Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Рабочая программа составлена на основании рекомендаций методического семинара кафедры экономики, производственного менеджмента и ор­ганизации машинос...полностью>>
'Тематика курсовых работ'
Круг обстоятельств, подлежащих установлению, типовые следственные ситуации, тактические особенности производства отдельных следственных действий при ...полностью>>
'Документ'
Предпринимателями, говорят, не рождаются. Ими становятся. Про всех и все страны наверняка не знаю. С чем-то автор категорически не согласен, с чем-то...полностью>>
'Документ'
Опись1.Общество с ограниченной ответственностью "Бытовик" июль1 -2009г. Новоникольск. Управление бытового обслуживания населения Приморского...полностью>>

Конспект открытого интегрированного занятия «В гости к Снежной Королеве» в старшей группе с онр

Главная > Конспект
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №10 «Золотая рыбка»

КОНСПЕКТ

открытого интегрированного занятия

«В гости к Снежной Королеве»

в старшей группе с ОНР

Учитель-логопед: Гаврилова Е.В.

Педагог-психолог: Конькова И.А.

Программное содержание:

Закреплять навык правильного произношения звука «С».

Учить выделять заданный звук среди других звуков.

Определять место звука в слове (в начале слова, середине, в конце).

Использовать элементарные приёмы самомассажа.

Закреплять умение подбирать родственные слова.

Учить детей самостоятельно выражать свои мысли, чувства.

Учить детей определять эмоции по условным графическим изображениям. Учить пониманию, взаимосвязи речи с эмоциями.

Развивать фонематический слух.

Развивать слуховое внимание.

Воспитывать коммуникативные функции речи.

Воспитывать у детей умение слушать товарища, не перебивая других.

Предварительная работа: Беседы о зиме, чтение отрывков из сказки «Снежная королева» Г.Х.Андерсена. Использование игр по развитию мимики, пантомимики, вокальной мимики для выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний

Ход занятия.

Психолог: Психологический настрой «Подари улыбку»

Психолог: Ребята сегодня утром почтальон принёс письмо от Снежной Королевы. Она приглашает нас в гости. Добраться до её царства мы сможем, выполнив определённые задания.

Сейчас я буду называть слова, а вы выберите те, которые относятся к слову «Снег» и хлопните в ладоши. (Слушайте внимательно)

СНЕГ, СОЛНЦЕ, СНЕГОПАД, САХАР, СНЕЖИНКА, СОСНА, СНЕГОВИК (молодцы, справились с заданием)

(Аудиозапись со звуками метели.)

Психолог: Разыгралась метель, подул холодный ветер, скрипят на морозе деревья.

Что Вы почувствовали? (Ответы детей)

Психолог: Посмотрите, сколько выпало снега, намело много сугробов, снежинки в них необычные, волшебные. Посмотрите на них и выберите изображение на снежинке, которое подходит вашему настроению. (Ответы детей). Молодцы, Вы, верно, выполнили задание.

А теперь отправляемся в путь к Снежной Королеве. Звучит музыка П. Чайковского «Времена года. Декабрь». Дети изображают танцующих снежинок.

Посмотрите, нас встречает снеговик.

Снеговик: Ребята я помогу Вам дойти до Снежной Королевы, если Вы отгадаете загадки.

  1. Белая скатерть всё поле укрыло (снег)

  2. Белая морковка зимой растёт (сосулька)

  3. Всё лето стояли зимы ждали

Дождались поры - помчались с горы (сани)

  1. Зимой висели яблоки, скорей их собери

И вдруг вспорхнули яблоки…..

Ведь это (снегири)

  1. С неба звёзды падают

Лягут на поля

Пусть под ними скроется чёрная земля (снежинки) (Ответы детей)

Снеговик: Молодцы! Послушайте внимательно слова, которые Вы отгадали

Снег, Сани, Снегири, Снежинки, Сосульки. На какой звук начинаются эти слова?

(Ответы детей)

Снеговик: А теперь пройдите на волшебную полянку. Посмотрите, какие красивые льдинки – зеркала нам приготовила Снежная Королева. Садитесь поудобнее. Давайте возьмём зеркала, посмотрите на себя и произнесите: « С» Что делают ваши губы? (ответы детей)

Снеговик: А что делает язычок? (ответы детей)

Снеговик: Что Вы можете сказать про этот звук? Какой он? (ответы детей)

Снеговик: А теперь поиграем. Для игры вам потребуются красивые снежинки. Если Вы услышите согласный звук «С», поднимите снежинку.

Ряд звуков: А, Б, В, С, А, С, С, М

Снеговик: Молодцы! Положите волшебные льдинки-зеркала в корзиночку. Они очень холодные. Вы замёрзли. Давайте погреемся (использование элементов самомассажа: похлопывание по щекам, поглаживание по губам и щекам, круговые движения пальцами по углам губ).

Снеговик: Согрелись?

Дети: Да

Снеговик: А теперь в путь: По заснеженной дорожке мы….

Дети: Пойдём

Снеговик: Через сугробы….

Дети: Перейдём

Снеговик: И к ёлочке волшебной….

Дети: Подойдём.

На ёлочке, волшебные шарики, а на них картинки. Назовите картинку и скажите, где в этом слове спрятался «С» (ответы детей)

Снеговик: Идем дальше (звучит аудиозапись со звуками метели)

Психогимнастика

Разыгралась метель – закрывают руками лицо

Дует сильный ветер - напряжение

Ничего не видно, мы замёрзли - дети закрывают глаза, напряжение

Вот и дворец Снежной Королевы – расслабление

Снежная Королева: А, всё-таки Вы пришли? Сейчас я превращу Вас в ледяные сосульки.

Снеговик: Ребята, Снежная Королева заманила нас, обхитрила. Давайте соберём из кусочков льда самую страшную эмоцию для королевы, эмоцию «РАДОСТЬ»

Дети собирают картинку с изображением эмоции «радость»

Снежная Королева: Ребята, какие Вы смелые, добрые и весёлые. Вы растопили моё ледяное сердце. За это я дарю Вам ледяные сосульки.

Снеговик: Ребята, Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)

А что Вам запомнилось? (ответы детей)

Теперь пора возвращаться в детский сад.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Занятие в рамках исследовательско-творческого проекта «Красота труда»

    Документ
    Образовательное учреждение: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок» комбинированного вида, Республика Хакасия, город Абакан.
  2. Игра помогает развить у детей творческий подход к созданию фигурок зверей из элементов конструктора. Положение фигурок на коврике можно моделировать по желанию. 428. 00 311. 00 Гурман (китайские палочки)

    Урок
    Цель пособия - помочь родителям, воспитателям и педагогам познакомить еще не умеющих читать и писать ребят с буквами английского алфавита и их звучанием в словах.
  3. Методика преподавания курса "Твоя профессиональная карьера" Год издания 1997 Издательство Просвещение Арефьев И. П

    Документ
    К. Основы безопасности жизнедеятельности Год издания 1 Издательство Просвещение Методика преподавания курса "Твоя профессиональная карьера" Год издания 1997 Издательство Просвещение Арефьев И.
  4. Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №15

    Образовательная программа
    Общеобразовательная программа МДОУ детского сада комбинированного вида №15 «Снегирёк» г.Саяногорска обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным
  5. Перспективный план учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год Тема работы педагогического коллектива

    Документ
    Реализация планов долгосрочного развития экономики и социально сферы Российской Федерации, обеспечивающих рост благосостояния граждан, ­требует инвестиций в человеческий капитал.

Другие похожие документы..