Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Доклад'
Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр диагностики и консультир...полностью>>
'Рабочая программа'
Социальный работник как субъект помощи. Клиент как объект профессионального взаимодействия социального работника и индивида, имеющего проблему на уров...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
Криминология. Учебно-методический комплекс по специальности 030501 (021100) -Юриспруденция. Красноярск: филиал НОУ ВПО «СПб ИВЭСЭП» в г. Красноярске,...полностью>>
'Документ'
Президент Беларуси Александр Лукашенко не видит оснований для введения экономических санкций против Беларуси и считает, что нашей стране надо помогат...полностью>>

Вознесенська міська рада миколаївської області виконавчий комітет (7)

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

моніторингове дослідження використання російської мови;

дослідження «Молодь на порозі дорослого самостійного життя»;

моніторинг по ІКТ за програмою «Сто відсотків»..

Підпрограма «Вчитель» у більшості виконана. Потребує активізації процес опанування інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками міста, продовжує бути високим відсоток вчителів пенсійного віку

Важливе місце в роботі з педагогічними кадрами та учнівським контингентом посідає підпрограма «Медіапростір освіти», на виконання якої були здійсненні такі заходи:

В бібліотеці науково-методичного центру сформовано відеотеку різнопланових занять, позакласних заходів, загальна кількість екземплярів, яка надійшла у 2011 році - 57 штук, найактивніше у цьому процесі взяли участь гімназія № 1, ЗОШ № 3, 10, спеціалізована школа № 1, ліцей «Інсайт», Комп’ютерний центр. Обладнані постійно діючі виставки « Освітянські новини», «Друкована продукція».

Здійснено підписку на періодичну пресу, науково-методичний центр отримує 58 найменувань, вартість підписки становила у центрі 10532 грн., була виконана також підписка на фахові видання в навчальних закладах міста на суму близько 20 тис. грн.

Продовжено випуск методичного журналу «Паралель», випущено у 2011 році 9 номерів, найактивніші дописувачі до журналу педагогічні колективи гімназії № 1 та ЗОШ №5.

Ведеться облік отриманої літератури, станом на 15 листопада забезпеченість підручниками становить в класах з українською мовою навчання – 1-4 класи-74 %, 5- класи - 82 %; 6 класи - 82 %, 7 класи - 85 %, 8 класи - 96 %, 9 класи - 89 %, 10 класи - 69 %, 11 класи - 70 %, забезпечення загалом по 1-11 класах становить 82 %. В1-9 класах з російською мовою навчання забезпеченість підручниками 77 %.

Усі школи беруть участь у Всеукраїнській акції «Живи, книго!», в рамках якої проводяться рейди - перевірки стану збереження підручників, робота « книжкових лікарень», акція «Подаруй книгу шкільній бібліотеці» тощо.

Започаткована робота по залученню дітей до журналістської діяльності, протягом року функціонував клуб «Юний журналіст». Серед форм роботи з юними журналістами – екскурсія на типографію, конкурс на кращий проект міської дитячої газети на тему «Сьогодення міста очима дітей», круглий стіл за результатами конкурсу «Майбутнє мого міста».

Не виконані другий рік поспіль заходи щодо встановлення комп’ютерів у бібліотеках та впровадження програмного забезпечення для їх функціонування

Продовжуються активні заходи на виконання підпрограми «Функціонування української мови»:

Забезпечена активна робота з дітьми, спрямована на поліпшення рівня їх знань, розвиток творчих здібностей в галузі української мови та літератури:

функціонують гуртки художнього слова в ЦДТ, ЗОШ № 2,7,8, ліцеї «Інсайт», театральні студії в ЗОШ № 3, 10, драматичні гуртки в ЗОШ № 4,5,6;

проведено конкурс «Майстер української орфографії», в якому переможцем стала учениця гімназії № 1;

учні шкіл міста (ЗОШ № 3,7, ліцей «Інсайт») взяли участь у міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім.Т.Г.Шевченка, переможцями обласного етапу стали учні ліцею «Інсайт» та ЗОШ № 3; учні гімназії надали роботи на ХI обласний конкурс шевченківської поезії «Заповіт-2011»; всі школи взяли участь у конкурсі з української мови ім.П.Яцика;

проведені традиційні конкурси «Об’єднаймося ж, брати мої», «Вірю в твоє майбутнє , Україно», на відзначення Шевченківських днів (переможцями стали учні ЗОШ № 4,5,гімназії №1);

школи взяли участь у обласному моніторинговому дослідженні навчальних досягнень учнів 9-х класів з української мови.

