Рабочая программа дисциплины «лидерство» Рекомендуется для направления подготовки

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЛИДЕРСТВО»

Рекомендуется для направления подготовки

080400 Управление персоналом

Квалификация выпускника – бакалавр

Санкт-Петербург

2011 год

1. Цели и задачи дисциплины

В процессе изучения курса «Лидерство» студенты, обучающиеся по направлению «Управление персоналом», для получения квалификации «Бакалавр» должны усвоить сущность и методы научного подхода к теоретическому и практическому решению проблем лидерства в организациях на всех уровнях управления. Для достижения цели они должны научиться решать задачи:

• Пропагандировать лидерское поведение менеджеров как наиболее адекватное гуманистическому направлению в управлении персоналом и наиболее эффективную форму влияние на поведение работников.

• Способствовать формированию у менеджеров системного лидерского мышления

• Способствовать менеджменту в выборе наиболее адекватных моделей и концепций лидерства при решении конкретных задач менеджмента Знание и оценка степени применимости классических теорий лидерства в конкретных ситуациях

• Помогать менеджерам в самопознании и познании собственного эмоционального интеллекта как основы успешного лидерства и понимания других людей

• Способствовать менеджерам в развитии своего трудового потенциала и эмоционального интеллекта, индивидуального и группового потенциала подчиненных ему работников

• Способствовать организации группового решения умственных задач и достижению креативного результата

• Способствовать менеджменту в формировании высокопродуктивной команды и поддержании ее продуктивности

• Способствовать менеджеру в налаживании эффективных коммуникаций в группе, этичном поведении и использовании моральных критериев при принятии решений

• Способствовать менеджерам в диагностике и исправлении девиантного поведения работников и групп и урегулировании конфликтов

• Выступать в роли лидера возглавляемого им подразделения.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Лидерство» включена в профессиональный цикл, вариативная часть, дисциплины по выбору. Профиль Персонал-технологии.

Предшествующие данной дисциплине компетенции: ОК1 — ОК12, ОК20 — ОК24.

Данная дисциплина является предшествующей для получения компетенций ПК67-ПК72: Экономика и социология труда, Этика деловых отношений, Организационное поведение, Конфликтология, Организационная культура.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен обладать компетенциями:

Общекультурные компетенции:

- готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

- умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12);

- способен диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);

- способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-20);

- учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);

Профессиональные компетенции:

а) организационно-управленческая и экономическая деятельность:

- способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

- владеет навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38);

- знает основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умеет применять их на практике (ПК-39);

б) информационно-аналитическая деятельность:

- владеет навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41);

- знает основы подготовки, организации и проведения исследований удовлетворенности персонала работой в организации и умеет использовать их на практике (ПК-55);

- способен провести исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации (ПК-63).

в) социально-психологическая деятельность:

- способен и готов оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат) (ПК-66);

- умеет применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива (ПК-67);

- владеет навыками диагностики организационной культуры и умеет применять их на практике (ПК-68);

- умеет обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации (ПК-69);

- владеет навыками диагностики и управления конфликтами и стрессами (ПК-70);

- способен обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК-71);

- владеет навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам (ПК-72);

г) проектная деятельность:

- знает основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умеет осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73);

- готов к разработке процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала (ПК-75);

- знает основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом и готов использовать их на практике (ПК-76);

- способен участвовать в реализации программы организационных изменений (в т.ч. в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-78).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы в 6 семестре.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6. Лабораторный практикум – не предусмотрен

7. Практические занятия (семинары)

8. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрено

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Бауэр М. Курс на лидерство: Альтернатива иерархической системе управления компанией. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.

2. Дафт Р.Л. Уроки лидерства. – М.: Эксмо, 2006.

3. Спивак В.А. Организационное поведение. – М.: Эксмо, 2007; М.: Эксмо, 2009.

б) дополнительная литература

1. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2008.

2. Истратова О.Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов / О.Н.Истратова, Т.В.Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

3. Канитц, Аня фон. EQ. Управление эмоциями. – М.: SmartBook, 2010.

4. Психология. Полный энциклопедический справочник / Сост. и общ. ред. Б.Мещерякова, В.Зинченко. – СПб.: прайм –ЕВРОЗНАК, 2007.

5. Рыженкова И.К. Профессиональные навыки менеджера. – М.: Эксмо, 2008.

6. Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающихся организаций. – Харьков, Макс Васильев, 2006.

7. Социальная психология: Практикум: Учеб. пособие для студентов вузов/ Г.М.Андреева, Е.А.Аксенов, Т.Ю.Юсупов и др.; Под ред. Т.В.Фоломеевой. – М.: Аспект Пресс, 2006.

8. Спивак В.А. Организационное поведение. – М.: Юрайт, 2011.

9. Управление человеческими ресурсами /Под ред. М.Пула, М. Уорнера. – СПб.: Питер, 2002.

10. Шейн Э.Г. Процесс консалтинга Построение взаимовыгодных отношений «клиент-консультант». – СПб.: Питер, 2008.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. /get-professional/primer-kodeksa

2. /pravo/news/proekt_kpgs.htm

3. http://www.geshtaltpsy.ru/interesno1.php

4. http://www.hr-portal.ru/node/36201;

5. http://www.biznesprocess.ru/2009/08/metod-nominalnyx-grupp/

6. http://www.iteam.ru/publications/corporation/section_94/article_3227/

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет;

Установлено лицензионное программное обеспечение;

Лекции осуществляются с демонстрацией презентаций на мультимедийном оборудовании.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

В процессе усвоения предмета применяются активные методы обучения. Контроль успеваемости студентов в процессе изучения дисциплины осуществляется на основе балльно-рейтинговой системы оценки знаний основных разделов курса (модулей) в соответствии с графиком контрольных мероприятий.

Экзаменационная оценка определяется на основе суммы баллов, набранных студентом в течение семестра, и баллов, полученных на экзамене, в соответствии со следующей таблицей расчета:

Разработчик

Кафедра социологии и управления

персоналом СПбГУЭФ, профессор В.А.Спивак

Эксперт

Центр подготовки

персонала ФНС РФ директор С.Б.Мурашов