Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Решение'
создаваемая как базовая система ТСС ВСС России, предусматривает наличие пяти регионов синхронизации, в каждом из которых размещается прецизионный ист...полностью>>
'Программа'
С творчеством Максима Горького учащиеся уже имели возможность познакомиться, читая первую часть автобиографической трилогии – «Детства». В шестом кла...полностью>>
'Документ'
1.Основание для проведения контрольного мероприятия: Положение о ревизионной комиссии от 28.07.2011г. № 110; распоряжение Председателя Ревизионной ком...полностью>>
'Документ'
На данный момент ведется активная работа по развитию г. Сочи и продвижению курорта совместными усилиями местной администрации и российского правитель...полностью>>

Публичный доклад гоу сош №683 по итогам работы в 2010-2011 учебном году Общая характеристика гоу сош №683 г. Москвы

Главная > Доклад
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ГОУ СОШ № 683 по итогам работы в 2010-2011 учебном году

Общая характеристика ГОУ СОШ № 683 г.Москвы

ГОУ СОШ № 683 – это образовательное учреждение, нацеленное на создание адаптивных условий для развития личности каждого обучающегося посредством компетентностного подхода и формирование социально прогрессивного типа личности. Т.е. свое миссией мы видим подготовку наших выпускников к осмысленному, реальному и деятельному восприятию мира, способных гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем.

Основными направлениями деятельности школы в 2010-2011 учебном году являлись:

- личностная ориентация и интенсификация образовательного процесса;

- повышение качества образования;

- антропологическая и социальная ориентированность образования;

- создание условий, способствующих профессиональному росту и изменению профессионального самосознания педагогов;

- сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

- реализация воспитательной системы школы, направленной на развитие личности обучающихся, их творческих способностей.

Опираясь на анализ деятельности ГОУ СОШ № 683 за 2009-2010 учебный год, педагогический коллектив ставил перед собой следующие цели и учебные задачи:

Цели:

  1. Создание условий для повышения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и запросов общества.

  2. Развитие личности, раскрытие потенциала творческих способностей, социализация обучающихся на основе традиционных ценностей российского общества.

  3. Создание условий моделирования и реализации антропологического подхода в образовании, обеспечивающего гармонизацию психологического здоровья обучающихся.

Задачи:

  1. Сформировать необходимые предпосылки, условия и механизмы для постоянного самообновления – модернизации образования в направлении повышения качества и роста его эффективности.

  2. Построить адаптивные модели развития мотивации школьников к формированию учебных компетенций, функциональной грамотности с учетом анализа существующей ситуации социально-экономического развития города, интересов личности обучающихся и семьи.

  3. Методическим объединениям учителей-предметников сделать основой своей деятельности работу по составлению методических рекомендаций ведения современного урока или отдельного его этапа.

  4. Создать виртуальную медиатеку в локальной сети школы, позволяющую использовать накопленный материал для современного и качественного преподавания ряда учебных дисциплин.

  5. Усилить ВШК за преподаванием биологии и истории – предметами, показавшими низкий уровень обученности по результатам независимой диагностики; изучить причины «скачков» успеваемости и методику преподавания в гимназических 7«Г» и 9«А» классах.

  6. Реализовать воспитательный потенциал поликультурного образования на основе духовно-нравственных ценностей отечественной культуры и культуры народов мира.

  7. Продолжать проведение профилактических мероприятий, содействующих развитию позитивных интересов, социальных навыков детей с целью формирования мышления, направленного на достижение своих жизненных планов.

  8. Совершенствовать условия, обеспечивающие психофизическое и эмоциональное здоровье детей и подростков на основе возрастного подхода в образовании (физического, психического, социального).

  9. Развивать систему дополнительного образования для наиболее полного раскрытия индивидуальных творческих возможностей всех обучающихся.

  10. Обеспечивать участие школы в региональных, общероссийских и международных интеллектуально-творческих проектах с целью расширения круга образовательных возможностей для учащихся и педагогов.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы с обучающимися, испытывающими затруднения в учении, и обучающимися, мотивированными на учебу; коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков обучающихся, повышение мотивации к обучению у всех категорий обучающихся, а также ознакомление учителей с новыми педагогическими технологиями.

Реализация поставленных задач позволила коллективу школы выйти на определенные рубежи своего развития и добиться значительных результатов в образовательной деятельности, свидетельствующих как о положительных тенденциях развития, так и проблемных сторонах деятельности.

Характеристика обучающихся в ГОУ СОШ № 683, контингент

Сохранность контингента обучающихся:

2008-2009

2009-2010

2010-201

Всего обучающихся на 01.09.

601

608

604

Всего обучающихся на 31.05.

