Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Обзор'
Основной долей обращений в судебные органы являются заявления о признании права собственности на объекты недвижимого имущества, требования которых ос...полностью>>
'Документ'
В статье кратко рассматривается состояние вопроса по затронутой проблеме, актуальной для обучения промышленных дизайнеров, и критерии профессиональног...полностью>>
'Документ'
Определение абсолютной погрешности измерения в режиме пуска и останова секундомера по двум различным цепям изменением состояния электрических контакто...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Примерной программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч.1./Москва «Просве...полностью>>

Даминова Флера Каюмовна. Ежегодно составляется тематический план

Главная > Календарно-тематический план
Сохрани ссылку в одной из сетей:

НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЕЕВ (НА ПРИМЕРЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, ПОСВЯЩЕННОЙ ТВОРЧЕСТВУ Г.Р.ДЕРЖАВИНА И ЛИТЕРАТУРНОЙ ГОСТИНОЙ НАЦИОНАЛЬНОГО МУЗЕЯ РТ)

А.Ф.ГАЛИМУЛЛИНА

г. Казань Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, доцент кафедры русской, зарубежной литературы и методики преподавания

Одной из важнейших целей современного вузовского образования должно стать формирование широкого слоя российского интеллигентного общества. Одним из ведущих качеств интеллигентной личности является настроенность на культуру, на разум, на понимание и ощущение ценности и необходимости культуры.Учебная программа факультета филологического образования ТГГПУ предоставляет широкие возможности для воспитания интеллигентной личности: дисциплины по русской, зарубежной и татарской литературам, а также ряд дисциплин культурологического плана помогают формировать познавательные интересы студентов.

Активное использование воспитательного потенциала учебных дисциплин позволяет соединить теорию с практикой, вызвать устойчивый интерес к литературе и культуре. Одним из действенных форм внеаудиторной работы со студентами являются творческие встречи с казанскими писателями, проходящие в Литературной гостиной Национального музея РТ. Эти встречи являются результатом плодотворного сотрудничества с литературным отделом Национального музея РТ (заведующая отделом - Даминова Флера Каюмовна). Ежегодно составляется тематический план встреч с учетом специфики учебных дисциплин, а также предстоящих юбилеев. Начиная с 2000-го года, заседания литературной гостиной РТ проводятся ежемесячно. Особенно запомнились студентам творческие встречи с лауреатами премии им. Г.Р.Державина: В.В.Корчагиным, С.В.Малышевым, А.Мушинским, Л.Газизовой, М.А.Кожевниковым, Н.Н.Орешиной, народным поэтом РТ – Ренатом Харисом, членами редколлегии молодежного журнала «Идель», поэтессой и художницей Т.Пошагиной, поэтэссойР.Кожевниковой, с молодыми поэтами литературного объединения при КГМУ «Белая ворона» во главе с творческим руководителем поэтессой Н.Г.Ахуновой, а также с поэтом, редактором журнала «Зонтик» Б.Г.Вайнером. встреча с актерами Татарского драматического театра имени Г.Камала, посвященная столетнему юбилею театра, а также вечер памяти поэта-фронтовика Ф.Карима. Этот список можно продолжать еще долго, такой огромный культурный багаж был подготовлен за более десятилетний срок существования Литературной гостиной Национального музея РТ.

Аудиторию Литературной гостиной составляют студенты 1-2 курсов. Творческие встречи с интересными, увлеченными людьми помогают студентам младших курсов быстрее адаптироваться к вузовской жизни, являются своеобразной визитной карточкой факультета, а также приближают теоретические курсы к современной молодежной аудитории. Так, при изучении курса «Детская литература» ежегодно проводятся творческие встречи по ряду тем «Научная фантастика в круге детского чтения», «Мир подростка в современной литературе», «Современная отечественная поэзия для детей». Так, в после лекции и практического занятия по теме «Современная отечественная поэзия для детей» была организована творческая встреча с народным поэтом Республики Татарстан, лауреатом Государственной премии имени Габдуллы Тукая и Государственной премии РФ Ренатом Харисом. Студенты, готовясь к встрече, познакомились с основными этапами жизненного пути поэта, прочитали его стихотворения, заинтересованно слушали поэта, задавали вопросы, высказывались по проблемам поэзии. Р.Харис поделился секретами поэтического творчества. Состоялась оживленная беседа.Р.Харис счастливо сочетает в себе дар поэта с талантом художника. Об этом свидетельствует и его оригинальная книга «Пером, пишущим стихи: стихи и рисунки. – Казань, 1998). На встречу со студентами поэт пришел с самодельным альбомом стихов и рисунков. Студенты после общения с разносторонним талантливым писателем, общественным деятелем, вдумчивым собеседником еще долго делились своими впечатлениями.

