Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Цель курса: знакомство с основными понятиями, основными проблемами и направлениями фундаментальных исследований в психологии внимания и памяти. Задач...полностью>>
'Закон'
Згідно із Законом України «Про житлово-комунальні послуги» споживач має право отримати вчасно та відповідної якості житлово-комунальні послуги згідно...полностью>>
'Реферат'
Движение декабристов является событием, длительное время приковывающим внимание историков. Это связано с тем, что события более чем 170-летней давнос...полностью>>
'Программа дисциплины'
Программа составлена с соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки шифр ...полностью>>

Методические рекомендации по проведению п г. т. Алексеевское 2008 год

Главная > Методические рекомендации
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Информационно-методический центр в Алексеевском муниципальном районе

Республики Татарстан

Неделя детской и юношеской книги

(24 – 30 марта)

Методические рекомендации по проведению

п.г.т. Алексеевское

2008 год.

Составитель Баранова Н.А. –методист по программно-методическому и ресурсному обеспечению образовательного процесса ИМЦ

Справочник предназначен для школьных библиотекарей

Неделя детской и юношеской книги

(24-30 марта)

Неделя детской книги родилась в 1943 году – в разгар Великой Отечественной войны. Этот праздник предложил известный детский писатель Лев Абрамович Кассиль и придумал празднику название «Книжкины именины»

Традиционные рамки Недели 24-30 марта, но можно немножко раздвинуть рамки Недели, включив в нее 21 марта, и 1-2 апреля. Дело в том, что 21 марта - Всемирный день поэзии и Всемирный день Земли, 1 апреля – Международный день птиц, 2 апреля – Международный день детской книги.

В центре внимания Недели – книга и ее читатель. Можно провести серию тематических мероприятий, предусматривающих активное участие в них самих ребят. Желательно начать празднование Недели, создав консультативный совет из числа активных пользователей. Обсудить с ними программу Недели и их участие в различного рода мероприятиях, договориться о регулярности встреч и их тематике. Не следует смущаться, если придут только несколько ребят. Надо их как-то поощрить и предложить им привлечь к деятельности совета своих друзей и одноклассников.

В ходе Недели можно провести дискуссии, выбрав для обсуждения короткие рассказы или повести. Проведите конкурс на лучший рассказ о романе или повести, организуйте награждение победителей, например на заключительном вечере Недели. Желательно, чтобы в празднике приняло участие как можно больше интересных Людей, специалистов в различных областях знаний: пригласите местного автора прочитать свои произведения.

Активизируйте участие самих детей. Можно сделать обзор книг, а читатели выбирают книг десять наиболее интересных, по их мнению.

Необходимо использовать разнообразные формы идей для оформления книжных выставок. Причем следует их адресовать пользователям разных возрастных групп. Выставку можно оформить цепями, выполненными из пластика или легкого металла и задрапировать легкой тканью, имитирующей паутину, в которой помещены книги обложками вниз и яркими иллюстрациями напоказ, т.е. таким образом, чтобы книгу необходимо было развернуть и с ней познакомиться. Если есть возможность, то можно на плотной бумаге нарисовать фигуру какого-либо сказочного персонажа из книги или фильма, разрезать ее на неравные части и разместить их тут же рядом с выставкой, для того чтобы дети могли собрать всю фигуру.

Среди интересных рекомендаций можно привести следующие:

  • Предлагается сделать копии известных героев книг, фильмов, телепоказов и во время одного из литературных вечеров устроить шоу на тему «Угадай!».

  • Можно во время Недели положить на столы что-нибудь привлекательное, например конфету, к которой прикреплено название книги или приглашение на розыгрыш лотереи или на литературный праздник.

  • Хорошо учредить приз читателю, прочитавшему определенные книги по теме, или каждому десятому пользователю, взявшему в библиотеке книгу из рекомендуемого списка. Присуждение призов красочно оформить, организовав праздничное шоу.

