Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
Небезпека – це негативна властивість матерії, яка проявляється у здатності її завдавати шкоди певним елементам Всесвіту, потенційне джерело шкоди. Як...полностью>>
'Документ'
У час, коли українська спільнота, активно розбудовуючи свою державність, перебуває “в процесі реалізації нових ідей з більш-менш чітким уявленням про...полностью>>
'Документ'
Библиотечные формы работы (организация СБА, краеведческая библиография, формирование краеведческих папок, информационное обслуживание, обеспечение ме...полностью>>
'Методические указания'
Ознакомиться с содержанием курса по рабочей программе дисциплины (РПД) Вашей специальности на сайте кафедры ТОТ kafedra@tot.ispu.ru раздел «Рабочие п...полностью>>

Методика расчета показателя Примечания Блок Образовательная деятельность

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

СОГЛАСОВАНО

Председатель Управляющего совета МАОУ гимназии № 32 г. Калининграда

___________________ Борунова М.А.

“_____”____________________200__ г.

СОГЛАСОВАНО

Председатель Трудового совета работников (ООС) МАОУ гимназии № 32

г. Калининграда

___________________ Полоник Н.Е.

“_____”____________________200__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ гимназии № 32

г. Калининграда

_____________________Белякова В.Н.

“_____”___________________200__ г.

Таблица показателей качества труда работников образования МАОУ гимназии № 32

Показатель качества

Источник

информации

Методика расчета показателя

Примечания

Блок 1. Образовательная деятельность

Заполняется заместителем директора по УВР и (или) заместителем директора по НМР на основании наблюдений по программам своей профессиональной деятельности

1. 1.Успешность компетентностно - ориентированного образования

1.1.1.Сформированность компетенций самореализации и самопроектирования

Количество учащихся, осознанно поступающих в профильные классы

Результаты анкетирования учащихся, родителей, анализ профориентационной деятельности

Статистическая обработка результатов анкетирования, перевод % в баллы (>50% - 1б; 50% -79% -2 б; <80 % - 3 б)

Количество выпускников, поступивших в вузы по профилю

Статистические материалы по поступлению в вузы

Статистическая обработка результатов анкетирования, перевод % в баллы (>50% - 1б; 50% -79% -2 б; <80 % - 3 б)

1.1.2.Формирование ключевых компетенций учащихся

Данные предоставляются учителем – предметником, работающим по программе развития компетентностного образования в гимназии

Готовность к разрешению проблем

Портфолио учащегося.

Результаты наблюдений учителя – предметника по программе развития компетентностного образования в гимназии

Анализ портфолио, статистическая обработка данных , перевод % в баллы (>50% - 1б; 50% -79% -2 б; <80 % - 3 б)

Технологическая компетентность

Портфолио учащегося.

Результаты наблюдений учителя – предметника по программе развития компетентностного образования в гимназии

Анализ портфолио, статистическая обработка данных ,перевод % в баллы (>50% - 1б; 50% -79% -2 б; <80 % - 3 б)

Готовность к самообразованию

Портфолио учащегося.

Результаты наблюдений учителя – предметника по программе развития компетентностного образования в гимназии

Анализ портфолио, статистическая обработка данных ,перевод % в баллы (>50% - 1б; 50% -79% -2 б; <80 % - 3 б)

Готовность к использованию информационных ресурсов

Портфолио учащегося.

Результаты наблюдений учителя – предметника по программе развития компетентностного образования в гимназии

Анализ портфолио, статистическая обработка данных ,перевод % в баллы (>50% - 1б; 50% -79% -2 б; <80 % - 3 б)

Готовность к социальному взаимодействию

Портфолио учащегося.

Результаты наблюдений учителя – предметника по программе развития компетентностного образования в гимназии

Анализ портфолио, статистическая обработка данных ,перевод % в баллы (>50% - 1б; 50% -79% -2 б; <80 % - 3 б)

Коммуникативная компетентность

Портфолио учащегося.

