Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Курсовая'
В отличие от p-элементов, марганец образует химические связи за счет орбиталей как внешнего, так и предвнешнего квантовых слоев, за счет 3d-, 4s- и 4...полностью>>
'Автореферат'
Защита диссертации состоится « » 2008 года в часов на заседании диссертационного совета Д 212. 183. 01 по защите диссертаций на соискание ученой степ...полностью>>
'Документ'
Б90 Майстер і Маргарита: Роман / Пер. з рос. М. А. Білоруса; Передмова і примітки Н. П. Євстаф’євої; Худож.-ілюстратор Д. Б. Бублик; Худож.-оформлюва...полностью>>
'Документ'
«Слово о полку Игореве» - одно из величайших произведений древнерусской литературы. Эта поэма была создана в XII веке, когда процесс феодального дроб...полностью>>

Учебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 080507 «Менеджмент организации» асоу

Главная > Учебно-методический комплекс
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра общего менеджмента

Моисеева О.М., к. пед. н, доцент, зав. кафедрой общего менеджмента

Моисеев А.М., к. пед. н, доцент, профессор кафедры общего менеджмента

Урумова Ф.М., д.эк.н, профессор, зав. кафедрой экономики и финансов

Учебно-методический комплекс по

ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

по специальности 080507 «Менеджмент организации»

АСОУ

2009

Авторы-составители:

Моисеева О.М., к. пед. н, доцент, зав. кафедрой общего менеджмента,

Моисеев А.М., к. пед. н, доцент, профессор кафедры общего менеджмента,

Урумова Ф.М., д.эк.н, профессор, зав. кафедрой экономики и финансов

Учебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080507 «Менеджмент организации», утвержденного Министерством образования Российской Федерации и Положения об учебно-методических комплексах ГОУ ВПО "Академия социального управления".

Учебно-методический комплекс представляет собой комплект нормативных и методических документов, определяющих основные требования к уровню подготовки, к организации и проведению итоговой государственной аттестации выпускников.

Одобрено Методическим советом

Протокол №___________

«______»________________200___ г.

Председатель Методического совета

Е.В. Гребенникова ___________

Рекомендовано кафедрой общего менеджмента:

Протокол № 3

« 20 » октября 2009 г.

Зав. кафедрой

О.М. Моисеева ___________

© Моисеева О.М., Моисеев А.М., Урумова Ф.М., 2009

© ГОУ ВПО МО "Академия социального управления", 2009

СОГЛАСОВАНИЯ:

Авторы: _______________ Моисеева О.М. «____» _____________ 2009 г.

(подпись) (ф.и.о.)

_______________ Моисеев А.М. «____» _____________ 2009 г.

(подпись) (ф.и.о.)

_______________ Урумова Ф.М. «____» _____________ 2009 г.

(подпись) (ф.и.о.)

Зав. кафедрой общего менеджмента

к.п.н., доцент _________ Моисеева О.М. «____» ____________ 2009 г.

(подпись) (ф.и.о.)

Смежные кафедры:

Зав. кафедрой экономики и финансов

д.эк.н., профессор________ Урумова Ф.М. «____» _____________ 2009 г.

(подпись) (ф.и.о.)

Декан факультета управления

к.эк.н., доцент__________ _Болдышева Н.О._ «____» ___________ 2009 г.

(подпись) (ф.и.о.)

Зав. библиотекой: ________ Крылова И.В. «____» __________ 2009 г.

(подпись) (ф.и.о.)

Учебный отдел:

Начальник отдела _________ Симонова Л.В. «____» __________ 2009 г.

(подпись) (ф.и.о.)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Извлечения из Положения об итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»………….... 5

2. Перечень видов итоговых аттестационных испытаний, установленных ГОС ВПО по специальности 080507 «Менеджмент организации»………….………. 11

3. Программа комплексного государственного экзамена по специальности «Менеджмент организации», включая критерии оценок знаний и методические рекомендации по подготовке……..………..………………………………………12

4. Примерная тематика выпускных квалификационных работ (дипломных проектов)…………………………………………………………………..….……. 22

5. Методические рекомендации по выполнению и оформлению выпускных квалификационных работ (дипломных проектов), включая требования к их содержанию, объему и структуре, а также критерии оценки выпускных квалификационных работ (дипломных проектов)………………………………. 26

6. Приложения………………………………………………………………….….. 54

  1. Извлечения из Положения об итоговой государственной аттес-тации выпускников ГОУ ВПО Московской области "Академия социального управления"

2.2. К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников Академии относят­ся:

- государственный экзамен;

- защита выпускной квалификационной работы.

Конкретный перечень обязательных итоговых аттестацион­ных испытаний устанавливается ГОС (ФГОС) высшего профессионально­го образования в части требований к итоговой государственной аттестации выпускников и закреплен в учебном плане соответствующего направления подготовки (специаль­ности), разработанном и утвержденном Академией.

2.3. Аттестационные испытания, включенные в состав итого­вой государственной аттестации, не могут быть заменены оцен­кой качества освоения образовательной программы на основе те­кущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.

2.4. Защита выпускной квалификационной работы является завершающим этапом итоговой государственной аттестации вы­пускников. График проведения государственных экзаменов, об­зорных лекций, сроки выполнения выпускных квалификацион­ных работ и их защиты определяются Методическим советом Академии в пределах установленных государственным образователь­ным стандартом норм и утвержденным учебным планом по соответ­ствующему направлению подготовки (специальности).

2.6. Формы и порядок проведения аттестационных испыта­ний определяются выпускающей кафедрой, утверждаются Методическим советом Академии и доводятся до сведения студентов всех форм обучения не позднее, чем за 6 ме­сяцев до начала итоговой аттестации.

3.1. Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, формируемыми по каждой основной образовательной программе ВПО.

4.3. Итоговый государственный междисциплинарный (комплексный) экза­мен по направлению подготовки (специальности) должен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывать также требования к уровню подготовки выпускника, предусмот­ренные государственным образовательным стандартом по данному направлению подготовки (специальности).

4.5. Выпускающими кафедрами на основе программы государственных экзаменов разрабатываются экзаменацион­ные билеты, которые включают не менее трех вопросов1 и печатаются на бланках установленной фор­мы.

4.6. Студентам создаются необходимые условия для подго­товки к государственным экзаменам, читаются обзорные лекции в объеме до 8 часов на каждую учебную дисциплину, включенную в программу государственного экзамена, проводятся консультации.

5.2. Выполнение выпускных квалификационных работ явля­ется заключительным этапом обучения студентов и имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний по направлению подготовки (специальности) и примене­ние этих знаний при решении конкретных практических задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладе­ние методикой исследования и эксперимента при решении разра­батываемых в ВКР проблем и вопросов.

5.3. Примерная тематика выпускных квалификационных работ разрабаты­ваются выпускающими кафедрами, утверждается Методическим советом и подлежит ежегодному обновлению.

5.4. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы на основе утвержденной тематики в порядке, предусмотренном п. 5.5 настоящего Поло­жения.

Студент или предприятие-потребитель может предложить для ВКР инициативную тему с необходимым обоснованием целе­сообразности ее разработки, которая после экспертизы подлежит утверждению на заседании выпускающей кафедры. При этом одним из основных условий утверждения является ее соответствие избран­ному направлению подготовки (специальности).

5.5. Назначение студенту руководителя и закрепление темы работы (в первой редакции) оформляются приказом ректора по представлению заведующего выпускающей кафедрой с учетом личного письменного заявления студента (Приложение 1) до 1 ноября текущего учебного года. В исключительных случаях допускаются смена руководителя и изменение темы ВКР, которые в срок не позднее трех месяцев до даты защиты оформляются приказом ректора по представлению заведующего выпускающей кафедрой с учетом личного заявления студента с обоснованием причин.

Руководители ВКР назначаются из числа профессоров, до­центов и высококвалифицированных преподавателей и научных сотрудников Академии с учетом профессиональных интере­сов и объемов утвержденной учебной нагрузки преподавателя. Руководителями могут быть также научные сотрудники, руководители подразделений Академии, а также высококва­лифицированные специалисты других учреждений и предпри­ятий с достаточной теоретической подготовкой на условиях почасовой оплаты труда.

Выпускающей кафедре предоставляется право при необхо­димости приглашать консультантов по отдельным разделам ВКР за счет норм времени, отведенного на руководство работой. Консультантами могут назначаться профессора и доценты вузов, а также высококвалифицированные специалисты и научные сотрудники других организаций и учреждений.

5.6. В обязанности руководителя входит:

- составление задания (Приложение 2) и графика выполнения выпускной ква­лификационной работы (Приложение 3);

- оказание необходимой помощи студенту при составлении плана ВКР, при подборе литературы и фактического материала в ходе преддипломной практики;

- консультирование студента по вопросам написания ВКР согласно установленному на семестр гра­фику консультаций;

- постоянный контроль соблюдения сроков выполнения ВКР, свое­временности и качества написания отдельных глав и разделов работы с отметкой в графике;

- обеспечение отсутствия в ВКР признаков плагиата путем анализа текста на наличие заимствований;

- оформление отзыва на выполненную выпускную квалифи­кационную работу;

- практическая помощь студенту в подготовке текста доклада и иллюстративного материала к защите;

- присутствие на заседании комиссии при защите студентом выпускной работы.

5.8. Контроль за работой студента, проводимый руководите­лем, дополняется контролем со стороны выпускающей кафедры. Периодически на заседаниях кафедры заслушиваются сообщения руководителей о ходе подготовки выпускных квалификационных работ.

По представлению руководителя на заседаниях кафедры за­слушиваются отчеты студентов, проводится предварительная за­щита выпускных работ.

5.10. Ответственность за содержание выпускной квалифика­ционной работы, достоверность всех приведенных данных несет студент - автор работы.

5.11. Завершенная ВКР подписывается студентом на титульном листе (Приложение 4) и в конце текстовой части.

5.12. Завершенная ВКР, подписанная студентом (и консультантами в случае их привлечения), представляется руко­водителю не позднее, чем за две недели до даты защиты. После изучения содержания работы руководитель оформляет отзыв (Приложение 5), при согласии на допуск ВКР к защите подписывает ее на титульном листе и вместе со своим письменным отзывом предоставляет заве­дующему выпускающей кафедрой не позднее, чем за 10 дней до назначенного срока защиты.

Заведующий кафедрой на основании этих материалов решает вопрос о допуске студента к защите и делает об этом соответст­вующую запись на титульном листе работы.

5.13. Если заведующий кафедрой не считает возможным до­пустить студента к защите ВКР, вопрос выносится для обсужде­ния на заседание кафедры с участием в нем руководителя и сту­дента. При отрицательном решении кафедры протокол заседания представляется декану факультета для подготовки служебной за­писки об отчислении студента в связи с отсутствием допуска к защите ВКР.

5.14. Выпускная квалификационная работа, рекомендованная выпускающей кафедрой к защите, направляется на рецензию.

5.17. Рецензия оформляется по установленной в Академии форме (Приложение 6) и предоставляется студентом на кафедру до начала защиты ВКР.

5.18. Студент предоставляет на выпускающую кафедру выпускную квалификационную работу, отзыв руководителя и рецензию не менее чем за один рабочий день до защиты. Представление работы в комиссию по защите ВКР организует заведующий выпускающей кафедрой.

5.19. Студент вправе выйти на защиту выпускной квалифи­кационной работы с неудовлетворительной оценкой рецензента. Окончательное решение принимает комиссия по приему защит ВКР по результатам защиты. В этом случае желательно присутствие рецензента на заседа­нии комиссии.

5.20. По результатам защиты комиссия по приему защит ВКР вправе принять решение (и зафиксировать его в протоколе) о рекомендации выпускнику подготовить доклад на конференцию или статью для публикации по материалам ВКР, а также рекомендовать ему продолжить обучение в аспирантуре или иной форме послевузовского образования.

6.3. Допуск студента к первому итоговому аттестационному испытанию оформляется приказом ректора до 1 апреля текущего учебного года.

6.4. Государственный экзамен проводится в закрытом режиме при наличии не менее двух третей состава экзаменационной комиссии.

6.5. При проведении государственных экзаменов в устной форме продолжительность ответа на экзамене - не более 45 минут (время на подготовку - до 60 минут). После размещения студентов по аудиториям секретарь комиссии выдает студентам бланки для записей ответов на вопросы (задания) экзаменационного билета.

6.7. Решения государственной аттестационной, экзаменаци­онных комиссий и комиссий по приему защит ВКР принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседа­нии, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комис­сии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса.

6.8. Результаты любого вида аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, опреде­ляются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», что фиксируется в соответствующих протоколах.

6.9. Результаты государственных экзаменов, проводимых в устной форме, объявляются в день их проведения.

6.10. Студенты, получившие неудовлетворительную оценку на государственном экзамене к дальнейшему прохождению итого­вых аттестационных испытаний не допускаются и по представле­нию декана факультета, которое составляется на основании протокола экзаменационной комиссии в трехдневный срок, подлежат отчис­лению из Академии.

6.11. Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытых заседаниях комиссии по защите ВКР с участи­ем не менее двух третей ее состава.

