Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Рабочая программа базового курса «Технология. 6 класс» разработана на 2 часа в неделю на весь учебный год. Всего 68 часов. Она подготовлена на основе...полностью>>
'Документ'
Т 79 ТРАНСФОРМАЦИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА. Межвузовский сборник трудов молодых исследователей по материалам научно-практической конфе...полностью>>
'Документ'
Жизнь - это система движений. Познание мира через движение способствует полноценному развитию ребенка, формируется умение не только слушать но и слыш...полностью>>
'Документ'
Баку стоит в живописном месте, на берегу Каспийского моря, точнее – на юге Апшеронского полуострова. Баку привлекает туристов в первую очередь своими...полностью>>

Положение о региональном операторе  по сопровождению реализации

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ПОЛОЖЕНИЕ

о региональном операторе  по сопровождению реализации

Регионального комплексного проекта модернизации образования

в Московской области (РКПМО МО)

 

1. Общие положения

 

1.1.      Оператор по сопровождению реализации  Регионального комплексного проекта модернизации образования в Московской области (далее – Оператор) создается для выполнения работ и оказания услуг по сопровождению реализации Регионального комплексного проекта модернизации образования в Московской области (далее – Проекта) в интересах максимально полного и эффективного достижения целей и показателей, зафиксированных в проектной заявке Московской области, выигравшей в конкурсном отборе регионов, внедряющих комплексные проекты модернизации образования.

1.2.      Оператор проекта формируется на базе областного образовательного учреждения –  ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» на период реализации Проекта – 2007-2009 г.

1.3.      Местонахождение Оператора: 129344, Россия, Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 5.

1.4.      Оператор имеет официальный сайт (), адрес электронной почты (operator@asou-mo.ru ), логотип и бланк для писем.

 

2. Принципы работы Оператора     

 

2.1.      Оператор осуществляет свою деятельность, руководствуясь ключевыми приоритетами Проекта и принципами:

                     ориентации на системные, необратимые институциональные изменения в системе образования за счет реализации Проекта;

                     ориентации на развитие и обогащение лучших традиций и качеств подмосковной школы как важного и ценного социального института;

                     ориентации на развитие индивидуальности каждой школы в духе девиза «За отличную школу!»;

                     ориентации на конечные образовательные результаты и социальные эффекты Проекта;

                     ориентации на расширение инновационного сектора в системе образования;

                     комплексного системного подхода;

                     проектного подхода и развития проектной культуры;

 

 

                     менеджмента знаний;

                     опережающего расчета проектных рисков и поиска путей их преодоления;

                     креативности и инновационности;

                     развития сетевого взаимодействия;

                     широкой информационной открытости и социального партнерства;

                     сотрудничества с широким кругом субъектов внутри и вне системы образования Московской области;

                     единства практико-ориентированных исследований и прак-тического внедрения;

                     единства обучения кадров и исследовательской работы;

                     широкого вовлечения в сопровождение реализации проекта кадровых и иных ресурсов системы образования, общественности, бизнеса, победителей ПНПО.

 

3. Назначение, функции, ответственность и полномочия Оператора

 

3.1.      Оператор предназначен для выполнения функций по сопровождению реализации Проекта, делегированных Министерством образования Московской области и Региональным Советом по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области.

3.2.      К функциям, делегируемым указанными вышестоящими органами Оператору, относятся:

                     участие в разработке в пределах компетенции Оператора проектов нормативно-правовых документов, предполагаемых в рамках направлений Проекта;

                     участие в концептуальном и научно-методическом сопровождении проекта, подготовке, тиражировании и распространении инструктивно-методических документов и методических рекомендаций по реализации основных направлений Проекта;

                     участие в проектно-разработческом и экспертно-консультативном сопровождении Проекта;

                     участие в создании, запуске и реализации системы специальной подготовки управленческих кадров системы образования для реализации Проекта;

                     разработка программного и методического обеспечения обучения кадров;

                     вовлечение в экспертно-консультативную деятельность в рамках Проекта лучших специалистов федерального и регионального уровня по направлениям Проекта;

                     содействие развитию гражданских институтов и общественных объединений, направленных на поддержку комплексной модернизации образования;

                     изучение и обобщение опыта реализации проекта, диссеминация (распространение) лучшего опыта за пределы системы образования Московской области;

                     участие в организации и проведении исследовательских и аналитических работ на областном и муниципальном уровнях для конкретизации подходов к реализации основных направлений Проекта и принятия соответствующих управленческих решений;