Продовжена робота щодо удосконалення професійної майстерності вчителів української мови і літератури:

відбулася міська науково-методична конференція «Особливості викладання української мови в полікультурному середовищі» на базі ЗОШ № 10;

проведено міський конкурс на кращий кабінет української мови , в якому взяли участь ЗОШ № 5, 8, 10, гімназія № 1, ліцей «Інсайт»;

узагальнено перспективний досвід вчителів української мови Грижимайло Ольги Миколаївни (ліцей «Інсайт»), Догар Світлана Ярославівни (ЗОШ № 2);

ведеться картотека передового досвіду вчителів української мови і літератури

вчителі взяли участь у обласному конкурсі на кращу розробку виховного заходу, присвяченого міжнародному дню рідної мови, переможцями конкурсу на обласному етапі стали гімназія № 1, ліцей «Інсайт»);

випущено збірку «Крок за кроком до ЗНО» (укладач методист МНМЦ НаконечнаВ.В.)

в жовтні 2011 року розпочато 1 етап Українського конкурсу «Вчитель року», в номінації «Українська мова» заявили про участь ЗОШ № 5, 6, ліцей «Інсайт».

Підпрограма практично виконана.

На етапі реформування загальної середньої освіти одне із провідних місць посів процес профілізації старшої школи. Серед виконаних заходів по підпрограмі«Профільне навчання старшокласників» такі:

Сформована мережа профільних класів: гімназія № 1, ліцей «Інсайт», ЗОШ № 8- математичний, гімназія № 1-гуманітарний, природничий; ЗОШ № 2,4,10 - інформаційно-технологічний, ліцей «Інсайт»- правовий, ЗОШ №10-історичний.

У кожному навчальному закладів при розробці перспективного плану на 2011-2015 роки були розроблені заходи щодо впровадження допрофільної підготовки та переходу на профільне навчання.

Здійснено контроль використання програмового та методичного забезпечення викладання предметів.

Фахівці Управління освіти та науково-методичного центру у повному обсязі забезпечують консультування учнів та їх батьків з питань профільного навчання.

Здійснюється діагностика учнів 9-х класів з питань їх подальшого працевлаштування, до діагностики залучені психологи шкіл та міжрайонного центру зайнятості населення. Для забезпечення психолого-педагогічного супроводу укомплектовані усі штати психологів відповідно до нормативних документів. В усіх школах функціонують профорієнтаційні термінали.

З метою створення системи допрофільної підготовки та здійснення ефективного профільного навчання розроблена система профорієнтаційної роботи , в рамках якої на 2011 рік затверджено план спільних дій управління освіти та Вознесенського центру зайнятості населення, проведено зустріч випускників 11-х класів з представниками вузів Одеської та Миколаївської областей, проведені екскурсії на підприємства міста, проведено конкурс професіограм «Обираємо професію вчителя».

Підписана угода між ліцеєм «Інсайт» та Харківським національним університетом радіоелектроніки про співпрацю, в рамках якої організовані відповідні підготовчі курси.

Продовжує функціонувати науково-методичний центр при гімназії № 1 на виконання угоди про співпрацю з Миколаївським аграрним університетом, Миколаївським чорноморським університетом ім.Петра Могили, Миколаївським національним університетом ім.В.Сухомлинського, Одеською харчовою академією, Одеським університетом ім.Мечнікова (хімічний факультет).

Продовжується постійне, системне удосконалення професійної майстерності педагогічних працівників. З цією метою школи вишукали можливості для обладнання мультимедійного обладнання, вони є в ЗОШ № 5,6,7,8 ( 2 шт.),10 ( 2 шт.),гімназії №1, ліцеї «Інсайт». Проведено каскадне навчання вчителів за програмою «Інтел», «Партнерство в навчанні». Створено електронно-методичний банк уроків для різнопрофільних класів з мультимедійними презентаціями.

Управління освіти вивчає якість організації профільного навчання та стан працевлаштування випускників. За результатами минулого навчального року відзначені за ефективну роботу педагогічні колективи гімназії № 1, ліцею «Інсайт», ЗОШ № 8.

Серед питань, які потребують кардинального вирішення - продовження процесу впровадження комунікаційно-інформаційних технологій в навчально-виховний процес профільних класів та його забезпечення матеріальною підтримкою.

