Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Методические указания'
Учебная практика. Методические указания для студентов по направлению 010500 «Прикладная математика и информатика» / Сост. Ф.А.Вадутова, Д.Ю. Степанов...полностью>>
'Документ'
Дана робота – це узагальнення нормативно-правової бази про промислово-фінансові групи. Робота містить загальну характеристику про структуру, види фін...полностью>>
'Курс лекций'
Первый афинский период. В 367 г. до н. э. семнадцатилетний Аристотель прибыл в Афины и стал слушателем "Академии" Платона, где он пробыл вп...полностью>>
'Документ'
овощного цеха в общедоступной столовой на 100 посадочныхмест Проектирование овощного цеха в ресторане на 150 посадочных мест Проектирование овощного ц...полностью>>

Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина (3)

Главная > Программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕНИ Ы. АЛТЫНСАРИНА

Учебная программа

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА

10-11-классы

естественно-математическое направление

Астана 2010

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Национальная академия образования имени Ы.Алтынсарина

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

для 10-11 классов естественно-математического направления

общеобразовательной школы

Астана 2010

Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09.07.2010 г. № 367.

Авторы программ: Тасбулатов А.Б., Майхиев Д.К., Аманжолов К.Р., Атейбек С.Т., Аманжолова Б.К.

Учебная программа «Начальная военная подготовка» для 10-11 классов естественно-математического направления общеобразовательной школы. – Астана, 2010. – 53 стр.

© Национальная академия образования

им.Ы.Алтынсарина, 2010

Основания для разработки программы:

Основанием для организации и проведения начальной военной подготовки молодежи в организациях образования Республики Казахстан являются:

1. Указы Президента Республики Казахстан, имеющие силу закона, от 30 августа 1995 г. № 2441; от 11.06.01 г. № 207-II «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам образования»; от 14 ноября 1995 г. № 2635 «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об обороне и Вооруженных Силах Республики Казахстан» и др.

2. Положение о начальной военной подготовке молодежи, утвержденное постановлением Правительства Республики Казахстан от 1 ноября 1996 г. № 1340 «О начальной военной подготовке ».

3. Совместный приказ Министерства образования, культуры и здравоохранения Республики Казахстан от 14 сентября 1998 г. № 490, Министерства обороны Республики Казахстан от 14 сентября 1998 г. № 166, Председателя Комитета Республики Казахстан по чрезвычайным ситуациям от 14 сентября 1998 г. № 198 «О совершенствовании изучения начальной военной подготовки и основ безопасности жизнедеятельности в учебных заведениях Республики Казахстан».

4. Приказ Министерства образования и науки «О внесении дополнений в учебную программу начальной военной подготовки».

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный предмет «Начальная военная подготовка» относится к образовательной области «Физическая культура и начальная военная подготовка». Объектами учебного предмета «Начальная военная подготовка» являются изучение конституционных прав и обязанностей граждан, уяснение характера и назначение ВС РК, формирование знаний о ГО, приобретение необходимых теоретических знаний, практических навыков и умений в объеме подготовки молодого солдата, формирование психологической устойчивости.

Начальная военная подготовка является обязательным предметом изучения учащейся молодежи допризывного и призывного возраста в общеобразовательных школах всех типов, средних специальных учебных заведениях (колледжах) и профессионально-технических школах (профессиональных школах) независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.

Цель учебного предметаформирование представлений у учащихся о службе в ВС РК и знаний по основам военного дела; содействие развитию жизненных навыков и способностей учащихся.

Начальная военная подготовка молодежи проводится в целях:

  • изучения молодежью положений Конституции Республики Казахстан, основ обороны государства;

  • изучения роли Вооруженных Сил Республики Казахстан, их характера и особенностей, значения воинской службы как почетной обязанности граждан Республики Казахстан, основных требований военной присяги, уставов Вооруженных Сил Республики Казахстан;

  • ознакомление с вооружением и военной техникой воинских частей, с размещением и жизнью личного состава;

  • приобретения необходимых военных знаний и практических навыков;

  • освоения основ безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях.

Военно-патриотическое воспитание тесно увязывается с начальной военной подготовкой и должно способствовать лучшему овладению молодежью военным делом, средствами и способами защиты в чрезвычайных ситуациях.

В задачи учебного предмета «Начальная военная подготовка» входит:

  • подготовить учащихся к службе в ВС РК на основе прочного усвоения ими теоретических знаний и практических навыков, с тем чтобы, будучи призванными на воинскую службу в ВС РК, выпускники смогли в короткий срок адаптироваться к условиям прохождения воинской службы и овладеть вверенным им вооружением и военной техникой;

  • сформировать у учащихся стройную систему логически взаимосвязанных понятий целостного представления о службе в ВС РК;

  • подготовить учащихся к жизни в быстро меняющемся обществе, где объективно возрастает роль вооруженной защиты государства.

На основе задач обучения предмета раскрываются более конкретные дидактические задачи, среди которых важнейшей является формирование у учащихся убежденности, сознательной готовности к защите суверенитета Республики Казахстан, ответственного отношения к воинской службе.

При отборе содержания учебной программы по предмету учитывались важнейшие общедидактические принципы: Принцип природосообразности, принцип практическая направленность, преемственности, принцип сознательности, принцип наглядности, принцип активности, принцип систематичности и последовательсности.

Принцип наглядности предусматривает использование всех средств наглядности (вербальные, иллюстративные), создающих эффект «присутствия» в какой-то конкретной ситуации общения и помогающих сохранить в памяти учащихся тот смысл, который им нужно передать или воспринять.

Принцип активности предполагают три группы принципов:

Личностно ориентированные принципы включают в себя: принцип адекватности, принцип развития, принцип психологической комфортности.

Группа культурно ориентированных принципов включает в свою структуру следующие принципы: принцип картины мира, принцип целостности содержания образования, принцип системности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентированной функции знаний, принцип опоры на культуру как мировоззрение и как культурный стереотип.

Группа деятельностно ориентированных принципов включает положения, регулирующие учебную деятельность школьника: принцип обучения в деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип перехода от учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика (зона его ближайшего развития), принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип, или принцип формирования потребности в творчестве и умений творчества.

Согласно ГОСО на обучение предмета «Начальная военная подготовка» в естественно-математическом направлении выделено:

в 10 классе – 2 часа в неделю, дополнительно для выполнения контрольных упражнений и нормативов – 4 часа, всего 72 часа в учебном году;

в 11 классе – 2 часа в неделю и 68 часов в учебном году.

Занятия по начальной военной подготовке с девушками проводятся совместно с юношами за исключением отдельных занятий. Совместные и раздельные занятия юношей и девушек представлены в таблице 1.

С учетом возможностей общеобразовательных школ, желаний самих учащихся и их родителей, учителя составляют программы курсов по выбору. Например, «Вооруженные Силы РК – основа военной безопасности Республики Казахстан», «Образование и здоровый образ жизни» и т.д.

IІ. БАЗОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

10 КЛАСС

Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан

Обретение государственной независимости Республикой Казахстан. Конституционные основы устройства государства и перспективы развития. Общие принципы военной политики Казахстана и роль Вооруженных Сил в обеспечении национальной безопасности. Место Вооруженных сил в обществе и государстве. Военно-прикладные виды спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии.

Виды Вооруженных Сил Республики Казахстан их назначение и состав. Военная служба – школа воспитания у воинов качеств патриота и интернационалиста.

Государственные символы Республики Казахстан. Боевое знамя воинской части. Военная присяга военнослужащих Вооруженных Сил Республики Казахстан.

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан. Сущность и значение дисциплинарного устава, обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины.

Сущность и значение устава внутренней службы, общие обязанности и поведение военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины.

Сущность и значение устава гарнизонной и караульной службы. Обязанности лиц суточного наряда. Организация и задачи караульной службы. Ограждение и оборудование постов для несения караульной службы. Обязанности часового.

Тактическая подготовка

Развитие военного искусства и тактики ведения военных действий подразделениями. Развитие нового оружия и тактики ведения общевойскового боя.

Цели, задачи и характеристика современного общевойскового боя. Принципы ведения боя и средства поражения противника.

Организация мотострелкового отделения. Боевые задачи и возможности мотострелкового отделения в бою. Отделение в обороне. Отделение в наступлении. Походный, предбоевой и боевой порядок мотострелкового отделения. Действия солдата в бою. Солдат - наблюдатель. Солдат в обороне. Солдат в наступлении.

Огневая подготовка

Основы стрельбы. Назначение и боевые свойства автомата (пулемета).

Понятие об общем устройстве и работе автомата (пулемета) и его частей. Разборка и сборка автомата (пулемета). Работа частей и механизмов автомата (пулемета). Задержки при стрельбе из автомата (пулемета) и способы их устранения.

Назначение, боевые свойства гранат РГД - 5, Ф - 1, РГО, РГН.

Меры безопасности при обращении с оружием, боеприпасами и гранатами.

Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия

и метание ручных осколочных гранат

Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и метание ручных осколочных гранат.

Меры безопасности при стрельбе из стрелкового оружия и при метании ручных осколочных гранат.

Наблюдения в бою и способы определения расстояний.

Строевая подготовка

Строй и элементы. Предварительная и исполнительная команды. Строевая стойка. Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!».

Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении. Воинское приветствие на месте и в движении.

Строй отделения. Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно. Построения отделения в развернутый и походный строй.

Строевая стойка с оружием. Выполнение команд: «Ремень - отпустить (подтянуть)», «Автомат – на грудь!», «Оружие - за спину!», «На ремень!», «Поправить оружие!». Повороты и движение с оружием.

Выход из строя и возвращение в строй.

Военная топография

Ориентирование на местности без карты. Определение своего местоположения. Изучение местности, выбор маршрута движения и определение ориентиров в маршруте. Движение по азимутам.

Движение на местности с помощью компаса и обход препятствий в маршруте.

Гражданская оборона

Задачи медицинской службы Гражданской обороны. Формирования гражданской обороны, создающиеся в учебных заведениях и их цели. Организация и задачи медицинской службы гражданской обороны. Мероприятия, проводимые санитарными дружинами и санитарными постам в мирное и военное время. Работа санитарных дружин (постов) в очагах химического поражения и очагах сильнодействующих ядовитых веществ. Характеристика основных групп инфекционных болезней и очагов бактериологического (биологического) поражения. Понятие о карантине и обсервации. Виды медицинской помощи населению в системе гражданской обороны. Характеристика основных стихийных бедствий и организация спасательных работ.

Основы медицинских знаний

Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их характеристика. Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой болезни. Шок. Причины возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.

Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях. Материалы, используемые для наложения жгута. Методика наложения жгута. Способы остановки венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок. Основные типы бинтовых повязок. Перевязочный материал.

Правила и способы наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности.

Оказание пострадавшему первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и живот.