                     участие в информационном и PR-сопровождении Проекта, работе со СМИ;

                     участие в сопровождении сайта Проекта;

                     участие в подготовке экспозиций выставок, форумов, отражающих ход и результаты реализации Проекта;

                     мониторинговое и аналитическое сопровождение Проекта, обеспечение сбора данных;

                     содействие развитию сетевого взаимодействия участников Проекта;

                     подготовка предложений по повышению эффективности реализации Проекта;

                     осуществление работ по развитию  системы оценки качества образования, совершенствованию проведения Единого государственного экзамена;

                     исследовательское обеспечение и сопровождение работ по развитию сети общеобразовательных учреждений;

                     содействие развитию общественного участия в управлении образованием, развитию органов государственно-общественного управления образованием и  введению системы публичных докладов на всех уровнях;

                     содействие вовлечению в реализацию проекта школ и учителей – победителей ПНПО;

                     организационно-техническое сопровождение Проекта.

3.3.      Оператор несет ответственность за своевременность, качество и результативность подготовки своих рекомендаций, проектов документов, экспертных предложений, аналитических материалов, учебных курсов, создание которых находится в пределах компетенции Оператора и включено в согласованные и утвержденные в установленном порядке планы работы Оператора.

3.4.      Министерство образования Московской области наделяет Оператора полномочиями, позволяющими Оператору:

                     направлять в муниципальные органы управления образованием и руководителям общеобразовательных учреждений информационные письма на бланках Оператора, касающиеся реализации и сопровождения Проекта в пределах своей компетенции;

                     запрашивать и получать от муниципальных органов управления образованием, руководителей общеобразовательных учреждений информацию о ходе и результатах реализации Проекта на местах, в том числе – в рамках мониторинга Проекта;

                     привлекать к сопровождению реализации Проекта кадровые, информационные, материально-технические и иные ресурсы областных образовательных учреждений  на основании соответствующих запросов на имя ректоров и директоров (в том числе – на договорной основе);

                     получить доступ в редакции региональных и местных СМИ для оперативного освещения в печати, на радио и телевидении хода и результатов реализации Проекта.

3.5.      Оператор не обладает компетенцией, полномочиями и ответственностью по принятию управленческих решений, касающихся стратегии, тактики и конкретных действий по практическому осуществлению Проекта на региональном, муниципальном и школьном уровнях, сдачи официальных, в том числе – финансовых, отчетов, но может по запросам соответствующих уполномоченных органов и организаций оказывать консультативную и иную помощь в их подготовке, экспертизе принятых решений, экспертно-консультативной поддержке практики внедрения. 

3.6.      Оператор не может принимать к выполнению задания и поручения, не входящие в пределы его компетенции и полномочий. При возникновении  ситуаций, допускающих различные толкования относительно достаточности компетенции и полномочий, а также ресурсов Оператора  для эффективного выполнения определенных заданий и поручений, Оператор проводит обсуждение этих вопросов с уполномоченными представителями руководства Проектом.

 

 

4. Цели, задачи и ожидаемые результаты деятельности Оператора

 

4.1.      Главными целями деятельности Оператора по сопровождению реализации Проекта является содействие достижению в Проекте результатов, соответствующих основным федеральным критериям мониторинга Проекта:

                     содействие выполнению  обязательств, взятых регионом в проектной заявке, поданной на конкурс;

                     содействие осуществлению системных, институциональных изменений в системе общего образования Московской области;

                     содействие достижению более высокого качества образования, его доступности;

                     содействие достижению социальных эффектов развития образования.

4.2.      Непосредственными и главными результатами деятельности Оператора по сопровождению реализации Проекта являются следующие изменения в системе общего образования, эффекты влияния на результативность и темпы практической реализации Проекта:

                     улучшение информированности всех участников Проекта и широкой общественности о смысле, целях, стратегии, задачах и ходе реализации Проекта вообще и в конкретной территории;

                     готовность типовых проектов нормативных и правовых актов регионального уровня в пределах компетенции Оператора;

                     готовность типовых проектов нормативных и правовых актов муниципального уровня в пределах компетенции Оператора;

                     готовность типовых проектов локальных актов общеобразовательных учреждений в пределах компетенции Оператора;

                     готовность программно-методического обеспечения подготовки управленческих кадров в пределах компетенции Оператора;

                     рост охвата управленческих кадров программами обучения в пределах компетенции Оператора;

                     вовлечение в реализацию Проекта школ-победителей ПНПО;

                     готовность материалов для диссеминации в другие субъекты РФ в пределах компетенции Оператора;

                     развитие муниципальных и школьных стратегических команд модернизации образования в пределах компетенции Оператора;

                     запуск, становление и развитие инновационных сетей модернизации образования.