6.12. К защите выпускной квалификационной работы допус­кается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по на­правлению подготовки (специальности) ВПО, разработанной Академией в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и успешно сдавшее государственные экзамены, предусмотренные учебным планом по направлению подготовки (специальности).

6.13. На защиту выпускной квалификационной работы пред­ставляются следующие материалы:

- в обязательном порядке:

  • оригинал выпускной квалификационной работы (с визами руководителя и заведующего кафедрой о допуске к защите);

  • отзыв руководителя по установленной форме;

  • рецензия на выпускную квалификационную работу (за ис­ключением ВКР бакалавров) по установленной форме.

- в инициативном порядке:

  • материалы, подтверждающие качество выполненного ис­следования (справку о внедрении, акт о внедрении, публикации и т.д.);

  • другие материалы (образцы продукции, презентация с использованием мультимедийного оборудования и т. п.) в соответствии с требованиями регламен­тов (УМК-ИГА) выпускающих кафедр (соответствующих факультетов) по за­щите выпускных квалификационных работ.

6.14. Продолжительность защиты выпускной квалификаци­онной работы не должна превышать 30 минут, а продолжитель­ность заседания комиссии - 6 часов в день.

6.15. Решение комиссии по приему защит ВКР принимается по правилам п.6.7 и 6.8 настоящего Положения.

6.16. Лица, завершившие освоение основной образовательной программы и не подтвердившие соответствие подготовки требо­ваниям ГОС ВПО при защите выпускной квалификационной ра­боты, подлежат отчислению из Академии.

6.17. По результатам проведения итоговой государственной аттестации ГАК принимает решение о присвоении квалификации студентам, прошедшим все итоговые аттестационные испытания. Решение о присвоении выпускнику квалификации (сте­пени) по специальности (направлению подготовки) и выдаче ди­плома о высшем профессиональном образовании государствен­ного образца принимает государственная аттестационная комис­сия по положительным результатам итоговой государственной аттестации, оформленным протоколами экзаменационных комис­сий и комиссий по приему защит ВКР. В состав государственной аттестационной комиссии входит ее председатель, члены комиссии по приему защит ВКР и председатели всех экза­менационных комиссий.

6.18. Лица, завершившие освоение основной образовательной программы и не подтвердившие соответствие подготовки требо­ваниям ГОС ВПО при прохождении одного или нескольких ито­говых аттестационных испытаний, имеют право на повторные итоговые аттестационные испытания в течение пяти последующих лет, но не более двух раз.

6.19. Повторная итоговая аттестация осуществляется через процедуру восстановления в состав студентов Академии и проводится государственной аттестационной комиссией нового созыва. Восстановление претендента производится, как правило, на условиях договора о возмездном оказании услуг и оформляется приказом ректора.

6.20. Лицам, не проходившим итоговые аттестационные ис­пытания по уважительной причине, подтвержденной докумен­тально, предоставляется возможность пройти итоговые аттеста­ционные испытания без отчисления из вуза.

7.1. Все решения государственных аттестационных и экзаме­национных комиссий, а также комиссий по приему защит ВКР оформляются протоколами в соответствии с установленными формами.

7.3. Государственная аттестационная комиссия наряду с при­своением квалификации (степени) принимает решение о выдаче диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании, в том числе диплома с отличием.

7.4. Выпускник, достигший особых успехов в освоении про­фессиональной образовательной программы, имеет право на по­лучение диплома с отличием при соблюдении следующих усло­вий:

- наличие оценки "отлично" по всем итоговым аттестацион­ным испытаниям;

- результаты промежуточной аттестации за все годы освоения основной образовательной программы только на "отлично" и "хорошо";

- не менее 75 процентов оценок "отлично" из числа оценок, вносимых в приложение к диплому, включая оценки по дисцип­линам, курсовым работам, практикам и итоговой государствен­ной аттестации;

- отсутствие перерывов в учебе, вызванных отчислением за академическую неуспеваемость и нарушением учебной дисцип­лины;

- успешное прохождение всех экзаменационных испытаний промежуточной и итоговой аттестаций с первой попытки.

В тех случаях, когда учебным планом по на­правлению подготовки (специальности) в рамках промежуточной аттестации по одной дисциплине предусмотрено несколько экзаменов, итоговая оценка по дисциплине в приложении к диплому определяется по следующим правилам:

  • принципы выведения итоговой оценки по дисциплине опреде­ляет кафедра, за которой эта дисциплина закреплена, с последующим их утверждением Методическим советом Академии;

  • при отсутствии рекомендаций кафедры приоритет имеет оценка, полученная при промежуточной аттестации по той части дисциплины, которая имеет в рабочем учебном плане большую долю общей трудоемкости ее освоения;

  • усреднение оценки не разрешается.

7.5. С целью получения диплома с отличием на условиях, пе­речисленных в п. 7.4 настоящего Положения, студенту предоставляется возможность до начала итоговых аттестационных ис­пытаний пересдать экзамен промежуточной аттестации по дис­циплине.

Повторная сдача промежуточных экзаменов с целью повы­шения оценки осуществляется в исключительных случаях с раз­решения проректора по учебной работе по письменному заявлению студента.

Заявление подлежит рассмотрению при соблюдении сле­дующих условий:

  • возможного пересмотра оценки на основании повторной ат­тестации не более чем по двум дисциплинам;

  • наличия на заявлении мнения декана соответствующего фа­культета и заведующего кафедрой, за которой закреплено препо­давание данной дисциплины;

  • подтверждающей информации учебного отдела о возмож­ности получения диплома с отличием.

В случае удовлетворения просьбы студента и успешной по­вторной сдачи экзамена (-ов) заявление прикладывается к учебной кар­точке студента.

  1. Перечень видов итоговых аттестационных испытаний, установленных ГОС ВПО по специальности 080507

«Менеджмент организации»

Согласно пункту 2.2. Положения об итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» к видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников Академии относят­ся:

- государственный экзамен;

- защита выпускной квалификационной работы.

В ГОС ВПО по специальности 080507 Менеджмент организации (пункт 7.4) обозначено, что Итоговая государственная аттестация менеджеров включает защиту дипломного проекта и сдачу комплексного государственного экзамена по специальности, позволяющего выявить и оценить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности.

Таким образом, для выпускников Академии по специальности 080507 Менеджмент организации к итоговым аттестационным испытаниям итоговой государственной аттестации относятся:

– сдача комплексного междисциплинарного государственного экзамена;

– защита выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта.

3. Программа комплексного государственного экзамена

по специальности 080507 «Менеджмент организации», включая критерии оценок знаний и методические рекомендации по подготовке

Программа комплексного государственного экзамена

по специальности 080507 Менеджмент организации

В пункте 7.5. ГОС ВПО отмечено, что: «…Комплексный государственный экзамен по специальности включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки. Он проводится на заключительном этапе учебного процесса до разработки дипломного проекта».

Согласно п. 4.3. Положения об итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ ВПО Московской области «Академия социального управления» государственный междисциплинарный (комплексный) экза­мен по специальности должен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывать также требования к уровню подготовки выпускника, предусмот­ренные государственным образовательным стандартом по данному направлению подготовки (специальности).

Требования к обязательному минимальному уровню подготовленности лиц, успешно завершивших обучение по программе специальности 

080507 "Менеджмент организации"

2.2.3.  Требования по общепрофессиональным дисциплинам.

Менеджер должен знать и уметь использовать:

- объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание;

- сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики;

- методы получения статистической информации и ее обобщения, методологию экономико-статистического анализа и исчисления обобщающих статистических показателей;

- приемы анализа и перспективного обоснования тенденций изменения национального рынка и разработки программ экономического роста;

- методологию анализа рыночной среды на микроэкономическом уровне, способы оценки производственно-экономического потенциала предприятия и пути достижения высокой эффективности воспроизводственного цикла;

- методы получения информации по вопросам использования производственных фондов, краткосрочного кредитования, организации безналичных расчетов и определять возможность их совершенствования;

- методологические и организационно-правовые аспекты менеджмента, технологию и экономический механизм менеджмента;

- методы, основы и основные приемы исследовательской деятельности;

- принципы, методы и цели рыночной сегментации, содержание формирования спроса и стимулирования сбыта, методы рекламной работы и "паблик рилейшнз".

2.2.4.  Требования по специальным дисциплинам.

Менеджер должен:

- проводить аналитическую, исследовательскую и рационализаторскую работу по оценке социально-экономической обстановки и конкретных форм управления;

- знать современные методы социально-экономической диагностики, получения обобщенных характеристик, агрегирования информации и ее обработки с помощью ЭВМ;

- профессионально вести управленческую, маркетинговую, коммерческую, рекламную и патентно-лицензионную работу в различных подразделениях предприятий (объединений), ассоциациях, совместных предприятиях;

- разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать выбор оптимального, исходя из критериев социально-экономической эффективности и экологической безопасности;

- разрабатывать программы нововведений и составлять план мероприятий по реализации этих программ;

- применять методы научной организации труда и оргпроектирования, практически использовать навыки рационализации управленческого труда;

- владеть навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации, практически использовать средства организационной и вычислительной техники;

- владеть методами прогнозирования развития социально-экономических и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния по потенциальным возможностям экономического, социального и организационного развития.

2.2.5. Требования по дисциплинам специализации.

Специалист должен иметь глубокие знания и владеть методами научных исследований в более узких направлениях менеджмента.

Дополнительные требования к специальной подготовке менеджера устанавливаются высшим учебным заведением с учетом особенностей специализации и содержания дисциплин специализации.

Требования к специалисту

Специалисть должен:

  • иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

  • понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе.

Знать:

  • теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы;

  • принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений.

Уметь:

  • выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

  • систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

  • использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

  • разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

  • критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

  • уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач.

Владеть:

  • специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);

  • навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

  • навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

  • основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий.

В программу комплексного междисциплинарного государственного экзамена по специальности 080507 «Менеджмент организации» включаются вопросы по следующим дисциплинам общепрофессиональной, специальной подготовки, а также дисциплинам специализаций:

Общепрофессиональные дисциплины:

ОПД.Ф.01. Основы менеджмента.

ОПД.Ф.03. Маркетинг.

ОПД.Р.01. Экономика предприятия (организации).

ОПД.Р.02. Финансы предприятия.

Специальные дисциплины:

СД.01.Стратегический менеджмент.

СД.04.Антикризисное управление.

СД.06.Управление персоналом.

СД.07.Инновационный менеджмент.

СД.09.Управление качеством.

Дисциплины специализаций:

Планирование и организация проектной деятельности/Управление человеческими ресурсами.

Проектные команды/ Правовое и документационное обеспечение кадровой работы.

Социальное проектирование/ Управление вознаграждением.

Логистика проекта/Обеспечение организации трудовыми ресурсами.

Управление рисками/Управление знаниями.

Вопросы к комплексному государственному экзамену

По общепрофессиональным дисциплинам:

«Основы менеджмента»

1. Школа «научного менеджмента»: сущность, представители, вклад в науку управления.

2. Классическая (административная) школа в менеджменте: сущность, представители, вклад в науку управления.

3. Школа «человеческих отношений» в менеджменте: сущность, представители, вклад в науку управления.

4. Системный подход в истории менеджмента: сущность, представители, вклад в развитие менеджмента.

5. Ситуационный подход в истории менеджмента: сущность, представители, вклад в развитие менеджмента.

6. Планирование как управленческое действие: назначение, основные виды.

7. Организация как управленческое действие: назначение и содержание.

8. Руководство как управленческое действие: назначение и содержание.

9. Контроль как управленческое действие: назначение и принципы эффективности.

10. Жизненные циклы и стадии развития организации.

«Маркетинг»

1. Сегментирование рынка: понятие, общие подходы и принципы.

2. Позиционирование товара на рынке.

3. Маркетинговые инструменты. Концепция 4Р.

4. Брендинг. Стратегии брендинга. Рациональный и иррациональный брендинг.

5. Особенности конкуренции на современных рынках. Модель Портера.

6. Внеэкономические стратегии ценообразования. Цена и позиционирование товаров.

7. Правило Парето и его использование в стратегиях сегментирования.

8. Особенности товарного производства в постиндустриальных обществах (идеи Левитта, Бодрийяра и Траута).

9. Разработка ценовой политики. Модель ценообразования Жан–Жака Ламбена.

«Экономика предприятия» и «Финансы предприятия»

1. Предприятие – основное звено рыночной экономики. Организационно-правовые формы предприятий.

2. Основные средства предприятия, эффективность их использования.

3. Место и роль цен в управлении предприятием.

4. Формы и системы заработной платы. Связь оплаты труда с производительностью труда.

5. Оценка эффективности хозяйственной деятельности предприятия и состояние его баланса.

6. Стратегические, перспективные и текущие планы предприятия. Оперативное планирование на предприятии.

7. Сущность финансов предприятий и их место в общей системе финансов. Функции, принципы и классификация финансов предприятий.

8. Финансовые ресурсы предприятия и источники их формирования. Капитал предприятия и его классификация.

9. Состав и оценка основных средств предприятия. Амортизация основных средств: понятие и виды.

