Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
Кількісна теорія грошей виникла на основі класичної теорії, найвідоміший представник якої А. Сміт. Він вніс найбільший вклад у розуміння категорій сп...полностью>>
'Конкурс'
Конкурс общественного признания «Верою и усердием – 2011» (далее – конкурс) проводится по инициативе Благотворительного фонда местного сообщества им. ...полностью>>
'Учебное пособие'
Личность вождя пролетариата Владимира Ильича Ленина известна всему миру. И в противоречивое сегодняшнее время о нём говорят также противоречиво. Одни...полностью>>
'Документ'
1. Цель курса: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области безопасности жизнедеятельности, формирование у студенто...полностью>>

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки 210600 Нанотехнология (2)

Главная > Образовательный стандарт
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель Министра

образования и науки

Российской Федерации

А.Г. Свинаренко

18 января 2006 г.

Регистрационный №

734 тех/маг

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

210600 Нанотехнология

Степень (квалификация) – магистр техники и технологий

Вводится с момента утверждения

Москва, 2006 г.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ

НАНОТЕХНОЛОГИЯ”

1.1. Направление утверждено приказом Министра образования Российской Федерации N1922 от 23.04.2004 г.

1.2. Степень (квалификация) выпускника - магистр техники и технологий.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению “Нанотехнология” при очной форме обучения 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующему направлению (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года).

1.3. Квалификационная характеристика выпускника

Магистр по направлению подготовки “Нанотехнология” в соответствии с требованиями “Квалификационного справочника должностей руководителей специалистов и других служащих”, утвержденного Постановлением Минтруда России от 21.08.98, № 37, может занимать следующие должности: инженер-электроник, инженер-технолог, инженер-конструктор, инженер-лаборант, младший научный сотрудник, ассистент и прочие.

1.3.1. Область профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускника включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленной на исследование, моделирование, производство и эксплуатацию наноматериалов и компонентов наносистемной техники, разработку и применение процессов нанотехнологии и методов нанодиагностики.

1.3.2. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускника в зависимости от содержания образовательной программы подготовки (магистерской специализации) являются наноматериалы и компоненты наносистемной техники; приборы, устройства, механизмы, машины на их основе; процессы нанотехнологии; методы нанодиагностики; аппаратные и программные средства для моделирования, проектирования, получения и исследования наноматериалов и компонентов наносистемной техники; алгоритмы решения научно-исследовательских и производственных задач, относящихся к профессиональной сфере.

1.3.3. Виды профессиональной деятельности

Магистр подготовлен к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе, при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля - к педагогической деятельности.

Магистр по направлению подготовки «Нанотехнология» в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды деятельности:

  1. научно-исследовательская;

  2. проектно-конструкторская;

  3. производственно-технологическая;

  4. эксплуатационная;

  5. организационно-управленческая.

1.3.4. Обобщенные задачи профессиональной деятельности

Магистр по направлению подготовки "Нанотехнология” должен быть подготовлен к решению следующих типовых задач:

  • анализ состояния научно-технической проблемы, формулирование технического задания, постановка цели и задач исследования на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;

  • анализ, систематизация и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

  • библиографический поиск с использованием современных информационных технологий;

  • выбор оптимального метода и программы исследований, модификация существующих и разработка новых методик, исходя из задач конкретного исследования;

  • проведение теоретических и экспериментальных исследований с целью модернизации или создания новых материалов, компонентов, процессов и методов;

  • физико-математическое и физико-химическое моделирование разрабатываемых материалов, компонентов и процессов с целью оптимизации их параметров;

  • использование типовых и разработка новых программных продуктов, ориентированных на решение научных, проектных и технологических задач в рамках направления профессиональной деятельности;

  • организация модельных и натурных экспериментов по оптимизации создаваемых материалов и компонентов, разрабатываемых процессов и методов, оценка их качества на стадиях проектирования и эксплуатации;

  • анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также оценка технико-экономической эффективности разработки;

  • подготовка результатов исследований для опубликования в научной печати, а также составление обзоров, рефератов, отчетов и докладов.