4.3.      Важнейшими продуктами деятельности Оператора по сопровождению реализации Проекта являются подготовленные в пределах компетенции Оператора:

                     проекты нормативных и правовых актов регионального и муниципального уровня;

                     проекты локальных актов общеобразовательных учреждений;

                     проекты инструктивно-методических документов;

                     рекомендации по разработке программ и планов развития;

                     проекты примерных модельных решений по реализации Проекта на местах;

                     планы и сценарии проектных мероприятий, проводимых Оператором;

                     методики и инструментарий исследований;

                     данные исследований, опросов;

                     аналитические доклады и записки;

                     экспертные заключения;

                     программы повышения квалификации;

                     учебно-методические материалы к программам повышения квалификации;

                     книги и брошюры;

                     статьи для журналов и сборников;

                     материалы для размещения в СМИ и на сайтах;

                     инструментарий мониторинга;

                     отчеты о мониторингах;

                     финансовые расчеты;

                     обобщения информации с мест.

4.4.      Соответствие хода и результатов деятельности Оператора обозначенным выше принципам и целям отслеживается в ходе мониторинга деятельности Оператора, включенного в систему внутреннего мониторинга реализации Проекта.

 

5. Направления и виды деятельности Оператора

 

5.1.      Деятельность оператора охватывает решение задач, связанных с сопровождением реализации следующих основных направлений Проекта:

1)                 Введение новой системы оплаты труда (НСОТ) работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей.

2)                 Переход на нормативное подушевое финансирование (НПФ) общеобразовательных учреждений.

3)                 Развитие региональной системы оценки качества образования (СОКО).

4)                 Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства.

5)                 Расширение общественного участия в управлении образованием.

6)                 Организационное обеспечение реализации регионального комплексного проекта.

5.2.      Работа Оператора по сопровождению реализации Проекта предполагает многосторонний и комплексный характер сопровождения, включающий следующие аспекты:

                     нормативно-правовое и документационное сопровождение;

                     информационное и PR-сопровождение, работу со СМИ и сайтами;

                     мониторинговое сопровождение;

                     научно-методическое сопровождение;

                     учебное сопровождение, подготовку и обучение кадров;

                     исследовательское, аналитическое, экспертное и консультативное обеспечение;

                     организационно-техническое сопровождение.

5.3.      В структуре Оператора четко закрепляется ответственность между подразделениями, а также конкретными руководителями и сотрудниками за сопровождение реализации основных направлений Проекта и за выделенные в п. 5.2. аспекты сопровождения.

 

6. Структура Оператора

 

6.1.      Оператор имеет гибкую, матричную трехуровневую структуру, объединяющую преимущества штатных (линейных и функциональных) и проектных подразделений,  позволяющую обеспечить единство и мобильность управления и успешно решать весь комплекс стратегических,  тактических и оперативных задач сопровождения реализации Проекта. Верхний, стратегический уровень структуры представлен ректором и проректором по научной работе и инновационной деятельности ГОУ ВПО МО «Академия социального управления», средний – научно-практическими Центрами, нижний – отделами научно-практических Центров. 

6.2.      Штатная составляющая Оператора (второй и третий уровни структуры) включает в себя следующие подразделения (в том числе – создаваемые специально или расширяемые и укрепляемые для сопровождения  реализации Проекта):

                     Центр стратегических разработок – отделы: экономики образования, экспертно-аналитический, организационного и информационного обеспечения,   и научно-методического обеспечения взаимодействия системы образования с общественностью;

                     Центр качества образования – отделы мониторинга и статистики образования;

                     Центр сопровождения образовательных проектов;

                     Региональный центр обработки информации (РЦОИ);

                     Кафедра общего менеджмента;

                     Редакционно-издательский отдел;

                     Центр дополнительного профессионального образования.

6.3.      В рамках штатной составляющей действует также офис Проекта (на базе Отдела организационного сопровождения Проекта в составе Центра сопровождения образовательных проектов).

6.4.      В рамках определения и распределения ответственности за отдельные ключевые направления сопровождения Проекта ответственность за аккумуляцию, сведение и переработку всей аналитической информации, поступающей от подразделений Оператора, возлагается на Центр стратегических разработок; ответственность за работу с системой электронного мониторинга Проекта возлагается на Центр качества образования (отдел мониторинга и статистики образования).

