Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Рекомендовано Главным управлением преподавания общественных наук Государственного комитета СССР по народному образованию для использования в учебном п...полностью>>
'Лекция'
Материального обеспечения и родительской любви недостаточно, чтобы обеспечить ребятам безоблачное детство. Мы должны знать, что нам противостоит очен...полностью>>
'Документ'
Одеський національний університет ім. І.І.Мечникова підтримує партнерські зв’язки більш ніж з 150 навчальними закладами та установами світу. Постійно...полностью>>
'Учебно-методическое пособие'
Булдыгерова Л.Н. История изучаемого региона (Китай): Методическое пособие по выполнению курсовой работы для студентов специальности 032301 «Регионове...полностью>>

Публичный отчёт за 2009-2010 учебный год Общая характеристика учреждения и условий его функционирования

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Утверждён на расширенном педсовете 05.08.2010

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ

за 2009-2010 учебный год

1.Общая характеристика учреждения и условий его функционирования.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Усть-Силайская основная общеобразовательная школа» находится по адресу:

619328, Пермский край

Кочёвский район,

п. Усть-Силайка,

ул. Школьная, д.8

телефон: 8 9019540511

e-mail: ustsilaika@

Учредитель школы – администрация Кочёвского муниципального района.

Отношения между учредителем и образовательным учреждением определяются договором «О взаимоотношениях образовательного учреждения с учредителем» от 24.12.2002. Школа учреждена распоряжением администрации с. Кочёво и является муниципальным некоммерческим общеобразовательным учреждением. Постановлением Главы Кочёвского муниципального района Пермского края от 31.07.2006 № 215 МДОУ Усть-Силайский детский сад «Берёзка» присоединён к МОУ «Усть-Силайская основная общеобразовательная школа». Школа является юридическим лицом, имеет Устав (утверждён Постановлением Главы Кочёвского муниципального района №427 от 16.11.2006), Лицензию (№ 247691 от 20.09.2007г., регистрационный номер 3610), Свидетельство о государственной аккредитации (АА 075524 от 29.06.2005г., регистрационный № 29), печать и штамп установленного образца.

В 2009-2010 учебном году в школе работало 37 человек, из них 12 учителей, 2 работника находятся в отпуске по уходу за ребёнком.

Здание школы расположено в центре п. Усть-Силайка, который находится в 60км от районного центра с. Кочёво и в 25км от сельского поселения с.Юксеево на севере Кочёвского района. От асфальтированной автомобильной трассы Пермь-Гайны до посёлка – 25км идёт грунтовая дорога. Школа расположена в отдалении от других школ района. Ближайшая средняя школа находится на северо-востоке в с. Юксеево в 25км, в 18км в том же направлении – МОУ «Сёрвинская основная школа», между которыми существует автобусное сообщение, а в 23км к югу - МОУ «Акиловская основная школа», с которой существует автомобильное сообщение, а с весны 2010года - и автобусное.

Посёлок Усть-Силайка был одним из крупных лесопунктов Кочёвского леспромхоза, в настоящее время это - мастерский участок ОАО «Кочёволес», занимающийся заготовкой древесины. Перерабатывающих предприятий и сервисных услуг в посёлке нет. В окружении школы находятся здания ФАП, магазинов, сельской библиотеки, нового детского сада, на расстоянии 100м - поселковый клуб.

Образовательная система в п. Усть-Силайка существует с 1948года т.е. в течение 62 лет.

МОУ «Усть-Силайская основная школа» размещена в двух нетиповых приспособленных деревянных зданиях, построенных соответственно здание №1 в 1957г. площадью 435м2 на 100учащихся, здание №2, перевезённое из п. Междуречье в 1963г, площадью 310м2 на 32учащихся. В настоящее время функционирует новое здание детского сада на 50 человек. В течение лета 2010г. произведена обшивка здания №1 деревянной вагонкой с последующей покраской, реконструирована система отопления, произведён косметический ремонт всех зданий, переложены две печи в мастерской. В здании №1 школы расположены классы второй ступени, библиотека, компьютерный класс; в здании №2 расположены классы первой ступени обучения, столовая на 36 посадочных мест, столярная мастерская. Спортивного зала в школе нет; занятия по физкультуре проводятся на спортивных площадках, а во время непогоды - в коридорах школы.

В школе 9 классов, в которых обучаются дети, живущие в одном посёлке Усть-Силайка, в основном двух национальностей: коми-пермяки и русские. Родной язык у всех – русский. Обучение ведётся на русском языке.

