Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Богословие литургическое является сравнительно новой наукой. Сперва оно возникло на Западе в связи с литургическим движением, которое было вызвано гл...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
В курсе излагаются основы теории диалектики как системы категорий мышления. Актуальность курса усматривается в невозможности сформировать профессиона...полностью>>
'Закон'
Настоящий Закон регулирует общие, правовые, организационные основы и процесс осуществления аудиторской деятельности возникающие между государственным...полностью>>
'Документ'
44 книги, присутствующих на выставке расположены по алфавиту заглавий. Таким образом, получилось, что сказочные произведения нашлись, практически на в...полностью>>

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История и методология химической технологии высокомолекулярных соединений» Цели и задачи дисциплины

Главная > Задача
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«История и методология химической технологии высокомолекулярных соединений»

  1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины дать сведения об основных научных школах, направлениях в химической технологии ВМС, историю их формирования. Рассмотреть современные проблемы и перспективы развития химической технологии ВМС. Дать информацию о методах и приемах научного исследования, методологических теориях и принципах современной науки.

Задача дисциплины: формирование знаний об основных методах и приемах научного исследования, методологических теориях и принципах современной науки.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-1);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные научные школы, направления, концепции, источники знания; методы и приемы научного исследования; методологические теории и принципы современной науки; методологию научных исследований.

уметь: осуществлять методологическое обоснование научного исследования;

владеть: навыками историко-методологического анализа научного исследования и его результатов.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Основные научные школы, направления. Методы и приемы научного исследования. Методологические теории и принципы современной науки. Методология научных исследований.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных умений и навыков практического владения иностранным языком для современного знакомства с новыми достижениями и тенденциями в соответствующей сфере профессиональной деятельности, установление контактов с зарубежными специалистами и повышения профессионального мастерства, общей культуры и культуры речи.

Задачей дисциплины является обучение практическому владению разговорно-деловой и научной речью и совершенствование знаний в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -способен свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством

делового общения (ОК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: нормы правильного литературного произношения, лексико-грамматический строй языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, основную терминологию по соответствующей специальности;

уметь: читать и понимать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний, оформлять извлеченную из иностранного источника информацию в виде перевода или резюме, вести беседу по специальности в пределах изучаемого материала.

владеть: навыками и умениями применять полученные знания языковых явлений в профессиональной деятельности и научной работе.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

. Грамматические материалы. Основные грамматические явления, необходимые для понимания оригинальной литературы по специальности и ведение беседы в сфере профессиональной деятельности. Монологическая и диалогическая речь (тематика в зависимости от выбранного направления): технический перевод, разговорный иностранный язык.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Теоретические и экспериментальные методы исследования в химии»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины – дать общие представления о современных теоретических и экспериментальных методах исследования в химии полимеров. определения молекулярно-массовых характеристик полимеров и исследования их структурно-конформационных свойств.

Задачи дисциплины: освоение статистических теорий макромолекул, понятий о молекулярно-массовых распределениях, представлений об абсолютных методах определения молекулярных масс;

научить ставить конкретные задачи по проведению необходимого комплекса исследований для определения физико-химических свойств полимеров; развитие навыков быстрого освоения экспериментальных методов или промышленных установок для определения молекулярных характеристик полимеров.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК):

-способностью и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (OK- 1);

- к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК -3);

- на практике использовать умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения теорий, описывающих конформационное поведение макромолекул и молекулярно-массовые распределения полимеров; основные выводы и заключения теорий гидродинамического поведения макромолекул в растворах; теоретические основы оптических и гидродинамических методов исследования полимеров в растворах; основные современные методы исследования полимеров.

