видеомагнитофоны, фото- и видеокамеры, телевизоры, компьютерная техника. Созданы условия для развития игровой деятельности, организации двигательной активности детей.

В целях реализации прав детей, не посещающих детские сады, на равные возможности получения дошкольного образования, в районе развивается сеть альтернативных форм дошкольного образования. В дополнение к образовательным услугам в условиях полного дня в детском саду, дошкольные образовательные услуги предоставляются в группах кратковременного пребывания. 27 детей 5 – 6 лет посещают группы «Будущий первоклассник» на базе Большемонокского детского сада «Сказка» и Бондаревского детского сада «Солнышко».

В общеобразовательных учреждениях района создано 15 групп предшкольной подготовки, которые посещают 95 дошкольников 5-6 летнего возраста, используется программа развивающего дошкольного образования Н.Ф. Виноградовой «Предшкольная пора», Федосовой Н.А. «Преемственность» и Леонтьевой М.И. «». Для обеспечения учебно-воспитательного процесса в школы поступают комплекты игр, наборы дидактического материла и др.

Однако наряду с увеличением охвата детей организованными формами дошкольного образования, растёт и количество детей, нуждающихся в дошкольных учреждениях. В районе продолжается работа по интенсивному развитию новых форм дошкольного образования (групп кратковременного пребывания и семейных групп при МОУ), позволяющих снизить напряженность ситуации с обеспечением местами  в   ДОУ. В соответствии с постановлением Правительства Республики Хакасия от 26.10.2010 № 547 «О Примерном положении о семейных группах при муниципальных образовательных учреждениях Республики Хакасия» в районе предприняты меры по внедрению данных групп. Во всех населенных пунктах района размещены объявления с информацией о возможностях и условиях открытия семейных групп. В настоящее время создана нормативно – правовая база для открытия данных групп при МОУ в районе.

Несмотря на предпринимаемые меры, имеется очередь в дошкольные учреждения района, кроме детских садов в селах Новотроицкое и Буденовка. В 2010 году очередность составляла 175 человек, а в 2011 году увеличилась и составила 227 человек. Особенно напряжённая ситуация в трех крупных сёлах с растущим населением - Бондарево, Сабинка и Табат.

Населенный пункт

Всего детей от 0 до 6 л. в 2010г.

Всего детей

от 0 до 6 л.

в 2011 г.

Всего детей, посещающих ДОУ в 2010 г.

Всего детей, посещающих ДОУ в 2011 г.

Очередность в ДОУ в 2010 г.

Очередность в ДОУ в 2011 г.

Табат

125

141

51

55

46

43

Бондарево

146

173

71

75

71

64

Сабинка

68

85

19

21

19

36

3.3.ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Острой остаётся для района проблема реализации конституционных прав на образование детей с ограниченными возможностями. В Бейском районе, по состоянию на 01.10.2011 г., проживает 100 детей-инвалидов, получающих пенсию по инвалидности, из них:

в возрасте от 0 до 6 лет (2005-2011 г.р.) – 29 человек;

в возрасте от 7 до 16 лет (1995-2004 г.р.) – 60 человек;

в возрасте 17 - 18 лет (1993, 1994 г.р.) – 11 человек.

Основными формами получения образования являются:

  • обучение в общеобразовательных школах на общих основаниях;

  • посещение муниципального дошкольного образовательного учреждения, как на общих основаниях, так и на особых условиях;

  • получение специального образования в коррекционной школе

  • надомное обучение.

Из 29-ти детей дошкольного возраста, муниципальные дошкольные образовательные учреждения посещают 5 детей: Бейский детский сад «Ивушка» - 2 чел., Бейский детский сад «Ромашка» - 1 чел., Кирбинский детский сад «Ручеёк» - 1 чел., Сабинский детский сад «Берёзка» - 1 чел. С 01.11.2010 года в Бейском детском саду «Родничок» открыта дополнительная группа кратковременного пребывания для детей – инвалидов «Особый ребёнок» (Постановление администрации муниципального образования Бейский район №1004 от 27.10.2010 г.). В декабре 2009 года из средств муниципального бюджета на приобретение специального оборудования в данную группу (массажеры, сухой бассейн) и на приобретение развивающих игр было затрачено 60 тыс. руб. В штатное расписание дополнительно введена 1 единица. Данную группу до 01 сентября 2011 года посещало 2 ребёнка – инвалида с диагнозом ДЦП. С этими детьми занимались: воспитатель (0,5 ст.), младший воспитатель (0,2 ст.), музыкальный руководитель (0,15 ст.), инструктор по физической культуре (0,15 ст.), дополнительно занимался логопед. Родительская плата за посещение детьми детского сада не взимается (оплата производится из муниципального бюджета).

Управлением образования ежеквартально ведётся учёт детей-инвалидов, обучающихся в образовательных учреждениях Бейского района, а также учёт детей, обучающихся на дому.

В общеобразовательных учреждениях Бейского района обучается 14 детей, имеющих статус «ребёнок - инвалид», из них 6 детей находятся на надомном обучении:

МОУ Бейская СОШИ – 6 человек, из них 2 – на надомном обучении;

МОУ Бондаревская СОШ – 3 человека, 2 – на надомном обучении;

МОУ Табатская СОШ – 2 человека;

МОУ Новотроицкая ООШ – 1 человек на надомном обучении;

МОУ Новоенисейская ООШ – 1 человек на надомном обучении;

МОУ Усть-Киндирлинская ООШ – 1 человек.

В Бейской специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида обучается 129 учащихся, из них 32 ребёнка являются инвалидами.

Одна из перспективных форм работы с детьми-инвалидами – это дистанционное обучение. Управлением образования учитываются дети, которые соответствуют требования, предъявляемым Центром дистанционного образования детей-инвалидов к своим будущим ученикам. В сентябре 2010 г. в данном Центре начала получать образование Михайлова Алина, проживающая в с. Новотроицкое, с января 2012 года планируется, что ещё 1 ребёнок из Бейского района будет получать образование в данном Центре.

Управлением образования администрации муниципального образования Бейский район уделяется внимание не только организации обучения детей с ограниченными возможностями, но и поддержке творчески одарённых детей-инвалидов. Ежегодно проводится серьёзная работа по подготовке и проведению районного фестиваля художественного творчества детей с ограниченными возможностями «Поверь в себя». В 2011 году на проведение данного фестиваля было затрачено 15 000 руб. (из местного бюджета).

5 000 руб. было потрачено на проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий для детей – инвалидов, проживающих на территории с. Бея.

3.4.ОХВАТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ

В системе образования Бейского района сохранены и получили дальнейшее развитие традиционные направления и формы воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования детей и общеобразовательных учреждениях.

На территории Бейского района функционируют 2 учреждения дополнительного образования детей – Бейский Центр детского творчества (ЦДТ) и Бейская детско-юношеская спортивная школа (ДЮСШ), в которых работают 34 педагога и 21 тренер-преподаватель.

Тренеры-преподаватели детско-юношеской спортивной школы осуществляют образовательный процесс по следующим видам спорта:

Волейбол: групп – 17, учащихся – 282;

Футбол: групп – 10, учащихся – 166;

Баскетбол: групп – 4, учащихся – 75;

Теннис: групп – 2, учащихся – 30;

Туризм: групп – 2, учащихся – 34;

Легкая атлетика: групп – 4, учащихся – 62;

Борьба вольная: групп – 5, учащихся – 75;

Борьба греко-римская: групп – 1, учащихся – 15;

Общий охват составил – 618 учащихся, из них девочек 236.

Педагогический коллектив ДЮСШ не ограничивает свою деятельность только узко спортивными задачами, а подходит к ней с точки зрения здоровьесбережения всего детского населения района, работа по физическому воспитанию детей осуществляется в тесном сотрудничестве с учителями физической культуры школ района.

В 2011 году воспитанники ДЮСШ 635 учащихся защищали честь района на Республиканских соревнованиях. За 2011 год воспитанники Бейской ДЮСШ приняли участие в таких соревнованиях, как:

  1. РХ «Мини-футбол в школу»;

  2. Чемпионат РХ по легкой атлетике;

  3. Хоккей с мячом. Первенство РХ (2 группа);

  4. Международный турнир по вольной борьбе;

  5. Вольная борьба. Первенство РХ;

  6. Региональный турнир по вольной борьбе;

  7. Лыжня России – 2011;

  8. Первенство Сибирского Федерального округа по волейболу;

  9. Турнир по волейболу;

  10. Открытое первенство МОУ ДОД Усть-Абаканская ДЮСШ по волейболу;

  11. Открытое первенство Таштыпского района по волейболу;

  12. Всероссийский турнир по вольной борьбе;

  13. Первенство РХ по греко-римской борьбе;

  14. Отборочные соревнования Спартакиады школ-ков ВОЛЕЙБОЛ;

  15. Первенство РХ по футболу;

  16. Соревнования по футболу;

  17. Турнир по греко-римской борьбе;

  18. Открытое первенство Алтайского района по футболу;

  19. Первенство РХ по легкой атлетике;

  20. Детский фестиваль футбола «Футбол против наркотиков»;

  21. Республиканские соревнования «Российский азимут»;

  22. Республиканские соревнования по спортивному ориентированию;

  23. Детский фестиваль футбола «Футбол против наркотиков»;

  24. Республиканский турнир по вольной борьбе;

  25. Республиканские соревнования по футболу;

  26. Открытое первенство Абаканской ДЮСШ по волейболу;

  27. Республиканские соревнования по технике пешеходного туризма и спортивному ориентированию;

  28. Открытый турнир по волейболу;

  29. Первенство Сибирского Федерального округа по легкой атлетике;

  30. Первенство России;

  31. Первенство РХ по волейболу;

  32. Региональный новогодний турнир по вольной борьбе;

  33. Кубок Хакасии по легкой атлетике.

В 23 соревнованиях учащимися Бейской ДЮСШ были заняты победные и призовые места.

Одним из ведущих центров в области дополнительного образования является Бейский Центр детского творчества.

Бейский Центр детского творчества

№ п/п

Направление деятельности

Количество детей

Количество программ

1

Художественно-эстетическое

540

31 из них (19-одногодичные;

8-двухгодичные; 3-трехгодичные; 1-четырехгодичная)

2

Социально-педагогическое

272

4 (одногодичные)

3

Физкультурно-спортивное

70

1 (четырехгодичная)

4

Культурологическое

250

3 (одногодичные)

5

Эколого-биологическое

15

1 (двухгодичная)

6

Научно-техническое

20

1 (двухгодичная)

7

Естественнонаучное

46

1 (одногодичная)

Всего детей

1213

42

Детские объединения организованы на базе 8 школ района (Куйбышевская, Новокурская, Сабинская, Бейская, Красноключинская, Табатская, Бондаревская, Новоенисейская)

Для детей проводятся занятия в 49 детских объединениях, которые представлены четырьмя клубами («Досуг», «Избиратель», «КВН», «Волонтёр») и двумя студиями («Свой стиль», «Элегия»). На базе ЦДТ также работает детское объединение журналистов «Свой голос», ребята публикуют статьи в районной газете «Саянская заря», где у них есть страничка «Алые паруса». Клуб «Избиратель» объединяет 30 воспитанников. Целью клуба стала работа по изучению избирательного гражданского права. Под руководством воспитанников клуба проводятся деловые игры «Выборы», викторины «Я избиратель».

Следует отметить работу районного клуба «Поиск». В течение года члены клуба пополняли свои школьные музеи экспонатами и рассказами об односельчанах, готовили и проводили круглые столы, встречи.