Понятие о переломах костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения. Понятие о травматическом токсикозе и его признаки.

Ушибы, вывихи, растяжения связок, их признаки. Общие правила оказания первой медицинской помощи при открытых и закрытых переломах. Основные положения наложения шины. Способы оказания первой медицинской помощи (ПМП) при переломах костей черепа, ключицы, ребер, позвоночника, костей таза, верхних и нижних конечностей (с использованием табельных и подручных средств иммобилизации).

Первая медицинская помощь при травматическом токсикозе, ушибах, вывихах и растяжениях связок.

Первая медицинская помощь при различных несчастных случаях. Способы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Вводное занятие: Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки молодежи (1 час).

Законы Республики Казахстан «Об обороне и Вооруженных Силах Республики Казахстан», «О воинской обязанности и воинской службе», «О национальной безопасности», «О Гражданской обороне» и постановления Правительства Республики Казахстан «О начальной военной подготовке». Права и обязанности, учащихся на уроках по начальной военной подготовке.

Вооруженные силы на страже

суверенитета Республики Казахстан

Тема 1. «Государственное устройство Республики Казахстан. 1 час.

Роль Вооруженных Сил Республики Казахстан в обеспечении национальной безопасности».

Государственное устройство, основные признаки суверенности и независимости Республики Казахстан. Общие принципы военной политики и роль Вооруженных Сил в обеспечении национальной безопасности. Этапы развития Вооруженных Сил и их основные задачи.

Тема 2. «Обретение государственной независимости республикой, ее историческое значение для народов Казахстана». 1 час.

Обретение государственной независимости. Перспективы развития суверенного Казахстана.
Тема 3. «Защита Отечества – важнейшая функция государства». 1 час.

Требования военной присяги к военнослужащим. Приведение к военной присяге. Военно-прикладные виды спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии. Защита Отечества — дело всего народа.

Тема: 4. «Конституционные основы Республики Казахстан. Место Вооруженных Сил в государстве». 1 час.

Конституция — основной Закон Республики Казахстан. Место армии в обществе и государстве.

Тема 5. «Государственные символы Республики Казахстан, символы Вооруженных Сил Республики Казахстан и боевое знамя воинской части». 1 час.

Государственный герб, флаг, гимн Республики Казахстан – официальные символы независимости и суверенитета Республики Казахстан. Символы Вооруженных Сил Республики Казахстан. Боевое знамя воинской части.

Тема 6. «Служба в Вооруженных Силах Республики Казахстан – школа патриотизма и интернационализма». 1 час.

Военная служба как фактор воспитания у воинов качеств патриота и интернационалиста. Верность гражданскому долгу и интернационализму — решающее условие повышения боевой готовности частей и подразделений.

Тема 7. «Современная армия Казахстана». 1 час.

Виды Вооруженных Сил Республики Казахстан, их состав и назначение. Высшие военно-учебные заведения, их роль в подготовке военных кадров.

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан

Тема 1. «Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан — правовая основа поведения военнослужащих». 1 час.

Понятие о воинских уставах Вооруженных Сил Республики Казахстан. Значение уставов в жизни и деятельности воинского коллектива.

Тема 2. « Дисциплина и военное право». 1 час.
Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Республики Казахстан — о сущности и значении воинской дисциплины, обязанности военнослужащих по ее соблюдению.
Тема 3. «Устав внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан». 1 час.

Устав внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан — об общих обязанностях военнослужащих. Воинские звания и знаки различия. Воинская вежливость и поведение военнослужащих. Начальники и подчиненные, старшие и младшие.

Тема 4. «Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Республики Казахстан». 1 час.

Поощрения, применяемые к военнослужащим срочной военной службы Вооруженных Сил Республики Казахстан, дисциплинарные взыскания, налагаемые на них. Виды поощрений и порядок наложения взысканий.

Тема 5. «Устав гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Республики Казахстан». 1 час.
Назначение, состав и вооружение суточного наряда роты. Обязанности дневального по роте и его подчиненность. Оборудование места для несения службы дневальным.

Тема 6. «Назначение и задачи караульной службы. Организация караульной службы». 1 час.

Организация и задачи караульной службы. Назначение караула, караульного, часового.

Тема 7. «Ограждение объектов и оборудование постов». 1 час.

Пост и его оборудование. Положение оружия у часового.

Тема 8. «Обязанности часового». 3 часа.

Обязанности часового. Порядок заряжания и разряжа­ния оружия в карауле. Действие часового при приеме и сдаче поста, при возникновении пожара на посту или вблизи него. Порядок применения оружия часовым. Действия часового при нападении на пост или охраняемый им объект.

Тактическая подготовка

Тема 1. «Развитие вооруженных сил и военного искусства до ХХ века». 1 час. Причины образования регулярных армий и развития Вооруженных Сил в зарубежных государствах и в Казахстане до ХХ века. Развитие военного искусства и тактики ведения военных действий войсками.

Тема 2. «Новое оружие и развитие принципов общевойскового боя». 2 часа.

Исторические этапы развития нового оружия. Особенность тактики применения современного оружия. Направление развития нового оружия и тактики ведения общевойскового боя.

Тема 3. «Характеристика современного боя». 1 час.

Характеристика общевойскового боя, цели и задачи. Основные принципы ведения общевойскового боя и средства поражения противника.

Тема 4. «Основы боевых действий и организация мотострелкового отделения». 1 час.

Предназначение и организация мотострелкового отделения на БМП (БТР), его штатное вооружение.

Тема 5. «Огонь в бою. Система огня». 1 час.

Боевые задачи и возможности мотострелкового отделения в основных видах боя.

Тема 6. «Действия солдата в бою». 2 часа.

Обязанности солдата в бою. Приемы и правила передви­жения солдата на поле боя при действиях в пешем порядке.

Выбор места для стрельбы. Оборудование и маскировка места для стрельбы (окопы для стрельбы лежа) и наблюдения. Преодоление естественных препятствий и инженерных заграждений, участков местности, зараженных радиоактивными или отравляющими веществами. Действия солдата при применении противником современных средств поражения (ядерного, химического оружия).

Тема 7. «Солдат-наблюдатель». 2 часа.

Действия солдата-наблюдателя. Порядок осмотра ими местности и местных предметов (оврага, моста, реки, населенного пункта). Доклад о результатах наблюдения.

Тема 8. «Солдат в обороне». 1 час.

Занятие огневой позиции в обороне (места для стрельбы) под огнем противника. Оборудование и маскировка места для стрельбы (окопы для стрельбы лежа) и наблюдения. Действия солдата при применении противником совре­менных средств поражения (ядерного, химического оружия), при налете авиации и огневой подготовке.

Тема 9. «Солдат в наступлении». 1 час.

Действия солдата при подготовке к атаке и порядок перехода в атаку. Приемы уничтожения противника в ходе атаки (ручными гранатами, огнем в упор и в рукопашном бою). Способы ведения огня по низколетящим самолетам и вертолетам противника.

Тема 10. «Отделение в обороне». 1 час.

Получение задачи на оборону, организация обороны и системы огня отделения. Ведение наблюдения, отражение налета воздушного противника. Действия в составе отделения с началом огневой подготовки противника и при применении им средств массового уничтожения. Уничтожение танков, БМП (БТР) противника перед передним краем, при вклинении его, бой в окружении и отход на запасную позицию.

Тема 11. «Походный, предбоевой и боевой порядки мотострелкового отделения». 1 час.

Боевой и походный порядки отделения в бою. Взаимодействие в бою и его значение. Управление отделением и его огнем. Обеспечение боевых действий отделения.

Тема 12. «Отделение в наступлении». 1 час.

Получение задачи в исходном положении. Выдвижение отделения к обороне противника. Переход в атаку и атака переднего края противника. Преодоление заграждений зараженных участков местности. Овладение объектом атаки.

Огневая подготовка

Тема 1. «Основы стрельбы». 1 час.

Явление выстрела. Траектория полета пули и ее элементы. Прямой выстрел и его практическое значение.

Тема 2. «Материальная часть оружия». 1 час.

Назначение, боевые свойства и общее устройство малокалиберной винтовки ТОЗ-8 (ТОЗ-12). Разборка и сборка винтовки.

Тема 3. «Автомат и пулемет Калашникова». 1 час.

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами. Назначение, боевые свойства, общее устройство и принципы работы автомата.

Тема 4. «Разборка и сборка автомата (пулемета)». 2 часа.

Последовательность неполной разборки и сборки автомата (пулемета).

Тема 5. «Назначение, устройство частей и механизмов автомата (пулемета)». 2 часа.

Назначение и устройство ствола, ствольной коробки и прицельных приспособлений. Назначение и устройство затворной рамы с газовым поршнем, затвора, возвратного механизма, газовой трубки.

Назначение и устройство ударно-спускового механизма, магазина и штык-ножа, рукоятки.

Тема 6. «Работа частей и механизмов автомата (пулемета). Положение частей и механизмов до заряжания». 2 часа.

Работа частей и механизмов автомата (пулемета) до заряжания и при заряжании. Работа частей и механизмов при автоматической стрельбе и при стрельбе одиночными выстрелами.

Тема 7. «Контрольный осмотр автомата (пулемета) и подготовка его к стрельбе». 1 час. Проверка исправности автомата (пулемета), его чистоты, смазки и готовности к стрельбе.

Тема 8. «Задержки при стрельбе из автомата (пулемета) и способы их устранения». 1 час. Задержки и их характеристика. Причины задержек и спо­собы их устранения. Принадлежности к автомату (пулемету).

Тема 9. «Уход за автоматом (пулеметом), его хранение и сбережение». 1 час. Чистка и смазка автомата (пулемета) после стрельбы. Хранение и сбережение автоматов (пулеметов) и патронов.

Тема 10. «Ручные гранаты». 3 часа. Назначение, боевые свойства и устройство ручной осколочной гранаты РПГ-5. Работа частей и механизмов гранаты.

Назна­чение, боевые свойства и устройство ручной осколочной гранаты РГН и РГО.

Назначения, боевые свойства и устройство ручной осколочной гранаты Ф-1. Обращение с гранатами, уход за ними и сбережение.

Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия

и метание ручных осколочных гранат

Тема 1. «Приемы и правила стрельбы из малокалиберной винтовки». 1 час. Меры безопасности при проведении стрельб из малокалиберной винтовки. Приемы стрельбы из малокалиберной винтовки, заряжание и ведение стрельбы.

Тема 2. «Приемы стрельбы из автомата (пулемета)» . 1 час. Общие положения. Принятие положений для стрельбы. Изготовка к стрельбе.

Тема 3. «Производство стрельбы». 1 час. Производство стрельбы (выстрела). Установка прицела и целика автомата (пулемета). Прицеливание при стрельбе. Прикладка автомата (пулемета). Ведение огня.

