Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Согласно ч. 2 ст. 21 КЗоТ работник имеет право реализовать свои способности к производительному и творческому труду путем заключения трудового догово...полностью>>
'Документ'
В соответствие с Постановлением Правительства Республики Карелия от 08 июля 2011 года №163-П, в целях реализации мероприятий по модернизации общего о...полностью>>
'Кодекс'
1.1. Открытое акционерное московское общество "Завод имени И. А. Лихачева" (АМО ЗИЛ), в дальнейшем именуемое "Общество", учрежден...полностью>>
'Конкурс'
Конкурс «Новая звезда Украины» проводится для привлечения молодых лиц в фото- модельный бизнес и для их сотрудничества с организаторами конкурса в ре...полностью>>

Моу сош №18 г. Новотроицк, моу сош №1 п

Главная > Краткое содержание
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Шиндяева Татьяна Николаевна

Суббот Елена Владимировна

Романова Людмила Николаевна

Регион

Оренбургская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Г. Новотроицк

П. Акбулак, Акбулакский район

П. Придолинный, Ташлинский район

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ СОШ №18 г. Новотроицк,

МОУ СОШ №1 п. Акбулак,

МОУ Придолинная СОШ

Описание проекта

Название темы

Плюсы и минусы Web дизайна с помощью HTML

Краткое содержание проекта:

В данном проекте рассматривается создание Web страниц с помощью HTML кода. Он может быть использован для изучения темы "Создание Web страницы с помощью HTML кода" в 10 классе. В нём будет представлены различные способы создания Web страниц в текстовых редакторах, в программах Web разработки и т.д.

Предмет (ы)

Информатика

Класс (-ы)

10 класс

Приблизительная продолжительность проекта

9 часов: 2 лекционных, 5 практических, 2 самостоятельное изучение

Основа проекта

Образовательные стандарты

Изучение информатики в старшей школе направлено на достижение следующих целей:

  • овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; строить создавать программы на реальном языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

  • рразвитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

  • пприобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда..

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Информация и информационные процессы

  • Модель в деятельности человека. Описание (информационная модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания. Схемы, таблицы, графики, формулы как описания. Использование описания (информационной модели) в процессе общения, практической деятельности, исследования.

  • Математические модели: примеры логических и алгоритмических языков, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии, в том числе физических, биологических, экономических процессов, информационных процессов в технических, биологических и социальных системах. Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности

Принципы функционирования современных средств ИКТ

  • Виды информационной деятельности человека, используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы), информационная деятельность в различных профессиях. Профессии, связанные с построением математических и компьютерных моделей, программированием, обеспечением информационной деятельности индивидуумов и организаций.

  • Роль информации в современном обществе и его структурах: экономической, социальной, культурной, образовательной. Информационные ресурсы и каналы государства, общества, организации, их структура. Образовательные информационные ресурсы.

  • Информационная этика и право, информационная безопасность.Экономика информационной сферы. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предотвращения.

Средства ИКТ
  • Компьютерная сеть, сервер, адресация в Интернете. Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения. Операционные системы. Понятие о системном администрировании.

Технологии создания и обработки текстовой информации

  • Понятие о настольных издательских системах. Инструменты сСозданияе компьютерной компьютерных публикациипубликаций. (реферат, альманах, газета, отчет по курсовой работе): формат страницы, структура заголовков стилей, примечания, ссылки, колонтитулы, вставка различных объектов.

  • Использование готовых и создание собственных шаблонов. Использование тезаурусов длясистем проверки орфографии и грамматики. Тезаурусы. Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей. Коллективная работа над текстом, в том числе в локальной компьютерной сети. Использование цифрового оборудования. Форматы текстовых документов.

  • Использование специализированных средств редактирования математических текстов и графического представления математических объектов.

  • Использование систем распознавания текстов.

Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации

  • Представление о системах автоматизированного проектирования конструкторских работ, средах компьютерного дизайна и мультимедийных средах. Форматы графических и звуковых объектов. Ввод и обработка графических объектов: схем, чертежей, карт, рисунков, фотоматериалов, видеоматериалов, анимационных объектов. Ввод и обработка звуковых объектов: звуков, мелодий, речи.

  • Примеры верстки графических комплексных объектов для различных предметных областей: преобразования, эффекты, конструирование. Примеры преобразования и монтажа звуковых объектов, конструирование аудио-визуальных объектов. Перемещение и вставка графических и звуковых объектов. Использование инструментов специального программного обеспечения и цифрового оборудования (фотокамера, сканер, микрофон, видеокамера, графический планшет, музыкальная клавиатура).