1.3.5. Квалификационные требования

Для решения профессиональных задач магистр

  • формулирует и решает задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, и требующие углубленных профессиональных знаний;

  • осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследований;

  • изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в своей профессиональной сфере;

  • выбирает необходимые методы исследования, модифицирует существующие и разрабатывает новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

  • проводит экспериментальные исследования с целью модернизации или создания новых материалов, компонентов, процессов и методов;

  • разрабатывает физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;

  • участвует в проектировании, конструировании и модернизации объектов по направлению профессиональной деятельности;

  • составляет описания проводимых исследований, обрабатывает и анализирует полученные результаты, представляет итоги проделанной работы в виде отчетов, обзоров , докладов, рефератов и статей;

  • принимает участие в составлении патентных и лицензионных паспортов заявок на изобретения;

  • участвует во внедрении разработанных технических решений и проектов, в оказании технической помощи и осуществлении авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию разрабатываемых изделий, процессов и методов;

  • подготавливает рецензии, отзывы и заключения на научно-технические разработки и техническую документацию.

Магистр должен знать:

  • постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по своей профессиональной деятельности;

  • специальную научно-техническую и патентную литературу по тематике исследований и разработок;

  • информационные технологии в научных исследованиях и программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

  • методы исследования и проведения экспериментальных работ;

  • методы анализа и обработки экспериментальных данных;

  • физические и математические модели основных процессов и явлений, относящихся к исследуемым объектам;

  • современные средства вычислительной техники, коммуникации и связи;

  • технические характеристики и экономические показатели отечественных и зарубежных разработок в области наноматериалов, компонентов наносистемной техники, процессов нанотехнологии и методов нанодиагностики;

  • порядок и методы проведения патентных исследований;

  • методики оценки технико-экономической эффективности научных и технических разработок;

  • основы экономики, организации труда и управления коллективом;

  • основы трудового законодательства;

  • действующие стандарты и технические условия, положения и инструкции по эксплуатации исследовательского оборудования, программам испытаний, оформлению технической документации;

  • формы организации образовательной и научной деятельности в высших учебных заведениях.

1.4. Возможности продолжения образования.

Магистр подготовлен к обучению в аспирантуре преимущественно по научным специальностям:

05.27.01 Твердотельная электроника, радиоэлектронные компоненты,

микро- и наноэлектроника на квантовых эффектах;

05.27.02 Вакуумная и плазменная электроника;

05.27.03 Квантовая электроника;

05.27.06 Технология и оборудование для производства полупроводников, материалов и приборов электронной техники;

01.04.03 Радиофизика;

01.04.04 Физическая электроника;

01.04.07 Физика конденсированного состояния;

01.04.10 Физика полупроводников

01.04.21 Лазерная физика.

1.5. Перечень аннотированных магистерских программ (проблемное поле направления подготовки):

ФИЗИКА НАНОСИСТЕМ

Кристаллофизика наносистем. Наноструктуры и методы их симметрийного описания. Квантовые размерные эффекты, масштабирование. Теория квантовых переходов. Обменное взаимодействие. Энергетический спектр электронов в квантово-размерных структурах: квантовые точки, ямы, нити, сверхрешетки. Распределение и транспорт носителей заряда в квантово-размерных структурах. Баллистический транспорт. Резонансное, спинзависящиее туннелирование. Квантовый эффект Холла. Оптические свойства квантово-размерных структур. Магнитные свойства нанослоевых композиций и фрактально-кластерных структур. Физика процессов переноса в неупорядоченных системах. Теория протекания. Кооперативно-синергетические процессы переноса энергии и зарядов в конденсированных средах. Перенос энергии и заряда в биоорганических наносистемах.