Тема 4. «Прекращение стрельбы». 1 час. Временное и полное прекращение стрельбы. Осмотр оружия. Выполнение команды «Встать!» Приемы стрельбы с упора и из-за укрытий.

Тема 5. «Приемы стрельбы на ходу». 1 час. Стрельба навскидку с короткой остановкой и на ходу. Приемы стрельбы по воздушным целям.

Тема 6. «Приемы метания ручных осколочных гранат». 1 час. Последовательность подготовки ручной осколочной гранаты к метанию. Приемы метания ручных осколочных гранат.

Тема 7. «Наблюдение в бою и определение расстояний». 1 час. Понятие об ориентирах и порядок их назначения. Способ определения своего места и целей противника относительно ориентиров. Требования к форме доклада о результатах наблюдения.

Строевая подготовка

Тема 1. «Строй и управление им». 2 часа. Строй и элементы. Предварительная и исполнительная команды. Обязанности солдата перед построением и в строю. Ответ на приветствие на месте. Строевая стойка. Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!»

Тема 2. «Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении». 1 час. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.

Тема 3. «Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно». 1 час. Повороты на месте. Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно. Воинское приветствие на месте и в движении в головном уборе и без него. Ответ на приветствие в движении.

Тема 4. «Строевая стойка с оружием». 1 час. Строевая стойка с оружием. Выполнение команд:

«Ремень отпустить (подтянуть)!»
«Автомат – на грудь!»
«Оружие – за спину!»
«На ремень!»
«Поправить оружие!»

Тема 5. «Выполнение приемов с оружием на месте. Повороты и движение с оружием». 1 час. Выполнение приемов с оружием на месте. Повороты и движение с оружием. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.

Тема 6. «Строй отделения». 1 час. Построение отделения в развернутый и походный строй. Перестроение отделения из развернутого строя в походный и обратно, из колонны по одному в колонну по два и обратно.

Военная топография

Тема 1. «Ориентирование на местности без карты». 1 час. Понятие об ориентировании. Определение сторон горизонта компасом Адрианова, по небесным светилам, а также по признакам местных предметов.

Тема 2. «Движение по азимутам. 5 часов. Понятие об азимутах. Азимут истинный и магнитный. Определение магнитного азимута по компасу. Подготовка данных для движения по азимутам. Сущность движение по азимутам и обход препятствия в маршруте движения.

Гражданская оборона

Тема 1. «Задачи медицинской службы Гражданской обороны». 1 час. Задачи медицинской службы Гражданской обороны. Службы Гражданской обороны, создающиеся на объектах хозяйства. Общие задачи служб Гражданской обороны и их предназначение. Основные группы формирований Гражданской обороны и их задачи.

Тема 2. «Особенности организации Гражданской обороны в школах и средних учебных заведениях». 1 час. Формирования Гражданской обороны, создающиеся в учебных заведениях, и их цели. Принципы организации медицинской службы Гражданской обороны. Задачи, решаемые медицинской службой Гражданской обороной объекта. Профилированные больницы.

Тема 3. «Мероприятия, проводимые CД и СП в мирное и военное время». 1 час. Санитарные посты в учебных заведениях и их цели. Задачи, решаемые санитарными дружинами и санитарными постами в мирное время. Задачи, решаемые санитарными дружинами и санитарными постами в очагах ядерного и химического поражения. Санитарно-оборонная работа первичных организаций.

Тема 4. «Работа санитарных дружин (постов) в очагах химического поражения и очагах сильнодействующих ядовитых веществ (СДЯВ)». 2 часа. Химическое оружие. Средства доставки и цели применения химического оружия. Классификация отравляющих веществ. Структура химического очага. Характеристика очагов, образованных сильнодействующи­ми ядовитыми веществами. Медико-тактическая классификация очагов СДЯВ. Основные мероприятия по организации медицинской помощи. Организация ввода санитарных дружин в очаг пора­жения и особенности их работы при розыске пораженных и оказании им первой медицинской помощи.

Тема 5. «Характеристика основных групп инфекционных болезней и очагов бактериологического (биологического) поражения. Понятие о карантине и обсервации». 2 часа. Бактериологическое оружие. Очаг бактериологического заражения. Инфекционные болезни и их возбудители. Мероприятия по локализации и ликвидации инфекционных болезней. Организация карантина и обсервации в очагах биоло­гического заражения. Виды работ, проводимых в очагах биологического заражения.

Тема 6. «Виды медицинской помощи, двухэтапная система лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения». 1 час. Лечебно-эвакуационное обеспечение пораженного населения. Виды медицинской помощи и медицинской эвакуации. Медицинская сортировка. Виды медицинской сортировки.

Тема 7. «Характеристика основных стихийных бедствий и организация работы постов». 1 час. Основные виды стихийных бедствий и их характеристика. Организация работы по предупреждению населения от стихийных бедствий и способы оказания первой медицинской помощи.

Основы медицинских знаний

Тема 1. «Первая медицинская помощь при ранениях, кровотечениях и ожогах. Средства и способы наложения повязок, остановки кровотечений». 1 час. Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их характеристика. Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой болезни. Шок. Причины возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.

Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях. Профилактика осложнений ран. Предупреждение возникновения травматического шока. Понятие об асептике и антисептике. Средства и способы остановки артериального, венозного и капиллярного кровотечения. Точки пальцевого прижатия артерий.

Тема 2. «Правила наложения жгута, закрутки и использования подручных средств для остановки артериального кровотечения». 1 час.

Материалы, используемые для наложения жгута. Ошибки, которых не следует допускать при наложении жгута. Способы остановки венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок. Основные типы бинтовых повязок. Укрепляющие повязки. Правила наложения давящей повязки. Перевязочный материал.

Тема 3. «Повязки на различные части тела. Правила и способы наложения повязок на голову и верхние конечности». 1 час. Правила и способы наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности.

Тема 4. «Особенности наложения повязок при проникающих ранениях черепа, груди и живота». 1 час. Оказание пострадавшему первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга. Характеристика ранения в грудную клетку. Оказание первой медицинской помощи раненым в грудную клетку и живот.

Тема 5. «Первая медицинская помощь при переломах, травматическом токсикозе, ушибах, вывихах». 2 часа. Понятие о переломах костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения. Понятие о травматическом токсикозе (синдром длительного раздавливания мягких тканей) и его признаки. Основные клинические признаки по периодам синдрома длительного раздавливания (СДР).

Ушибы, вывихи, растяжения связок, их признаки. Общие правила оказания первой медицинской помощи при открытых и закрытых переломах. Основные положения наложения шины. Способы оказания первой медицинской помощи (ПМП) при переломах костей черепа, ключицы, ребер, позвоночника, костей таза, верхних и нижних конечностей (с использованием табельных и подручных средств иммобилизации).

Первая медицинская помощь при травматическом токсикозе, ушибах, вывихах и растяжениях связок.

Тема 6. «Первая медицинская помощь при различных несчастных случаях. Способы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца». 2 часа. Профилактика отморожений и первая медицинская помощь при них. Понятие о солнечном и тепловом ударах, их профилактика и первая медицинская помощь при них. Первая медицинская помощь при электротравме и меры безопасности при ее оказании. Первая медицинская помощь при утоплении. Способы определения остановки сердца и прекращения дыхания. Способы непрямого массажа сердца. Способы искусственной вентиляции легких («рот в рот», «изо рта в нос», по Сильвестру, по Каллистову). Первая медицинская помощь при отравлении ядовитыми растениями и грибами, при укусах ядовитых змей и насекомых.

11 КЛАСС

Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан

Военная политика Казахстана на современном этапе по обеспечению военной безопасности страны в свете глобальных изменений, происходящих в мире.

Военная доктрина Казахстана, задачи государства по обеспечению военной безопасности в мирное время, угрожаемый период и с началом военного конфликта.

Законодательная основа создания Вооруженных Сил. Назначение Вооруженных Сил в структуре государства.

Правовые основы прохождения военной службы. Подготовка призывников и допризывников к военной службе. Подготовка офицерских кадров по военным специальностям в Казахстане. Развитие технических и военно-прикладных видов спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии. Воспитание воинов на подвигах славных батыров и традициях Вооруженных Сил Республики Казахстан.

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан

Казарменное помещение для личного состава роты. Назначение помещений в казарме. Требования к содержанию помещений. Требования к хранению оружия. Обеспечение сохранности имущества роты и личных вещей.

Размещение подразделений в населенных пунктах. Мероприятия по обеспечению противопожарной безопасности. Действия личного состава в случае возникновения пожара. Обязанности каждого военнослужащего по охране окружающей среды.

Распорядок дня воинской части. Мероприятия, предусмотренные распорядком дня. Оздоровление условий службы и быта военнослужащих. Медицинский контроль над здоровьем военнослужащих.

Тактическая подготовка

Организация мотострелкового взвода, роты. Штатное вооружение и боевая техника. Виды боя и их характеристика. Огонь в бою. Система огня. Маневр в бою. Управление огнем и подразделениями.

Походный, предбоевой и боевой порядки мотострелкового подразделения. Взаимодействие в бою и его значение.

Основы обороны. Система огня в обороне. Место, роль и задачи взвода в обороне.

Роль, задачи и способы ведения разведки в современном бою.

Основы марша. Походное охранение взвода. Расположение взвода на месте. Взвод в сторожевом охранении.

Специальные войсковые действия в вооруженном конфликте. Инженерное оборудование блокпоста при выполнении боевых задач подразделениями.

Основные противотанковые и противопехотные мины. Невзрывные инженерные заграждения. Преодоление минно-взрывных и невзрывных заграждений.

Огневая подготовка

Назначение и боевые качества снайперской винтовки. Основные части и механизмы снайперской винтовки. Разборка и сборка снайперской винтовки.

Работа частей и механизмов снайперской винтовки. Задержка при стрельбе из снайперской винтовки и способы их устранения.

Назначение и боевые качества гранатомета. Основные части и механизмы гранатомета. Порядок неполной разборки гранатомета. Порядок сборки гранатомета после неполной разборки. Работа частей и механизмов гранатомета РПГ.

Приемы и правила стрельбы из снайперской винтовки (СВД) и ручного гранатомета РПГ

Выбор места для стрельбы из снайперской винтовки. Способы передвижения на местности. Положения для стрельбы.

Порядок заряжания винтовки. Производство выстрела. Временное и полное прекращение стрельбы. Порядок разряжения и осмотра винтовки.

Способы ведения огня из укрытий. Приемы стрельбы по воздушным целям. Приемы стрельбы из гранатомета.

Строевая подготовка

Построение у машин. Посадка, размещение и высадка из машин. Скорость движения и дистанция между машинами. Сигналы для управления строем и машиной на месте и в движении.

Военная топография

Понятие о топографической карте. Назначение топографических карт. Масштабы карт и их величины.