После лекции по теме «Научная фантастика в круге детского чтения» была организована творческая встреча с известным писателем, автором более десяти научно-фантастических романов и повестей Владимиром Владимировичем Корчагиным. К встрече студенты прочитали книги В.В.Корчагина «Тайна реки Злых Духов» (1961), «Путь к перевалу» (1968), «Астийский эдельвейс» (1982), «Конец легенды» (1984), «Узники страха» (1991), «Женщина в черном» (2002) и подготовили вопросы, повторили теоретический материал о фантастике.Встреча прошла в форме задушевной беседы. В.В.Корчагин мастерски владеет аудиторией, проблемы, поднимаемые им вызывают активный интерес. Писатель обращается к молодежи со страстным призывом бережно относиться к окружающей среде, показывает красоту природы, протестует против утилитарного подхода к полезным ископаемым.А главное, беспокоится о том, чтобы, увлекаясь развитием науки и техники, мы не забывали о человеке, о его душе, чувствах. Несомненным достоинством книг В.В.Корчагина является отсутствие излишнего дидактизма, морализаторства. Синтез научного, художественного и педагогического в произведениях помогают В.В.Корчагину охватить широкий круг проблем, а также решить разнообразные задачи прежде всего научно-познавательного плана.Студенты в процессе подготовки и непосредственно во время встреч имеют возможность сопоставить творчество В.В. Корчагина с творчеством современных писателей-фантастов (И.А.Ефремова, Б.Н. и А.Н. Стругацких), «заглянуть» в творческий процесс, пообщаться с одухотворенной, интеллигентной личностью. Воспитательный потенциал подобных творческих контактов высок.

Трудно переоценить положительное влияние на становление молодых педагогов личности казанской писательницы Ноны Николаевны Орешиной. Вызывает интерес уже личность Н.Н.Орешиной, с детства мечтавшей о небе, о полетах, а став писательницей, сделавшая авиацию основной темой своего творчества. Готовясь к встрече, студенты читают книги Н.Н.Орешиной «Такое огромное небо» (1984), «Высокого неба глоток» (1988), «Хочу как птица» (1993) и «Мина замедленного действия» (2003). Последний роман определяет основную тему встречи «Мир подростка в современной литературе».

Н.Н.Орешина в романе «Мина замедленного действия» исследует драму жизни подростка в современном мире, решает психологические проблемы становления личности. Отличительной чертой романа можно назвать глубокий психологизм, который проявляется в эстетическом своеобразии произведения, как на уровне проблематики, так и формы ее воплощения.

Роман вызывает живой интерес, обусловленный сюжетом романа, герои которого поставлены в ситуацию нравственного выбора. Известно, что подобная ситуация формирует личность, определяет действия человека, может привести к изменению линии поведения и к самоусовершенствованию. Такой путь инициации проходят два центральных героя романа: Стас и Станислав.

Студенты вели заинтересованную беседу с Н.Н.Орешиной, задавали ей вопросы, анализировали роман. Подготовительный этап к встрече с Н.Н. Орешиной вызвал у студентов большой интерес, обусловленный следующими причинами: новизна книги (2003), отсутствие литературоведческого и критического материала о ней, следовательно, студенты получили возможность применить умения и навыки литературоведческого анализа при чтении нового произведения. Студенты выступили в качестве первых читателей и критиков романа, они осознавали ответственность, тем более, что им пришлось выступить перед самим автором. В текущем учебном году (2010-2011 гг.) планируется провести такую же встречу, посвященную новым произведениям Н.Н. Орешиной – роману «Небо земных надежд» (2009) и книги очерков «Полет души» (2009).

Особую благодарность хотелось бы выразить хозяйке Литературной гостиной Национального музея РТ – заведующей литературным отделом Флере Каюмовне Даминовой, которая умело организует творческие встречи, готовит интересные материалы, тематические выставки и в качестве ведущего создает атмосферу доверительной беседы, духовного общения между молодежной аудиторией и замечательными гостями – писателями, художниками, представителями творческих профессий.

