Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
УМК - 1. Учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права Автор-составитель п...полностью>>
'Урок'
Леонардо и Микеланджело - каждый из этих двух гигантов волнует во­ображение. Их творчество представляет собой два самых высоких пика культуры Ренесса...полностью>>
'Документ'
1. Утвердить прилагаемые изменения и дополнения в Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа»...полностью>>
'Реферат'
Что мы знаем об уроке? Каким должен быть современный урок? Каким он может быть, если грамотность и мастерство учителя соединятся? Как в сегодняшнем у...полностью>>

Программа повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования по направлению «Информационно-коммуникационные технологии»

Главная > Программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

"УТВЕРЖДАЮ"

Проректор по учебной работе СГТУ

____________________ Г.В.Лобачева

"____" __________________ 2009 г.

ПРОГРАММА

повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования

по направлению

«Информационно-коммуникационные технологии»

Саратов 2009

Цель и задачи программы

Цель: ознакомление слушателей с особенностями разработки и использования информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности.

Задачи:

  • познакомить слушателей с классификацией современных информационных систем и технологий, а так же с современными видами компьютерных средств обучения;

  • обеспечить овладение слушателями базовыми навыками проведения учебных занятий с использованием информационных технологий и компьютерных средств обучения;

  1. Виды занятий, количество учебных часов

Лекции

44

Практические занятия

28

Индивидуальные занятия с преподавателем

-

Самостоятельные занятия

-

ВСЕГО

72

Итоговая аттестация

Междисциплинарный экзамен

  1. Содержание программы

2.1. Наименование тем, их содержание

Тема 1.Основные сведения о персональных компьютерах (ПК) и операционных системах. Основы работы в операционной системе Windows ХP

Аппаратная часть персонального компьютера. Периферийные устройства, подключаемые к персональному компьютеру. Характеристика операционных систем фирмы Microsoft. Сравнительный анализ системы Windows 95/98 с системами Windows XP, Windows ME, Windows 2000.

Тема 2. Работа в операционной системе Windows

Организация хранения информации. Загрузка Windows интерфейс пользователя Windows, значки, ярлыки, средства управления, панель задач и меню «ПУСК», папки, файлы.

Тема 3. Архиваторы, антивирусные программы, утилиты.

Архиваторы и их применение (WinRAR, WinZip). Брандмауэр, антивирусные программы и их применение в различных условиях (AVP, Dr. Web…). Утилиты и область их применения (Magic Utilities, System Mechanic ……)

Тема 4.Общие сведения о работе MS Office.

Программы пакета MS Office и область их применения. Текстовый редактор MS Word. Работа с документами, форматирование, перенос, вставка и другие формы редактирования.

Тема 5. Табличный процессор.

Основные элементы окна электронной таблицы. Модель ячейки. Инструменты для работы с ячейками. Вставка объектов. Особенности работы с большими таблицами. Печать из электронной таблицы.

Тема 6. Образовательные ресурсы.

Классификация образовательных ресурсов. Создание структуры электронного учебного пособия. Структурирование учебного материала. Классификация и общие принципы оформления электронных изданий. Цифровое представление текстовой информации Графические форматы Звуковые форматы.

Тема 7. Использование современных технических средств обучения

Особенности использования и характеристики интерактивной плазменной панели отображения информации. Специальное программное обеспечение интерактивной плазменной панели Panasonic. Методика создания мультимедийных презентаций с использованием интерактивной плазменной панели Panasonic.

Тема 8. Сканирование и распознавание

Настройка сканера. Варианты сканирования. Сканирование изображений. Распознавание текста, его виды. Сохранение результатов. Редактирование распознанного текста. Передача распознанного текста в другие программные продукты, опции передачи. Настройка принтера и печать.

Тема 9. Технология подготовки компьютерных презентационных материалов по обучающей программе.

Выбор исходных материалов для презентации обучающей программы. Работа с офисным приложением подготовки презентационных материалов PowerPoint. Разработка презентационного режима обучающей программы.