Школа предоставляет образовательные услуги детям из 56 семей, в том числе 3 приёмные семьи (6 детей школьного возраста); количество родителей – 100, 5 опекунов (7детей опекаемых), неполных семей – 8(14,28%), в которых один родитель – мать; 19 многодетных семей (26уч-ся:16уч-ся первой ступени и 10 уч-ся второй ступени обучения);41семья малоимущих (65уч-ся 82,28%); 1 ребёнок – инвалид; 6уч-ся проживают с бабушкой, 1 – с тётей.

Родители учащихся школы работают на предприятиях посёлка, а именно ОАО «Кочёволес» - 9 чел.(9%), школа – 14чел.(14%), ФАП – 4чел.(4%), магазины – 0чел.(0%), клуб – 2чел.(2%), 16(16%) отцов-родителей работают вахтовым методом за пределами посёлка; 9- оба родителя нигде не работают, 13 – пенсионеров. Из 49 матерей 23 (47%) домохозяйки.

8,25%родителей имеют основное общее образование, 3% - основное среднее, 47% родителей имеют начальное профессиональное образование,13,4% - среднее профессиональное и только 5% - высшее (учителя школы и зав.клубом). За последнее время возросла роль матерей в воспитании детей, а роль отца из-за вахтового метода работы отошла на второй план и осуществляется периодически, поэтому возникают проблемы и конфликты в процессе работы с мальчиками, особенно в подростковом возрасте. Число безработных родителей увеличилось на 5%, хотя на весенне-летний период некоторые из них были трудоустроены по трёхстороннему договору в учреждения посёлка, количество малоимущих семей не изменилось.

2.Образовательная политика.

Основные задачи функционирования и развития школы сводились к тому, чтобы

- используя новые педагогические технологии, формировать конкурентноспособную личность при получении дальнейшего образования;

- работать над развитием творческого и целостного общешкольного коллектива в системе учитель-ученик-родитель;

- создать в школе атмосферу доброго и уважительного отношения к личности, помочь каждому реализовать свои способности и творческие возможности;

- направить весь УВП на укрепление и сохранение здоровья детей и педагогов;

- направить любовь родителей к детям на пользу учению и воспитанию.

Часть задач в ходе учебно-воспитательного процесса решалась, но остались проблемы, над которыми предстоит работать в предстоящем учебном году. Это повышение мотивации учащихся и педагогов в результатах своей деятельности; совершенствование форм и методов во взаимодействии учитель-ученик-родитель; широкое внедрение ИКТ-технологий в УВП.

3.Система оценки (менеджмента) качества

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

Управляющий совет

Директор

Заместитель директора по УВР

Педагог-организатор

Педагогический

совет

Общешколь

ный РК

Руководители

Ш МО

Классные руководители

Совет дружины

Классные РК

Председатели

Советов отрядов

Высшим органом самоуправления школы является Управляющий совет, избираемый на 3 года. Управляющий совет является коллегиальным органом управления образовательным учреждением, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием и осуществляющим в соответствии с Уставом ОУ решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции образовательного учреждения (Положение об Управляющем совете МОУ «Усть-Силайская основная общеобразовательная школа» утверждено приказом директора школы №84-од от 01.09.2008г.). Непосредственное руководство школой осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, который назначается учредителем. В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации образовательного процесса, изучение и распространение передового педагогического опыта в школе действует совещательный орган – Педагогический совет. В качестве общественных организаций в школе действуют классные родительские комитеты. Родительские комитеты в классах избираются на классных родительских собраниях в количестве, определяемом решением собрания. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении и защите социально незащищённых учащихся. С целью координации деятельности педагогов, преподающих предметы одного цикла, ступени, в целях совершенствования содержания, технологий, методов педагогической деятельности и осуществление контрольных функций создаётся ШМО учителей школы. Для разрешения внутришкольных конфликтов, профилактики правонарушений несовершеннолетних в школе создана служба примирения.

Органом ученического самоуправления в школе является совет дружины, который решает все вопросы школьной жизни ученического коллектива и представители старших классов входят в состав Управляющего совета.

4.Система управления

Все учащиеся 9класса проходят процедуру независимой аттестации в форме федерального тестирования по обязательным предметам: русский язык и математика и по предметам по выбору (биология, химия, физика, история России, география, обществознание)

Согласно положению «О материальном стимулировании работников МОУ «Усть-Силайская ООШ» основными видами материального стимулирования являются

  • Доплаты;

  • Надбавки

  • Премии

  • Материальная помощь

Основными критериями, используемыми для оценки деятельности учителей, являются следующие:

  • Участие в различных конкурсах, соревнованиях.