10. Экономическое содержание оборотных средств предприятия и особенности их кругооборота.

11. Организация безналичных расчетов на предприятии.

12. Формирование и использование выручки от реализации товаров, работ, услуг.

13. Содержание и классификация расходов предприятия. Понятие и виды себестоимости продукции.

14. Понятие, виды и направления использования прибыли предприятия. Показатели рентабельности.

15. Инвестиции: понятие, классификация, виды.

По специальным дисциплинам:

«Стратегический менеджмент»

1. Пять задач стратегического менеджмента.

2. Миссия организации: сущность, назначение, требования к формулированию.

3.Понятие о стратегии организации. Формы существования стратегий организации.

4. Факторы, влияющие на выбор стратегии организации.

«Антикризисное управление»

1. Типология кризисов и сущностные признаки современного экономического кризиса.

2. Методы государственного регулирования кризисных ситуаций.

3. Цикличность кризисов в организации.

4. Финансовая диагностика кризисов и процедуры банкротства.

5. Инновационно-инвестиционная стратегия антикризисного управления.

6. Антикризисное управление персоналом и роль антикризисного менеджера.

«Управление персоналом»

1. История развития кадрового менеджмента. Эволюция статуса менеджера по персоналу в организации.

2. Кадровая политика организации, ее типы. Основные службы по работе с персоналом в организации и их взаимодействие.

3. Основные методы формирования кадрового состава: подбор персонала, профориен-тация, профессиональная адаптация персонала.

4. Методы поддержания работоспособности персонала: аттестация персонала, работа с резервом, помощь в планировании карьеры, обучение персонала.

5. Методы оптимизации кадрового состава организации: командообразование, кадровый аудит, недирективные методы сокращения персонала.

6. Производственный конфликт: сущность, структура, типы конфликтов и стратегии их преодоления.

«Инновационный менеджмент»

1. Циклическая структура инновационных процессов.

2. Международные стандарты «Руководство Фраскати» и «Руководство Осло». Их связь с классификацией инноваций.

3. Основные стратегии инновационной деятельности.

4. Виды интеллектуальной собственности и защита прав интеллектуальной собственности.

5. Методы оценки эффективности инновационных проектов.

6. Венчурное финансирование нововведений.

«Управление качеством»

1. Сущность понятия «качество» и управление им.

2. Квалиметрия как наука, ее роль, методы и области практического применения.

3. Основные методы управления качеством. Общая характеристика.

4. Инструменты контроля качества – графики, контрольная карта, диаграмма Парето, диаграмма Исикавы («рыбья кость»).

5. Новые методы (инструменты) контроля качества – функционально-стоимостной анализ (QFD), развертывание функций качества (РФК).

6. Семейство стандартов ИСО серии 9000. Общая структура, состав и назначение.

7. Восемь базовых принципов построения и функционирования системы менеджмента качества (СМК).

8. Сущность понятия «процесс», значение процессного подхода, требования к описанию процессов.

9. Документация как основа функционирования системы менеджмента качества (СМК). Общие требования к документации и записям СМК.

10. Порядок (процедура) сертификации системы менеджмента качества.

По дисциплинам специализации «Управление проектом»:

«Планирование и организация проектной деятельности»

1. Планирование проектной деятельности. Общая характеристика методов планирования.

2. Миссия, цели и задачи проекта.

3. SWOT-анализ как метод проектного и стратегического анализа.

4. Формирование технического задания проекта.

5. Жизненный цикл проекта.

6. Организация проектной деятельности: общие подходы.

7. Работа с проектными рисками.

8. Мониторинг состояния проекта.

9. Пять факторов успеха проекта.

«Проектные команды»

1. Проектные команды: понятие, распределение ролей в команде.

2. Формирование проектных команд.

3. Развитие проектных команд.

4. Руководство проектом. Требования к руководителю проектной команды.

5. Основные характеристики эффективной команды проекта.

«Социальное проектирование».

1. Понятие "социальный проект". Предмет социального проектирования.
2. Типология социальных проектов.
3. Методы работы над проектом.
4. Оценка жизнеспособности проекта.

5. Социальная диагностика проекта.

6. Социальное прогнозирование проекта. Способы прогнозирования (экстраполяция, моделирование).
7. Социальная экспертиза как основной метод социального прогнозирования проекта.
8. Реализация социального проекта.

«Логистика проекта»

1. Планирование закупочной деятельности при проектировании цепи поставок продукции.

2. Выбор схемы доставки продукции от производителя до потребителя.

3. Планирование системы распределения продукции до потребителя: использование торговых и логистических посредников.

4. Выбор системы контроля над состоянием запасов на предприятии.

5. Выбор системы оптимизации складирования при проектировании предприятия.

6. Влияние запасов на основные экономические показатели деятельности предприятия.

«Управление рисками»

1. Место и роль рисков в экономической деятельности организации.

2. Методы управления риском в организации.

3. Идентификация и анализ риска в деятельности организации.

4. Процесс управления рисками в организации.

5. Мониторинг программ управления рисками в организации.

По дисциплинам специализации «Управление человеческим капиталом»:

«Управление человеческими ресурсами»

1. Принципы управления человеческими ресурсами.

2. Факторы и пути формирования трудовых ресурсов.

3. Управление человеческими ресурсами на основе компетенций.

4. Методы статистического изучения трудовых ресурсов.

5. Социально-экономическая сущность занятости и безработицы.

6. Трудовая миграция населения: основные виды и показатели.

7. Основные подходы к регулированию рынка труда. Основные направления деятельности государственных служб занятости населения.

8. Управления человеческими ресурсами в работе со школьниками и молодежью.

«Управление вознаграждением»

1. Мотивация персонала как особая управленческая задача

2. Мотивационные факторы труда.

3. Удовлетворенность работника и производительность труда.

4. Учет трудового вклада работника.

5. Краткая характеристика теорий трудовой мотивации (А.Маслоу, Дж.Адамс, Ф.Герц-берг, В.Врум, Д.Мак-Грегор, М.Чиксентмихайя, А.К.Гастев)

6. Мотивация и стимулирование труда.

7. Материальное и нематериальное вознаграждение.

8. Формы и методы организации заработной платы.

«Обеспечение организации трудовыми ресурсами»

«Правовое и документационное обеспечение кадровой работы»

1. Общие требования при обработке персональных данных работника и гарантии их защиты.

2. Отличительные особенности внутреннего рынка труда, его основные функции.

3. Правовые и организационные основы аттестации персонала.

4. Порядок увольнения работника по инициативе работодателя.

5. Порядок и правила обязательного пенсионного и медицинского страхования в РФ.

6. Ответственность работодателя за несоблюдение требований к ведению кадровой документации.

7. Типичные нарушения в кадровом делопроизводстве.

8. Основные требования к кадровой документации в системе социально-трудовых отношений.

9. Принципы взаимодействия работодателя с инспекцией по труду.

10. Обязательства работодателя перед сотрудниками в процессе высвобождения трудовых ресурсов.


«Управление знаниями»

1. Понятие «управление знаниями». Задачи управление знаниями в организации.

2. Данные, информация и знание. Классификация знаний.

3.Аудит знаний. Карты знаний.

4. Инфраструктура управления знаниями в организации.

5. Информационные технологии в управлении знаниями.

6. Методы фиксации и распространения передового опыта в организации.

7. Обучающаяся организация.

На основании перечисленных вопросов разрабатываются экзаменацион­ные билеты, которые включают не менее трех вопросов каждый.

Критерии оценки

В ходе проведения экзамена оценивается:

  • уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебными программами вышеуказанных дисциплин,

  • уровень способности видеть практические приложения знаний, позволяющие решать профессиональные задачи,

  • обоснованность, четкость, краткость изложения ответов.

Ответы оцениваются по пятибалльной системе:

Оценка "отлично" - глубокие исчерпывающие знания всего программного материала, понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы экзаменационного билета; использование в ответах практического материала.

Оценка "хорошо" - достаточно полные знания всего программного материала, правильное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; последовательные, правильные, конкретные ответы на поставленные вопросы; при этом наличие неточностей, не искажающих суть вопроса по существу.
Оценка "удовлетворительно"
- понимание основных вопросов программы, однако ответы неполные, слабо обоснованные, содержат существенные неточности.
Оценка "неудовлетворительно" - студент демонстрирует поверхностные знания и умения, непонимание сущности излагаемых вопросов; ответы неправильные, неконкретные, необоснованные, содержат грубые ошибки.

Методические рекомендации по подготовке к экзамену

При подготовке студентов к сдаче междисциплинарного комплексного государственного экзамена по специальности 080507 «Менеджмент организации» рекомендуется:

    1. Ознакомиться с экзаменационными вопросами, проанализировать степень своей готовности к ответам на эти вопросы.

    2. Ознакомиться с расписанием предэкзаменационных обзорных лекций.

    3. Спланировать режим подготовки к экзаменам, позволяющий избежать перегрузок и стрессов.

    4. Посетить предэкзаменационные обзорные лекции и законспектировать их содержание.

    5. Наметить план подготовки ответов на экзаменационные вопросы.

    6. Составить список литературы для подготовки к экзамену, заблаговременно заказать соответствующие книги в библиотеке.

    7. Повторить материал учебных дисциплин, вопросы по которым включены в экзаменационные билеты, включая конспекты лекций, конспекты источников и литературы, материалы семинарских и практических занятий, учебных практик.

    8. Посетить предэкзаменационные консультации, задать преподавателям интересующие вопросы.

    9. Определить логику ответов на вопросы, подготовить развернутые планы ответов на экзаменационные вопросы.

    10. Наметить тактику поведения при сдаче экзамена.

4. Примерная тематика выпускных квалификационных работ

(дипломных проектов)

Управление качеством подготовки специалистов (на примере российских вузов).

Маркетинговые технологии в практике современного вуза.

Многоканальное финансирование в существующих моделях управления российскими вузами.

Методология формирования стратегии вуза.

Концепция стратегического менеджмента в управлении вузом.

Инновационные методы управления персоналом компании (на примере компаний сферы услуг).

Эффективность нефинансовых методов мотивации персонала (на примере российских компаний).

Особенности ценообразования в сфере услуг (на примере …).

Выбор ключевых показателей мониторинга реализации инвестиционных проектов компании.

Возможности использования услуг аутсорсинга для российских компаний.

Информационное обеспечение процесса принятия управленческих решений на предприятиях.

Основные фонды организаций и эффективность их использования.

Организация и эффективность рекламы на предприятии.

Ресурсный потенциал предприятий и эффективность его использования.

Система оплаты и стимулирования труда на предприятиях.

Система трудовых отношений организаций с работниками и их эффективность.

Система хозяйственных связей предприятий с поставщиками продукции и услуг и их эффективность.

Социальная эффективность деятельности предприятий: показатели, методы измерения, оценка, направления оптимизации.

Стратегия развития предприятия: обоснование, ресурсное обеспечение, организация реализации.

Структура управления предприятием, ее проектирование, оценка, эффективность.

Трудовые ресурсы организаций и эффективность их использования.

Управление денежными потоками на предприятиях.

Управление качеством услуг на предприятиях.

Управление ликвидностью на предприятиях.

Финансирование организаций: источники, направления оптимизации.

Финансовые отношения организаций с налоговыми органами и их оптимизация.

Финансовые ресурсы организаций: источники и направления использования.

Формирование имиджа предприятия: методы, организация, эффективность.

Ценовая политика предприятия и ее оптимизация.

Эффективность хозяйственной деятельности предприятий: показатели, направления оптимизации.

Проблемы стратегического управления финансами организацией.

Анализ эффективности стратегий организации в процессе управления инвестиционным портфелем.

Управление источниками финансирования организации.

Роль сбалансированной системы показателей в бюджетировании предприятия.

Управление финансовыми рисками и методы их снижения на предприятии (на примере…)

Управление ликвидностью и платежеспособностью предприятия (на примере…).

Управление прибылью предприятия и методы ее оптимизации.

Политика управления текущими активами и текущими пассивами предприятия (на примере..)

Управление финансовой устойчивостью предприятия (на примере…)

Особенности налогообложения и формирования финансовых результатов на предприятиях в РФ (на примере…)

Система управления затратами на предприятии и ее влияние на финансовые результаты (на примере…).

Финансовый менеджмент на предприятии и основные направления его развития (на примере)

Особенности организации финансов в акционерных обществах (на примере…)

Особенности организации финансов в обществах с ограниченной ответственностью (на примере…)

Формы и методы финансового оздоровления предприятия (на примере…)

Внешнее финансирование предпринимательской деятельности предприятия ( на примере…)

Факторинг как инструмент финансирования деятельности организации.

Управление денежными средствами предприятия.

Инвестиционные проекты и их место в управлении организации.

Финансовые аспекты оценки человеческого капитала коммерческой организации.

Риск-менеджмент в организации. (на примере…).

Управление финансовой устойчивостью банка.

Анализ и оценка финансового состояния предприятия и разработка мероприятий по его улучшению (на примере…).

Планирование и бюджетирование деятельности предприятия (на примере…)

Стратегическое планирование – основа формирования бюджетов предприятия.