Особо следует обратить внимание на внешнее оформление библиотеки и школы. Следует вывесить плакаты, флаги с логотипом и девизом Недели. Хорошо бы добавить немного юмора в оформление. Желательно, чтобы в школе ежедневно в течение Недели сообщалось о мероприятиях, проводимых библиотекой, а также перед входом в библиотеку висел плакат с зазывными словами

«Собирайся, народ! Собирайся Люд!

Нынче праздник здесь, Нынче игры тут!»

По окончанию празднования рекомендуется провести анализ и сделать выводы на будущее.

Как видите, варианты проведения Недели могут быть самыми различными – от задушевных разговоров, до общих мероприятий. Главное, чтобы из праздника не ушло то, ради чего и была задумана Неделя, - ребенок, читающий хорошую детскую книгу.

Для библиотекарей Неделя детского и юношеского чтения – это лишь один из моментов, пусть и очень яркий, постоянной работы по популяризации чтения и библиотеки среди детей.

Сценарии открытия Недели, а также различных других мероприятий, посвященных «Книжкиным именинам» можно найти в журналах «Читаем, учимся, играем», «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», «Школьная библиотека», «Педсовет», «Последний звонок», «Библиотека», «Воспитание школьников», в приложении к газете «Первое сентября» «Библиотека в школе» и т.д.

Примерный план мероприятий Недели

Первый день: Открытие Недели должно проходить в торжественной обстановке. Ребята могут показать концерт, постановки по различным произведениям, сказкам. В ходе праздника ведущие, библиотекарь вовлекают зрителей в участие в конкурсах, викторинах. Знакомят с программой Недели.

Второй день: Можно организовать праздник для первоклассников «Проводы азбуки», «Спасибо азбука!», с приглашением родителей, учителей. В этот же день можно произвести запись первоклассников в читатели школьной библиотеки, выдать им торжественно удостоверения читателя.

Третий день: По Указу Президента Российской Федерации от 14 июня 2007 года 2008 год объявлен Годом семьи. Можно посвятить этот день семейному чтению и организовать мероприятия вместе с родителями учащихся. Провести викторины, конкурсы по этой тематике. Одним из вариантов проведения - семейный вечер-разговор «Любимая детская книжка вашей семьи» Провести вечер совместно с родителями, предложив принести свою любимую книгу. При разговоре уделить внимание каждой принесенной книге. Библиотекарю в этом разговоре должна быть отведена роль не просто ведущего и ни в коем случае не всезнающего мэтра от детской литературы, а Читателя, у которого есть свои любимые книги.

Четвертый день: Можно посвятить писателям-юбилярам(135-летие М.М.Пришвина, 130-летие Г.Исхаки, 110-летие Эриха Марии Ремарка и т.д.),

книгам-юбилярам (140 лет Верн.Ж. «Дети капитана Гранта», 60 лет Рыбаков А.Н.. «Кортик» и т.д.)

Пятый день: 27 марта – Международный день театра. В этот день ребята показывают театрализованные постановки. Можно организовать устный журнал по теме «Театры нашей Республики».

Шестой день: 2 апреля – Международный день детской книги. В этот же день – день рождения Г.Х.Андерсена, а также 1 апреля день рождение Корнея Ивановича Чуковского, независимо от того, юбилей или нет.

Седьмой день: Подводим итоги Недели. Награждение победителей, участников конкурсов.

Сценарий

открытия Недели детской и юношеской книги.

Школьная библиотека

/Зал празднично оформлен шарами, весенними цветами, макетом большой книги. Звучит волшебная мелодия, приоткрывается страница, появляется зонтик Оле-Лукойе, он вращается, волшебная музыка усиливается из книги выходит сам Оле-Лукойе./

Оле-Лукойе:

Добрый день, мальчишки и девчонки!

Вы, надеюсь, меня узнали?

Сказку Андерсена читали?

Я добрый волшебный гном!

Прихожу я к детям в дом,

В деревянных башмаках,

С цветным зонтиком в руках

Этот зонтик мой любимый

Волшебной обладает силой.

Лишь открою зонтик я,

Вмиг творятся чудеса

Не мечтайте о покое

К вам пришел Оле-Лукойе

Спасибо за приветствие.