ХИМИЯ НАНОСИСТЕМ

Физическая химия поверхности твердого тела. Энергетическая структура поверхности. Термодинамика поверхности. Кинетические процессы на поверхности: адсорбция, десорбция, смачивание, зародышеобразование. Физическая химия наноструктурированных материалов. Малые ансамбли молекул, межмолекулярные взаимодействия. Размерные и функциональные свойства наночастиц. Молекулярная динамика, конформации. Симметрийное описание наносистем. Термодинамика и кинетика межфазных границ. Кластерообразование. Мицеллообразование. Полимеризация. Матричный синтез. Самоорганизация. Наноматериалы: золи, гели, суспензии, коллоидные растворы, матрично-изолированные кластерные сверхструктуры, фуллерены и фуллереноподобные материалы, углеродные нанотрубки, полимеры, сверхрешетки, биомембраны. Модели электропроводности, теплопроводности и механических свойств наносистем. Связь между физико-химической природой и специальными свойствами наноматериалов: биосовместимость, селективность, энергоемкость, память. Нанохимические компоненты: катализаторы, сорбенты, насосы, реакторы.

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ НАНОСИСТЕМ

Классификация материалов по техническому назначению, составу и свойствам: конструкционные, функционально-активные, адаптивные материалы, проводники. полупроводники, сверхпроводники, диэлектрики. Основы кристаллофизики наноматериалов. Физико-химия процессов синтеза наноструктурированных материалов. Методы получения наноматериалов. Синтез нанодисперсных материалов. Синтез наноструктурированных композитов. Атомно-молекулярные нанослоевые технологии. Нанозондовый локальный синтез и модификация.. Микро- и нанобиотехнологии. Методы исследования наноматериалов Свойства наноматериалов: механические, теплофизические, физико-химические, электро-физические, оптические. Критерии выбора и совместимости материалов: кристалло-химическая и термомеханическая совместимость. Применение наноматериалов: конструкционные материалы для механических конструкций, электрической и оптической коммутаций; функционально-активные материалы для электростатических, электромагнитных, пьезоэлектрических, оптических, электрооптических и термоэлектрических преобразователей энергии, движения, информации; адаптивные материалы. Самоорганизующиеся среды.

ПРОЦЕССЫ НАНОТЕХНОЛОГИИ

Методы нанослоевого синтеза: атомно-молекулярная эпитаксия, молекулярная и химическая сборка, молекулярное наслаивание методом Ленгмюра-Блоджетт, полианионная молекулярная сборка, матричный синтез биоорганических веществ. Методы синтеза наноструктурировпанных материалов: вакуумно-плазменный и химический синтез фуллереноподобных материалов, углеродных нанотрубок, многослойных нанокомпозитов. Золь-гель технологии. Синтез полимеров и полимерных композиций. Методы сверхлокального нанесения, удаления и модифицирования вещества: корпускулярно-фотонные и электрохимические нанотехнологии, нанозондовый локальный синтез и удаление вещества, модифицирование поверхности. Самоорганизующиеся процессы и среды.

МЕТОДЫ НАНОДИАГНОСТИКИ

Методы измерения и контроля наноразмеров и контроля наноколичеств: интерферометрия, эллипсометрия, растровая электронная микроскопия, сканирующая туннельная и атомно-силовая микроскопия, вторичная ионная масс-спектрометрия, Оже-спектроскопия, электронная спектроскопия для химического анализа, рентгено-спектральный микроанализ, электронный и ядерный парамагнитный резонанс, ИК-Фурье спкетроскопия, хроматография, электрофорез. Методы исследования структуры: рентгеноструктурный анализ, просвечивающая электронная микроскопия, электронография, дифракция быстрых и медленных электронов, малоугловая дифракция, обратное рассеяние Резерфорда. Атомно-зондовые методы анализа поверхности: контактные и бесконтактные методы, сверхлокальный контроль электрических и магнитных полей, измерение емкости и концентрации носителей заряда, адгезионных параметров. электрические методы контроля свойств наноструктур: токовая и емкостная спектроскопия. Активная метрика процессов синтеза наноструктурированных материалов и нанослоевых композиций. Микро- и наноаналитические системы. Биомедицинские методы нанодиагностики. Биочипы и биокластеры.

