Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Был холодный ясный апрельский день, и часы пробили тринадцать. Уткнув подбородок в грудь, чтобы спастись от злого ветра, Уинстон Смит торопливо шмыгн...полностью>>
'Документ'
Компьютерный вирус – это небольшая вредоносная программа, которая самостоятельно может создавать свои копии и внедрять их в программы (исполняемые фа...полностью>>
'Методическая разработка'
І. Цель (общая): Знать этиологию, патогенез, классификацию, клинику, диагностику, дифференциальную диагностику острого и хронического аппендицита. Вл...полностью>>
'Автореферат диссертации'
Защита состоится 24 декабря 2009 года в 12 часов на заседании диссертационного совета Д 212.124.02 при Московском архитектурном институте (Государств...полностью>>

М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа (15)

Главная > Рабочая программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Министерство образования Российской Федерации

Якутский государственный университет имени М.К.Аммосова

Институт физической культуры и спорта

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

Для учреждений высшего профессионального образования по специальности 022300 «Физическая культура и спорт»

Якутск 2004 г.

Составитель: ст. преподаватель кафедры спортивных игр Тарасов А.Е.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

спортивных игр ИФК и С

«____» ____________ 2004 г. протокол №

Зав. кафедрой ___________________________ А.А. Федоров

Рабочая программ утверждена на заседании

научно-методического совета ИФК и С

«_____»_________________ 2004 г. протокол №

Председатель научно-методического совета ИФК и С

_______________________________ М.Г. Колодезникова

Рабочая программ утверждена на заседании

научно-методического совета ЯГУ

«_____»_________________ 2004 г. протокол №

Председатель научно-методического совета ЯГУ _______________________________ А.А. Григорьева

1. Выписка из учебного плана

Специальность – 022300 «Физическая культура и спорт»

Институт физической культуры и спорта.

Дисциплина - Спортивные и подвижные игры.(баскетбол).

Кафедра спортивных игр

Цикл ОПД

Курс I

Баскетбол - I, II семестр

Всего – 105 час.

Лекций – 18 час.

Практических – 70 час.

СРС – 17 час

Зачеты – 1, 2 семестр

.

2. Принципы программы.

    1. Принципы построения курса.

2.1.1. Данный курс разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом академии физической культуры.

2.1.2. В целях более рационального использования аудиторного времени студента на практических занятиях более конкретно изучается материал, который рассматривается на лекциях.

2.1.3. На практических занятиях подробно рассматриваются разделы техники и тактики игры, методики обучения техники и тактики игры. Организации практических занятий по подвижным играм и по баскетболу и волейболу в различных возрастных диапазонах на трех этапах обучения.

2.1.4. В курсе использованы авторские лекции по разделу «Методика обучения баскетболу».

  1. Требования стандарта.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки и специалиста по направлению 022300 – «Физическая культура и спорт» (второй уровень высшего профессионального образования).

В области общепрофессиональных дисциплин:

3.1.Специалист по физической культуре и спорту должен знать:

3.1.1. факторы, определяющие профессиональное мастерство в избранном виде физкультурно- спортивной деятельности;

3.1.2. специальную терминологию физкультурно-спортивной отрасли;

3.1.3. состояние информационного обеспечения в сфере физической культуры и спорта.

3.2. Специалист по физической культуре и спорту должен уметь:

3.2.1. организовать и проводить научные исследования в сфере профессиональной деятельности;

3.2.2. используя педагогические, медико-биологические методы. контролировать состояние занимающихся, влияние на них физических нагрузок и в зависимости от результатов контроля корректировать их;

3..2.3. использовать в профессиональной деятельности передовые приемы обучения и воспитания;

  1. Цели, задачи дисциплины.