Измерения расстояний по карте. Поправочный коэффициент в длину маршрута в зависимости от характера местности.

Система координат. Географические и плоские прямоугольные координаты. Определение координат точки по карте. Нанесение точки на карту по заданным координатам.

Истинный азимут, магнитный азимут, дирекционный угол. Измерение по карте дирекционного угла. Переход от дирекционного угла к магнитному азимуту.

Виды условных знаков топографических карт. Балтийская система высот. Линии горизонтали на картах. Определение по карте абсолютных высот и крутизны скатов.

Ориентирование карты на месте. Определение своего местоположения на карте. Изучение карты, выбор маршрута движения и определение ориентиров в маршруте. Движение на местности с помощью карты и обход препятствий в маршруте.

Гражданская оборона

Ядерное оружие армии иностранных государств. Поражающие факторы ядерного взрыва. Характеристика поражающего действия ядерного взрыва.

Химическое и биологическое оружие, обеспечение безопасности и защиты личного состава от оружия массового поражения.

Приборы радиационной и химической разведки. Разведка очагов поражения (заражения). Действия разведчика в составе поста радиационного и химического наблюдения. Действия разведчика в составе разведывательного звена при ведении разведки на объекте поражения (заражения).

Основы медицинских знаний

Практические навыки по общему уходу за больными. Общие правила оказания первой медицинской помощи при открытых и закрытых переломах. Основные способы бинтовых повязок.

Правила и способы наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности. Оказание первой медицинской помощи при различных несчастных случаях.

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Вводное занятие «Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки молодежи». 1 час. Законы Республики Казахстан, «Об обороне и Вооруженных Силах Республики Казахстан», «О воинской обязанности и воинской службе», «О национальной безопасности», «О Гражданской обороне» и постановления Правительства Республики Казахстан «О начальной военной подготовке», а также о порядке подготовки молодежи к срочной военной службе.

Права и обязанности учащихся на уроках по начальной военной подготовке.

Вооруженные силы на страже суверенитета Республики Казахстан

Тема 1. «Формирование Вооруженных Сил Казахстана». 1 час. Особенности военной политики Казахстана на современном этапе. Назначение Вооруженных Сил Казахстана.

Тема 2. «Законодательная основа создания Вооруженных Сил и военная доктрина Республики Казахстан». 2 часа. Законодательная основа создания Вооруженных Сил. Военная доктрина Казахстана. Законодательная основа обеспечения военной безопасности внутри страны. Политика Казахстана в обеспечении военной безопасности в свете глобальных изменений, происходящих в мире.

Задачи государства по обеспечению военной безопасности в мирное время, угрожаемый период и с началом военного конфликта.

Тема 3. « Воинская обязанность и военная служба». 1 час. Правовые основы прохождения военной службы. Виды комплектования Вооруженных Сил. Подготовка призывников и допризывников к военной службе. Нормы закона, освобождающие от военной службы. Система заключения контрактов для прохождения военной службы.

Тема 4. «Боевые традиции Вооруженных Сил Республики Казахстан». 1 час. Боевые традиции Вооруженных Сил. История развития военного дела на территории Казахстана. Подвиг славных батыров. Герои Великой Отечественной войны. Формирование боевых традиций воинов Вооруженных Сил Республики Казахстан.

Тема 5. «Подготовка военных кадров в Казахстане (1991-2005 гг.)». 1 час. История и причины образования высших военных учебных заведений Вооруженных Сил Казахстана. Цели и задачи в подготовке офицерских кадров. Специальности офицерских кадров. Порядок и условия поступления в высшие военно-учебные заведения. Развитие технических и военно-прикладных видов спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии.

Уставы вооруженных сил Республики Казахстан

Тема 1. «Размещение военнослужащих». 1 час. Казарменное помещение, предусмотренное для размещения роты. Назначение помещений в казарме. Требования к хранению оружия.

Тема 2. «Содержание помещений». 1 час. Требования к содержанию помещений. Сохранность имущества роты и личных вещей военнослужащих. Температура в жилых помещениях. Проветривание и освещение спальных помещений.

Тема 3. «Размещение воинской части или подразделения в населенных пунктах». 1 час. Размещение подразделений в населенных пунктах. Мероприятия, проводимые при размещении. Требования, предъявляемые к военнослужащим. Мероприятия по противопожарной безопасности. Действия военно­служащего в случае возникновения пожара. Обязанности каждого военнослужащего по охране окружающей среды.
Тема 4. «Распределение времени и поддержание порядка». 1 час. Требования Уставов ВС РК к распределению времени в воинской части. Распорядок дня воинской части. Мероприятия, предусмотренные распорядком дня в воинской части.
Тема 5. «Оздоровление условий службы и быта военнослужащих». 1 час. Основные требования Устава внутренней службы по оздоровлению условий службы и быта военнослужащих. Способы закаливания, правила личной и общественной гигиены, медицинский контроль за здоровьем военнослужащих.

Тактическая подготовка

Тема 1. «Основы боевых действий и организация мотострелкового взвода, роты». 2 часа. Организация мотострелкового взвода, роты. Штатное вооружение и боевая техника. Виды боя и их характеристика.

Огонь в бою. Система огня. Маневр в бою. Походный, предбоевой и боевой порядки мотострелкового взвода, роты. Взаимодействие в бою и его значение. Управление огнем и подразделениями.

Тема 2. «Взвод в обороне». 1 час. Основы обороны. Место, роль и задачи взвода в обороне. Система огня в обороне. Оборона в особых условиях.

Тема 3. «Разведка. Взвод в разведке». 1 час. Роль разведки в современном бою. Задачи разведки. Способы ведения разведки взводом.

Тема 4. «Марш и походное охранение». 1 час. Основы марша и походного охранения взвода.

Защита от использования оружия массового поражения и химические обеспечение.

Тема 5. «Расположение на месте и в сторожевом охранении». 1 час.

Расположение взвода на месте. Взвод в сторожевом охранении.

Тема 6. «Действия общевойсковых подразделений в локальных войнах». 1 час. Специальные войсковые действия в вооруженном конфликте. Блок-пост как основная форма позиции подразделений и инженерное оборудование блок-поста.

Тема 7. «Основные противотанковые и противопехотные мины». 2 часа. Мины, их тактико-технические характеристики и общее устройства. Основные противотанковые и противопехотные мины. Их назначение и устройство.

Тактико-технические характеристики противотанковых, противогусеничных и противопехотных мин.

Тема 8. «Невзрывные инженерные заграждения». 2 часа. Невзрывные заграждения. Преодоление невзрывных и минно-взрывных заграждений.

Огневая подготовка

Тема 1. «Основные части и механизмы снайперской винтовки Драгунова (СВД). 1 час. Назначение и боевые качества снайперской винтовки. Основные части и механизмы снайперской винтовки. Назначение, устройство частей и механизмов винтовки. Разборка и сборка снайперской винтовки.

Тема 2. «Работа частей и механизмов СВД». 1 час. Работа частей и механизмов СВД при заряжании. Работа частей и механизмов СВД при стрельбе. Задержки при стрельбе из снайперской винтовки и способы их устранения. Назначение и устройство принадлежностей к снайперской винтовке.

Тема 3. «Устройство ручного противотанкового гранатомета, обращение с ним, уход и сбережение». 1 час. Назначение и боевые качества гранатомета. Назначение и устройство частей и механизмов гранатомета. Разборка и сборка гранатомета.

Тема 4. «Работа частей и механизмов гранатомета РПГ». 1 час.

Работа частей и механизмов гранатомета при заряжании. Работа частей и механизмов гранатомета при выстреле. Задержки при стрельбе и способы их устранения. Чистка и смазка.

Приемы и правила стрельбы

из снайперской винтовки (СВД) и ручного гранатомета

Тема 1. «Приемы стрельбы из снайперской винтовки». 1 час.

Выбор места для стрельбы из снайперской винтовки. Способы передвижения на местности. Принятие положения для стрельбы лежа и сидя. Порядок заряжания винтовки.

Тема 2. «Производство выстрела». 1 час. Производство выстрела: установка прицела, прикладка винтовки, способы прицеливания, спуск курка с боевого взвода.

Тема 3. «Прекращение стрельбы». 1 час. Временное и полное прекращение стрельбы. Порядок разряжения и осмотра винтовки. Действия снайпера при вставании с положения лежа.

Тема 4. «Приемы стрельбы с упора из-за укрытий». 1 час. Назначение укрытий и упора для стрельбы. Способы ведения огня из укрытия. Приемы стрельбы по воздушным целям.

Тема 5. «Приемы стрельбы из гранатомета». 1 час. Выбор места для ведения огня. Меры предосторожности при стрельбе из гранатомета. Изготовка к стрельбе. Прекращение стрельбы.

Строевая подготовка

Тема 1. «Действия солдат у машин и на машинах». 2 часа.

Построение у машин. Посадка, размещение и высадка из машин. Скорость движения и дистанция между машинами. Повороты в движении. Сигналы для управления строем и машиной.
Военная топография

Тема 1. «Понятие о топографической карте. Работа с картой». 1 час. Понятие о топографической карте. Масштабы карт. Назначение карт по их масштабам. Величина масштаба карты.

Тема 2. «Измерение расстояний по карте». 1 час. Способы измерения расстояний по карте. Точность измерения расстояний по карте. Поправочный коэффициент в длину маршрута в зависимости от характера местности.

Тема 3. «Географическая система координат». 1 час. Понятие о географических координатах. Оформление рамки листа топографических карт масштабов 1:10 000 – 1:100 000.

Определение географических координат точек на карте. Нанесение на карту точки по ее географическим координатам.

Тема 4. «Плоская прямоугольная система координат». 1 час. Понятие о системе плоских прямоугольных координат. Прямоугольная координатная сетка. Приближенное указание местоположения пункта на карте. Определение координат точки по карте. Нанесение точки на карту.

Тема 5. «Определение азимута и дирекционных углов». 2 часа.

Истинный и магнитный азимут, дирекционный угол. Способы измерения по карте дирекционного угла. Формулы перевычисления дирекционного угла в магнитный азимут и обратно.

Тема 6. «Изучение местности по топографическим картам». 2 часа.

Топографические условные знаки и их виды. Балтийская система высот. Определение по карте абсолютных высот и шкала заложения на картах. Линии горизонтали на картах.

Тема 7. «Ориентирование на местности по карте». 2 часа. Ориентирование карты. Способы ориентирования карты на местности. Определение точки своего стояния различными способами. Сличение карты с местностью. Нахождение на карте изображения предмета и предмета на местности.

Тема 8. «Движение на местности с помощью карты». 2 часа. Движение на местности с помощью карты по дорогам, вне дорог, на закрытой местности и ночью.

Гражданская оборона

Тема 1. «Гражданская оборона объектов хозяйства». 1 час. Цели и задачи Гражданской обороны.

