II. план опытно-экспериментальных исследований российской академии образования на 2012 год содержани е

№№

п/п

Наименование темы эксперимента

Сроки

выполнения

Задачи

исследования

на 2012 год

Научный

руководитель темы

Ожидаемые

результаты

исследования и их значимость

Экспериментальная

площадка

нача-

ло

окон-

чание

ПРОЕКТ 7.1. «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

РАЗВИТИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ»

Научный руководитель – Роберт И.В. – академик РАО.

Головная организация - Учреждение РАО «Институт информатизации образования»

1.

Медико-психологические условия формирования здоровьесберегающей информационно-коммуникационной образовательной среды учебного заведения

2011

2012

Апробировать методические рекомендации «Предотвращение негативных медицинских последствий использования ИКТ в образовании»

Мухаметзянов И.Ш.,

д.мед.н.

Институт информатизации образования

Методические рекомендации «Предотвращение негативных медицинских последствий использования ИКТ в образовании»

Могут быть использованы в образовательном процессе подготовки педагогических кадров

Академия социального образования (КСЮИ),

г. Казань

2.

Организация информационно-учебной деятельности младших школьников в здоровьесберегающих условиях

2011

2012

Разработать и апробировать программу факультативного курса «Занимательная информатика» для учащихся 5-6 классов

Босова Л.Л.,

д.п.н.,

Институт информатизации образования

Методические рекомендации по преподаванию факультативного курса «Занимательная информатика» для учащихся 5-6 классов

Предназначены для организации внеурочной работы в общеобразовательной школе

МОУ «Ивановская средняя общеобразовательная школа Истринского района Московской области», пос. Агрогородок,

Московская обл.

ПРОЕКТ 7.2. «МЕТОДОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

КАДРОВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ»

Научный руководитель – Мартиросян Л.П. – д.п.н.

Головная организация – Учреждение РАО «Институт информатизации образования»

3.

Формирование готовности педагога учреждения среднего профессионального образования к деятельности по информационному обеспечению образовательного процесса

2011

2012

Разработать и апробировать учебно-методический комплекс к курсу «Разработка цифровых образовательных ресурсов в стандартных оболочках по специальным дисциплинам строительного профиля»

Козлов О.А.,

д.п.н.

Лысогорский В.С.,

к.техн.н.

Институт информатизации образования

Довгань В.В.

ГОУ СПО «Московский строительный техникум»

Учебно-методический комплекс к курсу «Разработка цифровых образовательных ресурсов в стандартных оболочках по специальным дисциплинам строительного профиля»

Предназначен для подготовки преподавателей

ГОУ СПО «Московский строительный техникум»,

г. Москва,

71@

4.

Методическая система подготовки кадров информатизации образования

2008

2012

Апробировать программу курса «Разработка и использование сетевых информационных ресурсов образовательного назначения»

Прозорова Ю.А.,

к.п.н.

Институт информатизации образования

Программа курса «Разработка и использование сетевых информационных ресурсов образовательного назначения»

Предназначена для подготовки кадров информатизации образования

НОУ ВПО Университет РАО,

г. Москва

www.urao.edu

Проверить эффективность методических рекомендаций по подготовке педагогических кадров в области: организации функционирования образовательного пространства;

организации и осуществления обучения в условиях функционирования образовательного пространства

Касторнова В.А.,

к.п.н.

Институт информатизации образования

Методические рекомендации по подготовке педагогических кадров в области: организации функционирования образовательного пространства;

организации и осуществления обучения в условиях функционирования образовательного пространства

ГОУ ВПО «Череповецкий государственный университет», г. Череповец

kastornova_vasya@

Апробировать программы подготовки магистров физико-математи­ческого образования в области информационных и коммуникационных технологий

Ежова Г.Л.,

к.п.н.

Институт информатизации образования

Программы «ИКТ в науке и образовании», «ИКТ в организации учебного процесса», «Распределенный информационный образовательный ресурс», «Комплексная оценка качества педагогической продукции»

Для подготовки магистров физико-математи-ческого образования

ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»,

г. Москва

5.

Подготовка педагогических кадров среднего профессионального образования в области автоматизации и управления технологическими процессами и производствами на базе информационных и коммуникационных технологий

2007

2012

Разработать и проверить методические рекомендации по разработке электронных образовательных ресурсов для системы дистанционного обучения в техническом колледже

Роберт И.В.,

академик РАО

Надеждин Е.Н.,

д.техн.н.,

Институт информатизации образования

Поляков В.Л.