4.1. Цели курса «спортивные игры»

4.1. После изучения курса по теории и практике волейбола и баскетбола студент должен знать:

4.1.1. основы проведения подвижных игр;

4.1.2. основы техники и тактики игры;

4.1.3. основы методики обучения;

4.1.4. основы методики тренировки;

4.1.5. основы организации и проведения соревнований;

4.1.6. основы планирования и проведения тренировочного процесса;

4.1.7. принципы подбора нагрузки в баскетболе, адекватной способности занимающихся;

4.1.8. периодические издания научно-методического характера, освещающие вопросы интегральной подготовки спортивных играх и пользоваться дополнительной литературой, учебными и справочными материалами.

4..2. Уметь:

4.2.1. применять на практике систему знаний о принципах, методах, средствах, организационных формах интегральной подготовки в спортивных играх.

4..2..2. методически рационально построить структуру обучения техническим элементам баскетбола и волейбола в общеобразовательных заведениях;

4..2.3. сознательно применять логические приемы мышления;

4..2.4. анализировать разнообразные графики, кинограммы;

4..2.5. решать нестандартные задачи;

4..2..6. строить простые модели реальных явлений, ставить и решать педагогические задачи.

5. Структура и содержание курса «Подвижные игры»

5.1. Структура

модули

Количество часов

содержание

тсп,фр, бж

I семестр

1. Введение

лекций

4

1.1. История развития игры;

1.2. значение игр;

1.3. цели и задачи игр;

1.4. техника безопасности во время подвижных игр;

1.5. понятие об игровой деятельности;

1.6. подвижные игры в педагогической практике

практ

20

2. Методика проведения подвижных игр

лекций

6

2.1. различные варианты проведения подвижных игр;

2.2. проведение подвижных игр в дошкольном возрасте;

2.3. проведение подвижных игр в младшем школьном возрасте

24..методика проведения подвижных игр в IV – VI классах.

2..5. .методика проведения подвижных игр в VII- IХ классах.

2..6..методика проведения подвижных игр в Х-ХI классах;

2.7. подвижные игры на переменах;

2.8. игры-аттракционы;

2.9. игры в детских оздоровительных лагерях;

2.10. подвижные игры зимой на снегу;

2.11. организация соревнований по подвижным играм.

практ

24

Всего: лекций – 10 час.

Практических – 44час.

5.2. Содержание курса подвижных игр, баскетбола.

5.2.1. Лекционные занятия.

5.2.2. Практические занятия.

Кол-во часов

Содержание плана

Соот-е целям и треб-м ГОС

Тсп,фр,бж

I семестр

План 1 Введение

лекций

1

История развития игры; значение игры;

Гос: 3.1.1. 3.1.2.

Цели 4.1.8.

лекций

1

Цели и задачи игр; техника безопасности во время подвижных игр;

Гос: 3.2.1. 3.2.2.

Цели 4.1.6.

лекций

1

Понятие об игровой деятельности;

Гос: 3.1.1. 3.2.3.

Цели 4.1.8.

лекций

1

Подвижные игры в педагогической практике;

Гос: 3.1.1. Цели 4.2.1.

План 2 Методика проведения подвижных игр

Лекций

1

Различные варианты проведения подвижных игр (стоя, в виде эстафеты, в кругу, в шеренге, в парах, в колону.

Гос: 3.1.1.

Цели 4.1.1.

4.1.3.

практ

4

Лекций

1

Проведение подвижных игр в дошкольном возрасте (игры проводятся в виде сказки, эстафеты и т.п.).

Гос: 3.1.1. 3.2.3.

Цели 4.1.3.

практ

4

Лекций

1

Проведение подвижных игр в младшем школьном возрасте (игры для развития быстроты, ловкости).

Гос:3.1.1.

Цели 4.1.3.

практ

4

Лекций

1

Методика проведения подвижных игр в IV – VI классах. Игры в различных видов спорта, для развития силы, координаций и т.п.

Гос:3.2.2.

Цели 4.1.1.

практ

4

Лекций

1

Методика проведения подвижных игр в VII- IХ классах.(для развития скоростных качеств, сообразительности, взаимовыручки).

Гос: 3.2.2.

Цели 4.1.1.