В 2011 году воспитанники Бейского ЦДТ стали победителями и призерами в 9 районных конкурсах:

  1. фотоконкурс «Профессия в лицах» в номинации «Моя будущая профессия» Сагалакова Олимпиада – 1 место;

  2. фотоконкурс «Мы молоды, а это значит» Мыцыкова Анастасия – 1 место;

  3. конкурс команд КВН «Новое поколение выбирает…» - команда «Экстрим лига» - 2 место;

  4. конкурс творческих работ «Истоки добра» в конкурсе рисунков «Если добрый ты – это хорошо» Голубева Ульяна – 1 место;

  5. конкурс творческих работ «Истоки добра» в конкурсе рисунков «Если добрый ты – это хорошо» - Пляскина Аня – 2 место;

  6. конкурс творческих работ «Истоки добра» в конкурсе рисунков «Если добрый ты – это хорошо» - Бушуева Маша – 3 место;

  7. конкурс фольклорных коллективов «Золотая осень» в номинации

    1. «Фольклорные коллективы» - ансамбль «Берестинка» - победитель;

    2. «Сольное исполнение» Попова Наталья – победитель;

  8. конкурс рисунков «Тайны далеких планет» Пайков Михаил – 1 место (младшая возрастная группа); Федоткин Александр – 1 место (старшая возрастная группа);

  9. фотоконкурс «Мамины глаза» Мыцыкова Анастасия – 1 место;

А также принимали активное участие в республиканских конкурсах:

  1. конкурс юных модельеров «Кутюрье ХХI века» номинация «Эскизирование» - Романцова Виктория – 1 место;

  2. конкурс рисунков «Вместе победим туберкулез!» Пайков Михаил – участие;

  3. выставка декоративно-прикладного творчества «Космические дали» номинация «Современные технологии» Гаврильчик Карина – 2 место;

  4. выставка декоративно-прикладного творчества «Космические дали» номинация «Обработка ткани» Борисова Екатерина – 2 место;

  5. конкурс социальной рекламы «Пропаганда ЮИД на дорогах защитит» номинация «Инновационный плакат» Скасырская Виктория – 2 место;

  6. конкурс социальной рекламы «Пропаганда ЮИД на дорогах защитит» номинация «Инновационный плакат» Голубева Ульяна – 3 место;

  7. детский экологический форум «Зеленая планета 2011» конкурс рисунков «Зеленая планета глазами детей» Голубева Ульяна – участие;

  8. детский экологический форум «Зеленая планета 2011» конкурс рисунков «Зеленая планета глазами детей» Бушуева Марина – участие;

  9. детский экологический форум «Зеленая планета 2011» конкурс социально-значимых исследовательских и проектных работ по экологии, сохранению и возрождению лесных насаждений, энергосбережению и бережному отношению к природным ресурсам «Природа – бесценный дар, один на всех» Жога Алена – участие;

  10. детский экологический форум «Зеленая планета 2011» конкурс социально-значимых исследовательских и проектных работ по экологии, сохранению и возрождению лесных насаждений, энергосбережению и бережному отношению к природным ресурсам «Природа – бесценный дар, один на всех» Баутина Виалетта – участие;

  11. детский экологический форум «Зеленая планета 2011» конкурс рисунков «Зеленая планета глазами детей» Евграфова Елена – участие;

  12. конкурс «Хакасия: природа, история, люди», приуроченного к празднованию 50-летия полета в космос Ю.А. Гагарина, среди учащихся и обучающихся образовательных учреждений РХ, участников детских пресс-центров Скасырская Виктория – участие;

  13. конкурс «Хакасия: природа, история, люди», приуроченного к празднованию 50-летия полета в космос Ю.А. Гагарина, среди учащихся и обучающихся образовательных учреждений РХ, участников детских пресс-центров в номинации «Земля Хакасии: экологический портрет» Мыцыкова Анастасия – участие;

  14. конкурс театральных и фольклорных коллективов «Природа. Культура. Экология» Республиканского детского экологического форума «Зеленая планета 2011» творческий коллектив «Фольклорный» - 3 место;

  15. конкурс хоровых коллективов «Славься Отечество, наше свободное» номинация «Ансамблевые группы» детский фольклорный ансамбль «Берестинка» - 2 место;

  16. конкурс на соискание грантов некоммерческими организациями РХ на реализацию целевых социальных программ в 2011 году «Школа лидера» Бейской районной общественной организации «Центр продвижения и поддержки социальных инициатив» по направлению «Развитие детского и молодежного общественного движения, поддержка детских и молодежных общественных объединений, осуществляющих работу с детьми и молодежью» - победитель;

  17. конкурс рисунков «Здорово жить здоровым» Борисова Екатерина – 3 место;

  18. конкурс рисунков «Здорово жить здоровым» Голубева Ульяна – 2 место.

Количество детей, посещающих детские объединения.

Одним из важнейших звеньев в организации воспитательного процесса в отношении подрастающего поколения являются военно-патриотические молодёжные и детские общественные объединения.

В 2007 г в районе организовано добровольческое движение, которое представляет социальный театр «КЭМ». Он сотрудничает с абаканским добровольческим движением «С нами!», участвует во всемирном молодежном движении « Dance for life » («Танцуй ради жизни»). На 2011 год данное движение включает в себя 110 волонтеров.

В 2011 году ребята приняли активное участие в работе районного Агитпоезда под девизом «Мы - будущее России!» с целью профилактики, пропаганды здорового образа жизни, патриотического воспитания, в площадке «Мы знаем формулу жизни, Мы с Вами ею поделимся!». В акции «Неделя добра» с каждым годом принимает все большее количество учащихся-волонтеров. В 2011 году в данной акции приняли участие более 200 добровольцев.

Военно-патриотическая направленность в практической реализации, когда учащийся имеет возможность соприкоснуться с ролью защитника Отечества, представлена в системе работы управления образования в проведении военно-спортивных сборов, ежегодно проводимых на базе лагеря отдыха «Берёзка», а также в военно-спортивной игре «Победа». Игра проводится с целью воспитания патриотизма, приобщения воспитанников к спорту и военному делу. В летних сборах 2011 года приняли участие 62 человека: 47 учащихся школ и 15 учащихся ПУ-15.

IV. РЕЗУЛЬТАТЫ деятельности системы обазования

4.1.Учебные РЕЗУЛЬТАТЫ

Основные виды независимого мониторинга учебных результатов школ и системы образования в целом в настоящее время складываются из следующих показателей:

  • результаты государственной итоговой аттестации для выпускников основной школы

  • результаты единого государственного экзамена выпускников средней школы

  • результаты региональных (муниципальных) мониторинговых исследований образования

  • участие в международных сопоставительных исследованиях.

От качества преподавания начальных классов зависит полноценное развитие школьника, реализация его интеллектуальных способностей в будущем. В этом году в рамках конкурса на лучшее образовательное учреждение был проведен мониторинг 27 четвертых классов по математике. Из них в 15 классах были двойки. Общее количество двоек 32 из 235 четвероклассников. Были 4-е классы, где двойки получили 6 детей из 14, 3 из 7, четверо из пяти. В то же время порадовали четвертые классы Усть-Киндирлинской школы (учитель Карачакова Анна Митрофановна), где 100 % детей справились на 4 и 5 – первое место в рейтинге. Верх-Киндирлинская школа (учитель), где 71 % качества, Куйбышевская школа (учитель Тутатчикова В.И.) – 70 % качества, 4 «б» Бейской школы – 68 % качества, 4 «а» этой же школы – 61 % качества, 4 «а» Кирбинской школы и 4 класс Буденовской 57 % качества при отсутствии двоек.

Говоря об основной школе, нельзя не сказать что это один из самых сложных этапов обучения. Во-первых, в силу возраста детей этой группы 12-15 лет, во- вторых, в силу достаточной сложности учебного материала, выпадающего на эту ступень. Конечно, работа в этих классах требует от педагога не только много времени и усилий, но и просто большой самоотдачи и любви к предмету, детям. Недоработки, пробелы в работе в течение этих лет, конечно же, становится очевидным при сдаче ГИА в новой форме. Надо сказать, что итоговую аттестацию в этом году девятиклассники могли сдавать так же и в традиционной форме, так как пока идет эксперимент. Но все мы понимаем, что это дело ближайшего будущего, когда ГИА в новой форме станет обязательным для всех. И для того чтобы ребята успешно с ним справлялись, надо уже сейчас прикладывать к этому усилия. Надо сказать, что учителей, у которых ребята побоялись выйти на новую форму в нашем районе не так уж много. По русскому языку 4/5 от всех детей сдавали в новой форме и только 1/5 в традиционной (47 из 230), по математике ¾ в новой форме ¼ по старому (52 из 230).

Процент выполнения работ по русскому языку составил 66,9; по математике 75. Достаточно высокий уровень усвоения образовательного стандарта по русскому языку показали учащиеся Новокурской СОШ (4,1), Табатской СОШ (3,7). По математике – в Новониколаевской, Сабинской, Новокурской, Бейской школ.

Радует, что учащие 9 классов стали сдавать в новой форме (т.е. независимой комиссии) экзамены по выбору. Расширился список этих предметов – биология, физика, обществознание, английский язык, география, история, химия. По истории, обществознанию, английскому языку показатель выше республиканских.

Управлением образования в рамках конкурса на лучшее образовательное учреждение был проведен мониторинг среди 8 классов по русскому языку. К сожалению, из 19 восьмых классов без двоек справились с работой ученики восьмого класса Буденовской школы при 75% качества, с одной двойкой из 22 ребят – 8 «б» Бейской школы (59% - качества).

Все 230 выпускников основной школы аттестаты получили, из них 6 с отличием.

Важнейшим элементом образовательной деятельности становится единый государственный экзамен. И от того, на сколько организованно и объективно он проводится, на сколько качественно мы к нему готовимся, во многом зависит определение дальнейшего жизненного пути наших выпускников.

Число выпускников образовательных учреждений, прошедших обучение по программам среднего полного общего образования на конец учебного года – 95, из них получили аттестаты 90 (94,7%, в прошлом году – 95,6%) выпускников. По одному выпускнику Бейской открытой (сменной) общеобразовательной школы, Большемонокская СОШИ, Бейской ОШИ, Кирбинской СОШ, Табатской СОШ не прошли государственную итоговую аттестацию.

Доля выпускников, сдававших 3 и более экзамена в форме ЕГЭ составляет 78,95 % (в прошлом году – 80,22%), т.е. активность участия в ЕГЭ снизилась по сравнению с прошлым годом на 1,27 %. В этом году ребята сдавали 10 предметов (не сдавали иностранные языки).

2010

2011

Физика

8

17

Химия

9

5

Информатика и ИКТ

10

7

Биология

27

21

История

20

8

География

3

3

Немецкий язык

1

Обществознание

40

37

Испанский язык

0

Литература

6

6

Мы видим, что значительно возросло количество учащихся, выбравших экзамен по физике и значительно снизилось по истории, что говорит о выборе выпускниками технических специальностей при поступлении в ВУЗы.

Результаты ЕГЭ в Бейском районе по русскому языку

 

Сдавали

Набрано

Средний

Бейская СОШИ

25

1539

61,56

Б-Монокская СОШИ

11

592

53,82

 

36

2131

59,19

 

 

 

 

Кирбинская СОШ

11

689

62,64

Куйбышевская

19

1086

57,16

Бондарево

15

807

53,8

Табатская

4

170

42,5

Бейская Вечерняя

10

444

44,4

по району

95

5327

53,55

по РХ

2310

 

58,32

ВПЛ

5

287

57,4

ПУ-15

3

119

39,67

 

 

 

 

ИТОГО из сдававших

2413

5733

55,66

по математике

 

Сдавали

Набрано

Средний

Бейская СОШИ

25

1262

50,48

Б-Монокская СОШИ

11

435

39,5

 

36

1697

47,14

 

 

 

Кирбинская СОШ

11

485

44,1

Куйбышевская

19

872

45,89

Бондарево

15

704

46,93

Табатская

4

176

44

Бейская Вечерняя

9

330

36,6

по району

94

4264

44,14

по РХ

2300

45,34

ВПЛ

3

56

18,66

ПУ-15

1

41

41

 

 

 

ИТОГО из сдававших

2398

4361

44,5

 

 

 

Количество выпускников, набравших 80 и более баллов по результатам ЕГЭ, по сравнению с прошлым годом остался на прежнем уровне – 6 человек.