Тема 2. «Современные средства поражения армий иностранных государств». 5 часов. Ядерное оружие. Поражающие факторы ядерного взрыва.

Тема 3. «Характеристика поражающего действия ядерного взрыва». 1 час. Комбинированный характер поражающего действия взрыва ядерного боеприпаса. Координатный закон поражения. Классификация объектов поражения.

Тема 4. «Химическое оружие». 2 часа. Боевые токсичные химические вещества. Классификация отравляющих веществ. Принципы применения химического оружия.

Тема 5. «Биологическое оружие». 1 час. Характеристика поражающего действия биологического оружия. Виды и основные свойства биологических средств. Характеристика инфекционных заболеваний человека.

Тема 6. «Обеспечение безопасности и защиты населения и личного состава от оружия массового поражения». 6 часов. Мероприятия по обеспечению безопасности, защита населения и личного состава от оружия массового поражения. Укрытия населения в защитных сооружениях. Рассредоточение рабочих, служащих и эвакуация населения.

Средства индивидуальной защиты. Использование средств индивидуальной защиты при действиях на зараженной местности.

Техническое обслуживание средств индивидуальной защиты в подразделениях.

Преодоление зон (районов) заражения. Действия войск в зонах заражения, районах разрушений, затопления и пожаров.

Тема 7. «Приборы радиационной и химической разведки». 3 часа.

Назначение, тактико-технические данные, устройство и принципы работы приборов радиационной разведки (комплект измерителей дозы ИД-1, ДП-22 В, ДП-5В, ВПХР).

Учет доз облучения личного состава. Оценка боеспособности подразделений.

Тема 8. «Спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения и районах стихийных бедствий». 1 час. Проведение спасательных работ в очаге ядерного поражения.

Тема 9. «Разведка очагов поражения (заражения)». 1 час. Организация и ведение разведки на объекте в очаге поражения (заражения).

Тема 10. «Действия разведчика в составе поста радиационного и химического наблюдения». 0,5 часа. Выбор места для поста радиационного и химического наблюдения.

Введение разведки разведчиком, его обязанности и задачи.

Тема 11. « Действия разведчика в составе разведывательного звена при ведении разведки на объекте в очаге поражения (заражения)». 0,5 часа. Задачи разведывательного звена. Действия разведчиков на маршруте и при обнаружении зараженных участков.

Основы медицинских знаний

Тема 1. «Характеристика основных групп инфекционных болезней и очагов биологического заражения». 12 часов. Понятие о карантине и обсервации. Болезнетворные микробы. Возбудители заразных болезней. Особо опасные инфекции. Мероприятия по локализации и ликвидации инфекции.

Тема 2. «Практические навыки по общему уходу за больными». 6 часов. Положение больного и устройство функциональной кровати. Санитарная обработка больного. Транспортировка больного в отделение. Температура тела и ее измерение. Меры воздействия на кровообращение. Наблюдение и уход за больными с нарушением функций сердечнососудистой системы.

Общие правила оказания первой медицинской помощи при открытых и закрытых переломах. Основные способы наложения бинтовых повязок.

Тема 3. «Повязки на различные части тела». 6 часов. Правила и способы наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности.

Тема 4. «Первая медицинская помощь при различных несчастных случаях». 6 часов. Профилактика отморожений и первая медицинская помощь при них.

Понятие о солнечном и тепловом ударах, их профилактика и первая медицинская помощь при них.

Первая медицинская помощь при электротравме и меры безопасности при ее оказании. Первая медицинская помощь при утоплении. Способы восстановления сердечной деятельности и возобновления дыхания.

Первая медицинская помощь при ожогах, отравлении ядовитыми растениями и грибами, при укусах ядовитых змей и насекомых.

III. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ

Для учащегося 10 класса:

Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан

знают:

  • конституционные основы устройства Республики Казахстан, суверенитет государства и его признаки;

  • место и роль Вооруженных Сил Республики Казахстан в обеспечении национальной безопасности;

  • Государственные символы Республики Казахстан, символы Вооруженных Сил Республики Казахстан и значение боевого знамени воинской части;

  • виды и рода войск Вооруженных Сил Республики Казахстан, воинские звания офицерского и сержантского состава;

  • принципы военной политики Казахстана и этапы развития Вооруженных Сил;

  • конституционные и законодательные права и обязанности граждан Республики Казахстан по защите суверенитета и территориальной целостности государства.

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан

знает:

  • назначение уставов Вооруженных Сил Республики Казахстан;

  • особенности и общее содержание требований Дисциплинарного устава Вооруженных Сил;

  • особенности и общее содержание требований устава внутренней службы Вооруженных Сил;

  • особенности и общее содержание требований устава гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил;

  • особенности и общее содержание требований строевого устава Вооруженных Сил.

Тактическая подготовка

знает:

  • общую характеристику современного боя;

  • виды боя и их характеристику;

  • организацию мотострелкового отделения и его вооружение;

  • действие отделения в обороне, и в наступлении;

  • организацию системы огня отделения;

  • демаскирующие признаки мины;

  • действия солдата в обороне и в наступлении;

умеет:

  • составлять карточки огня отделения;

  • передвигаться под огнем противника по любой местности;

  • преодолевать препятствия (заграждения);

  • выбирать место для наблюдения и стрельбы, а также самоокапываться в бою;

  • действовать по сигналам «Радиационная опасность!», «Химическая тревога!», «Воздух!», «Отделение к бою!»

Огневая подготовка

знает:

  • основы стрельбы стрелкового оружия;

  • назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип работы автомата (пулемета);

  • назначение, боевые свойства ручных осколочных гранат;

  • меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами, при

обращении с гранатами;

умеет:

  • выполнить неполную разборку и сборку автомата (пулемета);

  • проверить исправность автомата (пулемета), его чистоту, смазку и готовность к стрельбе;

  • устранять задержки, возникшие при стрельбе из автомата (пулемета).

Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и метания ручных осколочных гранат

знает:

  • меры безопасности при проведении стрельбы из стрелкового оружия (малокалиберной винтовки, автомата, пулемета) и при метании ручных осколочных гранат;

  • изготовку к стрельбе из автомата (пулемета);

  • установку прицела, целика, прикладку автомата (пулемета), прицеливание, спуск курка;

  • порядок прекращения стрельбы;

  • приемы стрельбы с упора и из-за укрытий;

  • приемы стрельбы по воздушным целям;

  • приемы метания ручных осколочных гранат;

  • наблюдение в бою и определение расстояний.

умеет:

  • выполнять приемы стрельбы (изготовка к стрельбе, прицеливание и спуск курка) из малокалиберной винтовки;

  • выполнять приемы стрельбы из автомата (пулемета);

  • принимать положения для стрельбы: лежа, с колена или стоя;

  • метать гранату стоя с места;

  • определять расстояние до целей (глазомером, биноклем, линейкой).

Строевая подготовка

знает:

  • определения «строй» и «элементы строя»;

  • команды для построения и движения строя, относительную разницу между предварительным и исполнительным командами;

  • приемы выполнения движения строевым и походным шагом, повороты на месте и в движении;

  • команды и порядок построения отделения в одну и в две шеренги, а также перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно;

  • выполнение приемов по командам «Ремень опустить (подтянуть)!», «Автомат на грудь!», «Оружие - за спину!», «На ремень!», «Поправить оружие!»;

  • команды и действия при выполнении приемов с оружием на месте, при выполнении поворотов и совершении движения с оружием;

  • команды и действия при выполнении выхода из строя и возвращение в строй;

  • команды и построение отделения в развернутый и подходный строй, перестроение отделения из развернутого строя в походный и обратно, из колонны по одному в колонну по два и обратно;

умеет:

  • принимать строевую стойку, выполнять команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!»;

  • выполнять движение строевым и походным шагом, повороты на месте и в движении;

  • выполнять движение выход из строя и возвращение в строй;

  • выполнить построение отделения в развернутый и походный строй, перестроение отделения из развернутого строя в походный и обратно, из колонны по одному в колонну по два и обратно.

Военная топография

знает:

  • общие понятия об ориентирах и ориентировании на местности;

  • устройства компаса Адрианова;

  • понятия об азимутах: истинный азимут – А, магнитный азимут – Ам, магнитное склонение – δ;

  • способы определения сторон горизонта по компасу;

  • сущность движения по магнитному азимуту;

умеет:

  • ориентироваться на местности;

  • определять направление магнитного азимута на ориентиры по компасу;

  • двигаться на местности по магнитным азимутам.

Гражданская оборона (ГО)

знает:

  • цели и задачи медицинской службы гражданской обороны;

  • организацию ГО в учебных заведениях;

  • задачи, и виды медицинской помощи;

  • службы ГО;

  • характеристики стихийных бедствий и организацию спасательных работ;

  • работы санитарных дружин (постов) в очагах химического поражения и сильнодействующих ядовитых веществ;

  • характеристики основных групп инфекционных болезней и очагов бактериологического (биологического) поражения, а также понятия о карантине и обсервации.

Основы медицинских знаний

знает:

  • средства и способы наложения повязок, остановки кровотечений;

  • виды кровотечений и их характеристику;

  • причины ожогов и их степени тяжести, об ожоговой болезни;

  • причины шока и степень его тяжести;

  • мероприятия по предупреждению возникновения травматического шока;

  • об асептике и антисептике;

  • признаки и виды переломов, и их осложнений;

  • о травматическом токсикозе и его признаках;

умеет:

  • оказывать первую медицинскую помощь при ранениях, кровотечениях и ожогах;

  • накладывать бинтовые повязки при различных видах поражения (ранения) на различные части тела;

  • оказывать ПМП при открытых и закрытых переломах различных частей тела;

  • оказывать ПМП при отморожении, солнечном и тепловом ударе, электротравме, при утоплении;

  • оказывать ПМП при отравлениях ядовитыми растениями и грибами, при укусах ядовитых змей и насекомых.

Для учащихся 11 класса:

Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан

знает:

  • законодательные основы создания Вооруженных Сил и задачи государства по обеспечению военной безопасности в мирное время, угрожаемый период и с началом военного конфликта;

  • роль Вооруженных Сил в современном обществе и решаемые задачи на современном этапе развития Республики Казахстан;

  • правовые основы прохождения военной службы в рядах Вооруженных Сил Республики Казахстан;

  • традиции Вооруженных Сил Республики Казахстан.

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан

знает:

  • порядок размещения военнослужащих срочной военной службы в спальных помещениях и требования к содержанию помещений;

  • порядок размещения подразделений в населенных пунктах, обеспечения противопожарной безопасности и охрана окружающей среды;

  • назначение распорядка дня, мероприятия, проводимые в повседневной жизнедеятельности в воинской части;

  • мероприятия, предусматривающие оздоровление военнослужащих и улучшение их быта.