Тема 10. Назначение, структура и основные функции программ автоматизации создания электронных курсов и учебников. Особенности применения программ управления учебным процессом и контроля успеваемости учащихся учебных заведений, автоматизированного создания электронных курсов, тестов, учебников.

Тема 11. Структура сети Internet

История создания, организация и структура функционирования сети Internet.

Тема 12. Виды доступа в Internet.

Непосредственный доступ. SLIP и PPP. Доступ «по вызову». Доступ UUCP. Доступ через другие сети.

Тема 13. Распределенная гипертекстовая система World Wide Web

Всемирная паутина WWW. История и принципы работы.

Тема 14. Информационно-поисковые системы и поисковые машины Internet

Работа через интерфейс сервис-провайдера. Прикладные программы.

Тема 15. Основы дистанционного обучения.

Введение. Теоретико-методологические основы дистанционного обучения. Организация дистанционного обучения в России и за рубежом.

Тема 16. Методические основы подготовки исходных материалов.

Создание структуры обучающей программы. Подготовка содержательной части обучающей программы и ее компоновка.

Тема 17. Технология подготовки компьютерных презентационных материалов по обучающей программе

Работа с офисным приложением Power Point. Разработка презентационного режима обучающей программы.

Тема 18. Компьютерная обучающая программа как объект авторского права.

Регистрация и сертификация обучающей программы.

2.2. Распределение времени по темам

п/п

Тематика лекций и практических занятий

Количество часов

лекций

практических

занятий

1

2

3

4

Основные сведения о персональных компьютерах (ПК) и операционных системах. Основы работы в операционной системе Windows XP.

2

Работа в операционной системе Windows XP. Организация хранения информации, работа в сети Internet.

2

2

Архиваторы, антивирусные программы, утилиты.

2

2

Общие сведения о работе Microsoft Office.

2

2

Табличный процессор.

2

2

Образовательные ресурсы.

2

Использование современных технических средств обучения Интерактивная плазменная панель Panasonic.

2

2

Сканирование и распознавание. Технические особенности

2

2

Технология подготовки компьютерных презентационных материалов по электронному изданию

4

2

Автоматизация создания электронных курсов, учебников и пособий

2

Структура сети Internet

2

Виды доступа в Internet

2

2

Распределенная гипертекстовая система World Wide Web

4

2

Информационно-поисковые системы и поисковые машины Internet

4

2

Основы дистанционного обучения

2

Методические основы подготовки исходных материалов.

2

4

Технология подготовки компьютерных презентационных материалов по обучающей программе

4

4

Компьютерная обучающая программа как объект авторского права.

2

ВСЕГО:

44

28

2.3. Практические занятия

№ п.п.

Темы практических занятий

Количество часов

Работа в сети Internet

2

Архивирование данных с помощью программ- архиваторов, применение антивирусных программ, проверка работоспособности ПК.

2

Приложения из программы Microsoft Office, работа с документами

2

Работа с табличный процессором

2

Изучение возможностей интерактивной плазменной панели Panasonic.

2

Сканирование и распознавание

2

Изучение возможностей прикладных программ Применение программы создания презентаций

2

Требования к компьютеру. Модемы, характеристики и особенности. Линии связи. Высокоскоростные каналы. Основные службы Internet. Протокол SMTP.

2

Работа в почтовых программах. Электронная почта. Многоцелевое расширение электронной почты MIME. Работа в сети WWW.

2

Изучение использования FTP.

2

Основы подготовки материалов обучающей программы

2

Средства автоматизации создания обучающих программ

2

Применение программ создания презентаций

2

Изучение возможностей прикладных пакетов обеспечения дистанционного обучения.

2

ВСЕГО:

28

2.4. Тематика и формы индивидуальной работы

Индивидуальная работа предусмотрена на этапе подготовки слушателей к междисциплинарному экзамену.

2.5. Итоговая аттестация

В качестве итоговой аттестации предусматривается междисциплинарный экзамен в форме тестирования по пройденной программе.

3. Учебно-методические материалы

3.1. Основная литература

  1. Арбузов Ю.В. Новый подход к инженерному образованию: теория и практика открытого доступа к распределенным информационным и техническим ресурсам / Ю.В. Арбузов, В.Н. Леньшин, С.И. Маслов и др.; Под ред. А.А. Полякова. – М.: Центр-Пресс, 2000.