Результаты наблюдений учителя – предметника по программе развития компетентностного образования в гимназии

Анализ портфолио, статистическая обработка данных ,перевод % в баллы (>50% - 1б; 50% -79% -2 б; <80 % - 3 б)

1.2. Качество образовательного процесса

Заполняется заместителем директора по УВР и (или) заместителем директора по НМР на основании наблюдений по программам своей профессиональной деятельности

1.2.1.Создание оптимальных условий для предоставления качественного образования

Разноуровневое обучение

Отчеты по результатам наблюдений

Качественная оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

Психологический комфорт, благоприятный психологический климат

Отчеты по результатам наблюдений, анкетирование

Качественная оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

Практико-

ориентированное обучение

Отчеты по результатам наблюдений

Качественная оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

Обеспечение принципа доступности и наглядности

Отчеты по результатам наблюдений

Качественная оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

Использование образовательных технологий, ориентированных на определенный возраст

Отчеты по результатам наблюдений

Качественная оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

1.2.2.Скорость динамики роста мотивации обучения и развития

Условия свободы выбора заданий, приоритет самостоятельной деятельности

Отчеты по результатам наблюдений

Качественная оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

Положительная мотивация на самообучение по профильным предметам

Отчеты по результатам наблюдений, анкетирование

Качественная оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

1.3. Качество образования

Заполняется заместителем директора по УВР и (или) координатором Аналитического центра гимназии на основе результатов успеваемости учащихся

1.3.1. Уровень выполнения стандарта по предмету

Уровень обученности

Итоговые ведомости успеваемости за четверть, год

Уровень обученности = средняя отметка : на 5

1.3. 2. Качество выполнения стандарта образования

Качественная успеваемость по предмету

Итоговые ведомости успеваемости за четверть, год, итогам тематического, персонального контроля

Качественная успеваемость по предмету

К пр = 5х а + 4 х b

5 х n х 100%, где а – кол. «5», b – кол. «4», n – кол. учащихся

Уровень успешности (качества

Итоговые ведомости успеваемости за четверть, год

Уровень успешности (качества) = число учащихся, получивших «4» и «5» на общее число учащихся (n) х 100%., где n – кол. учащихся

Уровень успеваемости

Итоговые ведомости успеваемости за четверть, год

Уровень успеваемости = число учащихся, получивших «4», «5», «3» на общее число учащихся (n) х 100%

Блок 2. Внеклассная работа по предмету

Заполняется заместителем директора по НМР на основе отчетов учителей, заведующих методическими кафедрами и МО, результатам наблюдений , посещений внеурочных занятий в соответствие с положениями и локальными актами, регламентирующими деятельность методической службы

2. 1.Реализация программ внеучебной деятельности, направленных на расширение образовательного пространства

2.1.1.Степень мотивации учащихся к внеурочной образовательной деятельности

Вовлеченность учащихся в кружковую работу

Результаты проверки по плану ВШК

Оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

Умение учащихся работать в разновозрастных проектных группах

Результаты наблюдений при посещении занятий

Оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

2.1.2. Работа с одаренными детьми

Результативность учащихся в олимпиаде, наличие победителей и призеров

Отчеты зам. директора, зав. кафедрами, анализ итогов олимпиад

Количественная оценка по уровням проявления показателя из расчета на одного победителя и призера:

Школьный – 0.2 б.

Городской – 1 б.

Областной – 2 б.

Регион. – 3 б.

Федеральный - 4 б.

Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся, наличие победителей и призеров

Отчеты зам. директора, зав. кафедрами, анализ итогов исследовательской деятельности НОУ

Количественная оценка по уровням проявления показателя из расчета на одного победителя и призера:

Школьный – 0.2 б.

Городской – 1 б.

Областной – 2 б.

Регион. – 3 б.

Федеральный - 4 б

2.1.3. Работа с отстающими учащимися

Индивидуально-дифференцированная, коррекционная работа с отстающими учащимися, выравнивание стартовых возможностей

Результаты проверки по плану ВШК

Качественная оценка по уровням проявления эффективности показателя:

Низкий – 0 б.

Достаточный – 1б.

Высокий – 2 б.

Результативность домашнего обучения, дистанционное обучение

Результаты проверки по плану ВШК, отзывы учащихся и родителей

Качественная оценка по уровням проявления эффективности показателя:

Низкий – 0 б.