Опыт показывает, что сочетание аудиторной и внеаудиторной работы, введение в круг чтения студентов-филологов произведений региональных писателей, позволяет активизировать процесс чтения, а непосредственное общение с творческой личностью обогащает духовный мир студентов. Такие встречи надолго остаются в памяти студентов.

Учебная программа подготовки учителя русского языка и литературы включает и музейную практику, которая является неотъемлемой частью учебного процесса студентов-филологов. Она позволяет студентам применить на практике свои теоретические знания по истории Отечества, культуре и литературе, расширить их историко-культурный кругозор. Во время музейной практики студенты применяют знания и умения, полученные на историко-литературных курсах по русской и зарубежной литературе, в курсе «Мировая художественная культура», «Истории Отечества», а также накапливают культурологический и искусствоведческий материал для курсов «Методика преподавания литературы» и педагогической практики. Музейная практика проводится совместно с сотрудниками Национального музея РТ и литературных музеев г. Казани и Республики Татарстан. В план проведения музейной практики входят экскурсии в музеи Казанского кремля, музеи Е.А.Боратынского, А.М.Горького, Г.Тукая, М.Джалиля, С.Сайдашева, Ш.Камала, К.Насыри, академиков Арбузовых, музей изобразительных искусств РТ, краеведческий музей им.Г.Р.Державина (г.Лаишево) и другие.

Студенты изучают экспозиции, слушают лекции сотрудников музея, знакомятся с основами музейной педагогики. Плодотворной традицией стало проведение в музеях г. Казани и РТ внеаудиторных занятий, по тематике тесно связанных с изучаемым в рамках историко-литературного курса материала. Так, при изучении курса «История русской литературы XVIIIвека» проводится экскурсия в Национальный музей РТ, в экспозициях которого представлен богатый историко-культурный материал, посвященный XVIIIвеку и писателям, связанным с Казанским краем (Г.Р.Державин, Г.П. Каменев). Информационной насыщенностью, научностью содержания и эмоциональностью проведения студентам запомнилась экскурсия, проведенная Е.И.Карташовой, заведующей научно-методическим отделом Национального музея РТ. В стиле начала ХХ века и поэзии Серебряного века воссоздана обстановка литературного кафе «Бродячая собака» в музее М.Горького (директор М.Ф. Гаврилова, на базе которого проводятся различные мероприятия с участием студентов вузов.Богатый опыт в проведении таких экскурсий, творческих встреч, музейных уроков и литературно-музыкальных композиций накоплен в музее Е.А.Боратынского (директор И.В.Завьялова). В этом музее разработаны различные литературно-музыкальные композиции, посвященные жизни и творчеству Е.А.Боратынского, А.С.Пушкина, Ф.И.Тютчева, которые позволяют студентам ощутить атмосферу литературы и культуры XIXвека, получить эстетическое наслаждение, слушая выразительное чтение стихотворений поэтов в синтезе с интерактивными технологиями, с воспитывающей обстановкой музея. Таким образом, преподаватель вуза имеет возможность планировать тематические экскурсии, внеаудиторные занятия в музее, связанные с историко-литературными курсами в форме литературно-музыкальных композиций, экскурсий, литературных вечеров. Разнообразие тематики, доступность, высокий профессионализм в подготовке и исполнении позволяют эффективно сочетать аудиторные и внеаудиторные (музейные) формы литературно-культурного образования студентов-филологов.

За последние десять лет (2000-2010-е годы) в Национальном музее РТ и музеях г. Казани и Республики Татарстан сформировалась еще одна плодотворная традиция сотрудничества музеев и высших учебных заведений – проведение совместных научно-практических конференций.Так, стало хорошей традицией проведение Всероссийской научно-практической конференции, посвященной творчеству Г.Р. Державина (г. Лаишево), Всероссийской научно-практической конференции «Муравьев и его время»(г. Казань, музей Е.А. Боратынского), а также научно-практических конференций, посвященных Г.П. Каменеву, Е.А. Боратынскому (г. Казань, музей Е.А. Боратынского), в организации и проведении которых участвуют сотрудники музеев РТ, преподаватели и студенты Казанского (Приволжского) федерального университета, Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета, учителя школ РТ. Совместное проведение научно-практических конференций позволяет расширить тематику и проблематику конференций, ввести в научный контекст архивы, документы, находящиеся в фондах музеев РТ. Ярким примером эффективного сотрудничества музеев РТ с вузами может служить научно-практическая конференция, посвященная Г.Р.Державину. Большой вклад в организацию и проведение конференции вносит директор Краеведческого музея г. Лаишево им.Г.Р.Державина – Фарида ГафиулловнаМуртазина.