НАНОЭЛЕКТРОНИКА

Энергетический спектр частиц в системах пониженной размерности. Прохождение частиц через многомерные квантовые структуры. Влияние электрического поля на энергетический спектр систем пониженной размерности. Экранирование электрического поля в структурах пониженной размерности. Квантовый эффект Холла в двумерном электронном газе. Транспортные явления в квантово-размерных структурах. Баллистический транспорт. Электрон-фононное взаимодействие. Резонансное, спинзависящее туннелирование. Электропроводность и эмиссионные свойства углеродных нанотрубок и фрактальных структур. Оптоэлектронные свойства квантово-размерных структур: квантовые точки, ямы, нити, сверхрешетки. Магнитные свойства нанослоевых композиций и кластерных систем. Перенос заряда, энергии и информации в биоструктурах. Приборы наноэлектроники: полевые нанотранзисторы, резонансно-туннельные диоды, спиновые клапаны, электронные и квантовые интерферометры, магниточувствительные элементы. Бионаносенсорика. Элементная база квантовых компьютеров на основе неорганических и органических наносистем.

НАНООПТИКА

Размерные эффекты в оптике: классические и квантовые размерные эффекты. Квантовые ямы, квантовые нити, квантовые точки, сверхрешетки, квантовые кристаллы. Распространение оптического излучения в кватово-размерных слоях и наноструктурах. Оптические эффекты в наноструктурах. Преобразование и генерация оптического излучения в наноструктурах. Фотонные кристаллы. Нанослоевые композиции для преобразования и передачи оптических сигналов. Сверхскоростные методы передачи и обработки информации, распознавание образов. Высокоразрешающие методы оптической диагностики наноструктурированных материалов и нанослоевых композиций. Ближнепольная оптическая микроскопия. Предельные возможности микро- и нанооптики.

НАНОМЕХАНИКА

Макро-, микро- и нанокристаллическая структура наноматериалов. Размерно-функциональные свойства наночастиц. Структурные и фазовые превращения наноструктурированных материалов. Дисперсные, нанокристаллические и нанокомпозиционные материалы. Сплавы. Волокнистые, слоистые, фрактальные нанокомпозиты. Методы синтеза наноматериалов. Механические, физико-химические и теплофизические свойства наноструктурированных материалов. Обработка поверхности с наноточностью: механическая, электрохимическая, электронно-лучевая, лазерная, ионно-плазменная. Ионное наномодифицирование поверхности. Искусственное и естественное наноформообразование. Способы механического позиционирования с наноточностью: пьезоэлектрические и магнитострикционные приводы движения. Способы демпфирования тепловых и механических воздействий при нанопозиционировании и нанообработке. Оптические методы контроля положения с наноточностью. Механические и оптические методы контроля наношероховатости. Атомно-зондовые методы контроля морфологии поверхности. Микро- и наноинструмент для атомно-молекулярной инженерии. Механика течения жидкостей и газов в микро- и нанокапиллярах. Транспортные и механохимические процессы в биосистемах.

МИКРО- И НАНОЭНЕРГЕТИКА

Моделирование процессов переноса заряда, энергии и вещества в наноструктурированных системах. Процессы энергонакопления и энергопереноса в неорганических материалах с нанослоевой и кластерно-фрактальной структурой. Фотопреобразователи на основе нанослоевых и нанокластерных композиций. Наноэлектрохимия. Микромеханические источники энергии и движения. Механизмы переноса энергии в биоструктурах. Солитоны. Системы сопряженных ионно-водородных связей. Биоэнергетика. Фоторецепция. Биофоторецепция. Фотосинтезирующие мембраны. Механизмы фотосинтеза. Транспортные процессы в биосистемах. Классификация транспортных АТФ-аз и механизмы их работы. Механо-химические процессы переноса вещества на клеточном и тканевом уровнях. Биотехнические системы рекуперации энергии и движения.