  • Высокие спортивные и творческие достижения учащихся

  • Отсутствие травматизма и ЧП

  • Высокие результаты на итоговой аттестации выпускников

  • Высокий уровень подготовки и проведения открытых уроков, внеклассных мероприятий и др.

5.Финансово-экономическая деятельность

Финансовое обеспечение образовательного учреждения осуществляется за счёт бюджетного финансирования, по сметам на 2010год заложено 7.378.800 руб., в том числе

ст. 211 зарплата – 4.167.000р.,включая классное руководство 163.000р.

ст.212 методлитература – 18.000р.

ст.212 командировочные, проезд к месту отдыха – 22.000р.

ст.213 налоги – 1.438.400р., включая налоги по классному руководству 33.000р.

ст.221 услуги связи – 10.000р.

ст.222 транспортные услуги – 20.000р.

ст.223 коммунальные услуги (электроэнергия) – 182.000р.

ст.225 услуги по содержанию имущества – 502.600р.

ст.226 прочие услуги – 150.000р.

ст. 290 прочие расходы – 200.000р.

ст. 310 основные средства – 123.000р.

ст. 340 хозрасходы – 640.200р., в том числе предпринимательская деятельность - 250.000р.

ст. 262 коммунальные услуги – 155.600р.

В 2009 году приобрели отопительный котел – 96.000р.; холодильник – 11.530р.; ГСМ – 27.570р.; хозтовары – 55.000р.

В 2010 году приобрели мебель школьную – 70.330р.; ГСМ – 32.669р.; знаки ПБ – 1.200р.; дрова – 127.300р.; хозтовары – 59.705р.

На 01.07.2009г. бюджет использован на 50,2% (3.626.714р. 69к.)

На одного ученика в год приходится 93.403 рублей бюджетных денег. ФОТ в бюджете составляет 62%, ФОТ учителей составляет 50%. Все педагоги школы получают выплаты стимулирующего характера. Со всеми работниками заключён трудовой договор.

6.Условия организации образовательного процесса

В I класс принимаются дети с 6,5-летнего возраста после прохождения медицинского осмотра врачами МУ «Кочёвская центральная районная больница» до 8-ми лет согласно Уставу школы. Школа работает в режиме 5-дневной рабочей недели с двумя выходными днями - суббота и воскресение.

В школе устанавливается следующий режим работы:

  • Начало уроков в 9.00ч., продолжительность урока 45 минут, перемены между уроками 10 мин. После второго урока перемена 20 мин.; после третьего урока перемена 40 мин.

  • В первом классе продолжительность урока 35мин.

  • Ступень дошкольного образования работает с 8.00ч. до 17.00ч

Для обеспечения безопасности образовательного учреждения здания школы ограждены деревянной изгородью. Территорию школы в ночное время освещает прожектор, входные двери освещают светильники. Во всех зданиях школы установлена автоматическая пожарная сигнализация, имеются планы эвакуации, средства первичного пожаротушения. В 30м находится пожарный водоём объёмом 100м 3, стоимость которого 161.000р. Регулярно 3 раза в течение учебного года проводятся учения по пожарной безопасности с последующим анализом. В учебное время в здании школы находится дневная техничка, которая осуществляет пропускной режим. Ежедневно ведётся журнал передачи дежурства и осмотр всех помещений перед началом занятий. Все предписания контролирующих органов Роспотребнадзора и Госпожнадзора постарались выполнить.

Наполняемость классов в среднем по школе составляет 8,7 человек, а по классам

Iкл.- 14чел.( 2001г. – 1ч.; 2002г. – 12ч., 2003г. – 1ч.)

IIкл. – 9чел.(2000г. – 3ч.; 2001г. – 6ч.)

IIIкл. – 8чел.(2000г. – 8ч.)

IVкл. – 10чел.(1998г. – 1ч.;1999г. – 8ч.; 2000г. 1ч.)

Vкл. – 12чел.(1998г. – 8ч.; 1999г. – 4ч.)

VIкл. – 8чел. (1997г. – 8ч.)

VIIкл – 8чел.(1995г. – 1ч.;1996г. – 5ч.; 1997г. – 2ч.)

VIIIкл.- 6чел.(1995г. – 6ч.)

IXкл. – 5чел.(1994 – 2ч.; 1995г. – 3ч.), по нормативам наполняемость классов в сельской школе – 15человек.

На одного учителя в среднем приходится 6,58ученика, по нормативам на 1 учителя – 9уч-ся, на 1 работающего – 13 человек (у нас 3,16). Параллелей классов в школе нет. На одного учащегося первой ступени обучения и второй приходится 4м2 учебной площади.

