Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Провести облік пам’яток, пам’ятних знаків, інших об’єктів, пов’язаних з політичними репресіями, поховань жертв І і ІІ світових воєн, наявності кладов...полностью>>
'Документ'
Кафедра менеджмента Национального исследовательского Томского политехнического университета приглашает Вас принять участие в Юбилейной научно-практиче...полностью>>
'Документ'
Сергек те зерек ой иесі Серікбол оқырман қауымға өзінің салған сара соқпақ жолымен бұдан бұрынғы ерекше еңбектерімен жақсы таныс. Саналы жасын ғұмыры...полностью>>
'Документ'
В целях активизации деятельности по финансовому оздоровлению и содействию реформирования бюджетной сферы и бюджетного процесса, участия в отборе на п...полностью>>

Публичный отчет директора гоу сош №389 Утушкиной Л. И. за 2010 / 2011 учебный год

Главная > Публичный отчет
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Как показывают результаты диагностических работ по физике, учащиеся испытывают трудности в переводе из одной системы единиц в другую, в решении графических задач, затрудняются читать и строить графики, применять формулы и законы в решении комбинированных задач, применять полученные знания в новой ситуации, объяснять явления с опорой на знание физических законов.

Наиболее трудные темы курса:

Класс

Название темы

7

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

8

Электрический ток. Расчёт сопротивления металлического проводника

9

Динамика. Законы сохранения

10

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы

11

Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания и волны.

Результаты диагностических работ по химии показывают, что учащиеся затрудняются применять алгоритмы решения задач, определять тип задачи.

Наиболее трудные темы курса:

8

Основные классы неорганических соединений: химические свойства.

8

Решение задач.

10

Углеводороды

Качество обученности по математике и русскому языку остается практически неизменным, стабильным.

Наиболее уязвимым местом в подготовке учащихся по математике, физике, химии остается недостаточное умение решать задачи, определённые трудности при выполнении самостоятельных и контрольных работ.

По математике дополнительной отработки требуют вычислительные навыки учащихся, умения в чтении графиков функций и решении уравнений.

В следующем году учителям – предметникам предстоит сосредоточить внимание на устранении основных недостатков в ЗУН учащихся.

Качество и эффективность урока зависит прежде всего от правильной его организации.

Урок длится 45 минут, или 2700 секунд, на каждой из них может рождаться знание и скука, захватывающая сердца ребят мысль и опасное, разъедающее безделье. Ценность и значение этих секунд, минут, часов, лет в судьбе детей определяют учителя.

Наша школа располагает сегодня достаточно подготовленными, высоко квалифицированными кадрами. Важнейшим направлением работы администрации и ШМО является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие категории. Аттестовались в этом году 10 учителей. Учителя успешно прошли аттестацию. Посетили курсы ПК 5 человек.

Учителя математики, физики, химии, музыки, географии, трудового обучения, информатики и ИКТ, физической культуры с большим педагогическим стажем и опытом.

При посещении уроков обращалось внимание на соблюдение санитарно – гигиенических норм и требований, умение педагога рациональными усилиями с помощью системы педагогических средств добиваться максимальных результатов в обучении, воспитании и развитии школьников, реализации целевой установки урока. Хороший урок тот, где царит деловая творческая обстановка, где желание школьников размышлять бьёт ключом, где они охотно вступают в диалог с учителем, друг с другом.

Посещенные уроки показали, что учителя владеют методикой преподавания, умеют обоснованно выбирать методы, средства, организационные формы учебно – воспитательной работы, отрабатывают в процессе учения умения и навыки общеучебные и специальные, им в основном удаётся полностью реализовать намеченные цели.

Уроки Мисюры А.В. развивают художественный вкус у учащихся. Учитель тщательно готовиться к каждому уроку. В течение урока не оставляет без внимания ни одного учащегося, давая рекомендации или оказывая непосредственную помощь при выполнении ими работы.

Раздобарина Л.А.- учитель математики - хорошо продумывает этапы урока, замечает маленькие успехи детей. Уроки проходят в оптимальном темпе, части урока логически связаны друг с другом. При проведении опроса и закреплении нового материала учитель требует от учащихся точных формулировок, при проверке знаний максимально учитываются индивидуальные особенности учащихся. Отношения с детьми Людмила Александровна строит на доверии, уважении, требовательна.

Быченкова Е.Н.- учитель математики - учитывает индивидуальные особенности детей, объясняет новый материал доступно, при осмыслении нового материала и закреплении изученного использует приёмы, в которых применяются элементы различных игр. Учитель владеет культурой речи, умеет управлять вниманием детей. Проблем с дисциплиной на уроках нет, уроки проходят в атмосфере сотрудничества.