уметь: использовать методы молекулярной физической химии полимеров при решении конкретных практических задач;

владеть: основными современными методами исследования индивидуальных макромолекул и определения молекулярно-массовых характеристик полимеров; навыками освоения новых методов.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Статистическое описание макромолекул Модель Куна. Модели гидродинамического поведения макромолекул в растворах. Взаимодействие полимер растворитель, эффекты протекания и исключенного объема. Гидродинамические методы исследования полимеров. Формула Сведберга. Рассеяние света растворами полимеров. Оптические методы исследования полимеров. Второй вириальный коэффициент, радиус инерции макромолекулы, гидродинамический радиус. Влияние химического строения и архитектуры макромолекул, молекулярно массы полимера на его конформационно-структурные характеристики. Линейные полимеры, дендримеры, разветвленные макромолекулы, звездообразные полимеры, молекулярные щетки. Надмолекулярная организация, комплексы, нековалентные взаимодействия, наночастицы и полимерные нанокомпозиты.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Компьютерные технологии в науке и образовании»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов современного уровня владения вычислительной техникой и ее применения в различных областях химической науки, технологии и образования.

Задачей дисциплины является овладение студентами современными видами информационных технологий, приобретение навыков уверенного пользователя компьютерной техники.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способности и готовности самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6);

- способности и готовности к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);.

- способности и готовности к поиску обработке, анализу и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПК-15);

- способности и готовности к разработке учебно-методической документации для проведения учебного процесса (ПК-23).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: структуру и возможности современных компьютеров и вычислительных сетей; современные информационные технологии, используемые в науке и образовании; особенности программ электронного документооборота в науке;

уметь: работать с компьютерными программами, сопровождающими жизненный цикл научных исследований; проводить поиск информации в компьютерной сети (в том числе Интернет);

владеть: навыками работы на современных персональных ЭВМ с использованием специализированного прикладного программного обеспечения.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

История вычислительной техники. Программы для оформления результатов научной работы. Компьютеры и программы для решения химических задач. Применение компьютеров в органическом синтезе, в физической химии, в аналитической химии. Тактика и стратегия поиска информации в сети Интернет. Использование компьютеров в химической технологии. Использование компьютеров в химическом образовании.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Дополнительные главы математики»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является изучение и освоение студентами дополнительных разделов математики, используемых для решения инженерно-технических задач.

Задачей дисциплины является приобретение навыков решения инженерно-технических задач на персональных компьютерах, как с использованием имеющихся программных пакетов, так и путем самостоятельной разработки новых программных модулей.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
    использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых
    областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6)

  • готов к использованию методов математического моделирования материалов и
    технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке
    теоретических гипотез (ПК-2)

- способен использовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ
(ПК-20)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные принципы построения математических моделей и способы их выбора, современные методы обработки информации в разных вычислительных системах и методы оформления результатов; стандартные системные программы обработки данных.

уметь: правильно сформулировать математическую постановку задачи, эффективно использовать в практических расчетах математическое программное обеспечение, составлять программные реализации алгоритмов изучаемых методов

владеть: методами численного решения задач, умением реализовывать алгоритмы численных методов на одном из алгоритмических языков.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Основные понятия моделирования научно-технических задач. Математическое моделирование. Компьютерное моделирование. Основные принципы построения математических моделей, выбор математической модели, анализ математической модели, выбор переменных.

Решение нелинейных уравнений. Решение систем линейных алгебраических уравнений. Численное интегрирование. Оценка погрешности численного интегрирования.

Общие понятия теории вероятностей, теоремы о событиях и случайных величинах. Измерения и точность. Законы распределения и числовые характеристики случайных величин. Применение вероятностных методов в химической технологии.

Оценивание влияния признаков. Стохастическая связь параметров. Двумерные и многомерные случайные величины. Парные и частные коэффициенты корреляции. Множественная линейная корреляция и корреляционное отношение. Аппроксимация функции по методу наименьших квадратов (МНК) и его роль в исследованиях. Тренды и прогнозы.

Моделирование инженерных задач, приводящих к дифференциальным уравнениям. Дифференциальные уравнения в прикладных научно-технических задачах.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Философские проблемы науки и техники»

  1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является ознакомление с проблемами философии, методологии и социологии науки и техники, развитие интереса к мировоззренческим проблемам, формирование навыков абстрактно-теоретического мышления для объяснения современных научно-технических проблем.