БИОМЕДИЦИНСКИЕ НАНОТЕХНОЛОГИИ

Организация биологических систем. Атомно-молекулярная структура биологических систем. Нуклеиновые кислоты. Методы изучения и синтеза нуклеиновых кислот. Принципы генной инженерии. Белки. Уровни организации белков. Методы изучения и синтеза белков. Белковая инженерия. Биоэнергетика. Механизмы переноса энергии в биоструктурах. Электромагнитное, оптическое, акустическое, тепловое и химическое воздействие на биологические микро- и наносистемы. Биосенсорика. Принципы молекулярного узнавания. Взаимодействие лигандов с надмолекулярными структурами. Биокатализ. Модели работы олигомерных ферментов. Модель работы хемосенсоров. Иммуноглобулины. Биомембраны. Зонно-блочная модель. Сенсорные белки в биомембранах. Нейросенсорика. Фоторецепция. Фотосинтезирующие мембраны. Фоторецепторные белки. Транспортные и механо-химические процессы в биосистемах. Методы медицинской и микробиологической нанодиагностики. Биочипы и биокластеры. Селективная бионанодиагностика и хемонанотерапия. Наноаналитические системы. Микро- и наноинструмент для медицинской диагностики, терапии, хирургии и генной инженерии.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОЙ

ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ

ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА, И УСЛОВИЯ КОНКУРСНОГО ОТБОРА

2.1.Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра должны иметь высшее профессиональное образование, подтвержденное документом государственного образца определенной ступени.

2.2. Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям:

554500 Нанотехнология

550700 Электроника и микроэлектроника;

553100 Техническая физика

550500 Металлургия

550800 Химическая технология и биотехнология

551600 Материаловедение и технология новых материалов

510400 Физика

510500 Химия

зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. Условия конкурсного отбора определяются вузом на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по данному направлению.

2.3.Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра по данному направлению и имеющие высшее профессиональное образование, профиль которого не указан в п. 2.2, допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам, необходимым для освоения программы подготовки магистра и предусмотренным государственным образовательным стандартом подготовки бакалавра по данному направлению.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЕ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

НАНОТЕХНОЛОГИЯ”

3.1. Основная образовательная программа подготовки магистра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных (научно-исследовательской и педагогической) практик и программы научно-исследовательской работы.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом. По направлению разрабатывается, как правило, несколько магистерских программ.

3.3. Основная образовательная программа подготовки магистра (далее - образовательная программа) состоит из основной образовательной программы бакалавра и программы специализированной подготовки, которая, в свою очередь, формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента и научно-исследовательской работы. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно должны дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки магистра должна иметь следующую структуру:

в соответствии с программой подготовки бакалавра:

цикл ГСЭ – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН – Общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД – Общепрофессиональные дисциплины направления;

цикл ФТД – Факультативные дисциплины;

цикл СД – Специальные дисциплины;

ИГА – Итоговая государственная аттестация бакалавра;

в соответствии с программой специализированной подготовки:

цикл ДНМ – Дисциплины направления специализированной подготовки;

цикл СДМ __ Специальные дисциплины магистерской подготовки;

НИРМ – Научная (научно-исследовательская и/или научно- педагогическая)

работа магистра;

ИГАМ – Итоговая государственная аттестация магистра

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки магистра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

НАНОТЕХНОЛОГИЯ”

Индекс

Наименования дисциплин и их основные разделы

Всего часов

1

2

3

Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по данному направлению определены в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению ……. “Нанотехнология”.

Итого часов подготовки бакалавра:

7344

Требования к обязательному минимуму содержания

специализированной подготовки

ДНМ.00

ДНМ.01

Дисциплины направления

Федеральный компонент

Современные проблемы нанотехнологии:

основные постулаты нанотехнологии и нанодиагностики: наноточность, наночувствительность, нанолокализация, наноизбирательность, нанокатализ, самосборка, самоорганизация; фундаментальные основы наноиндустрии: размерные эффекты и масштабирование, синергетические, ассоциативные, “гигантские” эффекты, системотехника наносистем; материалы наносистемной техники: конструкционные, функционально активные, адаптивные, самоорганизующиеся среды; технологии наносистем: синтез нанодисперсных и наноструктурированных материалов, атомно-молекулярные нанослоевые технологии, нанозондовый локальный синтез и модификация, самосборка и самоорганизация, компоненты наносистемной техники, наноэнергетика, наноаналитические системы, биомедицинские нанотехнологии.