Достаточный – 1б.

Высокий – 2 б.

Блок 3. Воспитательная деятельность

Заместителем директора по ВР на основе планов работы и отчетов классных руководителей, заведующих МО классных руководителей, результатам диагностики, наблюдений, посещений классных собраний в соответствие с положениями и локальными актами, регламентирующими воспитательную деятельность.

3.1. 1. Развитие навыков самопроектирования учащихся

Планирование индивидуальной образовательной деятельности учащихся

Листы самопроектирования образовательной деятельности учащегося

Оценка наличия (1 б.) или отсутствия (0 б.) показателя

3.1.2. Организация социально значимых дел гимназистов, в которых они проявляют себя как активные участники

Подготовка гимназистов к участию в социальных проектах, мероприятиях воспитательного характера

Портфолио учащихся, отчеты классных руководителей, зам директора по ВР

Количественная оценка по уровням проявления показателя из расчета на одного победителя и призера:

Школьный – 0.2 б.

Городской – 1 б.

Областной – 2 б.

Регион. – 3 б.

Федеральный - 4 б

Распространение и тиражирование учителем опыта активизации социального проектирования

Отчеты классных руководителей, зам директора по ВР

Количественная оценка по уровням проявления показателя из расчета на одного победителя и призера:

Школьный – 0.2 б.

Городской – 1 б.

Областной – 2 б.

Регион. – 3 б.

Федеральный - 4 б

3.1.3 . Реализация педагогического сопровождения и поддержки учащихся, отслеживание динамики индивидуального развития

Уровень воспитанности

Результаты наблюдений классного руководителя, психолога, анкетирование

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Низкий – 0 б.

Достаточный – 1б.

Высокий – 2 б.

Стремление к здоровому образу жизни

Результаты наблюдений классного руководителя психолога, анкетирование

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Низкий – 0 б.

Достаточный – 1б.

Высокий – 2 б.

Ученическое самоуправление, навыки самоорганизации

Результаты наблюдений классного руководителя психолога, анкетирование

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Низкий – 0 б.

Достаточный – 1б.

Высокий – 2 б.

Системный мониторинг психолого -педагогической нагрузки и самочувствия

Результаты наблюдений классного руководителя психолога, анкетирование

Оценка наличия (3 б.) или отсутствия ( -1 б.) показателя

Блок 4. Научно-методическая деятельность и опытно-экспкриментальная деятельность

Примечание: заполняется заместителем директора по НМР на основе отчетов учителей, заведующих методическими кафедрами и МО, результатам наблюдений , посещений уроков в соответствие с положениями и локальными актами, регламентирующими деятельность методической службы

4. 1.Научно-методическая деятельность

4.1.1.Распространение и тиражирование передового педагогического опыта

Публикации за год

Отчет зам. директора по НМР, зав. кафедрами

1 балл за 1 единицу

Участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференциях педагогов (в форме доклада, мастер - класса, открытого урока)

Отчет зам. директора по НМР, зав. кафедрами

Количественная оценка по уровням проявления показателя из расчета на одного победителя и призера:

Школьный – 0.2 б.

Городской – 1 б.

Областной – 2 б.

Регион. – 3 б.

Федеральный - 4 б

4.1.2. Освоение и применение современных педагогических технологий

Рост мотивации учащихся в результате применения современных педагогических технологий

Лист самопроетирования педагогической деятельности учителя, диагностическая карта учителя, наблюдения при посещении уроков

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Отсутствие – минус 1 б..

Удовлетворительный – 1б.

Оптимальный – 2 б.

Активизация познавательной деятельности учащихся за счет освоения информационных технологий в обучении

Лист самопроетирования педагогической деятельности учителя, диагностическая карта учителя, наблюдения при посещении уроков

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Отсутствие – минус 1 б..

Удовлетворительный – 1б.

Оптимальный – 2 б.

Создание условий для активной самостоятельной познавательной деятельности на уроке

Лист самопроетирования педагогической деятельности учителя, диагностическая карта учителя, наблюдения при посещении уроков

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Отсутствие – минус 1 б..

Удовлетворительный – 1б.

Оптимальный – 2 б.