п/п

Образовательное учреждение

Предмет

Информация об учителе

Всего участников ЕГЭ по предмету

Информация о выпускниках

ФИО

категория

стаж

ФИО

Кол-во баллов

1

МОУ Бейская ОШИ

Русский язык

Иванова Надежда Анатольевна

1

9

25

Лукин Семен Андреевич

92

2

МОУ Бейская ОШИ

Информатика и ИКТ

Сагалакова Любовь Петровна

1

24

4

Голощапова Ксения Алексеевна

86

3

МОУ Куйбышевская СОШИ

Русский язык

Чебокчинова Валентина Августовна

высшая

25

19

Алахтаева Лия Михайловна

84

4

МОУ Кирбинская СОШ

Русский язык

Нестерова Людмила Михайловна

12 разряд

29

11

Лалетина Алина Сергеевна

84

5

МОУ Бейская ОШИ

математика

Овчинникова Наталья Юрьевна

1

30

25

Голощапова Ксения Алексеевна

80

6

МОУ Бейская ОШИ

обществознание

Кайнова Инна Павловна

1

14

9

Антонова Вероника Олеговна

80

Из приведенных выше данных мы видим, что по основным предметам учащиеся Бейской, Куйбышевской, Бондаревской, Кирбинской (русский язык) школ показали результаты выше районных показателей. Причем результаты выпускников Бейской и Кирбинской школ по русскому языку выше среднего республиканского показателя, а по математике выше республиканских результаты Бейской, Куйбышевской и Бондаревской школ. Следовательно, в этих школах осуществляется обоснованный подход к выбору образовательных технологий, методов и средств обучения в старших классах, учитываются результаты итоговой аттестации учащихся за курс основной школы.

Нельзя не отметить тот факт, что 5,3% (в прошлом году 4,4%) выпускников района не смогли преодолеть нижний порог и не получили аттестат о среднем образовании. Таких в районе 5 выпускников из 95 сдававших единый государственный экзамен.

Количество выпускников, не преодолевших минимальный порог

Предмет

2011 год

2010 год

2009 год

Русский язык

2+1 (ПУ)

3

5+1 ВПЛ

Математика

3+2 ВПЛ

2+1 ВПЛ

13

Биология

1

1

3

История

1

1

0

Англ. Язык

1

Химия

2+ 1 ВПЛ

1

физика

1

1

Обществознание

3

1

0

Из них:

Бейская СОШИ – 1/2 (математика; обществознание)

Большемонокская СОШИ – 1/1 (математика, обществознание)

Кирбинская СОШ – 1/1 (математика, химия)

Бондаревская СОШ – 1/1 (Физика, биология)

Табатская СОШ – 1 (русский язык)

Вечерняя школа – 1/1 (русский язык, химия)

Куйбышевская СОШИ – 1 (история)

Также хочется отметить, что процедура ЕГЭ в 2011 году прошла организованно. Срывов подвоза детей не было. Не зафиксировано ни одного факта пользования телефонами и другими средствами связи, как со стороны учащихся, так и со стороны организаторов, что говорит об отработанной технологической схеме проведения экзамена.

Одним из показателей результативности работы образовательного учреждения является и наличие документов особого образца. Отмечается повышение количества выпускников 9-х классов образовательных учреждений района, получивших аттестат особого образца. В 2009 году выпускников, имевших такой аттестат - 5, в в 2010 году только 2 (выпускники 9 класса Будёновской и Бондаревской школ), в 2011 году - 7. Количество же выпускников, получивших золотые и серебряные медали, несколько уменьшилось: в 2008 и 2009 годах их было 7, в 2010 году — 8 (выпускники Куйбышевской, Бондаревской и Бейской школ), в 2011 году – 4 (выпускники Бейской ОШИ, Кирбинской СОШ).

С 2011 года во всех школах России (начальное звено) введены новые образовательные стандарты, в том числе и в Бейском районе.

Управлением образования Администрации Бейского района разработан план-график, в соответствии с которым все начальные школы района с 1 сентября 2011 года перешли на обучение в соответствии с новыми стандартами.  Всего это 73 первых класса (921 учащийся).   Каждая школа разработала свою образовательную программу, основанную на выбранном учебно-методическом комплексе. По УМК «Школа 2100» работают Кальская ООШ, Табатская СОШ, Новоенисейская ООШ, Сабинская ООШ, Новокурская СОШ. Две школы в районе работают по учебно-методическому комплексу «Начальная школа 21 века». Остальные 16 школ работают по программе «Школа России». Одной из главных задач перехода на новые образовательные стандарты были задачи обучения педагогов и обеспечение учебниками 1-ых классов. К началу 2011-2012 учебного года обеспеченность бесплатными учебниками по новому федеральному государственному образовательному стандарту для 1 класса в Бейском районе составила 68 %, сумма затраченных субвенций на учебники - 346.248 рублей. Остальные учебники были приобретены на средства родителей. На последующие годы ситуация меняется в лучшую сторону. В настоящее время в образовательные учреждения района поступили учебники по ФГОС НОО, приобретенные Министерством образования и науки Республики Хакасия для 2 класса, по которым будут обучаться нынешние первоклассники, также поступают учебники для 3-4 классов.

По новым образовательным стандартам в начальной школе до 10 часов в неделю отводится на внеурочную деятельность.

Заботой о здоровье школьника, стремлением развивать личность через физическое развитие озабочены коллективы большинства школ. Лёгкой атлетикой занимаются дети в Кальской школе, акробатикой и ритмикой в Табатской, дополнительной спортивной деятельностью занимаются учащиеся Новотроицкой школы, ритмикой - первоклассники Бондаревской школы, гимнастикой – Бейской школы. Духовное и физическое развитие школьника совмещают курсы, на которых дети разучивают игры. Такие курсы организованы в Маткечинской начальной школе, Куйбышевской школе и её филиалах, «Спортивные игры народов России» - в Будёновской, Табатской школах, курс «Игры народов мира» проводится в Новоенисейской школе, в Сабинской школе этот курс называется «Непоседы», «Детские игры народов Хакасии» в Красноключинской школе.

Родители желают, чтобы ребёнок получил танцевальные навыки, чтобы у него были развиты музыкальные способности. С этой целью введены музыкальные занятия в Будёновской, Кирбинской, Сабинской. В Бейской школе работает для первоклассников Студия танца и Театральная студия.

Всем известно, что очень важно для успешного обучения в школе развивать мелкую моторику рук. Именно этому способствуют такие курсы как обучение детей бисероплетнению, которые проводятся в Новоенисейской и Табатской школах, «Чудеса из теста» в Кальской школе, работа по бумагопластике в Табатской, Новоенисейской, Бейской, Красноключинской школах, во многих школах ведутся курсы, обучающие основам изобразительного искусства, которые очень нравятся детям. Всё это не только развивает руки ребёнка, но и закладывает основы конструирования, развивает его воображение и творческие способности.

Новые образовательные стандарты требуют уже с первого класса обучению детей основам проектной деятельности. Она развивает умение работать в группе, договариваться друг с другом. Это, по мнению Чеховской Л.А, ведущей данный курс в Кирбинской школе, оказалось для детей самым сложным. Однако первые проекты всё же созданы.

Большие требования, согласно новым образовательным стандартам, в настоящее время предъявляются к уровню овладения навыкам компьютерной грамотности. В Кирбинской, Новокурской и Будёновской школах для этого введён курс «Компьюша».

Языковому развитию способствует и курс английского языка для самых маленьких, который проводится в Бейской школе.

Родителей и вообще общественность тревожит – не приведёт ли внеурочная деятельность к перегрузке первоклассников. Эти тревоги вполне обоснованы, так как многие педагоги относятся к занятиям внеурочной деятельностью как к обычным урокам. В то время как внеурочная деятельность для первоклассника должна превратиться просто в одну из увлекательных форм его жизнедеятельности. Из мероприятий, посещённых методистами УО, особенно хочется отметить занятия по внеурочной деятельности, организованные в Новотроицкой школе «В царстве слов» (учитель 1 класса Титовец М.А. в Новокурской занятия «Театральная студия» (учитель 1 класса), в Новоенисейской школе «Разучиваем игры народов мира» (учитель физической культуры Шульковская).

Творчество учителя, грамотное руководство администрации может сделать внеурочную деятельность по-настоящему интересной для ребёнка. В Новоенисейской школе, например, разработан и ведётся курс «Юный турист», уже с первого класса дети начинают изучать историю родного села, организовано это в познавательно-деятельностной форме и очень нравится детям (на основе бесед с первоклассниками). А члены театрального кружка «Ладушки», созданного на базе 1 класса Кальской школы, уже блеснули на районной сцене в конкурсе «Золотая осень», организованном ЦДТ (руководитель Комендант С.В.). В подготовке ярких стилизованных национальных костюмов большую помощь оказали родители.

Материальная база – это камень преткновения в организации курсов. Почти всё держится на энтузиазме родителей и самого учителя. Нужно очень много той же цветной бумаги, различной канцелярии, игр, конструкторов, красок, бисера. Директора благодарны родителям, например директор Новоенисейской школы, за помощь в проведении занятий по бисероплетению, заведующая Кальской школы за помощь в организации внеурочной деятельности для первоклассников.

Организация внеурочной деятельности очень сложный процесс. Он требует от педагогов настоящего мастерства. В целях повышения эффективности и результативности работы в Куйбышевской школе внеурочная деятельность едина во всех школах сети. В среду (по исследованиям психологов это самый «провальный» день для учащихся начальной школы) первоклассники филиалов (три начальные школы) подвозятся в базовую школу на два занятия: вокал и танцевальный кружок. По опросам школьников это самый интересный для них день.

Идея организации внеурочной деятельности более успешно реализуется, если к образованию первоклассников будут привлечены талантливые жители поселений, работники культуры, специалисты других отраслей, склонные к педагогической деятельности. В большинстве школ нашего района часы внеурочной деятельности ведут либо педагоги, работающие в 1 классе, либо другие педагоги и специалисты школ.

Администрации отдельных школ сумели найти талантливых специалистов. Например, руководитель хореографического кружка Новокурской школы. Очень талантливый педагог, он работает в Доме культуры г. Саяногорска, является победителем и призёром многих российских конкурсов, влюблённый в свою профессию человек. В Сабинской школе работают менее именитые, но не менее талантливые работники культуры – Ральников А.Г. (ведёт вокальный курс) и Исаева Т.П., специалист, который занимается с детьми хореографией. Такие занятия значительно расширяют возможности школы. Например, занятия, посещённое методистом УО, на тему «Шумовые народные инструменты», возможно только при наличии определённой материальной базы, которая имеется в Сабинском ДК.

УО считает необходимым более активное привлечение членов Советов школ, других общественных организаций к взаимодействую со школами в организации внеурочной деятельности.

Общественность может оказать школам помощь и в улучшении материальной базы, привлечении, спонсорской помощи, оказание помощи администрациям школ в работе с различными организациями, налаживание связей с деловыми партнёрами, с отдельными талантливыми специалистами смежных сфер деятельности, в частности, с работниками культуры.

4.2. Внеучебные достижения обучающихся

«Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования…»

(Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»)

В муниципальной системе образования формируется разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей и подростков. Благодаря массовому участию в международных, всероссийских, региональных, муниципальных и школьных интеллектуальных, творческих олимпиадах, фестивалях, конкурсах дети имеют возможность проявлять и развивать творческий потенциал и природные задатки.

Если в 2010 году более 600 школьников района приняли участие в 80 региональных, Всероссийских и Международных конкурсах, то в 2011 году более 1000 учащиихя участвовали уже в 112 мероприятиях.

Ежегодно растет и количество участников олимпиадного движения. Мы поставили перед собой трудную задачу - вовлечь в олимпиадное движение 80% школьников района, и выполняем её.

В 2010-2011 учебном году на школьном этапе приняли участие в олимпиаде 1235 человек, в муниципальном - 884 школьника 5-11 классов.