практ

4

практ

1

Методика проведения подвижных игр в Х-ХI классах (для развития силовых качеств, развития мышления, внимания).

Гос: 3.2.2.

Цели 4.1.1.

4

практ

4

Подвижные игры на переменах (различные национальные игры, игры разных народов).)

Гос: 3.2.2.

Цели 4.1.1.

практ

4

Игры, аттракционы (на спортивных вечерах, в спортивных шоу, праздниках).

Гос: 3.2.5.

Цели 4.1.8.

практ

4

Игры в детских оздоровительных лагерях (игры на воде, в лесу, на поляне и т.д.)

Гос: 3.2.2. 3..1.6.

Цели 4.1.1.

Практ.

4

Подвижные игры зимой на снегу (командные. групповые, в парах).

Гос: 3.1.2. 3.2.2.

Цели 4.1.1.

Практ.

4

Организация соревнований по подвижным играм (в разных возрастных категориях, в праздниках, вечерах).

Гос: 3.2.1.

Цели 4.1.5.

Всего: лекций - 10 час.

Практических - 44 час.

модули

Количество часов

содержание

тсп,фр, бж

II семестр

3. Введение

лекций

4

    1. История развития

3.2.Правило и судейство по баскетболу.

4. Методика проведения баскетбола.

Лекций

4

4.1. Техника перемещений, стойка баскетболиста

4.2. Обучение ведения мяча в баскетболе.

4.3. Обучение передачи и ловли мяча в баскетболе.

4.4. Обучение броску в кольцо в баскетболе

4.5. Обучение в накрывании, перехвате мяча в баскетболе.

4.6. Обучение подбору в баскетболе.

4.7. Развитие скоростных качеств баскетболиста.

4.8. Развитие силовых качеств баскетболиста.

4.9. Обучение обманных движений в баскетболе (финты).

4.10. Подвижные игры как средство в обучение техническим элементам в баскетболе.

Практ.

26

Всего: лекций 8 час. практ. 26

Кол-во часов

Содержание плана

Соот-е целям и треб-м ГОС

лекций

Практ.

План 3 Введение

2

История развития баскетбола.

Гос:3.1.6. Цели:4.2.2.

2

Правила и судейство по баскетболу.

Гос:3.1.6 Цели:4.2.2.

2

Техника игры в баскетболе.

Гос:3.2.6. Цели:4.1.2.

2

Развитие физических качеств в баскетболе.

Гос: 3.1.4. Цели:4.1.4.

План 4 Методика обучения в баскетболе.

2

Техника перемещений, стойка баскетболиста.

Гос: 3.2.6. Цели:4.2.2.

2

Обучение ведения мяча в баскетболе.

Гос:3.1.4. Цели:4.2.2.

4

Обучение передачи и ловли мяча в баскетболе.

Гос:3.2.6. Цели:4.1.3.

4

Обучение броску в кольцо в баскетболе.

Гос:3.2.6. Цели:4.1.3.

4

Обучение в накрывании, перехвате мяча в баскетболе.

Гос:3.2.6. Цели:4.1.3.

2

Обучение подбору в баскетболе.

Гос:3.2.6. Цели:4.1.3.

2

Развитие скоростных качеств баскетболиста.

Гос:3.2.6. Цели:4.1.3.

2

Развитие силовых качеств баскетболиста

Гос:3.2.5. Цели:4.1.3.

2

Обучение обманным движениям в баскетболе (финты).

Гос:3.2.5. Цели:4.1.3.

2

Подвижные игры как средство в обучение техническим элементам в баскетболе.

Гос:3.1.5. Цели:4.1.4.

Всего: лекций – 8 час. практ. - 26 час.

5.4. Перечень заданий для СРС и индивидуальной работы.

1 курс (1, 2 семестр)

Тематика

Требования стандарта

Соотв-е целям

и задачам

Форма контроля

Кол-во

часов

1

Подвижные игры в педагогической практике.

3.3.2. 3.4.3.

