Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Лекция'
В данном случае пространство элементарных исходов состоит из трех равновозможных элементарных исходов: , и событию выпало четное число очков благоприя...полностью>>
'Урок'
Цель: установить связи настоящего курса с зоологией и место человека в системе органического мира, ознакомиться с движущими силами антропогенеза и ег...полностью>>
'Тематика курсовых работ'
17. Условия определения даты осуществления выплат и иных вознаграждений (получения дохода) для формирования налоговой базы по налогу на доходы физиче...полностью>>
'Документ'
Марк Терренций Варрон (116-27 гг. до н.э.) – знаменитый римский писатель и ученый, интересы которого главным образом сосредотачивались в сфере грамма...полностью>>

Задачи оккупациональной терапии 4 Обучение и развитие навыков 5 Принципы оккупациональной терапии 7

Главная > Книга
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Л.С.Сухова

Основы медико-социальной реабилитации

Сухова Л. С. Основы медико-социальной реабилитации (оккупациональная терапия) – М.: Издательство «Свято-Димитриевское училище сестер милосердия», 2003. – 80 с.: ил.

В данной книге изложен курс "Основы медико-социальной реабилитации (оккупациональная терапия)", разработанный в Московском медицинском училище № 7 преподавателем высшей категории Л. С. Суховой.

Материалы этого курса были использованы в Свято-Димитриевском училище сестер милосердия на практической конференции "Актуальные проблемы ухода за больными на дому и в стационаре и значение патронажных служб в их решении" (26.07-06.08.1999 г.), проходившей по благословению Святейшего патриарха Московского и всея Руси АЛЕКСИЯ II, а также на Курсах по подготовке патронажных сестер.

Книга предназначена для младшего и среднего медицинского персонала, а также для патронажных сестер.

Содержание

Введение 3

Глава 1. Оккупациональная терапия: современные методы и принципы 4

Задачи оккупациональной терапии 4

Обучение и развитие навыков 5

Принципы оккупациональной терапии 7

Глава 2. Оккупациональная терапия в системе реабилитации неврологических больных 8

Направление реабилитационных мероприятий 8

Восстановление чувствительности 9

Лечебные меры при двигательных нарушениях 14

Компенсаторная терапия при двигательных нарушениях 14

Предупреждение ограничения объема движений 16

Увеличение объема пассивных движений 18

Укрепление силы мышц 18

Поддержание тонуса мышц и объема движений в суставах 21

Предупреждение утомляемости мышц и суставов 21

Глава 3. Компенсаторная терапия при ограничении самообслуживания у инвалидов и лиц пожилого и старческого возраста 23

Меры, облегчающие уход за собой 23

Меры помощи пациентам при купании 26

Меры помощи при пользовании туалетом 30

Меры, облегчающие прием пищи 31

Меры, облегчающие надевание одежды при дисфункции
верхних конечностей 34

Меры, облегчающие надевание одежды 36

Техника одевания для пациентов, находящихся в инвалидном кресле 37

Предотвращение падений лиц пожилого и старческого возраста 37

Причины падений 38

Программы по предотвращению падений пожилых людей 39

Организация досуга и отдыха людей пожилого возраста 42

Глава 4. Инвалидные кресла-коляски: принципы подбора 47

Требования к креслу-коляске 47

Посадка больного в кресле-коляске 51

Положение таза 51

Положение бедер 52

Положение коленей 53

Положение стоп 53

Положение позвоночника и туловища 53

Положение головы 54

Особые варианты положения сидя 55

Цели, достигаемые при придании больному положения сидя 55

Предупреждение образования пролежней 56

Литература 57

Введение

В любом обществе существует немалая доля людей, чьи возможности в сохранении независимого образа жизни ограничены. Вследствие различного рода травм или врожденных или приобретенных заболеваний, в силу возрастных изменений может наблюдаться утрата или ослабление различных функций организма (двигательный, сенсорных и т.д.). Так, например, у человека, перенесшего инсульт, происходит ослабление чувствительности пораженных конечностей, возникают двигательные расстройства, что обусловливает необходимость либо прибегать к полному уходу за ним и, таким образом, ограничивать его самостоятельность, либо с помощью различных приемов облегчить ему возможность независимого образа жизни. Раздел медицины, предусматривающий деятельность по облегчению ухода за собой, провождения досуга и выполнения трудовых обязанностей, называется оккупациональной терапией (от англ. occupation - занятие, дело).