В школьной библиотеке на начало 2009-2010 учебного года имелось 2.326

книг из них 919 учебников. На одного учащегося в среднем приходится 29,44 книги. В школе в учебном процессе используются 4компьютера. Таким образом, на 1 компьютер приходится 0,06 учащихся. Среднее количество времени использования Интернета в расчёте на одного учащегося в год составляет примерно 2 часа. Услугами библиотеки по внеучебным вопросам пользуются 71 учащийся.

В 2009-2010 учебном году в школе работает 12 педагогов, из них 58,3% имеют высшее образование, 41,7% - среднее профессиональное. 1 педагог поступил на обучение в Пермский Государственный Педагогический Университет на нач. фак. Доля учителей мужчин составляет 8,3%. В 1-4классах работает 4педагога, из них с высшим образованием – 0%, 50% имеют II квалификационную категорию; 5-9классах работает 8 педагогов, из них с высшим образованием 87,5%, среднее профессиональное образование имеет учитель технологии, 87,5% имеют II квалификационную категорию; 12,5 % – 1квалификационную категорию; по стажу: до 5 лет – 1чел.; 5-10 лет – 1чел.; 10-20лет – 3чел.; 20-25лет – 4чел., более 25лет – 3чел.; средний возраст – 42 года. Педагогический коллектив школы вполне работоспособный, профессионально подготовленный. Но в то же время администрации школы необходимо проводить работу по повышению категорий работников школы. В детском садике работают 3 воспитателя, имеющие среднее профессиональное образование, из них 1 имеет вторую квалификационную категорию.

За последние 5 лет 75% педагогов прошли курсовую переподготовку.7 педагогов (58,3%) прошли курсы компьютерной грамотности; 6(50%) педагогов в истекшем учебном году получили удостоверения и сертификаты установленного образца. 83% педагогов используют ИКТ технологии в учебном процессе в том числе и электронные учебники. Текучести кадров в основном в школе нет, но на 1-ой ступени происходит замена молодых учителей, которые находят более перспективные места работы. Из года в год вакансией остаётся преподавание иностранного языка и музыки. В 2009-2010 учебном году 1 учитель школы принимал участие в районном конкурсе «Учитель года – 2010»,став победителем районного тура, старались принимать участие во всех конкурсах, проводимых по линии управления образования и ММЦ. Ежегодно составляется тарификация педагогов, в Уставе школы прописаны правила приёма на педагогическую работу в школу, имеются Правила внутреннего распорядка, штатное расписание, ведётся статистика по библиотечному фонду, по информационным ресурсам, по кадровому составу, по МТБ, заключения Госсанэпиднадзора и Госпожнадзора, примерное меню.

7. Содержание образования (Образовательная программа)

Режим организации образовательного процесса в школе строиться на основании Устава школы, норм СанПиНа, локальных актов, регламентирующих внутришкольный режим. Классы первой ступени учатся в здании №2; классы второй ступени обучаются в здании №1. Начало занятий в I смену в 9.00ч.

Учебный план образовательного учреждения разработан на основе Базисного учебного плана РФ БУП – 2004 в соответствии с требованиями СанПиНа.

На I ступени реализуется программа традиционного обучения по программе 1-4. Вариативная часть учебных часов программы как для первой, так и для второй ступени распределена для расширения кругозора учащихся и отработки учебных умений и навыков, для подготовки к итоговой аттестации выпускных классов и на преподавание информатики и предпрофильной подготовки в 9 классе, для овладения компьютером и цифровыми образовательными ресурсами, а также для освоения программ краеведческой направленности.

Из области «Филология» за счёт вакансии уроков иностранного языка отведёны 2 часа во 2классе (1час на внеклассное чтение для повышения навыков техники чтения и 1час на развитие речи), 1час для внеклассного чтения в третьем классе, в 4классе – 1час на литературное чтение, 1час – на внеклассное чтение

Для учащихся второй ступени из области «Филология» в школе не ведётся иностранный язык с 7 по 9 классы. Из области «Филология» за счёт вакансии уроков иностранного языка отведены по 1 часу на русский язык в 8 и 9 классах для качественной подготовки учащихся к итоговой аттестации. Из области «Искусство» не ведётся музыка в 7 классе, т.к. нет преподавателей. Часы, отведённые для преподавания музыки в 7 классе, распределены для уроков ОБЖ. Из области «Искусство» вместо ИЗО в 8-9 классах по 1 часу отведено на преподавание черчения, т.к. для преподавания черчения в школе имеется дипломированный специалист и изучение данной дисциплины поможет учащимся в выборе профессии.