В региональном этапе предметных олимпиад в январе-феврале 2011 участвовали 89 школьников из 14 образовательных учреждений района. Они внесли в районную копилку 10 призовых мест.

Результаты участия школьников Бейского района в республиканском этапе Всероссийской олимпиады школьников 2011 года

Технология Девушки

Брусенцева Анжелика Вячеславна

МОУ Кирбинская СОШ

Призер

Ложкина Ольга Александровна, учитель технологии

Технология Юноши

Калугин Дмитрий Анатольевич

МОУ Кирбинская СОШ

Победитель

Павленко Олег Николаевич, учитель технологии

Баумгертнер Сергей Александрович

МОУ Табатская средняя общеобразовательная школа

Призер

Фролов Алексей Петрович, учитель технологии

ОБЖ

Калугин Дмитрий Анатольевич

МОУ Кирбинская СОШ

Призёр

Грибов Сергей Николаевич, педагог организатор основ безопасности жизнедеятельности

Физкультура

Чеховский Сергей Сергеевич

МОУ Кирбинская СОШ

Призёр

Кизяковский Василий Николаевич, учитель физической культуры

Коржавин Сергей Владимирович

МОУ Бондаревская СОШ

Призёр

Богданов Игорь Михайлович, учитель физической культуры

Литература

Астанина Наталья Геннадьевна

МОУ Бейская СОШИ

Призёр

Шлокин Олег Викторович, учитель русского языка и литературы

Колодина Татьяна Михайловна

МОУ Куйбышевская СОШИ

Призёр

Гордейчук Ксения Александровна , учитель русского языка и литературы

Хакасский язык

Индыгашева Елена Егоровна

МОУ К-Ключинская ООШ

Призёр

Карамчакова Хспира Егоровна, учитель родного языка и литературы

Хакасская литература

Селигеева Виктория Евгеньевна

МОУ Куйбышевская СОШИ

Призер

Чебодаева Клавдия Сергеевна, учитель родного языка и литературы

В ноябре – декабре 2011 года 813 школьников 7-11 классов приняли участие в муниципальном этапе всероссийской предметной олимпиады по 21 предмету. Снижение количества участников муниципального этапа предметной олимпиады произошло в связи с переносом сроков олимпиады для учащихся 5-6 классов (на март 2012 года).

С 2007 года в районе проводится муниципальный интеллектуальный марафон для младших школьников. Получая в начальных классах первые навыки успешного выступления в марафоне, учащиеся продолжают быть успешными и на средней, и на старшей ступени обучения.

В 2011 году в марафоне младших школьников приняли участие 59 учащихся 3-4 классов образовательных учреждений района. Наиболее успешно выступили школьники Бейской, Бондаревской, Кирбинской, Буденовской, Табатской, Сабинской, Новотроицкой, Новокурской и Новониколаевской школ, ставшие победителями и занявшие призовые места в конкурсе исследовательских работ и интеллектуальной игре.

Большая работа проводится в образовательных учреждениях по организации исследовательской деятельности школьников.

В школах создаются новые научные общества учащихся. Школьники совместно со своими педагогами находят новые, интересные темы для исследований. В исследовательскую деятельность вовлекаются и учащиеся начальных классов, для которых проводятся мини Конференции и конкурсы исследовательских работ. Что позволяет создать условия каждому ребенку открыть в себе желание заниматься исследовательской деятельностью, открывать неизведанное. Школьники района, занимаясь в НОУ, проводя исследования и готовя проекты, которые защищают на школьных, районных научно-практических конференциях. Лучшие исследовательские работы рекомендуются для республиканской научно-практической конференции школьников, конкурсов исследовательских работ.

Постоянно увеличивается число участников научно-практических конференций

Участников школьного этапа

Участников районного этапа (школы)

Участников районного этапа

Участники республиканских научно-практических конференций

Школы

Школьники

Победители и призеры

2004

12

50

9

5005

12

55

8

10

3

2006

107

16

60

8

13

5

2007

100

15

64

9

14

3

2008

101

14

61

9

17

5

2009

116

16

65

9

13

1

2010

121

15

67

10

15

2

2011

131

15

88

10

29

3

2009-2010 учебный год

Бояринцева Людмила Павловна

МОУ Новониколаевская основная общеобразовательная школа

Литература

3 место

2010-2011 учебный год

Федотова Кристина Александровна

МОУ Куйбышевская общеобразовательная школа – интернат среднего (полного) общего образования

Литература на родном языке

1 место

Яицких Дарья Игоревна

МОУ Новоенисейская основная общеобразовательная школа

Краеведение

2 место

2011-2012 учебный год

Лазарева Екатерина Дмитриевна

МОУ Новоенисейская основная общеобразовательная школа

Биология

3 место

Федотов Евгений Александрович

МОУ Куйбышевская общеобразо-вательная школа – интернат среднего (полного) общего образования

Литература на родном языке

1 место

Пашинина Алина Сергеевна

МОУ Кирбинская средняя общеобразовательная школа

Русский язык

2 место

Традиция района - награждение именной стипендией главы муниципального образования Бейский район за успехи детей и подростков, проявивших неординарные способности в области науки, искусства и спорта. Данная премия присуждается ежегодно (с 2008 года) по итогам учебного года и выплачивается ежемесячно в течение года. В 2010-2011 учебном году 7 школьников района стали обладателями данной стипендии.

По итогам 2010-2011 года именная стипендия назначена 6 лучшим школьникам района:

- Чеховскому Сергею Сергеевичу, ученику 10 класса МОУ Кирбинская средняя общеобразовательная школа;

- Астаниной Наталье Геннадьевне, ученице 10 класса МОУ Бейская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования;

- Мылтыгашевой Кристине Радионовне, ученице 11 класса МОУ Бейская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования;

- Судочакову Александру Васильевичу, ученику 9 класса МОУ «Бейская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида»;

- Грудининой Марии Андреевне, ученице 9 класса МОУ Новоенисейская основная общеобразовательная школа;

- Тюленеву Денису Константиновичу, ученику 9 класса МОУ Бейская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования.

Поддержка в районе различных социально-общественных инициатив позволяет стимулировать творчество детей и молодежи, их социальную активность.

Администрация муниципального образования Бейский район создает условия для выявления и развития одаренных детей, поощряет и поддерживает их успехи.

В прошедшем 2011 году по инициативе и при непосредственном руководстве со стороны администрации района был создан некоммерческий благотворительный фонд поддержки одарённых детей Бейского района «Чарых», учредителем которого, является открытое акционерное общество «Саянмолоко» генеральный директор Левицкий Валерий Анатольевич, президент фонда - Агибалова Людмила Геннадьевна. Попечители - Кяри Валерий Артурович, генеральный директор открытого акционерного общества Саяно-Шушенская ГЭС имени Непорожнего, Кавышкин Владимир Павлович, председатель правления общества с ограниченной ответственностью «Восточно-Бейский разрез», Янцыжин Виктор Михайлович, генеральный директор общества с ограниченной ответственностью «Восточно-Бейский разрез», Дудко Николай Михайлович, генеральный директор закрытого акционерного общества «Саянстрой». В формировании фонда приняли участие 20 предпринимателей и руководителей учреждений района.

В мае 2011 года Фондом «Чарых» организован и проведен Фестиваль «Звезды года - 2011», на котором свои награды в 13 номинациях получили 368 учащихся Бейского района:

Номинация «Золотой запас района» - премия выпускникам, окончившим школу с медалями и аттестатами особого образца

«Я - исследователь» - премия в области исследовательской деятельности (победители и призёры республиканских, окружных, всероссийских научно-практических конференций)

Премия им. Н.Ф. Катанова - в области математики, информатики (Н.Ф.Катанов – человек энциклопедических знаний, Ломоносов Хакасии, не случайно все ведущие культурные заведения республики носят его имя – республиканская библиотека, национальная гимназия и главный ВУЗ – Хакасский государственный университет.)

Премия И.С. Чичинина - в области естественных наук (Чичинин Иннокентий Сафьянович - доктор технических наук - родом из села Койбалы. По его проекту создана уникальная аппаратура для регистрации сейсмических сигналов. Много лет Иннокентий Сафьянович проработал в ведущих академиях Сибири. Для диагностики инженерных сооружений его приглашали на Саяно-Шушенскую ГЭС.)

Премия М.А. Саражакова - в области изобразительного и декоративно-прикладного творчества и технического творчества. (М. А. Саражаков - кандидат исторических наук, на протяжении двух созывов был депутатом Верховного Совета от Бейского района. Председатель Комитета по местному самоуправлению, общественным объединениям и межнациональным отношениям, член Всероссийской политической партии "Единая Россия". Художник - в Абакане было организовано несколько его персональных выставок.)

Премия им. Каркея Нербышева - в области хакасской филологии и литературного творчества. (Талантливейший хакасский поэт из аала Красный ключ К.Т. Нербышев - член Союза писателей России, заслуженный работник культуры Республики Хакасия.)

Премия им. Г.Суворова - в области филологии и литературного творчества (В Бондаревской школе в 1938 году работал удивительный учитель - Г. К. Суворов –учитель Бондаревской школы, поэт, писатель в феврале 1944 года погибший на Ленинградском фронте.)

Премия им. Тимофея Бондарева - в области общественных наук (Т.И. Бондарев - философ, писатель, народную мудрость которого признавал Лев Толстой - 31 год жизни прожил в селе Иудино. Он был организатором орошения, основателем школы, инициатором борьбы за кооперативную торговлю.)

Премия Карамчаковых - за достижения в спорте (семья Карамчаковых родом из деревни Усть-Сос - одна из самых известных спортивных семей Хакасии. Андрей Карамчаков - мастер спорта по самбо и вольной борьбе, заслуженный тренер России, воспитал целую плеяду знаменитых спортсменов. Инга Карамчакова - заслуженный мастер спорта, шестикратная чемпионка России, четырехкратная чемпионка Европы, обладательница Кубка мира, чемпионка мира среди молодежи, четырехкратный призер мировых первенств по вольной борьбе. Татьяна КАРАМЧАКОВА - тренер-преподаватель, мастер спорта международного класса по вольной борьбе, 7-кратная чемпионка России, чемпионка СССР, Европы, 3-кратный призер чемпионатов мира по вольной борьбе. Карамчакова Лидия – тренер, мастер международного класса по вольной борьбе, работает с ведущими спортсменами страны.)

Премия В.Г. Чаптыкова - в области музыкального и сценического творчества (В. Г. Чаптыков – почётный гражданин Бейского района, заслуженный работник культуры России и Тывы, народный артист Хакасии. Его голос много лет служил визитной карточкой искусства нашей республики, первый министр культуры Хакасии.)

Премия им. А.Г. Копытова - в области общественной деятельности (А. Г. Копытов – заслуженный лесовод Российской Федерации. 32 года он был директором Бейского лесхоза. Именно под его руководством в наших степях зазеленели лесные полосы! Лесхоз использовал самые передовые, по тем временам, технологии, было выращено столько саженцев, что это позволило удовлетворить потребность не только лесхозов Хакасии, но и Красноярского края. Подготовил и издал двухтомный сборник - «Бейская земля глазами современников».)

Премия И.Л. Байкалова - в области технологии и технического творчества (И. Л. Байкалов - заслуженный агроном России. Более полувека он занимается селекцией плодовых деревьев для условий Сибири, создал несколько новых сортов. Он автор популярной книги "Садоводам Сибири". Особенно плодотворны работы И. Л. Байкалова по выращиванию абрикоса в нашей зоне. Один из известных ныне сортов так и назван – Сибиряк Байкалова.)

Премия В. Вячеслава Кученова - премия дошкольникам и младшим школьникам (Вячеслав Кученов – скульптор, музыкант. Он родился в селе Уты Бейского района. Уже после 7 класса Вячеслав становится учеником отделения скульптуры при Академии художеств в Ленинграде. После успешного завершения учебы он поступил в институт им. Репина. В эти же годы в США прошли три его персональные выставки. Другое увлечение Вячеслава - музыка. В настоящее время он является руководителем фольклорной группы "Улгер" при хакасской республиканской филармонии.)