Несмотря на то, что оккупациональная терапия (ОТ) - лечебная профессия, она значительно отличается от других медицинских специальностей.Для лечения заболеваний медицина использует лекарственные средства, физические упражнения и другие способы, позволяющие устранить заболевание. ОТ с помощью компенсаторных приемов целенаправленно воздействует на человека с тем, чтобы улучшить выполнение его действий по уходу за собой, проведению досуга и трудовой деятельности.

Для понимания сферы деятельности оккупациональной терапии следует различать следующие понятия.

Инвалид - лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

Инвалидность - социальная недостаточность вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, приводящая к ограничению жизнедеятельности и необходимости социальной защиты.

Здоровье - состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или анатомических дефектов.

Нарушение здоровья - физическое, душевное и социальное неблагополучие, связанное с потерей, аномалией, расстройством психологической, физиологической, анатомической структуры или функции организма.

Ограничение жизнедеятельности - отклонение от нормы деятельности человека вследствие нарушения здоровья, которое характеризуется ограничением способности осуществлять самообслуживание, передвижение, ориентацию, общение, контроль за своим поведением, обучение и трудовую деятельность.

Социальная недостаточность - социальные последствия нарушения здоровья, приводящие к ограничению жизнедеятельности человека и необходимости его социальной защиты или помощи.

Социальная защита - система гарантированных государством постоянных и (или) долговременных экономических, социальных и правовых мер, обеспечивающих инвалидам условия для преодоления, замещения (компенсации) ограничений жизнедеятельности и направленных на создание им равных с другими гражданами возможностей участия в жизни общества.

Социальная помощь - периодические и (или) регулярные мероприятия, способствующие устранению или уменьшению социальной недостаточности.

Социальная поддержка - одноразовые или эпизодические мероприятия кратковременного характера при отсутствии признаков социальной недостаточности.

Реабилитация инвалидов - процесс и система медицинских, психологических, педагогических, социально-экономических мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма. Целью реабилитации являются восстановление социального статуса инвалида, достижение им материальной независимости и его социальная адаптация.

Глава 1. Оккупациональная терапия: современные методы и принципы

Задачи оккупациональной терапии

Термин "оккупациональная терапия" происходит от англ. occupatinal therapy - лечение занятием. Оккупациональная терапия (ОТ) предусматривает деятельность, направленную на реабилитацию лиц, которые по состоянию здоровья нуждаются в помощи при уходе за собой, провождении досуга и выполнении трудовой деятельности. Все эти виды занятий объединяются в понятие оккупациональной деятельности.

Работа специалистов по ОТ направлена на помощь лицам, чья оккупациональная деятельность страдает вследствие травмы или заболевания, психических или эмоциональных нарушений, врожденных или приобретенных заболеваний, либо в результате возрастных изменений.

Целью ОТ является:

* расширение независимости и автономности человека в плане перечисленных занятий;

* обеспечение успешного и независимого выполнения оккупациональных действий.

Объектом ОТ являются люди, нуждающиеся в восстановлении и нормализации оккупациональной деятельности. При этом проявление клинических нарушений рассматривается только с учетом взаимосвязи с оккупациональной деятельностью.

Медицина накапливает информацию о признаках и симптомах заболеваний, нарушений или травм и разрабатывает способы лечения. ОТ собирает информацию о самообслуживании, проведении досуга и трудовой деятельности пациентов и осуществляет стратегию, направленную на восстановление и нормализацию оккупациональной деятельности. В процессе реабилитации ОТ оценивает также психологические, социальные и экологические факторы, которые оказывают влияние на оккупациональную деятельность.

Следует отметить, что не все болезни и не во всех случаях приводят к нарушению оккупациональной деятельности пациентов. Например, перелом ноги или простуда ухудшает состояние здоровья, но не приводят к стойкому нарушению оккупациональной деятельности. Отклонения в состоянии здоровья могут быть весьма существенны, но не вызывать нарушений тех функций, которые определяют оккупациональную деятельность человека. Так, пациент, перенесший ампутацию нижней конечности выше коленного сустава, может продолжать работу учителя, поскольку этот род деятельности не требует значительней мобильности. В случае, когда профессия требует высокой подвижности, необходимо помочь этому человеку адаптироваться, чтобы он мог справиться с работой.