Від виконання підпрограми «Психологічна служба» освітяни очікували серйозного якісного психологічного супроводу навчально-виховного процесу, і , виходячи з оцінки реального стану справ, відзначено те, що формуються нові погляди, підходи до організації навчально-виховного процесу. З метою реалізації підпрограми:

Укомплектовані штати практичних психологів в дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладах, де ця посада передбачена нормативними документами.

Всього працює 18 психологів в 20-ти закладах, якісний склад психологів такий: мають стаж роботи до 3-х років - 9 чоловік (50%), до 5-ти років - 6 чоловік (33,3 %), до 8-ми років - 3 чоловіка (16,7 %). Із загальної кількості психологів повну вищу освіту мають 17 чоловік, базову вищу освіту - 1 чоловік. Курсову перепідготовку в 2011 році пройшов 1 психолог, що становить 100 % від плану.

Продовжується створення кабінетів практичних психологів. Окремі кабінети для роботи практичних психологів надані в ЗОШ № 4,5,8,10,ДНЗ № 14,15. Добре забезпечення цих кабінетів фаховою літературою відзначено в ЗОШ № 5,6,8,10,ДНЗ №9. Разом з тим, практично усі кабінети обладнані частково.

Як видно із показників склад психологічної служби молодий, у зв’язку з чим на рівні науково-методичного центру проводиться навчання психологів в рамках семінарів та «Школи психологічної майстерності», ведеться моніторинг методичного забезпечення, яке використовують психологи в практичній діяльності, проводиться системний аналіз стану та перспектив розвитку психологічної служби; здійснюється експертиза психологічного інструментарію відповідно до плану роботи МНМЦ та в ході атестації навчальних закладів, шліфується методика проведення тренінгів(проведено тренінг для учнів старших класів «Ксенофобія. Шляхи подолання», просвітницький тренінг «Превентивно –профілактична робота класного керівника щодо профілактики правопорушень серед учнівської молоді», «Форми та методи роботи з батьками», «Особливість учня у виховному процесі») .

В 2011 році навчальним закладам рекомендовано досвід роботи лабораторії психології Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, практика роботи міських психологів висвітлюються в журналі науково-методичного центру «Паралель».

Сфера роботи практичних психологів в навчальних закладах сформована доцільно- це робота з обдарованими та здібними дітьми( формується банк даних таких дітей з використанням методики Хаана і Кафа);вивчається питання наступності та адаптації учнів 1-, 5-х класів (для організації ефективного вивчення проведено інструктивну нараду в МНМЦ); досліджено готовність дітей ДНЗ до навчання у школі; забезпечено психологічний супровід навчально-виховного процесу для дітей з особливими потребами.

Психологи залучені до роботи психолого-медико-педагогічної комісії, яка в 2011 році провела 34 засідання, з них – 10 на базі міської ПМПК, а 24 засідання – виїзні. Протокольно було розглянуто 30 дітей та надано 60 консультацій дітям, вчителям, батькам. За результатами протокольного розгляду рекомендовано батькам навчання :10 чол. – за індивідуальною формою навчання, 11 чол.- направлені в логопедичну групу, 1 дитина – в реабілітаційний центр, 2 чол. - до спеціальних шкіл, 2 особам. визначено ІІІ профіль (не підлягають навчанню),4 чол. направлені до загальноосвітніх шкіл.

Спеціалісти управління освіти та науково-методичного центру взяли участь у обласному семінарі з питань інклюзивної освіти, підготовлено відповідний семінар для керівників навчальних закладів міста; проводяться факультативи з психології для учнів уМАНі, гімназії № 1, ліцеї «Інсайт», ЗОШ № 10; здійснено індивідуальну підтримку дітей із сімей, які опинилися в кризовій ситуації, в ЗОШ № 3,5,7.

На рівні науково-методичного центру ведеться системна просвіта керівників навчальних закладів з питань психологічного супроводу навчально-виховного процесу: видані методичні збірки «Діти з особливими освітніми потребами», «Консультаційна діяльність практичного психолога», проведено семінари заступників директорів з навчально-виховної роботи на виконання підпрограми «Обдарована дитина» із активним залученням психологів, в журналі «Паралель» друкуються статті психологів (найактивніші ЗОШ № 5,6), проведені дослідження в ході атестації ДНЗ № 1,11,15,ЗОШ № 2,8,НВК (анкетування: серед вчителів «Психологічний мікроклімат в колективі», учнів - «Моя школа», батьків -«Школа, в якій навчається моя дитина»).