Выявлению, поддержке и сопровождению одаренных детей и талантливой молодежи района способствует и работа школы для одаренных детей во время весенних и летних каникул. В 2011 году в работе весенней районной школы для одаренных детей приняли участие 75 школьников из 15 образовательных учреждений района, в ноябре 2011 года в школе обучались – 61 школьник.

В 2011 году на базе оздоровительного лагеря «Берёзка» впервые проведена смена «Лидер», для лидеров детских организаций образовательных учреждений района в которой приняли участие 60 человек.

С 2010 года в оздоровительном лагере «Березка» проводятся смены для юных спортсменов, где школьники готовятся к участию в спортивных соревнованиях. С ребятами занимаются лучшие тренеры-преподаватели и учителя физической культуры.

Осенью 2011 года на базе Бейского Центра Детского творчества создан интеллектуальный клуб школьников района «Хочу всё знать», в работе которого принимают участие команды всех образовательных учреждений района.

Всё это положительно сказывается на результатах участия школьников района в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, фестивалях, чемпионатах, творческих конкурсах, научно-практических конференциях, спартакиадах различного уровня.

Наиболее высоких результатов в творческих конкурсах достигли ученики Калугин Дмитрий, выпускник Кирбинской СОШ, – победитель республиканского этапа Всероссийской олимпиады по технологии, победитель в номинации «художественная деревообработка» Всероссийской предметной олимпиады.

Колодина Татьяна, ученица 10 класса Куйбышевской СОШИ, – призёр Всероссийской олимпиады атомных станций по математике.

Шишлянникова Светлана, выпускница Бондаревской школы, призёр Всероссийской предметной олимпиады «Горняцкая смена» по физике.

Тюленев Денис, ученик Бейской СОШИ, - победитель Всероссийских молодёжных чемпионатов по истории и обществознанию, призёр республиканского конкурса на соискание премии Фонда одарённых детей (номинация «Премия им. Л.Р. Кызласова в области истории»), награждён медалью III степени «Таланты Российской федерации - победитель».

Кончаков Вячеслав, ученик Бейской школы, - призёр Всероссийского молодёжного исторического и филологического чемпионата.

Мещерякова Евгения, Бейская СОШ, - призёр Всероссийского молодёжного чемпионата по филологии.

Грудинина Мария, Новоенисейская ООШ, - призёр республиканского конкурса на соискание премии Фонда одарённых детей (номинация «Премия им. И.Ярыгина, в области литературы и спорта»).

Кыстояков Илья – выпускник Куйбышевской СОШИ, - призёр Всероссийского конкурса «Юный Ломоносов», организованный МГУ.

Конечно, появление талантливых учеников, это результат, прежде всего, семейного воспитания и постоянного упорного самообразования ребенка. Но этим не умоляется заслуга школы и учителей, которая вовремя разглядела талант и создала комфортные условия для обучения нестандартного ребенка, реализации индивидуального режима для его образования. Задача педагога в современных условиях – не только раннее выявление способного ребенка, но и привитие вкуса и интереса к интеллектуальной деятельности, участию в конкурсах и олимпиадах. Победители муниципальных предметных олимпиад, особенно в среднем звене, это интеллектуальный резерв района. С ними должна проводиться индивидуальная работа, спланированная на весь период взросления.

4.3.СоЦИАЛИЗАЦИЯ

В районе создана Единая информационная база данных о детях, подлежащих обучению в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы.

В целях осуществления ежегодного персонального учета детей, подлежащих обучению в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы, а также для регулирования совместной работы органов, учреждений и организаций по осуществлению учета детей и в соответствии с Законом РФ от 10. 07. 1992 г. № 3266-I и с последующими изменениями, принято Постановление главы администрации МО Бейский район «Об утверждении Положения «Об организации ежеквартального персонального учета детей» от 01.09.2006 г № 602, где утверждается компетенция органа управления образованием, муниципальных образовательных и иных учреждений и организаций. В 2010 году зарегистрировано 4236 детей. Все дети школьного возраста (от 7 до 15 лет) посещают школу. Исключение составляет 7 человек (0,5 %). Это дети необучаемые (по решению МСЭ).

На 1 января 2011 года в образовательных учреждениях муниципального образования Бейский район на учёте состоит 85 неблагополучных семей, находящихся в социально-опасном положении, в которых проживает 157 детей. В отношении данных семей работниками образовательных учреждений проводится психолого-педагогическая работа, помощь по подготовке к учебным занятиям и др. Ведется ежемесячный учет несовершеннолетних, систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях. В 2011 году таких детей было 9, в 2010 г. - 9. Результаты учета направляются в Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации МО Бейский район, МО и Н РХ, ОВД по Бейскому району, УСПН.

В целях предоставления несовершеннолетним гражданам материальной поддержки в виде временного заработка и включения их в общественно-значимую деятельность ГУ РХ «Центр занятости населения Бейского района» ежегодно обеспечивает подростков временными рабочими местами. В 2011 году охвачено занятостью и предоставлены временные рабочие места 130 подросткам (из них 2 состоящих на учете в ГДН, КДН, 5 чел. состоящих на ВШУ), были трудоустроены 99 подростков из малообеспеченных, многодетных и неполных 13, состоящих на учете в органах внутренних дел и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, увеличилось на 35,3 % (11) по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и составляет 17 человек. На 21,2% (с 33 до 26) уменьшилось количество школьников, состоящих на внутреннем профилактическом учете в общеобразовательных учреждениях района по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

Дополнительное образование способствует повышению уровня социализации детей и подростков. Из 26 несовершеннолетних, состоящих на внутришкольном учёте в образовательных учреждениях, 19 человек посещает спортивные секции, 5 - творческие объединения. 2 учащихся кружки и секции не посещают, но работа с ними в данном направлении ведется.

Наблюдается повышение роста преступности. В 2010 году учащимися образовательных учреждений было совершено 2 преступления. В 2011 году – 4 преступления.

Обнадёживающим показателем успешного проведения работы (согласно Закону Республики Хакасия) по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма и реабилитации лиц с наркотической и алкогольной зависимостью, на территории Бейского района может служить тот факт, что за последние годы не было выявлено ни одного случая обучающегося ребёнка с вышеозначенной зависимостью, однако, в 2011 году один учащийся школы был задержан в алкогольном опьянении.

В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Республики Хакасия от 31.08. 2009 № 100-850 «Об утверждении Примерного положения о кабинете по профилактике злоупотребления психоактивными веществами и активизации работы по профилактике наркомании среди обучающихся, воспитанников» рекомендовано в 2009-2010 учебном году в каждом образовательном учреждении создать требуемые кабинеты. На 2011 год во всех общеобразовательных учреждениях имеются кабинеты по профилактике злоупотребления психоактивными веществами.

4.4. сОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ - СИРОТ И ДЕТЕЙ,

ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Вопросы организации работы органов местного самоуправления по осуществлению опеки и попечительства над детьми в соответствии с дейст­вующим законодательством регулируются Гражданским и Семейным кодек­сами Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об общих принципах организации местного само­управления в Российской Федерации», законами Республики Хакасия, уставами муниципальных образований и другими нормативными актами.

Управление образования администрации Бейского района, исполняющее функции органа опеки и попечительства большое внимание уделяет вопросам содержания, воспитания, социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Главным направлением в работе специалистов отдела опеки и попечительства является устройство выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в семьи граждан. Данный показатель составляет в 2011 году 90 %.

Проведенный анализ исполнения законодательства по защите прав детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих на территории Бейского района показал, что на учете в Отделе опеки и попечительства Управления образования администрации Бейского района на 12.12.2011 года состоит 252 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из них 142 опекаемых, в приемных семьях воспитывается 188 детей, усыновленных 7 детей, в ГБОУ РХ НПО ПУ-15 - 15. В течение 2011 года выявлено 29 детей, из них оформлено в семьи граждан - 26, устроены в интернатные учреждения – 3, усыновлено – 0, создано приемных семей - 7. Количество выявленных детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей не сокращается. Выявление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей связано с социальным неблагополучием семей, нехваткой рабочих мест в сельской местности, общей деморализацией населения, которое предпочитает не работать, жить случайными заработками, злоупотреблять спиртными напитками. В современных семьях зачастую отсутствуют моральные принципы, детям не прививаются нравственные устои, направленные на сохранение кровной семьи, поддержание семейных ценностей.

Федеральным законом Российской Федерации от 24.04.2008 №48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» определены полномочия органов опеки и попечительства по осуществлению надзора за деятельностью опекунов и попечителей.

Постановлением Правительства РФ от 18.05.2009 №423 утверждены Правила осуществления органами опеки и попечительства проверки условий жизни несовершеннолетних подопечных, соблюдения опекунами или попечителями прав и законных интересов несовершеннолетних подопечных, обеспечения сохранности их имущества, а также выполнения опекунами или попечителями требований к осуществлению своих прав и исполнению своих обязанностей. В целях осуществления надзора за деятельностью опекунов орган опеки и попечительства по месту жительства подопечного проводит плановые и внеплановые проверки условий жизни подопечных. При проведении проверок условий жизни детей-сирот особо обращается внимание на соблюдение законными представителями прав и законных интересов подопечных, обеспечения сохранности их имущества, а также выполнения опекунами требований к осуществлению своих прав и исполнению своих обязанностей.

Контроль за условиями проживания детей в замещающих семьях осуществляют специалисты органа опеки и попечительства совместно с социальными педагогами по месту жительства. Сроки проверок, утвержденные Постановлением Правительства РФ от 18.05.2009 №423 не нарушаются.

На 12.12.2011 год контрольно обследован 230 ребенок, проживающий в замещающих семьях.

При посещении семей специалисты выясняют:

- условия жизни,

- состояние развития детей,

- состояние здоровья, образование детей,

- соблюдение прав и законных интересов детей,

- проблемы, с которыми сталкиваются законные представители.

В ходе проверок специалисты дают консультации по решению возникающих проблем, при необходимости направляют к специалистам смежных областей. В личных беседах с законными представителями социальные педагоги, специалисты опеки выясняют местонахождение родителей, участие родителей в воспитании и содержании своих детей (выплата алиментов), общение с родственниками, при выяснении каких-либо новых обстоятельств принимаются меры.

Обследованные условия жизни всех детей признаны соответствующими всем нормам. В замещающих семьях все дети развиваются в соответствии с возрастом, два раза в год проходят медицинский осмотр, рекомендации врачей выполняются, имеют все необходимое. Денежные средства подопечных тратятся законными представителями по назначению, при необходимости детям приобретаются товары длительного пользования, которые заносятся в накопительную ведомость и сохраняются.

В соответствии с законом РХ от 25.12.2009 № 148 ЗРХ «Об организации и осуществлении деятельности по опеки и попечительству в отношении несовершеннолетних в Республике Хакасия и наделении органов местного самоуправления муниципальных образований Республики Хакасия государственными полномочиями по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних» работает Служба сопровождения замещающих семей (далее – Служба). Специалисты Службы обеспечивают методическое сопровождение в части правовой, медицинской, социально – психологической, педагогической и иной помощи.

Кадрами специалисты опеки и попечительства и Службы обеспечены не полностью, в соответствии со ст. 8 вышеназванного закона. Вакантной остается ставка ведущего специалиста отдела опеки и попечительства и ставка психолога Службы сопровождения замещающих семей (на время декретного отпуска).

Обеспечение жилыми помещениями Сирот является важным направлением в деятельности администрации Бейского района. Эта сфера деятельности требует значительных бюджетных ассигнований и постоянного контроля за их эффективным использованием.

Размер средств, предусмотренный законом о бюджете Республики Хакасия, на обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа в возрасте до 23 лет, на 2011 год составил – 2402 000 рублей. 132 тысячи – составил остаток средств с 2010 года.

На выделенные средства на 12.12.2011 года приобретено 6 единиц жилья: в Бее – 3 жилых помещения, Куйбышево - 1, Койбалах – 1, .Кирбе - 1.