Вариативная часть учебного материала и вакантные часы распределены на углубление изучения учебных дисциплин и отработку общеучебных умений и навыков учащихся, расширение кругозора следующим образом:

5 класс:

Из вариативной части учебного плана отведён 1час на факультатив «Обществознание» для подготовки учащихся к обучению курса «Обществознание» с 6 класса.

6 класс:

Из вариативной части учебного плана отводится по 1 часу на географию и биологию для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов.

8 класс

Из вариативной части 1час отводится на факультатив по химии для усиления преподавания компонента.

9 класс

Для осуществления предпрофильной подготовки учащихся 9 класса проводились курсы по выбору:

  • «Современная русская литература» - 1ч.

  • «Решение задач повышенного уровня сложности» - 1ч.

  • «Клетка – единица структуры и функций живых организмов» - 1ч.

  • «Машиностроительное черчение» - 1ч. со второй четверти параллельно с биологией

Дополнительное образование учащиеся получают через занятия кружков и секции, которые работали в течение учебного года в здании школы по субботам с 11.00ч. или после окончания учебных занятий с 17-00ч. Всего охвачено внеклассной работой 139 учащихся (176%): 64 – 1-4кл.; 75 – 5-9кл. В течение учебного года работали кружки: в начальной школе кружки ритмика, юный библиотекарь, весёлая математика, проект «Мой посёлок». В 5-9 классах работали кружки музыкальная капель, клуб знатоков русского языка, ритмика, секция ОФП.

В конце учебного года, это тоже уже становится традицией, каждый кружок проводит творческий отчёт о своей работе, участники кружка получают сертификаты.

8. Учебные достижения обучающихся.

В 9 классе обучалось 5 учащихся (4мальчика и 1девочка); к итоговой аттестации допущены 5 учащихся.

Результаты итоговой аттестации:

Федеральное тестирование

Алгебра – учительМихновец В.Ф.

«5» - 2; «4» - 3 «3» - 0; «2» - 0 100% - качество обучения; средний балл – 18,2

Русский язык – учитель Аганина Р.И.

«5» - 0; «4» - 3; «3» - 2; «2» - 0 60% - качество обучения; средний балл – 31,4

Биология – учитель Федосеева И.В.

«5» - 0; «4» - 1; «3» - 2; «2» - 0 33,3% - качество обучения; средний балл -20,7

По билетам в школе

Физкультура – учитель Зотев А.А.

«5» - 4; «4» - 0; «3» - 0; «2» - 0 100% - качество обучения. Экзамен был проведён по заявлениям учащихся и по решению педагогического совета школы по результатам портфолио учащихся.

Черчение – учитель Зотев А.А.

«5» - 0; «4» - 2; «3» - 0; «2» - 0 100% - качество обучения;

Литература – учитель АганинаР.И.

«5» - 0; «4» - 1; «3» - 0; «2» - 0 100% - качество обучения

Средний балл по 5-ти балльной системе по русскому языку 3,6 (в прошлом году – 4), по алгебре – 4,4(в прошлом году – 4,5).

По выбору предметов на итоговую аттестацию учащимися 9класса можно отметить, что ежегодно берётся биология, физкультура.

Анализ ответов при сдаче экзаменов по устным предметам показал, что учащиеся лучше справляются с практическими заданиями (чертёж по черчению, чтение наизусть), хуже владеют теоретическим материалом. Следовательно, на будущий учебный год следует обратить внимание учителям - предметникам на развитие предметного языка, т.е. отрабатывать не только навыковую практическую базу, но и теоретическую. Предлагаю с начала учебного года на первом совещании при директоре проанализировать итоги экзаменов, обменяться опытом работы по подготовке к итоговой аттестации, сравнить результаты экзаменов и оценки за год. Администрации школы взять на контроль качество проведения консультаций и подготовку к итоговой аттестации.

Хотя к итоговой аттестации началась подготовка с начала учебного года, но учащиеся с трудом определялись с выбором предметов на итоговую аттестацию. Поэтому необходимо уже с 7-8 классов настраивать учащихся и родителей на выбор предметов и не только классному руководителю, но и учителям – предметникам.