Особенности разработки бизнес-плана для получения кредита (на примере…)

Управление денежными потоками предприятия.

Управление себестоимостью продукции на промышленном предприятии.

Управление доходами и расходами предприятия.

Финансовый менеджмент в страховой компании.

Оценка и управление стоимостью имущественного комплекса предприятия (на примере…).

Особенности оценки инвестиционной стоимости предприятия (на примере…)

Анализ и оценка стоимости дебиторской задолженности организации.

Особенности формирования и управления прибылью предприятия.

Пути совершенствования и формирования доходности предприятия.

Оптимизация системы затрат на предприятии.

Совершенствование структуры управления организацией (предприятием, фирмой, компанией).

Роль менеджмента в улучшении производственно-хозяйственной деятельности предприятия

Разработка мероприятий по эффективному использованию в организации зарубежного управленческого опыта.

Опыт применения на Российских предприятиях современных моделей управления

Роль современных технологий менеджмента в повышении эффективности работы организации

Совершенствование маркетинговой деятельности организации

Разработка и внедрение мероприятий по эффективному применению современных информационных технологий в управлении.

Разработка мероприятий по созданию эффективной системы управления качеством продукции (услуг).

Разработка программы повышения качества и обеспечения конкурентоспособности продуктов (услуг) организации.

Разработка эффективной системы управления инвестиционными проектами предприятия.

Разработка мероприятий по созданию и развитию сетевого (электронного) бизнеса (Интернет-подразделения) организации.

Построение и развитие на предприятии эффективной системы бизнес-коммуникаций на основе системы электронного документооборота.

Кадровая политика предприятия и направления ее совершенствования.

Совершенствование инвестиционной деятельности предприятия.

Технология формирования конкурентных преимуществ организации и разработка стратегии их достижения.

Управление конкурентоспособностью организации.

Разработка мероприятий по улучшению организации социальной инфраструктуры на предприятиях.

Совершенствование системы корпоративного управления организации.

Разработка мероприятий по антикризисному управлению и выводу предприятия из состояния банкротства.

Управление ценовой политикой предприятия.

Стратегия и тактика финансового менеджмента в малом бизнесе.

Стратегия и тактика финансового менеджмента в коммерческом банке.

Управление товарным ассортиментом и повышение эффективности товародвижения на рынке.

Управление эффективностью логистической системы организации.

Организация работы по набору, отбору и профессиональной адаптации персонала на предприятии.

Разработка предложений по развитию потенциала работников предприятия на основе использования эффективной системы профессионального продвижения

Разработка мероприятий по созданию эффективной системы мотивации труда работников организации.

Разработка рекомендаций по использованию зарубежной практики эффективных систем управления человеческими ресурсами на российских предприятиях.

Разработка предложений по созданию эффективных систем оплаты труда в организации.

Основные направления совершенствования производственного менеджмента в организации.

Управление резервами роста производительности труда на предприятии.

Разработка мероприятий по совершенствованию организации планирования.

Управление оборачиваемостью активов организации пути ее ускорения.

Разработка мероприятий по созданию на предприятии эффективной системы внутрифирменного обучения и повышения квалификации кадров.

Совершенствование механизма управления рисками.

5. Методические рекомендации

по выполнению и оформлению выпускных квалификационных работ (дипломных проектов), включая требования к их содержанию, объему и структуре, а также критерии оценки выпускных квалификационных работ (дипломных проектов)

Цель итоговой государственной аттестации – определить уровень теоретической и практической подготовки выпускников к выполнению профессиональных задач и установить соответствие этого уровня требованиям Государственных образовательных стандартов (включая федеральный, вузовский компоненты и дисциплины по выбору студентов).

В пункте 7.6. ГОС ВПО говорится, что: «…Выпускная квалификационная работа менеджера – дипломный проект – должна показывать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления».

При условии успешного прохождения итоговой государственной аттестации выпускнику присваивается соответствующая квалификация и выдается государственный диплом о высшем профессиональном образовании.

Предлагаемые «Методические рекомендации» должны помочь студентам в подготовке и защите квалификационных работ. Они определяют порядок выбора студентом-дипломником темы квалификационной работы и ее утверждения; устанавливают общие требования, предъявляемые к структуре, содержанию и оформлению квалификационной работы, последовательности ее подготовки.

В «Методических рекомендациях» отражена система оказания помощи и организации контроля за работой студентов-дипломников на всех этапах их работы над избранной темой со стороны научных руководителей и научных консультантов, определен порядок рецензирования и защиты квалификационной работы.

«Методические рекомендации» разработаны в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальности 080507 Менеджмент организации и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ, утвержденным Приказом МО РФ № 1155 от 25.03.2003.

В процессе их составления учитывались положения ГОСТ 7.3291 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет по научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления»; ГОСТа 7.184 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления»; ГОСТ 1.592 «Государственная система стандартизации. Построение, изложение, оформление и содержание стандартов»; ГОСТ Р.6.302003 «Унифицированные системы документации. Система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов».

Допуск студентов к подготовке выпускных квалификационных работ и дипломному проектированию

Выпускнику необходимо помнить, что к подготовке и защите выпускной квалификационной работы, которая выполняется в форме дипломного проекта, допускается студент, выполнивший все требования учебного плана по соответствующей образовательной программе. Процесс дипломного проектирования является заключительным этапом обучения студента в Академии.

Выбор и утверждение темы выпускной

квалификационной работы

Для активного участия в выборе темы выпускнику необходимо понимать некоторые общие подходы, требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа выполняется с целью систематизации теоретических знаний, полученных студентом за весь период обучения в Академии, проверка умения использовать на практике методики исследования, экспериментирования и проектирования, а также определение степени подготовленности выпускника к выполнению профессиональных обязанностей в качестве специалиста в области современного управления и менеджмента.

Основные задачи выпускной квалификационной работы:

  • закрепление навыков в научно-исследовательской и практической работе в области полученной специальности и специализации;

  • приобретение навыков к самостоятельному поиску информации и изучению ситуации в целях выявления конкретных проблем;

  • демонстрация уровня овладения методиками исследования, экспериментирования и проектирования при решении поставленных в дипломной работе/дипломном проекте задач;

  • выявление степени подготовленности студентов к работе в реальных условиях;

  • раскрытие сущности управленческих, экономических и правовых категорий, явлений и проблем по избранной теме;

  • систематизация, анализ и обработка имеющегося материала;

  • выработка предложений и рекомендаций, направленных на повышение эффективности систем управления организациями.

Выпускная квалификационная работа должна:

  • содержать в систематизированном виде исходные данные научного исследования;

  • отражать ход и результаты выполнения исследования по выбранной теме;

  • представлять собой самостоятельную научно-исследовательскую и практическую работу по профилю полученной специальности и специализации;

  • содержать принципиально новые данные, будь то новые факты и явления, или данные, обобщающие ранее известные положения с современных научных позиций или в ином аспекте;

  • охватывать материалы дискуссионного и полемического характера.

Выпускная квалификационная работа должна свидетельствовать об умении студента:

  • логически мыслить и выбирать наиболее рациональные варианты решения управленческих задач с учетом различных точек зрения.

  • четко формулировать тему и оценивать степень ее актуальности;

  • обосновать выбранные методы решения поставленных задач;

  • самостоятельно работать с источниками, литературой и другими информационно-справочными материалами;

  • проводить их теоретический анализ;

  • отбирать нужные факты, цифровые данные и другие сведения, анализировать и интерпретировать их, а также представлять их в графической или иной иллюстративной форме;

  • делать обоснованные выводы, формулировать научные результаты работы и давать практические рекомендации;

  • излагать свои мысли грамотно, литературным языком, правильно оформлять работу;

  • проводить презентацию полученных результатов с использованием современных информационных и коммуникационных технологий.

Требования к тематике выпускных квалификационных работ

Примерная тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается выпускающей кафедрой, представляется в виде отдельного документа и периодически обновляется.

Темы квалификационных работ, сформулированные на основе Примерной тематики, должны быть актуальными в научном и практическом отношениях.

Формулировка темы выпускной квалификационной работы должна давать ясное представление о том, что она предполагает решение конкретных практических задач, способствующих повышению эффективности управленческой деятельности организаций.

При формулировании темы выпускной квалификационной работы нужно учитывать цель и задачи, объект и предмет исследования, методы и направления научного поиска.

Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы

Базой исследования и сбора материалов для квалификационной работы могут быть организации, в которых студент проходит преддипломную практику. Обязательным условием является соответствие характера решаемых им задач теме выпускной квалификационной работы и специальности, по которой она защищается.

При выборе темы студент должен руководствоваться примерной тематикой выпускных квалификационных работ, подготовленной выпускающей кафедрой, своим интересом к той или иной проблеме, рекомендациями профессорско-преподавательского состава, возможностью получения исходных, в частности статистических, данных, наличием специальной литературы, потребностями организации в совершенствовании процессов управления. Студент может предложить свою тему, предварительно проконсультировавшись с заведующим выпускающей кафедры и обосновав свой выбор.

Выбранная тема может быть логическим развитием выполненных ранее курсовых работ и предполагает использование информации, полученной во время учебных практик или в процессе трудовой деятельности.

Очень важно, чтобы выбор темы и ее утверждение предшествовало началу преддипломной практики. Студент, выбрав тему выпускной квалификационной работы, для ее утверждения должен подать на имя заведующего соответствующей кафедрой заявление, форма которого приведена в Приложении 1.

Организация дипломного проектирования

Функции кафедр

Кафедры Академии обеспечивают научное руководство дипломным проектированием, а деканат факультета управления - административное руководство.

На заседании выпускающей кафедры назначается научный руководитель из числа профессоров, доцентов и старших преподавателей кафедры. В порядке исключения руководителями могут быть назначены высококвалифицированные специалисты-практики из других учреждений и предприятий.

Кафедра распределяет студентов на преддипломную практику в научно-исследовательские и производственные учреждения и организации, органы государственного и муниципального управления, в соответствии с выбранной ими тематикой. Кафедра контролирует выполнение студентами выпускной квалификационной работы.

По завершении преддипломной практики студент представляет на кафедру письмо-характеристику из организации и краткий отчет о полученных результатах, который защищает в целях получения зачета с балльной оценкой.

Функции научного руководителя выпускной квалификационной работы.

Научный руководитель выпускной квалификационной работы:

  • оказывает студенту-дипломнику научную, методическую и практическую помощь в процессе подготовки выпускной работы;

  • помогает студенту в выборе темы, разработке задания на выполнение выпускной квалификационной работы (Приложение 2), которое составляется после утверждения темы и структуризации квалификационной работы, а также при необходимости разъясняет отдельные положения настоящих «Методических рекомендаций»;

  • ориентирует студента в направлениях поиска необходимых источников и литературы по теме, оказывает помощь в выборе методики проведения анализа (исследования, разработки и т. д.);

  • систематически консультирует студента-дипломника, контролирует «График выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы» (Приложение 3), оказывает необходимую помощь студенту по подготовке вступительного слова и презентации работы в ходе ее защиты на заседании ГАК;

  • предлагает в случае необходимости пригласить консультантов по отдельным разделам выпускной квалификационной работы;

  • даёт письменный отзыв о работе.

Обязанности студента-дипломника

Студент-дипломник должен регулярно в сроки, установленные научным руководителем и зафиксированные в «Графике выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы», отчитываться о полученных результатах.

Невыполнение дипломником указаний руководителя или неявка на консультацию без уважительных причин дают последнему основание отказаться от руководства дипломной работой.

Студент-дипломник несет полную ответственность за достоверность результатов проведенного им исследования.

Студент, не подготовивший квалификационную работу в срок, отчисляется из Академии с предоставлением права защиты в течение первых трех лет после окончания курса обучения. В течение данного срока он имеет право заменить научного руководителя и научного консультанта, а также выбрать новую кафедру, которая будет оказывать научную и методическую помощь в подготовке выпускной работы.

Выполнение выпускной квалификационной работы

Подготовка к написанию работы.

Подготовку к написанию выпускной квалификационной работы следует начинать со знакомства с литературой, включая монографии, учебные пособия и научные статьи, которые помогут дипломнику оценить степень изученности выбранной темы.

В процессе работы над источниками и литературой рекомендуется делать выписки по фактам и событиям, относящимся к той или иной исследуемой проблеме. Выписки целесообразно делать на одной стороне листа, что в большинстве случаев облегчает группировку и обработку материалов. При этом следует точно указывать выходные данные источников и литературы, откуда сделаны выписки.

В своей работе студент-дипломник должен проверять достоверность документов, учитывать, чьи взгляды выражали их составители, в каких целях и точно ли использовали эти документы те или иные исследователи.

После изучения источников и литературы необходимо составить подробный план выпускной квалификационной работы и согласовать его с научным руководителем, а при необходимости и с научным консультантом. План может уточняться в процессе работы. Его окончательный вариант составляется после проработки основных источников и литературы, утверждается научным руководителем и становится обязательным документом, изменение которого возможно только с согласия руководителя.

По мере написания введения, разделов и заключения дипломник представляет их научному руководителю и дорабатывает с учетом его замечаний и сроков, установленных графиком выполнения выпускной квалификационной работы (Приложение 3).