Количество сирот нуждающихся в жилье составляет – 61 чел.

Включены в список на предоставление жилых помещений в 2011 году 4 человека.

Специалистами комитета по управлению имуществом администрации Бейского района ведется работа по оформлению документов на приобретенные жилые помещения для дальнейшего заключения договоров социального найма с лицами из числа детей-сирот.

На современном этапе развития общества проблема защиты детства стоит очень остро. В целях обеспечения стабильности функционирования и развития системы социально-педагогической реабилитации, охраны прав детства управления образованием определены основные направления работы на 2012 г.:

- реализация единой государственной политики по защите прав и законных интересов несовершеннолетних, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, нуждающихся в помощи государства, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

- защита личных и имущественных прав и интересов несовершеннолетних, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, нуждающихся в помощи государства, защита жилищных и алиментных прав детей.

- обеспечение приоритета семейных форм воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, профилактика социального сиротства.

- создание необходимых условий для содержания, воспитания, обучения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, нуждающихся в помощи государства, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся, потерявших в период обучения обоих или единственного родителя.

Только семья может воспитать здорового и полноценного члена общества, но для этого семья должна стать эталоном нравственности, материальной стабильности, эмоциональной устойчивости. Ребенок, выявленный из асоциальной семьи, имеет свои особенности, депривирован, растет с эмоциональным дефектом. И только в замещающей семье он может получить все то, что ему не дали в кровной семье и при этом не потерять связь с кровной семьей. Именно это и служит приоритетной задачей в деятельности специалистов отдела опеки и попечительства Управления администрации Бейского района.

V. Условия обучения и ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ

5.1. Финансирование образования.

Финансирование образовательных учреждений в районе осуществляется из муниципального, республиканского, федеральных бюджетов. На республиканском и муниципальном уровне осуществляется сметное финансирование школ по разным статьям

Структура по направлениям и источникам финансирования

Кассовое исполнение за год

Сумма

% финансирования

2008 год

Всего

215942,1

в том числе

местный

60649,1

28,1

республиканский

144315,8

66,8

федеральный

10977,2

5,1

2009 год

Всего

250094,0

в том числе

местный

68035,4

27,2

республиканский

151956,7

60,8

федеральный

30101,9

12

2010 год

Всего

295285,3

в том числе

местный

102476,7

34,7

республиканский

179666,2

60,8

федеральный

13142,4

4,5

Расходы на одного учащегося в год

Кассовый расход по школам

Среднегодовое количество учащихся

Расход на одного учащегося в год

2008 год

109277100

2568

42553

2009 год

111379594

2461

45258

2010 год

116406535

2296

50700

    1. Условия обучения.

«Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития», - говорится в образовательной инициативе «Наша новая школа». Опережающее развитие требует комплексного подхода к решению проблем образования, в том числе и к таким показателям как архитектура и дизайн школьного здания, оснащение новым оборудованием столовых, актовых и спортивных залов, библиотек, высокотехнологичное современное учебное оборудование и многое другое.

Проведена подготовка образовательных учреждений к отопительному сезону 2011-2012 годов, на которую израсходовано из местного бюджета 2583,8 тыс.руб, в том числе выполнены следующие мероприятия :

Мероприятия

Образовательные учреждения

Сумма

1

Частичная замена теплотрассы

Красный Ключ ООШ,Кирбинская СОШ, Бондаревская СОШ

194,7

2

замена трубопроводов

Бондаревская СОШ

45,0

3

Замена Эл.котлов

Сабинская СОШ

50,0

4

Установка циркуляционного насоса

Шалгиновская ООШ, Красный Ключ ООШ, Бондаревская СОШ

54,9

5

Установка предохранительных клапанов

Маткечинская НОШ

3,0

6

Установка трубопровода на предохранительные клапаны

МДОУ Табатский д/сад "Ветерок"

2,5

7

Монтаж отопительной системы в пищеблоки школы

В-Киндирлинская НОШ

52,0

8

Замена отопления

ЦДТ

400,0

9

Замена отопительного котла

Новотроицкая СОШ

145,0

10

Ремонт отопления

Утинская НОШ, МДОУ д/сад "Ивушка" с. Бея

9,0

11

Поверка манометров для котельных

во всех образовательных учреждениях

15,7

12

Замена теплотрассы

МДОУ д/сад "сказка" Б-Монок

50,0

13

Замена окон

Кирбинская СОШ, МДОУ д/сад "Ромашка" с. Бея, У-Киндирлинская ООШ

1365,0

14

Обучение ответственных за котельное хозяйство

Базовые школы

60,0

15

Обучение машинистов котельных (кочегаров)

во всех образовательных учреждениях

97,5

16

Замена двери

Н-Енисейская ООШ

39,5

ИТОГО на сумму:

2583,8

Смонтированы новые септики:

Новоенисейская ООШ, ЦДТ.

Канализован пищеблок в Усть-Киндирле:

смонтирован септик, выполнена разводка горячей и холодной воды в пищеблоке, установлены мойки.

На капитальные ремонты и строительство образовательных учреждений в 2011 году выделено субсидий по долгосрочной Республиканской целевой программе « Развитие образования в РХ 2011-2015 годы» выделено 18,4 млн. руб. в том числе из средств Федерального и Республиканского бюджетов 14,3 млн.руб., из средств местного бюджета 4,1 млн.руб., в том числе:

По программе « Школьное питание» оснащены пищеблоки столовых Бейской СОШИ, Новокурской СОШ, Куйбышевской СОШИ технологическим оборудованием на сумму 1 млн руб. в том числе из бюджета РХ 733 т. руб. , из местного бюджета 270 т. руб..

Проведен капитальный ремонт пищеблоков: Новокурской СОШ, Бейской СОШИ, Куйбышевской СОШИ. Всего по капитальному ремонту выполнено строительно-монтажных работ на сумму 1,8 млн.руб , в том числе Республиканский бюджет 1,3 млн. руб, местный бюджет 0,5 млн.руб.

По программе « Развитие образования» выполнены ремонтные работы на Большемонкском деском саду « Сказка», всего вложено в ремонт 1,8 млн.руб в том числе РБ-1,2 млн.руб., МБ-0,56 млн.руб.

На проведение противоаварийных мероприятий выделено 4,12млн.руб, в том числе ФБ 2,843 млн. руб, МБ 1,277 млн.руб.. Выполнены строительно-монтажные работы по снятию аварийности Куйбышевского интерната.

По программе «Социальное развитие села» выделено 5,186 млн.руб. Построены двухквартирные жилые дома для молодых педагогов в селах Табат и Красный Ключ.

К сожалению, генподрядчик УК «Саянстрой» затянул сроки производства работ и работы по благоустройству, водоснабжению перенесены на первую половину 2012 года.

За счет средств СУЭКа проведена замена 51 окна Кирбинской СОШ.

За счет средств местного бюджета 550 тыс. руб. проведен ремонт детского сада «Ромашка», отремонтирована внутреннюю канализацию, заменены частично пластиковые окна.

5.3. Условия для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, в том числе и организации питания и медицинского обслуживания.

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков осуществляется через улучшение качества организации горячего питания, медицинского обслуживания в образовательных учреждениях, организации отдыха, занятости и оздоровления детей.

В результате реализации программ, направленных на повышение качества питания, охват горячим питанием учащихся в районе составляет 93%. Благодаря тому, что дотация из республиканского бюджета для социальной поддержки детей предшкольного возраста и учащихся 1-4-х классов составляла 5,7 рубля в день на 1 ученика, а районного – 5 рублей, 100 % школьников, на ступени начального образования, охвачено горячим питанием. Однако в настоящее время требуется переход на двухразовое горячее питание, им обеспечено 16 % учащихся района. Решение проблемы упирается в низкие финансовые возможности родителей.

Ниже представлена таблица, отражающая информацию о питании по образовательным учреждениям.

 

Количество учащихся, получающих только горячие завтраки

Количество учащихся, получающих только горячие обеды

Количество учащихся, обеспеченных 2-х разовым горячим питанием

МОУ Бейская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования

0

785

20

МОУ Бейская открытая (сменная) общеобразовательная школа

0

0

0

МОУ Бондаревская средняя общеобразовательная школа

0

187

124

МОУ Буденовская основная общеобразовательная школа

66

0

0

МОУ Кирбинская средняя общеобразовательная школа

140

0

10

МОУ Красноключинская основная общеобразовательная школа

0

0

70

МОУ Куйбышевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования

139

0

52

МОУ Новоенисейская основная общеобразовательная школа

50

0

15

МОУ Новокурская средняя общеобразовательная школа

0

93

0

МОУ Новотроицкая основная общеобразовательная школа

67

0

0

МОУ Сабинская основная общеобразовательная школа

0

84

0

МОУ Табатская средняя общеобразовательная школа

151

0

25

МОУ Усть-Киндирлинская основная общеобразовательная школа

0

0

40

 

613

1149

356

Как видно из представленной таблицы, наиболее успешна ситуация с точки зрения двухразового питания в Бондаревской средней школе, Куйбышевской школе-интернате, Табатской средней школе.

Всегда остро вопрос организации питания стоял в школах-интернатах. В текущем учебном году администрация Бейского района приняла решение о финансировании четырехразового бесплатного горячего питания учащихся, проживающих в интернатах Бейской, Куйбышевской, филиале Бейской СОШИ - Большемонокской школах. На сегодняшний день данной мерой социальной поддержки пользуются 72 ученика (из расчета 60 рублей в день), это серьёзная социальная поддержка малообеспеченных слоев населения в районе.

В вопросе организации горячего питания уделяется большое внимание не только количеству охваченных питанием учащихся, но и качеству предлагаемых блюд. Каждое образовательное учреждение имеет десятидневное меню, утвержденное Управлением Роспотребнадзора по Республике Хакасия г. Саяногорска и Бейского района. Согласно данному меню, школы используют в приготовлении натуральные продукты: молоко, мясо, свежую рыбу, курицу, фрукты, соки. Рационы характеризуются сбалансированностью наборов продуктов и  комплектацией блюд. Повышается потребление детьми и подростками рыбы, кисломолочных продуктов, мяса и фруктов. При организации питания школьников применяются современные методы оптимизации рационов питания путем включения витаминно-минеральных препаратов (хлеб с микронутриентами и витаминными добавками, обогащенное молоко и др.). На качество питания оказывает влияние и технология его производства. В 2011 году в целях выполнения санитарных правил и нормативов питания в школьных столовых было приобретено оборудование и имущество для пищеблоков на сумму 270 тыс. руб. (финансирование из местного бюджета), а также на ремонт пищеблоков Бейской, Новокурской и Куйбышевской школ было затрачено 500 тыс. руб. (также из местного бюджета).

Работа пришкольных оздоровительных площадок – ещё один из способов укрепления здоровья учащихся. В течение двух летних месяцев (июнь-июль) на базе 22 общеобразовательных учреждений отдохнули и оздоровились 1423 человека. Из республиканского бюджета на организацию отдыха детей Бейского района в лагерях дневного пребывания была выделена сумма в размере 2 625 тыс. руб. Затраты родителей на полную и частичную оплату путевок составили 103,5 тыс. руб. В период осенних каникул в 11 оздоровительных учреждениях, организованных при школах, отдохнули 400 детей. Всем им были оказаны меры социальной поддержки Правительством Республики Хакасия в виде полной (345 чел.) и частичной (55 чел.) оплаты стоимости путевки. Сумма, выделенная из республиканского бюджета на организацию отдыха на осенних каникулах, составила 177578,50 руб. Общая сумма средств родителей, потраченных на полную и частичную оплату путёвок в лагеря с дневным пребыванием детей, составляет 5021,5 руб.