ГОУ СПО «Колледж автоматизации и информационных технологий № 20»

Методические рекомендации по разработке электронных образовательных ресурсов для системы дистанционного обучения в техническом колледже

Для подготовки педагогических кадров в системе среднего профессионального образования

ГОУ СПО «Колледж автоматизации и информационных технологий № 20»,

г. Москва

ГОУ «Учебно-методический центр ГОЧС Тульской области (институт)»

umsgotula@

6.

Информационное обеспечение непрерывного образования взрослых

2011

2015

Разработать и экспериментально проверить информационно-праксеологические среды сопровождения профессионального обучения специалистов

Марон А.Е., д.п.н.

Монахова Л.Ю.,

д.п.н.

Институт образования взрослых

Результаты будут использованы при подготовке монографии «Теория и технологии информатизации непрерывного образования взрослых»

Ленинградское областной институт развития образования,

г. Санкт-Петербург

Новгородский институт развития образования, г. В. Новгород,

7.

Формирование и оценка профессиональной ИКТ-компетентности педагогических кадров

2010

2012

Апробировать учебное пособие «Формирование ИКТ-компетент­ности учителей технологии и изобразительного искусства»

Апробировать тесты для оценивания ИКТ-компетентности педагогов профилей «Технологическое образование» и «Художественное образование»

Лапчик М.П.,

академик РАО

Удалов С.Р.,

д.п.н.

Рагулина М.И.,

д.п.н.

Институт проблем непрерывного образования

Оценка эффективности и качества формирования ИКТ-компетентности будущих учителей технологии и изобразительного искусства

ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»,

г. Омск

omgpu@omsk.edu

8.

Совершенствование подготовки учителей информатики и ИКТ для работы в профильной школе

2011

2013

Апробировать программу повышения квалификации учителей информатики «Изучение информатики и ИКТ на профильном уровне»

Хеннер Е.К.,

чл.-корр. РАО

Семакин И.Г., д.п.н.

ГОУ ВПО «Пермский государственный университет»

Программа «Изучение информатики и ИКТ на профильном уровне»

Программа может использоваться в процессе повышения квалификации учителей информатики

ГОУ ВПО «Пермский государственный университет» - Национальный исследовательский университет (ГОУ ВПО ПГУ),

г. Пермь

info@

ПРОЕКТ 7.3. «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АВТОМАТИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ»

Научный руководитель – Козлов О.А. – д.п.н.

Головная организация - Учреждение РАО «Институт информатизации образования»

9.

Теоретические основы и методы математического моделирования, анализа и оптимизации интегрированных систем управления организационно-технологическими процессами (в образовании)

2010

2012

Проверить эффективность методических рекомендаций по использованию специализированных учебных стендов и автоматизированных обучающих систем (для преподавателей и студентов наукоемких специальностей)

Надеждин Е.Н.,

д.техн.н.

Институт информатизации образования

Смирнова Е.Е.,

к.п.н.

Институт экономики и информатики

Методические рекомендации по использованию специализированных учебных стендов и автоматизированных обучающих систем

Для подготовки специалистов управления организационно-технологическими процессами (в образовании)

Московский государственный университет технологии и управления им. К. Разумовского,

krasnovmgutu

@

ПРОЕКТ 7.4. «МЕТОДОЛОГИЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ, ФУНКЦИОНИРУЮЩЕЙ

НА БАЗЕ ИКТ, ЕЕ ЭФФЕКТИВНОГО И БЕЗОПАСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ»

Научный руководитель – Роберт И.В. – академик РАО

Головная организация - Учреждение РАО «Институт информатизации образования»

10.

Совершенствование способов и методов разработки и оценивания качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ

2010

2012

Апробировать пакет базовых нормативных документов «Система менеджмента качества системы высшего профессионального образования»

Граб В.П.,

к.техн.н.

Институт информатизации образования

Рекомендации по доработке пакета базовых нормативных документов «Система менеджмента качества системы высшего профессионального образования»

Для оценки качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ

Московский Государственный технический университет, Институт электронной техники (МИЭТ),

г. Зеленоград,

Московская обл.

ПРОЕКТ 7.5. «ФОРМАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ, МОДЕЛЕЙ И АЛГОРИТМОВ

АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ»

Научный руководитель – Данилюк С.Г. – д.техн.н.

Головная организация - Учреждение РАО «Институт информатизации образования»

11.