Для проверки знаний учащихся по геометрии учителя математики используют зачёты, которые позволяют в спокойной обстановке поговорить с учеником, обстоятельно проверить его знания. Зачёты проходят после урока, программа зачёта доводится до сведения учащихся своевременно.

Ситникова Е.А. – учитель физики - на своих уроках использует такие формы работы как фронтальный и устный опрос, беседа, работа с материалом учебника. Учитель располагает богатым набором средств контроля, что позволяет сделать его достаточно эффективным, регулярным и разнообразным. Начиная с первых лабораторных работ, Ситникова Е.А. приучает учащихся к осмысленной оценке достоверности результата измерений и вычислений. В деятельности учителя строгость сочетается с человеческой теплотой и доверием к ребёнку. Для развития интереса к предмету учитель старается показать учащимся практическую ценность всех сообщаемых знаний, связать эти знания с их жизненным опытом. К 50-летию со дня полёта Ю.А. Гагарина в космос проведены классные часы в 1-4 классах, 5а, 5б, 8а, 8б, выпущены газеты к юбилейной дате, проведен конкурс рисунков.

Кривопуст Н.Л. – учитель химии - творчески работающий учитель с хорошей научной подготовкой, уроки проводит с учётом сильных и слабых учеников, но не всегда она бывает гибкой в своих установках. Учитель должен находить полный контакт и общий язык с учащимися. Для развития творческого потенциала учащихся учитель использует метод проектов. Надежда Львовна в соответствии с заявленной темой по самообразованию «Отработка методических приёмов при подготовке учащихся 10 класса к ЕГЭ» подготовила задания и использует их в своей работе. Для того чтобы расширить возможности учителя, необходимо приобрести ТСО в кабинет химии.

Учителя Кривопуст Н.Л., Ситникова Е.А., Быченкова Е.Н., Раздобарина Л.А. большое внимание уделяют умению давать учащимися комментированное решение у доски, что способствует развитию умений говорить, применять предметную терминологию, логически рассуждать, приводить аргументы, устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы.

Жильцова Л.К.- учитель музыки - рационально использует время урока, успешно реализует в работе тему по самообразованию «Взаимодействие музыки с другими видами искусства». На каждом уроке формируются вокальные навыки и умения слушать музыку. Учитель владеет аудиторией, прекрасно разбирается в преподаваемом материале.

Уроки Рыкиной И.Г. и Архиповой Т.В. имеют большое практическое значение. Через практические работы и творческие задания, учителя стремятся на своих уроках привлечь интерес к своему предмету.

Рыкина И.Г. – учитель технологии - быстро включает учащихся в деловой ритм, преподает с увлечением, отличается поиском новых идей. Учителем подготовлены презентации к урокам по многим темам. На уроке царит атмосфера доброжелательности и активного творческого труда. Хочется отметить требовательность, собранность учителя, систематичность и последовательность в предъявлении требований. Большая работа проведена Рыкиной И.Г. по предпрофильной подготовке учащихся. Использовались такие формы работы как тестирование и беседы с учащимися, посещение колледжей, выставок, экскурсии на предприятия (хлебозавод №22, Ногинский хладокомбинат, колледж парикмахерского искусства, московская международная выставка «Образование».) Рыкина И.Г. принимает активное участие в окружных совещаниях, семинарах, конференциях.

Уроки информатики и ИКТ являются очень важными в современной жизни. Овладение компьютерной грамотностью сегодня необходимо для каждого. Архипова Т.В. – учитель информатики - имеет глубокие и разносторонние знания своего предмета, для развития интереса к предмету показывает практическую значимость изучаемых понятий, старается добиваться максимального усвоения знаний на уроках. При проведении уроков используются компьютеры и мультимедиа – проектор.

Волкова Н.В. – учитель географии - относится к своему предмету с интересом, уроки проводит на хорошем методическом уровне, вовлекает всех учащихся в работу. Учащиеся на уроке активно работают. Учителю необходимо больше внимания уделять развитию речи учащихся, обращать внимание на её точность, краткость, обоснованность рассуждений, бороться с неряшливостью речи. В кабинет географии необходимо приобрести новые карты.

Уроки Зерковой Л.А. и Евстратовой Е.В. – учителя физической культуры – отличаются разнообразием форм учебной деятельности. Учителя владеют технологией урока, удачно организуют работу класса, соблюдают нормы педагогической этики и такта. Содержание уроков соответствует требованиям программ, по возможности уроки проводятся на открытом воздухе.