В вопросе сохранения здоровья большую роль играет профилактика заболеваний, систематическое обследование школьников, оказание элементарной медицинской помощи и многое другое. Данные мероприятия в образовательных учреждениях района решаются в совместной работе с учреждениями здравоохранения. В прошедшем году медицинское обслуживание детей во всех образовательных учреждениях было организовано на базе территориальных медицинских пунктов МУ Бейская ЦРБ по договору предоставления медицинских услуг. В сентябре-августе 2011 г. 5 образовательными учреждениями была пройдена процедура лицензирования медицинских кабинетов: МОУ Табатская СОШ, МОУ Новокурская СОШ, МОУ Бейская СОШИ, МОУ Кирбинская СОШ и МОУ Бейская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида.

В районе осуществляется укрепление здоровья учащихся и через развитие физической культуры и спорта. С 2010 года во всех школах Бейского района в учебные планы введён третий час на проведение уроков физической культуры.

5.4. Оснащённость современным оборудованием и использование современных информационных технологий.

Качественное формирование компетенций учащихся по предметам естественнонаучного цикла невозможно без системы лабораторно-практических занятий, начиная с 5 класса. В целом все крупные школы района имеют лабораторные комплекты по физике, химии, биологии, окружающему миру, однако около 50% этого фонда требует обновления.

В Бейском районе реализована программа «Информатизация образования муниципального образования Бейский район на 2008-2010 годы». В рамках данной программы осуществлена информатизация, введена сеть Интернет в самые отдалённые малокомплектные начальные школы. Это позволяет образовательным учреждениям участвовать в российских, региональных конкурсах, работе ФГУ «Федерального центра тестирования» при подготовке к ЕГЭ и ГИА. Школы принимают участие во Всероссийских чемпионатах по отдельным предметам (Бейская школа), олимпиадах естественно-математического цикла (Кирбинская, Куйбышевская, Большемонокская средние школы) и в других дистанционных конкурсах, олимпиадах и мониторингах. Практически во всех школах созданы и др. В настоящее время все средние школы имеют сайты, компьютерную, мультимедийную технику, интерактивные доски. В настоящее время проблема не столько в наличии необходимого оборудования, сколько в его количестве, приходящемся на одно учащегося (учителя).

В этом плане особо хочется сказать о Красноключинской основной школе. В ней обучается 70 школьников, однако она имеет 6 мультимедийных проекторов (например, Бейская - 14 на 608 человек, Бондаревская - 2 на 238 и т.д.), 5 интерактивных досок (все школы района, за исключением Куйбышевской и Бейской, имеют по одной). Такие возможности школа получила благодаря успешному участию во Всероссийском конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы и проекты. Результаты участия в данном конкурсе в прежние годы дали возможность Красноключинской школе получить полностью оборудованный кабинет биологии, Бейской – кабинет физики и кабинет географии, Куйбышевской – кабинет биологии, кабинет географии, мультимедийную установку, с интерактивной доской. Решение многих вопросов совершенствования школьной инфраструктуры возможно при условии активности и предприимчивости школьной администрации, активизации участия педагогических коллективов в различных конкурсах, которые позволяют привлечь в образовательное учреждение дополнительные средства.

Информатизация образовательного процесса охватывает все стороны жизни учащихся и педагогов, в том числе и внеурочную. Большую помощь в данном направлении оказывает библиотека. В настоящее время несколько меняются её позиции, она превращается в информационный центр и центр самообразования школьников и педагогов. Но для выполнения своей функции библиотека должна быть оснащена по последнему слову техники. К сожалению, в районе только 8 школьных библиотек (из 16) имеют выход в Интернет, 11 – сканер и компьютерные программы. В 8 библиотеках учащиеся имеют возможность работать на компьютерах, 12 – имеют принтер.

Материально-техническое обеспечение информатизации системы образования по состоянию на 01 09.10 г..

Число обучающихся на один компьютер в общеобразовательных учреждениях,

11,2

в том числе на 1 компьютер не ниже Pentium 2

15,3

Число персональных компьютеров в расчете на 100 обучающихся общеобразовательного учреждения

8,7

Количество компьютеров в общеобразовательных учреждениях.

835

- класса не ниже Pentium-2

516

Количество компьютеров, используемых в административных целях

77

Количество компьютерных классов

29

Количество компьютерных классов, подключенных к сети Интернет

28 (88 %)

Количество локальных сетей

28

Количество компьютеров, подключенных к локальной сети общеобразовательного учреждения и сети Интернет

315

Количество мобильных классов

9

Наличие в общеобразовательных учреждениях сайта (Web-страницы) общеобразовательного учреждения

30 (100 %)

Наличие в общеобразовательных учреждениях электронной почты

30 (100 %)

Важнейшей задачей информатизации учебно-воспитательного процесса является:

  • повышение эффективности использования ИКТ - технологий

  • использование Интернет - технологий

  • увеличение количества современной компьютерной техники и программно- методического лицензионного обеспечения.

  • дальнейшее освоение пакета свободного программного обеспечения.

5.5. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

В общеобразовательных учреждениях района работает 682 человека, из них 384 педагога и 298 человек обслуживающего персонала. На одного учителя в среднем приходится 8,4 учащихся. В 2010-2011 учебном году этот показатель составлял 8. Улучшение стало возможным в связи с оптимизацией сети образовательных учреждений района.

Образование педагога – один из начальных показателей уровня его компетенции Высшее образование имеют 302 человека, что составляет 79 %, среднее специальное образование – 82 человек (21 % от общего числа педагогов). В сравнении с прошлым годом образовательный ценз педагогов повысился: если в 2010-2011 учебном году высшее профессиональное образование имели 71 % педагогов, то в 2011-2012 уже 79 %. Большое число педагогов, в связи с квалификационными требованиями, получают заочное педагогическое образование в различных ВУЗах страны. В 2011-2012 учебном году 46 педагогов Бейской специальной (коррекционной) школы-интерната проходят профессиональную переподготовку по теме «Коррекционно-педагогическая работа с детьми с интеллектуальными нарушениями» в Московском психолого-социальном университете, в прошедшем году обучение прошли лишь 13 педагогов. Все педагоги района, согласно закону «Об образовании», не реже одного раза в 5 лет повышают квалификацию в ХРИПК и ПРО. В 2010/2011 учебном году 123 человека прошли курсы повышения квалификации (32 % от общего числа педагогов), что соответствует плану обучения учителей образовательных учреждений. Динамика прохождения курсов, по сравнению с прошлым годом, не изменилась.

Рост квалификации педагогических работников отражается в их аттестации. В 2011 году аттестацию прошли 107 педагогических работников, что составило 28 %. Из них на высшую квалификационную категорию аттестованы 4 работника, на первую - 24, на соответствие занимаемой должности - 79. В настоящее время 53,6 % педагогов имеют квалификационные категории, в том числе высшую - 18 человек, что составляет 4,7 %, первую – 127 (33 %), вторую – 61 (15,9 %). Тревогу вызывает достаточно высокий показатель количества педагогических работников, не имеющих квалификационные категории (46,4 %).

Аттестацию, курсы повышения, участие в различного рода конкурсах с большим успехом выдерживают педагоги среднего возраста. В общеобразовательных учреждениях района основной костяк учительства имеет возраст от 35 до 55 лет (71,6 %). Число педагогов пенсионного возраста составляет 51 человек (13,2 % от общего числа педагогических работников), в 2010-2011 учебном году – 12,8 %. Число работников пенсионного возраста в районе ниже среднестатистических данных по республике (18 % - по республике).

Возрастной состав педагогов,

работающих в общеобразовательных учреждениях района

Одной из главных проблем остается проблема привлечения в сферу образования молодых специалистов, так как педагогических работников, имеющих возраст до 25 лет в районе всего 2,8 % . Несмотря на то, что в 2011/2012 учебном году в школы района пришли 5 молодых специалистов, уже в текущем году 2 молодых специалиста уволились. 2010/2011 учебном году в школы района пришли 2 молодых специалиста, наблюдается текучесть кадров именно среди молодых. В 2009-2010 учебном году было принято на работу 8 молодых педагогов, в 2010-2011 пятеро из них уволились.

Основные вопросы закрепления молодых специалистов в образовательных учреждениях района связаны с невысокой заработной платой, проблемами выплаты единовременного пособия, жилищные, бытовые проблемы и др.

В 2011 году в рамках муниципальной целевой программы трем молодым специалистам, поступившим на работу в образовательные учреждения района, были выплачены подъемные в размере 100 тысяч рублей каждому, построены два двухквартирных дома (в аале Красный Ключ и селе Табат).

Кадровые проблемы остаются острыми: в ближайшие годы потребуется 2 учителя русского языка, 3 - английского языка, 4 - математики, 2 учителя биологии. Требуются учителя иностранного языка в Бондаревскую, Табатскую, Новокурскую школы, учителя математики, физики, информатики в Табатскую, Сабинскую, Новокурскую, Новоенисейскую школы. Требуется психолог в Бондаревскую школу.

Были проведены конкурсы профессионального мастерства среди педагогов образовательных учреждений. 48 педагогов стали его участниками, 13 из них стали призёрами:

В 2011 году в районе проведено 5 профессиональных конкурсов, в которых приняли участие 40 педагогов района. Победители профессиональных конкурсов получили дипломы «Лучший по профессии». Активное участие в конкурсах всех уровней приняли учителя Бейской средней, Бейской коррекционной, Куйбышевской, Бондаревской, Новоенисейской, Красноключинской школ.

МОУ Кирбинская средняя общеобразовательная школа

Осипова Ольга Алексеевна

Учитель музыки

Победитель муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель года 2011»

МОУ Куйбышевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования

Чебодаева Клавдия Сергеевна

Учитель родного языка

Победитель муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель родного языка - 2011 года» (учителя старших классов)

Филиал МОУ Бейской общеобразовательной школы- интерната Большемонокская

школа-интернат среднего (полного) общего образования

Чебодаева Вера Максимовна

Учитель начальных классов

Победитель муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель родного языка - 2011 года» (учителя начальных классов)

МОУ Кирбинская средняя общеобразовательная школа

Чеховская Людмила Анатольевна

Социальный педагог

Победитель муниципального конкурса профессионального мастерства «Социальный педагог»

МДОУ Бейский детский сад «Ромашка»

Мынзату Алёна Валерьевна

Воспитатель

Победитель муниципального профессионального конкурса «Воспитатель года – 2011» - номинация «Воспитатель»

МДОУ Бейский детский сад «Родничок»

Искра Ольга Борисовна

Инструктор по спорту

Победитель муниципального профессионального конкурса «Воспитатель года – 2011» номинация «Инструктор по спорту»

МДОУ Бондаревский детский сад «Солнышко»

Машукова Елена Михайловна

Музыкальный руководитель

Победитель муниципального профессионального конкурса «Воспитатель года – 2011» - номинация «Музыкальный руководитель»

МОУ Новоенисейская основная общеобразовательная школа

Гончарова Евгения Николаевна

Педагог организатор детского движения

Победитель муниципального профессионального конкурса вожатского мастерства «Капитаны счастливого детства»

18 педагогов района приняли участие в республиканских профессиональных конкурсах. Победителями и призёрами стали:

МОУ Куйбышевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования

Чебодаева Клавдия Сергеевна

Учитель родного языка

  1. Лауреат республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель родного языка - 2011 года»

  2. Победитель республиканского конкурса на премию Главы – председателя Правительства

МОУ Бейская специальная (коррекционная) школа-интернат YIII вида

Мылтыгашев Радион Иванович

Учитель физической культуры

Победитель республиканского конкурса на премию Главы – председателя Правительства

МОУ Красноключинская общеобразовательная школа

Сагалакова Ольга Петровна

Учитель начальных классов

Призёр республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель родного языка - 2011 года»

МОУ Новоенисейская основная общеобразовательная школа

Грудинина Татьяна Александровна

Директор школы

Победитель республиканского конкурса профессионального мастерства «Лидер в образовании»

Педагог Бейской коррекционной школы Мылтыгашев Радион Иванович, стал участником финала Международного конкурса «Учитель XXI века» в г. Москве.