Структура выпускной квалификационной работы.

Основными элементами квалификационной работы являются:

  • титульный лист (Приложение 4);

  • содержание;

  • введение;

  • разделы и подразделы основной части;

  • заключение;

  • список литературы;

  • приложения.

В состав выпускной квалификационной работы может также входить глоссарий.

В содержании указываются введение, наименование всех разделов и подразделов, заключение, список литературы и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы (кроме приложений). Содержание помещается вслед за титульным листом.

Введение должно содержать:

  • обоснование актуальности научного исследования (обоснование темы);

  • степень изученности вопроса;

  • границы исследования (объект, предмет, хронологические, географические и другие рамки);

  • цель квалификационной работы, перечень задач, выполнение которых необходимо для достижения цели, ожидаемый результат;

  • методы научного поиска;

  • характеристику научной новизны и практической значимости квалификационной работы;

  • критический обзор использованных источников и литературы;

  • описание структуры квалификационной работы.

Цель выпускной квалификационной работы определяется исходя из темы работы, а также направления проведения исследования.

Поставленная цель разукрупняется на комплекс задач, которые решаются в работе. Эти задачи в последующем находят отражение в названиях параграфов и глав.

Задачи ставятся в форме перечисления:

  • Изучить... (исследовать... ) (проанализировать...).

  • Установить.. .(выявить...) (показать...).

  • Наметить...(установить...) (разработать...).

Описание решения поставленных задач должно составлять содержание глав дипломной работы, а их формулировки стать заголовками этих глав.

Каждая задача в свою очередь представляет собой совокупность частных задач (подзадач), составляющих параграфы глав работы. Таким образом, от правильной постановки цели и задач работы зависит вся логическая структура исследования, обоснованность наименования его глав и параграфов.

В качестве объекта исследования при написании выпускной квалификационной работы по специальности «Менеджмент организации» могут выступать:

- организации любой организационно-правовой формы;

- различные сферы деятельности: управленческая, организационная, экономическая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, консалтинговая, инновационная и др.

- управляющая часть системы, т. е. субъект управления.

К числу изучаемых элементов субъекта управления могут относиться:

кадры;

ресурсы;

виды обеспечения управления (информационное, организационно-правовое, документационное, техническое и т. д.).

При составлении критического обзора источников и литературы нужно определить, что они дают для изучения поставленной проблемы, а также обратить внимание, на какие источники опираются их авторы. При этом следует помнить, что критический анализ исследуемых источников и литературы нельзя подменять простым перечислением нормативно-правовых актов, работ и их авторов.

Обзор использованных источников и литературы должен быть построен по тематическому или предметному принципу, содержать оценку студента (т.е. его собственное отношение к прочитанному материалу), показать степень проработанности проблемы, выявить недостаточно изученные вопросы.

Объем введения составляет примерно 10-15% от общего объема квалификационной работы.

Основная часть выпускной квалификационной работы, независимо от выбранной темы исследования, должна представлять собой теоретическую составляющую, отражающую теоретические аспекты выбранной темы, и практико-ориентированную составляющую, в которой приводятся методика и техника исследования, излагаются полученные результаты, даются практические рекомендации и формулируются выводы.

В случае необходимости дается оценка социально-экономической эффективности внедрения предлагаемых студентом-дипломником рекомендаций. В конце каждого раздела должны быть сформулированы краткие выводы.

Содержание разделов и подразделов основной части должно точно соответствовать теме выпускной квалификационной работы и полностью ее раскрывать. Содержание должно демонстрировать способность выпускника сжато, логично и аргументировано излагать собранный, систематизированный и проанализированный материал.

Разделы основной части должны содержать:

  • теоретические основы изучаемой проблемы;

  • выявление и анализ изучаемой проблемы в какой-либо конкретной организации;

  • разработку рекомендаций и мероприятий по разрешению проблемы;

  • компьютерное обеспечение полученных результатов;

  • экономическую оценку полученных результатов;

  • правовое обеспечение полученных результатов.

Теоретические основы изучаемой проблемы:

  • описание сущности и характеристики объекта и предмета исследования (в ретроспективе, современном состоянии, последующем развитии);

  • оценка места, занимаемого объектом исследования в рамках изучаемой предметной области;

  • анализ изменения изучаемого явления за последние годы в целях выявления основных тенденций и особенностей его развития;

  • выявление положительных и отрицательных сторон в управлении организацией, выступающей в качестве объекта исследования;

  • установление потерь и неиспользованных возможностей в результате недостатков в управлении, в том числе в количественной (натуральной и стоимостной) форме;

  • выявление причин недостатков.

Анализ изучаемой проблемы в организации:

  • исследование целей, с достижением которых связано функционирование и дальнейшее развитие рассматриваемого объекта;

  • описание структуры объекта с выделением основных его составляющих и обоснование их роли в достижении поставленных целей;

  • определение места анализируемого объекта в системе более высокого порядка;

  • изучение особенностей функционирования исследуемого объекта за определенный период времени: по степени достижения цели, решению основных задач деятельности, повышению качества работы и т. д.

Исходным материалом для анализа могут выступать планы работы организации и ее подразделений, годовые отчеты, материалы статистической и финансовой отчетности и другая документация, изученная студентом в ходе преддипломной практики.

Материалы, используемые в качестве базы для обоснования и анализа, должны быть достаточно полными и достоверными, чтобы, опираясь на них, можно было бы проанализировать положение дел, выявить резервы и наметить пути их использования, а также устранить скрытые недостатки в работе. Следует избегать ненужных сведений, отбирая только те, которые могут быть использованы в работе.

Характер и объем собранного материала зависит от особенностей принятой методики исследования, которая может предполагать использование таких методов, как:

  • эмпирические (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);

  • экспертные (оценочные);

  • экспертно-аналитические;

  • аналитически-расчетные;

  • нормативные;

  • организационно-проектные;

  • графоаналитические;

  • параметрические;

  • корреляционного анализа;

  • вариационные;

  • дискриминантные;

  • факторного анализа;

  • эвристические (аналогия, инверсия, эмпатия, идеализация, «мозговой штурм», ассоциация, синектика, коллективный блокнот, поэлементная обработка объекта, морфологический анализ и др.),

  • экономико-математического моделирования;

  • социально-экономического анализа (сравнение, выборочное изучение, группировка, цепная подстановка, исчисление индексов, регрессионный и корреляционный анализ);

  • прямых инженерно-экономических расчетов.

Изучение состояния дел в организации предполагает обработку собранных материалов, в том числе статистических. Обработку информации следует проводить с использованием современных методов экономического, социологического и психологического анализа.

Для установления объективных тенденций и закономерностей все данные должны быть достоверными.

Разработка рекомендаций по разрешению выявленной проблемы в организации.

Опираясь на выводы по результатам анализа, студент-дипломник должен обосновать рекомендации и мероприятия, которые необходимы для разрешения выявленной проблемы в организации. В частности он может наметить пути использования скрытых резервов, устранения недостатков в работе, а также запланировать, обосновать и предложить решения, обеспечивающие достижение целей и выполнение задач проекта.

При подготовке этой части работы студент должен учесть использовать:

  • системный подход, т. е. учет всех или большинства взаимообусловливающих задач управления объектом;

  • комплексный подход с позиции, в частности, оперативного и стратегического управления;

  • динамичный подход, предполагающий регулярную корректировку подготовленных документов в связи с изменениями условий деятельности организации, аппарата управления, а также методов выполнения работ.

Разработка рекомендаций предполагает, что на основании анализа ситуации, выявления недостатков и возможностей разрешения проблемы студент-дипломник формулирует достаточно полные и аргументированные предложения.

Так, например, в соответствии с предложениями по совершенствованию системы управления целесообразно внести изменения в действующую систему управления организацией, структурную и функциональную схемы, процедуры выполнения управленческих работ, положения о структурных подразделениях организации, планы работ и т.д.

Компьютерное обеспечение полученных результатов предполагает использование персонального компьютера и соответствующего программного обеспечения для расчета тех или иных показателей, моделирования ситуации, оформления проекта, подготовки презентационных материалов для его защиты на ГАК.

Экономическая (социально-экономическая) оценка полученных результатов требует произведения расчета затрат на реализацию разработанных предложений, определения уровня их ожидаемой эффективности или составления бизнес-плана. Для расчета показателей социально-экономической эффективности должна быть выбрана соответствующая методика и дано ее теоретическое обоснование. Рекомендации должны быть обоснованы с точки зрения как экономической, так и социальной значимости.

Оценка эффективности предлагаемых решений должна охватывать следующие группы показателей по направлениям:

  • экономическая эффективность затрат на научные исследования, качество и сроки реализации предлагаемых решений;

  • перспективы научно-технического и практического развития организации;

  • продуктивность труда работников аппарата управления и ее повышение после реализации предлагаемых рекомендаций;

  • возможное изменение (в частности, расширение) объемов внедрения.

В выпускной квалификационной работе обязательно дается характеристика степени внедрения рекомендаций на объекте, а также оценка возможности их использования на других объектах как в отраслевом, так и в региональном аспектах. Следует также охарактеризовать перспективы дальнейшего развития работ в этой области.

Правовое обеспечение полученных результатов предусматривает разработку или использование законодательной базы по выбранной теме, обоснование соответствующих рекомендаций, разработку или совершенствование внутренних нормативно-правовых материалов организации – объекта исследования.

Например, по теме «Система финансирования театров и ее эффективность» первая глава может называться: Система финансирования театров Российской Федерации, где в параграфе 1.1. целесообразно изложить: нормативно-правовое регулирование деятельности театров РФ; в параграфе 1.2. – характеризуется источники финансирования театров, включая бюджетные и внебюджетные источники финансирования; в параграфе 1.3. – излагаются вопросы эффективности финансирования бюджетных учреждений, показатели оценки эффективности и способы их измерения.

Эта глава пишется на основе обобщения литературных источников, нормативно-законодательных и других материалов. Литературный материал должен быть хорошо изучен, критически осмыслен и творчески изложен. При работе над цифровым литературным материалом, который иллюстрирует теоретические положения, следует охарактеризовать динамику и определить тенденции развития показателей, установить их взаимосвязи. Текстовый материал следует проиллюстрировать таблицами, графиками, диаграммами, схемами. Каждая иллюстрация должна помещаться лишь после упоминания о ней в тексте, иметь подрисуночную или надтабличную подпись. В разделе должны содержаться ссылки на источник, особенно цифрового материала.

Если первая глава выпускной квалификационной работы посвящена теории вопроса, то вторая глава носит аналитический характер. В ней теоретические положения конкретизируются на примере материалов конкретного предприятия, по которому выполняется работа, раскрывается, например, действие механизма экономических процессов в соответствии с темой. Для этого могут использоваться статистические, социологические материалы, данные бухгалтерского учета и другие в зависимости от исследуемой проблемы.

На основе отобранного практического материала проводится необходимый анализ изучаемой проблемы с использованием современных методов экономического анализа, математической статистики, функционально-стоимостного анализа.

Студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденцию изменения показателей по исследуемой проблеме, положительные и отрицательные стороны деятельности (управления), анализирует причины и систематизирует недостатки. В обязательном порядке в данной главе осуществляется оценка влияния рассматриваемого направления на эффективность (результаты) деятельности предприятия.

Следует изучить количественные параметры явления (процесса), проанализировать динамику показателей за ряд лет, а также сравнить их со среднеотраслевыми, зарубежными или нормативными. Данные анализа должны быть сопоставимы по времени, ценам, методике расчета. Полученные результаты рекомендуется оформить в виде таблиц, графиков, диаграмм, которые по необходимости могут быть расположены в тексте или вынесены в приложения.

Выводы, результаты и показатели, полученные в процессе проведенного в данной главе анализа исследуемой проблемы с учетом прогрессивного отечественного и зарубежного опыта, должны быть базой для разработки конкретных предложений, освещаемых в главной части работы - третьей главе. От полноты и качества выполнения этого анализа зависит обоснованность предлагаемых студентом мероприятий.

Объем аналитической части обычно составляет
25-30 страниц текста в зависимости от избранного направления исследования и личного творческого подхода студента. Эта глава может состоять из 2-3 параграфов логически взаимосвязанных.

Например (в продолжении I главы) название II главы: «Анализ системы формирования финансовых ресурсов Государственного учреждения культуры г. Москвы «Экспериментального театрального центра новой драмы «Практика», где в параграфе 2.1. дается общая характеристика деятельности театрального центра, ее основные цели, задачи и виды.

В параграфе 2.2. – оценка (анализ) формирования финансовых ресурсов рассматриваемого предприятия в динамике, по структуре, по источникам поступления (бюджетные, внебюджетные). Оценка этих изменений. Определение факторов, влияющих на финансирование и их измерение.

В параграфе 2.3. – влияние различных источников финансирования на результаты хозяйственно-финансовой деятельности предприятия культуры и искусства, проводится обоснование и расчет этого влияния, потери прибыли и рентабельности от несовершенства системы финансирования.