Лариса Александровна проводит уроки уверенно, живо, умеет пользоваться словом, показом, командами, воспитывает у учащихся дисциплинированность и упорство в достижении цели.

Зеркова Л.А. и Евстратова Е.В. принимает активное участие в окружных совещаниях, семинарах, конференциях. Для повышения интереса к предмету активизировалась спортивно – массовая работа в школе, учащиеся школы принимают активное участие в окружных соревнованиях.

Учителям физической культуры необходимо выработать единые требования к ученикам, продумать занятость детей, освобождённых от занятий физической культурой и отнесённых к специальной медицинской группе, и довести их до сведения классных руководителей и родителей, Учителям физической культуры и классным руководителям необходимо вести чёткий контроль за посещаемостью учащихся.

На уроках информатики, технологии, физики, химии, физической культуры проводится вводный инструктаж по технике безопасности. В классном журнале фиксируется проведение инструктажа. На каждом уроке физической культуры, при выполнении л/р по физике и п/р по химии проводится текущий инструктаж, чтобы не было нарушений в процессе работы. В кабинетах оформлен стенд по ТБ, учителями ведется журнал по ТБ, в котором учащиеся расписываются за инструктаж по ТБ.

Литвинов В.Н. – начинающий учитель ОБЖ. Все посещенные уроки обучающие, носят воспитывающий характер, преобладает фронтальная форма организации учебной деятельности, материал излагается доступно. Все учащиеся в поле зрения учителя. Но им трудно удержаться в рамках воспитанности целых 45 минут, т.к. уроки скучные, монотонные, проводимые по одной и той же схеме. 63 ученика имеют слабые знания по ОБЖ. Причины: мала доля самостоятельной работы дома. Учитель активно участвует в окружных совещаниях, семинарах, соревнованиях по стрельбе, военно – прикладным дисциплинам, туризму, руководит работой кружка «Дружина». Валерию Николаевичу необходимо на уроках применять различные формы и методы работы, активизирующие учащихся для восприятия изучаемого материала. Необходимо обратить внимание и на записи в классных журналах, они должны вестись аккуратно. Направить учителя на курсы ПК.

Анализируя деятельность педагогов необходимо отметить, что учителя старались строить свою работу в соответствии с основными целями преподавания предметов. Имеются тематические календарные планы, план – конспект урока. Некоторые преподаватели пользуются своими многолетними наработками, а также печатными методическими рекомендациями (разработками уроков). Учителями отрабатывалась методика работы с заданиями ГИА и ЕГЭ.

Классно-урочная система остаётся превалирующей в организации образовательного процесса. В настоящее время она не может в полной мере обеспечить требования результатов образования. Пришло время обогатить её за счёт внедрения проектно- образовательных технологий. Поэтому необходимо решать вопросы укрепления материально-технической базы школы. Наряду с традиционными методами изложения нового материала необходимо использовать учебные экскурсии по предметам, привлекать к объяснению помощников, которые заранее готовят какой – то фрагмент, часть вывода и т.д., а на уроке эту часть излагают. Необходимо выработать и принять на ШМО единые требования учителей к учащимся.

Учащиеся школы принимают участие в окружных, городских мероприятиях и конкурсах, но четкая система работы с мотивированными к учебной деятельности детьми так и не сложилась, ослабла внеклассная работа по предметам. Большую часть времени учителя посветили отработки форм и механизмов проведения ГИА и ЕГЭ, работе со слабоуспевающими учащимися.

Класс

Название конкурса

Уровень

Кол-во участников

Ф.И.О.

учителя

Результат

школьный

окружной

городской

5

-

7

Олимпиада по технологии

+

Рыкина И.Г.

-

10

Фестиваль «Национальная кухня»

+

2

Рыкина И.Г.

Диплом в номинации «Сохранение традиций национальной кухни» (Данилина М., Данилова М. 10 класс)

Класс

Название конкурса

Уровень

Кол-во

участников

Ф.И.О.

учителя

Результат

школьный

окружной

городской

10

11

Конкурс эссе «Моя будущая профессия»

+

3

1

Рыкина И.Г.

II место (Данилова М., 10 кл.)

6б, 8б, 10

Выставка декоративно-прикладных работ на тему «Новогодний подарок»

+

1

1

2

Рыкина И.Г.

Грамоты

(Комкова П., Фунтиков А., Сотникова О., Лапшина П.)

«Сделай мир добрее».

+

1

1

Мисюра А.В.

-

«Рублёвская палитра».

+

1

Мисюра А.В.

-

10

Выставка декоративно-прикладного искусства на тему «Моя любимая игрушка»

+

2

Рыкина И.Г.