Уровень научно-методической и технологической обоснованности урока, направленный на удовлетворение потребности в качественном образовании

Лист самопроетирования педагогической деятельности учителя, диагностическая карта учителя, наблюдения при посещении уроков

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Низкий – 0 б..

Удовлетворительный – 1б.

Высокий – 2 б.

.2. Опытно-экспериментальная деятельность

Заполняется заместителем директора по НМР и (или) заместителем директора по ИКТ на основе отчетов учителей, заведующих методическими кафедрами и МО, посещений уроков в соответствие с положениями и локальными актами, регламентирующими деятельность методической службы

4.2.1.Муниципальный эксперимент

Мотивация социальной активности учащихся на основе функционирования сайта гимназии

Образовательный сайт гимназии

Оценка наличия (1 б.) или отсутствия ( 0) показателя

Создание открытой информационной среды управления образовательным процессом, доступной учащимся и родителям

Образовательный сайт гимназии, отчет зам. директора по ИКТ

Оценка наличия (2 б.) или отсутствия (0) показателя

4.2.2.Региональный эксперимент

Повышение доступности и наглядности образовательного процесса на основе интерактивного оборудования

Результаты наблюдений на уроках, отчет зав. кафедрами, зам. директора по ИКТ

Оценка наличия (3 б.) или отсутствия (0) показателя

Формирование внутренней мотивации к изучению регион. программ в ходе исследовательской деятельности на уроке

Анкетирование, результаты опросов родителей , наблюдений на уроках

Оценка наличия (1б.) или отсутствия (0) показателя

Положительная динамика развития толерантности, морально-этической сферы личности учащихся

Анкетирование, результаты опросов родителей , наблюдений на уроках

Оценка наличия (2 б.) или отсутствия (0) показателя

4.2.3.Федеральный эксперимент

Развитие когнитивной сферы учащихся на основе технологии КТО

Результаты тестирования, результаты успеваемости

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Эпизодический – 1б.

Тематический – 2б.

Системный – 3 б.

Блок 6. Здоровьесбережение и удовлетворенность уровнем образования

Заполняется заместителем директора по валеологической работе и (или) валеологом, психологом гимназии

6.1. Удовлетворенность качеством образования

Уровень эмоционально-психологической нагрузки на уроках, благоприятный психологический климат

Результаты наблюдений психолога, анкетирование учащихся

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Критический – минус 1б.

Оптимальный – 1б.

Наличие жалоб

Отчет социального педагога

1 единица - минус 1б.

6.2. Здоровьесбережение

Валеологическая

обоснованность урока

Результаты наблюдений уроков по программе валеолога

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Критический – минус 1б.

Допустимый - 1 б.

Оптимальный – 2 б.

Создание здоровьесберегающей образовательной среды, соблюдение принципа доступности и качественности образования

Результаты наблюдений уроков по программе валеолога

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Нет – минус 1б.

Эпизодически - 1 б.

Системно – 2 б.

Использование здоровьесберегающих

технологий на уроках

Результаты наблюдений уроков по программе валеолога

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Нет – минус 1б.

Эпизодически - 1 б.

Системно – 2 б.

Выполнение норм СанПина, снижение заболеваемости учащихся

Отчет мед.работника, валеолога

Качественная оценка по уровням проявления показателя:

Нет – минус 2 б.

Эпизодически - 1 б.

Системно – 2 б.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. 1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (2)

    Реферат
    4.4.2 Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов
  2. Методика исследований в социальной работе содержание

    Публичный отчет
    Современное понимание основ социального развития исходит из того, что социальная политика государства должна быть направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
  3. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100 Экономика (2)

    Основная образовательная программа
    1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Ульяновской государственной сельскохозяйственной академией по направлению подготовки «Экономика» и профилю подготовки «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» представляет
  4. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников москва 2010 министерство образования и науки российской федерации (1)

    Документ
    Материалы подготовлены на основе обобщения и анализа результатов общественно-профессионального обсуждения и апробации методики в условиях реальной аттестации педагогических работников
  5. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки по направлению 030900 Юриспруденция 2 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

    Основная образовательная программа
    1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

Другие похожие документы..