Тактическая подготовка

знает:

  • организацию мотострелкового взвода (роты) и их вооружение;

  • виды боя и их характеристики;

  • системы огня, маневр в бою, взаимодействие в бою, порядок управления огнем и подразделением;

  • походный, предбоевой и боевой порядки мотострелкового взвода (роты);

  • основы обороны;

  • роль разведки в современном бою, способы ведения разведки взводом, действия общевойсковых подразделений в локальных войнах;

  • расположение взвода на месте, в сторожевом охранении;

  • основы марша и походного охранения взвода;

  • назначение мин, принцип действия и их устройство;

  • назначение невзрывных инженерных заграждений, виды и преодоление минно-взрывных заграждений.

Огневая подготовка

знает:

  • назначение и боевые качества снайперской винтовки, основные части и механизмы;

  • порядок неполной разборки снайперской винтовки и порядок сборки снайперской винтовки после неполной разборки;

  • причины задержки при стрельбе из СВД и способы их устранения;

  • назначения и боевые качества гранатомета;

  • порядок неполной разборки гранатомета и порядок сборки гранатомета после неполной разборки;

  • причины задержки при стрельбе и способы их устранения.

Умеет:

  • выполнять неполную разборку и сборку снайперской винтовки;

  • устранять задержки при стрельбе из СВД;

  • устранять задержки при стрельбе из гранатомета.

Приемы и правила стрельбы из снайперской винтовки (СВД) и ручного гранатомета

знает:

  • команды, подаваемые при выполнении приемов стрельбы из снайперской винтовки: при изготовке к стрельбе, при производстве выстрела, при прекращении стрельбы;

  • порядок заряжания и разряжания винтовки;

  • меры предосторожности при стрельбе из гранатомета.

Умеет:

  • удерживать винтовку при переползании, при стрельбе лежа, при стрельбе с колена, при стрельбе сидя, при стрельбе стоя;

  • выполнять заряжание и разряжание винтовки;

  • принимать положение и удерживать винтовку при стрельбе с упора, при стрельбе из-за укрытия, при стрельбе из окопа, при стрельбе по воздушным целям.

Строевая подготовка

знает:

  • действия солдат у машин и на машинах;

  • сигналы для управления строем и машиной: рукой, флажками и фонарями.

Умеет:

  • выполнять команды при действиях у машин на машинах;

  • управлять строем и машиной с помощью сигналов.

Военная топография

знает:

  • назначение топографических карт, масштабы карт и их величины;

  • оформление рамки листа топографической карты для определения географических координат и для определения прямоугольных координат;

  • определение азимута и дирекционных углов;

  • особенности движения на местности с помощью карты.

Умеет:

  • измерять расстояния по карте;

  • определять географические и прямоугольные координаты по карте;

  • определять дирекционные углы по карте;

  • ориентировать карту на месте и определять точку своего местоположения;

  • читать на карте изображения рельефа, населенных пунктов, гидрографии, дорожной сети, промышленных, сельскохозяйственных и социально-культурных объектов, растительного покрова.

Гражданская оборона (ГО)

знает:

  • цели и задачи ГО;

  • особенности ядерного оружия и воздействие на личный состав при его применении;

  • особенности химического оружия и принципы его применения;

  • особенности биологического оружия, виды и основные свойства биологических средств;

  • порядок технического обслуживания средств индивидуальной защиты;

  • основные способы преодоления зон радиоактивного, химического и биологического заражения;

  • порядок проведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения и районах стихийных бедствий.

Основы медицинских знаний

знает:

  • характеристику основных групп инфекционных болезней;

  • о карантине и обсервации в очагах биологического заражения;

  • меры воздействия на кровообращение с использованием горчичника

  • основные способы бинтовых повязок;

  • правила наложения укрепляющих и давящих повязок;

  • особенности наложения повязок при проникающих ранениях черепа, груди и живота;

  • способы искусственной вентиляции легких («рот в рот», «изо рта в нос», по Сильвестру, по Каллистову).

умеет:

  • ухаживать за больным;

  • определять артериальное давление;

  • проводить непрямой (закрытый) массаж сердца и искусственную вентиляцию легких;

  • оказывать ПМП при открытых и закрытых переломах наложением шины;

  • оказывать ПМП при переломах костей черепа, ключицы, ребер, позвоночника, костей таза, верхнихи нижних конечностей (с использованием табельных и подручных средств иммобилизации);

  • наложить повязку на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности;

  • оказывать ПМП при различных несчастных случаях: обморожений, солнечном и тепловом ударах, электротравме, утоплении.

IV. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ

Начальная военная подготовка осуществляется как на теоретических, так и на практических занятиях. Теоретиче­ские занятия проводятся преимущественно в форме рассказа и беседы с использованием дидактического материала и технических средств обучения. Практические занятия направлены на закрепление изучаемого материала с исполь­зованием вооружения и военно-технического имущества, приборов и другого оборудования.

Содержание и структура учебного предмета включает вводное занятие, главы по основам военного дела, граждан­ской обороне и медицинских знаний.

В 10 классе с целью привития и совершенствования практических навыков и умений обучаемых, предусматривается дополнительное время в объеме 4 часов для контрольных занятий с целью проверки выполнения нормативов и практических упражнений. Материалы контрольных занятий предлагаются перечнем нормативов и упражнений по начальной военной подготовке в таблице 2.

В 11 классе с целью совершенствования практических навыков и умений у учащихся на завершающем этапе с юношами проводятся пятидневные учебно-полевые сборы (УПС) в оборонно-спортивных оздоровительных лагерях (ОСОЛ) в объеме 30 часов. С девушками занятия проводятся в медицинских лечебных и санитарно-эпидемиологических (СЭС) учреждениях также в объеме 30 часов.

Учебно-полевые сборы организуются местными исполнительными органами.

При проведении вводного занятия особое внимание обращается на роль подготовки молодежи к военной службе и защите Республики Казахстан, на необходимость концен­трации моральных, нравственных, психологических и физических сил для выполнения требований учебной программы начальной военной подго­товки.

Основы военного дела являются базовой частью учебной программы начальной военной подготовки и состоит из следующих глав:

  • Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан;

  • Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан;

  • Тактическая подготовка;

  • Огневая подготовка;

  • Строевая подготовка;

  • Военная топография.

В процессе изучения основ военного дела преподавательорганизатор начальной военной подготовки решает одну из главных задач воспитания и обучения молодежи – формирование мировоззрения гражданственности у обучаемой молодежи, убежденности в необходимости защиты суверенитета Республики Казахстан, сознательной готовности к ответственному отношению военной службе. На каждом занятий необходимо добиваться осмысления обучаемой молодежью роли и значения военной присяги, развивать здоровый интерес к Вооруженным Силам Республики Казахстан, их традициям, особенностям службы в видах и родах войск, к военной профессии, стимулировать стремление молодежи к получению военных знаний, а также разъяснять, что уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан — это свод законов, регламентирующий жизнь и быт Вооруженных Сил, а выполнение требований уставов – это обязанность каждого военнослужащего.

Тактическая подготовка является одним из осново­полагающих глав обучения. Она обеспечивает комплексное изучение содержания учебного материала начальной военной подготовки. Темы занятий по тактической подготовке направлены на изучение основ общевойскового боя, обучение действиям в бою, приобретение навыков применении оружия и гранат для уничтожения живой силы и боевых машин противника. В ходе занятий обучаемые получают прочные навыки по технике применения оружия и ручных осколочных гранат. Для практических занятий по тактической подготовке необходимо предусмотреть наличие макетов винтовок, учебных автоматов (пулеметов), а также сумок для учебных гранат (болванок). Учащиеся должны быть одеты так, чтобы могли совершать практические приемы и действия на местности.

Основное внимание при проведении занятий по огневой подготовке должно быть обращено на меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами. В ходе занятий обучаемые изучают основы устройства стрелкового оружия, порядок их подготовки к стрельбе и правила стрельбы, порядок сбережения и хранения.

Занятия по строевой подготовке проводятся на специальной площадке (на плацу). При проведении практических занятий особое внимание обращается на методику обучения учащихся: показ строевого приема преподавателем в целом и по элементам разучиваемых строевых приемов и тренировка обучаемых.

Привитие навыков к обучаемым в выполнении элементов строевой подготовки должно продолжаться и на занятиях по другим предметам, а также на меро­приятиях внеклассной работы по начальной военной подготовке.

Занятия по военной топографии в 10 классе предусматривают обучение учащихся к ориентированию на незнакомой местности без карты, определению на ней своего местоположения и выбору маршрута движения к цели по заданному азимуту с помощью компаса. А в 11 классе занятия по военной топографии предусматривают привитие учащимся навыков работы с картой: производить измерения по карте, определять географические и прямоугольные координаты, изучать местность по условным знакам топографических карт, ориентироваться на местности по карте и совершать движения по указанному маршруту.

Занятия по гражданской обороне и основам медицинских знаний знакомят обучаемых с мероприятиями, осуществляемыми в мирное и военное время по защите населения Республики Казахстан от последствий стихийных бедствий, крупных аварий, катастроф и применения противником современных средств поражения. Кроме того, с правилами проведения спасательных и других неотложных аварийно-восстановительных работ в районах возникновения чрезвычайных ситуаций и очагах поражения, а также способами и приемами оказания первой медицинской помощи людям, получившим ранения и травмы.

Планирование начальной военной подготовки осуществляется в соответствии с требованиями настоящей Программы. Оно должно быть направлено на качественную подготовку юношей и девушек к службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан, обеспечить полное выполнение объема программы, комплексное изучение всех ее разделов в тесной связи с другими школьными предметами.

В каждом учебном заведении разрабатываются понедельный план прохождения начальной военной подготовки на весь учебный год. Занятия по начальной военной подготовке включаются в общее расписание и проводятся по классам и учебным группам. Классы и учебные группы именуются взводами и делятся на три отделения. Из числа лучших учащихся приказом директора учебного заведения в каждом классе или учебной группе назначаются командиры взводов и отделений.

Занятия по начальной военной подготовке начинаются с построения учебного взвода в двухшереножном строю и доклада о готовности к занятиям.

На занятиях по начальной военной подготовке взаимоот­ношения между учащимися и преподавателем-организа­тором начальной военной подготовки строятся в соответствии с требованиями уставов Вооруженных Сил Республики Казахстан.

В общеобразовательных школах создается и постоянно совершенствуется учебно-материальная база НВП, которая включает:

  • учебный кабинет (класс) начальной военной подготовки;

  • комнату для хранения специального имущества по начальной военной подготовке, обеспечению безопасности жизнедеятельности, гражданской обороне;

  • площадку для занятий по строевой подготовке;

  • место для практического изучения обязанностей дневального и часового, учебный городок для занятий по тактической подготовке и изучению приемов и правил стрельбы (стрелковый тир);

  • учебно-наглядные пособия и технические средства обучения.