Практично усі заходи виконані, за винятком питань, які стосуються введення ставок практичних психологів в позашкільних навчальних закладах та соціальних педагогів в загальноосвітніх школах.

Останнім часом значна увага на рівні держави приділена розвитку системи дошкільного навчання і виховання, тому впровадження в місті підпрограми «Дошкілля» дало можливість відстежити процеси удосконалення системи суспільної дошкільної освіти та значним чином її поліпшити. На виконання підпрограми:

Збережена мережа дошкільних навчальних закладів: у 2011 році функціонувало 60 груп на 1507 дітей; забезпечено різний режим перебування дітей - 30 груп працювало за 9-годинним режимом, 30 груп - за 10,5 годинним режимом; здійснено замовлення проекту дошкільного навчального закладу на 120 місць по вул.Ткачука, 2-б.

Сформоване розвивальне середовище для різнобічного розвитку дітей усіх вікових категорій.

Забезпечені санітарно-гігієнічні умови утримання дошкільних закладів: з цією метою в рамках програми ПРООН проведено утеплення стін та заміну вікон на склопакети в двох спальних кімнатах ДНЗ № 11, обладнано сонячні теплоакумулюючі батареї в ДНЗ № 2,11, 12 для підігріву води, здійснена заміна вікон на склопакети в ДНЗ № 1,4,12; обладнано електрокотли в ДНЗ № 1, 4, 6; продовжується системна робота щодо поліпшення якості харчування дітей в ДНЗ. Так, аналіз виконання натуральних норм харчування за жовтень 2011 року має такий вид:

з/п

Назва продукту

Виконання норм харчування у відсотках

М'ясо

79

Масло вершкове

96

Олія соняшникова

105

Крупи

105

Хліб

92

Цукор

99

Картопля

94

Овочі

78

Молоко

64

Сир твердий

102

Сир кисломолочний

45

Сметана

84

Яйце

72

Риба

64

Фрукти, сухофрукти

55

Соки

53

Загальний %

80%

Продовжена робота щодо підготовки вихователів до роботи в умовах впровадження нового змісту дошкільної освіти: діють 5 методичних об’єднань вихователів для усіх вікових категорій дітей, методичні об’єднання музичних керівників, медичних сестер, проведені семінари завідуючих на базі ДНЗ № 12 –«Інновації в дошкіллі», № 9 - «Впровадження ідей В.О.Сухомлинського»; в серпні місяці в рамках педагогічної конференції проведено нараду з питань дошкільної освіти.

Системно впроваджуються в практику роботи вихователів здоров’язберігаючі методики роботи з дітьми: елементи психогімнастикипід час проведення занять з фізкультури, методика Єфіменка «Фізичний розвиток дитини дошкільного віку», Андрющенко, Калуської «Консультації дошкільного тіловиховання», Іванова про закалювання дітей, Лохвицької «Дошкільникам про основи здоров’я», Лущенка «Фізичне виховання дітей дошкільного віку», елементи пісочної терапії, ароматерапії тощо.Обов’язковим ланцюжком цієї роботи є здійснення моніторингу стану здоров’я дітей, який проведено в травні у всіх садках. Проведено оздоровлення дітей у літній період із запровадженням додаткового сніданку.

Активно впроваджується проектний метод: проведено конкурс на кращу розробку екологічного проекту для дітей дошкільного віку; оголошено конкурс на кращий сайт дошкільного навчального заклад; проведено конкурс методичних кабінетів ДНЗ (1 місце за ДНЗ № 14, 2 місце – за № 15, 3 місце - за № 1,2).

Продовжуються заходи щодо педагогизації батьківської громадськості: поновлені куточки «Інформації для батьків», консультативну допомогу батькам надають фахівці Управління освіти та НМЦ.

Традиційними стали міські заходи для дітей: в конкурсі «Юний ерудит – 2011» перемогу здобула вихованка ДНЗ № 11, перевірена готовність випускників садків до навчання у школі - кращу підготовку показали діти старших груп ДНЗ № 2,10, 12, 14,15.

Оновлюється система управління, педагогічні працівники ДНЗ залучаються до інформаційно-комунікаційних технологій (з метою активізації цього процесу в методичних кабінетах садків встановлені комп’ютери), сформовано кадровий резерв завідуючих, за рейтинговою оцінкою «Крок до успіху – 2011» в номінації «Управлінська діяльність» 1 місце посів ДНЗ № 14, 2 місце - №5, 3 місце - № 2.