  2. Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем./ А.И. Башмаков, И.А. Башмаков– М.: Филинъ, 2003.

  3. Башмаков А.И. Систематизация информационных ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные. / А.И.Башмаков, В.А. Старых– М.: «Европейский центр по качеству», 2003.

  4. Информатизация образования: направления, средства, технологии: Пособие для системы повышения квалификации руководителей, преподавателей и специалистов образовательных учреждений / Под общей редакцией С.И. Маслова. – М.: Издательство МЭИ, 2004.

  5. Зимина О.В. Печатные и электронные издания в современном высшем образовании: теория, методика, практика. – М.: Издательство МЭИ, 2003.

  6. Интернет-порталы: содержание и технологии: Сб. науч. ст. Вып.1 / Редкол.:  А.Н. Тихонов  (пред.) и др.; ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: Просвещение, 2004.

  7. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна / Под ред. М.В. Моисеевой. – М.: Издательский дом «Камерон», 2004.

  8. Норенков И.П. Информационные технологии в образовании. / И.П. Норенков, А.М. Зимин – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004

  9. Образовательные интернет-ресурсы / А.Ю. Афонин, В.Н. Бабешко, М.Б. Булакина и др.; Под ред. А.Н. Тихонова и др.; ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: Просвещение, 2004.

  10. Систематизация информационных ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные. – М.: «Европейский центр по качеству», 2003.

7.2 Дополнительная литература

  1. Григорьев Л.И. Опыт организации обучения в высокотехнологичных информационных средах. / Л.И. Григорьев, Ю.Н. Лобанов, Т.А. Тартарашвили, О.П. Крюкова - М.: НИИВО, 1998.

  2. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. / Б.С. Гершунский - М.: Педагогическое общество России. 2002. – 512 с.

  3. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия Интернет. / В.П. Леонтьев - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.-607 с.

  4. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. / А.В. Осин – М.: Агентство «Издательский сервис», 2004.

  5. Пайк. М. Internet в подлиннике/ Пер. с англ – СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1996. -640 с, ил.

  6. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация  / Отв. Ред. В.И. Солдаткин. – М.: МГИУ, 2003.

  7. Сазонов Б.А. Концептуальные основы разработки современных информационных технологий формирования содержания подготовки по информатике. / Б.А. Сазонов - М., 1994.

  8. Спейнауэр С. Справочник Веб мастера. / С. Спейнауэр, Р. Экштейн - С.-П.: Символ, 2001.

  9. Тихонов А.И. Динамический HTML. / А.И. Тихонов - М: Бином, 2001.

Программу составили:

Д.т.н. профессор А.А. Большаков

К.э.н., доцент К.П. Колотырин

К.т.н., доцент В.Ю Мусатов



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Образовательная программа повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования (2)

    Образовательная программа
    Образовательная программа «Актуальные проблемы гуманитарного знания в сфере искусства» адресована преподавателям декоративно-прикладного, изобразительного искусства, истории отечественного и зарубежного искусства, культурологии, эстетики,
  2. Образовательная программа для повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений

    Образовательная программа
    Динамичность общества, открытость и неопределенность будущего обусловливают сложность и масштабность задач, которые встают сегодня перед специалистами любой профессиональной сферы, требуют способностей к проблемному видению, конструированию
  3. Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений нпо и спо разработчик программы повышения квалификации (3)

    Программа
    Программа «Стратегии конструктивного взаимодействия и профилактики девиации в условиях образовательного учреждения» рассчитана на повышение квалификации педагогических работников начального и среднего профессионального образования.
  4. Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений нпо и спо по вопросам информатизации образования и подготовки педагогических

    Программа
    Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений НПО и СПОпо вопросам информатизации образованияи подготовки педагогических кадров по современным информационным технологиям
  5. На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области в региональный банк программ гоу впо «Воронежский государственный университет» (3)

    Программа
    на включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области в региональный банк программ

Другие похожие документы..