602

599

603

Прибыло за учебный год

23

15

8

Выбыло за учебный год

22

24

9

Выезд за пределы Москвы

10

8

7

Перемена места жительства,

переезд в другие округа

8

12

2


Как видно из гистограммы, за последние три года рост контингента обучающихся стабилен

Сравнительная характеристика контингента обучающихся

по параллелям за последние три года

1 параллели, ступени

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1 классы

59

61

81

2 классы

57

56

57

3 классы

57

58

57

4 классы

52

72

57

I І ступень

225

247

254

5 классы

78

53

64

6 классы

63

78

53

7 классы

54

65

75

8 классы

82

53

69

9 классы

46

79

49

II ступень

323

328

310

10 классы

12

14

27

11 классы

42

10

12

III ступень

54

24

39

По школе

602

599

603

Увеличилось количество учащихся в начальной школе, однако в средней школе продолжается уменьшение общего количества обучающихся (последствие демографического спада).

Из диаграммы видно, что количество обучающихся в параллелях 2-4 и 6-9 классов практически не меняется, в 5-х классах в 2009-2010 учебном году подъем объясняется тем, что в школу поступил целый класс из ДОУ № 1664. В 10-м и 11-м классах резкое снижение контингента вызвано тем, что многие школьники после окончания основной школы продолжили свое образование в учреждениях среднего профессионального образования.

На конец учебного года обучается 603 ученика, из них:

- в начальной школе – 254 человека;

- в основной школе – 310 человека;

- в старшей школе – 39 человек.

В школе функционируют:

- в начальной школе - 9 классов (общеобразовательные);

- в основной школе – 13 классов (гимназических- 4, общеобразовательных- 8, с расширенным содержанием образования - 1);

- в старшей школе – 2 профильных класса (профиль – социально-гуманитарный).

Работают 6 групп продленного дня.

Предполагаемое количество обучающихся на 01.09.2011 года – 640 человек, предполагаемое количество классов - 25

Контингент родителей обучающихся школы по образованию:

Анализ кадрового состава

В области кадровой политики школа решает задачу качественного обновления системы подготовки и дополнительного образования педагогических кадров, повышения требований к личности учителя, закрепления молодых специалистов. Разработана система мер, направленных на реализацию данной задачи:

  • План повышения профессионального уровня учителей, администрации школы в области информационных технологий, менеджмента, маркетинга.

  • Работа администрации по предотвращению оттока педагогических кадров из школы.

  • Создана система психологической и профессиональной поддержки молодых специалистов, работает «Школа молодого специалиста».

  • Разработаны критерии морального и материального стимулирования учителей.

С апреля 2011 года ГОУ СОШ № 683 участвует в реализации пилотного проекта по развитию общего образования города Москвы. Поэтому, работая в режиме развития и формирования нового образовательного пространства, школа нуждается в учителе нового типа. Важный элемент в личности нового учителя – культура педагогического влияния на обучающихся, родителей, коллег по работе. Она выражается в педагогическом общении, конечным показателем которого является переход к сотрудничеству учителей и обучающихся, родителей и учителей, обучающихся друг с другом и учебных групп.

Количество педагогических сотрудников в настоящий момент составляет 69 человек, в том числе 9 педагогов-совместителей.

Из них имеют: высшее образование - 64 человека (93%), среднее специальное - 5 человек (7%). Молодые специалисты – 5 человек (7%).

Уч. Год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Всего педагогических сотрудников

48

75

68

Из них:

чел.

%

чел.

%

чел.

%

Нач. школа

9

19

9

12

9

13

Основная и старшая школа

28

59

40

53

39

56

Педагоги дополнительного образования

2

4

7

9

4

6

Социальные педагоги

-

-

-

-

-

-

Педагоги-психологи

3

6

3

4

2

3

Логопеды

1

2

2

3

2

3

Воспитатели ГПД

4

8

5

7

2

3

Находятся в декретном

отпуске

1

2

2

3

6

9

Педагоги - организаторы

-

-

7

9

5

7



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Уиоп 2010-2011 учебный год

    Доклад
    В течение последних лет одной из задач для достижения стратегической цели работы школы стало создание системы обучения и воспитания, обеспечивающей развитие каждого школьника в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.
  2. Публичный отчет гбоу сош с углубленным изучением информатики и английского языка №1307 по направлениям деятельности 2010 2011 учебный год

    Публичный отчет
    История Школы № 1307 насчитывает 10 лет плодотворной работы. Год основания образовательного учреждения 01 сентября 2001г. За годы своего существования школа не меняла свое название.
  3. Ежегодный публичный доклад директора о функционировании гоу гимназия №1592 Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за 2010-2011 учебный год

    Доклад
    СОУО ДО г.Москвы создано на основании распоряжения Правительства Москвы от 05 сентября 2008г. № 2026-РП и приказа Департамента образования города Москвы от 05.
  4. Публичный доклад (329)

    Доклад
    Ахтариевой И.И. директора МОУ «средняя общеобразовательная татарско- русская школа №113 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново – Савиновского района г.
  5. Публичный доклад (283)

    Доклад
    На улице Гагарина, недалеко от центра города, стоит трехэтажное кирпичное здание постройки 1962 года. Это наша школа № 44, определяющая собой центр общественно-культурной жизни микрорайона.

Другие похожие документы..