Итого из 5 учащихся 9 класса 2 учащихся сдали экзамены на «4» и «5»(в прошлом году – 3). К сожалению, ни один из выпускников не закончил школу без «3»(0% качество обучения); 1 учащийся с тремя «3»; у остальных 9-классников и того больше. Все 5 учащихся выпущены из школы с получением аттестата об основном общем образовании и с выбором места дальнейшей учёбы. Отрадно отметить, что в последнее время все выпускники находят своё место в жизни, поступают в учебные заведения г. Кудымкара и за его пределами. Среди выпускников 2007 (7уч-ся) 58% поступили в средние профессиональные учебные заведения, 14% - в ПУ, 14% в 10 класс, 14% - работать; 2008года (8уч-ся) 37,5% поступили в средние ПУ;37,5% - поступили в 10класс;12,5% - в речное училище г.Перми; 12,5% находится дома; 2009года (8уч-ся) 62,5% поступили в Кудымкарский педагогичесий колледж,12,5% - в сельхоз.техникум,12,5% - лицей №2, 12,5% - 10класс с.Юрла. 2010года (5 уч-ся) поступили в учебные заведения г.Кудымкара: педколледж 1чел.(20%),медучилище – 1уч-ся(20%), лицей №2 - 2уч-ся (40%), 1ученик в 10класс МОУ «Кочёвская СОШ» (20%).Четвёртый год на всех учащихся школы ведутся «Портфолио», которые выдаются после окончания школы. Анализ работы с «Портфолио» учащихся показал, что необходимо классным руководителям, особенно выпускного класса, более добросовестно относится к его заполнению и использовать его результаты на итоговой аттестации. Предлагаю на совещании заслушивать классного руководителя 9класса о его работе с «Портфолио» учащихся, зам. дир. поУВР контролировать их ведение.

Из 74 учащихся 1-8 классов переведено72 ученика, 2 учащихся 7-го и 8-го класса по решению педагогического совета школы переведены условно с одной «2» по алгебре. 97,35% успеваемость по школе (100% в 1-4классах, 94,7% в 5-9классах); на «4» и «5»успевает 29 учащихся из них 18 из начальной школы и 11 – из основной; 36,43% - качество обучения по школе (43,9% в 1-4классах, 28,9% - в 5-9кл.). По сравнению с прошлым учебным годом успеваемость по школе снизилась на 2.65% , но повысилось количество ударников на 11,5% (в прошлом году – 26).Поэтому необходимо взять на особый контроль «потенциальных» ударников, т.е. детей, имеющих по одной тройке за год, с начала нового учебного года держать на контроле успеваемость слабоуспевающих учащихся, а также посещение детьми дошкольного возраста детсада.

9. Внеучебные достижения учащихся

97 учащихся приняли участие в региональных интеллектуальных играх, заняли 2место в районе среди 5-тых классов,3 место среди 6-тых классов в конкурсе «Енот – знаток естественных наук 2010», 1 место в районе среди 5-тых классов в конкурсе «Лис – знаток истории», в конкурсе учебно-исследовательских работ не принимали участие, ежегодно участвуем в районном конкурсе учащихся ОУ по технологии и занимаем призовые места. Благодаря тому, что школе приобрели машину, появилась возможность для участия в предметных олимпиадах и спортивных соревнованиях, на которых учащиеся школы показали неплохие результаты. Но, к сожалению, свыше 60% от максимально возможных баллов для участия в олимпиадах на окружном и краевом уровнях не занял никто. Неплохо выступают учащиеся школы и на спортивных соревнованиях.

2место в районных соревнованиях по силовой гимнастике(2грамоты в личном первенстве заработал Чугайнов Олег)

2 место в районных соревнованиях с учащимися с девиантным поведением

2 место в районной лыжной эстафете3х3км среди юношей 5-9 классов;

1 место в районной лыжной эстафете 3х2км среди девушек 5-9 классов

3 место в первенстве района по лыжным гонкам среди учащихся 5-9 классов

Приняли участие в лыжных гонках «Лыжня России». Заняли 2 первых места(Кивилёва Таня – 7кл., Андрова Ксюша – 6кл.), которые выступали на краевом уровне, 2 третьих места (Пикулев Андрей -9кл., Макров Иван – 5кл.).

1место и 3место в районе по шашкам в шахматно-шашечном турнире.

3 место в весеннем кроссе.

Принимали участие в различных конкурсах: конкурс рисунков «Край ты мой родимый»(Анисимова Аня -2кл. -3место), «Новогодние чудеса»(Никонова Яна –призовое место), «Военная открытка»(Никонова Яна -4кл. -диплом).

1 место в конкурсе школьных газет

Большую роль в развитии личных достижений учащихся играет портфолио ученика, которое с 2007-2008уч.года стало вестись с дет.сада.

Результаты по личным достижениям учащихся подводятся на торжественной линейке, посвящённой окончанию учебного года, в конкурсе «Ученик года» отдельно среди учащихся 1-4 классов, 5-8классов и «Выпускник года». Впервые в прошлом учебном году было разработано положение и подведены итоги по конкурсу «Класс года».