Підпрограма «Дошкілля» виконана, потребує більш активного вирішення питання формування груп короткотривалого перебування дітей для розширення мережі груп в межах існуючої кількості закладів.

Підпрограма «Позакласний час»покликана координувати навчальну та позаурочну діяльність учнів, забезпечувати їх організоване дозвілля, спрямовувати педагогічні колективи на активізацію виховної роботи. Впровадження заходів дало можливість систематизувати накопичений досвід, сформувати в цілісну систему заходи, які відпрацьовані та є ефективними. Так, у продовження попередніх років:

Забезпечена підтримка дитячих громадських організацій, розвиток різноманітних форм учнівського самоврядування, на що були націлені педагогічні колективи у попередні роки. У кожній школі сформована система залучення дітей до процесів шкільного життя (відпрацьовані структурні схеми, положення, склади органів самоуправління). Продовжує діяльність дитяча громадська організація «Зелений промінь». В ЦДТ працює «Школа лідерства». З метою включення дітей до процесів інтеграції із європейською спільнотою організовано й проведено конкурс проектів «Євроклуби», участь у якому взяли гімназія № 1, ліцей «Інсайт», ЗОШ № 5,8. Завдання адміністрацій названих шкіл полягає тепер у тому, щоб ці клуби стали дієвими.

Продовжується впровадження проектних технологій в організації виховного процесу: проведено конкурс проектів «Екологія мого міста», в ньому взяли участь всі школи та Комп’ютерний центр. Відзначено високий рівень робіт учнів гімназії № 1, які виконані за участі Комп’ютерного центру. Традиційно у квітні пройшла конференція до Дня землі. Проведено фестиваль «Молодь за здоровий спосіб життя» в рамках Дня здоров’я, переможцем якого визначено ЗОШ № 6.

Відшліфована система заходів у канікулярний час: інтелектуальні ігри «Фортуна», «Веселий маркер», «Осінні забави» охоплюють усі вікові категорії, дають можливість дітям проявити свої найкращі якості. Разом з тим, у зв’язку із недостатнім фінансуванням галузі мережа гуртків загальноосвітніх шкіл була скорочена станом на 01 січня 2011 року на 27 ( 351 дитина), зараз відсоток охоплення дітей шкільними гуртками становить 27,8 % .

До процесів виховної роботи залучаються батьки та громадськість: в березні-квітні 2011 року пройшли батьківські збори в усіх школах із залученням представників прокуратури, служби у справах дітей, управління освіти, кримінальної міліції у справах дітей з питань морального виховання (впровадження комендантської години, використання мобільних телефонів тощо). Надається активна психолого-педагогічна допомога батькам на Раді профілактики правопорушень, яка функціонує при управління освіти та у міській психолого-медико-педагогічній комісії.

Для ефективної організації позакласної роботи забезпечено методичний супровід управлінської діяльності: проведені семінари для заступників директорів з виховної роботи на базі ЗОШ № 2 ( «Школа становлення педагогічної майстерності з питань виявлення, навчання і розвитку»), ЗОШ № 10 ( «Форми роботи з батьками»).



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Вознесенська міська рада миколаївської області виконавчий комітет (5)

    Документ
    Заслухавши звіт начальника Відділу культури, сім'ї, молоді та спорту Вознесенської міської ради Сорокіної А.В. (додається), виконавчий комітет Вознесенської міської ради відзначає, що в 2009 році Відділом культури, сім'ї, молоді та
  2. Вознесенська міська рада миколаївської області виконавчий комітет (2)

    Документ
    Про звіт начальника Відділу з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення Вознесенської міської ради за 2010 рік та за 5 місяців 2011 року
  3. Вознесенська міська рада миколаївської області виконавчий комітет (12)

    Документ
    З метою оперативного реагування на результати фінансово-господарської діяльності комунальних підприємств міста, виконання рішень виконавчого комітету міської ради від 19 серпня 2006 р.
  4. Вознесенська міська рада миколаївської області виконавчий комітет (3)

    Документ
    Про створення відділу економіки та державної реєстрації юридичних осіб і фізичних осіб – підприємців апарату Виконавчого комітету Вознесенської міської ради
  5. Вознесенська міська рада миколаївської області виконавчий комітет (1)

    Документ
    Щорічно в місті проводяться будівельні і ремонтні роботи, пов’язані з необхідністю виконання земляних робіт. В той же час, через безвідповідальність ряду керівників організацій, що ведуть земляні роботи, порушуються терміни відновлення

Другие похожие документы..