Разработка автоматизированной системы мониторинга и итогового контроля знаний на основе вероятностно-лингвистического подхода к формализации педагогической информации

2010

2012

Разработать и проверить комплекс программ, реализующий вероятностно-лингвистический подход к формализации педагогической информации в рамках автоматизированной системы мониторинга и итогового контроля знаний

Данилюк С.Г.,

д.техн.н.

Институт информатизации образования

Комплекс программ, реализующий вероятностно-лингвистический подход к формализации педагогической информации в рамках автоматизированной системы мониторинга и итогового контроля знаний

Серпуховский военный институт ракетных войск,

г. Серпухов,

Московская обл.

12.

Использование адаптивных семантических моделей в процессе обучения (на примере информатики, математики, английского языка)

2011

2012

Апробировать методические материалы к представлению и контролю знаний на основе адаптивных семантических моделей

Шихнабиева Т.Ш.,

д.п.н.

Институт информатизации образования

Степанеков В.И.,

к.э.н.

ГОУ СПО «Королевский колледж космического машиностроения и технологий»

Омарова Н.О., д.ф.-м.н., ФГОУ ВПО «Дагестанский государственный университет»

Методические рекомендации по представлению и контролю знаний на основе адаптивных семантических моделей

Методическое пособие по использованию адаптивных семантических моделей в курсе линейной алгебры

При изучении дисциплин «Информатика», «Линейная алгебра»

ФГОУ СПО «Королевский колледж космического машиностроения и технологий»,

г. Королев,

Московская обл.

cosmos@ 

ФГОУ ВПО «Дагестанский государственный университет»,

г. Махачкала,

n/omarova@

ПРОЕКТ 7.6. «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ПРОГРАММНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ УСЛОВИЯХ»

Научный руководитель – Козлов О.А. – д.п.н.

Головная организация - Учреждение РАО «Институт информатизации образования»

13.

Учебно-методическое обеспечение использования средств ИКТ в процессе освоения школьных учебных предметов (в аспекте реализации задач национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»)

2012

2015

Апробировать методическое пособие «Проектирование логической структуры учебного материала на основе адаптивных семантических моделей» (для учителей математики, информатики и биологии)

Шихнабиева Т.Ш.,

д.п.н.

Институт информатизации образования

Алиев Б.С., МОУ «Юхаристальская СОШ С. Стальского района

Республики Дагестан»

Методическое пособие «Проектирование логической структуры учебного материала на основе семантических моделей»

Предназначено при изучении математики, информатики в системе среднего общего образования

МОУ «Юхаристальская средняя общеобразовательная школа С. Стальского р-а Республики Дагестан»,

Республика Дагестан, С. Стальский р-н, с. Юхаристаль

usosk@

Проверить эффективность методических рекомендаций: «Разработка авторских приложений по английскому языку на базе MS Office и Adobe Flash»; «Организация самостоятельного освоения учащимися учебных предметов на базе Moodle»

Шихнабиева Т.Ш.,

д.п.н.

Прозорова Ю.А.,

к.п.н.

Агальцова Д.В.,

к.п.н.

Институт информатизации образования

Методические рекомендации: «Разработка авторских приложений по английскому языку на базе MS Office и Adobe Flash»

«Организация самостоятельного освоения учащимися учебных предметов на базе Moodle»

Для подготовки студентов педвузов

НОУ ВПО Университет РАО,

г. Москва, www.urao.edu

ФГОУ СПО «Королевский колледж космического машиностроения и технологий»,

г. Королев,

Московская обл.

cosmos@ 

14.

Совершенствование учебно-воспитательного процесса в информационно-образовательной среде дистанционного обучения на основе Интернет

2012

2012

Проверить эффективность методических рекомендаций «Использование дистанционных форм обучения в учебно-воспитательном процессе образовательного учреждения»

Дашниц Н.Л.,

к.п.н.

Институт инфор­матизации обра­зования

Методические рекомендации «Использование дистанционных форм обучения в учебно-воспитатель-ном процессе образовательного учреждения»

гимназия № 1, г. Ярославль

15.

Проектирование электронных средств обучения в условиях модернизации непрерывного профессионального образования

2010

2012

Апробировать методику проектирования электронного учебного пособия на основе Layer-технологии проектирования современного учебного курса

Овчинникова К.Р.,

к.п.н.

Институт информатизации образования Лесковец Л.К.

ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет»

Методика проектирования электронных учебных пособий «Access для всех» и «Работаем с Power Point»

Методика может использоваться в профессиональной деятельности педагогических кадров

ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет»,

г. Челябинск