Следует обратить внимание студентов, что материал II главы не должен носить описательный характер деятельности предприятия (а иногда рекламного стиля), весь материал должен быть конкретным и направлен на оценку и анализ той проблемы (темы), которой посвящена работа. Поэтому общая характеристика предприятия может быть изложена только в контексте рассматриваемой проблемы.

В третьей главе предусматривается разработка конкретных мероприятий по решению проблем, выявленных и обоснованных во II главе.

В этой главе предлагаются организационные и практические рекомендации, дается их обоснование на основе анализа как теоретических положений, так и фактических данных.

При этом следует максимально учитывать возможности использования современных методов экономико-математического моделирования, а также средств вычислительной техники и новейших информационных технологий. Содержание этой главы определяется как особенностями выбранной темы дипломной работы, так и спецификой конкретного объекта исследования. Но в любом случае в этой части решаются следующие основные задачи:

  • поиск мероприятий (вариантов решения) по устранению выявленных недостатков;

  • обоснование выбора рациональных мероприятий и предложений, качественно улучшающих фактическое положение исследуемого объекта;

  • обоснование и расчет затрат на осуществление предлагаемых мероприятий;

  • прогнозирование возможного эффекта от проведенных мероприятий (необходимо учитывать на какие именно результаты повлияет то или иное мероприятие: на производительность труда, на увеличение численности посетителей, на доходы и т.д.);

  • сопоставление эффекта с затратами и определение эффективности предлагаемых мероприятий.

Все предложения и рекомендации должны быть конкретны и обоснованы.

Этот раздел является основным и должен показать способность студента к адаптации теоретического материала к решению конкретных практических задач.

По сути, в III главе обосновывается бизнес-план предпринимательского проекта по решению конкретной проблемы.

Объем третьей главы − до 20 страниц текста.

В основной части выпускной квалификационной работы целесообразно использование иллюстративных или цифровых материалов. Выбор формы представления иллюстративного материала (таблицы, диаграммы, оперограммы, рисунки, графики, схемы, фотодокументы и т. д.) зависит главным образом от цели и характера темы исследования. Однако следует учитывать, что любой иллюстративный материал, помещаемый в основную часть квалификационной работы, должен нести максимум новой полезной информации. Так, например, приводимые в тексте основной части таблицы должны носить аналитический характер, являться результатом обработки и анализа цифровых показателей. Таблицы, содержащие исходные статистические данные, следует приводить в отдельных приложениях к квалификационной работе.

Обязательным требованием, предъявляемым к языку написания выпускной квалификационной работы, является безупречная грамотность. Наличие орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок, а также стилистических погрешностей снижают ценность любого, пусть даже новаторского по содержанию, научного исследования. Язык изложения материала исследования (анализа, проектирования и т. д.) позволяет судить о культуре письменной речи ее автора, а, следовательно, необходимо научное и литературное редактирование текста выпускной квалификационной работы. Научное редактирование предполагает проверку подбора терминов, точности логических посылок и выводов, достоверности привлекаемых источников и т. д. Литературное редактирование, в свою очередь, предполагает проверку соблюдения норм современного литературного языка. Оба вида редактирования направлены на устранение всевозможных ошибок (семантических, стилистических, грамматических) и повышение содержательности текста выпускной квалификационной работы.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования, в обобщенном виде излагаются выводы изучения вопросов, сформулированных в цели и задачах квалификационной работы, намечаются перспективы дальнейшей разработки темы. В заключении студент-дипломник должен обоснованно изложить свои взгляды на основные вопросы, рассмотренные в работе. Заключение не должно содержать новых сведений, фактов, аргументов и т. п., а выводы должны логически вытекать из основного текста работы. Примерный объем заключения 3-5 страниц.

В списке сокращений должны быть расшифрованы используемые в работе сокращения наименований учреждений, структурных подразделений, библиографических данных, понятий и слов и т.д.

Список использованных источников и литературы содержит источники и литературу, использованные студентом в ходе подготовки и написания выпускной квалификационной работы. и состоит из 25 - 30 (и больше) наименований в зависимости от темы исследования. Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.- 84. При этом все законодательные и нормативно-методические материалы, научные, учебные и периодические издания, использованные при написании работы должны, быть отражены с использованием полного библиографического описания (место издания, наименование издательства, год опубликования или издания). Списки использованных источников и литературы должны быть разделены на списки опубликованных и неопубликованных источников и литературы соответственно.

Все материалы, дополняющие и иллюстрирующие основное содержание квалификационной работы, выносятся в приложения к работе. В них, как правило, помещают схемы, таблицы, графики, диаграммы, гистограммы а также различного рода текстовые, организационно-правовые, справочные, рекламные и другие документы. Их наличие и качество свидетельствуют о глубине проработки материала по избранной теме, а также являются подтверждением обоснованности выводов и предложений.

Приложения подлежат нумерации в той последовательности, в которой их данные используются в работе.

Правила оформления выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа должна быть подготовлена в одном экземпляре и переплетена в прошитую коленкоровую обложку.

Текст выпускной квалификационной работы должен быть отредактирован и вычитан. Общий объем квалификационной работы должен составлять не менее 80 страниц (кроме приложений). Приложения не входят в общий объем и постранично не нумеруются.

Выпускная квалификационная работа должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4 по ГОСТ 9327-60. Допускается представлять таблицы и иллюстрации на листах формата А3. Текст следует печатать через 1,5 межстрочных интервала с использованием шрифта Times New Roman Cyr № 14, соблюдая следующие размеры полей: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее - не менее 15 мм, нижнее - не менее 20 мм. Абзацы в тексте следует начинать с отступа, равного 10 мм.

На титульном листе ставится подпись заведующего кафедрой, подтверждающая допуск квалификационной работы к защите, а также подписи научного руководителя и научного консультанта (если таковой имеется), подтверждающие готовность квалификационной работы к защите перед государственной аттестационной комиссией.

Разделы и подразделы должны иметь заголовки. Заголовки разделов оформляют от поля, а подразделов – с абзаца. Расстояние между заголовками и текстом должно быть увеличено для выделения заголовка. Каждый раздел нужно начинать с новой страницы.

Заголовки разделов печатаются прописными буквами, а заголовки подразделов – строчными буквами. Заголовки не подчеркиваются, и в конце заголовка точка не ставится.

Заголовки разделов и подразделов нумеруются арабскими цифрами. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой.

Список использованных источников и литературы печатается через два интервала, каждое название начинается с абзаца.

На последнем листе списка использованных источников и литературы проставляется дата и личная подпись студента-дипломника, удостоверяющая, что текст квалификационной работы выверен, а цитаты проверены.

Оформление текста, таблиц, графических и других иллюстративных материалов

Основная часть квалификационной работы в зависимости от темы исследования и содержания излагается в виде текста, иллюстративных материалов (таблиц, чертежей, схем, диаграмм, гистограмм, рисунков) в различном сочетании. Иллюстративный материал (чертежи, схемы, диаграммы и т.п.) помещают в квалификационной работе в целях выявления свойств и характеристик объекта исследования или для лучшего понимания текста.

Текст работы содержит грамматически и лексически согласованную информацию об объекте.

Текст делится на разделы и подразделы, имеющие отдельные заголовки и пронумерованные арабскими цифрами.

Следует выделять из текста свободными строками уравнения и формулы. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков (+) сложения, (-) вычитания, (х) умножения и (:) деления. Формулы набираются с применением компьютерного редактора формул. Размеры знаков для формул: прописные буквы и цифры – 7-8 мм, строчные – 4 мм, показатели степени и индексы – не менее 2мм.

Формулы следует нумеровать. Шифр формулы состоит из номеров главы, параграфа и порядкового номера формулы. Например: 2.3.1 следует читать как первую формулу третьего параграфа второй главы.

Цифровая и словесная информация о нескольких объектах, представленная рядом признаков подается в виде таблицы или нескольких таблиц. Последние используются для большей наглядности и возможности сравнения показателей. Таблицы имеют два уровня членения текста: вертикальный - графы, горизонтальный - строки. Графы таблицы должны быть пронумерованы, если таблица располагается более чем на одной странице; на последующих страницах повторяются номера граф. В заголовках и подзаголовках строк и граф таблицы употребляются только общепринятые сокращения и условные обозначения.

Каждая таблица должна иметь номер и заголовок. Заголовок и слово «Таблица» начинаются с прописной буквы. Заголовок не подчеркивают. Графы «№ п/п» в таблицу включать не следует. Слово «Таблица» и ее номер помещают справа над полем таблицы. Заголовок таблицы помещают в середине над таблицей. Ниже приведен пример оформления таблицы.

Табл. 2.2.

Анализ доли рынка статистических агентств РФ в 2004 году

Наименование статистического

агентства

Доля рынка статистических агентств (в %) по:

продаже статистических сборников

проведению статистических исследований

оказанию консультационных услуг

ФА «Росстат»

-

75

-

«ИнфоСтат»

55

-

5

«СтатПрессЮнайтед»

25

-

5

РБК

15

10

80

Другие

5

15

10

Иллюстративный материал, несущий полезную информацию, должен располагаться непосредственно после текста, в котором о нем упоминается впервые, или на следующей странице, а в случае констатации факта - в приложении к дипломной работе/проекту. Страницы, на которых располагаются таблицы, рисунки и чертежи, размеры которых больше размеров формата А4, учитывают как одну страницу.

Помещаемые в работе чертежи, схемы, рисунки, диаграммы, гистограммы и т.д. должны по своему оформлению соответствовать требованиям стандартов. Иллюстративный материал должен иметь тематическое наименование (название), которое помещают снизу.

Примеры оформления схем, диаграмм, графиков, рисунков

Рис. 1.2. Формы процентного риска

Рис. 3.1. Распределение рисков банка по видам

Рис. 2.3. Структура активов предприятия

Под графическим материалом при необходимости помещают поясняющие данные (подрисуночный текст). Иллюстративный материал основной части, в том числе и приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если в работе имеется только один чертеж (рисунок), схема, диаграмма и т. д., то его не нумеруют и слово «чертеж» под ним не пишут.

Чертеж (рисунок, схему, диаграмму, гистограмму и т. д.) следует выполнять на одной странице. Если чертеж не умещается на одной странице, допускается переносить его на последующие страницы. Тематическое наименование (название) чертежа помещают на первой странице.

Нумерация страниц

В работе используется сквозная нумерация страниц, включая библиографию и приложения. Страницы квалификационной работы нумеруются арабскими цифрами. Страница, на которой расположен титульный лист, включается в общую нумерацию работы. На титульном листе, содержании и первой странице введения номер страницы не ставят. На последующих страницах номер проставляют в правом верхнем углу без знаков препинания.

Оформление приложений

Приложения оформляют как продолжение работы после списка использованных источников и литературы, располагая их в порядке ссылок в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа в правом верхнем углу словом «приложение» и нумеровать последовательно арабскими цифрами (без знака №), например, Приложение 1, Приложение 2 и т. д.

В приложении в левом нижнем углу можно указать, на основании каких источников оно составлено.

Справочный аппарат.

Справочный аппарат дипломного проекта состоит из двух взаимосвязанных частей: подстрочных ссылок и списка литературы.

Оформление списка и ссылок производится в соответствии с требованиями, изложенными в таких действующих нормативно-методических материалах, как ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления (М.: Изд-во стандартов, 1987); ГОСТ 7.11-78. Сокращения русских слов и словосочетаний в библиографическом описании (М.: Изд-во стандартов, 1982); ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращения слов в русском языке. Общие требования и правила (М.: Изд-во стандартов, 1995).

Законодательные и нормативные акты приводятся по официальным изданиям соответствующих ведомств (если таковые имеются).

Источники и литература на иностранном языке указывается на языке оригинала с соблюдением орфографических норм для соответствующего языка (в том числе употребление прописных и строчных букв).

Значение всех библиографических сокращений раскрывается в списке сокращений, который помещается перед списком литературы. Список использованных источников и литературы печатается через два интервала. Иностранные источники располагают в алфавитном порядке, причем сначала перечисляется литература на языках, в основе которых лежит латиница, затем - кириллица и иероглифическое письмо. Подстрочные ссылки печатаются через один интервал. Расстояние между списком и подстрочными ссылками составляет 2-4 интервала.

Оформление библиографического описания книги

Первым элементом библиографического описания является автор. В описании издания одного автора приводят его фамилию в именительном падеже и инициалы. Например: Виханский О.С.

При описании издания двух - трех авторов приводят последовательно фамилии указанных авторов, разделяя их запятой: Виханский О.С., Наумов А.И.

Если авторов более трех, указывают фамилии и инициалы первых трех с добавлением «и др.»: Котлер Ф., Армстронг Г., Сандерс Д. и др.

Основным источником для описания работы является титульный лист.

Относящиеся к основному заглавию даты, а также сведения о месте проведения конференций и т. п., которые грамматически не связаны с заглавием, приводят после заглавия и отделяют запятой.

Запятую перед датами не ставят, если в книге они заключены в круглые скобки.

В сведениях о составителях, редакторах, переводчиках и т. п. приводят не более двух фамилий, например:

Борисов Е.Ф., Стерликов Ф.Ф. Экономика: Справочник. -М.: Финансы и статистика, 2000. - 400 с.