Я пришел не один, со мной мои верные друзья.

/Вращает зонтиком, из книги выходят Кай и Герда./

Кай: Добрый день Оле-Лукойе.

Герда: Здравствуйте дети.

Оле-Лукойе: Кай, Герда, хотите познакомиться с героями детских сказок.

Герда: Конечно хотим.

Кай: Если их любят дети, значит с ними и мы подружимся.

Оле-Лукойе: Зонтик-зонтик закружись, чудо книга развернись

/Листает страницы детских книг, на них Бэтмэн, Человек-Паук, Шредер и т.д./

Герда: Что же это получается, кругом одни «бэтмэны», «терминаторы», «робокопы», «шредеры», мутанты всякие. А всех героев старых добрых сказок совсем забыли.

Оле-Лукойе: А что Вы хотите? Время не стоит на месте, дети у нас развитые, продвинутые цивилизация!

Кай: А ведь когда-то нас так любили. Вот Вы, я просто уверен, когда были детьми читали сказки Андерсена?

/Обращается к ведущим, которые сидят на первом ряду/

Герда: неужели в Вашем цивилизованном мире не осталось места для старых добрых сказок?

Ведущий: Конечно осталось. Вы не случайные гости на этой встрече.

Сегодня день рождения детской книги, а значит праздник у всех её героев и их писателей, и конечно же, это праздник всех любителей книг. Но прежде чем открыть первую страничку нашей волшебной книги, мы поприветствуем наших уважаемых гостей. Много лет назад они тоже были детьми, и так же как Вы зачитывались сказками Андерсена.___________________________________________

______________________________________________________________

Думаю, что и сегодня устав от будничных проблем, они иногда вспоминают любимых героев.

Выступление гостей

Муз.Номер ______________________________________________________ ______________________________________________________________

Кай: Есть у Вас друзей немало

И живут они вокруг,

Герда: Но из всех друзей хороших

Книга самый лучший друг.

Ведущий: В нашей школьной библиотеке с книгой дружат более _______ детей. И сегодня мы приглашаем на сцену лучших читателей нашей школы.

/Выходят дети/

Оле-Лукойе: Вместе с отделом внутренней политики мы приготовили для Вас подарки, и я приглашаю на сцену директора школы …………………………

/Слова директора школы и награждение лучших читателей/

Оле-Лукойе: Ко всем прозвучавшим поздравлением присоединяется____________________

______________________________________________________________

Кай: Оле-Лукойе, а ты не знаешь, когда впервые был организован праздник книжкиных именин? Оле-Лукойе: Не знаю.

Герда: И я не знаю.

Ведущий: А мы Вам расскажем. Праздник «Книжкины именины» начали проводить еще в грозные годы Великой Отечественной войны, в 1944 году в городе Москве по инициативе известного детского писателя Льва Кассиля.

/ на экране – портрет Л.Кассиля/

Шла война – смерть, голод, холод – но книга помогала выжить детям в это страшное время.

Проходят годы, вот уже и 21 век наступил. И хоть все дальше от нас победный день 9 мая, величие этого праздника нельзя уменьшить. Нелегко далась эта Победа, поэтому думать о мире, бороться за мир мы должны ежедневно, ежечасно и второй день Недели детской книги мы посвящаем тем, кто 63 года назад отдал свои жизни за светлый День Победы.

/звучит мелодия – тема войны, на ее фоне - показ слайдов: детские рисунки о войне/

Ведущий: С 4 по 24 марта был объявлен конкурс «Виртуальная галерея», посвященный 63-летию победы в Великой Отечественной войне. И сейчас вы видите на экране рисунки детей – участников конкурса. Победителями конкурса стали:

1._____________________________________________________

2.______________________________________________________

3._____________________________________________________

Победителей просим на сцену.

/На экране рисунки победителей и Награждение победителей/

Ведущий: Среди героев, защищавших народы от фашизма, были и наши земляки:…………………….. Их именами названы улицы нашего поселка, в котором мы живем, поселка, которому в этом году исполняется 300 лет.

(на фоне слайдов с видами поселка звучит песня об Алексеевске в исполнении музыкальной школы).