1134

350

150

ДНМ.02

ДНМ.03

ДНМ.04

ДНМ.05

История и методология науки и техники:

история развития механики, оптики, термодинамики, электродинамики, релятивистской и квантовой физики; современная физика микромира; космогония и космология; история развития информатики как синтеза логики, математики, электроники, вычислительной техники и телекоммуникационных систем; гуманитарные и социально-экономические аспекты развития современной науки и техники: научные открытия, последствия и ответственность.

Компьютерные технологии в науке и образовании:

локальные компьютерные сети, технологии и организация доступа; глобальные компьютерные сети, принципы построения и организация ресурсов и служб; протоколы коммуникаций; электронная почта и ее компоненты; поиск научно-технической информации в Интернет, информационные ресурсы; гипертекст и гиперссылки; язык HTML; гипермедиа, аудио, видео; распределенные базы данных; технология клиент-сервер; интеграция ресурсов Интернет с распределенными базами данных; дистанционное обучение, технологии и средства; видеоконференции.

Национально-региональный (вузовский) компонент

Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом)

Дисциплины по выбору студента

100

100

784

524

260

СДМ.00

СДМ.01 и др.

ДВМ

Специальные дисциплины

Состав и содержание специальных дисциплин определяется требованиями специализации магистра при реализации конкретной магистерской программы

Дисциплины по выбору студента

900

300

НИРМ.00

НИРМ.01

НИРМ.02

Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа в семестре

Подготовка магистерской диссертации

1854

774

1080

Итого часов специализированной подготовки магистра:

Всего:

3888

11232

5. СРОК ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

НАНОТЕХНОЛОГИЯ”

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения - 312 недель

в том числе:

образовательная программа подготовки бакалавра - 208 недель;

специализированная программа подготовки магистра - 104 недели,

из них:

теоретическое обучение, включая научно-

исследовательскую работу студентов, практикумы,

в том числе лабораторные работы, подготовку

выпускной квалифицированной работы - 72 недели;

экзаменационные сессии - не менее 2 недель;

практики, - не менее 10 недель;

в том числе:

научно-исследовательская практика - не менее 6 недель;

научно-педагогическая практика - не менее 4 недель.

Итоговая государственная аттестация,

включая защиту выпускной квалификационной работы - не менее 2 недель.

Каникулы (включая 8 недель

последипломного отпуска) - не менее 17 недель.

5.2. Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения увеличивается на полтора года относительно нормативного срока, установленного п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта, в том числе по программе бакалавра – на один год.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра 27 часов в неделю, за период специализированной подготовки магистра – 14 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения, если указанная форма освоения основной образовательной программы не запрещена соответствующим Постановлением Правительства Российской Федерации, студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем не менее 160 часов в год.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Нанотехнология

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки магистра

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки магистра, реализуемую вузом на основе настоящего государственного образовательного стандарта магистра.

Дисциплины по “выбору” являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

В период действия данного документа Перечень магистерских программ может быть изменен и дополнен в установленном порядке.

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

  1. изменить объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин – в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл - в пределах 10% при условии выполнения требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте;

  2. предоставлять студентам-магистрантам возможность для занятий физической культурой в объеме 2-4 часа в неделю;

  3. осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при условии реализации содержания дисциплин, определяемых настоящим документом.

6.2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы магистра, включая ее научно-исследовательскую часть

6.2.1. Общие требования

Обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы студента-магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта и научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта. Индивидуальный учебный план магистранта утверждается деканом факультета.

В вузе должны существовать условия для продолжения образования студентов-магистрантов в аспирантуре. Реализуемые в вузе магистерские программы направления должны быть обеспечены однопрофильными специальностями аспирантуры.