Имеется много заболеваний, которые носят хронический характер и слабо поддаются лечению. ОТ оказывает помощь людям, страдающим такими заболеваниями, несмотря на их состояние здоровья.

ОТ может пользоваться различными методами, чтобы помочь пациенту восстановить независимый образ жизни. Это могут быть и медицинская реабилитация, и социальная адаптация, и восстановление деятельности за счет использования вспомогательных приспособлений.

Таким образом, ОТ исходит из представления о том, что состояние здоровья человека определяется рядом факторов, которые лежат за границами понятий о болезни или патологическом состоянии. Наличие болезни является важным, но не единственным фактором в определении оккупационального здоровья. Как правило, пациент, оккупациональная деятельность которого ограничена по состоянию здоровья, будет хорошо поддаваться терапии, которая сочетает медикаментозное лечение и компенсаторные приемы оккупациональной терапии.

Обучение и развитие навыков

Процесс обучения компенсаторным приемам складывается из нескольких последовательных этапов.

Оценка возможностей. Специалист по оккупациональной терапии должен определить требования пациента к обучению, принимая во внимание факторы, которые могут мешать и помогать в обучении; влияние окружающей среды.

Составление плана обучения. В план занятий входят: постановка целей (ожидаемый результат); этапы проведения занятий (инструктаж); использование специальных приемов обучения, способов и методов, облегчающих преподавание; характерные особенности условий обучения; способы поощрения и награждения; меры, обеспечивающие закрепление полученных данных.

Проведение занятий (инструктаж). Занятия проводятся с одним или группой пациентов в соответствии с учебным планом, с внесением в него, по мере необходимости, дополнения и изменения. Обучение предусматривает выполнение внекласных практических заданий, которые должны способствовать закреплению усвоенного материала.

Заключительный этап. Необходимо убедиться, что полученные знания и приобретенные навыки пациент успешно использует в повседневной жизни.

Стадии обучения. Определение степени овладения пациентом в процессе обучения навыками или понятиями весьма важно. Регулярная оценка уровня подготовленности пациента будет определять тактику для облегчения обучения.

Готовность к обучению. Этот этап предшествует проведению занятий (инструктажу). Пациент, готовый к восприятию новой информации и освоению новых навыков, осознает необходимость получения новых знаний и заинтересован в повышении уровня своей подготовки. Пациент, который не достиг такого уровня, извлекает мало пользы в процессе обучения, поскольку он не осознает необходимости приобретения новых знаний и умений, не готов к обучению или использованию этих знаний в повседневной жизни.

Овладение знаниями и умениями. На этом этапе, используя инструктаж, пациент овладевает знанием или умением. Он должен продемонстрировать владение материалом, усвоенным за период обучения. Например, пациент с нарушением движений показывает свое умение перемещаться из инвалидного кресла на сидение автомобиля. Или же пациент с проблемой социальной адаптации во время занятий показывает свое умение общаться при совершении покупок. Опыт, приобретенный на этом этапе, показывает, что терапевт и пациент должны будут адаптировать и изменять проведение занятий с учетом потребностей пациента.

Закрепление полученных знаний и навыков. На этом этапе пациент практически использует знания и навыки, приобретенные во время занятий, в повседневной жизни. Пациент, который освоил способы перемещения, использует это умение в различных реальных ситуациях повседневной жизни без участия терапевта. Пациент с проблемами социальной адаптации будет использовать свое умение при совершении реальных покупок в магазине. Если у пациента возникают трудности с практическим использованием приобретенных знаний и навыков, то тактика обучения должна быть сфокусирована на механизмах улучшения закрепления.

В центре внимания ОТ стоят занятия, которые включают в себя три области:

* самообслуживание или уход за собой;

* трудовую деятельность;

* проведение досуга и отдыха.