Герда: Кай, посмотри как красив поселок в котором живут наши юные читатели.

Кай: Герда, я хотел бы узнать о нем побольше

Оле-Лукойе: Думаю, это получится если мы перелистнем третью страничку нашей волшебной книги.

Ведущий: Третий день Недели детской книги пройдет под девизом: «Мой поселок мне дорог»

Ведущий: Поздравить вас с Праздником открытия Недели детской книги и прочитать свои стихи пришел местный поэт ………………………………………………

Герда: Кай, ты ведь знаешь, какая я любопытная. Мне просто не терпится заглянуть в следующую страничку

Оле-Лукойе: Ничего удивительного, Герда, дети во все времена отличались любознательностью, поэтому новая страница интересует не только тебя, но и всех ребят.

Герда: Так давайте её быстрее перелистаем. Кай, помоги мне.

/переворачивает страницу/

/ Показ слайдов: портреты Г.Исхаки и М.М.Пришвина/

Ведущий: 4-й день Недели будет посвящен писателям-юбилярам: 130-летию со дня рождения Гаяза Исхаки - великому писателю, журналисту, общественному деятелю татарского народа и 135 –летию со дня рождения знаменитого писателя М.М.Пришвина, чьи рассказы мы помним с самого раннего детства.

Герда: Как здорово, значит будут перечитываться бессмертные произведения Г.Исхаки, и старые добрые рассказы Михаила Михайловича Пришвина.

Кай: Не сомневаюсь, что сидящие в этом зале дети хорошо знают творчество этих великих художников слова.

Оле-Лукойе: А я все таки предлагаю устроить небольшой экзамен. А победителю вручим приз

Кай: Согласен. Тот, кто наберет большее количество жетонов за правильные ответы, получит приз

/Выходят сказочные персонажы и проводят викторину /

Ведущий: Впереди у нас целая Неделя. И программа этой недели будет очень разнообразна и насыщенна. Вы сможете принять участие в различных конкурсах, играх, викторинах, совершить увлекательное путешествие в страну Литературию.

(на мотив песни «Маленькая страна» звучит песня «Страна Литературия» в исполнении музыкальной школы).

Оле-Лукойе:

Подошел к концу наш праздник небольшой,

Увлекательного чтения вам желаем всей душой.

Герда:

Вам, девчонки, вам, мальчишки,

С книгой ладить и дружить!

Кай:

Пусть любовь к хорошей книжке

С вами вместе будет жить!

Ведущий: До новых встреч на страницах любимых книг. В зале танцевальный коллектив «……..». В их исполнении хореографическая зарисовка «Маленькая страна»

/Выходят сказочные персонажы и дарят детям воздушные шары /



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Методические рекомендации по проведению первого урока 2007-08 учебного года «урок чтения. 860-летие москвы»

    Методические рекомендации
    Также традицией является и интегративность нашего первого урока, объединяющего разные школьные предметы. Сейчас, однако, интегративность намного более явно выражена и новом Московском базисном учебном плане.
  2. Методические рекомендации по преподаванию географии в 6-11 классах на 2009-2010 учебный год Е. Л. Грицювене

    Методические рекомендации
    Преподавание географии в новом 2009 - 2010 учебном году осуществляется в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, разработанного в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании»
  3. Методические рекомендации петропавловск-Камчатский 2009 ббк 74. 204. 4 О 64

    Методические рекомендации
    КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ «КАМЧАТСКИЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ»
  4. Методические рекомендации по составлению портфолио библиотекаря вмук «цсгб» Волгоград, 2010

    Методические рекомендации
    В последние годы начались интенсивные поиски новых альтернативных форм контроля, рейтингования и оценки профессиональных достижений. Одна из таких форм - портфолио, которое применимо для любой практико-результативной деятельности, в т.
  5. Методический центр суо (2)

    Учебно-методическое пособие
    Методические материалы предназначены для учителей образовательных учреждений Северного учебного округа г. Москвы, а так же классных руководителей и организаторов общешкольных мероприятий.

Другие похожие документы..