Интерес к личности и поэзии Г.Р.Державина возрос в связи с юбилеями поэта, широко отмеченными в Республике Татарстан. Вызвали широкий резонанс научно-практические конференции, проведенные в 1993 («Г.Р.Державин: личность, творчество, современное восприятие»), 2003 («Г.Р.Державин в новом тысячелетии»), «Г.Р. Державин в Казанском крае» (2008), «Г.Р.Державин и диалектика культур» (2010) годах, а также мероприятия по увековечению памяти Г.Р.Державина, проведенные в Республике Татарстан по Постановлению Кабинета министров РТ «О мерах по увековечению памяти российского поэта и государственного деятеля Г.Р.Державина в связи с 260-летием со дня его рождения» (2000 г.): была отреставрирована церковь Богоявления, восстановлены надгробия родителей Г.Р.Державина, создана экспозиция «Река времен – жизнь Г.Р.Державина» в краеведческом музее г.Лаишева (директор Ф.Г.Муртазина), открыт памятник Г.Р.Державину в г. Лаишево (скульптор М.М.Гасимов), в Казани в 2003 году по сохранившимся эскизам был воссоздан разрушенный в 1930-е годы памятник Г.Р.Державину (скульптур М.М.Гасимов), который расположился в Лядском саду на одной из центральных улиц г. Казани. С 2000 года Министерство культуры РТ, Союз писателей РТ совместно с администрацией Лаишевского района учредили ежегодную литературную премию имени Г.Р.Державина, которая торжественно вручается на Державинских чтениях в день рождения поэта (14 июля) в г. Лаишево, с 2010 года – премия стала Всероссийской. Литературную премию имени Г.Р.Державина получили поэты, писатели, внесшие большой вклад в развитие современной литературы и культуры Республики Татарстан: В.В.Корчагин, С.В.Малышев, А.Х.Мушинский, Л.Р.Газизова, Л.А.Кожевников, Н.П.Алешков, В.Н.Лавришко, С.И.Юзеев, Н.Н.Беляев, О.Г.Левадная, Р.Р.Сабиров, Г.Н.Капранов, Р.А.Кутуй, Н.Н.Орешина, Ю.В. Коноплянников.

Таким образом, тесное сотрудничество педагогического вуза с музеями Республики Татарстан позволяет повысить эффективность научной, учебной и воспитательной деятельности в формировании профессиональных навыков будущих учителей русского языка и литературы. В последние годы стали традиционными различные формы сотрудничества: проведение международных и всероссийских научно-практических конференций, заседаний Литературной гостиной РТ, музейной практики, различных видов музейной педагогики (литературно-музыкальные композиции, тематические вечера, экскурсии).



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Банк данных одаренных детей и молодежи Республики Татарстан (1)

    Документ
    Республиканский этап Всероссийской выставки «Дети, техника, творчество», посвященной 80-летию движения по развитию детского технического творчества в УНПО
  2. Комитет Республики Марий Эл по делам архивов, Государственный архив Республики Марий Эл, Администрация муниципального образования "Параньгинский район", 2004. книга

    Книга
    Координационный совет: М.З.Васютин (председатель), Р.А.Кулалаева (зам. председателя), С.В.Лоскутов, В.П.Шомина (секретарь), Г.Н.Айплатов, А.Г.Иванов, Л.
  3. Мониторинг поступления благотворительных пожертвований по состоянию на 01. 03. 2007г

    Документ
    В ходе проведения второго этапа Эстафеты добрых дел территориальными органами социальной защиты, предприятиями, частными предпринимателями, общественными организациями осуществлено 225 благотворительных акций, в т.
  4. План мероприятий по надзору за соблюдением требований пожарной безопасности на объектах надзора, расположенных на территории Находкинского городского округа на 2009 2013 года

    Документ
    Наименование органа ГПН или фамилия и инициалы должностного лица ГПН, на которых возлагается ответственность за организацию и проведение мероприятия по надзору.
  5. А. Ф. Лосев и традиции «веховской» социально-философской публицистики. К 100-летию сборника «Вехи»: 1909-2009 77

    Документ
    В.В. Леденёва. Сверхтекст древнерусской литературы и современный медиатекст 127 М.Ю. Люстров. древняя русь в современном скандинавском кинематографе 132 Д.

Другие похожие документы..