На характер действий по уходу за собой, проведению досуга и трудовой деятельности оказывают влияние социальные и культурные факторы. Действия, которые в одних условиях считаются типичными и уместными, могут оказаться неприемлемыми в других. Специалист по ОТ должен учитывать эти различия в своей практической деятельности.

Хотя занятия и подразделяют на три области, включающие уход за собой, досуг и трудовую деятельность, в повседневной жизни их невозможно отделить одну от другой, поскольку они взаимосвязаны и взаимозависимы.

Так, например, человек, имеющий престижную работу может занимать свою должность, только если он в состоянии следить за собой, соблюдать правила гигиены, выполнять другие действия по уходу за собой. Некоторые виды трудовой деятельности, такие как родительские обязанности или ведение домашнего хозяйства, не имеют временных границ и поэтому эти занятия могут совпадать с проведением досуга.

Следует отметить, что отдельные виды активности различными людьми понимаются по-разному. Одинокий человек рассматривает приготовление пищи как уход за собой; а семейный человек считает это трудовой деятельностью. Если оно связано с приемом гостей, то его можно рассматривать как досуг.

Принципы оккупациональной терапии

ОТ руководствуется следующими принципами.

* Участие в оккупациональной деятельности жизненно необходимо. Такое участие позволяет человеку удовлетворять природные потребности, приобретать навыки и способности, необходимые для преодоления жизненных проблем, достигая чувства удовлетворенности и значимости.

* Участие в оккупациональной деятельности является важным компонентом социальной адаптации человека. Оккупациональная деятельность людей осуществляется в определенной социальной и культурной среде. Нарушение оккупациональной деятельности может повлиять на способность человека исполнять социальные обязанности.

* Участие человека в оккупациональной деятельности зависит от воздействия ряда факторов, которые включают индивидуальные особенности, характер и смысл оккупациональной деятельности, социальную и окружающую среду, на фоне которых осуществляется эта деятельность. Представление об индивидуальной оккупациональной деятельности складывается на основании тщательной оценки всех этих факторов и взаимоотношений между ними.

* Каждый пациент активно вовлекается в процесс ОТ. Взаимоотношения между пациентом и специалистом по ОТ носят характер сотрудничества. И тот, и другой вносят в этот процесс свои знания, умения и опыт, участвуют в разработке и осуществлении приемов ОТ.

* Каждый человек имеет возможности для своего развития и совершенствования. Хотя возможности и способности могут быть ограничены по разным причинам, человек всегда имеет потенциал к развитию и совершенствованию. Люди, страдающие недееспособностью, все же располагают резервами для удовлетворительной оккупационадьной деятельности.

* Между элементами, составляющими занятия, должен быть баланс, который необходим для обеспечения здорового и благоприятного образа жизни. Уход за собой, досуг и трудовая деятельность образуют определенную структуру в повседневной жизни человека. Возможность деятельности в каждой из трех областей обеспечивает удовлетворение потребностей человека в занятиях. Например, человек, у которого уход за собой занимает слишком много времени, не сможет участвовать в трудовой деятельности и, следовательно, удовлетворять потребность в значимой социальной сфере или достичь экономической независимости.

* Оккупациональные занятия, а также требования и обязательства, связанные с оккупациональной деятельностью, изменяются на протяжении жизни и должны рассматриваются в перспективе развития. Специалисту по ОТ необходимо учитывать возрастные особенности пациента.

* Вовлечение пациента в оккупациональную деятельность считается нормальным и социально оправданным. Она может проводиться в той форме, которая позволяет пациенту интегрироваться в социальную жизнь. Поэтому во внимание должны приниматься как возможности пациента, так и особенности окружающей обстановки.

* Оккупациональная деятельность используется в качестве терапии. Оккупациональные занятия позволяют развивать способности и навыки пациентов, которые могут быть использованы в повседневной жизни. Они позволяют пациентам адаптироваться к окружающей обстановке.

На основании изложенного можно сказать, что оккупациональная терапия состоит из комплекса знании, умений и навыков, которые помогают лицам с ограниченными возможностями сохранять здоровье, уменьшать последствия инвалидности и вести независимый образ жизни.

Глава 2. Оккупациональная терапия в системе реабилитации неврологических больных

Направление реабилитационных мероприятий

Поражения различных уровней и отделов нервной системы вызываются различными причинами: сосудистыми нарушениями, инфекцией, интоксикацией, травмами, опухолями и т. д.