Задачами дисциплины являются: изложение основных принципов философского анализа бытия науки, раскрытие сути понятия «техника» в историческом контексте, анализ специфики технических наук и их соотношение с естественными и общественными науками.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-1);

- находить творческие решения социальных и профессиональных задач к нестандартным решениям (ОК-5);

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

- знать: закономерности возникновения и развития науки и техники, специфику их философского анализа, роль науки и техники в решении глобальных проблем современности;

- уметь: видеть в науке единую основу понимания мира в его многообразии, взаимосвязи и развитии, оценивать противоречивые процессы технического развития;

- владеть: методами получения эмпирического и теоретического научного знания, понятийным аппаратом философии науки и техники.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Особенности философского подхода к анализу проблем бытия науки техники. Соотношение философского и естественнонаучного способов постижения мира. Наука как единство истинного, систематизированного знания и исследовательской деятельности. Становление цивилизации и появление научных знаний. Возникновение экспериментального естествознания, гуманитарного знания, технических наук. Общие модели историографии науки. Эволюция и сущность научных стилей мышления. Философия техники.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Дополнительные главы процессов и аппаратов: процессы массопереноса в системах с участием твердой фазы»

  1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является создание основы для практической деятельности инженера-технолога в области переработки полимерных материалов, заключающейся в понимании сущности и природы химических и физико-химических процессов, происходящих при переработке полимеров и получении полимерных изделий.

Задачей дисциплины является: понимать основные закономерности процессов тепло - и массопереноса при переработке полимеров, грамотно использовать полученные знания для решения конкретных задач технологии получения полимерных изделий.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-на практике использовать умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

- самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6).

- способностью и готовностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы построения уравнений для описания основных процессов тепло- и массопереноса при переработке полимеров в рабочих узлах оборудования (экструдеры, литьевые машины, каландры); принципиальное устройство оборудования для переработки полимеров;

уметь: производить расчеты процессов тепло- и массопереноса в оборудовании для переработки полимеров; грамотно выбирать тип и марку полимера, предназначенного для переработки в изделия; грамотно выбирать оборудование для переработки полимеров;

владеть: информационными технологиями для использования их в практической деятельности, включая знания и умения непосредственно не связанные со сферой деятельности, владеть знаниями профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с ООП.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Уравнения равновесия для описания переработки полимеров (законы сохранения массы, импульса и энергии). Обмен и перенос энергии и массы в процессах переработки полимеров. Механизмы теплопереноса (теплопроводность, конвекция, лучистый теплообмен) в процессах переработки полимеров. Анализ основных процессов при переработке полимеров методом экструзии (перемещение твердого материала, пластикация, перемещение расплава, отвод летучих продуктов, смешение и формование) с позиций тепло- и массопереноса с участием твердой фазы.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Методы оптимизации»

  1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является научить студентов грамотно проводить оценку существующих технологий переработки полимеров в готовые изделия с учетом современных требований экологической безопасности, а также видеть перспективу развития и применения новых технологий в современных условиях.

Задачей дисциплины является научить студентов видеть основные отличия традиционных технологий от новых, видеть возможные пути модернизации существующих технологических процессов переработки растительного сырья в готовые полимерные изделия и применять усвоенные знания для решения конкретных практических задач промышленности.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- к использованию методов математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез (ПК-2);

-находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты (ПК-10);

-строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ (ПК-17);

-использовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ (ПК-20);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные тенденции развития современных химических технологий переработки полимеров в готовые изделия, возможные пути модернизации существующих технологий с учетом возрастающих требований экологической безопасности окружающей среды.