6.2.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки магистров должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

Не менее 70% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по направлению магистратуры, должны иметь ученую степень доктора или кандидата наук.

Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень или ученое звание. Один научный руководитель может руководить не более, чем пятью студентами-магистрантами.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться профессором или доктором наук. Один профессор или доктор наук может осуществлять подобное руководство не более, чем двумя магистерскими программами. По решению Ученого совета вуза руководство магистерскими программами может осуществляться и кандидатами наук, имеющими ученое звание доцента, имеющими право на руководство аспирантами. Руководители магистерских программ должны иметь защитившихся аспирантов за последние пять лет.

Научные руководители студентов-магистрантов должны вести фундаментальные и поисковые исследования по тематике магистерских программ, должны иметь опубликованные научные статьи в ведущих отечественных и зарубежных журналах, трудах национальных и международных конференций и симпозиумов.

Образовательная деятельность научных руководителей студентов-магистрантов должна подкрепляться изданием учебников или учебных пособий, подготовленных коллективом преподавателей, осуществляющих учебный процесс по соответствующей программе, а также чтением основных и специальных курсов по каждой магистерской программе каждым научным руководителем студента-магистранта.

6.2.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса

Уровень необходимого лабораторно-практического и информационного обеспечения учебного процесса ( в том числе, профессиональные и реферативные журналы, научная литература, информационные базы и доступные сетевые источники информации) должен соответствовать требованиям подготовки высококвалифицированных исследователей и преподавателей.

Реализация основной образовательной программы подготовки магистра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий и практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео-, и мультимедийными материалами.

Библиотечный фонд должен содержать в достаточном количестве учебную и научно-техническую литературу, указанную в рабочих программах дисциплин учебного плана высшего учебного заведения, а также реферативные журналы “Физика”, “Химия”, “Электроника”, “Оптика”.

6.2.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки магистра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

6.2.5. Требования к организации практик

6.2.5.1. Педагогическая практика

Педагогическая практика студентов имеет целью приобретение практических навыков проведения учебных занятий. Практика как правило проводится на выпускающих кафедрах высшего учебного заведения. Руководство педагогической практикой возлагается на научного руководителя магистранта. Во время педагогической практики студент должен

изучить:

  • государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план по одной из основных образовательных программ;

  • учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

  • формы организации образовательной и научной деятельности в вузе;

освоить:

  • проведение практических и лабораторных занятий со студентами по рекомендованным темам учебных дисциплин;

  • проведение пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам , связанным с научно-исследовательской работой магистранта.

6.2.5.2. научно-исследовательская практика

Имеет своей целью систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование у студентов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования. Во время научно-исследовательской практики студент должен

изучить:

  1. патентные и литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

  2. методы исследования и проведения экспериментальных работ;

  3. правила эксплуатации исследовательского оборудования;

  4. методы анализа и обработки экспериментальных данных;

  5. физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;

  6. информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

  7. принципы организации компьютерных сетей и телекоммуникационных систем;

  8. требования к оформлению научно-технической документации;

выполнить:

  • анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

  • теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая математический (имитационный) эксперимент;

  • анализ достоверности полученных результатов;

  • сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами;

  • анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки.

За время научно-исследовательской практики студент должен в окончательном виде сформулировать тему магистерской диссертации и обосновать целесообразность ее разработки.

6.2.5.3 Аттестация по итогам практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТрА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

НАНОТЕХНОЛОГИЯ”

7.1. Требования к профессиональной подготовленности магистра

7.1.1. Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. Требования к уровню подготовки бакалавра изложены в п.7 государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по направлению ……. “Нанотехнология”.