С титульного листа в описании приводятся сведения об издании, о переиздании, перепечатке, специальном назначении издания, особых формах его воспроизведения:

  • 3-е изд., испр. и доп.

  • Факс. изд.

  • 2-я ред.

  • Офиц. изд.

  • Репринт.

Выходные данные содержат сведения о том, где, когда, кем опубликована книга.

Название места издания приводят в именительном падеже. При наличии двух мест издания приводят название обоих и отделяют их друг от друга точкой с запятой, например:

М.; СПб.

М.; Екатеринбург.

Сокращенное наименование места издания допускается для Москвы (М.), Санкт-Петербурга (СПб.), Киева (К.),и Минска (Мн).

Сокращают также:

Ростов-на-Дону - Ростов н/Д.

Великие Луки – В.Луки.

Если на титульном листе не обозначено место издания, в описании приводятся слова «Б.м.» (т. е. без места).

Наименование издательства приводят в именительном падеже в сокращенной форме. Если издательств больше одного, то между ними ставится запятая.

М.: Экономика.

Казань: Изд-во Казанского ун-та.

М.: Главархив, ВНИИДАД.

Время издания – это указанный на титульном листе год, например:

М.: Перспектива, 2004.

При отсутствии года приводят приблизительный год в квадратных скобках. При невозможности его установить приводят слова «Б. г.» (т. е. без года).

Примеры описания монографий:

Яхонтова Е.С. Эффективность управленческого лидерства. - 2-е изд., испр. и доп.- М.: ЮНИТИ, 2004.

Серийные издания (периодические, продолжающиеся)

Заглавие серийного издания может быть тематическим, состоящим из одного или нескольких слов, или из наименования учреждения, или из аббревиатуры. Например:

ВВЦ

Заглавие серийного издания может быть типовым, состоящим из слов (слова), обозначающих вид издания. Например:

Ученые записки

Заглавие серийного издания включает в себя: заглавие, название серии. Например:

Известия Российской академии наук (РАН). Серия геологическая.

После заглавия при нумерации по годам приводят год, затем, через точку, номер. Например:

2004. - № 3.

При сквозной нумерации приводят обозначение и номер тома (выпуска, номера) арабскими цифрами, затем год издания, который заключается в скобки, например:

Т.1. (2004)

Основная порядковая единица может состоять из более мелких делений: том из выпуска, номеров:

Т.2. Вып.1.

Статья из книги или другого однотомного издания

В описании сначала приводят сведения о составной части, затем о книге или другом издании, в котором она приведена. Например:

Архипова Н.И., Кононов Д.А., Кульба В.В. Сценарный анализ региональных социально-экономических систем // Проблемы регионального и муниципального управления: Доклады и сообщения III международной научной конференции. Москва, 21 мая 2001 г. -М.: РГГУ, 2001. -С. 57-63.

Статья из серийного издания

Например: Сидоров А. Экономические аспекты информационных технологий // Проблемы теории и практики управления. - 2004. - № 1. - С. 20-28.

Составление списка использованных источников и литературы

Список использованных источников и литературы включает в себя всю совокупность использованных изданий и источников. Список имеет следующую структуру (с обязательным заголовком для каждого раздела):

1. Источники

Источники делятся на два подраздела: опубликованные и неопубликованные.

Опубликованные источники

В состав опубликованных источников входят законодательные и нормативные акты Российской Федерации. Систематизация этих материалов должна проводиться по их значимости (Федеральные законы, указы Президента РФ, постановления правительства, акты министерств и т. п.), а внутри каждой выделенной группы документов - по хронологии.

Нормативно-методические документы - стандарты, методические рекомендации (указания по их применению), технические условия, технико-экономические нормативы и нормы, прейскуранты, патентные документы, каталоги, правила, инструкции и др. располагаются в пределах каждой группы по времени издания.

Опубликованные сборники документов располагаются по алфавиту названий.

Мемуары (воспоминания) располагаются в алфавитном порядке.

Неопубликованные источники

Архивные документы перечисляются по названиям архивов, а внутри этих групп – по номерам архивных фондов, описей, дел, листов.

Отчеты по НИР располагают по годам издания; неопубликованные переводы - по алфавиту или времени издания; диссертации - по алфавиту фамилий авторов.

В состав неопубликованных источников могут быть также включены: положения об учреждениях, их структурных подразделениях, уставы фирм и организаций, различного рода инструкции (по делопроизводству, должностные, по использованию средств организационной и вычислительной техники и т. д.), памятки по составлению документов и организации работы с ними и др.

В список источников следует включить адреса системы INTERNET, которые были использованы в ходе сбора информации.

2. Литература

Монографии, научно-техническая и учебно-методическая литература, статьи, рецензии, авторефераты располагаются в алфавитном порядке.

В описании статей обязательно указываются название журнала или сборника, где они опубликованы, год, номер и страницы. Например:

Комлев Е.Б. К вопросу определения степени удовлетворения спроса в сегменте потребительского рынка // Маркетинг в России и за рубежом. 2001. № 6(26). С. 10 - 32.

3. Справочные издания

Энциклопедии (с указанием статей), словари, путеводители, справочники и т. д. располагаются по алфавиту.

4. Публикации на иностранных языках

Публикации на иностранных языках также располагаются по алфавиту.

Оформление подстрочных ссылок

Подстрочные ссылки приводятся во всех случаях, когда используются и цитируются произведения других авторов, источники и литература. Обязательно подтверждаются все факты, цифры и другие конкретные данные, приводимые в тексте выпускной работы, заимствованные из источников и литературы.

Ссылки нумеруются в сквозном порядке арабскими цифрами в пределах каждой части работы (введения, разделов и заключения).

Использование недоступных материалов, извлеченных из опубликованных изданий, оформляется следующим образом: «Цит. по:...», «Приводятся по:...». В ссылках на правительственные документы указывается, где они опубликованы, например:

Постановления Правительства РФ. - 2004. - № 498. - Ст. 25.

Библиографические сведения, указанные в тексте, не повторяются в ссылке, за исключением библиографических ссылок на произведения, опубликованные в собраниях сочинений: фамилия автора, указанная в тексте, повторяется в ссылке.

В ссылках на журналы указываются: фамилия и инициалы автора, название статьи, название журнала, год издания, номер журнала и страницы. Например:

Пастухов Б. Управление деловой активностью персонала // Проблемы теории и практики управления.- 2002. - № 2. - С.78.

Библиографические ссылки на несколько документов, приведенные в одном подстрочном примечании, отделяют друг от друга точкой с запятой.

В ссылках на литературу указываются: фамилия и инициалы автора, название работы, место издания, издательство и год издания, номер страницы. Названия коммерческих издательств (акционерных обществ /ЗАО, ОАО/, организаций малого и среднего бизнеса, центров, ассоциаций и др.) даются в кавычках, например:

Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: Учебник. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2003. - С. 416.

В ссылках на статьи, опубликованные в сборниках, указываются: фамилия и инициалы автора, название статьи, название сборника, место издания, год издания и страницы. Например:

Мурзинов А.В. Миссия ОАО «Компания Славич» // В лабиринтах современного управления (Стратегическое планирование, маркетинг, обслуживание клиентов, управление персоналом, оплата труда) / Ред.–сост. Г.Р. Райтер. - М.: Экономика, 2004.- С. 86.

В ссылках на газеты указываются название статьи, газеты, год издания, число и месяц. Например:

В позиции низкого старта // Финансовые известия.-2002. -9 июля.

Страница указывается, если объем газеты превышает 6 страниц.

В ссылках на архивные документы указываются название архива (полное или общепринятое сокращенное), номер фонда, номер описи, номер дела и листа. Например:

Государственный архив Свердловской области. Ф.316.- Оп.1.- Д.192.- Л.70; или ГАМО.- Ф.319. Оп.1.- Д.192.- Л.70.

Ссылки на труды, в которых опубликованы статьи и документы, оформляются следующим образом:

Теория и практика экспертизы ценности документов и комплектования государственных архивов // Труды ВНИИДАД. -2001. -Т.4.-С.43.

Разрешается опускать последние слова длинных заглавий при повторном упоминании, заменяя их многоточием.

В повторных ссылках на одну и ту же работу данного автора (авторов) основное заглавие и следующие за ним повторяющиеся элементы опускают, оставляя: фамилию и инициалы автора (авторов), слова: «Указ. соч.», и указывают страницу, на которую ссылаются. Например:

В первой ссылке:

Якокка Л. Карьера менеджера: Пер. с англ.- М.: Экономика, 2004. -С.129.

В повторной ссылке:

Якокка Л. Указ.- соч. С.129.

В ссылке на государственные стандарты указываются: номер стандарта, его название, дата введения, место издания, издательство и год издания, например: ГОСТ 6.10.4-84. УСД. Придание юридической силы документам на машинном носителе и машинограмме, создаваемым средствами вычислительной техники: Основные положения. - М.: Изд-во стандартов, 1985.

В повторных ссылках на стандарты приводится обозначение документа, его номер и год принятия, например: ГОСТ 6.10.4-84.

Публикации на иностранных языках помещаются в конце списка источников и литературы.

Проведение предзащиты и защиты выпускных квалификационных работ.

Критерии оценки дипломных кроектов.

Порядок проведения предзащиты работы.

Цель предварительной защиты квалификационной работы, которая организуется выпускающей кафедрой, - проверка готовности работы к защите на заседании ГАК. Порядок предзащиты определяется кафедрой. Как правило, она проводится не позднее, чем за три недели до защиты на заседании ГАК.

На предзащиту студент-дипломник обязан представить полный (но не обязательно переплетенный) вариант выпускной квалификационной работы и дополнительные материалы, сопровождающие его выступление и наглядно иллюстрирующие результаты проведенных им научно-исследовательских и практических изысканий.

Если заведующий и преподаватели кафедры низко оценивают выступление студента и качество подготовленной им выпускной квалификационной работы, то по согласованию с научным руководителем, присутствующим на заседании кафедры, может быть принято решение о переносе срока ее защиты на год.

После предварительной защиты на кафедрах декан факультета готовит распоряжение о допуске студентов к защите.

После окончательной доработки выпускной квалификационной работы с учетом замечаний и рекомендаций, полученных студентом в ходе ее предзащиты на кафедре, научный руководитель пишет на нее отдельный отзыв по установленной форме (Приложение 5). В отзыве руководитель отражает актуальность выбранной темы; соответствие содержания квалификационной работы поставленным целям и задачам; ее научно-практический уровень; степень проявленной студентом самостоятельности; полноту использованных источников; умение студента работать с литературой, проводить расчеты, анализ, обобщать статистический материал в виде таблиц и диаграмм; обоснованность выбора методов научного поиска; умение делать самостоятельно научные и практические выводы; ценность результатов исследования, а также сделанных выводов и рекомендаций; правильность оформления научно-справочного аппарата; логику, грамотность написания текста, культуру и качество оформления работы. Итоговыми оценками уровня профессиональной подготовки выпускной квалификационной работы являются ее соответствие требованиям Государственного образовательного стандарта и допуск научным руководителем работы к защите на заседании ГАК. Научный руководитель вправе давать только качественную, а не количественную (балльную) оценку результатов труда студента по написанию и оформлению квалификационной работы.

После проведения предварительной защиты дипломного проекта и рецензирования секретарю ГАК за три дня до ее защиты должны быть представлены:

  • экземпляр выпускной квалификационной работы в коленкоровом переплете, подписанный научным руководителем, научным консультантом (если таковой имеется) и заведующим кафедрой;

  • дискета с электронной версией дипломного проекта и материалами его презентации;

  • отзыв научного руководителя дипломного проекта;

  • рецензия на выпускную квалификационную работу;

  • другие документы, характеризующие выпускную квалификационную работу.

Рецензирование выпускной квалификационной работы.

В целях получения объективной оценки квалификационной работы силами специалистов в соответствующей области управления проводится ее обязательное рецензирование.

По каждой выпускной квалификационной работе назначается внешний рецензент. Список рецензентов утверждается соответствующим приказом ректора Академии.

После получения положительного отзыва от научного руководителя студент за неделю до дня, назначенного им деканом факультета для государственной аттестации, должен представить подготовленную им выпускную квалификационную работу на рецензирование.

Если выпускная квалификационная работа представлена оппоненту менее чем за неделю до защиты, он вправе поставить вопрос о переносе даты ее защиты.

Подготовка доклада и презентации выпускной квалификационной работы.

Процедура защиты дипломной работы (проекта) включает доклад студента-выпускника, важным элементом которого является презентация выпускной квалификационной работы, представление основных результатов, полученных дипломником. Презентация обеспечивает наглядность представляемых материалов, дает возможность членам ГАК оценить как научную и практическую значимость результатов квалификационной работы, так и способность дипломника дать их компактное изложение.

Презентация должна включать:

  • приветствие, которое позволяет представить квалификационную работу и назвать ее тему;

  • собственно презентацию, состоящую из вступления и основной части;

  • заключение.

Продолжительность доклада, сопровождающегося презентацией, не должна превышать 10 минут. Если за 100% взять продолжительность выступления, то эти составляющие должны соотноситься как 10/80/10.