Обеспечение учебных заведений учебным оружием, военно-техни- ческим имуществом и пособиями осуществля­ется по табелям, разработанным и утвержденным Министерством обороны Республики Казахстан, Министерством образования и науки Республики Казахстан, Министерством здравоохранения Республики Казахстан и Министерством по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан.

Приложения

Таблица 1

ПЛАНИРОВАНИЕ И РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

ПО ПРОГРАММЕ НВП ДЛЯ 10 КЛАССА

п/п

Наименование глав, тем занятий с распределением учебных часов

Темы занятий, изучаемые юношами и девушка

ми с указанием

учебных часов

Темы

занятий, изучаемые юношами

указанием

учебных часов

Темы

занятий,

изучае-

мые девушка-

ми с

указанием

учебных

часов

1

2

3

4

5

1

Вводное занятие – 1 час

1

-

-

2

Глава I. Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан – 7 часов

§ 1. Государственное устройство Республики Казахстан. Роль Вооруженных сил в обеспечении национальной безопасности – 1 час

§ 2. Обретение государственной независимости республикой, ее историческое значение для народов Казахстана – 1 час

§ 3. Защита Отечества – важнейшая функция государства. Военно-прикладные виды спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии – 1 час

§ 4. Конституционные основы Республики Казахстан. Место Вооруженных сил в государстве – 1 час

§ 5. Государственные символы Республики Казахстан, символы Вооруженных сил Республики Казахстан и боевое знамя воинской части – 1 час

§ 6. Служба в Вооруженных силах Республики Казахстан – школа патриотизма и интернационализма – 1 час

§ 7. Современная армия Казахстана – 1 час

7

1

1

1

1

1

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

Глава II. Уставы Вооруженных сил Республики Казахстан – 10 часов.

§ 1. Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан – правовая основа поведения военнослужащих – 1 час

§ 2. Дисциплина и военное право – 1 час

§ 3. Устав внутренней службы Вооруженных сил Республики Казахстан – 1 час

§ 4. Дисциплинарный устав Вооруженных сил Республики Казахстан – 1 час

§ 5. Устав гарнизонной и караульной служб Вооруженных сил Республики Казахстан - 1 час

§ 6. Назначение и задачи караульной службы. Организация караульной службы – 1 час

§ 7. Ограждение объектов и оборудование постов – 1 час

§ 8. Обязанности часового – 3 часа

7

1

1

1

1

1

1

1

-

3

-

-

-

-

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4

Глава III. Тактическая подготовка – 15 часов

§ 1. Развитие Вооруженных сил и военного искусства до ХХ в. – 1 час

§ 2. Новое оружие и развитие принципов общевойскового боя – 2 часа

§ 3. Характеристика современного боя –1 час

§ 4. Основы боевых действий и организация мотострелкового отделения – 1 час

§ 5. Огонь в бою. Система огня – 1 час

§* 6. Действия солдата в бою – 2 часа

§*7. Солдат – наблюдатель – 2 часа

§*8. Солдат в обороне – 1 час

§* 9. Солдат в наступлении – 1 час

§ 10. Отделение в обороне – 1 час

§ 11. Походный, предбоевой и боевой порядки мотострелкового отделения – 1 час

§ 12. Отделение в наступлении – 1 час

4

1

2

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

11

-

-

-

1

1

2

2

1

1

1

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Глава IV. Огневая подготовка – 15 часов

§ 1. Основы стрельбы – 1 час

§ 2. Материальная часть оружия – 1 час

§ 3. Автомат и пулемет Калашникова – 1 час

§ 4. Разборка и сборка автомата (пулемета) – 2 часа

§ 5. Назначение, устройство частей и механизмов автомата (пулемета) – 2 часа

§ 6. Работа частей и механизмов автомата (пулемета). Положение частей и механизмов до заряжания – 2 часов

§ 7. Контрольный осмотр автомата (пулемета) и подготовка его к стрельбе – 1 час

§ 8. Задержки при стрельбе из автомата (пулемета) и способы их устранения – 1 час

§ 9. Уход за автоматом (пулеметом), его хранения и сбережение – 1 час

§* 10. Ручные гранаты –3 часов

15

1

1

1

2

2

2

1

1

1

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

6

Глава V. Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и метание ручных осколочных гранат – 7 часов

§ 1. Приемы и правила стрельбы из малокалиберной винтовки – 1 час

§* 2. Приемы стрельбы из автомата (пулемета) – 1 час

§ 3. Производство стрельбы – 1 час

§ 4. Прекращение стрельбы – 1 час

§ 5. Приемы стрельбы на ходу – 1 час

§ 6. Приемы метания ручных осколочных гранат – 1 час

§* 7. Наблюдение в бою и определение расстояний – 1 час

5

1

1

1

1

1

-

-

2

-

-

-

-

-

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

7

Глава VI. Строевая подготовка – 7 часов

§ 1. Строй и управление им – 2 часа

§ 2. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении – 1 час

§ 3. Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно – 1 час

§ 4. Строевая стойка с оружием – 1 час

§ 5. Выполнение приемов с оружием на месте. Повороты и движение с оружием – 1 час

§ 6. Стой отделения – 1 час

5

2

1

1

-

-

1

2

-

-

-

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

8

Глава VII. Военная топография – 6 часов

§* 1. Ориентирование на местности без карты – 1 час

§ 2. Движение по азимутам – 5 часов

6

1

5

-

-

-

-

-

-

Глава VIII. Гражданская оборона – 9 часов

§ 1. Задачи медицинской службы Гражданской обороны – 1 час

§ 2. Особенности организации Гражданской обороны в школах и средних учебных заведениях – 1 час

§ 3. Мероприятия, проводимые СД и СП в мирное и военное время – 1 час

§ 4. Работа санитарных дружин (постов) в очагах химического поражения и очагах сильнодействующих ядовитых веществ – 2 часа

§ 5. Характеристика основных групп инфекционных болезней и очагов бактериологического (биологического) поражения. Понятие о карантине и обсервации – 2 часа

§ 6. Виды медицинской помощи, двухэтапная система лечебно- эвакуационного обеспечения пораженного населения – 1 час

§ 7. Характеристика основных стихийных бедствий и организация работы постов – 1 час

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

9

1

1

1

2

2

1

1

Глава IX. Основы медицинских знаний – 9 часов

§ 1. Первая медицинская помощь при ранениях, кровотечениях и ожогах. Средства и способы наложения повязок, остановки кровотечений – 2 часа

§ 2. Правила наложения жгута, закрутки и использования подручных средств для остановки артериального кровотечения – 1 час

§ 3. Повязки на различные части тела. Правила и способы наложения повязок на голову и верхние конечности – 1 час

§ 4. Особенности наложения повязок при проникающих ранениях черепа, груди и живота – 1 час

§ 5. Первая медицинская помощь при переломах, травматическом токсикозе, ушибах, вывихах – 2 часа

§ 6. Первая медицинская помощь при различных несчастных случаях. Способы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца – 2 часа

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

9

2

1

1

1

2

2

ВСЕГО:

50

18

18

ИТОГО:

68

ИТОГО:

68

Примечание: §*- темы, на которых могут быть запланированы проведение контрольных упражнении и нормативов, на учебный год отводится всего – 4 часа

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВОВ И УПРАЖНЕНИЙ

ПО НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКЕ

Наименование норматива

Условия (порядок)

выполнения норматива

Оценка.

Ошибки, снижающие оценку

1

2

3

Тактическая подготовка

Обнаружение це­лей, определение их местоположения от­носительно ориенти­ров и местных предметов и доклад о результатах на­блюдения

Обучаемый занимает место для наблюдения в заданном секторе.

В секторе наблюдения на расстоянии 200—500 м от наблюдателя размещены три цели. Обнаружить цели, опреде­лить их местоположение относительно ориентиров и местных предметов, рассто­яние до них и доложить о результатах наблюдения

Оценка:

«Отлично» — все три цели обнаружены и расстоя­ние до них определено правильно.

«Хорошо» — все три цели обнаружены и расстоя­ние до них определено с ошибкой, не превы­шаю­щей 15 %.

«Удовлетворительно» — обнару­жено не менее двух целей, при измере­нии одного из расстоя­ний до­пущена ошибка более 15 %.

«Неудовлетворительно»— обнару­жено менее двух целей или в двух слу­чаях при измерении расстояний допущена ошибка более 15 %.

Ошибки:

неправильный выбор обучаемым места наблюдения в укрытии;

ошибка в измерении расстояния до каждой цели более 15 %

Передвижение на поле боя

Исходное положение – огневая позиция (место для стрельбы). Обучаемый вводится в так­тическую обстановку, ему ставится задача на передви­жение на новые рубежи.

По командам руководителя обучаемый должен преодо­леть

20-30 м ускоренным шагом с ведением огня, пере­бежками — не менее 50 м и переползанием по-пластун­ски — не менее 10м

Оценка:

«Отлично» — все дей­ствия выполнены правильно, четко.

«Хорошо» — при пере­движении допущено не более двух ошибок.

«Удовлетворительно»— при передвижении допу­щено не более трех ошибок.

«Неудовлетворительно»— при передвижении допущено более трех ошибок.

Ошибки:

передвижение без учета особен­ностей рельефа местности; неправильно выбрано место для стрельбы;

не ведется наблюдение за местностью и противником;

не используются местные предметы для укрытия;

неправильное положе­ние корпуса, оружия при движении, оста­новках, перебежках и переползании

Выбор огневой позиции (места для стрельбы), трассировка окопа

Исходное положение – лежа или стоя. Обучае­мый вводится в тактиче­скую обстановку, ему ставится задача на выбор огневой позиции и ее оборудование

Оценка:

«Отлично» — все действия выполнены правильно, четко.

«Хорошо» — допущено не более двух ошибок.

«Удовлетворительно»— допущено не более трех ошибок.

«Неудовлетворительно»— допущено более трех ошибок.