6.5.      Функции штатных подразделений, включаемых в состав Оператора, выполняемые ими в рамках работы Оператора, вносятся в Положения о соответствующих подразделениях ГОУ ВПО МО «Академия социального управления».

6.6.      В рамках Проекта полностью сохраняется подчинение штатных подразделений, входящих в состав Оператора, своим линейным руководителям (второй уровень структуры) и вышестоящему руководству ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» (первый уровень структуры).

6.7.      Проектная составляющая Оператора – Стратегический комитет и действующие при нем временные группы по подпроектам, направлениям и видам деятельности Оператора, с четко определяемыми функциональными обязанностями, ответственностью и подчиненностью, создается приказом ректора ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» и действует в форме Временного проектного коллектива или ряда Временных проектных коллективов (ВПК), привлекающих к работе представителей различных подразделений ГОУ ВПО МО «Академия социального управления», а также сотрудников других областных и федеральных организаций на основе договоров гражданско-правового характера.

6.8.      К выполнению конкретных задач и работ  Оператора в случае необходимости могут по распоряжению ректора Академии или на добровольной основе привлекаться любые  структурные подразделения и сотрудники ГОУ ВПО МО «Академия социального управления», а в отдельных случаях и только на добровольной основе – также студенты и слушатели Академии.

6.9.      Взаимодействие между уровнями управления и подразделениями Оператора осуществляется при руководящей роли Стратегического комитета, возглавляемого ректором ГОУ ВПО МО «Академия социального управления». Постоянные штатные подразделения и временные группы Оператора работают по утвержденным планам, постоянно взаимодействуют между собой и со Стратегическим комитетом Оператора на основе схемы управления, утверждаемой ректором ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»..

 

7. Управление деятельностью Оператора

 

7.1.      Работа Оператора осуществляется под общим руководством и контролем со стороны Министерства образования Московской области и Регионального Совета по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области.

7.2.      Оператор работает под непосредственным руководством ректора ГОУ ВПО МО «Академия социального управления», который несет ответственность за качественное, своевременное и эффективное выполнение Оператором его функций по сопровождению реализации Проекта, организует постоянный контроль за работой Оператора.

7.3.      Текущая работа Оператора координируется и курируется проректором ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» по научной работе и инновационной деятельности и Отделом науки и проектов Академии.

7.4.      Деятельность Оператора осуществляется на основе планов, увязанных по содержанию и срокам с соответствующими планами Министерства образования Московской области   и Регионального Совета по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области и утверждаемых руководителем Проекта –Министром образования Правительства Московской области.

7.5.      Оператор осуществляет постоянное слежение (мониторинг) за выполнением своих планов и эффектами от их реализации.

7.6.      Отчеты о текущей работе и итогах работы Оператора и его подразделений за определенные периоды времени сдаются ректору ГОУ ВПО МО «Академия социального управления», ежегодно заслушиваются на Ученом совете Академии.

 

8. Взаимодействие Оператора с Министерством образования

Московской области, Региональным Советом по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области, федеральными структурами

 

8.1.      Взаимодействие Оператора с Министерством образования Московской области, Региональным Советом по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области осуществляется на основе включения специалистов Оператора в Рабочие группы, создаваемые Министерством образования Московской области, на основе согласованных Министерством образования Московской области планов реализации Проекта и ее сопровождения.

8.2.      Внесение в утвержденные в установленном порядке планы  Оператора по сопровождению Проекта изменений требует специального письменного согласования с Оператором.

8.3.      Министерство образования Московской области, Региональный Совет по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области, руководители Рабочих групп по реализации основных направлений Проекта обеспечивают Оператора необходимой информацией о принятых решениях. Регламент предоставления (получения) такой информации утверждается руководителем Проекта.

8.4.      Оператор постоянно взаимодействует со структурными подразделениями Министерства образования Московской области и Рабочими группами по основным направлениям реализации Проекта, создаваемыми Министерством образования Московской области, в том числе – через своих представителей, включенных в состав указанных рабочих групп.

8.5.      Распорядительная информация (приказы,  поручения Министерства образования Московской области, документы Регионального Совета по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области) доводится до Оператора через письменное обращение к ректору ГОУ ВПО МО «Академия социального управления».