4.1.7. 4.2.3.

Доклад во время лекций.

7

2

Методика проведения подвижных игр в разных возрастах.

3.2.1. 3.2.6.

4.1.1. 4.1.5.

Составление карточек.

10

Итого:

17 час

6.Структура деятельности студента.

6.1. Посещение и конспектирование лекционного материала.

6.2. Изучение и чтение теоретического материала.

6.3. Анализ конспектов уроков.

6.4. Анализ лекционного материала.

6.5. Заполнение и оформление карточек-заданий.

6.6. Анализ и перекрестный контроль правильности составления карточек с подвижными играми.

6.7. Работа с учебными пособиями, периодической ,научно-методической литературой по спортивным играм:

- ежегодник «Спортивные игры»;

журналы: «Теория и практика физической культуры», «Физическая культура в школе»., «Тренер».

6.8. Составление планов конспектов по методике обучения техническим элементам и тактических действиям.

6.9. Составление карточек для текущего контроля знаний.

7. Формы контроля и контролирующие материалы.

7.1. Формы контроля.

1. Входной контроль – с целью объективной проверки первоначального уровня знаний, умений и навыков студентов.

2.Текущий контроль в виде проведения занятий, подвижных игр. рейтингового контроля.

3. Итоговый контроль в конце семестра - выполнение карточек, включающие все игры в разных школьных возрастах (1 курс); в конце семестра гр. БЖ – экзамен, . ТСП – сдача зачета (3 курс.)

4. Рейтинг посещаемости.

5. Рейтинг СРС.

6. Анализ и оценка проведения занятий.

7. Анализ и знание лекционного материала.

8. Оценка карточек.

9. Оценка тестовых заданий.

10.Оценка проведения подвижных игр.

Образцы контролирующего материала.

Названия игры. Карточка по подвижным играм.(баскебол).

содержание

Специальные упражнения

Характерные ошибки

рисунок

Образцы контролирующего материала.

План – конспект урока по баскетболу.

Тема: Обучение передачи и ловля мяча.

Задачи:

- воспитательная – воспитание взаимоподдержки, взаимовыручки, дисциплины и порядка.

  • оздоровительная – развитие дыхательной системы, плечевого сустава, жестов рук, опорно-двигательного аппарата.

Цель урока: умение технически правильно выполнить передачу и ловлю мяча, взаимосвязь координаций движений ног, туловища и рук.

Развитие: внимания психомоторных качеств.

Дата: 25.12.2003 г.

Время: 8.00 час.

Место проведения: КФЕН б/з.

Инвентарь: набивные и баскетбольные мячи, скамейки, обручи, фишки, кегли.

Проводит: Ф.И.О. студента, курс, группа, институт.

Содержание

дозировка

Методические указания

Организационные указания

I

Подготовительная часть

15-20'

1

Построение, приветствие, задачи урока.

10-15'

Слушать внимательно

o o o o o o

2

ОРУ на месте, в ходьбе, в беге. (с инвентарем и без).

Указать правильность

выполнения.

o o o o o o

o o o o o o

нарисовать как выполняются упр-я

II

Основная часть

30-35'

Все виды переда и ловли на месте, в движении.

Правильное выполнение.

o o o o

o o o o

III

Подвижные игры (характерные для даного урока).

5-10'

Четко объяснить правила, расположение играющих.

Карточки по баскетболу.

содержание

Специальные упражнения

Характерные ошибки

рисунок

Технику выполнения

Подобрать упражнения различного варианта

Указать основные ошибки, как исправлять

Нарисовать как выполняется данное упражнение

Оценка тестовых заданий.

Высота кольца от пола?

а). 3,05 б). 3,10 в) 3,00 г) 3,15

Правильный ответ: 3,05

Темы рефератов для I курса.

  1. История развития баскетбола.

  2. Техника безопасности на уроках по баскетболу.

  3. История развития отечественного баскетбола.

  4. Достижение зарубежных стран и России.