Грамоты

(Шубкина А., Мурадян А.)

10

Конференция проектных работ

+

1

Рыкина И.Г.

-

Олимпиада по информатике и ИКТ

+

1

Архипова Т.В.

-

9

10, 11

Олимпиада по химии

+

5

2

1

Кривопуст Н.Л.

Куликова А. 9а – победитель

Гезалов Фуад 11 – победитель

Остальные - призёры

10

Конференция «Эврика»

+

3

Кривопуст Н.Л.

Тевкина А. – номинант «Приз зрительских симпатий»

Данилова М. – номинант «Практическая значимость работы»

10

Конференция по химии

+

2

Кривопуст Н.Л.

Данилова М. , Караваев И. – диплом участника.

8

-

11

Олимпиада по физике

+

+

10

Ситникова Е.А.

-

7

-

10

Олимпиада по географии

+

+

4

7

Волкова Н.В.

-

7а Князев Алексей – победитель

8б Гришкова Ксения – победитель

9а Кирбинёва Екатерина – победитель

10а Высоков Лев – победитель

Остальные – призёры

5-10

Олимпиада по ОБЖ

+

+

204

3

Литвинов В.Н.

20 – победителей

-

6,

11

Олимпиада по математике

+

+

6

4

Быченкова Е.Н.

6б Исангулов Кирилл – призёр

6б Мусина Валерия – победитель

11 Матюхин Дмитрий – победитель

6б Мусина Валерия – победит.

Класс

Название конкурса

Уровень

Кол-во участников

Ф.И.О.

учителя

Результат

школьный

окружной

городской

5

Олимпиада по математике

+

5

3

Раздобарина Л.А.

5б Веснина Екатерина – победитель

9а Эльсахаджиев Заурбек - победитель

Соревнования по футболу

+

8

10

Зеркова Л.А.

I место

II место

Соревнования по футболу

+

6

6

Зеркова Л.А.

I место

II место

10

11

Соревнования по допризывной подготовке

+

1

1

3

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

-

6

-

11

Лёгкая атлетика кросс

+

35

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

-

9

-

11

Футбол

+

12

Зеркова Л.А.

II место

8

-

9

Настольный теннис

+

3

Зеркова Л.А.

-

6

-

8

Мини футбол

+

12

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

III место

5

-

6

Подвижные игры

+

25

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

II место

6

Подвижные игры

+

20

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

6б – I место

6а - II место

1

-

6

Первенство по шашкам

+

21

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

-

6

-

7

Первенство по шашкам

+

5

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

-

5

-

6

Мини футбол

+

16

Зеркова Л.А. Евстратова Е.В.

-

6

Пионербол

+

15

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

-

9

-

11

Военно-спортивное многоборье

+

8

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

-

6

-

7

Олимпиада по физической культуре

+

4

Зеркова Л.А. Евстратова Е.В.

II место

6

Спортивный праздник «Вместе в год спорта»

+

8

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

VI место

6

-

9

Лёгкая атлетика

эстафета

+

12

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

-

5

-

7

Силовое троеборье

+

75

Зеркова Л.А.

Евстратова Е.В.

Личное первенство

6

-

8

Четырёхборье «Дружба»

+

12

Евстратова Е.В.

-

На основании выше изложенного, можно сделать следующие выводы:



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Публичный отчет Муниципального Общеобразовательного Учреждения «Основная общеобразовательная школа №7»

    Публичный отчет
    МОУ «Основная общеобразовательная школа № 7» (далее «Школа») является муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением, зарегистрированным постановлением Главы администрации города от 09.
  2. Публичный доклад моу щербаковской средней общеобразовательной школы Алексеевского района Белгородской области о результатах деятельности за 2011 год

    Доклад
    Лицензия на право ведения образовательной деятельности: Серия А № 231826 выдана управлением образования и науки Белгородской области 6 июля 2007г., регистрационный № 3185;
  3. Публичный отчет по результатам деятельности системы образования мо кировский район Ленинградской области за 2010-2011 учебный год

    Публичный отчет
    В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного
  4. Отчет главы муниципального образования г. Саяногорск л. М. Быкова

    Публичный отчет
    В состав территории муниципального образования город Саяногорск в соответствии с генеральным планом входят территории населенных пунктов и земли, прилегающие к ним: город Саяногорск; поселок городского типа Майна; поселок городского
  5. Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования

    Публичный отчет
    Результаты функционирования и развития системы образования в городе Невинномысске в равной мере важны для органов самоуправления, участников учебно-воспитательного процесса, общественности, организаций и учреждений Невинномысска.

Другие похожие документы..