Болезни нервной системы подразделяются на следующие группы.

1. Сосудистые заболевания нервной системы - острые нарушения мозгового кровообращения (геморрагические и ишемические инсульты), хроническая сосудисто-мозговая недостаточность.

2. Инфекционные заболевания нервной системы, которые обусловлены внедрением патогенных микроорганизмов (бактерии, вирусы).

3. Хронические прогрессирующие болезни нервной системы - рассеянный склероз, миастения, сирнигомиелия и т. д.

4. Наследственные заболевания нервной системы - миопатия, миотония, миоплегия и др.

5. Опухоли головного и спинного мозга.

6. Травматические повреждения нервной системы.

7. Заболевания периферической нервной системы - радикулит, неврит, полиневрит и др.

8. Поражения вегетативной нервной системы.

9. Функциональные нарушения нервной системы, которые включают системные (неврозы) и локальные формы - двигательную (писчий спазм, судороги, заикание) и вегетативную.

В результате перенесенных неврологических заболеваний у больных могут развиваться следующие нарушения:

* параличи (слабость в одной половине тела, затруднение или невозможность управлять рукой или ногой);

* нарушение координации;

* афазия и дизартрия (нарушение речи и общения);

* нарушение зрения, связанное с выпадением полей зрения;

* нарушения памяти, внимания, ориентации;

* дисфагия (нарушение глотания);

* нарушение или потеря чувствительности;

* изменение мышечного тонуса;

* апраксия (неспособность выполнять сложные движения, такие как застегивание пуговиц, завязывание шнурков);

* эмоциональные изменения;

* боль;

* стресс;

* депрессия и другие изменения.

Часто заболевания нервной системы являются причиной инвалидности и ограничивают жизнедеятельность пациентов.

Цели оккупациональной терапии (ОТ) пациентов, перенесших или имеющих неврологические заболевания, включают:

* предупреждение деформаций, вызванных нарушением тонуса и ограничением позиции;

* подавление аномальных движений и улучшение осанки;

* достижение максимального объема движений и силы мышц и координации;

* устранение боли;

* восстановление деятельности двух или одной поврежденной конечности;

* коррекция познавательных функций;

* достижение максимальной независимости в самоуходе;

* облегчение восприятия и адаптации к инвалидности;

* улучшение функциональных навыков общения и социальной интеграции;

* максимальное восстановление важных ролей пациентов в семье и обществе;

* установление баланса между уходом за собой, работой и отдыхом.

Реабилитационную программу следует начинать с тщательной оценки способностей и ограничений пациента и составления плана основных мероприятий, которые могут улучшить состояние больного. Оценке подвергаются моторные, сенсорные, познавательные функции и их влияние на процесс самоухода. Оценивается также способность пациентов разговаривать и глотать, так как эти функции необходимы при приеме пищи и лекарственных препаратов.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Социальная адаптация и социальная реабилитация пожилых людей и инвалидов: комплексный подход Сборник научных статей Под редакцией М. М. Гладковой Балашов 2009

    Документ
    С69 Социальная адаптация и социальная реабилитация пожилых людей и инвалидов : комплексный подход : сб. науч. ст. / под общ. ред. М. М. Гладковой. — Балашов : Николаев, 2009.
  2. Программа дисциплины по специальности 35. 05. 00 «Социальная работа»

    Программа
    Содержание и методика психосоциальной работы в организациях и учреждениях социального обслуживания, образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов, с различными группами населения.
  3. Социальный портрет пожилых людей города

    Документ
    В Кемерово на 01.01.2008 проживает 136,6 тысяч получателей пенсий, из которых 18,6 тысяч (13,6%) получают пенсию ниже прожиточного минимума. 99,0 тысяч пенсионеров - пожилые люди, из них свыше 27,0 тысяч человек (27%) - пожилые люди,
  4. Т. С. Иванова 2011 г. Программа

    Программа
    Глубокие качественные изменения, происходящие в нашей жизни, коренным образом отразились не только в целом на социально-экономических преобразованиях общества, но и на сфере образования.

Другие похожие документы..