  5. Подвижные игры – как средство при обучении на занятиях по баскетболу.

Темы рефератов для III курса.

1. Подготовка и проведение соревнований по баскетболу.

2. Методика и последовательность обучения баскетболу.

  1. Санитарно-гигиенические требования к занятиям по баскетболу.

  2. Судьи и судейство по баскетболу.

  3. Баскетбол – как важнейшая форма гармонического развития ребенка.

  4. Особенности проведения занятий по баскетболу для разных возрастах.

  5. Методика и особенности учебно-тренировочного процесса по баскетболу.

  6. Особенности проведения занятий по баскетболу в специально-медицинских группах.

Образец составления реферата

Министерство образования Российской Федерации

Якутский государственный университет и. М.К.Аммосова

Институт физической культуры и спорта

Кафедра спортивных игр

РЕФЕРАТ

Тема: «__________________________________________»

Составил: Ф.И.О. студента, курса,

группа, институт

Проверил: Ф.И.О. .преподавателя,

должность, ученая степень

г. Якутск 2004 г.

  1. Содержание (указать страницы).

  2. Введение.

  3. I глава

  4. II глава.

  5. Вывод, заключение.

  6. Использованная литература.

  7. Страница рефератов от 15 до 20 печатных страниц.

А. Теоретическая подготовленность предполагает:

- знание научно-теоретических основ баскетбола;

- знание подготовительных и специально-подводящих упражнений, используемых в обучении и тренировки.;

- знание основ методики преподавания баскетбола;

- знание правила игры и судейство.

Б, Практическая подготовленность предполагает:

- ведение мяча (лицом, спиной вперед, между ногами, переводом за спиной).

- передача и ловля в парах.,. в движении.

- броски с 6-ти точек.

- броски в движении (на 2 шага). С левой, с правой. спереди.

- зачетный конспект урока по баскетболу на избранную тему.

- зачетный анализ просмотренного урока по баскетболу.

- оценка сценария, проведения и составления положения о соревнованиях по баскетболу.

Студенты, успешно сдавшие итоговой тест и набравшие необходимое количество баллов, освобождаются от сдачи зачета или экзамена. Студенты, желающие улучшить свой результат, сдают с разрешения деканата основной экзамен.

Зачетные задания на II семестр..

1. Размеры площадки.

2.Судьи и их обязанности.

3. Капитан, тренер, их обязанности.

4. Все виды фолов.

5. Игровое положение, ничейный результат.

6. пять личных фолов и командные фолы.

7. Технический, неспортивный, дисквалифицированный фолы.

8. Правила 3-х,5-ти,10-ти, 24-х секунд.

9. Передвижение судей на площадке, обязанности, смена мест.

  1. Пробитие штрафных бросков, построение игроков.

  2. Броски в кольцо и их цена.

  3. Жесты судей.

Зачетные задания на УI семестр.

1. Методика обучения техники игры.

2.Методика обучения тактическим действиям.

3. Способы проведения соревнований по баскетболу.

4. Составление положения соревнований по баскетболу.

5. Учебно-тренировочный процесс по баскетболу.

6. Взаимосвязь СФП и ОФП и их единство в процессе тренировки.

7. Проведение спортивно-массовых мероприятий по баскетболу.

8. Обучение и совершенствование ведение мяча.

9.Обучение и совершенствование ведение мяча и перемещение, стойка баскетболиста.

10. Обучение и совершенствование ведение мяча, передачи и ловли мяча.

11. Обучение и совершенствование ведение мяча, броски в кольцо.

12. Обучение и совершенствование ведение мяча., тактике игры.

Практические задания на II семестр.

1. Ведение мяча (лицом, спиной вперед, между ногами, ,переводом за спиной).

2. Передачи в парах (передвигаясь боком, двумя руками от груди).

3. Броски с 5-ти точек (3 попадания).

4. Броски в движении (на 2 шага).

Рейтинговая система контроля знаний.

1. Активная работа на семинарских занятиях 5 баллов.