  • Создание графических комплексных объектов для различных предметных областей: преобразования, эффекты, конструирование. Создание и преобразование звуковых и аудио-визуальных объектов.

Технологии поиска и хранения информации

  • Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов) для работы с образовательными порталами и электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей. Правила ссылок ицитированиея источников информации.

Телекоммуникационные технологии

  • Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, интернет-телефония. Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий. Использование средств телекоммуникаций Кв коллективнаяой деятельностьи средствами телекоммуникаций. Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа. Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений.

  • Инструменты создания информационных объектов для глабальной компьютерной сети (Интернета). Методы и средства создания и сопровождения сайта.Примеры создания сайта.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Выполнение проекта предусматривает:

знание

  • Определение понятия Web дизайн;

  • Эстетические принципы компьютерного дизайна;

  • Основы языка HTML;

  • Способы создания web страницы;

умение

  • Создавать web страницу в текстовом редакторе;

  • Создавать web страницу в программах Web разработки

  • Размещать сайт в сети Интернет

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни чтобы:

  • понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;

  • анализировать причины текущих событий в России и мире;

  • высказывать свое отношение к современным событиям и явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества;

  • использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Спасёт ли красота Мир?

Проблемные вопросы учебной темы

  1. Что такое web дизайн?

  2. Стандартный язык разметки документов HTML

  3. Текстовый редактор как среда для создания Web страницы

  4. Программы Web разработки

Учебные вопросы

  1. Эстетические принципы компьютерного дизайна.

  2. Что такое web - страница?

  3. Для кого предназначена ваша web - страница?

  4. Как создать титульную страницу сайта?

  5. Как форматировать текст и размещение графики?

  6. Задать фон страницы?

  7. Что такое ТЭГи?

  8. Что такое гиперссылка?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Слушатели работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Стартовая презентация учителя, публикация учителя;

Выполнение практических занятий, тестов;

Защита работ

Описание методов оценивания

Практические работы

Тест

Вопросы по защите

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Для работ ы над проектом учащиеся должны владеть:

  • навыками работы с пакетом MS Office или Open ;

  • навыками работы в сети Интернет;

Учебные мероприятия

Урок-лекция

Практические занятия

Урок-закрепление

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Учащиеся будут работать:

  1. с лабораторными работами;

  2. с материалом «в помощь ученику».

Одарённый ученик

Самостоятельные исследования по заданной проблеме (с углублением в данную проблему)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии - оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, принтер, проекционная система, сканер, интернет-соединение

Технологии - програмное обеспечение

  • пакетом MS Office

  • Open

  • Программы разработки Web сайтов

  • Справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Учебники (И. Семакин, Н. Макарова), буклет.

Интернет-ресурсы

ru.wikipedia.org

/articles/574644/

/?page=praktika_1



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Му отдел образования администрации мр мишкинский район Республики Башкортостан Публичный доклад начальника му «Отдел образования администрации мр мишкинский район Республики Башкортостан» Малмыгина Евгения Валентиновича за 2010-2011 учебный год

    Доклад
    МУ «Отдел образования администрации МР Мишкинский район РБ» осуществляет свою деятельность в рамках тех полномочий, которые делегированы Главой администрации согласно Устава муниципального района Мишкинский район и Устава МУ «Отдел
  2. Филиппова Елена Васильевна моу «сош№9» г. Новотроицк Тема урок

    Урок
    Цель урока: познакомить учащихся с историей развития вычислительной техники от абака до компьютера, дать классификацию ЭВМ по элементной базе с использованием информационных ресурсов Интернет.
  3. Публичный доклад (182)

    Доклад
    В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Хакасия от 18 мая 2010 года № специалистами и методистами Управления образования составлен Публичный Доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальной
  4. Доклад главы мо город Новотроицк Оренбургской области

    Доклад
    о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления МО город Новотроицк за 2010 год и их планируемых значениях на 3-х летний период
  5. Доклад уважаемые коллеги! Тема нашего сегодняшнего совещания

    Доклад
    Тема нашего сегодняшнего совещания "Приоритетные направления модернизации муниципальной системы образования в условиях реализации национальной инициативы "Наша новая школа".

Другие похожие документы..