7.1.2. Требования, обусловленные специализированной подготовкой магистра, включают

владение:

  • навыками самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

  • методами исследования, проектирования и применения наноматериалов, компонентов наносистемной техники, процессов нанотехнологии и методов нанодиагностики;

  • методами и средствами компьютерного моделирования физических процессов и явлений в объектах нанотехнологии и диагностики;

  • информационными и телекоммуникационными технологиями в образовании и науке;

умение:

  • формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, и требующие углубленных профессиональных знаний;

  • выбирать необходимые методы исследования, расчета и конструирования наноматериалов и компонентов наносистемной техники, исходя из конкретных задач;

  • обобщать и отрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом литературных данных;

  • вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

  • представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, обзоров, докладов, рефератов и статей, оформленных в соответствии с общепринятыми нормами, с привлечением современных средств редактирования и печати;

  • использовать математический аппарат и численные методы, физико- математические и физико-химические модели процессов и явлений, лежащих в основе синтеза и анализа наноматериалов и компонентов наносистемной техники;

  • ориентироваться в номенклатуре современных наноматериалов и компонентов наносистемной техники типовых технологических и контрольно-измерительных процессах;

  • применять типовые программные продукты, ориентированные на решение научных, проектных и производственных задач нанотехнологии и нанодиагностики;

  • использовать новые физические явления и физико-химические процессы для создания перспективных материалов, приборов, устройств, механизмов и машин;

  • вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

  • представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

7.1.3. Специальные требования к подготовке магистра по научно-исследовательской части программы специализированной подготовки определяются вузом.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации магистра

7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация магистра включает в себя защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности магистра к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2. Требования к магистерской диссертации

Магистерская диссертация представляет собой законченную теоретическую или экспериментальную научно-исследовательскую работу, связанную с решением актуальных задач, определяемых особенностями подготовки по конкретной магистерской программе направления 554500 «Нанотехнология».

Магистерская диссертация должна быть оформлена в виде рукописи.

Требования к структуре, содержанию и объему магистерской диссертации определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению “Нанотехнология” и методических рекомендаций УМО по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицинской техники и автоматизации.

Время, отводимое на подготовку магистерской диссертации, должно составлять не менее 20 недель.

7.2.3. Требования к государственному экзамену магистра

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующих примерных программ, разработанных УМО по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицинской техники и автоматизации, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и настоящего государственного образовательного стандарта.

Уровень требований, предъявляемых на государственных экзаменах в магистратуре, должен соответствовать уровню требований на вступительных экзаменах в аспирантуру или кандидатских экзаменах Заместитель председателя УМС _____________ Ю.М. Таиров

по непрофилирующим дисциплинам для научных специальностей, указанных в п.1.4.

СОСТАВИТЕЛИ:

Учебно-методическое объединение по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицинской техники и автоматизации.

Проект Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования одобрен на заседании УМС по направлению «Нанотехнология» 6 сентября 2005 года, протокол № 4.

Председатель Совета УМО ___________ Д.В. Пузанков

Заместитель председателя УМС _____________ Ю.М. Таиров

СОГЛАСОВАНО

Департамент государственной политики в образовании

_____________ И.И. Калина

______________ Ф.Ф. Дударев

______________ Н.М. Розина

_____________ Н.Л. Пономарев

СОГЛАСОВАНО

Директор Физико-технического института

им. А.Ф. Иоффе РАН ______________ А.Г. Забродский

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки 210600 Нанотехнология (3)

    Образовательный стандарт
    Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера в рамках направления подготовки 210600 Нанотехнология при очной форме обучения 5 лет.
  2. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки 210600 Нанотехнология (1)

    Образовательный стандарт
    1.2. Степень(квалификация) выпускника - бакалавр техники и технологии. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению “Нанотехнология” при очной форме обучения 4 года.
  3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки 210600 Нанотехнология (4)

    Образовательный стандарт
    1.2. Степень(квалификация) выпускника - бакалавр техники и технологии. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению “Нанотехнология” при очной форме обучения 4 года.
  4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования   (2)

    Образовательный стандарт
    Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера в рамках направления подготовки 210600 Нанотехнология при очной форме обучения 5 лет.
  5. Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Белгородский государственный университет» на 2010-2019 гг. За 2010 г

    Доклад
    Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Белгородский государственный университет» на 2010-2019 гг.

Другие похожие документы..