За 10 тем 50 баллов.

2. Промежуточные зачеты

Первый зачет 10 баллов

Второй зачет 15 баллов

Третий зачет 20 баллов

Итого: 100 баллов.

Во время промежуточных зачетов проводится контроль знаний

а) лекционный материал

б) тем, предложенных для самостоятельного изучения.

Рейтинговые баллы переводятся в традиционную систему отметок по следующей схеме:

100-91 баллов – «отлично»

90-76 баллов - «хорошо»

75-56 баллов - «удовлетворительно»

55 и ниже – «неудовлетворительно»

Студенты получившие от 76 до 1000 баллов, освобождаются от сдачи экзамена. В случае, если студента не устраивает оценка, полученная по итогам рейтинга «хорошо», он имеет право на сдачу экзамена.

Оценка знаний на экзамене производится по традиционной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Рекомендуемая литература по баскетболу.

Обязательная.

1.Баскетбол. Под ред. Ю.Н. Портных. Ф и С 1998 г.

2. Шуков М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов – М.Издательский центр «Академия». 2000 – 160 с.

3. Смехов К.Н., Кузьменко А.Г. Подвижные игры на занятиях спортивными играми: Учебное пособие: В 2 ч.Ч.1. Якутск:Изд-во Якутского ун-во, 1998 г.

4. Дьячков В.М. Физическая подготовка спортсмена Изд-во «Физкультура и спорт». Москва 1997

5. Верхало Ю.Н. Синицын М.А. Технические средства обучения на уроках физкультуры в школе. Методические рекомендации в помощь учителям физической культуры – Горький: Волго-вятское книд-во, 1988 г. – 87 с.

2. Е.Р.Яконтов, Л.С.Кит «Индивидуальные упражнения баскетболиста» Ф и С 1991 г.

3. Пинхолетер Г.(перевод с английского) «Энциклопедия баскетбольных упражнений» Ф и С 1993 г.

4. В.В.Кузин. С.А.Пошевский. Баскетбол М. Ф и С 2000 г. (начальный этап обучения).

5. Спортивные игры. Под ред. Ю.Н.Портных Ф и С. 1994 г.

6. Официальные правила баскетбола для мужчин и женщин. Москва. Спорт.

Дополнительная.

1. Методика физического воспитания В.М.Кагашкин М. Ф и С 1998 г.

2. Кузьменко А.Г., Смехов К.Н. Подвижные игры ан занятиях спортивными играми.

3. Ежемесячный спортивно-методический журнал. Спортивные игры. Ф И С под ред. Д.П.Рыжкова. Л.Лебедев.Л.Нембировский.

4. А ваше решение? М. Советский спорт. 2000 г.

5. Воспитание специальной выносливости у юных высокорослых баскетболистов. В.К.Звездин. Новосибирск – Наука. 2000 г.

6. В.К.Звездин. Отбор и физическая подготовка юных высокорослых баскетболистов. Якутск. 1996 г.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа (5)

    Рабочая программа
    2.1.2. В целях более рационального использования аудиторного времени студента на практических занятиях более конкретно изучается материал, который рассматривается на лекциях.
  2. М. К. Аммосова институт физической культуры и спорта рабочая программа (19)

    Рабочая программа
    Владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств.
  3. М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа (7)

    Рабочая программа
    Данный курс разработан для студентов ИФК в соответствии с Государственным образовательным стандартом на основе программы курса «Физиология» для педагогических университетов и институтов по специальности 022300 – физическая культура
  4. М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа (9)

    Рабочая программа
    Специалист в результате освоения курса «Менеджмент и экономика физической культуры и спорта» должен быть подготовлен к решению следующих организационно-управленческих задач:
  5. М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта Рабочая программа (14)

    Рабочая программа
    Высшего профессионального образования по специальности «Физическая культура и спорт» со специализациями «Обучение безопасности жизнедеятельности», «Технология спортивной подготовки»,

Другие похожие документы..