Ошибки:

неправильно выбрана огневая позиция;

неправильное положение оружия;

неправильное использование лопаты;

не выдержаны размеры окопа;

не ведется наблюдение за противником, дей­­ствия медленные неуверенные

Огневая подготовка

Изготовка к стрельбе лежа с упора и разряжение оружия

Обучаемый с оружием в исходном положении в 10 м от места стрельбы (огневой позиции). Оружие в положении «на ремень», магазин снаряжен пятью учебными патронами и находится в сумке на ремне. Руководитель указывает место для стрельбы и дает команду «К бою!». Обучаемый изготавливается к стрельбе с упора (переводит оружие из исходного положения в боевое, заряжает его), выполняет команду «К бою!» (оружие заряжено). Руководитель подает команду «Разряжай!». Обучаемый разряжает оружие из боевого положения в походное, извлекает из магазина патроны, кладет магазин в сумку и становится в исходное положение в 10 м от огневой позиции, c оружием в положении «на ремень».Время – до 1 мин.50 с. Отсчитывается от коман­ды «К бою!» до возвраще­ния обучаемого в исходное положение

Ошибки:

нарушение последовательности выполнения приема;
выполнение отдельных приемов не по уставу (перевод оружия из положения «на ремень» в руку и т.д.); неправильное положе­ние корпуса и оружия после выполнения приема;

не проверено - заряжен ли автомат;

норматив выполнен нечетко, медленно

Выполнение упражнения по метанию ручных осколочных гранат

В соответствии с упражнениями 1 и 2

Военная топография

Определение сторон горизонта по компасу

Обучаемые с компасом – в указан­ной точке мест­ности. Определить стороны горизонта и показать эти направления по местным предме­там (ориентирам). Время – до 3 мин. Отсчи­тывается от команды

«К ориентированию приступить!» до доклада «Готов!».

Ошибки:

неумение пользоваться ком­пасом. В качестве ориентиров выбраны плохо заметные на местности предметы; дей­ствия медленные, неуверен­ные

Определение сторон горизонта солнцу и часам

У обучаемого в руках часы (или макет цифер­блата с установлен­ным на нем временем в данный момент). Определить стороны горизонта и указать по местным предметам (ориентирам). Время - до 3 мин. Отсчитывается от коман­ды «К ориентированию приступить!» до доклада «Готов!».

Ошибки:

наверно расположены часы по отношению к солнцу;

обучаемый не знает, какой угол на циферблате делят пополам до полудня и после полудня; действия медленные, неуверенные

Упражнения в метании ручных гранат

1 упражнение

Метание ручной осколочной гранаты с места

Цель – три атакующих стрелка, или ростовые фигуры, установленные в обозначенном габарите на открытой местности (площадке) по фронту на 10 м и в глубину на 5 м.

Габарит разбивается по глубине на три части: централь­ную – глубиной 1 м, ближнюю и дальнюю – глубиной по 2 м. Устанавливаются мишени: две — по боковым краям центральной части и одна — в середине дальней части.

Дальность до цели* – 25 м. Количество гранат – одна болванка.

Положение для метания: стоя из окопа со ступеньки.

Оценка: «отлично» – за попадание в центральную часть габарита; «хорошо» – за попадание в дальнюю часть габарита; «удовлетворительно» – за попадание в ближнюю часть габарита.

2 упражнение

Метание противотанковой гранаты по неподвижной цели

Цель – танк в окопе устанавливается в габарите по фронту на 3,5 м и в глубину на 7 м.

Габарит разбивается по глубине на три части: центральную – глубиной 2,5 м, ближнюю и дальнюю – глубиной по 2,25 м.

Дальность до цели – 20-15 м. Количество гранат – 1 болванка противотанковой гранаты.

Положение для метания: стоя из окопа.

Оценка: «отлично» – за попадание в центральную часть габарита; «хорошо» – за попадание в дальнюю часть габарита; «удовлетворительно» – за попадание в ближнюю часть габарита.

Особенности выполнения упражнения: обучаемый из исходного положения по команде руководителя начинает движение вперед, с ходу занимает окоп, из которого метает гранату до цели.

*Дальность до цели измеряется от передней стенки окопа до середины центральной части габарита.

На контрольных занятиях учащиеся (юноши) выполняют следующие нормативы (упражнения, приемы, действия):

• по тактической подготовке – обнаружение целей, определение их местонахождения относительно ориентиров и местных предметов и доклад о результатах наблюдения; выбор огневой позиции (места для стрельбы), трассировка окопа; передвижение на поле боя перебежками и переползанием; упражнения по метанию ручной противотанковой гранаты по цели;

• по огневой подготовке – нормативы по изготовке к стрельбе лежа с упора и разряжению оружия; кроме того, проверяется знание учащимися устройства автомата и ручных осколочных гранат.

Таблица 3

ПЛАНИРОВАНИЕ И РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

ПО ПРОГРАММЕ НВП ДЛЯ 11 КЛАССА

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

п/п

Наименование глав, темы занятий и распределение учебных часов

Темы

занятий, изучаемые юношами и девушка-

ми с указанием учебных часов

Темы

занятий, изучаемые юношами на учебно-полевых сборах с указанием учебных часов

Темы

занятий, изучаемые девушка-

ми на практике в мед. учреж –дениях с указанием учебных часов

1

2

3

4

5

1

Вводное занятие – 1 час

1

-

-

2

Глава I. Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан – 6 часов

§ 1. Формирование Вооруженных Сил Казахстана – 1 час

§ 2. Законодательная основа создания Вооруженных Сил и военная доктрина Республики Казахстан – 2 часа

§ 3. Воинская обязанность и военная служба – 1 час

§ 4. Боевые традиции Вооруженных Сил Республики Казахстан – 1 час

§ 5. Подготовка военных кадров в Казахстане. Развитие технических и военно-прикладных видов спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии – 1 час

6

1

2

1

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

Глава II. Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан – 5 часов.

§ 1.Размещение военнослужащих – 1 час

§ 2.Содержание помещений – 1 час

§ 3.Размещение воинской части или подразделения в населенных пунктах – 1 час

§ 4.Распределение времени и поддержание порядка – 1 час

§ 5.Оздоровление условий службы и быта военнослужащих – 1час

5

1

1

1

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4

Глава III. Тактическая подготовка – 11 часов

§ 1.Основы боевых действий и организация мотострелкового взвода, роты – 2 часа

§ 2.Взвод в обороне – 1 час

§ 3.Разведка. Взвод в разведке – 1 час

§ 4.Марш и походное охранение – 1 час

§ 5.Расположение на месте и в сторожевом охранении – 1 час

§ 6.Действия общевойсковых подразделений в локальных войнах – 1 час

§ 7.Основные противотанковые и противопехотные мины – 2 часа

§ 8.Невзрывные инженерные заграждения – 2 часа

-

-

-

-

-

-

-

-

-

11

2

1

1

1

1

1

2

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Глава IV. Огневая подготовка – 4 часа

§ 1. Основные части и механизмы снайперской винтовки Драгунова (СВД) – 1 час

§ 2. Работа частей и механизмов СВД – 1 час

§ 3. Устройство ручного противотанкового гранатомета, обращение с ним, уход и сбережение – 1 час

§ 4. Работа частей и механизмов гранатомета РПГ – 1 час

-

-

-

-

-

4

1

1

1

1

-

-

-

-

-

6

Глава V. Приемы и правила стрельбы из снайперской винтовки (СВД) и ручного гранатомета – 5 часов

§ 1.Приемы стрельбы из снайперской винтовки – 1 час

§ 2.Производство выстрела – 1 час

§ 3.Прекращение стрельбы – 1 час

§ 4.Приемы стрельбы с упора из-за укрытий – 1 час

§ 5.Приемы стрельбы из гранатомета –1 час

-

-

-

-

-

-

5

1

1

1

1

1

-

-

-

-

-

-

7

Глава VI. Строевая подготовка – 2 часа

§ 1.Действия солдат у машин и на машинах – 2 часа

-

-

2

2

-

-

8

Глава VII. Военная топография – 12 часов

§ 1. Понятие о топографической карте. Работа с картой – 1 час

§ 2. Измерение расстояний по карте – 1 час

§ 3. Географическая система координат – 1 час

§ 4.Плоская прямоугольная система координат – 1 час

§ 5.Определение азимута и дирекционных углов – 2 часа

§ 6.Изучение местности по топографическим картам – 2 часа

§ 7.Ориентирование на местности по карте – 2 часа

§ 8.Движение на местности с помощью карты – 2 часа

4

1

1

1

1

-

-

-

-

8

-

-

-

-

2

2

2

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Глава VIII. Гражданская оборона – 22 часа

§ 1. Гражданская оборона объектов хозяйства – 1 час

§ 2. Современные средства поражения армий иностранных государств – 5 часов

§ 3. Характеристика поражающего действия ядерного взрыва – 1 час

§ 4. Химическое оружие – 2 часа

§ 5. Биологическое оружие – 1 час

§ 6. Обеспечение безопасности, защита населения и личного состава от оружия массового поражения – 6 часов

§ 7. Приборы радиационной и химической разведки – 3 часа

§ 8. Спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения и районах стихийных бедствий – 1 час

§ 9. Разведка очагов поражения (заражения) – 1 час

§ 10.Действия разведчика в составе поста радиационного и химического наблюдения – 0.5 часов

§ 11.Действия разведчика в составе разведывательного звена при ведении разведки на объекте в очаге поражения (заражения) – 0.5 часов

22

1

5

1

2

1

6

3

1

1

0.5

0.5

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Глава IX. Основы медицинских знаний – 30 часов

§ 1. Характеристика основных групп инфекционных болезней и очагов биологического заражения – 12 часов

§ 2. Практические навыки по общему уходу за больными – 6 часов

§ 3. Повязки на различные части тела – 6 часов

§ 4. Первая медицинская помощь при различных несчастных случаях – 6 часов

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

30

12

6

6

6

ВСЕГО

ИТОГО

ВСЕГО

38

30*

30*

68

68

*содержание УПС может корректироваться в соответствии с

ежегодной Директивой МО РК;

*на УПС необходимо предусмотреть повторение глав

«Устав ВС РК» за 10 и 11 класс

1

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина (1)

    Программа
    История как школьная учебная дисциплина является стержнем всех гуманитарных и обществоведческих курсов в основной общеобразовательной школе. Формируя национальное самосознание и нравственно-этические нормы, история служит мировоззренческой
  2. Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина (8)

    Программа
    Учебный предмет «Литературное чтение» входит в образовательную область «Язык и литература». Роль предмета, его место в ряду других учебных предметов определены первостепенными для обучения задачами воспитания и развития личности ребенка,
  3. Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина (2)

    Программа
    Всемирная история является одним из ведущих предметов для учащихся общеобразовательной школы. Изучение всемирной истории имеет познавательное значение и является важным инструментом в патриотическом воспитании школьников.
  4. Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина (4)

    Программа
    Учебный предмет «Литература» входит в образовательную область «Язык и литература». Роль предмета, его место в ряду других учебных предметов определены первостепенными для обучения задачами воспитания и развития личности учащегося,
  5. Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина (5)

    Программа
    Всемирная история является одним из ведущих предметов для учащихся общеобразовательной школы. Изучение всемирной истории имеет познавательное значение и является важным инструментом в патриотическом воспитании школьников.
  6. Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина (6)

    Программа
    Представленная учебная программа по искусству (отечественной, зарубежной и современной художественной культуры) для 10-11 классов разработана на основе ГОСО и является завершающим этапом изучения предметов образовательной области

Другие похожие документы..