Ежегодно в районе, в целях морального стимулирования труда педагогических работников, проводится награждение государственными и отраслевыми наградами за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов. В образовательных учреждениях Бейского района работает два педагога, имеющих звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»: Тимченко Н.М. и Тутатчикова В.И. Байкаловой М.Г. и Роговой Р.И. присвоено звание «Заслуженного учителя Республики Хакасия». 40 человека награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 7 учителей - нагрудным знаком «Отличник народного просвещения». Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации отмечены 27 педагогов. Количество награжденных государственными и отраслевыми наградами по району составляет 20,3 %. Награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки Республики Хакасия 31 человек, Почетной грамотой Бейского района - 13 человек. Занесены в Книгу Почета Бейского района 15 педагогических работников.

Продолжается работа и по поддержке лучших педагогов образовательных учреждений. В 2006-2011 годах в конкурсе «Лучших учителей Республики Хакасия» приняли участие 32 педагога, победителями стали – 11.

Два педагога в 2011 году стали победителями республиканского конкурса на премию Главы правительства, один победителем республиканского конкурса «Лидер в образовании».

В районе в 2011 году проводилась работа по оздоровлению педагогических работников - в санаториях отдохнули 9 педагогов района.

6. МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

На протяжении последних пяти лет одним из главных направлений в работе управления образования является реализация приоритетного национального проекта «Образование».

Данный проект реализуется в Бейском районе с 01 января 2006 года по следующим направлениям:

  • стимулирование образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы и проекты;

  • информатизация образования;

  • поддержка инициативной, способной, талантливой молодежи;

  • дополнительное вознаграждение за классное руководство;

  • поощрение лучших учителей;

  • приобретение школьных автобусов;

  • оснащение общеобразовательных учреждений учебным и учебно-наглядным оборудованием.

Указанные направления финансируются из средств федерального, республиканского и муниципального бюджетов.

Все мероприятия проводятся согласно сетевому графику по реализации приоритетного национального проекта «Образование». Это и творческие отчеты школ, семинары, совещания с директорами, с заместителями директоров школ, встречи с педагогическими коллективами, районные методические объединения, конкурсы, информирование общественности через СМИ.

Ведется работа по вовлечению школ и педагогов в реализацию приоритетного национального проекта «Образование». Поддержка на конкурсной основе лучших учителей и школ, внедряющих инновационные программы, содействуют повышению открытости образовательной системы, ее восприимчивости к запросам граждан и общества.

Во всех образовательных учреждениях района разработаны и приняты Программы развития, созданы и активно работают Советы образовательного учреждения.

Управлением образования организована работа по участию в муниципальных и республиканских конкурсах образовательных учреждений.

В 2011 году организован муниципальный конкурс «Лучшее образовательное учреждение», в котором приняли участие все образовательные учреждения района.

В сентябре-октябре 2011 года коллектив МОУ «Бейская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида занял второе место в республиканском конкурсе специальных - коррекционных образовательных учреждений.

В ноябре 2011 года 6 педагогических коллективов приняли участие в республиканском Фестивале творчества работников образования Республики Хакасия.

Коллективы - МОУ Бейская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования;

- Филиал МОУ Бейской общеобразовательной школы-интерната среднего (полного) общего образования «Новониколаевская основная общеобразовательная школа»;

- МОУ Новоенисейская основная общеобразовательная школа;

- МОУ Новокурская средняя общеобразовательная школа;

- МОУ Бейская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида;

-МОУ Куйбышевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования представили на суд зрителей и жюри творческие проекты во всех номинациях фестиваля «Какая она – наша новая школа?». «Обновление образовательных стандартов», «Система поддержки талантливых детей» «Современная школьная инфраструктура», «Здоровье школьников», «Развитие учительского потенциала».

Призёрами фестиваля признаны социальные проекты МОУ Новокурская средняя общеобразовательная школа «Школа - планета здоровья» и МОУ Бейская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида «Кадры решают всё».

В декабре 2011 года МОУ Бейская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования стала призёром муниципального конкурс по охране труда среди предприятий и организаций района.

Приоритетный национальный проект «Образование» содействует повышению открытости образовательной системы, её восприимчивости к запросам граждан и общества.

В ежегодно марте-апреле все образовательные учреждения района проводят публичные отчеты перед населением. Данные отчеты публикуются на страницах районной газеты «Саянская Заря», сайтах образовательных учреждений и управления образования. Выпускаются буклеты и листовки для родителей.

Материалы о деятельности образовательных учреждений и педагогов района публикуются средствами массовой информации района – газетой, телевиденьем.

Оптимизация сети позволила все школы района перевести на нормативно-подушевое финансирование, при этом повысилась экономическая самостоятельность образовательных учреждений. Все образовательные учреждения района перешли на новую систему оплаты труда.

Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

В течение 2011 года были проведены заседания Коллегии администрации муниципального образования Бейского района, муниципального Совета по образованию, коллегии управления образования. На заседаниях, среди рассмотренных вопросов повседневной жизнедеятельности образовательных учреждений района, поднимались вопросы и принимались решения по организации и проведению мероприятий и конкурсов образовательных учреждений, сопряжённых с широким участием общественности и вытекающих, прежде всего, из интересов и потребностей как самих учащихся и их родителей, так и всех слоёв сельского социума.

Стали уже традиционными и популярными в Бейском районе такие конкурсы среди образовательных учреждений, как например: конкурс на лучший школьный двор и пришкольный участок, конкурс на лучшую организацию работы по оздоровлению и занятости детей и подростков, конкурс на получение гранта Главы района за лучший проект по профилактике асоциального поведения среди детей и подростков и другие конкурсы социальной направленности.

Система образования района изначально ориентирована на предоставление качественного образования учащимся, их максимально эффективной подготовки к получению дальнейшего образования, в том числе в высшей школе. С этой целью управление образования, не только организует участие школьников района в работе профильных смен в оздоровительных лагерях Республики Хакасия, но и продолжает практику проведения своих смен для одаренных детей, с участием образовательных учреждений района. В 2011 году в марте и ноябре были организованы смены для одаренных детей, в которых приняли участие более 130 школьников района.

Работа управления образования в этом направлении не просто пользуется вполне понятной поддержкой родителей и учащихся, но и постоянно корректируется их многочисленными предложениями по её совершенствованию. Наиболее эффективными инструментами выработки решений по этим вопросам являются родительские собрания и советы образовательных учреждений.

Работа по совершенствованию образовательного процесса - главное направление работы коллегии управления образования, педагогических советов образовательных учреждений. Школьные и районные методические объединения при составлении заданий для школьной предметной олимпиады, интеллектуального марафона младших школьников стремиться приблизить задания по уровню сложности к заданиям районного и республиканского туров. Организовать массовое участие школьников во всех предметных олимпиадах и конкурсах, проводимых в районе, республике, эвристических российских и международных олимпиадах, в том числе с использованием сети Интернет.

В районе постепенно выстраивается стройная система выявления и развития одарённости у учащихся, начиная с самого раннего возраста, чему способствует, например, тот же Интеллектуальный марафон для детей начальной ступени обучения, предметные олимпиады для учащихся основной и средней ступени обучения, научно-практические конференции и конкурсы защиты исследовательских работ.

Работа образовательных учреждений района непосредственно в области спорта подкреплена активным участием наших школьников в многочисленных спортивных мероприятиях. Их успехи в спортивных соревнованиях разного уровня традиционны и локомотивом этих успехов стала Бейская детско-юношеская спортивная школа. И сегодня основная задача образовательных учреждений состоит в развитии и популяризации здорового образа жизни не только среди учащихся, но и в молодёжной среде и в целом сельского социума. Предоставление возможности для населения открытого посещения в вечернее время спортивных объектов образовательных учреждений, оказание методической помощи квалифицированных педагогических кадров, прежде всего тренеров и физруков.

Именно этот вопрос поднимался в 2011 году на Коллегии администрации муниципального образования Бейский район. Там же было принято решение об открытии групп одаренных детей со всего района при школах–интернатах Бейской и Куйбышевской по наиболее отработанными спортивными направлениям: вольная и греко-римская борьба, легкая атлетика, футбол и волейбол. При этом Бейская детско-юношеская спортивная школа должна привлекать детей в эти группы, где учащиеся находятся на полном государственном обеспечении. Вместе с этим, для повышения теоретической и практической подготовки тренеров-преподавателей Бейской ДЮСШ, предполагается открыть методический отдел, увеличив тем самым и штат школы.

Предметное обучение детей и подростков, привитие им здорового образа жизни, проведение воспитательных мероприятий, изучение основ права, в том числе и избирательного, привитие патриотизма через участие в волонтёрском и Тимуровском движениях - всё это работа образовательных учреждений. Работа эта проходит в тесном взаимодействии с Советами общественной направленности, субъектами профилактики, родителями, иными представителями сельского социума. В настоящее время процесс этот систематизирован и направлен на воспитание полноценного гражданина Российской Федерации. Центральное место в этом процессе по праву занимают образовательные учреждения.

VI. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Отличительной особенностью сегодняшнего дня является неуклонное усиление позиции образования в социально-экономической политике Бейского района.

Основные проблемы:

  • в демографической ситуации сегодняшнего дня: отрицательный естественный прирост населения (уровень смертности превышает уровень рождаемости) в районе, тенденция повышения среднего возраста жителей района, увеличение доли лиц пенсионного возраста;

  • в старении педагогических кадров, феминизация труда преподавателей;

  • в высокой зависимости финансового состояния учреждений образования от объемов бюджетного финансирования (госбюджета) и своевременности поступления средств;

Дальнейшее развитие системы образования Бейского муниципального района должно быть связано с реализацией следующих направлений:

  • повышение ответственности учреждений образования за конечные результаты образовательной деятельности, развитие системы обеспечения качества образовательных услуг.

  • ориентация на эффективное использование вариативных развивающих образовательных программ, учитывающих индивидуальные особенности детей,

  • разработка методического обеспечения по совершенствованию системы работы с одарёнными детьми, развитию творческой активности и организации научно- исследовательской деятельности в учреждениях образования.

  • оптимизация распределения совокупных ресурсов образовательных и общеобразовательных учреждений и муниципальной системы образования в целом (создание ресурсных площадок, тематических сетей в рамках реализации конкретных проектов, программ, проведение реструктуризации сети в целях её оптимизации),

  • повышение квалификации кадров, современное методическое сопровождение, повышение уровня оплаты педагогического труда.

  • активное использование материально-технической базы школ для организации дополнительного образования в микрорайонах,

  • расширение реализации дополнительных платных образовательных услуг с целью повышения инвестиционной привлекательности учреждений.

  • увеличение количества детей и родителей, удовлетворённых деятельностью учреждений образования Бейского муниципального района.

Особое внимание в новом 2011 - 2012 учебном году должно быть обращено на реализацию национальной образовательной инициативы « Наша новая школа».

59

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Публичный доклад (252)

    Доклад
    1 Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование общественности обо всех направлениях деятельности общеобразовательного учреждения, основных результатах
  2. Публичный доклад (231)

    Доклад
    Т.В. Тормозова, начальник управления образования; Н.В. Зелинская, заместитель начальника; Н.П. Маркелова, заместитель начальника; Теплова Е. В., консультант Управления образования; Головина Н.
  3. Публичный доклад (200)

    Доклад
    Публичный доклад о работе ГБОУ СПО ЛО "Кингисеппский колледж технологии и сервиса" в 2010 году содержит информацию о тенденциях развития учебного заведения, реализуемых образовательных программах, результатах учебно-воспитательного
  4. Публичный доклад (16)

    Доклад
       Публичный  доклад  МОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа № 113 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново – Савиновского района г.
  5. Публичный доклад (133)

    Доклад
    Публичный доклад подготовлен коллективом муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы села Пустоша Шатурского муниципального района Московской области в составе: Голубевой С.
  6. Публичный доклад (325)

    Доклад
       Публичный  доклад  МОУ «Гимназия №5 ЗМР РТ"  содержит информацию об основных   результатах, достижениях   и  проблемах  образовательного учреждения.

Другие похожие документы..