Вступление должно в первую очередь давать представление об актуальности темы выпускной квалификационной работы, объекте и предмете исследования, методах исследования.

Основная часть доклада должна содержать: краткую характеристику объекта и предмета исследования, результаты проведенного студентом-дипломником анализа, выявленные проблемы, обоснованные предложения по совершенствованию исследуемой системы и направления, методы, средства реализации этих предложений, а также оценку экономической или социально-экономической эффективности реализации предложений.

В заключении приводятся выводы по результатам квалификационной работы.

Презентация иллюстрируется визуальными материалами, представляемыми в виде электронного слайд – фильма, и выполненными в среде MS POWERPOINT.

Использование визуальных материалов позволяет, во-первых, сфокусировать внимание членов ГАК на наиболее важных элементах квалификационной работы, во-вторых, подкрепить вербальное (словесное) сообщение, не повторяя его дословно и, в третьих, проиллюстрировать те факты, которые трудно представить устно.

При подборе иллюстративных материалов необходимо использовать принципы простоты и краткости. Графики и таблицы должны быть информативны, но их нельзя перегружать многочисленными данными.

В табличных материалах используется максимум 30 чисел. Каждое число должно состоять не более чем из 5 цифр. Например, число 18922 считается одним числом. Превышение такой разрядности чисел производит впечатление перегруженности, и внимание членов ГАК рассеивается.

В тексте одного слайда используется максимум 36 слов, исключая заголовок. Материал излагается максимум на 6 строках, в каждой из которых дается не более 6 слов. Цель текста – подкрепить основные идеи квалификационной работы. Для структуризации текстовой информации лучше использовать списки. В целях совместимости электронных презентаций для различных версий POWERPOINT все надписи необходимо выполнять шрифтом Arial.

Используются следующие виды диаграмм:

- процент, когда необходимо сравнить данные как процентные доли от целого (секторная, круговая диаграмма);

- доли, если надо сравнить или ранжировать данные (горизонтальные или вертикальные гистограммы);

- время, если необходимо показать изменения за период времени (линейные графики);

- частота, если необходимо показать количество предметов в увязке с различными числовыми диапазонами или характеристиками (линейные графики);

- корреляции, если необходимо показать взаимосвязь между переменными (линейный график и точечная диаграмма).

В слайдах используются следующие типы заголовков:

название предмета, когда нет необходимости передавать конкретное послание, а нужно только представить информацию;

тематический заголовок, для того, чтобы сообщить членам ГАК о том, какая информация будет извлечена из представленных данных;

заголовок-утверждение, когда надо изложить вывод, сделанный докладчиком на основании изложенных выше данных;

Слайды не следует перегружать эффектами анимации. Надо помнить о том, что скорость работы того компьютера, на котором делаются слайды и того, на котором они будут демонстрироваться, может быть различной. Это несоответствие может привести к возникновению нежелательных пауз.

При оформлении фона слайдов следует избегать темных тонов. Если в качестве фона используется какое-либо изображение, следует проверить, хорошо ли виден на таком фоне текст.

После подготовки всех визуальных материалов, следует провести предварительную репетицию, что позволит должным образом отрегулировать темп речи докладчика и скорость показа слайдов.

Порядок защиты работы предполагает:

  • вступительное слово студента-дипломника (до 10 минут), в котором дается обоснование темы, указываются цель и задачи проведенного исследования, дается характеристика использованных источников и литературы, определяются объект и предмет исследования, излагаются выводы исследования;

  • ответы студента-дипломника на вопросы членов ГАК;

  • выступление рецензентов и других лиц;

  • оглашение других отзывов, полученных на квалификационную работу;

  • заключительное слово студента-дипломника – ответы на замечания, полученные в ходе обсуждения квалификационной работы.

Все присутствующие на заседании ГАК могут задавать вопросы и участвовать в творческой дискуссии.

Окончательная (балльная) оценка выносится на закрытом заседании ГАК простым большинством голосов членов ГАК, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса. Научный руководитель и рецензент имеют право высказывать свое мнение, но в голосовании участия не принимают.

ГАК имеет право давать рекомендации по публикации квалификационных работ, представлению их на конкурс, по их практическому использованию. Наиболее способным выпускникам (по согласованию с деканом факультета и заведующим кафедрой) председатель ГАК может давать рекомендации для поступления в аспирантуру.

Критерии оценки квалификационной работы.

Основными критериями оценки выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) являются:

  • актуальность и новизна темы, сложность ее разработки;

  • полнота и качество собранных фактических данных по объекту исследования;

  • обоснованность привлечения средств и методов решения поставленных задач;

  • умение анализировать и интерпретировать полученные результаты;

  • научное, методическое и практическое значение предложений, выводов и рекомендаций, степень их обоснованности и возможность реального внедрения;

  • четкость и грамотность изложения материала, качество оформления работы, учет требований настоящих «Методических рекомендаций»;

  • умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам выпускной квалификационной работы, глубина и правильность ответов на вопросы членов ГАК и замечания рецензента.

Оценка «отлично» выставляется за выпускную квалификационную работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ, критический разбор практической деятельности, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. Она имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента. При ее защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, а во время доклада использует презентацию, наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, легко и полно отвечает на поставленные вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется за выпускную квалификационную работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлены достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. Она имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента. При ее защите студент-выпускник показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует презентацию, наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за выпускную квалификационную работу, которая носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточно критический разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные предложения. В отзывах рецензентов имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за выпускную квалификационную работу, которая не носит исследовательского характера, не содержит анализа, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. В работе нет выводов, либо они носят декларативный характер. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются критические замечания. При защите квалификационной работы студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по ее теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены презентация, наглядные пособия и раздаточный материал.

6. ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

к Положению об итоговой государственной

аттестации выпускников ГОУ ВПО МО «АСОУ»

Заведующему кафедрой
_______________________________
(название кафедры)

профессору (доценту)
________________________________
(фамилия, инициалы)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Я, студент____________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

направления подготовки (специальности) _________________________________________
_____________________________________________________________________________

(шифр, наименование)

________ курса группы № ___________ очной формы обучения


прошу закрепить за мной тему выпускной квалификационной работы _________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

под руководством 2____________________________________________________________

(Ф.И.О. руководителя).

Предполагаемая база преддипломной практики (объекта исследования) ________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(название организации, место нахождения)

Дата_______________________ Подпись студента_________________

РЕШЕНИЕ КАФЕДРЫ
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зав. кафедрой _____________________________ ______________________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Дата__________________________

Приложение 2

к Положению об итоговой государственной

аттестации выпускников ГОУ ВПО МО «АСОУ»

ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» Кафедра______________________________________________________________________Специальность (направление подготовки) _________________________________________

«Утверждаю»
Зав. кафедрой
______________________
(подпись)

______________________

(ФИО)
«___»_______________ 200___ г.

ЗАДАНИЕ

на подготовку выпускной квалификационной работы

Студенту _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)

1. Тема работы ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Утверждена приказом от «___»________№_____

2. Цель работы ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
3. Исходные данные к работе____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Перечень вопросов, подлежащих разработке _____________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Перечень заданий по сбору и обработке материала во время преддипломной практики

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________6. Срок сдачи студентом завершенной работы руководителю _________________________

7. Срок сдачи студентом завершенной работы на кафедру ____________________________

Дата выдачи задания_____________________


Руководитель _____________________ _______________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Задание принял к исполнению______________________ «_____»____________________

(подпись студента)

Приложение 3

к Положению об итоговой государственной

аттестации выпускников ГОУ ВПО МО «АСОУ»

ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» Кафедра______________________________________________________________________ Направление подготовки (специальность) _________________________________________

ГРАФИК
выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы

студентом_____________________________________________________________________

(ФИО)

Тема выпускной квалификационной (дипломной) работы____________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Срок сдачи студентом завершенной работы руководителю ___________________________

№ п.п.

Содержание работы

Сроки выполнения

Контрольная дата выполнения

Дополнительные контрольные сроки, установленные научным руководителем

Дата фактического выполнения

1

2

3

4

5

6

7

1.

Составление плана

2.

Составление библиографии

3.

Изучение теоретического материала

4.

Написание теоретических разделов

5.

Изучение и подбор фактического материала

6.

Написание практических разделов

7.

Подготовка и написание введения и заключения

8.

Оформление работы

9.

Представление работы на кафедру

10.

Получение отзыва руководителя

11.

Представление работы на рецензию

12.

Оформление допуска к защите

13.

Подготовка доклада и иллюстративного материала к защите

Студент______________________ «_______» ______________ 200__г.

(подпись)

"Согласовано"
Руководитель__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, Ф.И.О)

_____________________ "________"_____________ 200__ г.

(подпись)

Приложение 4

к Положению об итоговой государственной

аттестации выпускников ГОУ ВПО МО «АСОУ»

ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»

Факультет _________________________________________

Кафедра ________________________________________________________

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА*

ТЕМА: _______________________________________________________________

Руководитель дипломной работы:

Ф.И.О. ______________________________

уч. степень и звание _________________

__________ «_____»__________ 200 ___ г.

(подпись)

Выполнена студентом ___ курса

форма обучения _____________________

специальность _______________________

Ф.И.О. ______________________________

__________ «_____»__________ 200 __ г.

(подпись)

Консультант:**

Ф.И.О. _______________________________

уч. степень и звание ___________________

__________ «_____»___________ 200 ___ г.

(подпись)

Работа допущена к защите:

зав. кафедрой _______________________________(ф.и.о.)

___________ (подпись) «_____»______________ 200 ___ г.

Работа защищена Оценка

“_____”_____________200_ г. “______________________”

Председатель ГАК _______________________

(подпись)

200__ год

* Выпускная квалификационная работа (для бакалавров), магистерская диссертация (для магистрантов)

** Заполняется в случае наличия консультанта

Приложение 5

к Положению об итоговой государственной

аттестации выпускников ГОУ ВПО МО «АСОУ»

ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»


Кафедра______________________________________________________________________

Отзыв руководителя

на выпускную квалификационную (дипломную) работу

студента___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О)

_______ курса № группы _____________________ очной формы обучения


специальности (направления подготовки)__________________________________________

_____________________________________________________________________________
на тему ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объем работы: ____________ страниц, ___________ таблиц,
__________ схем, ____________ графиков, ________ рисунков,
_________ приложений, ___________источников литературы.

(Текст отзыва):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Памятка руководителю

В отзыве раскрываются:

  • актуальность темы;

  • практическая значимость работы;

  • профессионализм выполнения;

  • глубина исследования;

  • краткая характеристика и оценка содержания;

  • достоинства (недостатки) студента, проявленные при выполнении работы;

  • возможность практического использования;

  • оценка соответствия выпускника квалификационным требованиям (компетенциям), указанным в ГОС ВПО (ФГОС);

  • соответствие работы предъявляемым требованиям и допуск к защите в ГАК

Место работы, должность, ученая степень, ученое звание руководителя _______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Руководитель _________________ ________________________ «___»_________ 200__ г.

(подпись) (ФИО)

Приложение 8

к Положению об итоговой государственной

аттестации выпускников ГОУ ВПО МО «АСОУ»

ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»

Рецензия

на выпускную квалификационную (дипломную) работу (магистерскую диссертацию) студента _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(ФИО)
_______ курса № группы _____________________ очной формы обучения


специальности (направления подготовки)__________________________________________

_____________________________________________________________________________
на тему ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объем работы: ____________ страниц, ___________ таблиц,
__________ схем, ____________ графиков, ________ рисунков,
_________ приложений, ___________источников литературы

(Текст рецензии):

Памятка рецензенту

В рецензии отражаются:

  • актуальность и важность темы;

  • практическая значимость работы;

  • соответствие структуры и содержания работы ее названию и профилю подготовки выпускника;

  • качество представленной работы, полнота раскрытия темы, грамотность изложения;

  • полнота охвата разнообразных источников информации по теме исследования;

  • умение работать с первоисточниками, научной и справочной литературой;

  • достоинства (недостатки) работы (в разрезе глав, разделов, параграфов);

  • оценка соответствия оформления работы предъявляемым требованиям;

  • оценка работы («отлично», «хорошо», «удовлетворитель­но», «неудовлетворительно»);

  • возможность присвоения автору выпускной квалификаци­онной работы квалификации (степени) по соответствующей спе­циальности (направлению) подготовки.

Место работы, должность, ученая степень, ученое звание рецензента __________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рецензент ____________________ ________________________ «___»_________ 200__ г. (подпись) (ФИО)

1 При проведении междисциплинарного (комплексного) экзамена вопросы в билете должны быть по разным дисциплинам

2 Заполняется в случае предложения студентом инициативной темы

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Конкурсный отбор абитуриентов

    Конкурс
    В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Федеральным законом от 08 ноября 2010г.
  2. Сборник тем научных работ для участников научно-образовательного соревнования

    Документ
    В этом сборнике рассказано о факультетах и специальностях МГТУ им. Н.Э.Баумана, показаны научные интересы кафедр, основные темы и направления исследования, собраны методические и организационные материалы, разработанные за последние

Другие похожие документы..