На начало 2009-2010 учебного года ни один учащийся школы не состоял на учёте КДН муниципального уровня, в течение лета за кражу бензина поставили на учёт 4 учащихся: Пикулев А., Чугайнов Олег- 9кл., Петров В.-8кл., Лебедев И. -7кл. На внутришкольном учёте детей « группы риска» состояли 8 учащихся, среди которых 2 учащихся начальной школы, 2 опекаемых. В течение года выбыл 1 учащийся (Пономарёв А. в МОУ «Сёрвинская ООШ»). Среди детей группы риска дети с девиантным поведением, дети, замеченные в воровстве, склонные к прогулам, распитию спиртных напитков. 8 детей школьного возраста из 6 семей ( Анисимовы , Нестеровы, Петерсон, Ратегова, Жакова, Гагарины) стоят на учёте в СОП.

Учащиеся «группы риска» и из семей СОП привлекались к работе в кружках по интересам (в этом году выше, чем в прошлом), к участию во внеклассных мероприятиях школьного и районного уровней.

10.Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья

Ежегодно в начале учебного года мед.работниками МУ «Кочёвская ЦРБ» и работниками Усть-Силайского ФАПа согласно договора на оказание медицинских услуг б/н от 01.08.2010г.проводится медицинский осмотр учащихся школы. Результаты мед.осмотра показали, что у учащихся школы в 2009-2010уч.г. встречаются виды заболеваний:

Гипотрофия и низкорослость – 0– 0%

Кариес - 0

Сколиоз - 0

Кардиопатия – 3(3,7%)

Миопия - 3(3,7%)

ВСД – 11(13,9%)

ДЖВП – 2(2,5%)

ГНМ – 1(1,2%)

Ожирение - 4(5%)

Эпилепсия – 0

ГИМ – 3(3,7%)

Хронический холецистит – 2(6кл.)-(2,5%)

Ринфарингит – 2(8кл.) –(2,5%)

Анализ видов заболеваний показал, что уменьшилось количество детей с миопией (6 в прошлом году), кардиопатией(6 в прошлом году) , ГНМ(4 в прошлом году),ДЖВП(8 в прошлом году), исчезли такие заболевания как кариес, гипотрофия и низкорослость, сколиоз, эпилепсия. Но зато появились ГИМ, хронический холицестит, увеличилось количество детей с ВСД(10 в прошлом году), ожирением. Во 2-ом классе у учащихся нет заболеваний.

По физкультурной группе увеличился уровень детей основной группы на 38,9%(36 в прошлом году)

Классы

Группа здоровья

Физкультурная группа

I

II

III

IV

оcновная

подготовительная

специальная

I

2

12

0

0

9

4

1

II

0

9

0

0

9

0

0

III

2

5

1

0

6

2

1-освобождён

IV

2

6

1

1

5

4

1-освобождён

V

0

10

2

0

6

6

0

VI

0

6

2

0

3

5

0

VII

0

6

1

0

4

4

0

VIII

0

5

0

1

3

1

1-освобождён

IX

0

5

0

0

5

0

0

ИТОГО

6

7,5%

64

81%

7

8,8%

2

2,5%

50

63,3%

26

32,9%

1

1,26%

3- 3,7%-освобождены

В течение учебного года проводится работа по сохранению здоровья учащихся и педагогов. Все потолки, панели, стены и полы окрашены в цвета согласно СанПиНа; регулярно ведётся контроль за освещением, перегоревшие лампы вовремя заменяются. Во всех зданиях заменена электропроводка, установлено дополнительное освещение классных досок. Мебель в классах вся промаркирована и расставлена по СанПиНу. Ежедневно проводится влажная уборка после большой перемены и во время пересменки. По мере возможности обслуживающий персонал старается соблюдать санитарно-гигиенические условия в плане питьевого и теплового режима и создать все условия для благоприятного проведения УВП.

А всему педколлективу необходимо взять на учёт детей, имеющих отклонения в здоровье. На уроках технологии при проведении сельскохозяйственных работ, на уроках физкультуры учитывать физкультурную группу, посадочные места для учащихся в классах расставить согласно СанПиНа и стараться, чтобы уровень здоровья учащихся хотя бы остался на прежнем уровне.

Массовых пропусков уроков без уважительной причины в течение года не наблюдалось, пропускали учащиеся в основном по болезни. Часто опаздывал и пропускал уроки особенно первые по расписанию ученик 8класса Давыдов Никита, имеют склонность к прогулам учащиеся 7класса Нестеров Дмитрий и Пономарёв Альберт.