8.6.      Срочная оперативная информация и оперативные задания, требующие незамедлительных действий Оператора, может доводиться руководителями Рабочих групп по реализации основных направлений Проекта и другими лицами, уполномоченными на это руководством Проекта, непосредственно до соответствующих  подразделений  Оператора по факсу или электронной почте с одновременным уведомлением ректора ГОУ ВПО МО «Академия социального управления». При возникновении у исполнителей вопросов по такой информации и заданиям они ставят эти вопросы перед своими руководителями в ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» для уточнения заданий и принятия согласованных решений по их выполнению.

8.7.      Оператор передает информацию о ходе и результатах сопровождения реализации Проекта по каналам, адресам и в сроки, установленные регламентом электронного мониторинга Проекта, а также Министерством образования Московской области. Порядок представления информации в Министерство образования Московской области  согласовывается с Оператором.

8.8.      Руководители Рабочих групп по реализации основных направлений Проекта  и другие лица, уполномоченные руководством Проекта, обеспечивают после получения информации от Оператора подтверждение такого получения и другую оперативную обратную связь.

8.9.      По согласованию и поручению Министерства образования Московской области Оператор может информационно взаимодействовать по проблемам сопровождения реализации Проекта с федеральным оператором Проекта – АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»», другими федеральными структурами.

 

 

9. Взаимодействие Оператора с субъектами системы образования

Московской области, общественностью, иными субъектами

 

9.1.      В соответствии с полномочиями, делегированными Министерством образования Московской области (см. п. 2.4. настоящего Положения), Оператор:

направляет в муниципальные органы управления образованием и руководителям общеобразовательных учреждений информационные письма на бланках оператора, касающиеся реализации и сопровождения Проекта в пределах своей компетенции;

запрашивает и получает от муниципальных органов управления образованием, руководителей общеобразовательных учреждений информацию о ходе и результатах реализации Проекта на местах, в том числе – в рамках мониторинга Проекта;

привлекает к сопровождению реализации Проекта кадровые, информационные, материально-технические и иные ресурсы областных образовательных учреждений  на основании соответствующих запросов на имя ректоров и директоров (в том числе – на договорной основе);

получает доступ в редакции региональных и местных СМИ для оперативного освещения в печати, на радио и телевидении хода и результатов реализации Проекта.

9.2.      Оператор активно взаимодействует с широкой общественностью, населением Московской области с использованием возможностей СМИ, создает в Московской области сети общественной поддержки реализации Проекта (в том числе – компьютерные, с использованием возможностей сети Интернет).

 

10. Ресурсное обеспечение деятельности Оператора

 

10.1.    Ресурсное обеспечение деятельности Оператора осуществляется Министерством образования Московской области и базовой областной организацией – ГОУ ВПО МО «Академия социального управления», исходя из потребностей деятельности Оператора по сопровождению реализации Проекта и имеющихся возможностей.

10.2.    Материально-техническое обеспечение работы Оператора осуществляется с использованием базы, имеющейся у ГОУ ВПО МО «Академия социального управления». В случае необходимости Оператор может использовать базу, имеющуюся у других областных организаций по согласованию с ними (см. п. 10.1. настоящего Положения).

10.3.    Финансирование работы Оператора включает несколько составляющих: штатную, проектную, спонсорские взносы.

10.4.    Штатная составляющая финансирования Оператора формируется на основе бюджета соответствующих подразделений ГОУ ВПО МО «Академия социального управления».

10.5.    Оплата работ сотрудников штатных подразделений, работающих в составе Оператора, осуществляется из средств бюджета Московской области по смете, выделенной ГОУ ВПО МО «Академия социального управления».

10.6.    Проектная составляющая финансирования Оператора формируется на проектной и конкурсной основе  – из бюджета проектов Областной целевой Программы «Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 гг.» (в случае близости тематики этих проектов к основным направлениям Проекта), бюджетов различных тендеров, грантовых конкурсов, торгов и закупок, в которых участвует Оператор.

Средства, получаемые в рамках таких тендеров, грантовых конкурсов, торгов и закупок, перечисляются в соответствии с заключенными контрактами и договорами на счета ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» и используются для обеспечения деятельности Оператора.

10.6.    Оплата работ сотрудников Оператора, входящих в состав Временных проектных коллективов, осуществляется на основе Договоров гражданско-правового характера между ректором ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» и соответствующими физическими лицами с учетом трудового вклада каждого сотрудника.