уметь: провести анализ физико-химических и физико-механических свойств природных полимеров; использовать методы математического моделирования материалов и технологических процессов, применительно к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез;

владеть: знаниями для принятия оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты в области теории химических процессов. Знаниями и методами разработки малоотходных и энергосберегающих технологических процессов с использованием вычислительной техники

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Основные направления в развитии промышленности переработки растительных полимеров. совершенствование и оптимизация химической технологии получения целлюлозы. Совершенствование и оптимизация получения производных целлюлозы. Совершенствование и оптимизация получения химических волокон. Использование нанотехнологий в химических процессах получения и переработки целлюлозосодержащих материалов. Роль компонентов лигноцеллюлозного композита в формировании заданного комплекса свойств. Разработка новых технологических процессов и методов оптимизации существующих по принципу безотходного, малоэнергоемкого и высокопроизводительного производства. Моделирование и оптимизация технологических процессов с использованием вычислительной техники. Создание математических моделей технологических процессов. Разработка методов оптимизации основных технологических стадий процессов получения и переработки целлюлозосодержащих материалов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Синтез и анализ технологических схем»

  1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является изучение основных подходов к анализу химико-технологических схем, построение моделей и их программная реализация, применение специализированных программ для анализа, синтеза и оптимизации действующих промышленных и новых химических производств.

Задачами изучения дисциплины является освоение методологии и технологии моделирования при исследовании, проектировании и эксплуатации химико-технологических процессов (ХТП) и химико-технологических систем (ХТС).

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способности и готовности к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности (ОК-2),

- к решению профессиональных производственных задач - контролю технологического процесса, разработке норм выработки, разработке технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, к выбору оборудования и технологической оснастки (ПК-4);

-готовности к анализу технологичности изделий и процессов, к оценке экономической эффективности технологических процессов, оценке инновационно - технологических рисков при внедрении новых технологий (ПК- 6);

- способности и готовности оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7),

- способности и готовности использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16),

- способности и готовности к созданию новых экспериментальных установок для проведения лабораторных практикумов (ПК-22).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать:

принципы моделирования, классификацию способов представления моделей систем; достоинства и недостатки различных способов представления моделей; приемы, методы, способы формализации объектов и процессов; способы представления информации о моделируемых объектах и их свойствах.

- владеть:

базовыми принципами и методами системного анализа; навыками моделирования химико-технологических процессов и химико-технологических систем; теоретическими подходами, объясняющими закономерности системного анализа в химической технологии, системным подходом к анализу и планированию эксперимента в химической технологии; методами и приемами повышения точности моделирования; навыками работы с современными информационными технологиями и программными продуктами для поддержки проектирования моделей ХТС.

- уметь:

составить модель по словесному описанию; оперировать с элементами модели, оценить качество модели; использовать информационные ресурсы Internet; использовать современные комплексы для математического моделирования и оптимизации технических систем.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины

    Документ
    Целью дисциплины является: дать студентам основные знания об этапах становления и развития российской государственности, месте и роли России в мировой истории и современном мире; выработать умение оперировать историческими знаниями
  2. Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400. 62 Металлургия

    Документ
    Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового,
  3. Задачи изучения дисциплины: развитие коммуникативных и социокультурных способностей и качеств; овладение умениями и навыками самосовершенствования. Структура дисциплины (1)

    Документ
    Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является формирование и развитие коммуникативных компетенций (говорение, письмо, чтение, аудирование), необходимых и достаточных для решения коммуникативно-практических задач в ситуациях
  4. Задачи изучения дисциплины: развитие коммуникативных и социокультурных способностей и качеств; овладение умениями и навыками самосовершенствования. Структура дисциплины (2)

    Документ
    Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является формирование и развитие коммуникативных компетенций (говорение, письмо, чтение, аудирование), необходимых и достаточных для решения коммуникативно-практических задач в ситуациях
  5. Рабочая программа ф тпу 1 21/01 дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации» «утверждаю» 2008 г. (Дата) (2)

    Рабочая программа
    1. Описания дисциплины «Профессиональный иностранный язык», представленного в Государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования ГОС ВПО и образовательных стандартах ТПУ по направлениям подготовки специалистов

Другие похожие документы..