Случаев травматизма и ЧП в течение учебного года и летней кампании не произошло. В чём большая заслуга всего педагогического коллектива и всех работников школы.

33,3%учащихся 5-9 классов посещавших кружки приходится на секцию ОФП.

Физкультура во всех классах проводится 2 раза в неделю.

Курящие детей в школе в течение истекщего учебного года появились даже с начальной школы, хотя в прошлом учебном году таких детей не наблюдалось, вызывает чувство тревоги повышенный интерес к распитию спиртных напитков, особенно у учащихся 9 класса. По этой причине 4 ученика поставлены на внутришкольный учёт.

Все учащиеся школы охвачены программой сохранения и укрепления здоровья.

В школе организовано с 2009-2010учебного года двухразовое горячее питание: завтрак с 8 45 час.1-4кл., с 900 час.5-9классы и обед 1-4классы после второго урока ,5-9 классы после третьего. Дети из малоимущих семей питаются бесплатно из расчёта 30,07р. в день для учащихся 1-4 классов и 33,70р. в день для учащихся 5-9 классов. Ежедневно ведётся бракеражный журнал, составлено 12-дневное меню, согласованное с Управлением Роспотребнадзора по Пермскому краю. В столовой используются для удешевления питания овощи, выращенные на пришкольном участке.

11.Социальное партнёрство, сетевое взаимодействие

Главными союзниками школы в воспитании детей являются родители. Стараемся работать в тесном треугольнике учитель-ученик-родитель, в каждом классе выбраны члены родительского комитета ,Управляющий советв масштабах школы. Хотя учителя и стараются привлечь родителей к участию в учебно-воспитательном процессе, всё же большая их часть ещё не повернулась лицом к школе. Поэтому в наступающем учебном году предстоит серьёзное внимание уделить работе с родителями и более серьёзно подойти к разработке раздела плана «Работа с родителями». Большие надежды возлагаем на Управляющий совет, который начал свою работу с прошлого учебного год. Доноров и спонсоров у школы нет, нет благотворительных фондов и фондов целевого капитала. Профсоюзная организация в школе также отсутствует.

12.Социальная активность учреждения

Школа является центром социально- культурной жизни посёлка.

В тесном контакте работаем с заведующим клубом, библиотекарем посёлка, с работниками ФАПа. Дети с желанием принимают участие в концертах не только для жителей посёлка, но и жителей других населённых пунктов.

ПРОТОКОЛ №7

расширенного педагогического совета от 05.08.2010г.

Присутствовало:21человек (11педагогов,10членов Управляющего совета)

Повестка дня:

1.Утверждение публичного отчёта работы школы за 2009-2010учебный год.

По первому вопросу выступила директор МОУ «Усть-Силайская основная общеобразовательная школа» Михновец Валентина Фоминична.

В своём выступлении докладчик проанализировала деятельность школы за 2009-2010 учебный год.

РЕШЕНИЕ:

1.Утвердить публичный отчёт о работе школы за 2009-2010 учебный год.

2.Школьному оператору Аганиной Р.И. разместить публичный отчёт на сайте школы.

Секретарь: Чеботкова Т.О.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Публичный отчёт моу гимназии №1 г о. Шуя Ивановской области за 2010-2011 учебный год. Общая характеристика гимназии и условий его функционирования

    Публичный отчет
    МОУ гимназия №1 расположена в благоприятном социально-культурном окружении, в центре исторической части города близ Городского парка на берегу реки Тезы, Воскресенского собора, музеев, административных учреждений.
  2. Комитет образования администрации городского округа «город чита» публичный доклад за 2009-2010 учебный год

    Доклад
    Публичный доклад (далее - доклад) - способ обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципальной системы образования, форма широкого информирования общественности об основных результатах и проблемах функционирования и
  3. 1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования

    Документ
    Мирновская муниципальная средняя общеобразовательная школа рождена у трассы Москва - С.Петербург в 14 км. от г. Торжка в посёлке Мирный, который является центральной усадьбой большого хозяйства - колхоза "МИР".
  4. Публичный отчет за второе полугодие 2009/2010 учебного года общая характеристика общеобразовательного учреждения

    Публичный отчет
    Фактический адрес: 41 2 г.Саратов. ул.Соляная . 17 (до школы можно доехать на троллейбусе №4 по ул. Чернышевской до остановки ул. «Московская» или маршрутным такси №42, 42К, 93, 95.
  5. Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2008-2009 учебный год

    Доклад
    Свою историю Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 (далее МОУ СОШ №8) начинает с 1972 года. Именно тогда, 1 сентября 1972 года, средняя школа №8 начала свой первый учебный год.

Другие похожие документы..