 

11. Документация и отчетность Оператора

 

11.1.    Ведение документации и документооборот Оператора осуществляется исходя из конкретных задач и нужд деятельности Оператора и в соответствии со стандартами Единой государственной системы документации.

11.2.    Оператор в установленном порядке отчитывается о выполнении планов своей работы перед Министерством образования Московской области и Региональным Советом по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области.

11.3.    По поручениям и запросам Министерства образования Московской области и Регионального Совета по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на территории Московской области Оператор готовит отчетные материалы о ходе и результатах реализации Проекта и его сопровождении.

11.4.    Оператор организует работу по обеспечению информационной открытости своей деятельности и деятельности участников Проекта  по реализации Проекта, осуществляет широкое, полное и постоянное информирование общественности о ходе и результатах реализации Проекта и его сопровождении, используя возможности сайта в сети Интернет, электронных и печатных СМИ, встреч, форумов, общественных слушаний и т.п.

 

 

 

Приложение 3


Управление реализацией Проекта

(общая схема)

 

 

Тип (уровень) управления РКПМО

Руководители

 (органы и лица)

Организация-оператор (АСОУ)

Политическое руководство проектом (взаимодействие с Губернатором, Правительством, Думой)

Министр образования Правительства Московской области

Региональный Совет по реализации ПНПО

Руководитель (ректор) организации- оператора входит в состав Регионального совета

Координация деятельности по комплексной реализации направлений Проекта (стратегические решения, вопросы финансирования, взаимодействие с Министерствами и ведомствами (согласование), Главами муниципальных образований)

Руководитель проекта – Министр образования Правительства Московской области

Координационный совет при Министре образования Правительства Московской области (руководители рабочих групп (Е.С.Смирнова, О.В.Ковальская, А.И.Котова), Ю.В.Картушин,  В.С.Запалацкая,

А.И.Салов,

А.М.Моисеев

С.Г.Косарецкий)

Стратегический комитет оператора

 

Зам. руководителя организации-оператора (Проректор по науке и инновационной деятельности) входит в состав Координационного совета

 

 

Координация реализации отдельных направлений (разработка планов и контроль за их реализацией, принятие решений, оценка эффективности

 и др.)

Рабочие группы при Министерстве образования Московской области (в т.ч. межведомственные)

Стратегический комитет оператора Руководители подразделений Оператора (Центров и отделов) входят в состав рабочих групп

Организационное сопровождение Проекта (организация информационных потоков, мониторинг, взаимодействие с Министерствами и ведомствами (документооборот), МОУО, ОУ, МоН РФ, Рособразованием, федеральным оператором)

Отдел по реализации РКПМО (В.С.Запалацкая)

Отдел организационного сопровождения Проекта ЦСОП АСОУ

Отдел мониторинга и статистики ЦКО

Научно-методическое и экспертно-консультативное сопровождение Проекта (разработка проектов нормативных и инструктивных документов, методических рекомендаций, экспертиза хода и результатов Проекта)

Профильные управления и отделы Министерства образования Московской области

Стратегический комитет оператора

 

ВПК при Операторе (специалисты Оператора, специалисты МОМО, привлеченные эксперты)

Подразделения Оператора

 



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Комплекс мер по модернизации общего образования Московской области в 2011 году

    Документ
    В Московской области 1 530 общеобразовательных учреждений, в которых обучается 622 857 обучающихся. В общеобразовательных учреждениях работает 51 777 педагогических работников, в том числе 41 067 учитель.
  2. Л. Н. Антоновой на региональном экспертно-аналитическом семинар

    Семинар
    «Анализ эффектов реализации КПМО, подготовка региональных команд (центров) анализа системных эффектов реализации КПМО, планирования региональных программ поддержки достигнутых эффектов КПМО за рамками поддержки из федерального бюджета»,
  3. Утвержден приказом министра образования

    Документ
    Учреждения, ответственные за организационно-методическое сопровождение и анализ достигнутого уровня планируемых показателей реализации Комплекса мер по модернизации системы общего образования в Московской области в 2011 году
  4. Публичный доклад о реализации комплекса мер по модернизации общего образования на территории серпуховского муниципального района

    Доклад
    Организация взаимодействия аппарата Управления образования, структурных подразделений и образовательных учреждений. Определение муниципального оператора по сопровождению реализации Комплекса мер
  5. Региональная программа по оказанию содействия добровольному переселению в калужскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2007-2012 годы Наименование Программы

    Программа
    Региональная программа по оказанию содействия добровольному переселению в калужскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2007-2012 годы

Другие похожие документы..